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1、 政治教师学期工作计划格式15篇政治教师学期工作规划格式篇1 一、指导思想 本学期将以_教育协作区教学教研工作规划为指导，紧紧围绕协作区政治教学工作，贯彻落实高效课堂教学改革提出的各项任务，深化课堂教学构造改革，进一步抓好中学政治教师队伍建立，优化中学政治课程实施，提升中学政治学科教研的有效性;结合教研组学科特点，改善教学方法，求真务实地开展各项活动，实践新课程的理念，确保教学质量的稳步提高，打造阳光高效课堂教学模式。 二、工作思路 1、组织协作区教师仔细领悟政治教学规划的相关资料，制定本组活动规划，明确目标，落实任务。 2、教研组群众通研各年级教材，搞好单元群众备课。资料包括一周的教学进度及
2、本周教学资料的重难点，确定每周年级训练的重点题目。 3、有规划的组织开展好教师间的相互听课、评课活动，到达业务水平、教学潜力的不断提高。 三、重点活动设计 1、开展好群众备课和听课、评课活动。组织教师确定好本学期工作目标，仔细组织、开展群众备课。做到单元目标、单元备课统一进展，广泛争论，集中列出提纲，再由个人依据自己所任班级学生实际写出教案，既发挥群众才智的力气，又突出个人教学特色、风格。 2、推广同课异构活动，改善教学方法。先后开展好新授课、复习课的轮番讲课、统一听课、评课活动。每个教师预备一节水平较高、有必需难度的公开课，组织全体教师观摩，然后主讲教师说课，小组评议确定成绩，找出缺乏，探讨
3、改善措施、方法。 四、详细工作目标及策略 1、抓好教研组队伍建立。 校园教研组是教师成长的基地，是教师校本研训的园地。三所校园教研组要制定本学期规划。例如：工作规划、校内外听课记录、课题、定期的学习制度(理论学习;仔细学习推举的教学设计;观摩、研讨推举的优秀教学录像课;在校内、校际进展有质量的观摩课)、论文等等。在学期末进展工作汇报沟通。做到有规划、有落实、有检查、有催促、有档案资料、跟踪评价和总结阅历教训。11月份要结合政治学科教学过程中的详细问题，组织教师进展与所任教资料相关的专业理论学习;对课程教材改革理论的学习，并用之于指导改善教学过程。协作区政治组将组织举办一些理论学习的讲座、教学改
4、革专题研讨等，作为重要的教学讨论工作。校园教研组要把教师群众的理论学习，作为教研组的一项重要工作。 2、聚焦常规教学，开展教学观摩活动 本学期，开展政治优质课的教学观摩活动，聚焦课堂，以课堂为根本，以互动观摩课为载体，创新课堂教学模式，向课堂要质量，要效益，把一些比拟好的政治优质课在协作区全面推广，为在活动中涌现的优秀教师搭建展现自己教学风采的舞台，更让多的教师得到专家的指导，促进教师的专业进展，着力培育一批中青年政治骨干教师。利用“教学 联合体”为平台，各校园推选比拟优秀的教师上初三政治观摩课、研讨课、复习课。教师之间要构成相互学习、沟通，共同切磋、共同进步的良好气氛，取长补短，不断完善自己
5、，提高教学水平，从而提高课堂效率，促进教研力气强势校园与弱势校园的良性互动，实现教研力气的均衡化进展。促进我协作区九年级政治教学课堂质量的整体提高和课堂教学模式的丰富多彩。 3、加强网络互动教研 建立协作区教研网络，抓好教学 联合体活动。建立六里坪协作区政治教师群，提倡教师建立自己的工作博客，利用校本研训博客群，使教师得到准时的同伴互助和专业引领;让教师准时了解政治学科的最新动态，获得教学所需资料，更好的为教学效劳;提倡各校园政治教师出几套质量较高的中考试题，建立试题库，利用“题库”中心，不断丰富初三政治试题，为教师精选习题，进展有针对性和实效性的训练带给平台。并做好资料的积存工作，共享优质资
6、源。 4、推动学科教学改革。 发挥学科带头人、教学标兵、教学能手的优势，推动学科教学改革。把本学科的学科带头人、教学标兵、教学能手、校级骨干教师组织起来，作为推动本学科教学改革的中坚力气。在明确学科进展规划的根底上，利用“政治学科沙龙”、“教学 联合体”、教研组的校本培训为平台，为每个教师带给自主认领任务的工程，以“做事成理成人”为实践规律，实现教师的自身成长。 5、进展“学案”教学模式的讨论 教育质量是校园追求的永恒主题，课堂永久是提高教学质量的主阵地，而备好课是上好课的前提。教师要仔细讨论课标和教材，仔细讨论学情，细心设计每一个教学环节、教学情景和探究活动，预设好教学流程及目标生成等。在学
