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1、 本学期教学计划落实情况13篇本学期教学规划落实状况篇1 一、班况分析： 1、好的方面：升上小班已经有一个学期，孩子们的身心在各方面都得到了进展。在自我效劳力量方面，能够自己穿脱衣服、鞋袜;会做值日生工作;在动作进展方面：能比拟协调地走、跑、跳、爬、钻等。在语言表达力量方面，能够初步用英语跟tj对话，能够比拟精确说好儿歌、背熟诗歌。在听英语方面，能够完全听懂教师的各种教学指令。 2、缺乏地方： a、孩子们学英语是一种“学非所用”的状态; b、孩子依靠教师帮助做自己能做的事情; c、孩子们上学的时间把握不好，有比拟多的孩子迟到。 二、针对以上孩子们的进展状况，本班这学期工作的方向是： 连续抓好幼
2、儿常规教育 1、强化开口说英语的习惯。“万事开头难”，要孩子开口，仅仅是只有课堂教育是远远不够的。我们只有利用日常中全部的生活环节说英语、听英语。也就是说，吃饭、睡觉、走路、上厕所、喝水等一切的生活环节都在听和说英语，从而形成开口说的习惯。 2、连续实行“自己的事情自己做”的教育。主要通过“讲故事”、“创设值日角”、“实行自我效劳力量竞赛”、家园协作等措施来实现所订目标。尤其要提到家园协作的是，爷爷奶奶、公公婆婆、家里工人们要协作，应多鼓舞、多让孩子练习做。固然，肯定要教给他们正确的方法。享誉全球的幼儿教育专家蒙台梭利说总结消失阶段34岁孩子能够胜任的工作有：a、刷牙;b、帮助父母把洁净的衣物
3、放好;c、帮者整理房间和玩具;d、把脏衣物拿到洗衣房。 3、做到言出必行。比方：当我们要求幼儿把图书按规定放好，而有局部幼儿没有做时，我们必需准时检查，作到第一时间发觉，第一时间处理：按既定的规章。这样，幼儿的放图书环节肯定能管好。 4、实行分时间段的治理。幼儿的进展是一种螺旋上升式的进展。初始阶段的要求不能满意幼儿快速的身心进展要求。因此，把握好幼儿的适应规章的最正确时间是幼儿常规进展的前提。在幼儿的适应规章的最正确时间段，适当增加一些新的、更进一步的要求，这样，既满意了幼儿新奇感，又能够到达幼儿的稳固常规和促进常规的目的。 5、实行“分工负责”制度。“分工负责”既有教师的分工合作，也有教师
4、和幼儿的分工合作。幼儿的工作，主要是做值日生的.工作。 大力抓好教育教学环节 1、明确孩子现阶段英语教学目标，激发孩子学习英语的兴趣，训练孩子的仿照力量，打好语音根底，形成开口说英语习惯： 激发孩子学习英语的兴趣、连续实行嬉戏为主教学。 a、嬉戏内容的要求符合主题教学、是必需与生活阅历有亲密的关系的儿歌、歌曲、故事; b、用符合孩子进展、孩子喜爱的动作、语气; c、用孩子喜爱的动物等; d、有进步准时表扬。 准时稳固教学内容。 对开口难的孩子多关怀：多与他谈天、多摸一摸他和抱一抱他，尽量给他更多的表现时机，准时向家长反映孩子的点点滴滴。 2、仔细做好每一次活动的帮助材料。 3、按时按量上好每一
5、次活动。 4、把握好幼儿的兴趣，用敏捷多样的教学形式开展活动。 5、准时总结教育教学中消失的问题与适合本班幼儿的教育教学法。 6、多实行多元渗透法。就是说，一个活动并不是仅仅是活动本身的学问点。例如：数学活动里，可以溶进音乐、语言、科学常识等内容。 7、准时更换主题墙饰。 8、协作园订的学期规划，做好以下工作： 学习新操，抓好新操的动作订正，培育幼儿的早睡早起习惯。 做好家长会筹备工作。 开展“爱妈妈”主题探究活动。 进展春游活动。 进展故事竞赛。 组织好文艺筹备与演出。 进展家长开放日。 拍皮球、踩单车竞赛。 严格要求幼儿按要求在每周一穿好西服来园参与升旗仪式。 组织好幼儿的混龄活动：做到有
