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1、 师德学习心得体会(15篇)师德学习心得体会1 通过近阶段对“新时期教师职业道德”专题学习和校本培训，我充分熟悉了目前加强中小学教师职业道德建立的必要性和重要性。 随着教育事业的飞速进展，全民素养的整体提高，国际、国内的新形势和深化教育改革、全面推动素养教育的新任务，对教师职业道德建立提出了更高的要求。身为全面推动素养教育的主力军中的一员，只有转变教育思想和观念，不断更新学问，提高教育教学水平，具备良好的职业道德，才能堪称人类灵魂的工程师，才能为人师表，才能做学生的良师益友。由于教师队伍职业道德素养的凹凸，直接关系到国家素养教育的顺当实施，直接关系到亿万青少年的安康成长，直接关系到国家和民族的
2、将来。当前，中小学教师职业道德建立的确存在很多不容无视的问题，有些教师的行为严峻损害了人民教师的形象，降低了教师在人民心目中的地位，给教育事业带来了不良的影响。通过学习，我熟悉到，花大力气加强中小学教师职业道德建立，订正行业不正之风，端正校风、教风、学风，树立教师良好形象，正我师德，铸我师魂，是当前摆在我们每个教育工面前的一项重大的政治任务，是势在必行的一大举措。 通过学习中小学教师职业道德标准新老八条根本要求和教育部关于加强中小学教师职业道德建立的若干意见、公民道德建立实施纲要等条例法规，本人逐一对比，查找差距，仔细剖析，概括起来，存在以下一些缺乏之处： 首先，爱岗敬业上做得不够突出。由于担
3、当学校总务工作，杂务繁多，狭隘地认为自身素养还可以，考试考核我都能应付，渐渐放松了对专业的钻研，尤其要求其他教师备课，自己却不能坚持备课，学生作业批改不太准时，教学业务上有所退步。 其次，工作皮沓，主动意识不强。有时对待一些学校工作目标不明确，不愿深入，存在求稳怕乱思想，墨守成规，遇事不愿多想，心想反正上有校长、副校长，领导咋说我咋办，确定错不了。很多工作到推不掉时才仓促动手做。 第三，要求学生过于严峻。间或对学生小施惩戒，还认为是对学生的关爱，有卑视后进生的言行。 第四，关怀帮忙、指导新教师做得不够，与同事的谈心沟通、沟通较少。 以上缺乏之处，准备在今后的教学工作中逐一改良。首先、要更新教育
4、观念，彻底转变以往那种惩处学生是为学生好的错误思想，转变对学生居高临下的态度，主动、积极地建立一种民主、公平、和谐的师生关系，敬重学生人格，喜爱学生，尤其要喜爱差生和后进生。其次，树立几个意识： （1）坚固树立“育人先做人，正人先正己”的意识，要求别人做到，自己坚决要做到。 （2）坚固树立“学校无小事，事事都育人；教师无小节，到处作表率”的意识，以教书育人为本职，作学生、教师的表率。 （3）坚固树立“宁守清贫，不损师德”的意识，发扬教师高风亮节、“红烛”精神，廉洁从教，维护自身“爱岗敬业、淡泊名利、无私奉献、执着追求、探究创新”的美妙形象。 （4）坚固树立“以德治校、以德治教、以德服人”意识。
5、 （5）坚固树立效劳意识，忧患意识，竞争意识，增加使命感、紧迫感和危机感。 （6）坚固树立“仆人翁”意识，以校为家，以教为业，校兴我荣，校衰我耻，时刻争做一名师德优秀、业务优秀的人民教师。 师德学习心得体会2 古语有云：“师者，传道授业解惑也。” 而当今社会，我认为作为一名教师首先要端正自己的品德与教养。 教书育人，事关国计，马虎不得。“他山之石可以攻玉”，于是乎虚心向有阅历的教师请教学习，学习他们教书之法，秉承他们的育人之德。几年下来，进步甚大，成熟不少。 教师的抱负信念、道德情操、行为标准，甚至一言一行，对学生都会起典范作用，将直接影响到学生的安康成长。教育工作不应是为教书而教书，更要以人
6、为本、教书育人，学生把几年、十几年的生命时间交给学校、交给教师，学校、教师就有责任去珍惜别人的生命.爱是教育的根底，没有爱的教育不会是胜利的教育，没有爱，也就没有真正的教育。 我感觉要成为师德 高尚的教师，有以下心得体会： 一、教师要常常自省： 我认为教师这项工作，表达师德的意识是很强的。为人师，不仅要对学生负责，也要对社会负责、对科学负责。假如马马虎虎教学，也可以应付过去，这只是敷衍塞责履行教学工作。假如我们养成了自省精神，就可以在一日工作完了之后，自检一下自己是否尽职尽责。反省自己可以鼓励自己，这是积极进取的表现。一个人，贵在自知之明，这需要有自省作为手段。不“省”，自己就不知道自己长在哪