7、期伊始，或者提前一个月，将教学资料安排给每个教师进展讨论、预备，然后由教研组组织教师群众争论，修改，构成学案，协作区的三所校园共同使用，实现资源共享，优势互补、共同进步，共同提高，力争使协作区的政治成绩在全市名列前茅。 6、加强备课组的群众备课 备课组重视教师个人仔细备课的根底上加强群众备课，各教研组按年级成立备课小组，保证每周至少一次，平常有问题准时沟通。各备课组要有授课规划、活动规划，期中、期末有复习规划，备课组长和同学科教师实行“三定”(定时间、定资料、定中心发言人)、“三讨论”(讨论重难点、讨论双基、讨论教法和学法)。突出群众备课资料实效化，要锁定群众备课的重点资料，详备与略备。群众备
8、课时间敏捷化，定期备课适用于争论和打算教学中的重大问题，活期备课的时间不固定，没有确定的日期，没有确定的资料、程序，特点是敏捷多变，备课所争论的问题能够是教学中偶然发觉的疑难问题，或者是突发性的社会热点问题，取长补短，推动教学工作。 7、仔细抓好九年级政治中考的教学讨论工作。深入讨论中考政治试题的特点，明确中考导向与试题改革的趋势。九年级政治教师要专心预备参与市、区的九年级教学研讨会，准时吸取外部信息，调整教学策略，提高教学和复习的实效性、针对性。对外部信息，要充分发挥群体力气，教研组内共同争论、共同分析，为九年级教学献计献策。九年级教师要结合自身教学体会，联系中考试题和考试说明的资料，分析探
9、讨中考复习思路，做到复习具有针对性、目的性、实效性。 政治教师学期工作规划格式篇2 一、指导思想及总体工作思路 以_省一般高中新课程试验思想政治学科指导意见为指导,贯彻落实学校“以人为本、科学自主”理念,积极开展“生本课堂”的教学实践,以政治课的学习为平台,为促进学生德智能的综合进展助力。 1、以高考改革趋向为指导,以提高教师素养,努力培育学生的自学力量、创新精神和实践力量为宗旨,加强集体备课,相互学习,共同提高,不断增加集体分散力。 2、深化课堂教学改革,转变承受性教学的模式,落实引导学生积极主动参加、乐于讨论,培育学生分析问题、解决问题的力量的教学思路,把课堂还给学生,让学生真正成为学习的
10、仆人。 3、加强现代教育理论的学习,更新教育观念,把握教改方向,优化课堂教学,重在提高学生学习效率,提高质量。 二、学情分析 1、由于初中时政治是属于社会中的一局部,并且采纳开卷考察的形式,因此学生对于政治课的学习在思想上相对与其他学科来说不是很重视,也不是很熟识,初中留下的学习阅历和印象也不是很好,这些都为新高一的教学开展带来很大的难度。 2、同一年级相比学生的层次参差不齐。其中,创新班学生的学习根底、学习习惯和学习力量相对于励志班要较好一些,而励志班学生的学习根底、学习习惯和学习习惯要总体不如创新班。甚至同在创新班或励志班的学生也有差距,特殊是励志班里的差距更为突出,这些为教学带来极大的难
11、度。 3、高一新生在学习上对教师的依靠性比拟大,自主学习的意识和力量不强,自主学习的习惯有待逐步培育。 三、教学目的任务和教学要求分析 依据_省一般高中新课程试验思想政治学科指导意见和学校的精神,以培育学生的自主学习力量和习惯、提高课堂教学质量为目标,以备课组为单位,讨论新课程要求、讨论教材、讨论学生等,打造科学自主高效政治课堂,提升学生学问储藏和方法力量习惯,树立正确的世界观、人生观和价值观。 本学期的教学内容为高中思想政治必修1经济生活,包括四个单元的十一课、22框和4个探究。通过教学活动既丰富学生的经济学学问、提高学科素养,又提升学生用经济学问观看分析和解决实际经济问题的力量。坚持理论与
