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1、 大班美术教案：我们的幼儿园_幼儿园美术教案大班 幼儿园大班美术教案：我们的幼儿园 活动目标： 1、学习观看幼儿园的主要建筑和景物，用绘画表现幼儿园的楼房、运动器具以及花草树木。2、依据幼儿园建筑构造和景物位置，学习合理布置画面。 活动预备： 1、组织幼儿在幼儿园里漫步，引导幼儿观看幼儿园的楼房、运动器具、四周景物等。2、组织幼儿进展建筑嬉戏我们的幼儿园，初步把握幼儿园的布局。3、彩色笔蜡笔、画纸（幼儿人手一份） 活动过程： 1、导入活动，引起幼儿学习的兴趣教师：小朋友，我们的幼儿园美不美，你们想不想把这么美的幼儿园画下来，今日就画我们的幼儿园好不好？2、引导幼儿回忆观看过的幼儿园的布局教师：
2、你们在园里看到了什么？幼儿园的房子是什么样子的？门窗在哪里，是什么外形的？园内还有些什么东西，这些东西放在什么地方？树和花长在什么地方？它们是什么外形的，什么颜色的？brp/p3、交代要求，幼儿作画，教师巡回指导教师提示幼儿先认真想好，然后再动笔。在纸上先画楼房，再画运动器具和花草树木，将房子画大一些，画在主要位置上。假如幼儿画面较空，适当启发幼儿补充内容。4、评价作品，完毕活动教师组织幼儿相互观赏作品，找一找哪张画上的房子画得很平稳；哪张画上画的幼儿园里的东西最多等。小结：我们的幼儿园真美，今日大家把我们的幼儿园画下来了，我们要爱惜幼儿园的一切东西，使幼儿园永久都那么漂亮。幼儿园大班美术活动
3、教案：我们的朋友小鸟 这篇幼儿园大班美术活动教案：我们的朋友小鸟是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 活动目标1、让孩子们初步了解鸟类和飞禽的异同点。2、通过印手印的活动熬炼孩子们手部的肌肉。3、通过表达各种事物培育孩子们的制造力和想象力。4、通过各种划割的活动提高孩子们的握力以及力气的调整力量。活动预备 粘贴板, 磁铁石, 鸟的照片(麻雀, 秃鹫, 公鸡, 企鹅), 印泥，签字笔或彩色铅笔，湿巾活动过程导入1. 把各种鸟的照片贴在粘贴黑板上，了解能飞的鸟和不能飞的鸟。 讨论一下各种鸟的照片。- 这里有很多鸟的照片，你见过这里的哪些鸟? 把鸟的照片粘在黑板上，争论一下。-
4、 这里有一只特别小的鸟，我们常常可以见到它，它的名字是麻雀。- 这里还有走路一摇一晃的企鹅，它也是鸟。 知道鸟的名字后，说说哪些鸟是能飞的哪些鸟是不能飞的。- 麻雀能不能在太空中飞行呢?- 麻雀可以在天空中飞行。虽然它的翅膀很小，但是它可以用这双小小的翅膀自由拘束地在空中飞行。其他的鸟呢?它们能飞吗?- 把能飞的鸟画在天上，不能飞的鸟画在地上。绽开1.一边看活动纸一边争论。 讨论活动纸。- 这是哪里呢?- 这里既可以观察天空又可以观察公园。 我们用手在这里印出小鸟怎么样?2. 用手指在活动纸上印出各种小鸟。用印泥印出手印。- 在空中和地上印出各种小鸟的样子。- 大家想在空中和地上印出什么样的小
5、鸟呢? 帮忙孩子们印出自己想印的小鸟。 印完后用签字笔或彩色铅笔完成剩余的局部。- 用签字笔或彩色铅笔为你印出的小鸟画出尾巴和翅膀。- 大家也用签字笔画出一些细节的局部。使用签字笔或彩色铅笔有困难的孩子，教师赐予帮忙。结尾1. 印完手印后用湿巾把手擦洁净。2. 让孩子们介绍一下自己印的小鸟。幼儿园大班美术教案变废为宝 设计意图： 现在的孩子事事都是父母包办，动手能了较差，而且铺张的习惯很严峻，从小就不知道节省，为此我设计了变废为宝这一活动。我是以培育幼儿动手动脑为中心，通过不同的废旧物品，启发幼儿想象、组合、尝试、体验创新设计的乐趣。教材本身内容来源于生活，激发幼儿多留意、关注并观看自己身边的
