《幼儿园幼儿接送制度3篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园幼儿接送制度3篇.docx（106页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 幼儿园幼儿接送制度3篇_幼儿园方案幼儿园园本教研规划一：幼儿园园本教研规划 针对幼儿园的实际状况，制订教研规划和课题；开展业务沟通和竞赛活动，并对幼儿园的园本教研工作做一下规划。 一、搞好教研工作，必需扎实地做好以下几项工作： （一）进一步加强对幼儿园教研工作的领导，充分调动教师参与教研活动的积极性。 熟悉上的提高与积极性的发挥是搞好教研工作的关键。作为园长，除了抓好幼儿园的日常治理和硬件建立之外，还必需重视全园的教研工作，在时间、条件、环境等方面赐予保证。并常常参与教研活动，从规划到实施，从检查到反应，从总结到考核、评比。 作为幼儿教师，也应当重视并积极参与教研活动，虚心向书本学习，虚心向
2、他人学习，理论联系实际，不断讨论，不断实践，不断提高。 （二）切实搞好教研组的建立。 幼儿园的教研活动主要是通过教研组来实施的。改革的先进阅历，并能结合本园实际组织教研活动。 同时，在工作中帮忙他们出点子，可以把改革试点放在班里，还可以组织他们参与各类公开课，促进他们深入钻研业务，提高教研力量。此外，也应帮忙他们制造外出学习、进修的时机，提高自身的素养。 （三）制订切实可行的教研规划，并仔细总结，科学合理地进展评价。 园或组的教研工作规划应依据幼儿园工作规程及本园或本组的实际状况来确定，同时还应依据上级教育部门的要求，并和市、区教研规划相协调，以便充分利用市、区教研网络。从内容和构造上来看，教
3、研规划大致可分为六个方面，即状况分析、教研指导思想、教研重点、教研课题、教研要求与手段及详细活动安排。教研指导思想即教研目标，是教研规划的纲，必需简明扼要，重点突出。教研目标应表达出改革的特色和当前的工作重点，在此根底上，再确定教研重点和详细教研课题。还应留意教研规划要有明确的要求与实施方法，以保证易于落实和检查。在制订教研规划时还应处理好以下几个关系： 1.处理好教研规划与保教规划之间的关系。 2.处理好园规划与教研组规划的关系。 3.处理好长远目标与短期安排的关系。 4.处理好总要求、大目标与详细问题的关系。 教研活动要想保质保量地落实教研规划并长久地坚持下去，作为教育过程的一个环节运用于
4、幼儿园教学治理，评价应从孩子的进展和教师的工作两方面来进展。通过开学初和学期末孩子状况的调查、分析以及对教师执行教研规划的检查，就能为评估供应有说服力的材料。但由于幼儿受语言和思维进展水平的限制，有时不能象对成人与青少年那样用“问卷”、“测验”等方法评估幼儿的进展和教研的效果，这时可以通过他们在日常生活中或在特地设计的活动中对自然表现的观看和分析作出推断。同时还应留意不能用同一个标准来衡量孩子的进展，由于他们的家庭环境和根底不同。 （四）留意信息的收集和利用，全方位地开展教研活动。 幼教改革日新月异，新的理论、阅历是珍贵的财宝，幼教工应强化信息意识，注意信息的采集、研讨和利用。首先应尽可能利用
5、市、区现有教研网络，积极主动地参加他们的活动；可以实行请进来、走出去的方法，虚心向示范园学习。例如组织教师观摩和争论，取长补短，沟通思想，提高熟悉；有条件的幼儿园都必需建立自己的资料室，采集、整理现代传播媒介传递的有关信息，为教研工作制造良好的条件和环境。固然，收集信息是为了利用信息，要对采集到的各种信息加以整理、讨论，选出适合自己的有效信息。 新的时代对幼教工作提出了更高的要求，同时也为幼教工作的快速进展供应了一次机遇，幼教工肯定要抓住机遇，努力工作，以教研促教改，以教改促教育，全面提高保教质量，为二十一世纪人才的培育作出自己的奉献。 幼儿园园本教研规划二：幼儿园园本教研规划（929字） 一
6、、状况分析 在上学期的听课状况中发觉有的教师对艺术活动的组织还比拟老套，观念比拟陈旧。大局部教师对语言“文学观赏”活动的教学方法比拟薄弱，把握得不是很好，需作“语言文学观赏” 课例的讨论。新教师在组织活动的设计和有效提问等方面还需要作进一步的探讨。 二、教研目标 1、通过“园本教研”活动，转变陈旧的教育观念，进一步提高教师组织艺术活动和语言“文学观赏”活动的力量。 2、提高新教师在组织活动的设计和有效提问等方面的力量。把握常态课的根本教学方法。 3、通过课题讨论，积存阅历和过程资料，使科研为教育教学效劳，解决教学中的难题，提高教师的教科研力量。 三、途径与措施 我们要围绕教师在组织教学活动中难
