《幼儿园周工作计划范文幼儿园工作周计划内容(二篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园周工作计划范文幼儿园工作周计划内容(二篇).docx（16页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 幼儿园周工作计划范文幼儿园工作周计划内容(二篇)推举幼儿园周工作规划范文(精)一 这个学期就这样匆忙忙忙地过去了，回忆一年来的点滴工作，想说的真是太多太多。古人说：教师是蜡烛、是春蚕；今人说：教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光芒的职业。为了不辱没教师这个神圣的职业，下面就本学期的各项工作进展总结和反思，以便在新的一年里更好地为教育、为师生效劳，向德艺双馨的教师行列迈进。 一、在思想政方面 一年来，我在思想上严以律己，喜爱党的教育事业，虽然不是党员，但是能够以党员的标准来要求、约束和鞭策自己，同时遵守学校各项规章制度，与教师团结合作，能够正确处理好教师之间、师生之间的关系，特殊敬重老教师，
2、把他们作为自己学习的典范；爱岗敬业，有奉献精神；能积极涌跃参与学校组织的各种形式的政治和业务学习，通过学习提高思想熟悉，端正工作态度，听从工作安排。领导安排我的工作，我都会二话没说把工作承受下来，不叫苦喊累，只悄悄尽心去干好。 二、在业务学习方面 教学工作可以说是一项常做常新，永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化，为了更好地进展教学，首先除了坚持参与学校举办的业务学习外，还利用大量的业余时间自觉学习了解新课程的教育理念。其次，利用所学新理念结。合我校学生详细状况制造性开展教学工作，在教学中先读教材，对教材作深入细致的钻研，精确把握教材的重难点，对教材进展
3、合理整合，的确做到了是用教材而不是教教材，然后依据学生心理特点和班上学生的实际学问水平，制定恰当的教学目标，选择适宜的教学设计方案，在课堂教学中始终坚持“教师主导、学生主体、教学为主线”的开心式教学，使讲练有机结合，尤其注意在课堂教学中充分给学生时间进展自主、合作、探究学习，给学生气会让学生自己提出问题，自己想方法解决问题，注意培育学生养成倾听他人发言的习惯，学会正确评价同伴等。最终积极做好学困生的工作，用进展的眼光对待学困生，不卑视、冷淡，做到“真诚、急躁”，允许他们学新知时临时听不懂，给他们一个承受学问的过程，尽最大限度爱护他们学习自尊心和求知兴趣。 由于教育教学行为标准，能够因材施教，准
4、时发觉、讨论、反思和解决教学工作中的新状况、新问题，我所带班级的学生对学习不厌倦，学习力量普遍得到提高，学困生面在渐渐削减。 三、在工作成绩方面 本学年我担当九年级（13）班和18班的汉语课，并且担当班主任工作，作为毕业班的班主任，我深感自己责任重大。因此我特殊注意培育学生良好的道德品质，要求学生从小养成良好的习惯，树立远大的志向。对学生“严字当头，爱在其中”，做学生的良师益友，准时了解学生的思想动态，解决学生的实际问题。将爱心洒向每一个学生，不卑视学生。建立家访制度，使学校、社会、家庭共同关怀学生的成长，受到了学生及学生家长的全都好评。由于我的精彩努力，班上工作井井有条，我班屡次被评为文明班
5、，我本人也被评为优秀班主任。 我努力坚持做好“德困生”的教育工作。在做“德困生”转化工。作时，以“爱”为作料，深入地理智地去爱学生，去发觉他们值得其他学生赏识之处，进展帮忙和鼓舞，让他们明白通过努力自己完全可以克制掉不良习惯，允许他们有反复，在不断的反复中把坏习惯克制掉。同时对其犯错误不姑息、不迁就，而是帮其找缘由，试想一下换一种方法处理结果会有什么不同呢？教会他们用正确积极的态度解决问题。 四、存在的问题 学生辅导工作，做好学困生的辅导，在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一些弊端，同时加大了差学生的辅导力度。对学困生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更