7、里，缺在何处，一个人缺乏自知之明，简单傲慢自满，时间一长，就会脱离群众，就会退步，就会降低自己威信。固然，只有自己努力才是唯一的方法。 二、专心来面对学生： 李开棣教师就是以自己对学生真挚深厚的爱, 来公平对待学生,她当心翼翼地呵护学生自尊,急躁平和地对待学生所犯的一次又一次的错误,最终用自己以心换心的教育来赢得学生的信任并获得了教育的胜利。在商品经济社会的今日，在金钱物质的引诱下，教师队伍中有不少人抛教下海，图谋个人的所谓进展；有些人把担当教师作为过渡，一有时机立刻跳槽；有人把教师这一职业只当作谋生的一种手段；有人把教师这一职位作为谋取私利的工具等等；这些人满脑子的个人私利，没有将教育这一职
8、业为高尚的事业，这些人对教育教学工作缺乏热忱，对学生不负责任，职业抱负信念动摇，情感冷淡，谈不上有好的师德师风。这些人虽然数量不多，但影响力不小，它会破坏教育这座大厦的基石，影响教育大业的进展。 三、公平对待每位学生： 我觉得每个学生都有自身的闪光点，只是我们教师没有把他开掘出来。每一位学生都是祖国的花朵。我提倡公平对待，教师应效劳于全体，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，好生差生都是生，努力做到一碗水端平，让全部学生同乘一辆前行的车；教师应效劳于全面，对每一个学生的思想品质，学习成绩以及身体素养都要悉心照顾，效劳周到，促使其全面进展。 “一日为师，终身为父”是学生对教师的敬重之言。我们要对得起
9、这句话。我们学习师德师风，就是要使教师通过学习教育法令法规、提高教师的教育法律意识和标准行为品德。通过学习榜样事迹，掀起学榜样促工作的新局面，树立信念，努力工作，使自己成为一名业务过硬、品德优良的人民教师。 师德学习心得体会3 古语云：“师者，所以传道授业解惑者也。”转瞬间，走进新平二小工作一多年了，一路走来，有泪水，也有欢乐；有迷茫，也有收获。刚到学校时，战战兢兢，如何面对这些懵懂生疏的学生呢？“他山之石可以攻玉”，于是虚心向有阅历的教师请教学习，学习他们教书之法，秉承他们的育人之德。一路走来，进步不少，成熟不少。我不敢说非常喜爱这份工作，我更不敢说为之付出了多少，但正是在这平凡和朴实中，我
10、用教师的职业道德诠释着一个一般小学教师存在的价值！ 今年，我校开展了师德师风学习教育活动。通过学习，进一步明确了开展师德师风教育活动的重要性。作为一名教师，要忠诚党的教育事业，要有广博的学问、更要有高尚的师德、优良的师风。陶行知先生说过：“学高为师，德高为范。”说的都是为师者不仅要有广博的学问，更要有高尚的师德。优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂。教师是学生的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴都是学生私下谈论的话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行全都，表里如一，成为学生的表率。面对的是一群得意的孩子，我就是他们的典范。孔子说得好：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”
11、一切师德要求都是基于教师人格，由于师德的魅力主要从人格特征中表现出来。我乐观向上，每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接学生。看到家长放心的把孩子交给我，学生在我的带着下学的很快乐，我觉这就是我工作的价值和意义。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的心情，真诚的对待每一位学生。排解追赶名利拈轻怕重心理，用平寻常常的心态、高快乐兴的心情来干实实在在的事情。 有一种爱，叫无私；有一种爱，叫关心；有一种爱，刻画着宏大的灵魂；有一种爱，歌咏着崇高的品质。那就是教师对学生的爱，简称为师爱，是师德的核心。小学生的就像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培育。我有一个10岁的女儿，作为父亲，我倾注了全部
12、的爱心，关心着她的成长，这种情怀是无私的、投入的。每当女儿在生活中、学习上取得了一些进步，我都会特别快乐，这种喜悦之情溢于言表，可以消退一天的劳累。每个孩子都是父母亲的珍宝，工作中我也犹如对自己的女儿那样对班里全部的学生。这使我深深体会到，情系学生，像父母亲一般热忱地爱每个学生，这就是你工作的意义。学生身体安康、欢乐、学习进步，你就会喜悦，就能感觉到工作的欢乐。 良好的师德师风的形成，除了在制度约束的根底上，还需要我们提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不好习惯，在学生心中建立起良好的师德师风形象。 我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素养。 1、爱岗敬业。
