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1、 幼儿园班级管理工作总结简短幼儿园班级管理总结800字(五篇)幼儿园班级治理工作总结简短 幼儿园班级治理总结800字篇一 我们的眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上吸取闪光点，去点亮他们自信独立的明灯，我们帮忙幼儿发觉自己的优势智能，建立其自信和对集体的归属感。如新生浦紫亮是一共性格内向、平常表现较为害怕的男孩。平常来园要家长送到教师面前，向教师代为说早，他好像对什么都不感兴趣，不能融入到同伴中去，一天，班上许少华小朋友流鼻血了，浦紫亮来到教师面前，神情紧急，很难受地说：“教师，许少华流鼻血了，他很难过，我们帮帮他吧!”从那天起，我们就知道浦紫亮是个关怀别人的小朋友，并在小伙伴面前表扬了他，他已经不那
2、么害怕了，知道自己关怀了别人，别人也会喜爱他，现在，他甜甜一笑和与同伴崭新的交往成了班级中一道温馨的风景线。 幼儿是独立的个体，有充分表达自己意愿和思想的权利，因此，和幼儿共同制定一些班级规章是幼儿行使权利的好方法，我们和幼儿争论活动规章，如区域活动的规章，美术活动时搞乱材料，破坏他人制造好不好?不好，我们就应当仔细选择，学习与他人协作创作、敬重他人成果等;户外活动规章，玩具你争我夺，坏了大家都不能完，你快乐吗?那我们就应当相互谦让，或合作玩。诸如此类的课室内规章、生活环节规章等，由于幼儿对这些规章的熟悉来源于他们生活中的阅历，所以能渐渐承受并遵守这些规章，当某幼儿违反这些规章时，我们更是急躁
3、教育，引导其熟悉缺乏，作个守纪律、懂道理的好孩子。 我班幼儿在小班已形成了良好的卫生习惯，但进入中班以来，我们对各行为习惯还是常抓不懈，对自己严格要求，仔细作好餐前餐后治理。对新生，我们手把手，急躁地教他们，培育良好的生活行为习惯。我班的牛牛挑食较严峻，为此，我们急躁地教育他，让他明白多吃各种食物的好处，并和家长联系，家园双方共同协作好，使他逐步订正了不良的饮食习惯。我班幼儿人数较多，因此常规有些乱，为此我加强晨间谈话，每天就班级内发生的种种状况，让幼儿自己来评价，加强师生之间的沟通和沟通，使他们明辨是非，改正不良的行为习惯。 为幼儿创设一间有特色、有意义的教室，是教师、幼儿、家长共同的责任。
4、我们做到了以下几点： 1，这一学期，我们仍围绕“区域活动中纸艺对幼儿制造潜能的开发”进展特色活动。首先，明确“制造教育”的宗旨，然后通过酝酿、思索，实行行之有效的方法实施，结合特色，我们开展了小型多样的区角活动，如语言角、纸艺区、美工区、表演区等，依据幼儿年龄特点、动静活动特征投放并不断更新各种操作材料，让幼儿自主选择，大胆使用和创作。 2，让幼儿成为环境仆人，用自己的作品和创意去丰富环境，在这一点上，关注了“墙壁会说话”，实践“墙壁”对家长、幼儿的“对话”，表达课程的进展、目标的变化，幼儿在平常发挥想象，大胆进展绘画和纸工创作等，他们的作品等到了教师和同伴的确定，以上这些都表达了幼儿使用纸制
5、折、剪贴和技能的不断提高。 3，让家长与幼儿园互动，收集展现家庭艺术作品。 家庭艺术作品是家长和孩子共同才智的结晶，在他们共同创作的过程中，孩子动手动脑，表达协作力量。我们定期让幼儿带自己在家的作品，将比拟好的展现在班级中。 幼儿园班级治理工作总结简短 幼儿园班级治理总结800字篇二 开心而繁忙的一学期在孩子们的欢乐声中不知不觉地过去了。孩子们在幼儿园的生活已经完毕，马上成为一名荣耀的小学生，进入小学学习。看着孩子们一张张活泼纯真的笑脸，我们教师的心理由衷地感到欣慰。回忆一学期的工作，我们是主要从以下几个方面来治理班级的。 为了把班级治理得标准有序，在学期初，我们教师和保育员一起共同协商，制订