6、重要的是学习思想的辅导，要提高学困生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。 从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，学困生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一局部。在此根底上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。学困生通常存在许多学问断层，这些都是学困生转化过程中的难点，在做好学困生的转化工作时，要特殊留意给他们补习功课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他
7、们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。 五、改良措施，努力方向 经过一个学年的努力，中考就是一种考验。我明白，这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的综合水平。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多向同事学习，争取进步。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 一份春华、一份秋实，愿把一生教育的心愿化为喜爱学生的一团火，将自己最宝贵的爱奉献给孩子们，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的花朵。路漫漫兮其修远，吾将上下而求索。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，很多地方存在
8、缺乏，盼望在将来的日子里，能与其他教师共同参研教学工作，力争取得更好成绩。一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴。在以后的教学工作中，我要不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获。 第2篇幼儿园周工作反思 劳碌又充实的教育教学工作接近尾声了，我细细的回忆一下自己在这学期的教育教学工作状况，为了更好地完成今后的工作，弥补缺乏，精益求精，下面我就从几个方面对我这学期的工作做以总结。 一、思想方面 在思想上我积极要求向上，拥护党的各项方针政策，参与政治学习，仔细做好笔记，响应学校各项号召以及领导交给的各项任务，遵守各项学
9、校的规章制度。 二、教学方面 坚持以审美教育为核心，注意培育学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求。注意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动（听、看、唱，争论、联想、想象及律动）中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定根底上制造音乐。在教育教学工作上，我利用学科特有的力气来教育学生的思想，敬重学生的人格，让学生独立，对学生进展各方面的引导和教育。在教学工作中，本学年期，我仔细依据课程标准和学生实际状况备课。在课堂中我开设了“小舞台”“教你一招”等小栏目，让学生表现自己的才华，赐予了他们充分的表现欲。注意学生学
10、习习惯、学习方法的培育和积极性的调动，注意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定根底上制造音乐。使音乐真正成为他们的朋友，让每个学生都爱好音乐，喜爱音乐。 我们的音乐课堂不是培育专业的音乐人才，我们的教学目标是想通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，在潜移默化中建立起对亲人、对他人、对一切美妙事物的挚爱之情，进而养成对生活的积极乐观态度和对美妙将来的憧憬与追求。通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐，在亲身参加音乐的过程中宠爱音乐，把握音乐根本学问和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯，为终身爱好音乐奠定根底。 三、
