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1、 幼儿园教研组长学期工作计划（14篇）幼儿园教研组长学期工作规划 篇1 一、指导思想 本学期，我园连续以36岁儿童学习与进展指南及幼儿园教育指导纲要为准绳，以提高教师教科研水平为目的，扎扎实实地抓好本园教育教学工作，优化幼儿一日生活，立足本园实际，挖掘资源优势，深入课程改革；分层次对教师进展培训，提高组织活动和教研力量。本学期教研工作主要有以下几点： 二、主要工作及措施 （一）以指南精神为指导，查找更相宜本园的教研方式与方法 1、教研内容上，注意实际性，有用性 针对教师在日常教育教学中急需解决的问题或困惑，结合我园的阅读特色，组织教师仔细争论区域活动如何设置与开发利用图书区，对于教师们共同关注
2、的热点、难点问题，共同查找相关的阅历文章或理论，通过集体学习、研讨，实践，以求实的精神、务实的方法、实实在在的内容确保教研工作的实际性，有用性。真正解决教师在教育教学工作中的难题与困难，使教研活动真正发挥促进教师成长的桥梁作用。 2、教研方式上，注意开放式、互动式 紧紧围绕“找问题、找策略、解决问题、反思”的一系列教研活动过程，实行全体教师参加和轮番主讲的方式，培育写、说、评力量，熬炼教师们的口才与胆识。抓住“走出去”的时机，利用到其他园的观摩及参与各种培训学习的时机，扩大教师的视野，学习别人的特长，“多问，多学，多实践”逐步提高教师的教育教学水平。 （二）以加强常规工作为重点，不断提高本园保
3、教工作水平 1、坚持理论引领。 我们以纲要和指南为指导，加强幼儿园课程及相关的理论的学习，树立正确的儿童观、教育观和进展观。 2、标准保教工作常规，加强对常规工作的指导与检查。 本学期，将对幼儿一日生活的各个环节及教师工作常规进展跟班指导、催促、检查、分析、调控，增加保教工作的有序性。 3、实行随机查课，“推门听课”的制度，催促教师备好课，上好课，提高教育教学质量。课后准时与授课教师进展沟通，并赐予评价指导。 4、观摩沟通，主要观摩本园教师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手段，课后组织全体教师进展评，由开课教师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同争论，并从中寻求最正确
4、教育途径。 （三）以开展专业根本功竞赛为契机，加强队伍建立，提升教师的专业素养。 1、用业务学习及日常沟通的时间，对教师进展师德教育。加强对教师爱岗敬业的教育，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好典范，以关心、敬重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。 2、鼓舞教师利用业余时间参与进修，给自己充电。建议教师常常翻阅各类早期教育类杂志，加强对园本课程的讨论。鼓舞教师利用课余时间常常上教育网，不断汲取新信息。 3、加强全园教师的教育教学根本功的培训与提高，鼓舞教师自学自练，提高教师的根本教育技能。在平行班
5、之间开展互听互评课活动。尽可能地供应时机让教师多外出观摩、听课、听讲座、借班上课等，丰富阅历，提高教育教学力量。 4、以学习指南为契机，在学习、汲取和实践新指南思想时，要求教师对自己的备课、上课、听课中所包含的不符合指南要求的教育行为进展反思，一切从为了孩子的角度动身准时改良教育教学方法。 附：每月工作安排 二月 1、做好新老生的入园接待工作，稳定幼儿的心情，使教学工作尽快绽开。 2、各教师制定教学、班务、主题活动实施规划。 3、区域嬉戏研讨活动及各班预设规划。 三月 1、以班为为单位，积极开展各类教学活动，使教学与时代共同进展进步，开展以嬉戏为主的教学活动。 2、加强教学治理活动，坚持教师之
