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1、 幼儿学跆拳道心得体会和感想学跆拳道的感悟心得(9篇)关于幼儿学跆拳道心得体会和感想一 开学通知：20xx年2月16日(正月初九)开头报名，2月23日(正月十六)正式上课。 寒假过后，我们带着盼望，带着向往，迎来了新的学期，新的起点。我们将以满腔的热忱积极的投入工作，以爱心、急躁和责任心 以及敬业的精神和专业的态度来促进孩子们安康欢乐的成长。 为了更快、更好的引导孩子们适应新学期生活，稳定孩子的心情，我们盼望各位家长朋友们在开学伊始能协作幼儿园做好以下工作： 1、转变假期中随便的生活规律，尽量调整孩子的作息时间，使作息时间与幼儿园的相适应。培育良好的生活习惯，对孩子身体的安康成长，起到重要的作
2、用。 2、告知孩子，去幼儿园了，可以和自己的好朋友见面，一起玩嬉戏。在幼儿园里可以玩很多家里没有的玩具，还能和教师、小朋友们一起学好多好多的本事，会成为一个能干的好孩子。 3、增加孩子自己的事情自己做的自信念，上幼儿园已经是大孩子了，吃饭、睡觉、自己上厕所大、小便、自己穿脱衣服、鞋子等等这样的事情尽量让孩子自己做。对孩子自己做的事情赐予确定、鼓舞、表扬。 4、请按时接送孩子。如有特别状况要提前告知班里教师。 5、请各位家长协作幼儿园帮忙孩子剪指甲，干净地入园。 6、为安全起见，请不要给孩子佩带任何挂件，不要让孩子携带珍贵物品及首饰、危急物品(如小刀、药片、铁钉、小颗粒物、钉锥、玻璃珠等)入园。
3、 *幼儿园祝珍宝们新学期每天快乐，健壮成长!祝宝爸宝妈工作顺当，幸福欢乐! xx幼儿园 20xx年x月x日 关于幼儿学跆拳道心得体会和感想二 在这几年的教学过程中通过自己的阅历 以及园领导与其他教师的沟通结合，我总结出幼儿数学教学的一些心得与体验。那就是在教学过程中必需为幼儿创设引发他们兴趣的学习情境。 首先，必需明确在教学过程中创设的情境必需目的明确，要为教学效劳。提出的问题要仅仅围绕教学目标，而且要特别详细，要有新意和启发性，这样幼儿能理解问题的含义，才有可能来探究思索这些问题。 其次，我们应当依据幼儿的年龄特点选择适宜的内容和形式。作为数学教师，在课程设计之前，必需充分的了解幼儿，幼而对
4、于颜色、声音、肢体动作有着极大的吸引力，要多创设生动好玩的情境。如：运用讲故事、做嬉戏、模拟表演、直观演示、合作沟通的情境。用数学本生的魅力去吸引幼儿，让幼儿多感受、多运用，尽量让他们由内心的胜利体验产生情感上的满意，进而成为推动下一步学习的动力。 下面就是我在大班级数学教学过程中的一点总结： 兴趣是学习之最重要的动力，没有兴趣是不行能学好数学的，所以我们要依据幼儿的特点，为他们创设布满气味的学习情境，以激发他们学习的兴趣，我还利用幼儿奇怪、好动、好问的心里特点，严密结合数学科学的自身特点。创设使幼儿感到真新颖、好玩的学习情境。促使幼儿认知情感由埋伏状态转入积极状态。由自发的奇怪心变为剧烈的求
5、知欲，并在课堂教学中师生同步进展。 大家都知道幼儿对故事，小动物都特别感兴趣。因此，把教材中的问题编成小故事，用小动物来做仆人公，使幼儿身处拟人化的世界。：“投其好而行之”。这样不但增加课堂教学的趣味性，而且还能够有效调动幼儿学习的积极性。使幼儿全心全意地投入到学习中。 在组织大班教学活动时，我就着手进展教学学问与嬉戏相结合的试验，结果说明，让幼儿在嬉戏中数学比单纯的数学集体活动与操作活动效果还好。嬉戏是幼儿最宠爱的活动，把抽象的数学与生活的嬉戏结合起来，能够使幼儿获得有益的阅历，并且通过自主探究、合作沟通，将实际问题抽象成数学模型，并对此进展理解与应用，如：在复习整点钟、半点钟，我就用嬉戏来
6、报数。让一名幼儿扮演公鸡，我就扮太阳公公.当公鸡叫:“喔、喔、喔.天亮了，太阳公公敲了六下锣鼓，全体幼儿将时针、分针分别指着12和6，表示6点钟。通过嬉戏，幼儿扮演的各种角色参加活动，通过仿照与想象，体验活动的乐趣。如：商品嬉戏中，幼儿可以将商品分类摆放，在买卖的过程中，让幼儿学会主动去购物、结账，充分对人民币单位有更高的熟悉。并且在买卖的过程中学习数的加减法。其他如：抢椅子、扑克牌嬉戏等，可使幼儿比拟10以内的多少、大小、学习数的组成分解、序数等学问，为幼儿供应与实际生活相关的情境与材料。 敬重幼儿在进展水平力量阅历学习方式等方面的个体差异，因人施教。努力使幼儿都能获得满意和胜利。幼儿的力量