11、课外活动 课外活动是我校地一面旗帜，对于这方面受益的学生可以说一生受益。依据需要本学期，我们积极的参与了教育局开展的艺术月活动，如“百名歌手大赛”，“器乐竞赛”，多名学生获奖，我校被评为优秀组织学校。我和孩子们的努力得到了认可，我很满意。 四、个人学习 我克制各种困难，积极学习各种音乐教育理论，利用间隙时间练习声乐技巧，为教学工作做好充实预备。 五、努力方向 1、加强自身音乐素养的训练，摸索出一套适合我自己的特长和教学方法。 2、在教学中踏实教课，利用各种方法，培育学生各种力量和思想的进步，争取多讲公开课和参与活动，以锤炼自己。 总之，我信任勤能补拙，在学校领导和教师、家人的信任和关怀、帮忙下
12、，我会更上一层楼，不断的进步。 第3篇幼儿园周工作反思 “做一名好教师”是很多教师一生所追求的目标，也是我的目标。自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”标准自己的教育教学工作，以“当一名好教师”作为自己工作的座右铭来要求自己，现将一学年的工作总结如下： 一、在思想上，爱国爱党，积极上进 我积极参与各种学习培训，仔细参与政治学习，提高自己的思想觉悟，作为一名教师自身的师表形象要时刻留意，我在留意自身师表形象的同时特别重视对学生的全面培育。由于我深信良好的品德是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的
13、地位。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于承受学校布置的各项工作；我还注意文化学习，参与了“小学教育”的本科进修。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务力量都得到较快的提高。 二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教 把学生教好，让学生胜利，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名数学教师，让学生把握良好的学习方法，猎取更多的学问是最重要的任务。因此，我在课堂教学中，坚持做到仔细钻研大纲，认真分析教材的编写意图，仔细备课，留意设计好每堂课的教学方法，讨论现代教育技术在课堂教学中的应用，注意对学生各种力量的培育。在仔细做好日常教学工作的同时，努力探究在小学数学课堂教学中落实
14、素养教育的方法及手段，探究在教育中培育学生力量进展的途径。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切时机仔细学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学治理水平。我抓住学校安排外出听课的时机，虚心学习，不耻下问，准时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中为断实践，不断总结，不断提高。平常向书本学习、向身边有阅历的教师学习，提高自己的课堂教学水平，努力形成自己的课堂教学风格。在教育教学工作中，我在做到教学“五仔细”的同时，寻常能以“团结、协作”的精神和教师们共同沟通、相互学习、共同进步。 我兢兢业业，尽职尽责。多年来，时时以“爱心、急躁、细心”贯穿始终，去关怀每一位学生，去搞好班级的每
15、一次活动。这个学期，我班取得了较好的成绩，我决心让他们在一种“宽松、探求、竞争”的气氛健壮成长。本学年担当6（5）班数学教师，依据学校德少工作规划，仔细开展各项活动，加强行为习惯训练及良好心理品质的培育。关怀学生的学习和生活，特殊关注后进生，予以他们更多的关心，鼓起他们学习的劲头，更好地融入在这个班级体中。注意行为标准教育，从实抓起，用正确的舆论导向，用典范的力气，促使学生从被动到主动，从他律到自觉，养成良好的心理品质和行为习惯。通过晨会、班会、黑板报、墙报等渠道，使学生自觉地成为集体的仆人，学习的仆人。加强“安全教育”，使“安全”牢牢地刻在学生心中。使班级蒸蒸日上，尤其注意与家长的联系，运用