13、首先，要热教育事业，要对教育事业尽心尽力。选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。仔细设计每一节课，甚至一个小小的细节。不求最好，但求更好。只有这样学生才能承受教师的教育而情愿学习，不断进取。 2、敬重每一个学生。 每一学生都渴望得到教师的爱和敬重。要与学生公平相待，不能把学生当下级任凭呵斥。只有把爱传递给学生，看重学生，学生得到教师的敬重，他们才会敬重教师，喜爱教师，情愿学习这个教师所传授的各种学问。 3、努力进取。 作为传道授业的教师，只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好学生。假如自身散漫，怎能要求学生仔细。要提高自身的素养，
14、这要求自己不断的学习，积极探究，不断开拓新的教法。 4、以身作则。 教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜爱仿照，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师肯定要时时刻刻为学生做出好的典范，凡要求学生要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。 因此，师德不是简洁的说教，而是一种精神表达，一种深厚的学问内涵和文化品位的表达！师德需要培育，需要教育，更需要的是每位教师的自我修养！我愿用我的爱奉献在我喜爱的工作岗位上，我愿我的爱能感化每一个我教过的学生。在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为教师的美德连续下去，让自己在不断自我剖析、自我进展、自我完善、自我超越中实
15、现我的人生价值！ 师德学习心得体会4 为全面贯彻落实教育局、街道教育局关于开展20xx年教师职业道德建立年活动的通知，全面提高XX中心幼儿教师职业道德素养，加强和改良师德建立工作，增加师德师风建立的实效性，特制定中心幼儿园师德师风建立活动实施方案。 一、指导思想 以“做人民满足教师”为主题，以构建和谐师幼关系为主线，以“爱岗敬业、尊师爱幼”为核心，以“德为人先、学为人师、行为世范”为准则，强化师德教育，履行师德标准，不断提高师德水平，努力铸就一支忠诚于教育事业，喜爱本职工作，让家长信任、社会满足的幼儿教师队伍。 二、工作重点 强化教师在政治思想、道德意识、敬业精神、法制观念、行为标准的学习;并
16、在教师队伍中进一步弘扬喜爱幼儿、爱岗敬业、务实创新、廉洁从教，遵纪守法的精神;强化敬重幼儿、爱惜幼儿、爱护幼儿的责任意识，增加为人师表、以身立教的职业修养，培育依法执教的法制意识，端正严谨治学的工作态度，增加团结协作的工作精神，养成安康文明的生活方式，塑造教师队伍新形象。 三、活动安排和实施步骤 (一)发动学习阶段 1.成立以园长为组长的师德师风建立领导小组。 2.制定幼儿园师德师风建立实施方案，并于5月15日前上报街道教育局。 3.开展学习活动。 一是针对当前师德师风存在的问题，组织教职工进展师德师风大争论，进一步明确开展师德师风建立的目的和意义，在全园范围内掀起师德师风建立热潮; 二是组织
17、全体教职工学习中小学教师职业道德标准(xx年街道教师职业道德建立年活动实施方案等文件和相关书籍，积极做好宣传发开工作。 三是仔细学习街道中小学教师职业道德考评细则和幼儿园规章制度、行为标准等，严格要求自己，做好和谐幼儿园中的一员。 (二)自查自纠、整改提高阶段 1、组织教职工从思想和行为上回忆自己的从教经受，对比以下标准进展深刻剖析，写出书面材料。 有没有违反教育方针、政策，散布传播有害学生身心安康的思想言论;有没有只顾个人得失，不顾全大局，或只教书不育人的思想。 有无不备课上课、课堂效果差，擅自停课、缺课、调课，违反幼儿园规章制度，有无在上班时间利用手机消遣、谈天、炒股;有无拒不听从领导调动
