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1、 幼儿教师师德演讲稿(9篇)幼儿教师师德优秀演讲稿1 教师是我从小就崇拜的人，直到有一天我选择了幼师这一职业，当时选择幼师的缘由是觉得可以学唱歌、跳舞、弹琴、画画，安排工作后到幼儿园和孩子们一起快乐的做嬉戏玩耍。没想到这个打算我坚守了年，我想在坐的教师中有比我坚守更长时间的、有和我一样时间的、有的和十年前的我一样刚走出校园，走进孩子们的身边的!是什么让我们选择和坚守这份选择的?我觉得是欢乐! 无论是大人还是孩子都盼望自己欢乐，如何才能欢乐呢?记得有一个孩子一岁多就来幼儿园了，各方面力量较弱些，刚刚离开爸爸、妈妈来到生疏的环境，哭的很难过，再加上语言表达力量较弱，刚入园的前一周主要由我来照看她，
2、她哭得时候我就抱着她，给她介绍班里的各种玩具逗她快乐，带她如厕帮她穿脱衣服，洗手、喝水、吃饭时边引导他自己做边帮忙她，睡觉也需要陪着，无论带她做什么事情我都表现出很快乐，一天下来真的有点腰酸背痛、嘴巴干!最终有一天她笑着来幼儿园，还给我带了一个笑脸的胸牌送给我，她的妈妈说：她在家看到这个就说嘻嘻田教师!早上来的时候要带着，没想到是送给我的!所以我觉得只要你欢乐，别人才能欢乐! 我特殊喜爱和他们一起玩嬉戏，老狼老狼几点了，这个嬉戏常常玩，但是每次我当老狼时，看着他们仔细、当心的边走边问：老狼老狼几点了?的时候我觉得他们是那么的得意，当我说十二点时大局部孩子都能蹲下爱护自己不被老狼吃掉，但是有的孩
3、子有意笑着站着等待我把它吃掉!有的孩子就会纷纷尝试站起来，等我过去时又抓紧蹲下!嬉戏被他们玩出新把戏，看着他们欢乐的样子，我这只老狼也很欢乐!木头人、抢椅子踢球、玩沙包等每次玩都觉就像回到了自己的童年，玩的可快乐了! 不少人习惯于把教师比做蜡烛、人梯、春蚕、铺路石，把教师的劳动与这些牺牲者、悲苦者的形象相连，于是便有了感慨：“当教师有啥意思?”孩子中间，感那种放松、无拘无束、融洽的气氛，还有那些共同玩耍时赖皮、好玩的嬉戏，时而天真、时而肤浅的交谈，是其他行业所给不了我们的。当孩子们有进步时，所体验的那种成就感，是其他任何工作无法比较的，渐渐地，我便爱上这份职业。这份职业给我带来了许多欢乐!不少
4、家长，看了我们的工作后，都抑制不住心中的感谢：听了你们上课，才知幼儿教师有多辛苦;看了你们教孩子，才让人明白什么是细致，怎样才算急躁。看到孩子们在幼儿园那么快乐的生活她们更放心!当进行毕业典礼的那一刻，我发觉孩子们突然长大了，懂事了，聪慧了，要离开我们的时候，突然间，才知道原来和他们在一起是多么的欢乐，而欢乐的时间是那么的短暂! 我想说的是让我们学会享受，多一些沉着淡定，多一些豁达，多一点微笑，多一些欢乐这样，孩子会亲近你，同事会喜爱你，家长会敬重你，欢乐，由于我们每天劳碌而充实，愿我们每时每刻多一些欢乐! 幼儿教师师德优秀演讲稿2 敬重的各位家长，教师，朋友们： 大家上午好! 我知道每次提到
5、“幼儿教师”这个称呼，有人不以为然，淡淡一笑，认为幼儿教师就是带着着小朋友一起做嬉戏，学习一些简洁的学问。有人则赞不绝口，竖起大拇指，认为幼儿教师对孩子很有爱心，对工作很有责任心。 其实幼儿教育是一项一般、平凡而又宏大的工作，有肯定的难度和挑战，想要做好它，真的很不简单。 身为一名幼儿教师，首先要喜爱幼教事业，喜爱幼儿。教师要听从领导的工作安排，以积极的心态投入到工作之中。对待工作有满腔的热忱，来实现幼儿教育的目标：让每一个幼儿都能安康欢乐地成长。 我认为幼儿教师在幼儿园的工作就是实施保育与教育。教师在工作中除了教书教人之外，还要关怀、爱惜幼儿。使幼儿的身、心、灵能健壮成长。 自从跨进幼儿园的