16、电话、家访、请家长到学校等多种途径和方法，把学生在校的表现及变化，如期向家长汇报，让家长了解孩子在校是进步了还是退步了，准时把握孩子各方面的优点和缺乏，以便有针对性地帮助教师开展教育活动。由于我的主动，有些家长也很情愿将孩子在家的表现反应过来，盼望教师的帮助。这样的双向活动，使家长也参加对学生的治理，对学生的安康成长起到了良好的催促作用。 一学期来，我从班级的分散到干部的培育，从黑板报的出刊到播送稿的选择，从教室布置到班级竞赛，不知要化多少心血、牺牲多少个休息日，但我没有怨言过，总是一如既住地去完成一件件事情，做好一项项工作。 总之，在这一学年中，我不仅在业务力量上，还是在教育教学上都有了肯定
17、的提高。但我平常工作中消失需改良的地方也较多，如理论学问不够，论文精品意识不强；电脑学问进步不快。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。 第4篇幼儿园周工作反思 但在幼儿园中什么样的常规才算合理，什么样的常规真正有利于幼儿的进展，却值得幼儿教师深思。 要去过幼儿园的人肯定会看到很多教师在组织活动时整班幼儿整齐划一的小手放在小腿上坐好；体育嬉戏开头之前孩子们总是规法规矩的站好听教师讲解嬉戏玩法。教师总是夸奖小朋友，在活动中听指挥、不乱跑；也常常会批判小朋友老是又跑又跳一点也担心宁。其实正常的孩子都是活泼好动的。这是他们身心安康进展的需要。从生理上讲，孩子需要跑跑跳跳、喊喊叫叫，不能像大人一样安
18、宁静静地坐着。假如我们“强迫”他们规法规矩，不跑不跳，他们的动作就得不到相应的进展，他们的性格也简单变得愁闷、孤僻、缺乏和别人合作的精神和力量。同时孩子也是在活动中通过和四周事物的接触来熟悉世界，假如我们总要求孩子老狡猾实地坐着，他们怎能去真正接触丰富多彩的客观世界，从而去熟悉四周事物呢？同时孩子正处于生长发育时期，其身心安康的进展是需要一个积极向上的环境，而有的教师在日常生活中如发觉幼儿有违反常规的行为便大声喝斥，或当着全体幼儿批判、训斥，使幼儿心理受到极大创伤，久而久之极易使幼儿形成自卑、怯懦的性格，这对幼儿的身心进展是极为不利的。另外很多教师将常规视为幼儿园教育有效的条件，即认为常规是教
19、育的前提，好像没有了这个前提，教育效果就不能保证。于是她们将大量的时间和精力投放在幼儿的常规培育上，使教师的工作重心开头倾斜。 一个幼儿违反了常规，教师就在全班幼儿面前花较长的时间来订正，使别的孩子也不能进展活动；在进展活动区活动中，玩具没整理好，教师也要面对全体儿童花大量的时间指错，并强调常规，最终使幼儿真正活动的时间所剩无几。活动中常规确实有它存在的必要，但幼儿真正的纪律性与自制力来自他（她）对活动的投入而非外部的约束，一味强调常规与纪律，把它当作教育活动的前提条件，无异于本末倒置。值得指出的是在幼儿的常规教育中，孩子们往往得到的是“指示”，如小朋友吃饭不能说话，上课要坐好，平常要听指挥等
20、孩子们总是在“我说你做”中建立起各项常规，教师的话成了孩子们心中的“圣旨”。孩子们也总是说“假如这样教师会批判的。”莫非我们想象中孩子遵守常规的理由就应当是教师会批判吗？假如孩子们没有教师的批判就可以做任意的一件事吗？这明显是不对的。孩子虽小，但与成人一样同样有自尊心。假如教师只一味地用自己是“教师”这一角色的优越感去压倒、管住孩子，从而使孩子形成一切听从他人的习惯，而没有主见与缺乏创新意识，这明显与新时代所需的人才素养是极不相称的。 第5篇幼儿园周工作反思 上课时，我就跟孩子们说今日我们要来比一比谁的小手最能干，这时我一边敲小铃铛一边说谁的小手最能干，大家都说我的小手最能干，这样一说效果还真
21、不错都拍起了小手，留意力也集中了，充分激发幼儿的活动兴趣，发挥其积极性、主动性。有的说我的小手能穿衣服，有的说我会做飞机，有的说我还会跳舞等等，都七嘴八舌的说开了，我加重了语气，你们知道吗教师的手也很能干，“看，我变了什么”这个问题对孩子来说，是他们生活中常常会答复的问题，所以孩子的热忱很好，都很积极的回应教师。如何把孩子的思路拉回来到教师这里时，教师就加重语气，使得孩子要关注接下来教师要问的问题中了。教师告知孩子，她的手会变魔术的时候，孩子的兴趣给吸引了。学念儿歌这一环节，并不是教师直接告知小朋友内容，而是教师做动作，请小朋友自己依据理解把儿歌的内容编出来了。学会儿歌以后，孩子对手影嬉戏还是