18、安排;有无与家长沟通不主动、不准时、无故指责埋怨家长等问题。 有无加重幼儿心理负担、导致幼儿产生厌学心情，有无教育幼儿不讲究方法，处理问题简洁、粗暴，有无卑视辱骂幼儿，体罚或变相体罚幼儿造成其身心损害;有无不关爱幼儿，不敬重幼儿，不公正公平的对待每一个幼儿等的问题。 有无无视对幼儿良好行为习惯养成的教育，有无管教幼儿不严或方法不当，造成班级治理混乱等问题。 有无仪表不端，谈吐不雅，行为不标准;有无不敬重同事、不关怀集体、不团结协作;有无散布不当言论，诋毁幼儿园和同事声誉;有无在公众场合或网上发表不符事实、有损教育形象的言论的以及生活作风方面的问题。 2、在前面开展活动的根底上，对自查的问题、评
19、议中反映的突出问题进展分析、制定措施、积极整改。对热点问题和自身存在的突出问题，要从思想上找缘由，并实行多种形式征求幼儿、家长、教师的意见，看问题查找是否精确。教职工要写出对师德师风教育活动的熟悉及整改规划，仔细整改落实，使个人的整改落实与自身教育教学工作严密结合起来，对问题较突出的人和事，制定帮教方案和措施，并落实帮教领导和帮教责任，切实提高我园教师师德师风建立的实效性。 (三)开展活动，树立典型阶段 我园将深入开展“做师德师风楷模，做人民满足教师”主题系列活动，围绕师德教育开展“五个一”活动：一是开展“学师德榜样，树师表形象”的沟通活动;二是开展敬业爱岗的故事竞赛及论文评比活动，增加教师敬
20、业爱生的自觉性;三是开展一次师德承诺活动，提高教师优质效劳的自觉性;四是进行一次家长座谈会，发放师德问卷调查表;五是结合庆祝教师节活动，表彰幼儿园的先进教师及优秀工，树立正面典型，展现良好的师德风范。通过一系列活动，进一步展现我园教师的师表形象，进一步弘扬高尚师德、以德育人的新风气。 (四)评比总结阶段 对师德师风建立活动的总体状况和存在的问题进展阶段总结，通过教育实践检验教师师德水准，开展评比活动，确立本园师德典型，用先进的力气引导人，用典范的力气鼓舞人，最大限度地发挥其先锋榜样作用，使全园的师德水平有大幅提升。 五、保障措施 (一)建立组织，加强领导 幼儿园成立师德师风建立领导小组，负责师
21、德师风建立的检查、指导工作。 师德师风建立领导小组的主要职责是：负责对全园师德师风建立活动进展指导、督查、验收、评比。 (二)提高熟悉，健全机制 要坚固树立“育人为本、德育为首”和“师德是教师最重要的素养”的观念，不断提高对新时期师德建立重要性和紧迫性的熟悉，坚决不移地把师德师风建立放在教师队伍建立的首位。要建立和完善并严格执行奖惩机制，把师德师风考评结果与教师聘用、评优评奖、晋职晋级、职称评定、绩效考核严密挂钩。要建立师德师风的监视检查和惩办制度，对违反中小学教师职业道德标准的行为，视情节轻重，严厉查处，做到考核有据，督查有力。同时，建立起全方位的师德监控和评价体系，通过民主评议、民意测验、
22、问卷、发放调查表等形式，充分发挥幼儿园、家长、社会等内外部监视的作用。 (三)细心组织，务求实效 要根据本实施方案要求，有规划、有步骤、积极稳妥地推动师德师风建立，要将师德师风建立与幼儿园保教工作严密结合，突出重点，狠抓落实，务求实效;要结合幼儿园实际， 制定教师师德师风考核与治理方法，为师德师风建立活动供应制度保障。 幼儿园师德建立是一项长期而艰难的.工作，锻造一支素养精良、师德高尚的教师队伍不是一蹴而就的，需要我们付出更多的艰辛苦动，探究形成可操作的师德建立工作模式，与时俱进，开拓创新，努力开创幼儿教育事业的新业绩! 师德学习心得体会5 先说暑期里，也是不久前，发生的一宗悲剧。一对住在寨寮
23、溪边上的双胞胎哥俩和小伙伴们午饭后闲来无聊，就到溪边玩。不幸的是，弟弟突然不慎滑落水中。哥哥想施救，但自己又不会游泳，于是硬被旁人拦下。中午艳阳时分，四周根本没有大人，只能眼睁睁看着一条年幼的生命被淹没。而这个溺水早逝的少年正是我刚刚带过一年的学生。初初听说消息，我简直不能信任自己的耳朵，脑海里清楚出现的是他瘦弱的身影和怯怯的眼神，还有那少有的活泼纯真的笑容。放下电话，匆忙赶回学校，再奔赴落水现场，亲眼目睹漫漫却无果的打捞过程和那位悲恸欲绝的年轻母亲。我的心更加沉重。而彼时彼刻，我自知，惨白无力的言语又如何能安抚那颗承载太多苦难的心?逝者已矣。可是这个沉痛的烙印却永将刻在亲人的心里，我也难淡忘
24、! 痛定思痛，这样的悲剧可否避开?学校里一再强调安全教育，可是跃跃欲试想下去水里凉爽一夏的学生早把教师和父母的嘱托忘在九霄云外了。他们不是没有安全意识，只是浅薄的淡薄的，奇怪心和查找新奇刺激感却能令他们不顾一切偷偷冒险。能怪孩子们吗?等一等!除了把“不准游泳”作为紧箍咒早晚密密念过千遍万遍就万无一失了，社会学校家庭也因此算尽到责任了吗?我知道这很天真可也实属无奈之举。我又想起曾经看到一个报道。一个贫困山区学校却有着美丽的游泳池，校长说：“我们这里处处有河有溪，孩子们不能不会游泳啊!”能把生命教育真正落到实处，考虑学校规划的功能性，而非面子工程，这点令人肃然起敬。也有人会说，孩子们会游泳了，更一