6、间的相互听课，定期进展幼教集团的教研活动。 3、加强幼儿日常治理和教育，培育幼儿良好的学习和生活习惯，自理力量和自我安全爱护意识。 四月 1、各班环境创设竞赛。 2、组织全园教师开展教学公开观摩活动，组织教师评教、评学。 3、加强教学治理活动，坚持教师之间的相互听课，定期进展幼教集团的教研活动。 4、迎接“六一”活动节目选排。 五月 1、迎“六一”活动排练。 2、加强教学治理活动，坚持教师之间的相互听课，定期进展幼教集团的教研活动。 六月 1、庆“六一”活动 2、完成各项考核，总结学期工作。 幼儿园教研组长学期工作规划 篇2 一、指导思想 在新学期中，大班年级组教研工作要连续遵循“纲要”和“课
7、程指南”的新要求，以园本课程的讨论和开发为载体，并仔细贯彻课改的精神和理念，立足课堂教学，大力开展教学专题讨论，以教促研，以研促教。努力实现以幼儿进展为本、以教师进展为本的教育宗旨，提高全组教师的教育教学水平。 二、主要工作 1、以教学实践为载体，研读教育理论学问，促进教师把理论学问转化为详细的教学行为。 首先，连续结合教学需要组织教师研读“纲要”和“课程指南”，让教师能够渐渐理解、领悟、内化，真正实现理论指导实践，转化教师教学观念和教学行为的目的。 其次，针对园本课程讨论和开发的需要，抓住课程开发中发觉的问题、遇到的难题，以实行轮番主讲、教研沙龙的形式，并运用有关园本课程的理论学问进展分析、
8、争论、沟通，从而解决在园本课程开发中所遇到的问题。 最终，依据本组教师在教学中所遇到的一些共同性问题，有针对性地选择所需的理论学问一齐学习、研讨。使教师得到先进理论学问的引领。 2、连续大力推动园本课程的讨论和开发，促进园本课程的不断完善，并且提高教师的教育教学本领，优化教学策略，促进幼儿的全面进展。 园本课程的讨论和开发是我们幼儿园的一项重要工作，经过上学期的实践，以初步构成了园本课程的根底框架。本学期，在此根底上要连续积极探究，逐步地充实、进展，使园本课程的体系得到不断地完善，更适合本地区幼儿进展的需要。 经过对园本课程讨论和开发的实践工作，促进教师发挥主动性、积极性和制造性，提高教师的观
9、看力和对教育契机的捕获本领，从而更好地实施园本课程，优化教学策略，提高教学效果，落实以幼儿进展为本、以教师进展为本的宗旨，到达师幼共同进展的目的。 3、增加以研促教、以教促研的意识，加大课题讨论的力度。 教科研能够说是教育教学的生命线，以研促教是新时代开展教育工作的需要。本学期我们在课题讨论过程中，要立足课堂，做到教和研齐头并进，经过学习、实践、反思、研讨、积存阅历这样循环往复地过程，使教师自我的教学行为在反复地研讨中不断地优化，更贴合幼儿进展的需要。同时又能让教师在反复的实践中积存阅历。 4、结合青年教师教学评比活动和学科带头人展现活动，组织教师进展自评、互评活动。 本学期，年级组公开观摩教
10、学活动主要是结合园内青年教师教学活动评比和学科带头人展现活动这两个活动开展的。并且经过组织教师自评和互评提高评价反思的本领，促进教学本领的提高。 5、在年级组中构成相互听课、互帮互助的气氛。 主要以结对子的形式开展相互听课活动，构成互帮互助、相互学习的良好气氛，共同提高自身的教育教学水平。 幼儿园教研组长学期工作规划 篇3 本学期我园教研工作将连续标准常规治理，创新教育方式，提高课堂质量，加强课题讨论，提升教师素养为动身点，在实践中不断创新，不断提高，详细工作如下： 一、注意业务培育，提高保教质量 本学期我们将连续实行保教常规制度，以进一步落实和促进幼儿园保教工作。我园盼望通过常规制度的导向引
11、导大家注意落实一日保教标准，注意提高教育教学力量，注意幼儿的嬉戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。结合我园的详细问题，常常深入课堂，观摩活动，准时有效地实施保教治理，对教学过程、一日保教活动进展探讨，思索并提出相宜的意见与建议。切实为保教一线效劳好。 二、抓好一日常规，保证课堂质量 在课程实施过程中，每一位教师都要关注幼儿园一日活动的每一个细节，以“实、活、勤、精、细”来标准教学行为。在一日活动各环节真正做到“孩子在我心”；重视环境的教育内涵，细心创设园内环境、室内环境、语言环境、沟通环境等，让幼儿与环境互动，让环境见证幼儿的学习历程；在制定嬉戏规划、创设嬉戏环境、嬉戏指导与嬉戏后的反思调