22、很感兴趣，教师立刻满意孩子这一愿望，请小朋友自己学做魔术师，边玩边说，教师就在旁边适当的引导，把孩子说的话整理一下，仿编成完整的儿歌。 创设良好的语言环境，让幼儿有话情愿说。教师可以依据教学的需求比方让小孩子围成一个圈子，可以依据故事情节给幼儿供应一个轻松和谐的环境，让他们自由畅想、表演，教师转变以往的身份以魔术师消失在孩子面前。时而用神奇的声音，时而用重重的声音吸引着孩子。给孩子一个表现自己的时机，让他们可以没有顾虑的边做边说，不怕说错，只要把自己喜爱的说出来就可以了。 第6篇幼儿园周工作反思 导语：在日常教育实施中，教师与幼儿共同制造了四类有利于学习进展的活动环境，它们是：校园环境、活动环
23、境、共用环境等。为了深化对师生的环保教育，以下是小编整理幼儿保教工作教学反思的资料，欢送阅读参考。 活动设计背景： 我们幼儿园的前面有一条小河沟，我观察受到污染的河沟水，心理很难过，我就思考要设计一个活动来培育孩子们从小爱惜环境的意识。 活动目标: 1、引导幼儿观看河沟水是否受到污染； 2、引导幼儿认知人们处理垃圾的一些坏习惯对河沟水的污染，以培育幼儿良好处理垃圾的习惯； 3、培育幼儿爱惜大自然的情操，增加环保意识。 教学重点、难点 怎样不让河沟水受到污染 指导幼儿做环保标志图片 活动预备 略 活动过程: 一、出示图片让幼儿观看，看看图片上的”河水是什么样的。同时让幼儿争论：这幅图画得是什么地
24、方，有什么？ 河水很清，里面有小鱼在游、还有小蝌蚪在里面游，图片上的风景很漂亮。 二、那么今日教师带小朋友去看看我们这里的河沟水是怎么样的呢？ 组织幼儿到户外河沟去观看河沟水的状况，让幼儿争论：你看到的河沟水是什么样的?河沟水又脏又臭、全是垃圾和废弃物、河沟里的水也快干了、河沟里没有了小鱼小虾！ 三、幼儿回到教室：让大家一起争论怎样爱护河沟水？怎样做才不会让河沟水受到污染？ 1、不往河沟里倒垃圾，和废弃的物品，比方;用过的塑料袋，旧鞋子，旧衣服，不往河沟里倒粪便和腐蚀物。 2、引导幼儿回家和爸爸妈妈去买东西时，能拒绝不用塑料袋； 四、幼儿动脑筋想方法提示人们要爱惜河沟水 1、组织幼儿利用废旧纸
25、箱做垃圾箱，放在河沟边； 2、让幼儿制作警示牌挂在河沟边； 3、让幼儿绘画请爱惜环境的标志贴在河沟边的墙上。 五、组织幼儿在河沟边去挂警示牌和张贴绘画。但要提示幼儿留意安全。让幼儿回家和爸爸妈妈 讲讲今日的活动，让他们也参加到爱惜环境的行列。 教学反思: 在这个活动中，幼儿在观看的过程中很认真，在教师的引导下，孩子们分析了河沟水受到污染的缘由，同时也提出了各种不让河沟水受到污染的方法，也增加了孩子们的环保意识。 推举幼儿园周工作规划范文(精)二 一、指导思想 为加强校园安全“精细化”治理的力度，增加师生安全意识，提高师生安全防范力量，全面提升安全治理的水平，依据江宁区教育局的关于组织开展“安全
26、教育宣传周”活动的安排与布置，通过“安全教育宣传周”活动，切实抓好我园的安全工作，进一步增加全园师生的安全和法制意识，提高师生的自我爱护意识和应急自救力量，确保校园安全，师生平安，确保正常的教育教学秩序，严防各类事故发生，特制订“安全教育宣传周”活动方案。 二、活动主题：普及安全学问，提高避险力量 三、活动时间：3月26日3月30日 四、主要活动安排及详细措施 1.全园活动： (1)安全环境宣传，通过横幅标语、展板等形式宣传安全的重要性。 (2)进展一次彻底安全隐患大检查。对户外玩具、室内电路、食堂、教室等重要部位进展全面细致的检查，不留死角，发觉安全隐患，马上整改。 (3)请法制副校长为家长及教师做一次关于安全学问的讲座。 (4)加强春季传染病的预防工作，加大幼儿入园晨检和班级午检力度，发觉问题准时处理。 (5)全园教师开展“我为盛幼安全进一言”活动。 2.年级组及班级活动： (1)各班级上一堂安全教学活动，并办一期以安全为主要内容的家园联系栏。 (2)大班幼儿及教师进展消防演习;中班幼儿设计安全标记;小班幼儿查找安全标记。 3.家园合作 (1)安排家长安全员维护好园门口接送幼儿时的秩序。 (2)要求家长教育幼儿留意饮食卫生，不买三无食品，不带危急物品入园。 (3)家长在接送幼儿途中遵守交通规章，保证安全。