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1、 幼儿教师员工培训计划方案(三篇)幼儿教师员工培训规划方案篇一 年轻教师是幼儿园的重要组成局部，她们有着年轻的优势，但在实践中发觉年轻教师的确也有很多该努力学习的地方。所以，为加快幼儿园素养教育进程，尽快建立一支高素养的，能适应教育教学改革的教师队伍，做好新、老教师的交替工作，提高全体青年教师实施素养教育的力量水平，我园把培育青年教师的工作当作一项关系到幼儿园进展的首要战略任务来抓，努力使青年教师能早日进入角色，尽快在教育教学方面步入轨道，成长为我园教育教学骨干的后备力气。 二、培训目标 1、通过理论学习、教学实践、老带新结对子等方式，提高教师专业化水平和实际操作的力量。 2、聚焦集体教学活动
2、，以教学活动的设计与组织实施为研讨重点，提高教师集体教学活动的力量。 3、实行有效培训措施，使我园新教师遵守师德标准，提高师德修养，在专业理论、教育技能、班级治理等诸方面得到有效提高。 4、初步运用有效教育手段实施教学，班级治理根本到位，最终做到教学常规入门、课堂教学过关、教学力量根本达标。 三、详细措施 (一)20xx年新教师 培训目标 1、加强新教师师德修养，提高教师专业化水平和实际操作的力量。 2、通过各种学习活动和实践活动，使新教师尽快进展成成熟型教师。 详细措施 1、依据幼儿园进展规划，制定个人进展规划，成立新教师成长档案。 2、通过参与县级新教师培训及幼儿园培训活动，促使新教师尽快
3、成长。 3、通过一对一跟班观摩、老教师阅历谈、理论学习、案例分析及自身的实践等，提高新教师的一日环节操作的力量。 4、通过每月的汇报课及课后的沟通和反思，提高新教师设计与组织实施的力量，同时使新教师不断积存实践阅历。 5、加强周、日规划中各个环节的教学反思，提高新教师的反思力量和调整力量。 6、积极观摩其他教师的活动，并能大胆地反思和评课，鼓舞新教师对活动进展反思和调整。 7、通过“老带新结对子”的方式，运用网络等平台不定时地开展各项活动，共享阅历，使新教师向成熟型进展。 8、除了幼儿园集体的理论学习外，要求新教师自学各类专业书籍，结合实践作好记录，每月书写一篇学习笔记。 9、指导教师每周一次
4、对新教师进展听课指导。 10、创设时机，组织新教师阶段汇报展现活动。 (二)1-3年成熟型教师 培训目标 1、提高1-3年新教师驾驭新教材的理解与运用的力量和各学科领域的组织与设计的力量，使自己更趋于成熟。 2、创设能者为师的相互学习气氛，开展技能技巧的自培和他培的活动，提高专业技能水平。 详细措施 1、通过培训活动，以教学活动的设计与组织实施为研讨的重点，提高教师开展集体教学活动的水平。 2、鼓舞新教师担当教研课、公开课等，在实践中提高新教师的教育教学力量。 3、运用“优秀课例”等资源，开展课例研讨活动，提高教师教学活动环节设计力量。 4、以多种方式鼓舞教师大胆的反思与评课，鼓舞教师对活动进
5、展反思调整。 幼儿教师员工培训规划方案篇二 从事幼教的行业已经有六年了，六来的点点滴滴都是细致而美妙的，这个学期我又接手了新的一届小班幼儿，我将成为许多幼儿的第一个学习阶段的教师，有骄傲也有压力，好的教师对孩子一生的成长有着非比寻常的作用，那就需要我们有扎实的专业根本功，而每一位教师的专业化进展又尤如基石。自我进展的过程是教师人生价值实现的过程，是教师在充分熟悉教育意义的根底上，不断提升精神追求，增加职业道德，把握教育规律，拓展专业学问，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。我也糊涂熟悉到自己的特长和弱点。现针对自己的特点制定本学年个人成长规划如下： 一、自身思想素养的提高。 教师职业作为一种