6、大门之后，我就知道做一名幼儿教师是不简单的，教师要喜爱、关怀、敬重和信任每一位幼儿。对待每一位孩子无论是活泼的、调皮的、宁静的、害羞的都一视同仁，努力做到不偏爱，让每个家长都放心地把孩子交给教师。 有人曾说过这么一句话“有爱才有教育”。认真揣摩，的确如此。教师的真诚，孩子是能感受到的。在日常活动中，教师需要时时关注幼儿，多多发觉孩子的优点，并准时赐予评价，树立孩子的自信念。当孩子承受了教师，就能以主动的态度承受教师的教育。 作为幼儿教师，我认为教师肯定要有爱心、细心、急躁、童心和责任心。对每位宝宝都要关怀、爱惜，在工作中也要做到尽忠职守。早晨来园时，热忱地从家长手中接过孩子，让家长能安心地离开
7、去工作;早操活动后，要催促幼儿多喝开水，对有汗的幼儿准时催促换汗巾;教学活动中，要因人而宜，因材施教。对于力量强的幼儿要赐予表扬和确定，对于力量弱的幼儿要进展辅导和鼓舞;户外活动后，要依据天气变化适当给孩子添减衣服;假如发觉有缺席的幼儿，教师要准时打电话给家长，问候幼儿，并询问孩子的身体安康状况;午睡过程中，教师要做好巡查工作，为幼儿盖好被子，保证每位孩子都是仰着午睡的;幼儿离园时，教师要准时向家长反应孩子一天在园的表现和进展状况。 作为一名幼儿教师，其次我认为教师要有工作的上进心和积极心。由于随着社会进展，人们对幼儿教师的要求、水平、自身素养也越来越高。因此在工作期间，教师需要更加虚心学习、
8、实践，在教育失败后，能自我反思，吸取教训，渐渐积存、总结阅历，提高教学技能，使自己不断进步。 我的演讲完毕，感谢大家! 幼儿教师师德优秀演讲稿3 敬重的各位领导，各位教师： 午时好，今日我演讲的题目是用爱托起明天的太阳 世界上有许多东西，赐予他人时，往往是越分越少，然而，有一样东西却是越分越多。您或许会惊异地问：“那是什么?“我将毫不迟疑的答复您：“那就是爱!“爱，不是索取，而是付出;不是等价交换，而是自我牺牲。 有人会问，谁会甘愿为了爱自我牺牲呢，我会答复你，那就是和我一齐为幼儿教育奉献一生的幼儿教师。成为一名幼儿教师，是我从小的愿望。三年前，我如愿的走进了这童话般的漂亮世界，和天真的孩子们
9、生活在一齐，一开头，我感到无比的骄傲，时间久了，幼儿教师的多元主角也曾让我动摇。有时候，幼儿教师像工艺设计师，由于常常做教玩具、做环境创设;有时候，幼儿教师像法官，由于要给孩子们判案;有时候，幼儿教师像医生，由于要处理孩子们的磕磕碰碰，有时候，幼儿教师也像保姆，孩子的吃喝拉撒都要管由于这些，我曾想要放弃，但看着孩子们稚嫩脸庞上阳光般绚烂的微笑，看着他们从刚入园时哭着闹着要回家到自信的站上舞台庆祝六一，看着他们用画笔描绘五彩斑斓的春天、魅力四射的太阳我渐渐体会到：幼儿教师是一个让自我身心疲乏却又欢快的天使，由于，我和纯真的孩子在一齐，和祖国的期望在一齐、和宏大的爱在一齐。 记得有这样一段经受，每
10、次活动排队的时候，孩子们一个个争先恐后的抢占第一，在很长一段时间里，我对孩子们的这一举动不以为然，只觉得他们就是想带头，一天，身体弱小而又不爱言语的冰冰再一次被挤到后排时，她用一双期盼而又委屈的泪眼看着我。活动完毕后，我把冰冰揽在怀里，在她耳边告知她，不站第一也没关系，大家都做火车箱，我们的火车才能很长很长，可她低头说了一句“教师，我想和你牵手“当时，我的心被震惊了，我渐渐地牵起她的小手，心想，是啊!一次小小的牵手，竟能让孩子感受到被关注的欢快。 有了这些琐碎的经受，我把更多的爱，给了身边的孩子，一个微笑、一声鼓舞、一次牵手、一个拥抱渐渐的，在心与心的沟通中，在爱的光环下，我与孩子的距离越来越