25、心想下水了，隐患岂不更大?我说，既然一个人心里有这个念头，迟早会去尝试，堵不如疏，不会游泳总比会的下水吃亏吧。固然安全意识也要时刻牢记心头! 其次，玩微博，看到一条：近日，当厦大学生向央视主持人白岩松问起“讲真话的担当”时，白岩松说：讲真话现在成了很大的优点，为此我感到极大悲伤。这个时代怎么了? 都拿一个人的底线当优点，一个人很宏大，不是由于他多好，而是由于他讲诚信、守时、不偷东西，这个时代有许多问题的表现就是，把过去的底线当成了上限来确定。“你夸我一个新闻人说真话，但是假如我不说真话，我还算是新闻人吗?” 是啊，身为一名人民教师，教书育人是本职，也是底线，但是我也想说：不要一味抬高教师，把教
26、师当人看。当“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”成为赞誉教师的陈词滥调，同时也简单让人对待教师职业“容不得一颗沙子”。有人戏称，学校和教师才是真正的“弱势群体”，有时社会简单苛求教师身上的神性，而忽视他们的“人”性。师德假如是条条框框，难免让人无法亲近，也令我诚惶诚恐。 但是，一位我特别观赏的教育专家兼语文教师吴非却告知我，不跪着教书，要教教师和学生成为“真”人。我读过他的致青年教师，吴非教师提出：“教育所做的一切不过是常识。”在流派纷呈的教育洪流中，能够坚守“常识”需要士气，更需要才智。他动情地写下“我半生做教师，越来越感到，我们日常工作中所做的一切，不过是遵守常识。固然，即使是常识，也需要学
27、习，也需要发觉，也需要维护。”教育的常识，在我们的教育生活里，确乎变得模糊了。敬重孩子是常识，而我们却不顾一切利用掌握手段，让他们变成一个个的“乖孩子”，并经常以自己“治班有方”而自诩;遵守教育的规律是常识，而我们却急功近利，动辄拔苗助长，荣耀了领导和教师的脸，却刺痛了孩子们的心;品行比分数重要是常识，而我们成天带着孩子在题海里拼杀，还美其名曰为了孩子的美妙将来当“常识”不再的时候，也就是我们教育病入膏肓的时候。常识，不浅显，它正是你每天的教育行为，你的一句话语一次微笑，你与孩子的一次谈话，你的课堂常识就渗透在这些细节里，成为教育的养分素。 敬重常识，是我们教育行为的底线，也是根源所在。 师德
28、学习心得体会6 通过师德师风的学习，让我深深的知道：“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。”究竟什么是师德师风？所谓师德，就是教师具备的最根本的道德素养；师风，是教师这个行业的风气风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类，这都是师德。我们开县优秀教师群体就是这个师德的详细表达。 “十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢？我认为，喜爱学生，敬重学生是教师最根本的道德素养。一个教师只有喜爱学生，才会依法执教，无微不至地关怀学生的安康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生；才会自觉自愿地约束自
29、己，标准自己的言行，更好地做到为人师表、；廉洁从教。 我国现代教育家夏沔尊说：“教育之没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。”教师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命，正在健壮成长的孩子。假如说才智要靠才智来铸就，那么爱心要靠爱心来成就。在我的教育生涯中也做到将自己的心掏出来给孩子们！古代教育家早就提出“有教无类”，“同在一片蓝天下，孩子们应当有同等的受教育权利。”喜爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联闻名教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间，将一名有偷窃习惯的学生培育成一名胜利的农庄主席。每一位学生都渴望
30、得到教师的爱，尤其是那些家庭有过特别变故的学生，简单形成特殊性格，我们班就有一位这样的同学.在他的学习生活中我对他是真诚相待、热忱鼓舞、急躁帮忙，用师爱的温情去溶化他“心中的坚冰”，让他在开心的情感体验中承受教育。虽然我无法象太阳一样，将自己的光芒撒遍世界的每个角落，但我却可以象母鸡爱惜小鸡一样，关爱自己的每一个学生。但值得思索的是：为什么教师们对学生如此关爱，却得不到学生的理解和认可？高尔基曾说过：“爱孩子，那是母鸡都会做的事，如何教育孩子才是一件大事。”让我深深的体会到只有敬重学生，才能教育学生；没有敬重就不行能有真正意义上的教育。在学生心目中，亦师亦友，民主公平，是“好教师”的最重要特征