12、整等各个环节，充分考虑幼儿的年龄特点和现有水平；引导幼儿制造性地利用各种材料、大胆友好的交往，促进幼儿社会化和共性的和谐进展。 三、开展系列活动，提高教师素养 教师用自己的一言一行、一举一动去感染幼儿，真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好典范，以关心、敬重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高教师教学水平。有规划地开展青年教师的培育，对新教师实施跟踪听课，做好教学常规工作的指导和教研。积极组织教师外出学习，扩大教师的视野，抓住到市、区各园的听课时机，学习别人的特长，逐步提高自己的教育教学水平。 四
13、、重视家园共育，解决家长的后顾之忧。 1、开学初，我们要求每位教师与家长面谈一次，增加对各个幼儿的了解，争取做到个别状况个别处理。平常以电访、家访等多种形式与家长沟通。每月更新家园联系、温馨提示内容，提示家长期间的留意事项，增加家长对幼儿的关怀。 2、发动家长为幼儿自制体育玩具，开展丰富多彩的体育活动，鼓舞幼儿积极参加，培育幼儿参与体育活动的兴趣。 3、本学期连续开展家长会，以找到我们工作的缺乏和优势，更好地为孩子效劳。 五、各月工作安排 八月份： 1、做好迎新生工作。 2、重点抓常规训练。 3、编排新操。 4、教学常规和幼儿一日常规检查。 九月份： 1、抓好安全教育工作 2、加强常规教育工作
14、 3、开展园内公开课 4、为迎接学区公开教研做预备 十月份： 1、连续开展园内公开课 2、做好学区公开教研工作 3、早操竞赛 十一月份： 1、连续开展公开教学 十二月份： 1、预备好期末各项材料的缴交工作 2、做好暑假安全宣传教育 3、填写好幼儿评估手册 4、全面进展家访 5、本学期工作总结会议 幼儿园教研组长学期工作规划 篇4 一、本学期教研工作的内容： 幼儿园教育指导纲要中提出，“教育活动的组织应注意综合性、趣味性、活动性，寓教育与生活、嬉戏之中。”“幼儿园的空间、设施、活动材料和常规要求等应有利于引发、支持幼儿的嬉戏和各种探究活动，有利于幼儿与四周环境之间积极的相互作用。”区域活动是幼儿
15、特别喜爱的一种自我学习、自我探究、自我发觉、自我完善的活动，有着相对宽松的活动气氛，敏捷多样的活动形式。是当前幼儿园实施素养教育，推动幼教改革的一种重要的教育活动形式，它能促进幼儿全面素养的形成、进展和提高。这种将幼儿的学习与生活融为一体的嬉戏形式，不但深受孩子们的宠爱，而且对于培育幼儿的主动性、独立性、制造性、促进幼儿身心全面和谐进展具有重要的现实意义。 在多年的实践过程中，我们都能感受到区域活动对幼儿进展的重要性，知道在区域活动中材料是引发幼儿主动建构对四周世界熟悉的中介和桥梁；对教师来说，材料是教育目标和教育内容的物化，教师可以通过预备好的材料，对幼儿实施间接的、隐形的指导。然而在组织实
16、施中，在区域材料的投放和教师的指导评价上讨论还不够深入，还存在不少问题。针对存在的问题和困惑，本学期将“区域活动材料的投放和教师的指导评价”作为教研内容，探究在区域活动中供应什么样的材料才能更好地促进幼儿的进展？教师又应如何指导与评价？ 二、讨论目标： 1、能对区域活动材料的功能、性质、特征、构造有全面的熟悉，在了解不同材料的根底上，有针对性地投放材料。 2、探究区域活动材料投放的原则和策略，合理投放材料，促进幼儿主动参加区域活动，满意不同幼儿进展需要。 3、注意在区域活动中对幼儿的观看，适时进展敏捷的指导，师幼共同评价区域活动，有效幼儿各方面力量的进展。 三、主要措施： 1、加强理论学习与反