7、差异是客观的，是不以教师意志为转移的。有的孩子思维灵敏、感悟快、一点就通，而有的孩子思维缓慢、感悟慢、总不开窍。在数学中，让孩子进展有层次的练习、也可以让幼儿按不同要求练习。如：在熟悉1 -10的排序，力量强的幼儿可以供应6种以上的图片进展排序，力量差的幼儿可供应3个明显大小的实物供其摆布。实践证明，只有成认幼儿的差异，让幼儿在进展有层次的操作练习，才能让他们体验胜利的欢乐！才能支持他们对数学活动的兴趣。“以关心、接纳、敬重的态度与幼儿交往，急躁倾听，努力理解幼儿的想法与感受，支持、鼓舞他们大胆去探究与表达。”俗话说：“千人千面”。说明每个人都是独特的个体，都有自己共性化的表达方式，教师只有敬
8、重孩子的前提下，他们才能自由、大胆地表现自己。 总之，我认为在幼儿数学教学中制造各种适合教学需要的方法。通过动手实践、自由探究与合作沟通，从而获得真正理解与把握根本数学学问技能，使幼儿得到全面进展，真正成为数学学习的仆人。 关于幼儿学跆拳道心得体会和感想三 岁月匆忙而逝，好像只是弹指一瞬，一学期的工作就完毕了，回忆这一年来所经受的事，工作虽然很忙，但忙得很充实。“为了每一个孩子都有进步”，这是我为之不懈努力的动力。在一年中，我竭尽自己最大的努力，倾注最高的热忱，踏实、勤奋地完成了一年的工作。 一、依据幼儿进展状况，正的确施教育 我们班有的小朋友的纪律概念 和自理力量较差，针对这一状况，我和刘教
9、师就规划将抓纪律和培育自理力量一起抓。经过半年的努力，我们班小朋友可以说进步很快，家长反映也不错。独立力量方面：我们坚持正面教育，对幼儿以表扬为主，强化他们的自我效劳意识，转变他们的依靠思想。对幼儿好的行为或表现赐予确定，欣赏和鼓舞，使幼儿能够更信念，更积极地做好事情，完成任务。而我们教师做到适时帮忙，以提高幼儿的独立力量，并准时与家长沟通，争取家长协作。就纪律方面：对少局部幼儿消失的不良行为，我实行的是准时分析缘由，该批判的批判，并赐予适度的教育，引导幼儿养成良好的行为习惯，渐渐的做到遵守纪律。 二、研读孩子，支持孩子的活动 经过这几年的教学实践，我深深地体会到只有从孩子的角度去关注理解他们
10、的生活、活动，了解他们的需求，准时予以支持和提升。 教师要研读孩子，关注孩子的言行，捕获孩子稍纵即逝的兴趣点，并能读懂孩子的各种语言，理解孩子的探究行为。同时也要让孩子与环境相互作用，使孩子真正成为环境的仆人，使环境真正为孩子教育效劳。如：在“植物的叶子”这节活动中，我发觉，我班的孩子对树叶特殊感兴趣，尤其是在观看各种叶子的过程中，孩子们对树叶外形的关注引起了我的留意。于是，我设了树叶贴画的活动，引导孩子们在收集树叶的根底上说说各种不同外形的树叶象什么，和他们一起去贴一贴，拼一拼，画一画，引导他们充分发挥自己的想象力和制造力来完成一件件风格各异的树叶贴画作品，尽情表达对树叶外形、颜色的想象与创
11、新。这种富有生命力的活动，使孩子真正成为活动的主动建构者。因此，在活动中，我对不同的孩子提出不同的要求，以促进幼儿的进展。例如在。绘画的活动中，对于力量较强的孩子，我鼓舞他们尽量的发挥想象，丰富画面内容；对于中等水平的孩子，我启发引导他们能画出简洁作品；而相对力量差的幼儿，则降低难度，让他们画出主要图画内容就行，主要激发他们参加活动的兴趣。在每周的集体备课中，我们都将近阶段主题与本班幼儿现有认知力量、生活阅历相互连接，选择确定适合本班孩子进展的内容与形式。 三、教育工作 在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我备好每一节课。自己动手制作教学用图和教学用具。了解幼儿原有的学
