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1、 班主内部经济承包协议书通用班组承包协议书范本(二篇)如何写班主内部经济承包协议书通用一 会议地点：工程部会议室 会议日期：20xx年11月16日 参会单位：监理单位、施工单位、及各施工班组 参会人员：见会议签到表 会议纪要内容 一，监理单位 1、施工现场临时用电随便搭接较严峻，配电箱无锁及警示牌。采纳三相五线制，施工用电应做到一机、一闸、一箱、一保。各级配电箱的位置应根据标准要求合理布置，总配电箱内漏电爱护器的反响时间应大于0.1s小于0.2s、且额定电流与动作电流的额定漏电动作时间的乘积不大于30ma.s。全部施工接电必需有持证电工的人员操作。 2、钢筋加工棚处材料堆放零乱，无型号标牌、成
2、品及半成品未作防水处理。 3、空压机无安全防护罩。 4、各施工区域入口无警示标牌，请施工单位尽快落实、布置到位。 6、人工挖孔作业在地勘未钻探前如已施工到中风化、请嵌岩部位不作护壁处理，待地勘钻探确认是否可作持力层后再行施工。 7、人工挖孔作业如遇超深、地下水及地质简单和异味，请施工单位务必做好有组织排水、结合地勘资料制定施工措施、按现行相关标准及现场实情处理，如有异味必需做活物试验、送风，务必保证作业人员安全。 8、局部孔桩护壁厚度不够及钢筋布置不到位、孔口爱护安全盖板未按标准防护，请施工单位严格根据设计图纸及国家现行相关标准、强制性条文等进展施工。 9、施工工序，分局部项工程请施工单位务必
3、在自检合格后将报审表报我部，验收合格确认签字前方可进入下道工序施工。 10、现场签证，现场一切涉及签证工项、必需在施工作业前通知我部对整个施工过程进展全程旁站，如未通知我部自主进展施工作业工项我部拒签。施工单位需作好施工记录及相关隐藏、影像资料作签证依据。 二，施工单位 1、钢筋加工制作的材料、成品、半成品未按平面布置图堆放。无施工用料部位的标牌。钢筋全部加工机具必需定点、按标准布置电线。 2、设备安装未定点定位，多余电线盘绕用钢筋钩挂易产生磁场、发热引发火灾。抽水泵用的护导线较多，须改用缆线。 3、施工治理人员与现场施工人员打堆观看。施工人员在施工机具作业半径内。 4、浇筑砼无部位标牌及强度
4、等级。 5、人工挖孔桩作业完后必需作安全挡板，模板封口不得缺角、四角须紧扣在空口护圈上，层板封闭须牢实。 6、土方外运造成大路残留渣土须准时清理。清理工须穿反光外套及设立安全蹲。 7、车辆必需证件齐全，场内运作、杜绝外来无关人员进场观看。 8、各班主每道工序必需报验，班主之间做到自检、互检、交接检。 9、施工区域临时用电必需全面自检、无按标准布置的须马上整改，确保用电安全。 10、孔桩护壁必需满意及符合设计要求。勘岩作业人员须戴口罩及通风、防止有毒气体及缺氧。局部孔桩遇地下水及流沙，须由专人加大巡查力度、保证施工安全。 11、下发的整改通知单必需按规定的时间回复，如有逾期、进展罚款处理。 12
5、、监理单位所提的问题我施工部全力整改、竭力做到更优。 如何写班主内部经济承包协议书通用二 教师是办学之本，是立校之本，是学校可持续进展的根底。全面推动素养教育，深入进展课程改革，培育具有创新精神和实践力量的学生，必需要有高素养的师资队伍。 而校本培训是全面提高教师素养的重要途径。加强教师队伍建立，提高教师的师德和业务水平是提高教师教育教学力量的一条重要途径，更是影响教育质量的关键因素。校本培训和校本教研，是教师成长的一只方舟。因此，做好校本培训工作特别重要，下面将我校本年开展的校本培训工作总结如下： 一、领导重视，熟悉到位，制度保证。 学校领导特别重视校本培训工作，成立了校长任组长的校本培训领
6、导小组，加强对校本培训工作的指导，把校本培训作为加强教师队伍建立的重要手段，通过开展校本培训，大力提高教师专业化水平。 学校加强了对校本培训过程的治理，做到了培训时间、内容、人员、考评“四落实”，做到了辅导教师上课有讲稿，听课教师有笔记，学校有记录和信息反应记载。通过多种形式反应工作进展状况，对教师产生鼓励作用。 二、坚持以人为本，制造良好的文化气氛。 用良好的文化气氛潜移默化地影响教师、进展教师、塑造教师，帮忙教师成就事业。宽松的学校文化气氛，使教师感到“舒心”、“放心”，能够无所顾虑地工作。团结向上的文化气氛引导着教师，积极向上，不断进取，充分地发挥教师自身的积极性，使其人尽其能，各尽其才