12、实际相结合,从探究实际问题动身积存提升专业学问,以专业学问为指导来正确对待社会实际。 四、教学常规落实策略分析 本备课组提倡集体协作,发挥集体的聪慧,吸取众人之长,形成自己的特色。 1、集全体组员的力气,结合教学实际,经过仔细分析探讨,制定本备课组教学工作规划,统筹安排教学内容和活动。 2、个人备课与集体备课相结合。开展集体备课守时、守纪,积极主动,求真务实,群策群力,形成方案,努力提高学生学习爱好和课堂效益。每人都在自己把握的资料里查找的习题,编制适合教学实际的自编练习。 3、带着饱满的积极心情开展课堂学习活动,以学生为主体、教师为主导,打造科学自主高效的自主课堂,培育学生的自主学习习惯和力
13、量,提高课堂教学效率。 4、仔细准时批改作业,做好批改记录。作业要有发必收、有收必改、有改必评。以作业为平台了解学生的学习状况,以作业的结果为指导加强课后的辅导释疑和稳固。 5、通过作业和谈话等方式准时了解学生学情,准时进展集体辅导和个别辅导。 6、仔细组织试题的选择、编制和送印,仔细做好考前辅导,仔细参加监考和评卷活动,群策群力。 五、教学改革推动策略分析 1、加强“生本教育”理念的学习和沟通,转变更新教育思想,以“科学自主”精神为指导开展教学系列工作。 2、开展“科学自主课堂”教学实践探究和讨论,探究符合本学科特色的教学模式,提高自主学习效率和力量。 3、每月听课至少6节,其中学科内听课不
14、少于3节,加强沟通学习,发挥集体才智和力气,推动“自主教学”改革。 政治教师学期工作规划格式篇3 一、指导思想 新高中课程标准在明确高中培育目标、优化课程构造、确保教学资料、促进教学方式转变等方面作了专心的改革探究，在教学中我们应紧跟高中课程改革的步伐前进。教学要切实有利于广阔学生的自主进展。新课程对我们教师来讲既是一个挑战，也是一个机遇。只有仔细讨论，深入思索，努力实践才能赢得主动，在接下来的教学实践中，我们要本着拓展教学思路、创新教学模式、提高教学技能、放宽教学视野的指导精神，专心摸索和总结教学规律，尽快提升学生在学习中的认知潜力和求知兴趣。 二、教材分析 高中思想政治课程是一个具有内在规
15、律构造的整体，整个高中阶段一共有四本必修本，分别是经济生活、政治生活、文化生活、哲学生活。 在整个高一阶段将学习经济生活和政治生活这两册。而高一第一学期，着重学习经济生活。 在经济生活中，我们从学生身边的经济现象讲起，从学生每天都见到的商品讲到价格和价值，讲到消费和消费观，然后从消费追朔到生产，引出经济制度，讲到劳动和经营、劳动者和企业，再讲到收入和安排，包括个人收入的安排、国家收入的安排，讲到税收和依法纳税，最终特地用一个单元讲社会主义市场经济，讲小康社会的经济建立，讲到经济全球化和我国的对外开放。也就是说，根据马克思主义经济学和中国特色社会主义理论向学生讲解经济生活的常识。 三、学情分析及
16、学法指导 我担当高一年级两个文科班的教学，高一新生一方面由于初次来到一个新环境，心理和作息习惯都有一个适应的过程，另一方面由于初中的根底学问都比拟薄弱，但作为文科班学生，他们学习态度比拟端正，记忆和理解潜力较强，他们对经济生活的理解更简单。同时由于经济生活比拟贴近现实，文科班就应也不会有太大问题。最关键的是高中的思想政治和初中的思想品德有较大的区分，因此详细的教学方法和措施也有所差异。 因此教学中将面对全体，搞好连接;立足课本，注意标准;强化积存，拓展视野;注意根底，因材施教。同时教学应注意根底的培育和兴趣的培育。此外，教师在教学过程中应穿插一些时政学问，尽量多地使用多媒体帮助教学，多方式将学
17、问呈现给学生。 四、教法设计 贯彻新课程理念，教学中运用自主学习，探究学习，合作学习的方法，综合考点资料，突出学科内的学问连接，注意学科间的贯穿，拓宽学生学问面，提高学生的思维潜力;根底训练，重在运用;拓展训练，重在提高;综合训练，重在进展。使学生既从“点”上拓展，又能对所学学问点结合，融会贯穿。高中政治教材的主体构造按“学习专题”构建。政治的政治活动是丰富多彩、极其简单的，他与经济活动、文化活动一齐构成了人类历多彩的生活活动。只要同学们潜心学习，细心探究，就必需会有很多意想不到的收获。 五、详细措施 1、增加政治教学的趣味性，活泼课堂气氛 高中学生的思想熟悉水平相较于初中生来说，已经开头发生