7、以把握的学科进展重点讨论，本学期我们想重点开展： (1)美术教学的设计与指导讨论;学习其他园先进的美术教学阅历，把看到的好课通过骨干教师进展传递，呈现给全体教师，听后请教师大家来谈体会，谈观念、谈教法、谈设想，从而提高教师组织美术活动的力量。 (2)借助电教课件制作、青年教师好课评比等活动，重点开展以“文学观赏课例”讨论的好课评比活动，如：文学观赏课的教学目标怎样来确定?文学观赏课的重点要让孩子得到什么?文学观赏课的根本构造应怎样来安排?等讨论，通过讨论让教师把握文学观赏课的根本教学方法和步骤。 (3)发挥骨干教师的引领作用，每学期向全体教师展现讨论课一次。 (5)各教研组要连续加强特色课的讨
8、论，在组内开展人人一堂好课活动，围绕特色课重点开展“一课三研”活动，主要探讨特色课的教学内容是否符合本年龄班幼儿的特点，活动的设计和教学方法幼儿是否感兴趣。通过讨论提高教师组织特色教学的力量。 (6)依据实施方案开展扎实、有效的课题讨论，保证每月一次讨论活动，每次讨论有重点、有记录、有效果，确保活动的质量和效益，注意过程资料的积存，做到课题讨论与课程建立相结合，课程讨论与特色讨论相结合，通过民间课题讨论，来进一步完善我们的园本课程建立，形成鲜亮的办园特色，通过现代信息技术课题的讨论，提高教师的操作水平和运用力量，借助幼儿园网站和治理软件，进展信息公布、思想沟通、专业对话，积极探究幼儿园治理向数
9、字化治理的新方法和新路子，实现资源共享，办公自动化治理，使之成为幼儿园的亮点之一。 幼儿园园本教研规划三：幼儿园园本教研规划（2601字） 建立“以园为本”的教学讨论制度是深化教学讨论改革的方向和重点，是全面推动根底教育的理论改革的实际需要，它对幼儿园制造性地实施课程改革，促进教师的专业素养的提高，全面提高教育教学的质量具有非常重要的意义。开展园本教研能让教师在教研中猎取简单的、不确定的学问和力量，它的目的是促使教师成长，帮忙教师提高专业水平，帮忙教师在当前我国幼儿园教育改革的背景下胜利实现课程改革，实现教师角色的转变，即让教师从学问的传递者转变为儿童进展的促进者。园本教研还能提出并解决教学实
10、践中的问题，以此来改良教育实践，并增加对教育实践的掌握力量。 为适应我市幼儿教育课程改革向纵深进展，促进幼儿教师专业成长，探究以园为本教研活动的运行机制、运作模式和区域推动园本教研制度的行动策略，进一步推动我园园本教研制度的建立，发挥示范辐射作用，全面贯彻“幼儿园教育指导纲要”，深刻领悟“纲要”精神，结合我园的实际状况，特制定本方案。 一、指导思想 进一步贯彻教育部关于开展“创立以园为本教研制度建立基地”通知精神，以纲要和柳州市“园本教研制度建立工程”基地实施方案为指导，改良和加强教研工作，建立以解决幼儿园课改实施中所面对的各种详细问题为对象，以教师为讨论的主体，促进幼儿安康和谐主动的进展和教
11、师专业化成长为宗旨的园本教研制度。搭建教师个人、教师集体、与专家沟通对话、沟通与协调、互助与合作的平台，形成民主、开放、有效的“以人为本”的教研机制；引导教师在承受到来自幼儿的反应和各种信息，关注幼儿在活动中的表现与反响的同时，能够敏感地发觉幼儿的需要，准时以适当的方式应答，形成合作探究式的师幼互动，使我们的教师能尽快步入成长的快车道，真正成为幼儿学习的支持者、合、引导者，推动我园保教质量迈上新台阶。 二、工作目标 1.建立“以人为本”的教学讨论制度，提高教研组活动的实效性，促进教师专业不断进展；提高园本课程开发、建立力量，提高幼儿园保教质量。 2. 通过对幼儿园园本教研活动内容、形式等的讨论
12、，解决教育教学中的困难和实际问题，运专心理学和教育学的理论，构建促进教师专业成长的相关理论，在教师的心理、教师的力量、教师的素养等方面形成具有肯定意义的理论观点，为教师专业成长的讨论做出肯定的奉献；并不断探究教育教学规律，总结、推广教育教学讨论专题的阅历，推动我园幼教改革不断深入和进展。 三、工作方式 1.进行 “园本教研制度建立”课题启动仪式，开展有效的园本教研困惑与建议的问卷收集，了解来自一线教师困惑的问题，梳理讨论的主题，开展“有效的园本教研活动的观摩、案例大争论”，使我园教研改革快速走上“高速大路”。 2.成立以彭园长为组长、黄副园长为副组长、各班段教研组长和骨干教师为组员的“以园为本