11、近，越来越亲。对孩子有了更多信任和关爱，他们不再那么淘气了，枯燥的工作，便也多了很多乐趣。 多少次，和孩子在一齐做嬉戏，我感受到了欢快和欣喜;多少次，和孩子一齐念儿诗，我重温了童年的圣洁和漂亮;多少次，和孩子在一齐，我淡忘了苦恼，没有了忧虑。而这很多的“多少次“，充实了我的教师生涯，也装饰了我的人生，虽然我不像演员那样总是拥有鲜花和掌声，也不像学者那样拥有惊天动地的业绩，可是，我仍以拥有这份平凡而富有创意的事业而傲慢、而骄傲。 作为一名幼儿教师，我深感肩上职责的重大。古人云：“师者，传道、授业、解惑也。“教师不仅仅是学生学习学问的传授者、人类思想文化的传播者、各种人才的培育者，更是道德的引导者
12、，思想的启迪者，心灵世界的开拓者、幻想信念的塑造者。两年过去了，在幼儿园工作的两年里，有欢乐，也有泪水，在深厚的师幼爱里，我成长了很多，也收获了很多。我深深的感受到：爱是一片照耀在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的暖和;爱是一泓出此刻沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生的期望;爱是一枚五光十色的种子，播撒在幼儿心底，就能结出亿万枚饱满的果实。 一个人的生命是有限的，而我们的事业是常青的。我们的生命在孩子身上得以连续，我们的价值在教育工作中得以表达。孩子是我们的将来，是国家的期望，是明天的太阳。朋友们，让我们携起手来，用我们的爱心、诚意、急躁去换取孩子的快乐、家长的放心、祖国的振兴，让我们用
13、爱托举起明天的太阳。 幼儿教师师德优秀演讲稿4 敬重的各位领导、教师们： 大家好! 师德师风建立的核心应当是提高教师的文化素养和品德修养，提高教师的素养。所谓教师素养，就是教师在教育教学活动中表现出来的、打算其教育教学效果、对幼儿身心进展有直接而显著影响的心理品质的总和。 师道德是一种职业道德。教师的职业道德，简称“师德”，它是教师和一切教育工在从事教育活动中必需遵守的道德标准和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。我们所认为的教师的道德素养并不是指标准、准则本身，而是教师把这些标准、准则逐步内化，成为教师从事教育事业的准则。作为教师根本上都知道教师道德，但很多教师并没有把道德标准、
14、准则内化，因此，他们在实际教学中表现出言行不全都性。由于教师所从事的职业是教育人、塑造人的事业，因此，教师道德素养比教师文化素养更为重要。教师道德是教师的灵魂，简称“师魂”。师德是教师人格特征的直接表达在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，由于师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代的教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的标准，又是教师良好人格的品行特征的表达。在学生心目中，教师是社会的标准、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都把师德高尚的教师作为学习的典范，仿照其态度、情趣、品德、乃至行为举止、音容笑貌等。 从社会的角度看，一个