31、。具有爱心和具有学问，对学生来说，他们更宠爱前者。青少年学生特殊渴求和珍惜教师的关爱，师生间真挚的情感，必定有着奇妙的教育效果，会使学生自觉地敬重教师的劳动，情愿接近教师，盼望与教师合作，向教师袒露自己的思想。让我们时常想想教育家们的谆谆告诫：“你的冷眼里有牛顿，你的嘲笑中有爱迪生。” 新课程改革已全面铺开，其主要理念就是“以学生为本”，关注学生的主体地位，而敬重学生，公平对待学生，关爱学生是师生和谐相处的重要前提。每个人都有自己的自尊，每个人都盼望得到别人的敬重，这是一种心理上的需求，但敬重是相互的。学生是有自己思想和行动自由的独立个体，被公平对待是一大愿望，能得到教师的敬重对学生是极大的精
32、神鼓励。我从教育中体会到:敬重学生的实质就是把学生当作和自己一样有尊严、有追求、有独特共性特长、有自我情感的生命个体，从敬重学生动身，建立新型的现代师生关系，教师要进展必要的角色转换，要从传统的师道尊严中摆脱出来，要从家长的威武中解放出来，要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会观赏，懂得赞美，擅长沟通，成为学生成长的伙伴，成为学生成长的引导者和鼓舞者，成为“孩子们的同志和朋友。在学生心灵中栽下一棵敬重的幼苗，用爱心去浇灌，必将伴随其生命的成长竖起人格的参天大树。“万紫千红随风去，冰心一片载玉壶”，这就是我这样一位一般教师的高风亮节！雨果曾说过：“花的事业是尊贵的
33、，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧，由于叶的事业是平凡而谦逊的。”我想，教师所从事的就是这种叶的事业 师德学习心得体会7 协调与科任教师的关系 班主任只凭自己的威信和力气是不行能取得教育胜利的，他必需力争本班科任教师和家长对学生有全都的要求和态度，因此我时常同他们交换意见，在问题学生的处理方面，沟通后实行恰当的方式帮助科任教师引导教育，在作业方面也注? 不知不觉中，一学期的教育教学工作又完毕了，虽然很紧急很劳碌，但是看到孩子们的成长与进步，内心感到无比的幸福与喜悦。下面将本学期的工作总结如下: 本人在思想上积极要求进步，爱岗敬业，为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生、家长能
34、承受我、喜爱我。作为一名教师自身的师表形象要时刻留意，我在留意自身师表形象的同时特别重视对学生的全面培育。由于我深信良好的品德是每个人身上最美的东西，因此我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于承受学校布置的各项工作，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务力量都得到较快的提高。 1、 强化常规 良好的常规是进展正常的学习和生活的保障，开学伊始，便强调校纪班规，比方作息时间、红领巾校签的佩戴，走廊行走、间操眼操、升国旗的纪律以及课堂的常规等等，明确要求后跟踪监视，使学生尽快的进入标准的状态。2、 培育得力干部 小干部是“班主任的左右
35、手“，对班集体有着“以点带面“和“以面带面“的作用，所以开学一周后，便进展班级干部的竞选，两分钟演讲后，学生投票选举产生班干部人选，明确职责，让他们放心大胆地开展工作，去发挥他们的才能，同时我也要宏观调控，当班干部在某个方面消失错误或遇到困难时，我就为他排忧解难，使班级干部渐渐成熟，同时树立起他们的威信。工作中他们能准时指出班中的不良作风，使我能更彻底地了解班级的状况，更好更顺当地开展工作。 3、活动中增加分散力 本学期学校开展的活动比拟丰富，如学习方面，“优秀学习小组展现”“语文数学方面的根底学问检测”“数学说理大赛”“第五届校园读书节”体育方面的“其次十届田径运动会”每次活动，我都做充分的
36、赛前发动，讲清晰开展活动的意义，并且组织学生积极预备，为班级争光，激发学生的集体荣誉感，赛后总结胜利与失败的阅历与教训。组织学生参加活动的过程，增加了班级的分散力，培育了他们团结协作的精神。 4、注意班队会的实效性 结合学校的德育实效性的开展，上好每一节班会课。详细措施是先带着学生仔细学习。领悟要求，再详细实施，最终小组内总结评比。在班会上，针对一周状况做一个总结，对要留意的问题进展强调，对需改良的地方进展争论，不搞形式主义。孩子们在“爱心、责任心、孝心、珍惜时间、独立等多方面都有了更加深刻的熟悉。“同在蓝天下”的手拉手活动，许多孩子争相恐后的报名结对子，足见孩子们的成长与进步。 5、协调与科