6、四周事物。本活动由一次性纸杯、鸡蛋壳、牙膏盒，铅笔削等废旧物品变成艺术品的过程中，不断创新、大胆改进，使孩子感受到废旧物品的用途和组合创新。在此根底上注意了观看力量、组合创新力量相互渗透和培育。同时让孩子养成节省、不铺张资源，爱惜环境的好习惯。孩子们在玩中做，在做中思，既提高了动手力量又进展了思维想象力。我针对大班幼儿的年龄特点，选择了孩子们常见的几种物品，比方：鸡蛋壳、铅笔削；在孩子制作的程序上我也选择了简洁的剪、贴、画的方法，这样孩子简单把握，易于完成作品。 活动目标： 1熟悉可回收利用的废旧物品，培育幼儿的节省意识，养成节省的好习惯。2熬炼幼儿的动手力量，学会自己改造废旧物品。3使幼儿大
7、胆发挥想象，尝试制造新颖的艺术品。 活动预备： 1提前让幼儿收集家中的废旧物品：牙膏盒、饼干盒、药盒等纸盒(大小不一)、一次性纸杯（用过的）、鸡蛋壳、铅笔削。2.剪刀、胶水、双面胶、水彩笔、水粉颜料。3.一些废旧物品做的玩具、装饰画：娃娃（一次性纸杯做的）彩虹图（鸡蛋壳做的）跳舞的姑娘图（铅笔削做的），各种汽车（各种纸盒做的），高跷（易拉罐做的）、飞盘（毛线和硬纸板做的）等 活动过程： 1请幼儿观赏变废为宝的作品教师带着幼儿参观作品，请幼儿细心观看，留意作品的做法和材料。2争论作品师：（1）请小朋友们说一说你们看到了什么？（2）这些作品跟我们平常见到的有什么不同？（3）这些美丽的作品是怎么做的
8、？3讲解制作方法（1）一一出示作品，将步骤演示一遍，让幼儿边看边说。（2）鼓舞幼儿发挥想象，用同样的材料制作不一样的作品。（3）出示用废旧物品制作的玩具，让幼儿观赏，玩弄，了解废旧物品的多种用途，并启发幼儿由单一向多面发散思维，说出我们班利用废旧物品制作的玩具，看谁说得多。4幼儿操作请幼儿做一次小小设计师，选择自己喜爱的材料动手制作。比比谁的作品最别致。引导幼儿用不同的废旧物品，通过画、剪、粘贴、包装等组合创新出新奇独特的玩具和物品。从中体验胜利的乐趣。在制作的过程中教师要来回巡察指导，发觉有不同做法的孩子要准时赐予鼓舞和帮忙，以便孩子完成作品。对动手力量较弱的幼儿，可以鼓舞他们选择简洁易做的
9、材料完成作品，做到让每一个孩子都能做的仔细，学的快乐。5.作品展现将幼儿的作品放在展现区，让每一个孩子都能看到自己的作品和别人的作品，享受胜利的喜悦。让幼儿在观赏作品的过程中学习沟通、共享心得。 活动延长： 通过本次教学活动，培育幼儿在生活中留意节省的精神，让幼儿学会废物利用，让幼儿在生活中收集一些平凡的废旧物变成生活中有用的物品，成为一个勤学善思、心灵活手的好孩子。幼儿园大班美术教案：插花 这篇幼儿园大班美术教案：插花是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 【活动目标】1、通过剪一剪、插一插，培育幼儿的创新求异思维和进展幼儿的动手力量，并激发幼儿对大自然的宠爱之情。2、观
10、赏插花艺术，感受插花艺术的颜色比照、凹凸错落比照、大小比照的美，对插花艺术感兴趣。【活动预备】1、插花录像;2、花瓶(酒坛、竹桶、木桶);3、各类野花、野草、树叶等。【活动过程】一、引出话题。师：小朋友，瞧，这些是什么呀?对这些都是我们一起去山上、田埂边采摘过来的。师：瞧!(播放春游：采摘野花)师：提问：这些花能摘吗?(镜头：人们种植鲜花)师：这些是人们种植起来给我们观赏的，而这些野花它是自己生长在大自然中，很美丽，因此我们就想把这些美丽的野花带回来，让更多的人能够看到大自然的美。师：可是把这些野花摘回来这样放着会很简单枯萎，它们的美别人就观赏不到了，那你有什么方法可以使这些野花变的更美，较长
11、的留在我们身边，让别人很好的观赏呢?师：那我们就一起来插插花，我们插花的花瓶有些特殊哦，瞧，是什么?(酒坛、木桶、竹桶)师：好，现在就请你们上来试试吧!(假如觉得花柄太长，可以拿剪刀出来修一修，但用的时候要留意安全)二、第一次尝试插花。1、师：插好的小朋友请把自己位置整理洁净，也可以去看看其他小朋友插的花。2、师：好了，全部下来坐到自己位置，咱们一起来观赏下吧。3、师：你认为哪盆花插的看，那你觉得他哪里插的好看吸引了你呢?三、(播放插花录像)观赏插花艺术，感受插花艺术的颜色比照、凹凸错落比照、大小比照的美。1、师：恩，小朋友很棒都说了自己的看法，教师也特地去了花店拍摄了插花师傅插花的过程，我们
