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1、 幼儿园秋季学期工作总结幼儿园秋季学期工作总结1 秋季幼儿园学期工作总结 20xx年已经过去，学期也接近尾声，在劳碌却有序的工作学习中，我们在成长，孩子在成长。 一、业务工作治理携手合作、分工不分家 本学期我们有了三个部，业务部门也有了三位成员，我们的队伍壮大了，力气也增加了。在一学期中我们的业务治理有分有合，关注减负增效。 1、以部为点，开展日常业务治理工作。三位成员分别负责三个部的日常业务治理工作，一个学期以来，我们的日常保教工作扎扎实实的得以顺当开展。虽说处于不同的地点，但是我们的课程是同步的，开展的日常教学工作是一样的。(表达的是我们工作的整合)。 2、以活动为抓手，推动保教工作质量提
2、升。本学期我们开展了班级主页沟通活动、环境评比活动、语言进展测试活动等等一系列的沟通评比活动。在这些活动中，我们三部同步开展，共同争论活动方案，组织活动的开展，共同进展互动反思与评价。(表达的是我们工作的合。) 3、以组为基地，开展分层分类教师培育。三位成员分别负责三个层面教师的沙龙活动。分别是亭亭新芽组、欢乐成长组、亭亭玉立组。三个组分别有不同的研讨重点和目标，因此各自为政，分头开展研讨。(表达的是我们工作的分) 二、保教工作关注有效、强调平衡 (一)平衡 课程平衡对每一位教师来说已经不再生疏，关注课程平衡要关注的是一日活动中各个板块的大平衡，也要关注每个板块中内容的小平衡。 1、关注课程量
3、的平衡。 量的保证是课程平衡的根底。一方面我们关注一日活动各个环节的组织实施，由于遵守一日活动作息时间可以保证四大板块课程的正常实施。主要通过预设和调整来实现一日活动的平衡。预设主要通过教研组长例会、小组教研活动、家园之窗周日活动安排一步一步落实。比方：一周内容中学习活动的安排，关注各个领域的平衡;再比方：运动活动中关注各个动作进展的平衡;又比方：嬉戏活动中关注构造嬉戏、角色嬉戏、其他嬉戏的量的平衡。调整表现在课程实施过程中，发觉问题准时调整。比方构造嬉戏开展一个阶段以后，我们发觉以周为时间单位，开展班级构造嬉戏活动，在轮到的那一周孩子们的构造嬉戏阅历得以较好的提升，但是一个学期只能轮到一次或
4、是两次，孩子构造嬉戏的进展不能得以连续。这样对于孩子构造嬉戏水平的提高是不利的，因此我们准时调整了构造嬉戏的时间与组织形式。除了保证每学期一周的构造嬉戏周，每个班级每一周中另安排一次建构嬉戏活动时间，以建构专用活动室活动和班级活动室嬉戏相结合的方式开展构造嬉戏活动。 2、关注课程质的提升。 通过过程性的指导和结果性评价相结合提升课程的实施的质量。过程性指导主要通过在课堂一线观看教育教学过程，提出可行性的建议与意见，使教师在实施课程的过程中获得支持。在观看、争论、提出建议的过程中，也让我们获得了提高。结果性评价主要通过两个方面，一个方面是对教师的评价。包括每月的资料、日常工作检查，学期末的考核课
5、活动等等;另一方面是对孩子的评价。包括在各类活动中孩子力量、习惯的培育、学期末语言力量测试等等。通过过程性指导和结果性评价，我们看到了教师对课程实施中的进步和问题，也让我们进一步明确了下一阶段我们在课程实施方面的努力方向。 (二)有效 本学期，依托大组教研活动，重点对 教学有效性开展探究研讨，开展从目标达成度看教学的有效性、 环节架构的艺术促教学的有效性、 教师说课训练：教学有效性评价等专题研讨沟通，提升教师的反思评价的力量，促进教学活动目标的达成度。各教研组围绕教学有效性这个重点，依据各自年级组的讨论需求，选择适合自己年龄段的小点开展教研实践专题讨论。其中小班教研组的讨论专题是运用多媒体技术