37、任教师的关系 班主任只凭自己的威信和力气是不行能取得教育胜利的，他必需力争本班科任教师和家长对学生有全都的要求和态度，因此我时常同他们交换意见，在问题学生的处理方面，沟通后实行恰当的方式帮助科任教师引导教育，在作业方面也留意沟通，避开作业撞车而造成孩子的作业负担的加重。正是班主任与科任和谐，所以学生对所学的每一门功课都布满了热忱和兴趣，态度端正，赢得了科任教师的观赏。 6、加强家校联系 孩子的教育离不开教师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来得悉，同样学生在学校的表现也应准时反应给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，利用校讯通将有关要求及学生
38、的状况准时通知，或是下午放学时与家进步行沟通，共同商议对策，达成共识，这样家校协作，教育效果特别显著。 三、 教学工作 把学生教好，让学生胜利，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。在教学中，我仔细钻研教材，细心备课，扎扎实实的上好每一节课。同时充分利用多媒体帮助教学，课余自制课件，使课堂教学生动鲜活，极大地调动了学生的学习兴趣。在工作中，我深知学习的重要性，积极参与教研，积极参加课题的试验，并且抓住一切时机仔细学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学治理水平。虚心学习，不耻下问，准时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。 四、成绩与缺乏 一份耕耘一
39、分收获，本学期班级团结和谐积极向上，班风正，学风浓。班级学生曾屡次参加不同学科的各种层次的公开课、录像课，得到了任课教师的高度欣赏。虽然工作中取得了肯定的成绩，但反思自己也发觉了一些缺乏，有时处理问题还存有急躁的心情，对差生的辅导投入的时间有欠缺，在今后的工作中，我将发扬成绩，弥补缺乏，把教育教学工作做得更圆满。 师德学习心得体会8 学习了“师德师风”后，我深有感受，深深体会到“没有爱就没有教育”这句话的深刻含义；作为教师是无尚荣耀的，要有高度的事业心和责任感；教师作为人类灵魂的工程师，要为人师表。下面就此谈谈自己的点滴体会。 一、没有爱就没有教育 喜爱学生，敬重、理解学生以人为本，关怀喜爱学
40、生，是教师正确处理与自己直接效劳对象学生的准则，喜爱学生并不是一件简单的事，让学生体会到教师对他们的爱更困难，疼爱自己的孩子是本能，孩子是神圣的！这种爱是教师教育学生的感情根底，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”。作为一种出自崇高目的、布满科学精神、普遍长久而又深厚的爱，其内涵极为丰富，喜爱学生，又包括要求教师细心教育学生。教师是塑造人类灵魂的工程师，应在培育学生高尚情操，塑造学生美妙心灵方面下功夫。教师只有对自己的学生布满执着的爱，才能对工作有高度责任感，才能坚决不移地辛勤耕耘，获得丰硕的育人之果。喜爱学生，是教师职责的一种情感，没有对学生的爱，也就不行能有真正胜利的教育。 这种爱，是不
41、能以血缘关系和个人的得失为准则的，教师应当把它无私地奉献给全体学生。爱是翻开心扉的钥匙。要把真挚的爱融在整个班级之中，更要爱那些缺点较多的学生，要让每个学生都从教师这里得到一份爱的琼浆，从中吸取奋进的力气，更加自爱、自尊、自强和自信。学生很擅长观看和思索，对你的一言一行，他们都在观看并做出反响。假如他们的确地感到教师是在诚意诚意爱惜自己，关怀自己，帮忙自己，他们就会很自然地倾向你，喜爱接近你，并心悦诚服地承受你的教育和指导。反之，假如他们感觉到你没有爱生之心，他们就会对你实行冷漠、猜疑、反感甚至抵触的消极态度，这样的话，无论你怎么苦口婆心，他们也不会承受你。有爱心，是教师取得教育成果的极为重要