17、思。采纳自学、集体学习等方式，加强相关理论学问学习，重点学习区域活动材料的的功能、性质、特征、构造等；区域活动的组织和指导等相关内容，对一些教育理念进展理解、内化，并用于指导实践。 2、各年级组在沟通研讨的根底上，确定讨论的详细内容，明确目标，组织学习、观摩、研讨活动，共同进展研讨和实践。 3、以实践求实效，让教师在实践中提升对区域活动材料的投放和指导评价重要型的熟悉程度。采纳观看指导、案例分析、现场研讨等方法提升在主题背景下开展区域活动的力量。通过教师对区域活动设置、材料投放、指导评价、幼儿进展等方面来进展研讨，阐述自己的想法，通过开展各种层次与方式的展现和研讨活动，提高教师互动的实效，促使
18、教师在展现沟通中收获胜利并学会如何反思。 4、将日常工作中收集的文献资料、教育随笔、研讨的记录、实施的结果等进展总结，开展教研汇报沟通活动。 幼儿园教研组长学期工作规划 篇5 以幼儿园指导纲要精神为指导，并立足本园实际情景，加强理论学习和专业讨论，不断更新观念，转变教育行为促进教师的专业成长和幼儿全面、和谐进展，从而提高我园的保教质量。 一、主要工作及详细措施 （一）、加强理论学习，提升教师专业素养 1、我们将积极组织教师参与园内外的各项学习、培训活动，努力提高教师教育理论水平，明确学习的目的性，并且要求教师学以致用，把所学理论与自我教学实践相结合。 2、要求教师多阅读学前教育讨论、幼儿教育、
19、学前教育等幼儿杂志，仔细作好摘录。在学习资料上做到三个必需：必需是先进的教育思想，必需是科学的教育理论，必需是与教学实际相结合。学习时做到边学习、边理解、边应用，使自我尽快更新观念，构成新的理念并适时沟通。 3、每位教师每月都要积极撰写观看记录，每节活动课后都有教学反思并进展沟通。 （二）、开展各种活动，提高教育教学质量 我园针对教师的年龄构造特点，本学期以教师的培育和进展为主体，依据教师不一样特点和需求，开展各项教研活动。 1、加强培训工作的指导和治理，制定切实可行的结对规划。 2、落实每周相互听课制度，采纳不定期与定期抽查。 3、教师仿效优秀案例，边学边思边做，开展案例研讨。 4、观摩沟通
20、，集中观看一些优秀的教育教学活动，汲取新阅历，取长补短。 6、赛课活动，我们为教师们供应赛课活动，引导教师们经过活动呈现自我的教学风格。教师们也经过相互的学习观摩，会提高自我的业务本领，让自我的教育教学水平提高得更快。 7、加强嬉戏和区域治理，组织幼儿开展丰富多彩的嬉戏、区域活动，区域活动要有丰富的材料。 8、开展家园合作讨论，促进家园的更好协作。 教师与家长要亲密联系，做好家访工作。各班准时布置好家园联系栏，让家长了解幼儿在园学习资料，向家长宣传家教学问，连续向家长开放半日活动和举办家长会，展现幼儿的方方面面，注意家园联系的每一个细节，真诚地与家长合作，共育幼儿。 二、活动安排 二月份： 1
21、、各班教师严格执行幼儿一日活动作息安排，强化常规训练，逐步培育幼儿养成良好的学习习惯、行为习惯、卫生习惯。 2、制定各项教学活动规划 3、检查各班教学工作开展情景（包括活动室环境、主题墙、备课笔记、家长园地等） 三月份： 1、结合三八妇女节开展我爱妈妈主题活动 2、专题研讨：有效的教学提问 3、各班环境布置评比 四月份： 1、主题墙评比 2、幼儿户外春游 五月份： 1、幼儿手工竞赛（中、大班） 2、教师活动案例评比 3、庆六一活动 六月份： 1、课题组活动 2、备课笔记、教养笔记、自我反思评比 3、幼儿期末本领进展水平测试 4、各班评比好宝宝 5、学期完毕资料整理 幼儿园教研组长学期工作规划
22、篇6 一、总目标 依据上级的工作意见，围绕园部总目标，坚持以幼儿园工作规程为指导，进一步转变教育观念，深化幼教改革，提高保教质量。 二、学期目标 （一）情景分析： 1、经过学习，加强了教师用理论指导实践的意识，教研积极性增加，大家能以仔细探讨的态度参加园内外各项教研活动。 2、幼儿一日活动充实起来，晨间活动资料丰富多彩，削减排队、等待等现象。 3、由于外来任务，必需程度地影响了教研活动的正常开展。 4、开展教研前的理论预备和指导仍不够。 （二）教研重点： 1、围绕办园目标，园务规划、教育规划等，统一教师的教育观、儿童进展观，树立创新意识。 2、结合教学规划的制定，教材的选编、教学活动的设计，充