13、教研制度建立”工程领导小组，详细组织实施操作。由教育局主管根底教育的程副局长、教科所马副所长，科研室主任廖教师、幼教教研员张教师以及各界幼教专家、幼儿园名师骨干教师共同组成专业引领队伍。 3.通过外派学习，内省讨论，了解各地幼儿教师专业进展的新阅历，不断探究适合我园园本教研品质的策略、机制和手段。 4.建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以理论学习、教育、教学案例分析、园本论坛、教学反思、结队帮扶、阅历沟通等为根本形式，增进教师参加园本教研活动的兴趣与热忱。的园本教研制度，通过教学观摩为教师参加园本教研创设平台，提高园本教研的针对性和时效性。 四、讨论内容： 1.探讨教研活动的内
14、容， 2.探究不同的园本教研活动的形式，为教师的专业成长搭建平台。 3.通过园本教研活动，不断提升教师理论水平，促进教师的专业成长。 五、工作步骤 1.工程启动阶段：20xx年9月20xx年7月 （1）确定基地建立目标，开展有效的园本教研活动观摩及案例大争论，在全市开展有效园本教研困惑与建议的问卷收集。 （2）开展园本教研理念通识培训，对幼儿园园长及骨干教师作推动园本教研基地建立工作的思想发动及培训工作。 （3）作调研检查，了解园本教研的现状、组织机构、教研活动形式及效果效果，针对教师对园本教研的需求、专业引领状况，开展活动。 (4) 加强教育教学常规治理，确保教学工作标准、科学、正常进展。
15、2.制度完善阶段：20xx年9月20xx年7月 组织保障。幼儿园依据园本教研的实际特点，建立了“园长室决策调控相关专家询问指导保教处详细负责教研组、备课组落实教师群体开展实施”的园本教研工作运行机制。园本教研工作由园长直接领导，保教处详细负责，并纳入各个教研组、备课组、年级组的学期工作规划和职责之中。 物质保障。有针对性地为教师购置了相关的教育教学书籍、报纸、杂志、音像资料；开放微机室，让教师能够常常上网查阅自己需要的相关科研学习资料；幼儿园还依据教研工作需要，随时为教师印发各种学习培训资料。 治理保障。每次园本教研活动中都有严格标准的教研活动记录、教研活动形成的策略报告，该内容同时编入幼儿园
16、资源库。 评价鼓励。每学期末，幼儿园都仔细组织园本教研开展状况的评估工作，对具有肯定价值的讨论成果，幼儿园聘请相关专家进展评估。并评比出本学期开展园本教研效果较好的优秀教研组、备课组、优秀教师个人等，以促进教师更好地开展园本教研。 3.教研活动创新阶段：20xx年9月20xx年7月 （1）加强教育理论学习，提高广阔教师的教育理论素养，树立先进的教育理念，加强学习治理，理论与教学实际相结合，创设良好的园本教研气氛。 （2）选择讨论的主题、依据幼儿园自身状况设定园本教研讨论主体和方式，积极开展表达幼儿园特色、教师特点的园本教研活动。 （3）每阶段教科所将依据幼儿园工作重点组织人员对幼儿园进展园本教
17、研活动开展的状况评估，并作好总结、推广工作。 (4) 加强科研课题讨论落实，幼儿园的教研活动要与科研课题结合起来立足解决教学中存在的实际问题抓好全过程的监控、检查以及讨论成果物化资料的整理收集、归档工作，边总结，边提高，形成良好的讨论气氛。 4.成果总结和推广阶段：20xx年9月20xx年7月 （1）将教师所写的优秀案例、阅历总结成果汇编成册，便于教师学习沟通以及理论的提升。 （2）力争在全国出名刊物上宣传基地建立工作成果，打造我市教学讨论品牌。 幼儿园各项治理制度 幼儿园各项治理制度 一#市托幼机构生活制度合理的生活制度是保证儿童身心安康的重要因素，有利于儿童神经系统的正常发育，爱护消化系统
18、的功能，培育儿童良好的生活习惯。科学合理地生活作息制度，是完成教育任务的先决条件，有利于儿童的身心安康。（一）合理安排一日生活作息时间1、睡眠年龄越小睡眠时间愈长，次数愈多，幼儿期（1-3岁）昼夜睡眠3次，学龄前儿童（3-7岁）昼夜睡眠2次，午睡时间夏季3小时左右，冬季2小时左右，夜间睡眠时间不得少于10小时。2、进餐幼儿期每日4-5次，学龄前期“三餐一点”，两正餐间隔时间不宜超过4小时，午点时间安排在中晚餐之间约下午3时左右。3、上课学龄前期儿童留意力的发育仍以无意留意为主，稳定性差，直到5岁以后，有意留意才有逐步的进展，留意力较能够集中，小班每节课10-15分钟，中班20-25分钟，大班2