6、以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、永无止境的，所以，作为一名教师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平凡，注意自身创新精神与实践力量、情感、态度与价值观的进展，使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，把自己的全部学问、才华和爱心奉献给孩子、奉献给我喜爱的幼儿教育事业。我信任这也是每一个教师所追求的思想境地。 二、自身专业水平的提高。 (1)学习教育理论，在理性熟悉中丰富自我。 仔细阅读新纲要教学用书等有关资料，钻研教材、讨论教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务力量。 积极参与幼儿园组织的“读书沙龙”活动，争取做到每月读一本有关教育的书籍，准时作好读书
7、笔记，写好读书心得，丰富自己的文化素养。多看权威性的教育类期刊杂志，如：幼儿教育、学前教育等，了解更多着名教育专家、有阅历同行的观点，了解当前的教改动态，为今后的教育教学工作做预备。 (2)专业素养的提高，在课题讨论中充实自我。 本学年我负责讨论了一个平湖市的立项课题教师教学行为影响幼儿心理安康进展的策略讨论，虽然之前我已经负责过二个课题，一个上半学期还被评为平湖市课题成果三等奖，但前二个都只是园级课题，因此立足本学年的课题讨论工作，我肯定要加强与课题组成员的合作，把每月安排的课题活动落实到位，通过课题开展使全体课题组成员在共同探究中到达共同进步，从中得到真实的感受，不断完善自我，促进个人专业
8、学问的提升，让自己与新课程同成长。 2、日常教学常规的扎实与提升。 细心备课，把幼儿的作品勤于展出，让家长发觉自己孩子在幼儿园的学习和进步。上课时多做幼儿各方面力量的记录，了解幼儿成长和比拟有目的性的进展个别指导。有教案、不迟到、不坐着讲课、不提早下课、不拖堂、不挖苦挖苦学生等；尤其要关注特别幼儿的进展，采纳“多给幼儿鼓舞”的方式提高对幼儿教育教学质量和良好习惯的养成。 3、勤于反思，完善自我。 在反思中提升教学讨论水平。准时撰写课后反思，把自己在教学实践中的困难及相关资料的收集和反思，发觉的问题和有价值的东西赶快登记来，享受胜利，弥补缺乏。在活动中学习观看幼儿的一言一行，及对事物的反响、行为
9、态度、学习状况，并进展相应的记录，通过反思，不断更新教学观念，改善教学行为，提升教学水平；同时形成自己对教学现象、教学问题的独立思索和制造性见解。通过反思，不断更新教育观念，直面改革中消失的新问题、新挑战，改善教育行为，提升教学水平，同时，形成自己对教育现象、教学问题的独立思索和制造性见解。在总结阅历中完善自我。积极撰写教育博客，把教育教学中一些事情记录下来，作为自己教师生涯美妙的回忆!我认为在自己的带班过程中总会消失不同的大大小小的问题，我应当准时进展记录和思索，让自己在以后的工作更加精彩。 盼望自己能像大自然怀抱里的花草树木一样，伸展自己的心灵，挖掘自己的潜能，张扬自己的共性，让自己的生命
10、之树蓬勃向上，葱郁繁茂，结出丰硕的果实，绽放出漂亮的花。 幼儿教师员工培训规划方案篇三 一、指导思想 结合幼儿园指导纲要，从实施素养教育的目标动身，更新教育观念，加强对教育新理论，新学问的学习，通过多种途径使教师快速成长成熟起来。通过的培训，力争使每位教师在政治思想、师德修养、业务素养和教学育人的实际工作力量方面到达合格水平。在此根底上，培育一批有较高的理论与实践力量的骨干教师队伍. 二、状况分析 依据我园办园需要我园本学期有新考入教师4人，借调教师16人，年龄构造在25岁左右，100%大专学历，专业均为幼儿教。年轻教师学历层次较高，现代化教学技能比拟强，擅长承受新信息、新事物。新教师有爱心、
11、有活力、有干劲，对工作的积极性特别高，她们能相互学习，通过老带新结对子的方法，提高她们的专业化水平。但是她们对幼儿园一日环节的组织和实施缺乏相应的措施，对如何抓好班级常规比拟困惑。缺乏班级治理阅历和与家长沟通的艺术，处理家长工作存在困难。实践阅历少，在实际的操作过程中理论与实际相脱节的现象普遍存在。由于对幼儿的年龄特点把握不准，教师在集体活动设计中缺乏对活动价值的挖掘，不能很好地把握活动的重难点。 三、详细步骤 第一阶(三月份)段通过培训，集中学习，提高新教师的理论水平。 其次阶(四月份)段通过听课、指导，学习有阅历教师的教学方法方式。 第三阶(五、六月份)段幼儿通过“新老”结队导师指导、自主学习与实践。 第四阶(七月份)段利用听课、研讨、竞赛等形式进展考核。