23、实教师的科研学问，提高科研本领，养成科研意识，以科研促教学。依据本年级的实际水平，自定教研课题，开展形式多样的教研活动。加强各年级组之间的联系，建立健全横向与纵向的教研网络，挖掘教研组长的工作潜能。依据本年级实际水平，开展形式多样的教研活动，（各年级在本级内相互观摩的根底上，共同分析、评价活动情景，再面对全园沟通。本期教研活动根本按单周全园、双周分级进展安排）。 3、仔细开展各类嬉戏，保证每一天的嬉戏活动时间，并积极采纳多种教育手段和形式，组织丰富多彩的一日活动，提高一日生活的质量。 4、搞好学期教研总结、评价工作。 三、措施和落实 一月份： 1、系统进展岗前教育培训，统一教育思想，领悟办园目
24、标，加强对规程的学习与理解。 2、科学地做好入园教育，系统地测查全体幼儿的进展状况、家庭状况，做好资料积存。 3、帮助教师制定好各科目的教育规划，选编教材，利用园务学习时间渗透科研学问，落实教研主题。 二月份： 1、制定落实各特色教育的规划，初步开展特色教育。 2、幼教科研学问讲座。资料包括：讨论课题确实定、讨论方法确实定、讨论方案的设计等。（要求级组教研活动学习） 3、了解各特色教育的开展情景；检查常规工作的情景。 4、为各特色班供应沟通时机一次。 三月份： 1、开展教育教学常规检查。 （1）生活常规，如：起床、盥洗、入厕、进餐、睡眠等。 （2）活动常规，如：嬉戏、上课、劳动、漫步等。依据不
25、一样年龄、不一样班级提出适当要求。 2、随时抽查教师的特色教育规划，随堂听课并提出改善意见。 3、为特色班供应沟通时机一次。 四月份： 1、幼儿一天生活治理相互观摩，开展评比活动，向全园公开。 2、外出参观，请专家讲座，提高熟悉。 3、为特色班供应沟通时机一次。 五月份： 1、各班做好教育、教学工作落实情景汇报前的预备工作。 2、各级（班）开展学期教育、教学汇报活动。（重点展现特色教育阶段性成果，全园开放日形式面对社会、面对家长）。 3、组织学习：科研论文的写作 4、为特色班供应沟通时机一次。 六月份： 1、教师参与业务考核。 2、各教研组总结：对本级教研资料作出评价（目标要求是否到达，完成情
26、景及存在问题，下期努力方向） 3、对教研工作组织开展情景进展总结。 4、整理资料、撰写教育教学论文或专题总结。 幼儿园教研组长学期工作规划 篇7 一、指导思想： 本期我们教研组的教研活动仍旧以素养教育为中心，以幼儿园指导纲要精神为指导，在教研活动中遵循“求真务实”的工作原则，坚持“以幼儿园教育质量为本，以教师和幼儿进展为本”的思想，从我园实际状况动身，充分发挥教研工作职能，开展分领域的讨论，扎实有效地深入贯彻纲要。 二、本期幼儿园教研工作主要目标： 切实有效地发挥教研组长的示范引领作用；通过各种教研活动，提高教师教研、教育教学力量，保进幼儿园保教工作的进展。 三、详细目标与措施： 、切实有效地
27、发挥教研组长的示范引领作用。 教研组长是教研组全体成员的引领者。本学期，教研组长要思索怎样更好地发挥示范引领作用，从教学现场研讨上、教育理论上发挥好示范作用，带动组员一起更好地互动，一起成长，为培育新的骨干教师打下根底。 教研组长要确定每一次参与教研活动的时间，以及每一次教研活动的内容和详细的安排，提前通知组员，让各位教师做好参与活动的预备，促进保教活动开展，并使活动有实际成效。另一方面，由于幼儿身心进展的需要和幼儿集体生活的需要，保育与教育应严密的、有机的联系在一起，在工作中相互协调、协作，做到保中有教，教中有保，最大限度的促进幼儿身心和谐进展，保证幼儿园保教目标顺当完成。 2、抓好师资建立