19、5-30分钟，上午9-10点之间幼儿头脑最糊涂，精力旺盛，一般上午宜安排两节作业课，下午安排嬉戏或室外活动，课间要有10-15分钟休息时间，让眼睛和大脑得到充分的休息，消退疲惫，小班宜每日1节课，渐渐过渡到2节课，中班每天2节课，大班每天2节课。4、户外活动时间依地区季节而定，每天至少不少于2小时（寄宿制幼儿园不少于3小时），其中1小时为体育活动，让幼儿充分接触大自然，对防治上呼吸道感染，佝偻病，强壮体魄，有非常重要的意义。（二）一日生活作息时间表举例时间内容7：308：008：208：409：009：3010：0010：4011：20xx：3012：0012：102：302：503：053：
20、203：404：104：505：005：30-6：00入园体育熬炼早餐自由活动教学活动（中、大班）教学活动（小班）中间操嬉戏活动自选活动整理午餐漫步午睡起床午操午点自由活动教学活动嬉戏活动整理晚餐离园3-7岁儿童生活作息表（全日制幼儿园）各园（所）依据儿童不同年龄及季节，详细订出一日生活作息制度，要有充分的户外活动时间，留意动静结合，对儿童一日生活的主要内容如睡眠、进餐活动、嬉戏和作业等每个生活环节的时间、挨次、次数和间隔，赐予合理安排。二、#市托幼机构饮食制度（一）饮食治理1、儿童的伙食应有专人负责，民主治理，建立膳管会（院所领导、炊事人员、保健人员、保教人员及家长代表），定期开会，听取意见
21、和讨论解决伙食问题，不断提高质量。2、伙食费要专用，精打细算，规划开支，合理安排，伙食费盈亏不超过2。3、每月制定伙食规划，依据季节供给状况，每两周制定一次食谱（或带量食谱），定期更换，依据等级幼儿园要求定期进展养分计算，保证儿童各种养分素摄入量，到达供应量要求，满意生长发育需要。4、按时开饭，不提前不推迟，儿童进餐时间不应少于20-30分钟，保证儿童舒适、开心地进餐，严禁在小儿进餐时训斥小儿。5、精确把握儿童出勤人数，做到每天按人按量制作主副食，不吃隔日剩饭菜。6、食品由专人按实际需要选购，选购的食品要求新奇优质，每天由专人验收，并建立验收簿。7、主食品验收入库，库存不宜过多。各类食品应按需
22、要量领取，每月底盘库存。库房由专人保管，建立出入库账目，库房保持干净，各盛器需加盖，库房中要有防鼠设施。（二）养分治理建立养分治理制度，为儿童供应合理的养分。在收托婴儿的园所应设哺乳室，有条件的可设立人奶库，保证母乳喂养。准时添加帮助食品，确保儿童膳食平衡，满意其正常生长发育需要，并定期开展养分计算和分析。（三）饮食卫生1、严格执行食品卫生法。厨房熟食盛器及食具一餐一消毒并定期擦洗，抹布每日煮沸消毒一次。消毒后的食具妥当保管，免受污染。洗肉、菜、碗、拖把的池要分开，并有标志，保持厨房清洁，常常清扫。2、不买、不加工变质食物。买来的熟食要加热烧透后再吃，熟食品及饮料等不能直接存放在塑料桶或铅桶内
23、。食物保存要有防蝇设备。3、儿童进餐前和工作人员为儿童预备进餐时，都要用肥皂流淌水洗手。饭桌要用消毒液进展消毒。4、培育儿童不挑食、不偏食的良好饮食卫生习惯。5、水果要先用清水洗洁净后削皮或剥皮后再吃。6、炊事员上灶前，接触熟食前须用肥皂流淌水洗手，并戴口罩、帽子，不留长指甲，不戴戒措，操作时不吸烟。入厕前脱工作服，便后用肥皂洗手。取熟食应用食品夹子或筷子，不得用手抓。三、#市托幼机构体格熬炼制度1、要有组织地常常开展适合婴幼儿特点的嬉戏及体育活动，尤其要重视一岁半以下婴幼儿的体格熬炼，给婴儿每天做一至二次被动操和主被动操，幼儿做一至二次体操或活动性嬉戏。2、在正常天气下，要有充分的户外活动时
24、间，每天坚持两小时以上户外活动，加强冬季熬炼。3、体格熬炼要结合生活、嬉戏、体操等进展，要制造条件，充分利用日光、空气、水等自然因素，有规划地熬炼儿童体格。4、体格熬炼要做好预备工作，要重视熬炼前的预备活动，和熬炼后的整理、放松活动，熬炼时要细心观看幼儿的反响。5、熬炼要常常和循序渐 幼儿园各项治理制度第2页 进。运动工程和运动量要适合各年龄组的特点。对个别体弱的幼儿要给以特别照看。四、#市托幼机构安康检查制度（一）儿童入园体检制度儿童入托儿所、幼儿园要求：1、儿童入托儿所、幼儿园必需到卫生行政部门指定的医疗保健机构进展安康检查；体检单位应仔细填写浙江省儿童入托儿所、幼儿园儿童安康档案，并签署