6、来提高小班集体教学活动的有效性，中班的讨论专题是以有效提问为讨论重点，开展教学有效性的探究讨论。 大班的讨论专题是集体教学活动的有效回应，绿亭小班教研组的主题是小班集体教学活动的有效性。同时开展与专题讨论相对应的教研实践课，通过集体备课实践观摩听课评课反思磨课的过程，丰富教师的课堂实践，提高课堂的有效性。 三、师资培训分层分类，按需培训 1、分层沙龙，为不同教师搭阶梯 第一年新教师培训亭亭新苗，小荷才露尖尖角 为了使新教师早日进入角色，尽快在教育教学方面步入轨道，尽快适应园所的进展需要，对新教师开展了较为完整、系统的培训活动。注意培训活动有序开展、内容丰富、形式多样、理论实践双管齐下。历经一个
7、学期，新教师在不断地发觉问题、解决问题中成长，在不断地感受胜利的喜悦与体验失败的挫折中成长，在不断地迎接挑战与反思成败得失中成长。 第2-3年新教师欢乐成长，花朵娇艳待开放 2-3年新教师正是教师成长的最正确时期，我们在19名2-3年新教师中选取了7位较有潜力的新教师组成了欢乐成长组。本学期着力于优秀经典活动的翻版与再制造。新教师通过对经典活动的翻版，慢慢领悟活动设计的一些技巧。 3年以上骨干教师亭亭玉立，青果初结亦瑟瑟 以研磨优质活动为目标的亭亭玉立组，欲通过对集体活动的研磨，提高组员设计活动、组织活动的力量，从而提高专业力量和教育教学水平。本学期我们共开展研讨活动三次，实践活动两次。由潘磊
8、和陈钰梅进展了蚯蚓的日记的同课异构活动。通过活动我们对活动领域和活动价值点的选取、重点的把握、教学策略有了进一步的熟悉。 2、按需培训，送教师外出培训 本学期依据幼儿园进展需求和教师成长需要，共选送17名教师参与区、市两级研修班、培训班，包括李慰宜导学班、区教研组长研修班、白云结对跟岗、雏燕俱乐部等等。同时选送教师外出观摩听课30屡次。 3、教育会诊问题入手，对症下药 依据幼儿园师资现实状况，我园立项了区级课题运用教育会诊，促进新教师成长的实践讨论，并立项为区校本研修进展工程。旨在通过教育会诊手段，帮忙教师发觉问题、探究实践、解决问题。本学期是课题讨论的第一个学期，我们经过了课题的设计立项阶段
9、，现正进入课题其次阶段，即实践讨论阶段。在4个月左右的实践中，我们1-3年的新教师运用网络邮箱进展网上问诊，由教研组长和业务园长坐堂开方。同时运用师徒带教，进展面对面问诊，由新教师的带教教师负责解惑。两个月的实践中，我们梳理了新教师普遍突出的问题，并通过新教师培训、实践展现等方式解决问题。如：不少新教师觉得在音乐活动组织中常规培育有困难，我们开展了音乐活动实践展现活动。 四、其他工作关注整合、减负增效 1、结对共建工作 利用白云优秀资源我们扎实开展结对共建工作，涉及到幼儿园工作的很多方面。有教师层面、保育员养分员层面、教研组长层面的结对带教活动;有三园定期的结对共建沟通活动尤其是教师的结对跟岗
10、特别扎实有效，助推个别教师成长的同时，也辐射到全园，使我们的美术活动的序更加清楚，美术活动形式内容更加相宜。 2、信息工作。 信息工作扎实开展，做好了园园通测试工作、学校主页及班级主页的创立维护工作、完成信息部下达的各项任务。06网站上的点击率常常保持在10名之内，获得了市区两级信息部的确定，并主动向我们约稿，由我撰写了的三个信息工作阅历小案例。 3、语言文字工作。 围绕推普周，开展了五个一活动，即出一期板报、开展一次文明用语宣传教育活动、悬挂一幅宣传标语、开展一次用标准字检查活动(啄木鸟行动)等等。 4、招生、分班工作。 开学初也是招生工作的尾声，虽说是尾声，但是由于今年的小班幼儿小学区划分