18、重大转变，理性思维的潜力大幅提升。但是由于高一年级的学生还没有完全过渡到成熟的理性思维，完全枯燥和单一的理性分析还不完全适合他们的认知次。所以，在教学过程中既要培育他们对于大事本质和大事规律的熟悉和分析，也要糅合趣味性较强的政治小故事、时政、经济现象，财宝故事会，帮助学生对当时时政大事的理解和分析。 2、转变教学方式，力求做到日日清、周周清、月月清 (1)每堂课均前35分钟复习上一节资料;25分钟讲课;最终1015分钟用来强化训练及检测本节课学习状况。做到日日清。 (2)每两周一次总结测查，把两周内所学主要资料以提问形式或作业形式考察一遍。做到周周清。 (3)每月一次月考，查漏补缺，让学生做到
19、心中有数。做到月月清。 3、培育学生的理性思维和讨论潜力：每学完一个单元引导学生概括本单元的学问体系，培育他们的概括总结潜力。课堂教学过程中适当穿插一些高考典型例题的演练，培育他们的应考意识。在时间允许的范围内会组织学生看经济半小时财宝故事会，拓宽学生学问面，培育他们透过经济现象看本质，理论联系实际潜力。结合学校实际，立足课本，注意夯实根底。落实备、教、批、辅、考、评等各个环节，向课堂要效率，仔细做好“四备”、“五点”、“两法”(“四备”即备大纲、备教材、备学生、备练习;“五点”即每堂课都要钻透重点、难点、学问点、潜力点、教育点;“两法”即既要讨论教法，又要讨论学法)。 4、优化教学方式与学习
20、方式，加强学法指导，做好初高中的连接工作，使学生尽快适应高中政治学习。培育学生学习政治的良好习惯，提高学生自主学习的潜力，做到让学生自己思索、自己发觉问题、自己解决问题、自己帮助自己提高，提高学生的学习潜力。 5、组织开展课外活动，成立政治讨论性学习小组，开展社会实践活动。培育学生学习的兴趣，引导学生关注时政，挖掘学生的潜能。 6、做好培优工作，加强个别辅导。专心开展辅差工作，努力提高差生转优率。 7、加强组内教师之间的沟通，相互听课，取长补短，加强组内教学沟通风气。专心参与市教研室组织的各种活动，如公开课，示范课，借鉴其他兄弟学校教师的珍贵阅历。 六、目标学生弱科辅导措施 1、目标学生政治弱
21、科名单 高一五班：_高一六班：_ 2、详细措施 (1)催促目标生过好教材关，为提高成绩打下坚实的根底。要求他们将课本全部学问点在自主学习的根底上在教师面前过关，共性弱的教师还要另开“小灶”。 (2)要求每人都有错题记录本，准时记录易错题和易错学问点。教师做好检查指导。 (3)每周课堂作业至少两次当面批阅，准时指出缺乏。加大课堂提问的力度与次数，准时鼓舞、鼓励他们。 (4)多与他们谈心、沟通，关怀他们的生活学习，了解他们的心理动态，与班主任和家长取得联系。 政治教师学期工作规划格式篇4 为了保证教学活动有目的有规划地进展，使教学活动有针对性、时效性，依据学校20_教学工作规划，结合本学期学科特点
22、、特制定本学期教学规划如下: 一、本期总体教学目标。 本期高一思想政治课教学活动，依据新课标的要求和标准，深入学习教学大纲及考纲，做到教学要有针对性，积极贯彻党的教育方针，以调动学生积极性为动身点，提高学生学习效率，全面落实素养教育为目标，积极推动课程改革和课堂教学改革，确保完本钱学期的教学任务和教学目标，以其使教学质量有明显提高。 二、本期教学的进度 高一年级思想政治的总体教学任务为必修1，依据学习行政历的规定，本学期教学周21周，其中教学时间19周，复习两周的工作规划，分解细化教学进度为:9月份完成教学规划1-3课;10月份完成规划4-6课;期中考试完成后，11月份完成7-8课;12月份完
23、成9-11课;元月份复习进展期终考试。 三、教学设想及措施 高一思想政治课教学以课程标准为依据，教学中首先要注意细节，每课每个单元的重点、难点、易混点的梳理工作，对重点难点、易混点讲解清楚，备课要充分，讲练要结合，多启发，多诱导，使学生能学以致用，能用学习的理论解决时政问题;其次要加强思想政治教育工作。加强育人工作，是思想政治课的根本任务，要用根本理论解决心理问题，为学校的德育工作开拓其次课堂，为此，在教学过程中，实行以下措施: 1、备好每堂课。备课是上课的重要前提，只有熟知、真知教材的框架构造，领悟教材编写意图，才能上好课，讲好课。 2、积极参与教研活动，参与互听课活动，教研活动和互听课活动