25、医学意见。2、托儿所、幼儿园在接收儿童时，应查验浙江省儿童托儿所、幼儿园儿童安康档案和0-2岁儿童保健系统治理小结（入幼儿园）或全省婴幼儿保健册，合格者方可入园、所。入园、所体检结果30天内有效。儿童入园、所时要一并收取浙江省托儿所、幼儿园儿童安康档案和预防接种记录卡。3、体检时发觉有乙肝外表抗原阳性兼有e抗原阳性者或谷丙转氨酶增高者暂不予入园、所，经治疗后，每3个月做肝功能检查1次，连续3次正常者方可入园、所。4、对离开园、所1个月以上的儿童或有肝炎接触史的儿童应检疫42天，须经体检证明其安康前方能重新入园、所。5、儿童转园、所或从托儿所进入幼儿园时须重新体检。（二）儿童定期安康体检制度开展
26、定期安康检查，建立儿童安康档案。1岁以内婴儿每季度体检1次，1-3岁幼儿每半年体检一次，3岁以上儿童每年体检1次，每学期测视力、身长一次，每季度测体重一次，检查结果记入省卫生厅统一设计的浙江省托儿所、幼儿园儿童安康档案。（三）晨间检查制度1、保健医生要与保教人员亲密协作，坚持每日晨检，防止患病儿童或安康带菌（毒）者进入幼儿园，保证集体儿童身体安康。晨检时间为早晨7:15-8:00的儿童入园时间，地点在晨检室或幼儿园主入口处。要仔细根据晨检要求，做好一摸（有否发烧）；二看（观精神、五官、皮肤等）；三问（在家饮食、睡眠、大小便、有无咳嗽、腹泻等病症）；四查（依据传染病流行状况对易感儿进展检查，同时
27、检查有无可能造成外伤的物品、器械携带入园）。这是晨检的根本内容，亦可依据各园实际状况增加新内容。2、晨检中发觉传染病患儿或可疑者，应拒绝其入园，由家长带到医院去确诊，或留隔离室观看。对一般小伤病，可不予限制儿童活动，带药回班，由保育员赐予服药、护理。对确诊为传染病患儿的所在班级，应进展医学性检疫和消毒处理。3、晨检后具体填写晨检记录。急躁热忱地解答家长的保健询问，并介绍幼儿园卫生保健工作状况。（四）午间、晚间巡察及全日安康观看制度1、保健医生应对幼儿实行全日安康观看。每日数次要全园巡察，细心观看儿童。听取教师介绍状况，准时发觉生病儿童，尽早隔离治疗。并在巡察中订正和消退不符合卫生保健要求的行为
28、以及担心全因素。2、午间巡察重点检查儿童用餐卫生。要求是：儿童餐前洗手；进餐实行分餐制，每人一碟一碗一匙（大班用筷子）；餐前30分钟不作猛烈活动；进餐时间不得少于30分钟。要讲究进餐文明，吃饭细嚼慢咽，不行粗暴地督促幼儿，或填鸭式喂饭。进餐环境要美丽、开心，餐间播放轻音乐有助于增进食欲和食物消化汲取。3、午（晚）间巡察的另一个重要内容就是检查儿童的睡眠卫生。要求是：放下卧房窗帘，制造良好的睡眠环境和气氛。每童一床一被一枕，穿插而卧，避开飞沫传染疾病。被褥要求轻洁松软，室内空气流通，温湿度相宜。寄宿制幼儿园儿童夜间就寝前常规刷牙、舆洗，睡前30分钟不宜做剧烈活动，或看有刺激性的影视节目（如凶杀、
29、打斗、科幼幻等恐惧片），以免儿童梦呓或夜惊。（五）儿童离园前巡察制度全日制幼儿园儿童每日下午（寄宿制为周六）离园时，保健医生应加强安康巡察的次数和范围。由于此时，儿童心情尤其兴奋感动，极易酿成事故。应协作教师和家长做好儿童安全离园的宣传教育，准时发觉并处理可能消失的意外事故。（六）工作人员安康检查制度托儿所、幼儿园工作人员的安康检查要求：1、托儿所、幼儿园的工作人员每年必需到县以上妇幼保健机构进展1次安康检查，安康检查单位应逐项填写浙江省托儿所、幼儿园工作人员安康检查表。新进人员必需在参与工作前进展安康检查。2、工作人员体检合格后，由安康检查单位签发统一印制的浙江省托儿所、幼儿园工作人员安康证
30、明书，持证上岗。3、患有国家法定传染病、滴虫性及霉菌性阴道炎、化脓性皮肤病、精神病的保教人、炊事员，未治愈前，不得从事保教工作、炊事员工作。4、发觉痢疾、伤寒、病毒性肝炎等传染病（包括病原携带者），必需离职治疗。疑似肝炎病例未确诊前应临时调离。肝炎者取得医院痊愈证明后，须观看半年，其间每隔3个月做肝功能检查，连续3次正常方可恢复工作。菌痢患者病症消逝，停药后3天，大便培育连续3次阴次，方可恢复工作。5、工作人员因病离岗1个月以上，应再次经县以上妇幼保健机构检查，获得身体安康证明，方可恢复工作。五、#市托幼机构卫生及消毒隔离制度（一）环境卫生1、托幼机构应重视卫生消毒工作，确定一名园长分管，保健