6、出了一学期的班务规划，使大家在对幼儿进展保育、教育时明确目标，依据本班幼儿的实际状况进展施教。每月初，我们分层次依据幼儿园的月规划拟订与本班实际相符的月规划、周规划，做到工作实践有规划、有目标。在班务规划中我们还把本园大班幼儿培育目标的内容安排到每周，做到周周有重点，日日有要求，使幼儿在体、智、德美各方面都得到不同的提高。通过这样有规划的安排，各教养人员统一教育目标，对幼儿进展培育，我们班每周都涌现出一批进步的孩子。他们的成长使我们更加明确了拟定规划、统一要求的重要性。 大班幼儿在幼儿园学习了三年，各方面的力量都有所提高。 但在自律方面还表现得不够抱负。在开学时，总有一小局部男孩子喜爱在课间奔
7、驰打闹，一不当心就有人来告状，说：“某某小朋友打人了。”为了消退这一现象，我们共同商议对策实行了以下做法： 首先，让幼儿学习大班幼儿的学习常规，让他们懂得学习中、生活中应当遵守的日常行为标准，懂得常规的重要性。通过组织幼儿争论：假如没有常规限制会怎样?让幼儿在自己的自由发言中发觉常规的重要性。 其次，在班内评比常规好孩子，每周一次上榜表扬，让幼儿觉得自觉遵守常规是件很荣耀的事情。 最终，每天对班内的一些优良表现准时表扬，鼓舞幼儿自觉形成自律。 自从这项活动开展后，小朋友在班内打闹的事情少了，来告状的幼儿也慢慢没了。当小朋友看到别人不遵守规章或纪律时，会主动提示他们，班内的常规治理得井井有条，连
8、续几次被评为“文明班集体”称号。 为了让幼儿感到幼儿园生活的五彩缤纷，让他们更加喜爱幼儿园，我们班在园及年级组的领导下，积极参与了一些竞赛活动，自己班内也开展了很多小朋友宠爱的活动，促进了幼儿的思维进展，形成了剧烈的集体荣誉感和活泼开朗的性格，也在班内凝成了一股团结互助奋勉向上的精神风貌。 四月初，我们参与了园内组织的幼儿智能测试(看图叙述)竞赛，在同大(一)班的竞赛中，我班的小选手仔细看图，大胆连贯地叙述，赢得了小中班评委教师的全都好评，取得了第一名的好成绩。在五月份的幼儿环保主题想象画中，幼儿自拟主题，突出了环保的重要性，在作画过程中，小选手们个个挥笔如走神，画出了较为丰富的画面，呈现出了
9、“爱护环境，喜爱大自然”的心声。六月份我们又参与了智能测试其次关竞赛(看图记忆)，小朋友们表现也非常不错，都发挥出了最正确的水平，使我们这次智能竞赛取得了一等奖的荣誉。在班内，我们还开展了“庆三八爱妈妈”、“春游放风筝”、“种植小树苗”、“我是环保小卫士”等多项活动，使幼儿的身心愉悦，感受到了幼儿园生活的欢乐。在活动中，幼儿也受益匪浅，各方面素养力量得到了不同程度的提高。 思想是人的灵魂，只有把好思想教育关，才能形成良好的人格。幼儿期是可塑期，特殊是马上跨入小学学习的大班幼儿，他们已能辨别是非好坏，懂得讲道理。因此在这时期重视品德教育是非常重要的工作，也是非常关键的一项工作，我们是这样来培育和
10、引导幼儿的： 1、结合故事，学习故事中优秀榜样任务的先进事迹。幼儿最喜爱听故事，我们几位教师常常利用日常生活的空余时间给幼儿叙述一些能激起幼儿爱祖国，爱劳动，爱学习，情感的故事。通过叙述，鼓舞幼儿与同伴友好相处团结互助，懂得关怀别人，帮忙别人，会主动在别人的角度思索。 2、在学科教学中，渗透思想品德教育，鼓舞幼儿做个人称人爱的好孩子。让幼儿耳闻目染中受到良好的熏陶，促使幼儿在获得学问的同时，获得良好的品德教育，成为品德兼优的好孩子。 3、准时发觉问题，主动引导帮忙。在幼儿活动中总会有一小冲突小摩擦产生，教师在发觉后，准时地对幼儿进展教育引导和帮忙，避开冲突的激化。另外，我们教师还在工作中擅长捕