24、是借鉴学习他人特长弥补自己缺乏的最有效的方法，只有坚持才能修正自己。 3、积极学习本专业的教研理论，阅读最新的时政新闻，提高自己的理论水平和业务力量，给人一碗水，自己就应有一桶水，只有博览群书，才能提高自己的理论素养，才能给学生解答、释疑，才能真正做到学深为师。另一方面，政治课的时政性和时效性很强，所以，每天要阅读、收听、收看大量的时政新闻，用新奇的时政学问辅佐理论，用理论解决时政问题，只有这样才能到达学以致用的目的。 4、实行多种教学方法，在提高课堂教学质量和效益上下功夫。授之以鱼不如授之以渔，良好的教学方法是提高课堂教学质量和效益的途径，在教学过程中，要打破传统的教学方法，采纳启发法、情境
25、法、漫谈法等多种方法，提高教学效果和质量。 5、改善师生关系，化解学生厌学心情，兴趣是学生学习的的教师，要想使学生对本学科感兴趣，除了学科本身的吸引力外，师生关系的好坏，也是导致学生对本学科失去兴趣的最直接的根源，所以，要转变观念，变师生关系为朋友关系，多关怀、多关心学生，以自己的爱心感动学生，走进学生的心灵，让学生喜爱你，他才会喜爱你的课，学习你的课，使课堂产生良好的效果。 6、因材施教，分类指导。对各类不同的学生分类指导，因材施教，才能取得的效果，尤其是对学生，要分析成因，透析病理，这样才能对症下药，克制学生厌学心情，提高教学效率。 7、多考、多练。多考多练虽然是老生常谈的方法，但仍不失为
26、一种有效的方法，多考多练，才能发觉学生存在的问题，才能找出病因，对症下药，起成效。 总之，作为课任教师，只有加强师德师风建立，加强理论学习，提高教学艺术和技巧，走进学生心灵，才能教好每堂课，提高教学效果和质量。 政治教师学期工作规划格式篇5 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针，以育人为根本的教学原则，转变教育教学观念，积极探究适合学生的思想进展，行为安康，丰富学科学问的新的教学理论和教学方法，努力提高本学科的教育教学质量。 二、主要教学任务和教学目标 (一)本学期主要教学任务有两个单元： 第一单元：熟悉国情、理解国策。 本单元共有三大课题：初级阶段的社会主义;适合国情的政治经济制度;振兴国家的
27、战略和国策。 其次单元：全面建立实现小康 本单元共有三大课题：逐步实现共同富有;建立独具特色的民主政治;大力进展先进文化。 (二)主要教学目标 1、情感、态度、价值观。 喜爱集体，喜爱社会主义祖国，喜爱中国共产党，坚决社会主义信念，树立科技意识、人才意识和可持续进展意识，具有社会责任感和团结合作和奉献精神，喜爱劳动，喜爱科学，自强不息、勤劳英勇的民族精神。 2、力量目标 (1)通过教学和实践活动，提高学生的阅读力量，收集和处理信息及资料的力量，增加学生对事物及社会现象的熟悉力量。 (2)力量教学和实践活动，初步培育学生的归纳整理和综合分析问题的力量，理论联系实际的力量，特殊是正确熟悉和理解党和
28、国家的路线、方针政策的力量。 (3)通过教学和实践，学生逐步领悟建立中国特色社会主义的政治、经济和文化的一般内涵，进而培育学生理论思维的力量，学生尝试用理论联系实际的方法及辩证的观点，开放的思维方式分析有关的政治、经济和文化现象，逐步树立科学的思想方法，体会亲身参加社会实践的仆人翁责任感。 3、学问目标 通过教学和实践活动，让学生明确、把握和理解以下根本学问。 (1)明确中国处于并将长期处于社会主义初级阶段，这是当代中国最根本的国情。 (2)明确我国社会主义初级阶段的主要冲突，是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的冲突。这一冲突是由我国的根本国情打算的。 (3)明确我国社会主义初级
29、阶段的根本任务，是以经济建立为中心，集中力气进展社会主义生产力，这一任务也是由我国的根本国情和现阶段的主要冲突打算的。 (4)把握党在社会主义初级阶段的根本路线与其核心的内容，坚持以经济建立为中心，坚持四项根本原则，坚持改革开放。 (5)理解坚持党的根本路线不动摇“国家就能长治久安，中国就大有盼望”。 (6)明确公有制为主体，多种全部制经济共同进展，是我国社会主义初级阶段的根本经济制度，人民代表大会制度是我国的根本政治制度，明确“一国两制”的含义。 (7)认清我国当前面临的严峻人口、资源和环境形势，面临教育进展的形势，必需坚持科技兴国、规划生育、爱护环境的根本国策，树立人与自然和谐相处的理念，