11、等问题，使原本9月初完成的工作，始终连续到9月底才将这项繁杂的工作完毕。尤其是最终个别幼儿的调整，我们考虑到家长的实际困难，仔细审核慎重协调。每一个孩子从一个部转到另一个部都是遵循学额允许、实际困难、登记先后等原则，逐一考虑，一再权衡。虽然过程繁琐，但平稳完成了招生工作，到达了世博年稳定第一的标准。 5、师训工作 本学期完成了十一五师训学分的申报工作，除了这学期转入的”教师以外，08届及之前全部教师的学分都已经合格。 五、收获与缺乏 1、收获： 1)利用暑期进展了园本教研阅历的梳理，撰写了开展跟进式教研，提升园本教研质量并被收录松江区学校进展性督导评价幼儿园工作阅历集锦中;区级课题论文幼儿美术
12、活动指导策略被收录关注细节 优化教育松江区20xx年度课堂教学讨论成果选编中。 2)课程资源的积存。9月我们梳理10学年其次学期美术集体教学活动中较为优质的活动，并装订成文本，丰富我园美术活动资源。 3)四位教师的年度区级课题获三等奖，获奖率到达100%。分别是张蓟、陈钰梅、沈燕红和谭燕。 2、缺乏与思索 1)环境创设进程缓慢 尤其是公共环境创设、专用活动室环境创设进程缓慢。小社会和构造嬉戏室环境到11月才开头投入使用，阻碍了幼儿嬉戏活动的正常开展。下一阶段，在专用活动室环境的调整，细节的布置上还要下功夫。尤其是建构活动室的布局还要进一步设计，以更好的推动幼儿建构嬉戏的进展。 公共环境创设还有
13、很多空白点，有的已经做了一半，有的还在思索当中，在下一阶段也要尽快呈现。 2)区域活动(个别化学习)内容较少，价值点挖掘不够。我们更多关注集体教学活动内容的挖掘和平衡，对个别化学习内容的挖掘、设计比拟随便。有的想到什么内容就供应什么，没有对个别化学习活动全盘的设计与思索。下一阶段盼望教师能在主题推动的背景下，对班级个别化学习进展全盘的设计与思索。 3)课题讨论还不够深入有效。课题讨论还停留在比拟浅的层次，如何使教育会诊真正发挥作用，让教师学会发觉问题是首要的关键。只有发觉真问题，才能去查找解决问题的途径与策略。因此，如何问诊将是下阶段的讨论关键。 4)课程监控不够系统成熟。我们的课程监控还没有
14、形成体系，比拟的零散。下阶段将更多思索如何形成我园课程质量监控体系的问题。 幼儿园秋季学期工作总结2 本学期工作总结详细如下： 一、安全工作： 1.坚持每天晨检，保证幼儿不带危急物品入园，如发觉状况准时处理，并教育幼儿，并与其家长沟通。 2.平常留意预防烫伤幼儿。把开水、汤等晾温后再供应给幼儿，并提示幼儿随时留意别烫着。 3.坚持每天午检，防止幼儿带异物入寝室，防止异物进入耳、鼻、口的现象发生。中午值班，加倍照看好幼儿，不无视午休的幼儿，尤其是服药幼儿和体弱幼儿。巡察幼儿是否有不良的睡眠习惯、是否生病等等，并准时赐予妥当处理。 4.把好幼儿离园关，不熟悉的人来接幼儿，教师均有问清状况或者是与孩
15、子父母取得联系确认无误后再放人。防止幼儿丢失和拐骗幼儿现象发生。 5.严格执行卫生安全消毒制度，保证教室每天开窗通风、保持洁净；保证桌椅的安全、卫生；定期消毒玩具；保证幼儿的水杯和毛巾每天清洗消毒；保证寝室洁净、并按时消毒，利用太阳无尽的能量，在天气好的时候晾晒被褥，准时预防传染病的发生。严格填写消毒记录，准时清点人数和物品。 6.户外活动时，仔细检查活动场地的安全性，准时排解担心全因素，确保幼儿安全，如发觉大型玩具有松了的螺丝钉，报告主管领导，做到准时毁灭担心全的隐患，保障幼儿安全。 7.教师离园时在班内各处检查，如：水、电、门、窗；晚接的孩子和值班教师做好交接，并交代其幼儿状况。 8.加强
16、安全教育、提高安全意识。注意安全教育在一日活动中的重要性，培育幼儿良好的活动常规、自身安全和自我爱护，以避开危急、避开自身损害。安全，就是要有良好的秩序，良好秩序的形成则来源于幼儿一日生活行为标准的培育，我们严格要求幼儿，从一点一滴开头努力，培育幼儿的自我爱护力量，加强防范意识，让幼儿在有安全意识的根底上，时时提示自己或他人留意安全。在教学活动中渗透有关的安全学问，让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急状况，能呼叫求救，最大限度地消退担心全因素。 9.安全宣传工作 ； (1)本学期共召开三次安全宣传工作家长会提示家长留意幼儿的各类安全教育问题。 (2)开展地