6、秩序、安全事故少。 每周做好中文叙述和复述、中、英文歌曲复述的检查工作。 努力做好家园沟通工作 1、按时发放亲子作业，并坚持每周一将亲子作业收回，检查完成状况。 2、依时派发和回收，对家长反映的状况准时反应。 3、准时向家长反映幼儿在园的特别状况。 4、利用每天接送幼儿或其他适宜的时间与家长沟通，沟通。 5、利用通知，调查表，专栏，幼儿个人档案等，帮忙家长了解班级的工作、教育教学以及幼儿学习与进展等状况。 6、通过家长开放日，使家长更加深入地了解孩子在园的全面状况，共同探讨家园教育全都的重要性。 7、结合课程的需要，尽量利用社会，社区的资源，丰富幼儿的生活阅历。并利用家长的资源，特长及兴趣，让
7、他们参加到教育活动中去。 8、做好电访与有必要的家访工作。 本学期教学规划落实状况篇2 一、指导思想 坚持以德育为首、教学为中心的原则，紧紧围绕提高学校的效益和质量这一主题，狠抓常规教学，推动课程改革，加强教育科研，全面推动素养教育，坚持教学育人、效劳育人、治理育人，与时俱进，进一步提高教育质量，积极推动我校教育教学工作安康进展，为教育做出应有的奉献。 二、根本状况 三年级共有学生四十多人，他们聪慧活泼、勤奋好学，这些学生初步接触英语，对英语有着深厚的兴趣。 三、教材分析 义务教育课程标准试验教科书英语供三年级起使用，是人民教育出版社与加拿大Lingo.Media国际集团合作编写的一套全新的中
8、学连接的英语教材。这套教材是依据教育部制定的国家英语课程标准和小学英语教学根本要求编写而成的。本册供以小学三年级为起点、开设英语的学校第一学年第一学期使用。 义务教育课程标准试验教科书英语的设计和编写表达了外语教学思想的继承和进展。在分析、讨论很多种国内外小学英语教材的根底上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体系。同时，有汲取了当今国内外英语作为外语教学的理论和胜利阅历，把这些教学理论和实践阅历同我国的小学外语教学实际相结合，以形成我国小学英语的外语教学模式和教学方法。 本册教材具有以下几个特点： 1、注意学生语言运用力量的培育，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和有
9、用性。 2、注意学生自学力量和学习策略的培育，为学生的进一步学习或终身学习奠定根底。 3、注意中外文化的双向沟通，使学生通过学习，培育将来跨文化交际所需要的力量。 4、注意学生学习兴趣的培育，以不同方式限度的激发学生的学习动机。 5、注意融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的学问。 6、注意教材的敏捷性和可操作性，以满意不同层次的学生的需求。 7、注意教学资料的配套，为学生供应良好的英语学习环境，帮忙学生拓展自我进展的空间。 8、注意中小学各阶段的连接，以保证各学段的顺当过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。 四、方法措施 1、仔细备课，钻研教材，抓紧课堂
10、教学，做到当堂内容当堂把握。 2、运用各种不同的肢体语言来帮助教学。 3、在课堂上多开展一些好玩的活动、嬉戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。 4、多为学生营造一些学习气氛，如：创设英语角等等。 5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进展对话。 6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。 7、多与学生沟通，进展口语交际训练。 本学期教学规划落实状况篇3 (一)教学目的和任务 我所任教的五3、五7班是经过重新打乱编班所组成的新班，大局部的学生学习态度都很端正，有着良好的学习习惯，上课时根本上能积极思索，举手发言，合作意识较强。从以往的状况看，本班学生缺乏创新和突破精神，虽然后