28、，逆流提高教师的专业化水平 （1）、本学期选择了幼儿园综合活动课程新教材，为了能快速的熟识、使用新教材，采纳自学、集体沟通的学习形式，进一步理解新课程理念。组织教师人人开展实施新教材的实践，努力在学习、实践、反思中走进新教材。 （2）、提倡教师自主学习，每位教师都能读“好书”，看好文章。每月自学文章不少于六篇，做好教学笔记，仔细写好一月一得。 （3）、积极参加各项论文评比，提高教师笔耕力量。 （4）、创设良好的研讨气氛，每次教科研公开课教师都能积极参加研讨活动，发表自己观点，把教科研工作真正落实到实处。 （5）、培育优秀教师，加强练兵活动，本学期十一月份青年教师吴琴香教师将参与教研室组织的“吴
29、中区第五届青年教师评课选优活动” （6）、开展各项教师根本功竞赛。环境创设评比，手工制作竞赛。 3、开展各种活动，提高教育教学质量。 我园一贯注意教师业务力量的提高，要求每位教师仔细对待教育各个环节，从制订教学规划到组织活动再到活动后关注幼儿，努力提高保教质量。平常大家都忙于自己教学，于是就利用教研活动时间静下心来总结沟通，进一步完善自我，共同提高。详细内容有： （1）观摩沟通，集中观看一些优秀的教育教学活动，汲取新阅历，取长补短。 （2）公开课教学，一方面是要促进教师深入备课，努力提高教师自身的素养，另一方面是要促进教师间的互研互学，强化教研教改的意识，再一方面是鼓舞教师勤于探究、着力创新。
30、阅历丰富、教学力量强的教师上好展现课，在教学中充分发挥传、帮、带的作用；青年教师的公开课要大胆尝试、仔细反思，使自己在教学上渐渐走向成熟。课后大家一起争论，组织全体教师听一堂课，由开课教师就这堂课的关键问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同争论，目的使大家从中寻求最正确教育途径。 （3）教师根本功培训。 4、强化讨论意识，优化教科研质量 （1）、重视反思，把反思作为一种习惯，围绕活动的价值、活动的设计、活动的组织等方面进展执著的反思，从而切实提高教师的专业化水平。 （2）、连续仔细研读孩子，记有质量的观看记录和分析。 （3）、重视课题讨论，我园的区级课题乡土资源与幼儿园教学活动整合的讨论已在进展之
31、中，收到了肯定的成效。本学期将进一步重视过程治理，努力将课题讨论与教学实践相结合，选择具有教育价值的乡土资源内容整合到主题活动中来。使主题活动更加丰富。 幼儿教师肩负着培育下一代的神圣使命，我们要坚持学习，坚持教育讨论，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热忱对待孩子，只有这样，我们才能顺应时代进展要求，真正使素养教育不成为一句空话。我们信任，在澄江镇小学教育治理中心确实领导下，在园领导的关怀、重视下，幼儿园的教研活动会具有时效性、针对性，幼儿园的保教工作质量会跃上一个新的台阶。 幼儿园教研组长学期工作规划 篇8 一、指导思想 本学期，我园教研工作以县幼教工作规划和
32、园务工作规划为指导，以加强幼儿园教研工作的治理，加强园本培训与讨论，深化特色教育教学为核心，不断更新教育观念，提升教师专业素养，促进教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。 二、工作重点 1、通过各类业务活动，进展全园培训，提高教师的专业素养，促教师专业化成长。 2、加强教育教学常规治理，优化课堂教学质量。 3、坚持以幼儿进展为本，促进幼儿安康、和谐进展。 4、充分利用自身资源，发挥示范幼儿园的辐射作用，开展传、帮、带、教学研讨等活动，促进幼儿园的进展。 5、做好幼小连接，为入小学做预备。 三、详细措施 (一)加强学习，提高教师专业素养。 1、为教师创设外出观摩学习时机，有规划地组织教师
33、到优秀的幼儿园参观学习，传达新信息，扩大新阅历，提高教师对目前幼儿教育的进一步熟悉。 2、供应理论学习的时机，定期开展园本培训活动，通过同伴互助、沟通切磋使教师在学习活动共同进步、共同进展。 (二)加强教育教学常规治理，提高教育教学质量。 1、细抓教育常规治理，严格按幼儿园作息时间和各项安排开展活动，每个活动要抓细抓实，确保各项教育教学工作标准有序地进展。幼儿园随机督查每个班级的落实状况，并作好检查记录。 2、园领导加强随堂听课，准时了解教师制定规划、组织教学活动、嬉戏活动、开展体育熬炼等状况，对教师组织的活动进展详细的、直接的指导，提高教师的教育力量。 3、创设表达班级特色的主题环境。在主题