12、一起来看一下插花师傅究竟是怎么插花的?(播放插花录像)2、师：看了录像有哪个小朋友能告知我，为什么插花师傅插的花那么美丽?(用姿势语言来引导他们说出花的插法，凹凸、大小、颜色、树叶的衬托)3、教师小结：对呀，插花时肯定要留意把花插得有高有低、有大有小，颜色有深有浅，再加一些草、树叶，相互衬托，这样一盆花插的才会更美丽。4、师：但刚刚我们看到的只是插花师傅插了一种扇形外形的花，其实插花它是一门艺术，也是一门技术，每个人可以依据自己的喜爱插出不同外形的花，如：还有球形、S形等许多，瞧我们来看看(播放录像不同造型的花)四、其次次尝试插花，巡回指导。1、师：看了这么多不同造型美丽的花，你现在想插什么样
13、的花呢?2、师：好，我们依据自己的设想，再照着插花师傅的插法，把刚刚觉得哪里插的不满足的地方进展调整下，也可以全部拔出来重新插一次。信任小朋友确定比刚刚插的更美丽。(拍照)五、完毕、观赏。插好的小朋友请整理洁净自己的位置，然后请客人教师一起来观赏我们插的花吧!幼儿园大班美术教案织网 幼儿园大班美术教案：织网 活动意图：湖州是太湖边上出名的鱼米之乡，让幼儿能够了解家乡人们是怎样生活的？渔民伯伯是如何捕鱼的？新奇的鱼儿是从何而来的？而且，平常在学校期间，我发觉幼儿也很喜爱饲养一些小鱼等水生动物，我依据幼儿的兴趣，设计了这个教学活动。 活动目标： 1、初步了解横线、竖线穿插形成的效果，能大胆编制自己
14、喜爱的网，留意线与线之间的疏密；2、能绘画出几种根本的网状图形； 活动预备：自制图片宣纸毛笔颜料 活动过程： 一、教师做小鱼游动作，带着幼儿进入活动室。（配乐） 二、出示图画 1、师：从前有个捕鱼人，他特别厉害，他捕了好多好多的鱼。看！（出示图片）他为什么他能抓到这么多的鱼呢？（捕鱼人用网抓鱼）这些鱼能不能从网里跑出来？为什么？他的网怎么织的？怎么样的？（观看网的特点，熟悉横竖线穿插的编织方法）为什么能牢牢网住鱼不会跑掉呢？（留意观看网眼的疏密）2、师：小朋友你们认真看看这张图上，有没有发觉鱼是不是都被抓到了？（一条鱼跑得出来，说明编织时留意掌握网眼大小）3、教师补画 三、颜色匹配 1、师：这
15、个捕鱼人很聪慧，你们看看他是用什么颜色的线织网的？那他捕到的鱼是什么颜色的？为什么他要这么做呢？（理解好朋友颜色，这样鱼不简单区分）2、教师出示蓝色鱼示范编网 四、创编鱼网 1、师：除了这样的编织方法编网，还可以怎么编？你还见过其他的网吗？是怎么样的？2、尝试让若干幼儿叙述、表现创编的鱼网3、幼儿操作练习编网师：现在请你们也做一个小小捕鱼能手，去编织一张和别人不同的鱼网，看谁捕的最多最能干！动身！ 五、评价活动 1、展现幼儿作品师：捕鱼人都很累了，我们现在来休息一下！看看今日是不是大丰收？有没有都网住鱼呢？（观看幼儿编织的网有没有留意疏密和颜色，最主要确定不同编织方法的网）你觉得谁的网编织的最
16、好？2、戏完毕活动师：今日我们也大丰收了，抓了这么多的鱼，我们拿回去吃鱼大餐吧！好吗？活动延长：连续创编不同的网。幼儿园大班安康教案：我们的牙齿 以下是小编为大家整理的幼儿园大班安康教案：我们的牙齿，仅供大家参考。 活动目标：1、通过沟通争论，了解换牙的根本常识，知道爱护牙齿的方法。2、在活动中能运用分类统计的方法了解换牙的状况。活动预备：幼儿调查表、黑板等活动过程：一、分类统计1、我们进展了一次牙齿大调查，你的调查结果怎么样?2、把记录表根据我们的标志来放好。3、统计换牙人数二、争论1、你在换牙时有什么感受?2、换牙的时候发生了什么事情呢?3、为什么我们要换牙呢?4、怎样才能爱护我们的牙齿?