30、增加走可持续进展道路的自觉性。 (8)了解我国社会主义市场经济取得的举世瞩目的成就，我们正向着全面建立小康社会的奋斗目标奋斗，逐步实现共同富有。 (9)懂得在党的领导下，实施依法治国方略，建立社会主义政治文明。 (10)了解先进文化的前进方向，怎样连续和吸纳一切优秀文化成果，以自身的实际行动促进社会主义精神文明建立。 三、教学方法与措施 1、探究学习法：引导学生从身边或社会中的情景入手，体验、探究不同的学习主题，激起学生的学习兴趣，区分是非对错，领悟所学学问。 2、国情导读法：引导学生阅读课文，理解课文的重要观点和根本理论，为提高学习供应学问或理论指导，提升学生的认知力量。 3、实践评价法：引
31、领学生开展实践与评价活动，进展道德、情感、价值推断和价值选择的实际体验，进一步提高学生的力量和觉悟。 4、阅读感悟法：指导学生仔细阅读经典材料、报刊文章、观看录像、电视，观赏各种绘画或对典范人物事迹的感悟，到达熟悉的深化或道德、情感，精神境地的升华。 5、变革学习方式，要转变教学观念，课堂教学设计要为学生的自主学习而设计 ，为学生的合作学习而设计，为学生的体验学习而设计，要做到“三个突出”，即突出学生在肯定情境中的体验，突出以评价对学生情感的调控，突出以活动方式使学生情感得到渲泄。 6、优化课堂教学。备课要仔细，要有明确的教学目标，包括学问目标、力量目标、思想觉悟目标等。要充分利用电化教学手段
32、以及其他教学手段来提高教学效果;要充分发挥学生的主体作用，要关怀每一位学生的学习状况，要公正对待每一位学生，引导学生积极思想问题，指导学生用所学到的理论学问去观看、分析社会，关注社会中的各种问题，培育学生的创新思维力量;严格要求学生遵守学校纪律，遵守课堂秩序，不得任凭旷课，端正学习态度，讲究学习方法，勤奋刻苦学习，才能提高学习成绩;要重视复习教学工作，复习教学依据学问的构造、系统分层次、分阶段、分类型进展，要关注社会中热点、难点问题，指导学生综合分析，透过现象看本质，提升学生的学习力量。 政治教师学期工作规划格式篇6 为切实加强教师教师思想素养工作，维护人民教师良好的社会形象，提高教师队伍的整
33、体素养，推动教育改革，提高教育质量，办让人民放心满足的教育。 加强教师职业道德建立，就是要建立一支师德高尚的队伍。加强对教师的思想政治素养、业务素养的教育，完善教师队伍建立治理的各项规章制度，树立一批能起示范作用的师德建立先进单位和先进个人的典型，总结师德建立胜利阅历，形成标准长效的鼓励与约束机制，建立一套师德建立监视考核方法，解决实际工作中存在的影响教师形象的突出问题，充分调动广阔教师教书育人的积极性和制造性，使爱岗敬业、为人师表成为广阔教师的行为准则，促进全社会形成尊师重教的良好风气。 加强教师的思想素养培育，教育教师忠于人民的教育事业，实践党的教育方针，敬业爱生，为人师表，遵守学术道德，
34、以自己的高尚品德和人格力气教育和感染学生。要加强政治理论、教育方针政策、法律法规、教师职业道德标准、教师心理安康教育等内容的思想政治学习。 作为科任教师，能仔细制定规划，注意讨论中学教学理论，仔细备课和教学，积极参与政治科组活动和备课组活动，上好公开课和示范课，并能常常听各教师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以的精神状态站在教坛，以和气、轻松、仔细的形象去面对学生。根据思想政治课程标准进展施教，让学生把握好科学学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。 明白自己对教材的把握，在课前做到仔细备课，多方面