31、医生进展业务指导，加强监视检查，每月总结，每学期完毕前进展检查评比，奖勤罚懒，奖优罚劣。2、要建立健全室内外环境清扫制度，每天一小扫，每周一大扫，应作湿性扫除。要毁灭蚊蝇及蟑螂等害虫。3、保持室内空气流通，阳光充分，冬季每天至少开窗通风两次，每次10-15分钟，室内要有防坟、防蝇、防暑和取暖设备，玩教具等要定期消毒、检修、更新。4、厕所要清洁通风，定时清扫并消毒。婴幼儿用的便盆，每次用后要马上倾倒，刷洗洁净，每日用消毒液浸泡。4岁以上幼儿用蹲式厕位。5、清洁用具每班专用并保持清洁。6、小儿桌椅高度应符合要求。（二）个人卫生1、儿童日常生活用品要专人专用，并做好消毒工作。2、儿童饭前便后要用肥皂
32、流淌水洗手。3、3岁以上儿童早晚用正确方法刷牙，饭后要嗽口。4、寄宿制儿童应定期洗头、洗澡，每天洗脚、洗屁股。洗屁股用具分用，毛巾每次周后消毒。每周剪指甲一次，每两周剪趾甲一次。5、儿童服装要保持干净，衣服、床单要勤洗，被褥每两周日晒一次。6、保持儿童视力，室内要留意采光，照明符合要求。看电视时儿童与电视机的距离应为电视机对角线的5-7倍。一次时间不超过30分钟，电视机的高度与视线平行为宜。7、培育儿童良好的卫生习惯。不随地大小便和吐痰，不乱丢弃废物等。午睡时要脱外衣、脱鞋，订正蒙头、吃手、吃被角等不良睡眠习惯。（三）工作人员个人卫生保持仪表干净，工作时间不戴戒指，不化浓妆，不穿高跟鞋，不随地
33、吐痰，不吸烟。（四）消毒隔离1、预防性消毒培育儿童良好的卫生习惯，养成饭前便后洗手，勤剪指甲等个人卫生和公共卫生习惯。食堂卫生应贯彻中华人民共和国食品卫生法，严格执行“五四”制。厨房用具要常常清洗，每天消毒一次，食具、餐巾等一餐一消毒。环境卫生要制度化。实行专人常年清扫和集体定期清扫相结合的方法。每周一小扫，每月一大扫。划区定片，责任到人，定期评比，限期整改。室内卫生每日一小扫，每周一大扫。做到窗明桌净，无蚊蝇鼠害；勤打窗换气，保持室内空气清爽。室内空气消毒，至少一周1次。与保教人员、儿童常常接触的物体表现要重点清洁消毒，如毛巾、茶壶（桶）、水龙头、保健牌、口杯、杯架、玩教具、桌椅、门把手等，
34、每天消毒一次。室内地面每天拖洗1-2次，被褥应常常曝晒，每周1次，常常保持地面清洁。床单、被套每半月换洗1次。便器使用后要马上倾倒冲洗，然后浸泡在消毒液中，1小时后再用。放便器的架子每天用消毒水消毒1-2次。大小便池（槽）要随用随清洗，每天早晚用消毒水彻底洗刷一次，做到无污物、无臭味。2、隔离性消毒各园（所）要设置隔离室（70名以下可设观看床），最终二间以上，按不同病种进展医学观看和消毒隔离。隔离室用品专用，必需配备以下物品；隔离床、治疗台、体温表、压舌板、听诊器、注射器、面盆、毛巾、手电筒、清洁用具、治疗及消毒药物等。发觉传染病做好发病登记。准时向当地防疫部门和妇幼保健机构报告，帮助防疫部门
35、做好随时或终末消毒处理，并做好隔离记录。患者须持隔离期满，经医生证明完全痊愈前方可回园或回班。园（所）内如发生传染病，对与患者接触过的儿童及工作人员，要进展医学检疫，隔离观看，并进展随时消毒。检疫期间，不收新生，园内儿童不混班，不串班。日常用品及餐饮具等与其他班级分开存放，分开清洗消毒。检疫期满后，无病症者可解除隔离。幼儿离园（所）一个月以上或外出（离本市）返回后，应询问家长有无传染病接触史。如有：须进展检疫，待检疫期满医生证明安康可入园（所）。六、#市托幼机构疾病防治制度1、托幼机构卫生保健应贯彻“预防为主”的卫生工作方针，在上级卫生部门的指导下，做好集体儿童的疾病的防治和预防保健工作。2、
36、搞好预防接种，托幼儿机构应亲密与当地防疫部门的联系，准时了解疫情动态。按年龄、季节、适时、全程、足量、标准化地为幼儿实施预防接种，以提高整体人群的免疫水平，各种预防接种率要求达95以上。3、加强传染病的防治。通过晨间检查和全日安康检查等形式，准时了解全园幼儿发病状况。做到早预防、早发觉、早隔离、早治疗。尽快消退传染源，切断传播途径，爱护易感儿童。4、对已发觉的传染病患儿或可疑者，应马上送隔离室观看，或通知家长带到医院去诊治。对患儿所在班要进展彻底的终末消毒。与患儿有亲密接触的人群应进展医学检疫，并用药物进展预防。5、加强小儿常见疾病的防治。通过实行综合性措施（养分、熬炼、疾病预防、治护理等）来