17、5、记录方法三、总结1、你们讲的真好，教师今日为你们请来一个人，猜猜他是谁?2、让他来告知我们怎样让我们的牙齿长得又结实又美丽。幼儿园大班美术教案：树 教学内容：美术活动树 教学目标：1. 学习用点、线及简洁图案有规章地装饰树。2. 萌发对黑白画的兴趣和美感。教学预备：物质预备:1.范画两幅；线描画作品若干。2.幼儿画册、勾线笔。教学重点与难点：重点：学会用点、线及简洁图案有规章地装饰树。难点：萌发黑白画意识。教学手段与方法：示范法、观看法、操作法等。教学过程：一、开头局部谈话导入，引发兴趣。师：今日，教师带来了一些特殊的画。我们一起来看看这些画中的树和我们以前画的树有什么不一样？二、根本局部
18、1. 教师讲解示范，引导幼儿学习作画过程。出示范作，提问：这两幅画美吗？是怎样装饰的呢？用到了哪些图案？除了这些图案可以装饰外，你觉得还能用哪些图案进展装饰？2. 提出作画要求。今日，小朋友们也来当一个小小设计家，把树装扮得美丽些。（1）画的时候要先画一棵树的树干，再画上树杈。树干可以画得大一些，粗一些，这样可以有地方进展装饰。（2）然后在树干、树杈、树叶部位，分别用圆点、短线及各种几何图案进展装饰，装饰的要密一点。3. 组织幼儿作画，教师巡回指导。（1）鼓舞幼儿大胆想象，大胆作画。（2）依据个别幼儿的状况准时赐予指导或帮忙。三、完毕局部1. 观赏作品，相互评价。2. 提问：你做喜爱谁的作品呢
19、？他是怎样进展装饰的？教学反思：冬天的树叶子掉了，于是活动实行线描画的形式来组织幼儿绘画冬天的树。虽然没有颜色，但是在这个活动中，我们使幼儿从黑白线描画中体会到：没有其他颜色，黑白也可以这么美，从而了解与以往截然不同的颜色感受。在活动开头前，我下载了很多孩子的线描作品，有静物、人物、植物等，通过大量的作品观赏，幼儿感受到了线描画与众不同的美感，激发幼儿对线描画的兴趣，感到线描画是如此好玩，也为进一步学习奠定了根底。由于之前接触得很少，许多小朋友对于线描画还不是很了解，在作品的反响中可以看到，还要平常多加练习。幼儿园大班美术教案夏夜 幼儿园大班美术教案：夏夜 目的： 、通过冷暖两种色调比照，学习
20、用冷色来表现夏天的夜晚，从颜色入手，培育孩子绘画的表现力。、尝试用喷刷做画的嬉戏方法绘出漂亮的夜色，感受颜色的变化美，培育幼儿初步的审美力量。 预备： 、做画工具牙刷，废塑料筐残片剪成的喷刷用具每人一个，三色水粉（蓝、绿、青）、剪纸若干份，颜色卡幼儿人手一份，教师示范用纸、录音机、磁带各一。、课前让幼儿熟悉剪影并观看漂亮的夏夜。 过程： 、引出课题：放音乐夏夜将幼儿带到夜暮降落、万物安静的特定环境中，提问：请小朋友听一段音乐，你在音乐中听到了什么？这段音乐表现的是什么时候？（如小蟋蟀叫、月亮、星星出来了等、晚上）夏天的夜晚是什么样的？（从四周的环境和颜色两个方面引导），（如月亮出来了、蓝蓝的、