15、民族的群体都是一个一个的个体所组成。每个个体的道德风貌反响出整个民族的进展水平。一个个体的很多道德习惯、道德品质都是从小形成，每一个人从儿童开头所形成的道德观念、行为习惯、世界观等;幼儿教师起了打算性的作用。尽管社会风气、家庭环境对儿童的道德品质形成有肯定影响，但无法代替教师教育的优秀。由于，教师的教育具有长期性和系统性，无论是德育内容、德育方法，甚至德育手段等都是长期而系统地对幼儿产生影响。教师的教育具有科学性，儿童的很多行为习惯的培育，教师都是依据儿童成长的规律有规划、有步骤地进展的。人生最初的二十几年是打算和影响人的一生的进展，是道德观念、行为习惯形成的关键期，而幼儿期则是关键的关键，而
16、幼儿教师是影响的关键因素。教师的主要职能是培育将来的人才，这些人才毕业后分布在全国各条战线上，对整个国家的文明建立起到重要的推动作用。 师爱是师德的灵魂。教师对学生的爱，简称为“师爱”，是师德的核心，即“师魂”。在肯定程度上，喜爱幼儿就是喜爱幼儿教育事业。喜爱幼儿并不是一件简单的事，让幼儿时常体会到教师的爱更困难。林崇德教授认为：“疼爱自己的孩子是本能，而喜爱别人的孩子是神圣!”由于教师对幼儿的爱,是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱;在原则上是一种严慈相济的爱;这种爱是神圣的;这种爱是教师教育幼儿的感情根底;幼儿一旦体会到这种感情;就会“亲其师、视师为母、信其道”;也正
17、是在这个过程中，教育实现了其根本的功能，师爱就是师魂!可是，有的教师何为师?哪来的师魂?简直是鬼魂，做人的根本道德水准都没有为此，实在必要进展教育改革、需要纯净教师队伍;加强师德教育不仅是提高教育素养的需要、更是提高全民素养的需要，由于教育直接影响着一代人! 师德是教师职业抱负的翅膀。抱负是一个人的奋斗目标，教师的抱负具有不同的表现形式和层次。有的把个人进展作为奋斗目标;有的为多培育出优秀人才作为奋斗目标等。由于抱负的层次不同。因此在教育教学工作中表现的动力方面也不同，那些具有为社会的进展与进步而努力奋斗的教师、具有高尚师德的教师，才具有长远而高尚的抱负，他们只是辛勤工作在平凡的教育一线，他们
18、不为眼前利益所困惑，呕心沥血，在平凡的工作岗位、由此产生的社会动力就巨大;对教育事业执着追求，奉献出自己的全部。总之，师德是教师素养的核心，是权衡教师的根本标准。 正师风。所谓师风，即教师从教的道德作风。幼儿教师的师德作风要坚持以喜爱幼儿、教书育人为核心;以敬业爱岗、为人师表为根本准则;以职业行为禁行规定为底线;以爱心、关怀、细心、急躁、热心、来关爱呵护每一个幼儿，好的师风的一个详细表现，就是师生之间保持一种人格上的公平。相互学习、相互敬重。作为幼儿教师，一是把幼儿当作自己的孩子，对幼儿负责任;二是当幼儿有了成绩，不要去借幼儿的“光”抬高自己;三是当幼儿犯了错，应主动担当起教师的责任。教育的艺
19、术不在于传授学问，而在于鼓励、唤醒、鼓舞。而这一切都基于教师的楷模形象。因此教师要优化自身形象，从树立以“德”立教、领先垂范的教师形象，教师在行为、气质、素养甚至仪表上都应提高文明程度，特殊要培育对幼儿的爱心，教师还要转变教育观念，树立以幼儿为主体的效劳意识，制造出敬重、信任、宽容的新型的师生关系。 我的演讲完毕，感谢大家! 幼儿教师师德优秀演讲稿5 曾几何时，一份最初迷茫时的选择成就了现在的我，让我拥有了这份最真、最美的工作幼儿教师! 犹记得三年前，我初初踏进这童话般的漂亮世界，和天真的孩子们生活在一起我感到无比的傲慢，可随着时间的增加，幼儿教师的多元角色也曾让动摇。有时候，幼儿教师像工艺设