17、震演练、消防演练、安全自救自护现场演练活动。 (3)在园内不定期张贴各类安全教育挂图，提示教育引导幼儿留意各类安全问题。 二、教研工作： 加强理论培训，转变教师观念，统一教育思想。 教师的整体素养和理念的更新直接关系到保教质量的水平。我们坚持外学习、内讨论的方法，结合我镇的实际状况，加强讨论，从转变观念入手，提高教师的整体水平。本学期参加各类培训如：9月2日一名业务园长参与安海镇健排舞培训。9月14日一名业务园长参与晋江经济报“预防溺水安全度夏”公益活动走进西安小学。9月11日一名业务园长参与晋江市名师讲堂第13期活动。9月20日一名教师参与校本教研专题讲座并将培训视频带回园内进展二次培训。1
18、0月11日一名业务园长参与养正中心小学片区致加西亚的信读书活动。10月19日-10月21日两名教师参与晋江市20xx年农村教师教育教学力量提升(教师岗位)培训活动回园后对园内教师进展二次培训。11月17日三名教师到安平皇家幼儿园一楼活动厅参与“如何进展片断教学”专题讲座。11月30日一名业务园长参与泉州雨润童心暨第一届“有效教学，嬉戏教学，环境育人”探究共享会。12月24日2名教师参与七彩幼儿园镇幼儿园半日活动并在园内进展二次培训。12月25日3名教师参与安海幼儿园一日活动开放活动。在理论培训方面，我们借助外出学习、网络、书刊的先进阅历对教师进展各方面的理论培训。本学期全园执教教师均有到各个姐
19、妹园或者是教委开展的各类培训活动参观学习，将先进的学问带回来，与大家共同学习共享。 另外，我们还通过每周四的公开课进展解剖分析，以问题的形式绽开活动。这样经过大家的共同争论，使整个案例分析的更直观、更形象。每周的周四公开课都实行每听必评，并且都以每次的公开课开展教研活动，通过教研活动进一步提升教师们的上课技能，通过培训，使教师对教育教学有了新的熟悉，能够大胆表达自己的看法和见解，积极提出各种问题，使教师在学习中以问题为线索，以解决问题为目标，使教师渐渐形成了一种边学习、边讨论、边反思、边提升的教研方式，让教研更加有效的效劳教学。 我们还积极组织多项活动，让教师在活动中不断成长，如：开展小班主题
20、活动“我喜爱的美食包扁食”在教师的细心指导下，孩子经过团、揉、捏、压等各种工序制作出来了各式各样的扁食，吃着自己制作的扁食别有一番乐趣；、冬至日开展全园搓汤圆活动、圣诞节开展丰富多样的嬉戏活动等并将这些活动拍照及活动开展状况张贴至宣传栏上让家进步一步了解幼儿的在园各种活动，并对幼儿园的工作有了新的熟悉。 三、保健工作： 1.本园幼儿所使用的碗、调羹，都是经过消毒柜及高温的水煮方式消毒。餐厅工作，后勤工作人员都进展餐餐清扫、消毒。 2.各班晨检工作都做的比拟好，每天都能做好了幼儿的晨检登记，并每日将晨检状况传至教委办要求的邮箱。本学期各班幼儿出勤率都较高。本学期无发生传染病，说明白我们的保育员和
21、教师们对卫生消毒方面做得特殊好。 3.加强对厨房人员消毒意识，下学期我园将开展更全面的消毒工作。 四、保育工作： 1.本学期开学初购置了供幼儿特地备用的一些家庭式药品，便利幼儿突发性使用。 2.发觉问题准时地与保育员沟通，做好每一交接工作，盼望在保育这块下更大的功夫，让保育员能够更加熟识我们的工作，了解每一位孩子的性格进展特点，针对其特点赐予正确的引导。 3.后勤人员在工作中不断加强责任意识、安全意识、并且不断提高业务水平。 4.抓好后勤队伍建立,指导他们履行岗位职责,执行各项规章制度治理。 6.开学前，教师们布置教室所需要的一些材料，及教师用品。 7.园内圣诞节嬉戏道具及幼儿礼品选购。 8.