11、进生特殊落后的根本没有，但是也不存在特备优秀的孩子。本学期将在保证根底学习的基奠上，连续挖掘优生的学习内驱力，成为学会学习的、主动讨论的数学新人。大局部的学生学习态度端正，有着良好的学习习惯，空间观念较强。上课时都能积极思索，主动、制造性的进展学习。但从上学年的学问质量验收的状况看，学生的存在明显的两极分化，后进生的面还是大，针对这些状况，本学年在重点抓好根底学问教学的时，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高合格率和优秀率。这一册教材包括下面一些内容：观看物体(三)，因数与倍数，长方形与正方体，探究图形，分数的意义和性质，图形的运动(三)，分数的加法和减法，打电话，折线统计图等。 (二
12、)本册教材教学重点和难点 教学重点因数与倍数、长方体与正方体、分数的意义与性质、分数的加法和减法等是本册教材的重点教学内容。 教学难点观看物体与空间几何、长方体与正方体、分数的加法与减法、约分等。 (三)教材浅析 本册教材内容包括：观看物体(三)，因数与倍数，长方形与正方体，探究图形，分数的意义和性质，图形的运动(三)，分数的加法和减法，打电话，折线统计图等。 空间几何较多，较抽象，分数也是一块重点。 (四)教学中要留意的一些问题 1、加强学习目的性教育，充分挖掘学生的潜能，发挥学生的主体作用。 2、增加学生的动手实践活动，培育学生的空间观念。 3、加强个别辅导，提高学困生的学习成绩。 4、多
13、创设学习情景，大胆放手让学生自学，解疑问难，进展学生的共性特长。 5、留意加强数学与实际生活联系，让学生在活动中解决数学问题，感受、体验理解数学。 6、合作探究，拓展引申。 7、给特别群体更多的关怀与爱心，因材施教，分层次作业，适当降低要求。 (五)教学中德育思想的渗透方法 新修订的课程标准的根本动身点是促进学生全面、持续、和谐的进展。不仅考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活阅历动身，让学生亲身经受将实际问题抽象成数学模型的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维力量、情感态度与价值观等多方面得到进步和进展。 (六)本期将要采纳教学方法、教学技巧、教学手
14、段。 1、教师要通过自身的言行以及自身的工作态度去感染和影响学生。做到恰当的组织教学，使学生能以的状态投入到学习中去。 2、加强学习，提高教师自身的综合素养，提高教育科研意识和试验的紧迫感。 3、通过教学，对学生的学习态度和学习方法、学习纪律等方面提出始终一贯，科学而严格的要求。 4、转变教学方法。在数学教学中，教师必需将“重视结论”的教学转变为“重视过程”的教学，注意再现学问产生、形成的过程，引导学生去探究、去发觉。 5、在课堂上实行“才智课堂”的模式进展教学。让学生学会现代化的教学手段，开展小组合作学习，让学生在一起摆摆、拼拼、说说，让学生畅所欲言，相互沟通，削减学生的心理压力，充分发挥学