20、计师，由于常常做教玩具、做环境创设;有时候，幼儿教师像法官，由于要给孩子们判案;有时候，幼儿教师像医生，由于要处理孩子们的磕磕碰碰;有时候，幼儿教师也像保姆，孩子的吃喝拉撒都要管;有时候我是唱歌家、有时候又变成画家由于这些，我曾想要放弃，但看着孩子们稚嫩脸庞上阳光般绚烂的微笑，看着他们从刚入园时的哭闹到自信的站上舞台，看着他们用画笔描绘五彩斑斓的春天、魅力四射的太阳我渐渐体会到：幼儿教师是一个让自己身心疲乏却又欢乐的天使，由于，我和纯真的孩子在一起，和祖国的盼望在一起、和宏大的爱在一起，爱是支撑我们的桥梁。 “没有爱，就没有教育”。教师的天职是给孩子盼望，教育是播种盼望的事业。以大爱的心胸去关
21、爱幼儿，转变观念，注意表达方式，升华师德，提高教师自身素养，喜爱幼儿，强化职业情感;去爱幼儿、去爱教育，让教育与爱同行。 “没有爱，就没有教育”。我们不仅要喜爱自己的工作，还要喜爱自己的孩子。这两个方面是相互联系的。爱孩子是教师的天职，没有爱就没有教育。我把爱镶在举手投足间，嵌在我的一颦一笑中，让孩子时刻感受到信任与鼓舞。不失时机地为贫困的孩子送一句劝慰，为自卑的孩子送一份自信，为偏激的孩子送一份冷静，让孩子时刻生活在暖和中。 张丽莉教师用自己的抢救行动诠释了宏大的师爱。她永久失去了行动的双腿，但是，她却给自己插上了精神的翅膀。谈到这里，我就会情不自禁地想到她们。 她叫陈娟，是幼儿园的领头人，
22、也是河南省名师、骨干教师。记得初入园看到她时第一感觉就是“园长好年轻啊，这么瘦!”后来的相处让我感受到了她那瘦瘦身体里装的无限能量。由于开园没有多长时间，园里大局部都是年轻教师，所以她常常带着我们学习、研讨，用各种方法鼓励着我们快速成长。常常在深夜时还能看到她的窗口透出灯光，而她的家里也是有孩子和老人在等着呢。她常常鼓舞我们“我们是很年轻，但正由于我们年轻所以我们才会有更宽阔的思路，更旺盛的精力，要信任我们是最好的”，所以才有了我们现在的成绩：郑州市示范幼儿园、师德师风先进单位、优秀家长学校等一系列的荣誉。她对工作的这种奉献，我想肯定是由于她对这份工作的喜爱，才能让她将全部的身心投入到这份事业
23、之中，用爱来渲染着这份事业，同时也带动着我们用爱去做教育。 她叫王璐媛，是一名青年教师，她专业学问丰富，多才多艺，是教师们公认的才女。她爱岗敬业，悄悄耕耘，是孩子们心目中的天使。 她没有轰轰烈烈的壮举，也没有惊天动地的豪言，而是以自己勤奋踏实的工作作风和诚信朴实的人格形象，一点一滴，一步一个脚印地履行着一个人民教师的神圣职责。 她那虚心好学，悄悄耕耘的精神使我兴奋。 作为一名年轻教师，她在教学过程中严把教学的各个环节，落实好教学常规。在备课、上课等环节上她虚心好学，教学中她不断虚心向其他教师请教，仔细听课，取别人之长，补己之短，不断提高自己的业务水平。仔细钻研教材，精益求精，严谨治学。她为丰富
24、自己的教育教学是，她使用多媒体制作成好玩的课件，深受孩子的宠爱，在精致的课件演示中，激发孩子的学习兴趣，丰富课堂内容，提高课堂效率，让孩子们在趣味中去学习，在嬉戏中长学问，而课件的制作要花去大量的时间和精力，她经常由于制作课件而加班到深夜。为了教育孩子，她经常利用下班时间去家访，了解孩子的家庭教育状况，急躁与家长沟通孩子的教育方法。她无私奉献，用真爱点亮学生的心灵，也得到家长们的认可。 在她们身上，我真的能学到许多。她们使我懂得只有付出全部的爱，才能收获幸福;只有在不懈努力中，才能拥有幸福;只有不断地充实与完善自我，才能把孩子送上幸福的此岸。这样的幸福，才是真正的幸福，永久的幸福。教育是教师不