11、获个别幼儿闪光点，以表扬鼓舞的正面教育方法，鼓励其他幼儿向这些“好典范幼儿”学习，帮忙他们养成良好的交往技能，学会怎样做人。 与家长准时取得联系，向家长宣传家教学问，积极上门家访，共商育儿对策，是我班家长工作的主要内容，也是我班幼儿安康成长的保证虽然幼儿在园的时间较长，但身边亲切的莫过于家长了，家长的言行举止，家教的方式方法，无不影响着幼儿的进展，在我把年，也有个别在家在远两个样的幼儿，他们在幼儿园能主动帮忙教师做事，爱劳动有礼貌，可在家里总爱饭来张口衣来伸手自己能做的事一样也不愿动手，针对幼儿的特别状况，我们做了个别教育规划，与家长联系，了解幼儿在家的状况，分析缘由，找出解决的方法和对策并通
12、过家长园地，办家长报的形式向家长宣传一些家庭教育方面的文章，扩大家长的育儿学问面，提高家长的育儿素养，一学期来，我们坚持对每位幼儿进展家访，把幼儿在园的状况与家长交换意见，恳请家长协作教育，使幼儿在家园的共同努力下安康成长。我们细致的观看，亲切的交谈，受到了家长的好评，家长们和我们协作默契，使我们的教育工作顺当开展，如在创立活动周时，家长们供应了丰富的材料，还不时地帮忙我们丰富了自然角的内容。庆“六一”表演时，能积极供应材料供我们制作幼儿表演服等，在此我们也表示深切的感谢。 为了让幼儿产生上小学的深厚兴趣，我们班全体幼儿在教师的带着下参观了北厍中心小学。在参观时，他们积极表现出对小学的憧憬激情
13、，产生了做小学生的美妙愿望。另外，在本学期的学习时间安排上，我们也适当的延长幼儿教学活动的时间，使幼儿慢慢地适应起小学的生活作息制度，有助于帮忙他们顺当成为一名荣耀的小学生。同时，我们在家长工作中也恳请家长为孩子的入学作好预备工作，帮他们购置学习用品，通过谈话了解上学学习学问的重要性等;通过开展幼儿毕业典礼活动，让幼儿感到自己已从幼儿园荣耀毕业，立刻要成为一名小学生。这些活动的开展，给幼儿心理上作了充分的入学预备，效果较好。 由于每班幼儿的年龄特点及共性不同，在治理上，我们总存在着一些缺乏的地方。在今后的工作中，我们将不断探究，仔细钻研幼儿园教育指导纲要所蕴含的理念，将自己的实践与之相结合，从
14、而探求一条更标准、更有效的治理班级的方法。 幼儿园班级治理工作总结简短 幼儿园班级治理总结800字篇三 进一步领悟纲要精神，实施课改工作。 经过了一学期的适应期，我班在课改工作方面已逐步走向成熟化。本学期我们分析本班孩子状况，依据纲要和新教材要求，开展了“高快乐兴上幼儿园、水果乐园、好吃的食物、新年欢乐等主题活动。通过这些活动的开展，帮忙幼儿积存了丰富的学问阅历和生活阅历，开阔了孩子们的视野，让他们学会了如何发觉问题，解决问题，猎取学问。同时，我们利用走廊、班级角落为幼儿创设了区域，供应了丰富的教玩具，满意了幼儿的奇怪心。我班的区域创设在学园环境创设评比中获得了二等奖。依据幼儿年龄特点，建立合
15、理、有效的班级常规。 小班上学期，孩子年龄小，自制力差，在常规培育方面我们三位教师在制定规划时把常规培育划入本学期工作的重点。为了让常规培育更合理、有效，我们总是先找出已有常规存在的弊端，以及必需改善的一些常规，将两者进展有机整合，形成一套能促进幼儿身心安康进展的科学合理的常规体系。通过对幼儿常规各方面的反复训练与教育，班级幼儿能做到高快乐兴上幼儿园，对人有礼貌，愿意帮忙他人、爱惜公物，使用玩具轻拿轻放，活动后能主动将玩具归放整齐等。本学期我们班参与了年段的自理力量竞赛，孩子们表现了自己穿衣服、裤子、鞋袜等技能，获得了同事和家长的好评。开展“小组长”的活动，培育幼儿的竞争意识和责任意识。 为了