35、去搜集相关进展资料。为提高每节课的进展效果，教学质量，除注意讨论教材，把握好根底、重点难点外，还采纳多媒体教学通过培育学生学习政治课的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。能制定好复习规划，并能仔细备好复习课，培育好尖子生，提高中等生，帮忙差生。 学校要健全完善师德建立的各项规章制度，制定科学合理、切实可行的教师职业道德行为准则，用制度来约束标准教师教书育人的行为。健全完善师德考核监视机制，将师德考核结果作为评比先进、专业技术职务评定、职务聘任、年度考核的重要依据，并实行“一票拒绝”制度。对违反师德的教师学校规定的，按师德量化考核标准严格考核。 #41679
36、 政治教师学期工作规划格式篇7 一、指导思想 端正教育教学观念，深化教学改革，仔细学习和贯彻新课程理念，实施新课程标准，开发学生智力，充分进展师生的潜力，努力培育学生的创新精神和实践力量，全面提高学生的素养，积极开展教研教改，使每位教师的整体得到全面提高。 二、状况分析 本组有5位教师。八年级、九年级两个年级4个教师共担16个教学班，教师的教学负担不算重，但七年级8个教学班只有一个教师，教学任务较重，加之新进入中学的七年级的学生学习习惯，学习力量等都还差，因而给教学带来了肯定的难度，要提高合格率和优秀率还有下一番功夫。 三、主要工作内容 1、落实教学常规方面 (1)备课方面：备课是教学的起点，
37、是上好课的根底和前提，是提高教学质量的关键。所以要求教师仔细钻研教材和大纲，把握教材的重点和难点，分析弄清学问间的内在联系;面对全体学生，针对学生实际细心设计符合认知规律的提高学生力量的教学程序。 (2)上课：上课根据“自主、互助、学习型”课堂教学模式上课，利用情景、白板等提高学生学习兴趣，指导学生自学培育学生自学力量，提高学习效率。 (3)单元达标：每单元进展单元达标，达标时各任课教师要统一试题、统一组织，期中期末检测各班平均分要掌握在学校规定范围内。 2、教研方面 (1)组织教师学习教育教学理论和专业学问，传播沟通有关教改的信息动态。 (2)组织教师深入钻研大纲教材，讨论制定各年级教学进度
38、规划。 (3)仔细研讨“自主、互助、学习型”课堂教学模式，培育学生在学习过程中会读、会思、会问的习惯，让学习变得轻松、有效。 (4)坚持正常的集体备课、观摩教学、听课评课、阅历沟通等活动。 (5)通过互帮互学、新老阅历沟通等形式，提高教师整体素养，强化根本功训练，不断提高教学力量。 四、工作措施 1、七八年级力争每个星期集体备一次课，统一进度，统一重难点。做到资源共享，团结协作。组织初二教师搜集法律常识的案例，汇编成册，为搞好课堂教学打下良好根底。 2、切实抓好初三年级的教学工作。初三政治备课组要依据教学大纲制定切实有效的教学规划，分阶段有步骤地组织教学。在有规划的进展教学的同时还要仔细讨论和
39、做近年来中考政治试卷，摸清中考的命题方向和趋势，教学时必需以课本为中心，以提高课堂教学效率为目标。切实夯实根底，力争本学期前三月完成九年级的教学任务，对九年级的课本复习完两遍，为下学期争取多一些的复习八年级、九年级学问的时间。也盼望期末考试时成绩能有新的提高。 3、积极开展教学效果反应工作，发觉问题，准时调整教学对策。组织教师做好单元、月考、期中、期末的命题、批卷、质量分析。 4、落实听课制度，由于我组教师都是阅历丰富的教师，每个人都自己的优缺点，在组织每次听课时，努力有更多的收获。 5、积极参加对外学习沟通活动，特殊是学校内校外教研活动，积极组织本组人员仔细听取，学习借鉴别人或者别的科学做法
40、，收集新信息，做到与时俱进，共同提高。 政治教师学期工作规划格式篇8 多帮忙学生们了解时事，关注国内外的新闻，培育学生们的探究精神，以人为本。培育新时代的好学生。 一、指导思想 坚持“以人为本，全面、协调、可持续”的教育科学进展观为指导，以“效劳、讨论、指导”为根本职责，推动素养教育，注意学生共性进展和优良品德的形成，培育建立中国特色社会主义事业的合格人才而努力。 二、目的要求 让学生通过系统的教育与学习，树立崇高远大的抱负，明确人生目标，培育良好的组织和纪律观念，弘扬民族精神与优良社会品德，努力成为社会有用人才。 三、状况分析 学生状况分析：九年级的学生，马上迎来人生中的第一次重大选择，本学