12、问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新学问可能遇到的困难，并实行相应的措施。关注全体幼儿，注意个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生开心的心境，制造良好的课堂气氛。 1、在教育教学活动中，为幼儿创设良的时机与条件，供应充分的操作材料。依据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参与活动的过程中，认知和把握事物的特征与属性。在一日活动中，留意教给幼儿初浅的，简洁的生活学问阅历，培育幼儿独立解决问题的力量。 2、在教育教学活动中仔细备课，做好课前的物质预备和学问预备工作。留意将理论贯穿于教学实践中，擅长总结阅历，每月撰写教育随笔，以提高自身力量与写作力
13、量。 3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位，以多种形式引导幼儿有兴趣的参加活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教。 4、仔细填写每周工作安排表、晨检表及各种表格。 5、仔细做好特别儿童的个案记录。 6、依据制定的活动目标，内容与要求组织好教育教学活动的各环节，保证好幼儿每天的嬉戏活动及户外活动时间，供应幼儿活动材料，更好地培育幼儿的全面进展力量。 四、保育工作 在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参与集体活动。教育幼儿关怀集体，关怀同伴，礼貌待人。对幼儿进展品德教育，使幼儿养成有道德、有才智、有礼貌的好孩子，并同家长亲密联系，听取家
14、长意见，跟据幼儿在家时的表现，对幼儿进展因材施教，因人施教，同家长一起订正幼儿不良的习惯。 1、加强了幼儿一日常规的养成教育，加强幼儿各种行为习惯的培育和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有根底上有了肯定的进展。 2、做好了班级的环境卫生工作，做到地上无灰尘、纸屑，窗明几净，被褥干净舒适。 3、幼儿安康意识，保证了幼儿进餐时心情开心。注意培育幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。 4、为幼儿剪指甲，避开抓伤的安全 事故发生。留意观看幼儿不同的破坏性行为，教师赐予准时的制止，并进展随机教育。 5强了幼儿午睡的治理及巡察，保证午睡时室内的空气质量。培育幼儿良好的午睡习惯，
15、进入午睡室后，不吵闹，尽快入睡，衣服折叠整齐放好。 6经过班级教师的共同协作，幼儿的身体及安康都得到很好的进展。 五、“苗苗庆圣诞迎元旦”联欢会 一年一度的“苗苗庆圣诞迎元旦”联欢会又一次圆满胜利了，留给家长的是欣喜和放心，留给我们的有欣慰和赞扬。 在排练的日子里，我和孩子们都流过汗，我甚至还发过火，但又想想孩子们也想做好啊，这么辛苦的跟在我后面练，所以就安定好心情连续训练。有时为了孩子的一个动作做到位，会训练一个下午，我的嗓子哑了，孩子们也累的不得了，但最终工夫不负有心人，我们的节目演出还算胜利，孩子们笑了，家长笑了，我也笑了 经过这次的联欢会让我更加坚信：要想搞好一次活动必需要有规划先行。
16、在“苗苗庆圣诞迎元旦”联欢会之前还有对家长的开放活动，假如从前没有规划我们在实施时就会手忙脚乱。还有要选好节目，节目要旋律美丽，节奏感强，动作适合本班幼儿及指导教师。 团队力气是我们苗苗园的传统美德，每次活动在各班都会有其他班的教师在忙前忙后，它表达了苗苗园的一种“分散力”，有了这种“分散力”每次的活动怎么会不胜利呢？加油！ 六、真诚对待每位家长，加强家园沟通 教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家园沟通，教师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关怀，共同分担教育责任。孩子的欢乐，是对我工作的鼓舞；家长的满足，是对我工作的确定。真诚地对待每一位家长，照实的和他们沟通对孩子教育方面的看法，