16、熬炼幼儿的自我效劳力量，培育仆人翁意识及养成文明协作的好习惯。我们班级开展了“小组长”的活动。即每组推选一名幼儿任小组长，为全组幼儿效劳。提示幼儿准时将椅子归位；帮忙教师分发剪刀、油画棒、图书等学具；劝阻同伴的不良行为等等。良好的口语表达力量对幼儿今后的学习有积极的影响。我们要求每天有三位幼儿轮番叙述新闻，事先与家长联系好，请爸爸妈妈在家指导，并把幼儿叙述的内容表达在家园互动，让家长准时了解幼儿的叙述状况。这样既熬炼了幼儿的胆识，又进展了幼儿的口语表达力量。主动和家进步行沟通联系。我们除了通过电话、面谈、家访等形式和家长沟通，还采纳“爱心流言条”的方式和家长取得联系。由于有一局部幼儿都是保姆或
17、老人接送，教师和父母见面的时机很少，有的家长工作忙，有时连电话都联系不到，留言条的方式有利于教师和这些家长之间的联系。 (一)生活方面 大部孩子经过半年的生活习惯的培育，他们自理力量都较强，详细表现在：大局部幼儿都能完成自己的一份饭菜，并做到饭后漱口、擦脸；局部幼儿已学会了自己穿脱衣裤、鞋袜；还有局部力量强的幼儿会自己使用便纸。但还有局部幼儿常常会小便在身上，还有几个年龄偏小的孩子，自理力量、行为习惯都较差，这是我们班级的薄弱环节，下学期我们要重点抓好的。 (二)嬉戏方面 嬉戏是孩子的主要活动形式，孩子都喜爱嬉戏。但有许多孩子在嬉戏中，往往自我为中心，不会顾及别人，常常会为玩具争吵，我们小班这
18、种状况尤为突出，所以下学期我们在这方面要多多培育，让他们学会“协商、合作、交往、共享”。 (三)学习方面 在学习活动中，大局部孩子能宁静地学习，但有少局部幼儿没有好的学习习惯。 详细表现在：大局部幼儿学习时，极个别幼儿不懂得学习，在一旁做小动作、讲话的现象严峻，很大程度上影响了班级的学习气氛。另外，有几个幼儿明显坐不住，对学习活动缺乏兴趣。因此，导致了班级的整个学习活动停滞不前，没有明显的进步。 (四)运动方面 我们班的孩子大局部都较好动，所以走、跑、跳等动作进展都较好，但孩子随便性较大，比拟自由，有点“放得开，收不拢”的感觉。下学期我们将连续常规方面的培育。 通过总结本学期的工作，也发觉了一
19、些缺乏之处，下学期我们定会连续努力，把班级工作更上一个新的台阶。 幼儿园班级治理工作总结简短 幼儿园班级治理总结800字篇四 时间飞逝，转瞬间我们的工作又完毕了。回忆这过去的一个学期，我们班教师都特别尽心尽力去完成园内布置的各项工作，并在每月的家长会上积极发言，虚心听取各位家长的意见。现将这学期我班的班级工作总结如下： 1、仔细学习新纲要的指导思想 以本园的纲要为指导，仔细钻研教材，教育教学活动，加强幼儿的思想品德教育，形成良好的班风班貌。 2、仔细开展主题教学活动 开展了丰富多彩的区域活动，努力做到让每个幼儿在原有的根底上都有所进展，做到以嬉戏为根本活动，使幼儿在各方面都得到进步。 3、教室
20、卫生方面加强幼儿卫生习惯的培育，严格要求幼儿饭前便后要洗手，在洗手时做到眼明、手快、手好、不怕累、不怕脏。 4、每天一大扫，做好毛巾、口杯的清洗、消毒工作，每周两次检查幼儿毛巾和口杯是否枯燥。 5、做好幼儿离园前的环境安全工作，确保幼儿安全，不在园内乱丢东西，不跟生疏人走，发生危急时，会大声呼救。 6、了解当前及国内外安全形势，让幼儿了解准时的避雷避雷措施，知道一些安全学问。 7、定期更换家长园地中的内容，增加家园互动。 8、让家长准时了解班级工作的开展状况，使家长了解幼儿在园的状况同时也了解幼儿在家的状况，做到家园同步教育。 幼儿园班级治理工作总结简短 幼儿园班级治理总结800字篇五 我们现