22、后勤选购，每天准时验收，保证了幼儿们每天的安全饮用。 五、存在缺乏及今后努力方向： 1.新老教师的教学力量进展不均衡。因此要连续组织教师深入学习理解纲要精神，注意老教师的帮扶引导进一步开展传、帮、带等形式的培训，注意课后反思，进一步提高教师的观看、分析、评价的力量。 2.下学期多开展各类家园联系活动，让家长能够多参加幼儿的成长，也能够进一步加强家长对学园的工作理解与支持。 3.要注意幼儿观看、比拟、口语表达等力量的培育，全面提高幼儿的素养。 我们坚信，有上级领导的关怀和支持，有全体教职工的共同努力，我们肯定严格按评估标准的各项指标要求，进一步标准治理，仔细探究幼教工作规律，不断总结自身阅历，不
23、断创新，不断改良工作。 幼儿园秋季学期工作总结3 时间飞逝，转瞬一学期已经过去了。在这一年中，我们班的两位教师，以团结协作、共同努力的良好风气，共同做好班内的各项工作。详细表达在以下几点： 一、班级状况 我班幼儿大多数都是刚入园的新生，在幼儿入园前我们对每一个幼儿共性特征、兴趣、爱好和生活自理力量及各个方面都进展了调查，使幼儿还没来园，我们就对他们的状况有了一个了解，为幼儿入园后在很短的时间内就适应幼儿园的生活奠定了良好的根底。 幼儿入园以后，针对小班幼儿的特点，为了缩短幼儿的分别焦虑，我们班三位教师齐心协力，和孩子一起做嬉戏、玩耍。在嬉戏：我是小司机、大家都是好朋友等活动，引导幼儿尽快适应幼
24、儿园的生活。同时在家教园地中，指导家长做好幼儿的入园的各项工作，使家长们能够在家也帮忙幼儿尽量缩短分别焦虑，通过一系列活动我班幼儿很快适应了幼儿园的生活。家长们也都放心的把幼儿放在这里。正由于教师这种高度负责的责任心及奉献精神，半年来，我班的孩子欢乐健壮地成长着。 二、教育教学工作 1、 本学期，我主要负责数学和安康的教学工作。开学初依据大纲的要求和小班幼儿的年龄特点，制定了一系列切实可行的教育教学规划。 幼儿园是幼儿生长学习的场所，幼儿园应为幼儿供应安康、丰富的生活和活动环境，满意他们多方面的需要，使他们在欢乐的童年生活中获得有易于身心进展的阅历。围绕这一纲要精神，我们开展了一系列活动，在教
25、育教学活动中，我和其他两位教师严密结合、相互沟通，针对我班幼儿的状况，在教学活动和日常生活中进展安全教育、文明礼貌教育、团结友爱教育，使幼儿形成了良好的行为习惯。通过一系列的活动我班的幼儿在各方面都有了明显的进步，家长们也都很满足。 2、教室环境的布置环境是为教育教学活动效劳的。依据教学活动的需要和本班的特点，教师们选择了一些有特点的装饰布置，同时为节约纸张，还利用一些废旧物品。在布置中，我们让孩子们参加到其中，让他们动手去制作。 三、卫生保健及常规教育 1、卫生保健让幼儿生活在一个干净、舒适的环境中。由于我班幼儿刚入园，所以我班的卫生保健工作一向也较为细致。我们三位教师每天都兢兢业业、细心、
26、急躁的观看记录。如：晨检时留意观看幼儿脸色，幼儿有不舒适现象准时通知家长，因小班幼儿还不能准时的表达需要，日常生活中留意观看幼儿脸色及表情准时了解她的要求。在幼儿喝水方面，家长们也比拟关注，我们开展了“给汽车加油“的活动，每天保证幼儿喝够三杯水。让幼儿明白口渴时应准时补充水分。 2、常规教育我们非常重视孩子常规的培育。在幼儿入园后不久我们进展了一日常规教育，培育了幼儿良好的生活和卫生习惯。如：入厕、洗手喝水、等都有秩序的进展。此外，我们还教幼儿学会做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我们三位教师统一要求、统一治理，我班的幼儿使幼儿从小就养成良好的行为习惯。 四、教科研工作 1、积极参与政
27、治、业务学习，仔细做好笔记，发觉问题准时整改。 2、开学初仔细制定规划，日常结合结合对本班幼儿进展试验、观看、讨论，期末仔细分析。 3、积极参与并主动担当教学科研活动，通过学习、沟通、观看活动，不断提高自己的业务水平好教科研水平。 五、家长工作 在幼儿教育中，家庭教育占有特别重要的地位。一个好的班级离不开教师们的亲密协作，更离不开家长们的大力支持。为此，我班把家园协作工作作为重点来抓。通过家访、家园联系册、电话等方式，让家长们了解幼儿园的状况。在早晚接待中，准时与家长沟通幼儿状况。发觉问题准时与家长沟通。在家教园地中，把家长们最关怀的问题准时解答，得到了家长的好评。 在这个学期中，我班三位教师尽心尽力，较圆满完成了各项工作，尽管也存在一些缺乏，在新的学期中我们会更加努力，争取把工作做得更好，取得更大的进步!