37、降低发病率。留意做好体弱儿童（常常反复发作呼吸道、消化道感染儿、佝偻病、养分不良、早产儿、小样儿、哮喘病、先天性心脏病等）的专案治理，加强个体重点保健。6、开展安康教育，运用多种形式宣传卫生学问，传授传染病的防治常识，增进儿童教养人员对卫生科学的了解，提高卫生育儿水平。还要加强家园联系，争取家长的理解和支持，共同促进儿童身心安康，削减疾病。七、#市托幼机构五官保健制度（一）眼保健制度1、建立定期视力检查制度对4岁以上儿童每年至少进展一次视力、眼位的检查，使用国家标准视力表或对数视力表。早期发觉视力特别儿童，赐予积极的矫治。2、保持视力有关措施室内光线要充分，尽量采纳自然光，室内照明符合要求：儿
38、童不在光线过强或过暗的环境下看书、写画；连续看书、写画时间不超过半小时；培育儿童良好的看书、写画姿态，眼与书本之间距离保持30-35厘米，书与桌面成30-40度角；看电视时，时间不应超过30分钟，其距离大于电视机对角线的5-7倍；教育儿童不用手揉眼睛，留意用眼卫生；杜绝儿童眼外伤的发生。（二）口腔保健制度1、建立定期口腔检查制度每半年对儿童进展一次口腔检查，发觉龋齿准时治疗。2、保健措施饭后漱口，早晚刷牙；使用保健牙刷和含氟牙膏（高氟地区除外）；掌握糖和含糖食物的摄入量与摄入次数；局部用氟防龋。（三）听力保健制度1、建立听力检查制度可在儿童入园时，进展一次听力检查，每年对有听力高危因素和客观反
39、响不良的儿童进展复查。（1）听力高危因素脑膜炎、乙脑、猩红热、白喉、伤寒、风疹、腮腺炎、麻疹、疟疾病史；患有急性、慢性、化脓性、非化脓性中耳炎并反复发作；使用耳毒性药物：如庆大霉素、链霉素、卡寻霉素、小诺霉素、奎宁等；有癫痫、抽搐或不明缘由的高热史；头部外伤史：摔伤、砸伤、碰伤；长期居住或生活在噪声环境中。（2）客观反响不良儿开头学习说话年龄晚于11个月者；精神不易集中，反响迟钝者；口齿不清，语言发育落后于同龄儿童（智力落后者除外）。2、预防措施积极预防可致后天耳聋的危急因素。八、#市幼托机构消毒隔离工作常规幼儿园、托儿所是婴幼儿童集中的场所，相互接触极为亲密，一旦传染病传入很简单集中扩散。因
40、此严格做好幼托机构的消毒隔离工作，对防止传染病的发生和扩散，具有非常重要意义。一、根本卫生要求：1、应设置保健室，有专人负责卫生保健工作，保健教师必需承受市以上妇幼保健机构岗位专业学问培训，经考核合格发给资格证书。2、建立隔离室（70人以下作观看等）作为传染病患者临时隔离观看之用。3、幼儿园、托儿所工作人员，应定期进展安康检查，患急慢性传染病（包括疑似病人）、病原携带者不宜从事直接接触食品、食具和婴幼儿的工作。痊愈后，持县以上妇幼保健机构的安康证明方可恢复工作。4、新进儿童在入园、所前必需进展安康检查，经检查合格前方能入园（所），在园、所儿童应定期进展安康检查。5、持有浙江省儿童预防接种证，并
41、按规定接种者方可入园、所。6、必需建立严格的晨间检查和全日安康观看制度、安康检查制度、消毒隔离制度、缺席儿童家访制度以及家长联系制度等。7、班级内发生传染病时，应作好传染病登记报告工作，准时向托幼单位所在地的卫生防疫站、妇幼保健机构报告，并准时隔离病人。对患儿所在班进展医学观看，在观看期间不得并班和承受新生。8、工作人员或幼儿家中发觉传染病人时应报告园（所）领导，必要时临时调离接触食品和儿童的工作。二、消毒隔离工作要求：1、保健教师要负责做好本园（所）消毒隔离工作，并负责班级、养分室的消毒技术指导。2、要仔细做好预防性消毒和卫生工作，在发生传染病时，应依据不同病种准时严格地做好消毒隔离工作。消
42、毒方法按附表要求进展，并承受所在地妇幼保健机构的监视监测与业务指导。3、幼托机构内餐具、毛巾、玩具、室内空气等必需按规定定期消毒处理，要到达有关卫生要求。4、承受所在地妇幼保健机构常常性监视和监测（2次/年）。三、养分室消毒卫生工作要求：1、食堂布局应合理、干净、无害。揩布与清洁工作要专用。桌面、餐具、橱保持清洁，食餐要一餐一消毒，非食堂人员及用品不得入内和存放。2、工作人员要做好个人卫生，仔细做到三白（工作服、帽子、口罩），四勤（勤理发、勤洗澡、勤换衣、勤剪指甲），工作前及便后要洗手。3、食品进货要有验收制度，做好食品保质、保鲜工作，生熟食品要分开存放，食品要烧熟煮透，现烧现吃，隔餐的食物要