21、在常常说，“生活即教育”，所以幼儿的一日生活常规在幼儿一日生活中，占有重要地位。常规教育既是幼儿从家庭进入集体生活的第一“必修课”，也是教师做好课堂治理的“根本功”。教育心理学指出：人的进展有两个重要的领域：一是情感领域；二是认知领域。作为小班的班主任，在“小班治理”中应当转变传统的教育方法，应当强调让每一个孩子都受到充分全面的教育，尤其要关注孩子的情感领域，强调关怀每一位孩子，使每个孩子的主动性都得到充分发挥，争取毁灭教育死角。那么，如何帮小班幼儿建立良好的生活常规，并取得良好的效果呢？ 我们面对的虽然是很小很小的孩子，可是他们依旧是以社会的个体存在的，他们来自不同的家庭，入园前承受着不同的
22、家庭教育，这就导致他们每个人的共性都存在很大的差异。因此，在平常的教育过程中，我特别注意孩子的共性差异，针对孩子的性格、兴趣、爱好等特点来开展教育工作。 良好的师幼关系是做好班级治理工作的前提。我园早20xx年开展的省级课题在嬉戏中构建良好的师幼关系，就已经让我意识到良好的师幼关系是顺当开展各种活动的前提。所以平常，我比拟注意良好师幼关系的培育。适时的抱一抱、摸一摸、亲一亲、拉一拉，和孩子们说说静静话，和孩子一起玩嬉戏，通过和孩子一起嬉戏，一起交谈，不时的眼神沟通等，逐步的走进孩子的内心世界，从而发觉每个孩子不同的心理需求，发觉他们成长的需要。由于我知道，只有真正的走进他们的心里我的教育才是胜
23、利的，为了这个我也在更加的努力。 小班的孩子刚刚踏入幼儿园，对于生疏的集体生活很不适应，他们有的过惯了衣来伸手饭来张口的生活，到了幼儿园养成良好的习惯是首要的，通过学习与实践，以及多年的工作阅历，我深深的体会到有着良好习惯的班级是多么的优秀与便于治理，良好习惯的养成，不能只抓一时，而是要作为一项班级治理的常规工作来做。这是由于良好的习惯不仅能促进孩子良好的共性品质的进展，保证课程教育的顺当实施更能大大的降低常见事故的发生。这就需要教师的急躁教育和日复一日的对孩子进展养成教育的培育。 良好的习惯不仅仅限于孩子进餐习惯好，卫生习惯好，还有许多其他方面的习惯培育，比方良好的喝水习惯、良好的睡眠习惯、
24、良好的语言习惯等这都要靠教师平常的认真观看与发觉总结。例如： 玩大型玩具时，也是先让幼儿想一想，这么多的小朋友都要玩，哪些事情很危急，是不行以做的呢。虽然孩子们叙述发言的时间占用了玩玩具的时间，但却有效的使孩子们把握了玩大型玩具的常规要求，而且，记得牢，很少有孩子会犯规。避开教师的过多指挥和干预，让幼儿明白在什么地方干什么事，使各项活动互不干扰、有序地进展。总归是教人简单树人难! 参加的意识让孩子有时机参加班级的创设与治理，让他亲身体会到形成一个班级的不简单。在培育孩子自己的事情自己做的时候，我们通过与孩子一起争论、表演等的形式，让孩子明白为什么肯定要自己的事情自己做。我们在班级里开展了各种竞
25、赛，像叠衣服，自己穿衣服，穿鞋子等，通过这样的活动，培育孩子积极的自信的心态，这样孩子就会积极主动的承受教师的指导和培育。 任何孩子的成长都离不开三个方面的环境：家庭、学校、社会，三个方面不行以代替。幼儿园的班级治理是离不开家长的理解、支持和参加的。于是，我们在日常的治理过程中，尝试利用家长资源进展班级治理。平常我比拟注意和家长的语言沟通，为了保证班级治理的顺当进展，取得最正确的效果，在学期初召开了家长会，在家长会上向家长介绍我们将要开展的一些工作、家长将要协作的一些事情、提出家园合作的重要性等，让家长了解到，只有家长切实地参加，才能促使幼儿身心和谐地进展，才能使我们的班级治理得更好。另一方面，家长在了解了我们的常规工作后，很愿意参加我们的教育活动，帮忙孩子搜集相关的学习资源和区角材料，这样既便利了我们的教学又节约了我们的财力人力。