15、生的主题性，培育学生的创新意识和实践力量。 6、在教学中留意采纳开放式教学，培育学生依据详细情境选择适当方法解决实际问题的意识。如通过一题多解、一题多变、一题多问、一题多编等途径，拓宽学生的学问面，沟通学问之间的内在联系，培育学生的应变力量。 7、练习的安排，要由浅入深，表达层次性。对不同的学生，要有不同的要求和练习，对优生、学困生都要表达有所指导。 8、增加数学实践活动，让学生熟悉数学学问与实际生活的关系，使学生感到生活中时时到处有数学，用数学的实际意义来诱发和培育学生喜爱数学的情感。 9、仔细准时地记录教学后的感受和感悟，准时精确地端详自己的教学。 10、加强对家庭教育的指导。引导学生正确
16、对待胜利与失败，英勇战胜学习和生活中的困难，做学习和生活的强者。 (七)教学中需要预备的教具和学具 预备多媒体课件，实物图型，直尺。 本学期教学规划落实状况篇4 一、指导思想： 以课程改革为中心，课堂教学改革为重点，围绕素养教育，坚持以“学生进展为本”的教育理念，加大教学治理、教学讨论和教学评价的工作力度，不断解决教学中的新问题，努力培育和提高学生的创新精神和实践力量，全面提高教学质量，为进一步推动新课程改革而努力工作。 二、工作目标： 1、抓好教师队伍建立，通过研，培，导，练，赛，等多种形式提高教师的专业化水平。 2、加强教研组建立和治理，在实字上下功夫，在研字上求进展，真正使教研活动常常化
17、，专题化和标准化。 3、为师生创设广泛的进展空间，以多种竞赛活动促进教师，学生共性进展，为师生搭建展现的舞台。 4、加强常规教学治理，标准教学行为，提高教学质量。 5、仔细落实综合实践活动课，提高学生观看、分析和解决实际问题的力量，培育学生的创新精神，全面提高学生素养。 6、扎实开展课题讨论，提高教师专业化水平。通过试验，形成理论性的讨论成果。 7、加强学校网站建立，保障校园网的正常运行，使校园网成为社会和家长了解学校的窗口。 三、详细措施： (一)加强教师的学习与培训，提升教师素养。 本学期将连续营造良好的学习气氛，努力使学校建成学习型组织，把培训放在有效教学的讨论上，着重做好五项工作： 1
18、、本学期要求全体教师做到：一读(坚持每天上网或从刊物上阅读有关教育信息，阅历文章，名师教育专著)，二写(每周至少写教学随笔或教学札记一篇，每学期至少写两份有价值的创新教案和一篇有较高理论水平的教学论文)，三上(每学期至少上一节不同级别的观摩课)，做到四会(即教学理念会应用;教学阅历会总结，教学观摩会评价，教学风格会创新)。通过这些手段加速教师由教书匠向讨论型、学者型、专家型的转化。 2、本学期，各教研组针对热点问题，确定讨论专题，每月学校以年级组为单位，围绕主题开展“学术沙龙”活动，为全校教师制造学习的时机。 3、坚持集中培训和个人学习有机结合，要求教师研读学校教育处推举的教育教学文章，并结合
19、自身的教学实践撰写教学反思和读后感。 4、要求教师擅长捕获教学信息，积极开展校内相互听课活动，营造良好的教研气氛，教师每学期校内听课不少于15节。 5、进一步完善、发挥校园网的作用，为教师创设合作、沟通、进展的平台。 (二)加强教学常规的过程治理，提高课堂教学实效性 1、严密围绕课程改革，重视教研组的建立。加强教研活动的组织开展，活动有目的、有规划，活动后做好总结工作，努力提高教研活动的质量，为提高学校教学质量效劳。各学科教研活动要以新课程理念为指导，以优化课堂教学构造，提高课堂教学效率为主攻方向。通过活动切实促进教师业务提高，到达相互沟通，相互学习、合作探究的目的。 2、教师能依据学科特点和
20、学生实际，周密制订学科教学规划，仔细备课，钻研教法，以学生为主体，积极探究教学，注意方法的传授，上好每一门学科和每一堂课。积极提倡教师课前备课，写好教学反思。加强教研组建立，重视教研组备课形式的讨论，教师在备课中要学会合作、沟通，资源共享，在合作探究中提高教学水平。 3、教师要积极运用现代化教育手段，加强多媒体课件制作运用等现代化教学手段的使用，普及课堂多媒体教学，使教师能较好把握现代化教学手段，提高课堂教学实效性。 (三)课堂教学与教科研相结合，致力于向教科研要质量。 1、教师要积极参加到教学讨论活动中来，擅长总结自己的教学阅历，积极撰写教学论文，应在“百花齐放”思想的指导下，探究和实践自己