34、环境的设置和供应上，我们应本着以幼儿为主体的宗旨，鼓舞幼儿大胆参加到环境创设中，要重视环境随教学内容的变化而随时调整，让环境表达幼儿的学习过程，使环境始终起到引导幼儿进展的作用。 (三)坚持以幼儿进展为本，促进幼儿安康、和谐进展。 1、积极开展嬉戏活动，促进幼儿社会化共性的进展。 嬉戏是幼儿园的根本活动之一，其中角色嬉戏是促进幼儿社会化、共性进展的有效途径。所以，各班要按规划开展好角色嬉戏，做好指导工作。为幼儿供应丰富的材料，以半成品为主，充分利用活动室、走廊、操场等合理设置嬉戏场地，指导幼儿开展生动的嬉戏，增进幼儿间的相互交往与合作，促进幼儿的全面进展。 2、注意积极体验，培育幼儿健全人格。
35、 本学期接踵而至的节日里蕴含着丰富的教育资源。教师要积极利用三八妇女节、植树节、五一劳动、六一节等节日开展主题教育活动，擅长利用周边人文资源对幼儿进展爱妈妈、爱教师、爱他人、爱祖国的教育。依据园务规划还将进行“六一”文艺汇演。 3、注意养成教育，培育幼儿的良好行为习惯。良好的生活、卫生、学习等行为习惯，将会使人一生受益。每一位教师都要充分重视幼儿的养成教育，留意培育幼儿爱清洁、讲卫生、有礼貌、守纪律的良好习惯，培育幼儿愿意探究、擅长合作、主动交往、学会共享的良好品德及安康、活泼、开朗的良好共性。小班幼儿要重点培育其良好的卫生习惯、学会正确使用礼貌用语;中班幼儿要重点培育其自理效劳和自我爱护力量
36、;大班大大班幼儿则要重点培育其规章意识和良好的学习及行为习惯，如看书、绘画、写字的姿态，握笔的方法、积极思维、大胆表达的习惯与力量等。 (四)积极开展家园互动，增加家园合力 教师要仔细做好家访工作，敏捷利用校讯通、家长园地、家长开放日、六一文艺汇演等多种途径和方法，与家长准时沟通沟通，以取得家园联系良好地效果。 (六)做好幼小连接，为入小学做预备。 1、鼓舞幼儿自带图书在课余时间阅读并与同伴共享，运用讲故事、嬉戏等多种形式来加强幼儿的思想教育，提高幼儿的阅读力量及语言表达力量。 2、留意培育幼儿的良好行为习惯，教育幼儿按时到园，不迟到、不早退、不旷课。排队做到静、齐、快。做好值日生工作。诚恳、
37、不说谎话。同伴之间团结友爱。集体活动遵守秩序，不吵闹，仔细参与活动。 3、培育幼儿良好的坐、写、读姿态。上课时做到留意力集中，仔细倾听教师及其他小朋友的叙述，养成要说话先举手的好习惯，要求幼儿发言时要讲完整话、一般话、洪亮话，按时完成教师课堂上布置的作业，爱惜图书、学习用品等。 幼儿园教研组长学期工作规划 篇9 一、指导思想 本学期，我们中班组教师将连续遵循纲要中的要求，以“一切为了孩子的进展”为宗旨，在不断地学习和教育实践中提高自身素养，提高各教师参加教研的积极性，以教研促进教师和幼儿的共同成长和进步，为胜利创省示范园打下坚实根底。 二、工作目标： 1.以“互动嬉戏”为讨论载体对教师在互动嬉
38、戏中如何进展环境创设，材料供应，推动孩子与材料与环境积极互动，孩子间主动交往，作为中班组本学期的专题讨论。 2.加强教研组建立，抓教研过程的标准性，为教师构筑团队学习、实践反思、同伴互助、沟通展现的平台，努力提高教师的课堂教学力量，促各层面教师的专业成长。 3.连续以课程内容的梳理为日常讨论的重点，丰富完善两大课程内容与组织形式，以“优质活动”为抓手，验证有特色的有效的主题背景下的教学活动，完善优化园本活动。 三、主要内容和措施： (一)教研组学习： 以“学”为先，加强学习，促使专业理论不断充实和更新。 措施： 1、学习纲要等标准性内容，进一步了解把握幼儿的年龄特征以及课程要求。 2、催促教师