42、的前提，对学生爱之愈深，教育效果愈好。 二、要有高度的事业心和责任感 教师对人才的培育和文化科学事业有巨大作用。要做好教师工作，就必需首先喜爱教育事业。忠诚教育事业是教师职业道德培育的灵魂。是各行业系统道德教育的重要阵地，肩负着培育国家和民族将来的重任。教师是学生增长学问思想进步的指导者和引路人，是实现科教兴国战略的生力军。作为一名教师没有崇高的抱负和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神，是不能担当培育人才、造就人才重任的。因而要树立较强的事业心和社会责任感。随着教育的改革和进展，素养教育的全面推动，新形势和思想政治素养和职业道德水平提出了新的要求。要想成为新世纪的优秀教师，除了学识渊博、教学应有
43、更高的追求，这就是以育人为抱负，以塑造人的美妙心灵为己任。这是没有功利的目的，而是对学生一生负责的责任感。能担当如此重任，首先在于教师自己做人的层次要较高，要做有德之人。 三、教师作为人类灵魂的工程师，要为人师表 教师是学生增长学问的导师，他的一言一行，都会对学生产生影响，肯定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上，自觉领先垂范，这样才能为人师表。教师素养重在师德，教师职业道德充分表达了教师特有的职业情操。教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。重德培育，是实施科教兴国战略，培育新世纪人才的关键。教育是事业，是科学，又是一门艺术。这就是有良好的职业道德、
44、安康的心理素养和为祖国教育事无私奉献的敬业精神，还要有新时代所推崇的理念，要有探究精神和创新精神。 除此之外，教师还应重视业务素养的提高适应现代教育进展，21世纪信息技术对教育的影响将是不行估量的。对教育的思想、观念、模式、内容和方法产生深刻的影响。因而教师必需把握现代教育技术。教师已不再是“讲坛上的圣人”。教学方法也由传统的单向灌输转变为启发构建，突出认知的作用。这就要求教师重视业务素养的提高，不断“充电”，并且学习和把握现代教育技术，适应信息时代的教学方法和教学手段的变革，随着现代教育技术的运用，教师的职能也由“教”转变为“导”，推动教师去开拓创新，进展自己。 师德学习心得体会9 俗话说，
45、万丈高楼平地起，启蒙教育是教育的基矗假如没有良好的初始启蒙教育，就会影响孩子的一生。作为一名小学教师时刻感到肩上的责任重大。而师魂的核心是师德，剧烈的责任感在鞭策着我们要具备良好的师德。因此，我决心把“以德立教，爱岗敬业，为人师表，无私奉献，争做让人满足的教师”作为自己的奋斗目标，不断提高自己的政治和业务水平。下面从以下几个方面来小结自己的各项工作。 一、政治思想方面， 本人坚持学习，努力提高自身的思想政治素养，学习教育法、教师法等，根据中小学教师职业道德标准严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。坚持以身作则、严以律己，增加自身的自控力量，掌握自己的心情，始终保持
46、良好、平和的心境，精神饱满地投入工作，平常积极参与全校各种集体活动，支持并协作组里搞好各种教研活动。 二、德育工作 教育是学校工作中的重中之重，而德育工作的秘诀就是“爱”。师爱是宏大的、神圣的。在教学工作或生活中，我首先了解学生，包括对学生的身体状况、家庭状况、学问基储学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友状况、喜怒哀乐的深刻了解。为了了解学生，我每天都和他们在一起，和他们说说话，在闲谈过程中了解他们的根本状况。 其次，我喜爱每一个学生。学习好的爱，学习一般的爱，学习差的也爱;活泼的要爱，文雅踏实的要爱，内向拘谨的更要爱;金凤凰要爱，丑小鸭同样也要爱。第三，敬重、理解、信任学生。敬重学生的人格，理
47、解学生的要求和想法，理解他们稚嫩和天真;信任他们的潜在力量，放手让学生在实践中熬炼，在磨练中成长。第四，严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。作为一名班主任，我有责任引领他们走进学问的殿堂，学到更多的学问;我有责任引领他们张开抱负的风帆，驶向梦中的此岸;我有责任引领他们插上才智的翅膀，飞翔在无尽的天空。在我的爱心教育下，学生的素养正在提高。 三、教育教学 在教育教学过程中，我不断丰富自身学识，努力提高自身力量、业务水平，严格执行师德标准，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素养和良好共性的培育，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立公平、和谐、融洽、相互敬重的关系，关怀每一个学 生，