17、对家长提出的要求尽量去满意，对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我不只是孩子的教师，也是家长的朋友，有困难大家一起解决。当问题消失，第一时间与家长联络很重要，让家长知道教师对问题很重视，对幼儿进展很在意。在平常工作中，我常常主动与家长联系，准时地向家长反映幼儿在园的生活学习状况。同时也向家长了解幼儿在家中的生活状况，以便更好地教育好下一代。同时，我们在开学期初召开家长会向家长介绍了本学期目标，让他们了解班内课程特点，并针对一些问题开展争论。在学期末，我们向家长开放园内一日活动，在日活动中，家长看到了自己孩子的各方面的表现与进步，同时也看到了别的孩子的优点，有助于家长帮忙孩子
18、找出差距与缺乏，找到连续教育引导的方向。 七、利用各种时机，提高自身素养 在珍惜幼儿园供应学习时机的同时，我也努力汲取外界的信息和学问，扫瞄幼儿教育网站，翻阅幼儿教育杂志，利用双休时间进展学历学习，让自己永久处于一湾潭水、碧水之中。这一学期的工作，忙劳碌碌，感受也很深，有喜有忧，有笑有泪，虽然没有骄人的成绩，但孩子的进步使我得到劝慰，也给了我干劲和士气。马上翻开新的一页，迎来新学期。在迈向新学期的征途中，我更有一种迎接挑战的勃勃雄心，一种对更大胜利的渴望。我将总结阅历教训，对缺乏之处找到补足的途径，把握新时代的机遇，迎接新时代的挑战，让每一个孩子从我的手中学到更多，获得更多！ 关于幼儿学跆拳道
19、心得体会和感想四 一、2月21日全体后勤职工、中层上班。参与中心校中层会议，后勤人员进展全园卫生大扫除。园部出好开学通告，收费一律按上级要求，请家长在近几天内汇入学校的帐号。 二、2月22日下午1:00全体教职员工参与花桥中心辅导区开学工作会议。 三、2月23日宣布课务及人员配备分工，添置幼儿教学具、学习用品、操作材料、幼儿画册等;下发各班保育员台帐、食堂台帐;购置各类日常用品、消毒用品;食品进好货备好货;食堂餐具、饮水设备、各班设备器具等全面消毒。 四、近期进展一次开学安全工作检修，包括校园监控、ck系统、电视机检修、大型玩具准时修补。 五、2月24日下发教学教材、电教设备等，各组制定主题规
20、划并交园部审议;进展一次电子备课培训、学习新操;备课要求一周余量等。教师集体备课，撰写各类规划，要求两周内完成。 六、2月23日25日参与市各级各条线会议。 七、2月25日新生注册报名，收取银行缴款单，完成开学前各类预备工作。做好学额统计工作，本学期事业报表按要求上报，秋季事业预算报表。 八、2月26日一律按课表正常上课，并按规定进行升旗仪式，进行开学典礼国旗下讲话。 九、近日作息时间：23日24日上午8:3011:00,下午1:004:00;25日幼儿报到，上午根据正常作息时间，下午1:00-4:00. 未尽事宜，另行通知。 关于幼儿学跆拳道心得体会和感想五 新的学期开头了，我们和孩子们信念
21、十足地进入到现在的角色中，家长们带着各自的期望和盼望送孩子入园。我们在仔细分析和总结上学期工作的同时，共同制定和规划了本学期的工作内容。我们将连续作好班级治理工作，创出自己班级的特色，做孩子们的好教师、好朋友。 一、班级状况分析 (一)幼儿进展特点 我班今年还是和去年一样女生较多，在各方面学习活动中女孩子的表现比拟的活泼。 1、学习方面 概况：幼儿的学习兴趣较浓，能积极地参加到争论中，并主动表达自己意愿，用语言、动作等方式阐述自己的观点。经过中、小班的学习生活，孩子们已非常熟识各种活动方式，好像每个人都找到了自己最喜爱的活动。语言活动中的提问环节是孟秋、杨铭等十来位幼儿的“秀场”，他们总是活泼
22、在场地上，积极地思索，快速地答复;计算活动则是张逸凡，周航等十来位孩子发挥的好场所，在这里他们成了主角，思维灵敏、思路清楚。而这里全部的人有个共同的爱好，喜爱听故事、做嬉戏。每次教师叙述故事，教师里就特殊宁静，大家的视线都聚拢在一起，目不转睛地看着教师，听着故事的进展;嬉戏中争先恐后的场面非常常见。 缺乏：但是，幼儿的学习习惯有待加强。最突出的是坐姿，它对幼儿的学习效果起着举足轻重的作用，不良的坐姿不仅影响幼儿的生长发育同时影响幼儿仔细地倾听、准时参加活动。而我们班幼儿的坐姿存在着较严峻的问题。从开学初的状况看，教师需常常地提示幼儿保持肯定的坐姿，一不留意孩子们千姿百态的坐姿就出来了，将脚搁在