21、的课题，争取不同角度、不同程度地有所收获，并在相应的教学实践时机中展现。 2、努力提高教科研水平，标准教科研治理，积极培育课题精品，、提高课题质量，真正做到以科研带教研，以教研促科研，使科研教研教学有机整合，逐步实现科研兴教。 3、仔细组织参与县、市级以上的各学科课堂教学、教学案例、教学论文的评比活动，促使教师在压力中得到成长，猎取胜利的喜悦。 4、各学科以组为单位，开展特色课题讨论，立足解决本学科教学存在的实际问题，本着边试验，边讨论，边总结，边提高的原则。形成良好的讨论气氛。 (四)重视和抓好对学生共性品质的培育，全面提高学生素养。 切实抓好各技能课的教育教学工作，促进学生身心全面安康地进
22、展。 1、扎实开展各类文体活动和兴趣活动，全面提高学生素养，鼓励具有特长潜能的学生进展自己的特长，真正把空间留给学生，把技艺传给学生，把安康和欢乐带给学生。 2、抓好学生的心理安康教育，促进学生身心和谐进展。 加强对学生心理安康教育指导的日常治理，开展学生心理安康教育指导和实践讨论活动，讨论不同年龄段的学生心理进展规律、状态，采纳不同的方法加以教育、引导，培育学生良好的心理品质。 四、详细工作安排： 二月份： 1、各教研组制定教研规划，教师制定各学科教学规划。 2、召开级组长会，学习备课及作业批改新要求。 3、“学会感恩”征文评比活动。 4、教学常规工作检查。 三月份： 1、开展教学质量活动月
23、系列活动。 2、小学语文优秀论文及优秀案例评比活动。 3、局部学科抽考。 4、教师参与全县小学数学优质课比武。 5、参与全县综合素养教学辅导员研讨会。 6、启动教师“学术沙龙”活动，举办第一期专题沟通会。 7、教学质量活动月总结会。 8、教学常规工作检查。 四月份： 1、语文教学研讨会。 2、省小学语文优质课比武。 3、举办其次期“学术沙龙”专题活动。 4、筹备新课程教学阅历沟通会。 5、教学常规工作检查。 五月份： 1、召开新课程教学阅历沟通现场会。 2、举办第三期“学术沙龙”专题活动。 3、教学常规工作检查。 六月份： 1、做好期末测试工作。 2、学生学习成绩的综合评价。 3、教学常规工作
24、检查。 4、教学工作总结。 本学期教学规划落实状况篇5 一、教材简析： 本册教材本册教材共有28篇主体课文，安排了12个主题单元，其中第7单元为开放单元。这些单元与学生的阅历世界和想像世界相结合，围绕这些主题或情境，通过丰富多彩的语文实践活动，以期激发学生兴趣，提高学生的语文综合素养。课文内涵丰富，文化含量加大，弹性内容增多，阅读的要求相对较高，需要师生深入开掘。 本册教材重视围绕课文和单元主题创设问题情境，强调习作与阅读结合，与活动结合，与日记结合，引导学生在表达实践中学会表达。除在阅读教学和课后思索题中安排续写、仿写、补写等小练笔，引导学生积存、领悟、准时揣摩写法外，还在“语文天地”中设有
25、特地的习作练习题“笔下生花”，它采纳话题作文的形式，使听说读写各方面的实践能够与单元文化主题整合起来，使习作成为每个学生学习语文的有机局部。本册教材在交际力量、交际质量方面提出了新的要求，集中表达在： 做重点发言人; 做争论主持人; 辨别争论中的不同意见，与不同意见沟通，正确对待反对意见等;目的是让学生树立对方意识，提高自己的分析、推断和综合力量。 二、教学目的和要求： 1.有初步的独立识字力量，养成主动识字的习惯，能标准、端正、干净地书写正楷字; 2.能对课文中不理解的地方提出疑问，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用，初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情，能复述叙事性作品的大意