25、断超越自我的社会活动。还有什么比自我价值的提升更让人幸福的呢?还有什么比看到自己学生的健壮成长更让教师感到幸福的呢?学生的幸福，是教师的幸福;教师的幸福，是教育的幸福。每一位教师，都要努力为自己建筑胜利的舞台，让自己的生命释放辉煌，使幸福不断充盈在我们的教育生活中，让爱围绕在你我之间! 是的，教育需要爱，爱就是最好的教育。教师爱幼儿，幼儿爱教师，这是人性的根本，是教育的归宿;爱是信任，信任幼儿有无限的潜力，开掘出他们的潜力，让他们呈现出最好的自己，这才是到达了教育的良好效果;爱是理解，理解幼儿成长过程中必定有失误与困惑，需要教师支持他们、宽容他们重新扬起前进的风帆;爱是坚持，不放弃每一个孩子，
26、信任我们的孩子都是最棒的! 作为一名新时代的教师，我们应当义不容辞地投入全身心的力气，去爱幼儿、去爱教育，让爱与教育同行! 幼儿教师师德优秀演讲稿6 各位教师，同志们： 大家下午好！我演讲的题目是“悄悄耕耘，无私奉献”。 有人说教师很虚伪，因陋就由于他们言行不全都。嘴边常唠叨：现在的学生越来越难教了，当教师越来越辛苦，太难当了。可实际在行动上，教师们却又是那样爱岗敬业，兢兢业业，无私奉献。 今日我不想，我也不会用美丽的词句来讴歌我们的职业是如何的宏大与崇高。由于在我的心里，教师只不过是世上最平凡、最艰辛的职业。正如教师节一位网友给我发短信祝愿的那样“教师是外表风光，内心彷徨，容颜未老，心已沧桑
27、；好像有才，实为江；比骡子累，比蚂蚁忙，比鸡起得早，比狗睡得晚。”是的，教师就是这样，是位低，待遇低，压力大责任大。这并不意会着对教师偏低，也不意会着对现实不满与厌倦工作，这只不过是对教师职业的真实写照。有人把教师比作“老黄牛”，我觉得很恰当，由于他勤勤恳恳，悄悄无闻；有人把教师比作蜜蜂，“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”，由于他辛勤劳动，无私奉献；有人把教师比作蜡烛，“燃烧自己，照亮别人”。等等，这都是前人对教师的讴歌。说实话，我的思想目前是还没有到达前人那样崇高的境地，从教十几年，让我体会到教师的工作是压力巨大，工作艰辛。既然如此，那又是什么精神支撑着我们教师，让我们教师如此喜爱自己的工作
28、，宁愿为教育事业讴心沥血？我想那就是崇高的师德。 说实话，当一名教师，我苦恼过，迷惘过，曾经想放弃自己的工作。是身边的教师给我树立典范，感化了我，给我工作的信念与力气，让我去喜爱自己的工作。 曾记得那是20xx年，与山桂华教师共年级组，她虽然年近退休，但依旧对工作布满激情，像慈母一样关爱自己的学生，课堂上还能给学生唱民歌，伴舞。酷热的夏天，头带一顶太阳帽，坐在窗边坚持给学生批改作业。现在所在年级组的教师的敬业精神更让我感动，尤其是年级组长韦旭珊教师，多年来每天都是来到学生之前，走在学生之后。这学期，因教学人员紧缺，她一个人负责自己班学生早餐的分发工作，却豪无怨言；还韦美京教师，已是一位接近退休
29、的教师，依旧忘我工作，常是放学了还在教室里批改作业，辅导个别学困生。在前段学校进展的师德师风问卷调查中，却因个别学生写道“有时拖堂现象“。为此事她还两天坐立担心，自责自己的过错。下课了还在教室冒着违纪的风险来辅导自己的学生，这是为了谁？还不是为让学生多获得点学问，莫非这也是过错？有时想来教师是多么！在我们学校，在我们身边这样感人的事例还有许多许多。很多教师为工作小病忍着、顶着，带病工作；有的大病未完全康复，为了不影响教学和不让同事代课太累，都是提前来校上课。我们的很多教师都是每天早早来到学校，下班后迟迟才离开学校，经常是带着试卷或作业回家批改，带着教案回家备课。这就是我们县一小的教师，他们用自