23、椅上(他人的、自己的)、手搭在同伴身上等的都有。 2、自理方面 概况：幼儿的自理力量有明显的进步，每位孩子都已能独立地穿衣服、鞋子，整理衣服、床铺、餐具等，也能独立地进餐，大局部幼儿能完成自己的饭菜，而且在卫生方面取得了较大的进步，现在丢饭粒的现象少了，衣服清洁了，幼儿慢慢学会了自制，养成了良好的生活习惯。 缺乏：个别幼儿还需要在教师的监视下才能完成，象起床整理时还有一两位幼儿忘了整理被子，进餐完毕后;几个盘子、几条毛巾还放在桌上等的状况都需要教师的提示和引导才能完成，更为糟糕的是每次美工活动完毕时，总有几位幼儿无视了蜡笔、剪刀的整理，将它们随便扔在桌上、地上的某处。以上这些从一方面反映了幼儿
24、在自理上的缺乏，因此要让这些生活的小细节深入幼儿心中，才能更好地促进幼儿自理力量的进展。 3、表现力方面 概况：大局部的幼儿喜爱在集风光前表现自己，请幼儿为大家表演时主动要求的人许多，上来表演者更会做出各种动作表现音乐、表现自己。虽然幼儿的表现力有差异，但是每位幼儿都渴望向大家呈现自己的心，每人都盼望得到教师和同伴的认可，象孙笑阳等的性格内向，平常也不爱表现，要是让他们一人表演难免有些害怕，可要是让他们两人一起来，那效果就完全不同了。幼儿随着年龄的增长，把握的原来越多，享受过的胜利阅历也越多，自我呈现的愿望也会越加剧烈，因此为孩子制造时机和舞台，他们肯定能更加成熟地呈现自己。 缺乏：个别差异明
25、显，是全体幼儿表现力方面的显著特点。局部幼儿不仅能大胆、主动地表现自己，且能精彩地表演，但一局部的幼儿不仅很被动地承受教师及同伴的邀请，还表现地非常害怕，不大方等。 (二)家长状况分析 我们的家长中，有极大局部是个体户，对幼儿家庭教育的重视程度不高，仅有张逸凡，思捷等五、六位家长较重视教育，能通过各种方式在家中引导幼儿学习，因此这几位幼儿的学问面较广、学习、力量强。其他家长虽在这方面缺乏，但是对教师的工作非常体谅和协作，也是非常珍贵的。每开展一个主题活动时，很多材料：卡片、图书等都是家长带来的，他们总能最大限度地帮忙教师和孩子共同收集材料。 二、各领域进展目标： (一)安康领域 1、学习用适当
26、的方式表达心情。心情安定，开心活泼。 2、 能留意个人卫生，爱清洁。生活有规律，形成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的习惯，形成根本的生活自理力量。 3、了解各的卫生保健学问，进一步熟悉身体的主要器官及根本功能和爱护方法，会对自己的身体进展适当的爱护。 4、有意识地克制挑食习惯，学吃多种食物。能在需要时主动喝水，养成喝水的习惯。 5、能独立地穿脱衣、裤、鞋，保持肯定的坐、站、行正确姿态。 6、具有肯定的安全意识，不攀高，远离电、火、车辆等担心全因素，不把异物放入口、耳、鼻内。知道外出时不擅自离开成人，不承受生疏人的食品和礼物。 7、喜爱体育活动，逐步养成运动的习惯，动作协调、敏捷，有耐力
27、。增加合作和竞争意识，具有肯定的英勇精神和坚持性。 (二) 语言领域 1、能留意倾听，学习理解与其生活阅历相关的语言，养成良好的倾听习惯。 2、能用一般话大胆、清晰地说出自己想说的事。愿意与人交谈，讲话礼貌。 3、喜爱念儿歌、听故事、看表演、看图书等，了解其大致内容，并愿意表达自己的感受。 4、喜爱观赏文学作品，理解作品内容，感受文学作品的美。能独立地朗读儿歌和复述故事。学习创编和表演文学作品。 5、 喜爱看图书，并对符号、标志产生兴趣。并喜爱将从图书、电视、播送等途径获得的信息在同伴中进展沟通、争论。 6、对文学产生兴趣。 (三)社会领域 1、能结伴、轮番、恳求、商议、谦让、表达主见等交往方
28、式，共享群体合作中产生的欢快和成果。 2、学习参加社区的活动，体验并熟悉人与人相互沟通、合作、沟通、关爱的重要和欢乐，乐于与人沟通。 3、关爱并敬重父母、长辈、教师，接触与自己生活有关的社会工作人员，了解他们的职业与自己的关系，敬重他们的劳动。 4、能掌握自己的心情，用适当的方式表达自己的要求和愿望。 5、在活动中学习评价自己和同伴。 6、理解并遵守集体生活的各项规章，增加规章意识。 7、了解家乡、祖国闻名的自然景观、人文景观、主要物产、传统节日及重大变化等，萌发爱家乡、爱祖国的情感。初步接触不同地域、不同种族的人，了解其不同的风俗和文化特点。 8、了解成人的消费内容，尝试相宜的消费活动。 9