21、静静静的、劳碌了一天的人们都已进入了梦乡、花睡了、宝宝睡着了、小星星也睡着了等等）。、同时消失冷暖色调的颜色卡，让幼儿选择适合做夜色的颜色，然后按冷暖分开，比照与思索，加深对冷暖颜色的理解和熟悉。红色背景，颜色艳丽、热闹、使人兴奋、感动、快乐。黄色背景，温和，光明，艳丽夺目。绿色背景，宁静、使人的眼睛舒适、富有梦境。蓝青色背景，冷、安静、宁静。、我们来画一幅漂亮的夜色，教师不完整示范，只讲清喷刷做画的方法以及需要留意的地方，并且让名幼儿试试：、绘画嬉戏，教师给幼儿供应一些冷色，要求幼儿喷刷漂亮的夜色。启发幼儿考虑好画面的整体布局，留意物体之间的前后关系。在幼儿做画过程中，教师留意引导并提示幼儿
22、做画时的卫生习惯。、感受：观赏作品，让幼儿体验漂亮的夏夜，（夜深了，宝宝已睡得很香了，小朋友们相互看看，看谁的宝宝睡的最香，轻轻走出活动室） 活动评析： 、从构思上，突出表现两点，审美性和嬉戏性在这节课上，采纳我国传统的民间剪纸艺术，如夏日的荷花、酐然入睡的婴儿，手拿摇扇在躺椅上乘凉的的老爷爷和趴在地上打瞌睡的小猫儿，树上一对相依相偎的小鸟、夜色中的楼房建筑、以及夜空中眨着眼睛的星星和月亮，构成了一幅完善的夜色剪影图，给幼儿以充分的视觉享受。另外，在幼儿喷刷做画过程中，伴随一曲渔舟唱晚，古筝声声，情色融融。在这里，教师给幼儿制造了一个美的空间，把幼儿带到了美的意境中，这样，情景交融，融情于景，
23、给幼儿以美的享受，培育了幼儿初步的审美力量。在喷画中，采纳嬉戏的形式，幼儿手拿牙刷，在喷刷用具上做下小雨了的嬉戏，一边喷刷，嘴里边发出沙、沙、沙的声音，孩子们或站着，或坐着，不拘形式，整个教学过程，孩子们沉醉在艺术酒吧中，似工匠，又象是艺术家，兴趣特别的深厚，圆满的完成了教学任务。、在教学过程中打破传统的教学模式： 不完整示范的教学方法。在教学过程中，教师不进展完整的示范，只讲明喷刷的方法和需要留意的地方，而对教学中的精彩局部喷刷的效果采纳设潜伏的方法，给孩子留有想像的空间，让幼儿自己去发觉剪影艺术的美，当一幅幅漂亮的夏夜图呈现在孩子们面前时，一声声的赞叹声，把整个教学推向了高潮。 在冷暖颜色
24、的比照思索中，教师则从幼儿身边的东西，如对暖色调的理解，教师从你看到红色想到了什么来启发引导幼儿，如太阳，红绸子、小红花等等，然后从太阳和太阳光带给人的感觉，如红绸子表现的是节日的喧闹场面，给人的感觉很热闹，使人兴奋和感动，太阳光则很亮、很刺眼，来加深对暖色的理解。绿、蓝、青色则是草地、大海、冰雪、夜空、湖泊的颜色，从它们带给人的感觉来启发引导幼儿，加深对冷色的熟悉。 在课后不进展作品评析，让幼儿自由观赏作品，去感受和体验漂亮的夏夜。幼儿三个一群，五个一簇，象是在观赏艺术作品，又象是在欣赏美景，有身临其境之美。 在为幼儿选择操作材料时，教师没有依据个人的情趣和爱好去限制孩子的想法，而是给幼儿多种剪纸材料，让他们自由布局，给他们供应充分的自我表现的时机，这样，有利于激发幼儿的表现欲和创作欲望。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“大班美术教案：我们的幼儿园”一文，盼望“大班美术教案：我们的幼儿园”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的美术教案幼儿园大班专题！