30、己平凡的工作铸就了闪光的师魂，他们永久是我学习的典范。 教师是让人感动的职业，让我们携手并肩，共同走好平凡的每一天，去制造不平凡的明天。 感谢！ 幼儿教师师德优秀演讲稿7 敬重的团长，教师们： 大家好!我是一名幼儿教师，所以我更懂得爱，爱每一个孩子甚至爱身边全部的人。 当我走在路上，看到一个孩子单独在路上玩耍时，便不由得停下脚步，不是为了别的，只是不放心那个孩子，总要轻轻地告知他让他离开危急地带，或许许多人都会不屑一顾，但我不行，由于我是一名幼儿教师，我比其他的人更有爱心;当我坐在公交车上的时候，见到苍苍白发的老者或是不太便利的人，我总会很快的站起来让他们坐下，虽然我自己也晕车，但我还是会这样
31、做，由于我是一位幼儿教师，我比别人更多一份爱心。是我的职业让我学会了爱，是我的职业让我更加的拥有这一份爱心。 每天早晨我踏着轻快的”步伐来到到幼儿园里，看着一张张纯洁的脸，我就觉得世界是如此的美妙，她们教会我以真心去面对全部的人，她们教会我真心的爱身边的每一个人。我没有方法不去爱她们，我不能由于他长得不行爱就不爱他，我也不行能由于他的邋遢而放弃他，我将我的心融进全部的角落，不管自己开不快乐，我都要将笑脸带给他们，给他们一个轻轻的拥抱，给他们一个轻轻的吻。我会在他们想家的时候给他们如妈妈般的暖和，我会在他们不舒适时，给谈们最细心的照料。当他们吃饭挑食时跟他们轻言细语，使他们在明理的同时能快乐地吃
32、完自己的饭菜，我们班上有一位幼儿，刚来幼儿园的时候，他一到吃饭就哭，由于平常在家里每次吃饭都是有人喂的，而且想吃什么就吃什么，素菜从来都不吃，在这样的状况下，我没有去大声的呵斥他，而是变着法子哄他吃，开头先喂，再渐渐的让他自己吃，一段日子下来，他不仅学会自己吃饭，能很好的吃完碗里的饭和菜，还会帮忙其他的小朋友好好的吃饭。在幼儿园中这样的小事遍地都是，不管什么时候，我都尽力的本着陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的先导，将爱连续在我的幼教事业中，用我的爱去感应孩子，使他们成长在爱的气氛中，从而学会爱身边的每一个人，让将来的世界布满更多的爱，当又一个教师节降临的时候，当离开我去了小学的 孩子
33、特意的给我送来祝愿时，我真的很欣慰，我感觉我在肯定的程度上我胜利了。 我庆幸我是一名幼儿教师，由于作为一位幼儿教师，我比别人更多了一份爱。 我的演讲完毕，感谢大家! 幼儿教师师德优秀演讲稿8 教育事业是圣神的，教师的职业道德是崇高的，教师的职责是重大的。本人受聘于_西安煤矿机械厂幼儿园后，保证严格遵守教师职业道德，全面标准师德行为，努力做一个“为人民效劳和人民满足的教师”。现向幼儿园和社会承诺如下： 1、爱岗敬业： 喜爱教育事业，喜爱幼儿园，自觉维护幼儿园、教师的形象，把教育作为一份培育孩子提升自己的圣神事业。遵守幼儿园的规章制度，严格自律，不随便迟到、早退。不旷教、不随便停调课和对工作敷衍，
34、工作不拖沓、不推拖。 2、依法从教、了解从教： 全面贯彻国家教育方针，自觉遵守相关法规及幼儿园的各项规章制度，依法履行教师职责权利，自觉抵抗社会不良风气影响。不从事以盈利为目的的其次职业和有偿家教等，不理解家长礼物。 3、喜爱幼儿： 关怀、理解。敬重、爱护全体幼儿，维护幼儿权益。注意激发兴趣、培育习惯、进展潜力，促进幼儿主动、和谐、身心安康进展。敬重幼儿个体差异，促进没一位幼儿进展，不消失卑视、挖苦、挖苦、污辱幼儿，不说损害幼儿自尊和心灵的话语，体罚或变相体罚幼儿状况的发生。不得以任何理由剥夺幼儿受教育的权利。 4、敬重家长： 主动多渠道与家长练习、沟通、合作，理解家长监视，听取并接受合理化推