39、自觉加强个人学习，加强理论和业务的学习，在工作中用先进理论指导教育教学实践。 3、熟识并学会使用教材，分析教材关于主题的活动点，丰富主题活动的内容和形式。 (二)教研组建立： 以“行“为进，积存过程性资料，不断完善教研组建立 措施： 1、加强团队建立，分析教师优弱势，了解教师在教育教学上遇到的困惑，采纳同伴互动，专业引领，沟通展现的方法，促进教师的专业化成长。 2、新教师是幼儿园的新生力气，除了与老教师“青蓝结对”，教研组内还要定期组织教师解答新教师工作中的怀疑和困难。通过关怀和指导，渐渐使新教师能学会治理好自己的班级，胜任各科的教学任务和指导幼儿参加各种活动的力量。 3、催促教师能准时做好活
40、动后的状况记录和课后反思，准时分析自己在活动中的优缺点。 4、标准完善教研组资料，注意过程性资料的积存，并能为教育教学供应效劳和帮忙。 (三)专题讨论： 以“研”为导，开展嬉戏活动，促使嬉戏讨论更深化。 措施： 1、建立资料库，开展嬉戏讨论状况调查。 2、采纳案例讨论法，结合实践观摩开展嬉戏活动。 3、听讲座，学习相关讨论资料，迁移到嬉戏活动中。 (四)日常讨论： 以“教”为重，治理教学过程，促进教学质量进一步提升。 措施： 1、通过日常催促养成良好的一日活动常规，对幼儿进展安全、卫生、环保教育。 2、本学期我组重点以集体备课的方式把语言、数学、音乐、美术等学科的教案加以修改，采纳人人发言、人
41、人出谋筹划的方式修改出完善的教学目标、预备、过程等各个环节，并让每个教师在活动后加以反思再修改，形成比拟完善、优秀的园本教案，进而提高教师的教学力量。 3、本学期我组除了组织好幼儿的一日生活、学习活动外，各班要仔细组织好丰富多彩的课外活动，如“庆国庆庆祝活动”“119消防活动”“秋天的收集活动”“庆祝元旦活动”，通过这些丰富多彩的活动提高幼儿综合力量。 4、催促各班教师准时更换主题墙、家长园地，丰富嬉戏区角，做到环境创设为幼儿进展效劳，并表达幼儿的参加性、美观性。 幼儿园教研组长学期工作规划 篇10 一、指导思想： 连续贯彻36岁儿童学习与进展指南、幼儿园教育指导纲要精神，落实区教育局工作要求
42、，做好日常的保教治理工作，以有效研修为载体，进一步标准教师教育行为，抓实幼儿园本学期一日活动的科学组织与实施研讨活动，提高教研活动实效性，推动高素养教师队伍进展，使教师教研专业意识和力量得到提升。 二、现状分析: 优势：我园的教研工作已常常态化，从教研制度的建立和执行状况来看，园内建立了教研制度并能够将教研工作纳入到园内的日常工作体系之中，能够根据教研制度坚持开展教研活动。上学期开展“区域嬉戏的材料投放、观看、指导”一系列的专题研讨，虽不成熟但是好的尝试和开头。 缺乏：但园内的教研活动仍旧存在着许多问题： 1.年轻教师多，教研力量弱。 教师队伍不稳定、90%都是30岁以下的年轻教师，教师自身素
43、养和力量水平参次不齐，还有少数非专业专业，教育教学专业力量有待加强培育。 2.教研活动形式化、浮于外表。 目前幼儿园内教研工作形式化最为突出的表现是：教学主管或者教研组长找内容，组织大家学习争论，教研内容以常规研讨为主，教研形式比拟单一。教师们教研积极性不高，有的甚至把教研当成负担。教研不深入，不能有效地和教师日常工作结合和落实。 三、工作目标： （一）以理论学习为抓手，促进本园教师师德师风、专业理论水平的整体提高。 （二）以常规工作（备课本标准、教学嬉戏活动组织）为重点，从实际工作动身，注意业务培育，促专业成长。 （三）以等级园评定为契机，提高园所办园标准性，指导教师标准一日活动行为。 （四）以学前教育科“生命成长”教育为导向，让教师们能多“走出去，带回来”，提高教研积极性和教科研水平。 四、详细措施： （一）以理论学习为抓手，促进本组教师理论水平的整体提高。 我园教师均为年轻教师，新入职教师也比拟多，在班级治理、教育教学、家长工作等方面缺乏实践阅历，需要深入带教和扶持。且她们的教育技能与教育方法存在着缺乏，需要通过园本培训、教研等方式进一步提高。我们鼓舞教师在工作之余，坚持学习，注意师德修养，准时转变观念。本学期我们通过有目的地定期开展集体业务学习活