7、。学校坚持利用传统的节日，搞一些有益的活动。通过活动使教师感到学校在关注着自己，使教师体会到一种仆人翁的责任感。 在对教师的嘉奖和任用方面，学校也坚持以人为本的理念，留意依据教师的德才学识，力量水平，依据教师的特点、特长，安排适当的岗位，以使其发挥特长，从而感受到工作的欢乐。这对教师的心理安康进展是有益的。 学校注意营造良好的学习气氛，让教师熟悉到学习的重要性。明白在学习化社会中，学习是人生活的重要组成局部，体会到学习对自身工作的重要意义。坚持自学，提倡互学。形成以学习为荣，不学习为耻辱的良好校风。学校开展读书活动，引导教师视学习为第一至爱。增加教师终身学习的意识，教师要有读书笔记，写出自己的
8、读书体会，不断增加自己的专业学问及现代科技与人文社会科学学问。 三、加强教师道德评价，提高教师职业修养。 以德修身，以身立教，淡泊名利，乐于奉献是对教师的要求。教师不是圣人，但其所从事的职业特点打算了他必需用高标准严格要求自己，使自身趣于完善。加强教师职业修养是事业的需要，是教书育人的需要。学校要求教师要正确的对待自己、对待家长、对待学生。认为在学生面前教师就应当是完人，教师要具有一切优点也是应当的。 因此，学校要求教师要注意自我完善。并提出“三个杜绝，三个正确对待”的要求即：“杜绝体罚和变相体罚;杜绝乱收费、乱办班;杜绝把学生赶出教室。要正确对待自己、对待教师、对待学生。”学校强调加强教师职
9、业道德建立，核心是学生，关键在于建立良好的师生关系。 强调学生是教师工作的对象，学生是进展过程中不成熟的个体，个别学生有行为上的偏差是正常的。要求教师要对学生有爱心与急躁，作到诲人不倦。另外要求教师要正确的对待家长，敬重家长。树立一切为了学生，为了一切学生的观念，提升每位教师的师德外水准，努力提高每位领导和教师的理论和业务水平。 四、抓好常规学习培训，提高教师政治业务素养。 学校充分利用集中学习时间，组织教师学习，提高教师素养。学校每周都组织政治学习或业务学习。采纳专题讲座，放录象，集中组织研讨等形式进展校本培训。 在政治学习时间，学校主要针对教师修养进展培训。组织了法律法规、心理安康、教师职
10、业道德等方面的培训。在培训的过程中，教师即集中学习了有关自身修养方面的理论学问，学校学期内还组织一次全体教师参与的分组研讨，研讨内容包括：课堂研讨、班主任阅历沟通、德育研讨等。这些培训方式和内容对教师自身素养提高帮忙很大。 学校常常利用业务学习时间采纳专题讲座的形式组织教师进展教育理论、先进的教育教学方法的学习，并提倡教师自学。并提倡教师自学。利用业务学习时间集中解决教师队伍共性的问题，对教师个体共性的问题通过自学和研讨解决。工作总结 五、学校始终把优化教师的学问构造作为校本培训的重点。任何活动都有检查鼓励措施。 目前学校教师根本上具有大专学历，相当一局部教师还具有本科学历。可以说学校师资整体
11、水平相对较强。但是学校对教师的业务学习要求丝毫没有放松。为了优化教师的学问构造，使教师成为教学的多面手，学校开展很多活动，来丰富教师的学问构造。 如，学校组织语数教师优质课竞赛活动，学校还开展教师“结对子”活动，“结对”教师每月请指导教师听课一节，自己写教学反思一次，写一篇教育教学论文和两个教学设计。通过这些活动，增进教师对其他学科的了解，增进教师之间的了解，既拓展了自身的学问构造，又在提高自己的同时帮忙了别人。 学校重视对教师进展信息技术培训，提高教师应用信息技术的力量。充分利用教育网络为教师选取优秀的教师培训资源对教师进展培训。鼓舞教师参与连续教育的网上学习，使教师能够与专家沟通，开拓视野
12、。提高教师教育教学水平。 六、抓好校本研修，组织好学科活动。以校本研修，促进教师专业化进展。 在抓好课堂教学常规工作的同时，学校常常组织各类教学展现课、公开课等教学专题讨论。每学期都组织全校范围的课堂教学的展现观摩活动。学校还组织课堂教学力量大赛。通过这些活动来促进教师教学水平的提高。 学校抓好骨干教师培训工作。重视教师业务力量的提高，想方设法安排骨干教师参与各级各类的培训学习。平常参与外出学习，学校给调课，解除教师的后顾之忧，安心学习;节假日外出学习，学校负责赐予补助，为教师的学习供应效劳及经济补贴。 学校重视教育科研活动，结合课程改革开展专题讨论。每位教师依据课改实践过程中消失的问题，结合学生和自身的实际状况，选择好讨论的问题，制定出切实可行的讨论方案，扎扎实实地开展讨论活动。 学校坚持校长和班子成员听、评课制度。通过主要领导听、评课，真实地了解教师的实际状况，促使教师上好每一节课，使课例校本讨论发挥实效。 总之，通过校本培训，促进了教师队伍整体水平的提高，教师水平的提高又促进了学生的进展，促进了学生综合素养的提高。学生在全面进展的前提下，学习成绩根本保持稳步进展，逐年提高。从教师的精神状态和进展趋势看，通过不断的培训，潜能将得到充分的进展。 今后，我们将与时俱进，探究校本培训的新思路、新形式、新内容，为建立一支合格稳定、业务精良的教师队伍而不懈努力。