29、、初步了解小学生活，产生入学愿望。 (四)科学领域 1、对四周环境中及事物感兴趣，有奇怪心和求知欲。 2、能运用多种感官探究四周环境，乐于动手动脑。 3、感受信息的重要，学习多途径收集有效信息。 4、情愿和同伴共同探究，能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果。 5、在日常生活和嬉戏等各种活动中，加深对数量、形体、时空实际意义的理解，学习简洁运用。能从多个角度进展简洁的比拟、测量、排序、分类、推理等认知活动。 6、愿意亲近大自然，萌发喜爱自然的情感，懂得珍惜资源和爱护环境。具有初步的环保意识。 (五)艺术领域 1、喜爱听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、语言等，表达对艺术作品的感受，学会表
30、现物体的根本局部和主要特征。能发觉和感受四周环境中的美。 2、 能有目的地安排画面，表现肯定的情节。喜爱使用各种材料、工具、方法进展拼装、拆卸、制作。喜爱想象、制造活动，有独立制作力量。 3、学习用正确的姿态和自然的声音唱歌。喜爱用身体动作自由地进展歌表演、做律动。 4、学习多种唱歌方式，积极创编歌曲和动作。能较自然地随音乐做各种动作。喜爱用打击乐器和身体动作来表现音乐的节奏、速度、力度等。 5、懂得集体艺术活动的规章，喜爱和同伴一起参加艺术活动，享受集体艺术活动的欢乐。 三、本学期的工作重点和主要措施 (一)重点实施个别教育，缩短个别差异。订正和改善个别幼儿不良的学习、生活习惯，提高全体幼儿
31、的综合素养。 班中突出的问题有：活动中积极参加争论、沟通的十来位幼儿，与只做旁听者，且不主动思索的数位幼儿;交往力量好，能做大家的领头羊，会组织同伴共同参加某活动的幼儿，与被动参加到同伴的交往中，时常保持孤立的孩子;局部幼儿在教师的引导中能快速地调整坐姿，订正做小动作的坏习惯等，但个别幼儿，留意力分散，即使提示也无法克制或者是不能准时地调整、自制，以及在幼儿“表现力”中所阐述的现象，都是班中存在的明显差异。针对幼儿中消失的个别差异，只有采纳个别教育的方式，才能最大限度开发幼儿的潜力。 1、准时与幼儿单独地谈话，与之消失的不良行为习惯进展沟通，引导幼儿发觉自己的缺点，并树立改正的意识。 2、通过
32、家访、电话沟通的方式，以及来园、离园接送时间里，与个别家长沟通、反应，使家长发觉问题，共同参加到教育幼儿的活动中。 3、在教育活动中施行的设问个别化，提问有针对性，评价有差异性，针对不同的幼儿设置不同的提问，幼儿作出答复时以它自身的力量为根底评价活动中的表现。并赐予力量弱的幼儿肯定的时机，多鼓舞、引导。 4、教师在引导时应有个别化，教师赐予每个幼儿的辅导、帮忙应是不同的，有的仅赐予语言提示性的帮忙;有的则帮一半，留一半;有的需要手把手地教，目的是让每个幼儿都能在原有的根底上得到进展，让每个幼儿都能体验到胜利的欢乐。 (二)初步开展幼小连接的工作。 我们发觉孩子们的求知欲强了，见到汉字比较的同时
33、，嘴里还念着“园，幼儿园的园”之类的话，经过两位教师的深刻思索和争论，我们打算在本学期中开展早期阅读的教育教学，以及加强幼儿对数的感知，以日常生活中的引导为主，做初步的幼小连接工作。 1、利用餐后活动的时间，引导幼儿感知，今日的水果是哪几个汉字，他们还可以形容什么，用到哪里;某幼儿的名字怎样写以及生活中常见的文字的感知。 2、图书角中供应汉字卡片，幼儿自主地观看、熟悉;张贴中投放交通标志、安全标志的图片，引导幼儿依据图意，猜想和感知汉字的内容;科学区中制作和投放早期阅读的操作材料，“找名字”等的材料供幼儿进一步知道汉字的重要性。 3、活动开头时及中间的组织活动，可以采纳“师：我拍1，幼：我拍2
34、”的顺数以及倒数的方式组织，也可以采纳“师;我来说。幼;我来听。师;想一想。幼;猜一猜。师;7的相邻数是几和几?”的对答方式提问有关说相邻数，以及以后数的组成的问题，帮忙幼儿整理阅历，并将数的认知范围逐步扩大。 4、区角中供应多种计算的操作材料，引导幼儿学习。 (三)进一步加强与家长的沟通和沟通，增加家长的教育意识，促使幼儿园与家庭达成全都的教育。 (四)结合幼儿区域活动的实际状况，创设孩子们喜爱的、有益于身心安康的区角，并准时发觉问题和解决问题。 (五)加强保育工作，培育幼儿形成良好的生活习惯。 (六)连续绽开课题的讨论工作。 关于幼儿学跆拳道心得体会和感想六 一、班级状况分析： 本学期我班