41、期学习任务相比照较繁重，背负的压力明显增大，通过一学期的相处，师生关系比拟融洽，但处于该年龄段的学生性情多变，须加强沟通与理解、亲密关注。 教学状况分析：本学期的主要内容是第四单元立志成才报效祖国、民族政策常识、时事政治、总复习四局部内容。本学期最主要的任务是全面复习、迎接中考。依据相关精神，学生应涉及的学问面与学问点明显增多，要求把握的程度明显加深，必需依据考试标准和相关中考信息带着全体同学，亲密合作，把握学习规律，系统、全面的复习提高，力争有一个好的毕业成绩。 四、教学措施 1、深化思想品德课教学改革，加强学习。 2、重思想教育、情感教育，关怀每一位学生。 3、重平常学习与稳固，循序渐进。
42、 4、以生为主，为生所用。 5、课堂与社会实践相结合，巧用时事政治与社会热点。 6、营造轻松、融洽、明主的学习气氛。 7、注意复习方法，提高复习效率。 五、提高教学质量的方法 要对学生进展思想上和学法上两个方面的指导，进展心理品质教育和思想教育，要求学生正确对待升学和就业，创设适宜的教学环境。 1、要求学生正确对待升学和就业，增加学习的内动力。 现代社会科学急需大量的懂信息学问的人才，以此激发学生学习思想课的求知欲，鼓励学生学好政治课的兴趣。 2、建立良好的师生关系，营造和谐的学习环境。 3、教会学生学习技能。这是学法辅导中的主要任务。教师需向学生讲授学会学习政治方法。首先要学会质疑，紧紧把握
43、解决“是什么“、”为什么”、“怎么办”三大关键问题。注意收集新闻材料，定时利用课余时间举办“时事政治会”、“新闻公布会”，对学生进展时事政治教育。 4、加强双边活动、完善反应机制。为了确保思想政治教学任务的全面完成，使各类学生都有获得胜利的时机，体验到胜利带给他们的满意和开心。有了这种体验，学生就不再表现出种种心情上的干扰，从而提高学生学习政治的自信念和探究力量。 政治教师学期工作规划4 一、本期总体教学目标。 本期高一思想政治课教学活动，依据新课标的要求和标准，深入学习教学大纲及考纲，做到教学要有针对性，专心贯彻党的教育方针，以调动学生专心性为动身点，提高学生学习效率，全面落实素养教育为目标
44、，专心推动课程改革和课堂教学改革，确保完本钱学期的教学任务和教学目标，以其使教学质量有明显提高。 二、本期教学的进度 高一年级思想政治的总体教学任务为必修1，依据学习行政历的规定，本学期教学周21周，其中教学时间19周，复习两周的工作规划，分解细化教学进度为:9月份完成教学规划1-3课;10月份完成专心哦啊小规划4-6课;期中考试完成后，11月份完成7-8课;12月份完成9-11课;元月份复习进展期终考试。 三、教学设想及措施 高一思想政治课教学以课程标准为依据，教学中首先要注意细节，每课每个单元的重点、难点、易混点的梳理工作，对重点难点、易混点讲解清楚，备课要充分，讲练要结合，多启发，多诱导
45、，使学生能学以致用，能用学习的理论解决时政问题;其次要加强思想政治教育工作。加强育人工作，是思想政治课的根本任务，要用根本理论解决心理问题，为学校的德育工作开拓其次课堂，为此，在教学过程中，实行以下措施: 1、备好每堂课。备课是上课的重要前提，只有熟知、真知教材的框架构造，领悟教材编写意图，才能上好课，讲好课。 2、专心参与教研活动，参与互听课活动，教研活动和互听课活动是借鉴学习他人特长弥补自己缺乏的最有效的方法，只有坚持才能修正自己。 3、专心学习本专业的教研理论，阅读最新的时政新闻，提高自己的理论水平和业务潜力，给人一碗水，自己就应有一桶水，只有博览群书，才能提高自己的理论素养，才能给学生解答、释疑，才能真正做到学深为师。另一方面，政治课的时政性和时效性很强，所以，每一天要阅读、收听、收看超多的时政新闻，用新奇的时政学问辅佐理论，用理论解决时政问题，只有这样才能到达学以致用的目的。 4、实行多种教学方法，在提高课堂教学质量和效益上下功夫。授之以鱼不如授之以渔，良好的教学方法是提高课堂教学质量和效益的途径，在教学过程中，要打破传统的教学方法，采纳启发法、情境法、漫谈法等多种方法，提高教学效果和质量。 5、改善师生关系，化解学生厌学心情，兴