35、举，不把教师的职责推给家长。宣传指导科学的教育思想和方法，有效发挥家庭教育资源优势。 5、严谨治学： 钻研业务，参加教改，专心探究孩子进展、保教工作规律，自觉参与各类进修培训，不断提升专业水平及工作品质。 6、团结协作： 关怀群众，顾全大局，相互敬重，合作共享，共同维护、营造“礼貌、温馨、进取”的团队气氛，做“阳光教师”，共创和谐校园文化。 7、为人师表： 坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言标准，举止礼貌，作风正派，廉洁奉公。不参加教师身份不贴合的任何事情，自觉抵抗社会不良风气，不利用职务之便谋取私利，不带子女进自己班中，避开影响工作。 8、终身学习： 以终身学习为己任
36、，担心于现状，不断拓宽学问视野，更新学问构造，潜心钻研业务，勇于探究创新，不断提高专业素养和教育教学水平。 以上承诺请广阔家长、园领导予以监视! 幼儿教师师德优秀演讲稿9 各位领导教师： 我今日演讲的题目是：我为自己是一名幼师而傲慢。 有这样一个地方，它是一个漂亮的花园，布满阳光，每一朵花和每一片草看起来都那么生气勃勃；有这样一个地方，它是一座艺术的殿堂，布满了欢乐和欢乐，歌曲和钢琴的声音如此丰富多彩；有这样一个地方，它是成长的摇篮，布满了盼望、幻想和理想，是如此漂亮动人。现在，我很荣幸能成为这里的一员，我将在这里书写我人生的新篇章。她是芜湖试验幼儿园。在这里，每一位教师都是那么平易近人，和气
37、可亲，他们对幼儿教育的坚持和喜爱，既让人感动，又让人震撼。来了以后听许多教师给我讲他们和孩子之间好玩的，印象深刻的故事。当我看到他们的幸福和投入时，我真的很感动。我想向他们学习，成为一名优秀的幼儿教师。一个一辈子悄悄无闻，把青春和才智奉献给孩子的幼儿园教师。 我记得刚进园子的时候听教师讲过这样一个故事。 那是1992年的冬天。有一天，轮班教师组织孩子上厕所。由于天气很冷，浴室的地板上形成了一层薄薄的冰。虽然轮班教师提示孩子们渐渐来，但其中一个孩子滑倒了。惋惜他的嘴遇到了砖面，嘴里面划了一个1厘米左右的洞。值班教师看到这种状况，抓紧去了医院。那时候打车不太便利。教师抱着孩子坐在食堂一个叔叔的三轮
38、车后面，往医院跑。冷风直吹进她的脖子，教师把孩子紧紧地裹在怀里。即便如此，孩子还是用破嘴不停的说话，一路颠簸到了一山医院。下了车，抱着孩子去看医生。很快就看了医生，医生一眼就说要缝针。当带钩的针扎进孩子柔嫩的皮肤时，教师的心绷得紧紧的，努力掌握住自己的心情，眼泪还是流了出来，孩子一点也不为难。看着教师的嘴，他说：“教师，别哭，我一点都不疼。”他的嘴被医生用黑线拉了一下。为了说这个，医生停下了手。教师赶忙说：“别说话，教师不会哭的。”就这样，我看着孩子缝了3针。医生做完最终一个动作，说：“这孩子真厉害！”后来为了照看孩子，教师买了一个很小的勺子，吃饭的时候当心翼翼的喂孩子，直到伤口愈合。 听到这
39、里，我哽咽了。我知道像这样真实平凡的故事每天都在发生。我知道有成千上万个这样负责而简洁的教师；同时我也更加清晰，孩子带给我们的不仅仅是成长，还有那颗年轻的心给我们的触动和震撼，让我们无时无刻不在为他们付出爱和青春，无怨无悔。陶行知的老教师曾经说过：“真正的教育是一种交心的活动。只有发自内心，才能到达内心深处。”每次听到孩子们说：“黄教师，休息一下。”当你吃的多了，我觉得累了辛苦了都是值得的。 教师不是雕塑家，但他们塑造了世界上最宝贵的艺术作品；教师不是伟人，但孩子们酷热的目光分散在他们的身上。教师这个职业是高尚的，是无价的。现在我已经成为一名幼师，我想用我的爱去关怀和呵护这些得意的孩子，为他们编织一段美妙的童话之旅，让我的生活变得美妙。 幼苗不肯定会长成参天大树，花朵不肯定凋谢，但生命的光芒是无限的。我想用我有限的生命，在学前教育这个平凡的岗位上做一些不平凡的事情，由于我为自己是一名幼师而傲慢！