35、有幼儿35名，其中男生名，女生名，刚来的新生名。有了小班一年的根底，幼儿在学习和生活上都有肯定的进步，大局部幼儿已经养成了良好的行为习惯：对人有礼貌，语言表达力量、与人交往的力量、生活自理力量、以及动手操作力量都有较大的进步。本学期将在培育幼儿喜爱上幼儿园的根底上仔细标准幼儿的一日常规，努力做好保教工作，进一步培育孩子的自我效劳力量、助人为乐、敬重师长、和同伴友好相处的情感，使他们在自己原有的根底上都得到很好的进展。 二、工作总要求： 针对本班的详细状况及存在的问题，本学期的工作主要目标是：连续抓好幼儿的一日常规，进一步培育幼儿养成良好的生活行为习惯，敬重父母、长辈，喜爱祖国，能为集体效劳，形
36、成集体观念，使幼儿幼儿在自己原有的根底上得到更全面的进展。 三、详细进展目标： (一)安康： 1、喜爱幼儿园的集体生活，乐于参与教师引导下的各类活动。 2、养成良好的生活习惯，懂得良好生活习惯与安康的关系，初步具有生活自理力量。 3、通过主题活动沐浴引导幼儿清洁、讲卫生，在教师的帮忙下能保持个人卫生，情愿参加的环境干净活动。 4、通过主题活动身体会动的地方进一步熟悉个体的主要局部，了解其功能及爱护的方法。 5、通过主题活动我知道的安全行为、应当怎么做增加自我爱护的观念，学习避开危急和意外大事的有效方法。 6、通过主题活动预防水痘让初步了解预防接种对安康的作用，具有肯定的预防疾病的学问和力量。
37、7、能积极参与体育活动，初步养成运动的习惯，情愿到大自然中熬炼身体。 8、会利用大型和小型多样的运动器械开展身体熬炼活动，学习有秩序地整理运动器具。在进展走、跑、跳、钻、爬、攀、投、平衡等动作和做体操时轻松协调。 9、在体育活动中学习遵守规章，初步具备不怕困难的英勇精神。 (二)语言： 1、能主动、有礼貌的与教师、同伴交谈，心情开心，喜爱阅读图书，观赏和表达文学作品的内容和情境。 2、能仔细地倾听他人说话，不插嘴、不随便干扰，有良好的倾听习惯。 3、能用较完整的语句讲话和回答下列问题，声音洪亮，速度适中，会运用较多的名词、动词、代词、量词，理解并运用。 4、通过主题活动泡泡找来的朋友、一片红枫
38、叶等让幼儿会运用多副图片和情景表演，在观看理解的根底上，学习把握图片和表演情节的过度，并叙述局部图片和情境表演的内容。能用完整的连贯的语言，回忆叙述生活趣事或围绕主题进展谈话。能在各类叙述中，学会运用新词。 5、通过文学作品胆小先生、老豆豆过生日等及诗歌回乡偶数书、江雪、寻隐者不遇等能正确运用文学作品的内容，观赏作品语言，感受作品中语言的丰富和美丽，会用语言、动作表达对作品的理解。会独立背诵诗歌，较完整的叙述故事，进展表演。 6、会独立翻阅图书，能理解和叙述图书画面的主要内容，初步养成良好的阅读习惯。 7、喜爱在集体中说一般话，发音清晰，声调较精确。 (三)科学： 1、主动地参与科学活动，大胆
39、地探究四周自然界中的事物。 2、通过主题活动我会爱惜树木、关怀爱惜动植物和四周的自然环境，亲近大自然，珍惜资源，有初步的环保意识。 3、了解不同环境中个别动、植物的外型特征和生活习性。 4、通过主题活动带香位的是、果实和种子学会运用多种感官感知事物的主要特征，具有观看、比拟和思索力量，并会根据肯定(指定、自定)的标准事物进展简洁的分类。 5、通过主题活动谁需要用电池、让小灯泡更亮等会用多种方式表达自己的发觉，并与人、同伴沟通探究的过程与结果。 6、通过活动成双成对、喧闹的公园等活动让幼儿能从生活中和嬉戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和好玩。 7、主题“公路上”通过介绍常见的交通工具和车
40、辆、行人交通规章，促使幼儿关注公共环境，熟悉与把握公共交通工具和行人规章，增加交通安全意识。 8、通过数学活动让幼儿在数、量、形、时的有机融合上以及情景主题，使幼儿可以在生动好玩上午情景图画中，多角度感受数量关系。 9、教育内容主要以下几个方面： 1-10的数字辩识和关系对应、数数、数量对应、分类集合与计数、数的实际意义、量的比拟排序、辩识常见的饿几何图形、空间组合等。 10、学习数字1-50 (四)社会： 1、通过主题活动欢乐的一天能开心地参与各项活动，体验与教师、同伴共同生活的乐趣。 2、通过主题活动谁和谁是好朋友了解自己的兴趣和爱好，初步学会和同伴交往、合作;学习处理交往中的冲突，并学习