43、回锅，不吃隔夜的剩菜剩饭；食虎盛器（如菜刀、砧饭等）必需生熟分开，熟食盛器使用前需要消毒放妥。不得供给生冷拌菜。4、有条件的托幼机构和新建、扩建的单位应设立熟食间。小型托幼机构要有熟食橱。四、隔离观看室消毒要求：1、隔离观看室不得设在紧靠教室或食堂的房内和儿童易到达的场所/。2、室内不能同时隔离两个病种，患儿离室后须彻底消毒。3、隔离室必需配备以下物品：隔离衣（或以专用工作服代替）、体温表、压舌板、注射器、面盆、毛巾、肥皂、手电筒、便器、消毒药物、清洁用具、病情记录本等。4、室内一场物品用具必需专用，并按要求进展消毒，未经消毒的物品不得带出室外。5、隔离观看室应有专人负责，做好观看护理及消毒工
44、作，并做好记录。6、进入隔离观看室的工作人员必需穿隔离衣，出室时脱下挂在固定处，并做好手的消毒。五、发生传染病的消毒要求：1、发觉传染病人时要做好发病登记，马上隔离传染病（或疑似）患者，发病班级应进展终末消毒，同班儿童、保教人员要进展医学观看，在观看期间如有新病例消失应从最终一例算起重新赐予观看至期满。在医学观看期间对各种物品的消毒要按附表要求进展严格消毒。2、发生肠道传染病班级的餐具应与其他班级分开消毒和存放，并做好保洁工作（食具先消毒后清洗再消毒）。附：1、常见肠道传染病隔离观看要求2、常见呼吸道传染病隔离观看要求3、托幼机构各种物品消毒方法一览表4、托幼机构消毒卫生标准附1常见肠道传染病
45、隔离观看要求病种埋伏期医学观看期医学观看内容返所条件病毒性肝炎15-50天45天精神、食欲和小便颜色等有无特别，并做好记录1、保教人员在临床痊愈后再观看半年，半年内无明显临床病症，然后每隔三个月一次连续三个次肝功能正常2、患儿出院后，尚须连续观看一个月，且需持有区、县级或街道乡医院痊愈证明脊髓灰质炎3-35天常见7-14天20天有无发热、腹泻、四肢瘫痪表现隔离治疗不少于40天功菌性痢疾1-7天常见1-2天7天1、大便次数及性状做好记录。对大便特别者，采肛拭培育一次。并在园、所内暂作隔离，以待大便培育结果。2、同班级消失续发确诊病人时，对班内亲密接触儿童的保教人员进展带菌检查1、保教人员或儿童患
46、者经全程治疗，于停药后第5天作粪便培育，结果为阴性，并取得有关诊疗单位证明。2、慢性迁延型病人经全程治疗，于停药后第5天起隔日作粪便培育连续二次阴性并在半年内无复发。伤寒副伤寒5-39天常见10-14天1-15天常见8-1023天7天有无持续发热或腹泻病症出院后半个月内粪便连续三次（每天一次）培育阴性。附2常见呼吸道传染病隔离观看要求病种埋伏期医学观看期医学观看内容返所条件白喉1-7天常见2-5天6天留意儿童有无发热、咽扁桃体内假膜、鼻涕带血、精神萎糜等，做好记录住院隔离治疗连续2次培育（隔2日一次）阴性，或病症消逝后2周麻疹6-21天常见10-11天14天(如已注射“两球”者则应延长至28天
47、)留意儿童上呼吸道卡他病症，口腔粘膜斑和皮疹出诊后5天，如有合并病症时应延长至10天流行性脑脊髓膜炎1-7天常见2-3天7天留意儿童的体温柔咽部粘膜有无炎症、皮肤及口腔粘膜有无出血等1、患者在临床病症消逝后3天，但自发病日起不得少于7天2、有条件时要做细菌涂片和培育，连续二次阴性猩红热0.5-12天常见2-5天7天留意儿童有无咽喉炎症或扁桃体炎的病症，可疑患者准时送院治疗病症消逝及咽喉炎症消退，一般从发症日算起隔离10天。百日咳2-23天常见7-10天2周留意儿童有无呼吸道卡他病症1、患儿隔离治疗，直至痉咳消失后第3周末为止2、或从发症日算起隔离30天水痘10-24天常见12-17天21天留意
48、观看儿童有无皮疹痂皮硬结枯燥，无新疹消失肋腺炎7-35天常见10-21天21天留意观看儿童有无发热、单侧或双侧腮腺肿痛腮腺肿退后1周附3托幼机构各种物品消毒方法一览表物品名称消毒方法（选用一种）备注预防性消毒一般传染病消毒病毒胜肝炎消毒门栏、地面、门窗1、0.5过氧乙酸洗擦2、1次氯酸钠洗擦3、1000mg/L有效氯洗擦4、5碘伏洗擦1、0.5过氧乙酸洗擦2、2次氯酸钠洗擦3、20xxmg/L有效氯洗擦4、10碘伏洗擦每天一次厕所地面便器架1、0.2过氧乙酸洗擦2、0.5次氯酸钠洗擦3、500mg/L有效氯洗擦4、3碘伏洗擦同上同上每天二次桌、椅、坐车、围栏、熟食橱、熟食台、切热食的砧板刀、食堂专用揩布、晨检牌、玩具、席子1、0.2过氧乙酸揩擦或浸泡20分钟2、5碘伏揩擦或浸泡20分