41、谦让和共享。 3、关怀和了解社会生活及各项社会行为规章，初步形成良好的生活习惯，并能遵守一日活动常规。 4、学习大胆表达自己的愿望或意见;情愿担当力所能及的自我效劳的劳动。 5、通过主题活动帮忙老奶奶。初步形成诚恳、助人等良好品德。 6、通过主题活动爸爸的手爱父母长辈、教师和同伴并能敬重他们的劳动成果。 7、爱集体、爱家乡、爱祖国。 8、教育幼儿爱惜玩具和其他物品，爱惜公物和公共环境。 (五)艺术： 音乐： 1、感知声音的凹凸、强弱、音色及音乐的渐快、渐慢。 2、通过活动舞动的音符引导幼儿区分节拍与节奏，在活动中感知并初步熟悉二粉音符、四分音符和休止符的时值。 3、感知理解二拍子和三拍子歌曲的
42、区分和特点;根本精确地唱歌八度范围内的歌曲。 4、通过活动月儿圆随音乐做身体运动、仿照动作和简洁的舞蹈动作，逐步做到动作与音乐合拍、协调、美丽。 5、通过学习奥福音乐熟悉几种打击乐器，学习敲击方法。 美术： 1、喜爱美术活动，有观赏美和表现美的愿望。 2、通过图形宝宝来跳舞、表情画帆船等学会运用图形的方法表现画面的根本局部与主要特征，通过欢乐的鱼儿、秋天的落叶等让幼儿进展添画并懂得其之间的位置及上下、左右的关系。具有肯定的独创性。 3、通过活动古成让幼儿熟悉多种颜色，有目的地选用颜色，并能小面积地涂色。 4、通过活动友情链、会变的树叶、我为朋友塑像、满嘴的牙等让幼儿能正确使用多种手工工具和材料
43、。喜爱用折、剪、贴等玩纸方法和捏、粘接等泥朔手法进展简洁的造型。 5、通过活动欢乐的小人初步理解和感受作品主体形象的造型美、颜色美，并且叙述自己对作品的感受。能积极关注四周生活中具有美感的事物。 四、工作重点： 1、保育工作：每天做好清洁、通风工作，预防疾病的发生，严格执行幼儿一日生活作息制度，合理安排好幼儿的一日生活，整理好室外的环境布置，为幼儿创设一个清洁、舒适、安康的生活学习的环境。进一步培育幼儿良好的生活卫生习惯。教育幼儿留意个人卫生，不能把脏东西放入口中，以防止病从口入。加强幼儿自理力量的培育，学习做一些力所能及的事情，如整理自己的床铺。 2、教育教学：连续加强幼儿的常规培育，常规的
44、好坏直接影响教学次序，从而影响到孩子的进展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规要求，并采纳多种形式对幼儿进展训练，逐步培育幼儿的自我约束力;在区域活动中培育幼儿之间的友爱、谦让、协作精神，重点培育幼儿的阅读兴趣与力量，提高幼儿的叙述力量，帮忙幼儿把握阅读的方法，能逐页翻读、学习，训练幼儿叙述故事的力量。培育幼儿的动手操作力量，孩子对手工很有兴趣，本学期我们将在涂色的同时加一些撕贴、折纸等技能训练。 3、班级治理：仔细制定月、周、日规划，按规划开展各项活动，幼儿一日要动静结合，科学治理;治理好班级物品;抓好区角的活动和治理。 4、财产治理：准时清点班级的财产并做好登记，教育幼儿
45、要爱惜班级中的设备、设施，发觉损坏，准时修理。 5、家长工作：做好家长工作，提高家园共育的效果。平常依据状况随时进展家访。不来园的孩子当天电话联系家长，了解孩子不入园的缘由。通过家校训通向每位家长反应幼儿在园的表现。每月准时完成“幼儿成长档案”，充分发挥它的桥梁作用。定期出好“家园共育”栏目，让家长准时了解教学安排及内容，并向家长介绍育儿阅历。 6、嬉戏活动：从幼儿的兴趣动身，开创嬉戏内容，组织幼儿一同收集嬉戏材料，充分表达幼儿的参加性和自主性。利用自主性嬉戏的时间，进展幼儿的交往力量、观看力量、动手力量与思维力量。 五、详细活动安排 9月份： (1)安定幼儿心情，重新调整座位，用谈话、鼓励的方法，使幼儿不断进步，稳固好一日常规。 (2)关注孩子的假期生活，在开学初召开家长会，关于孩子作息时间的转变、接送问问题、需要家园合作的一些事宜与家长沟通。 (4)学习新早操。 (5)开展“中秋节”的主题活动