26、，与他人沟通自己的阅读感受，积存课文中的美丽词语、精彩句段，在诵读过程中体验情感、领悟内容; 3.能不拘形式地写下见闻、感受和想像，留意表现自己觉得新颖好玩的或印象最深、最受感动的内容，情愿将自己的习作读给人听，与他人共享习作的欢乐，尝试在习作中运用自己平常积存的语言材料，学习修改习作中有明显错误的词句; 4.在交谈中仔细倾听，能把握主要内容，并简要转述，能清晰明白地叙述见闻，详细生动地叙述故事; 5.能提出学习和生活中的问题，结合语文学习，观看自然和社会，书面和口头结合表达自己的观看所得，在趣味语文活动中学习语文、学会合作，尝试运用语文学问和力量解决简洁问题。 三、教学措施： 1.精确把握教
27、学目标。教师不仅要熟识本册教材的教学目标，还要把握单元和每篇课文及听说训练、习作训练的教学目标，并且依据班级的实际状况，制订课时教学目标，可是教学目标的制定要做到明确、适当、集中、有层次、可操作。 2、加强阅读训练。仔细培育学生阅读兴趣和阅读习惯，以段的训练为重点，培育学生读好一段话，连续开展每日一练活动，培育学生自主阅读的力量。同时在课堂内也尽量削减繁琐、细碎的分析，多给学自主阅读、理解的时机。 3、重视学习方法的指导，依据教材的特点，选择学法指导的时机，教会学生学习。 4、连续抓好作文训练，在完成作文草稿时，尽可能的采纳面批，每周按时完成二篇作文，尽可能的做到保质保量。 5、重视指导好课外
28、阅读。每天中午抽一段时间作为读报时间，并指导学生摘录查好词佳句。连续开展每日一首古诗的默写和背诵活动。 四、课时安排 1、话语10课时 2、春潮9课时 3、花9课时 4、手8课时 5、规章9课时 6、眼睛9课时 7、纪念日4课时 8、舟船10课时 9、太阳8课时 10、路10课时 11、快与慢9课时 12、回归10课时 本学期教学规划落实状况篇6 一、学生状况分析 在贯彻和实施国家素养教育的进程中具有得天独厚的优势。海北二中高一入学的大局部学生，在初中时多数没有仔细上过美术课，对美术课早已麻木，不了解其对安康心理的塑造和个人素养的完善有不行取代的作用，一幅经典绘画直观的形象和蕴涵的丰富哲理睬影
29、响人的一生。但学生由于有了肯定生活阅历和学问积存，领悟力量有所提高，因此他们可以接触和汲取一些绘画乃至美术领域的内在高品质的文化。这也是对他们个人美术素养的一种熏陶和提高。 二、教材分析 “美术鉴赏”是一般高中阶段美术科目中的一个内容系列，是在义务教育阶段美术课程中“观赏?评述”学习领域的根底上更高层次的拓展与延长。美术鉴赏活动能帮忙学生在观赏、鉴别与评价美术作品的过程中，逐步提高审美力量，形成喜爱本民族文化、敬重世界多元文化的情感和态度。 三、教学目标 1、认知目标： 1)、从形式多样的美术作品中学会感受美术的语言美。 2)、把握中外绘画的各个时期和各时期一些的画家及其作品。 3)、了解优秀
30、的建筑和雕塑并感受他们的内在表达语言。 2、理解目标： 1)、学会分析一些优秀绘画作品的美术特点。 2)、能够说出一些具有代表性的美术作品。 3)、理解和体会局部美术作品的特征和美术语言。 四、详细实施措施和方法 1、在课堂教学中充分发挥学生的积极性和主动性，发挥美术鉴赏课审美教育的主渠道作用，平常仔细钻研教学大纲，吃透教材，恰当娴熟运用各种教学方法，特殊是先进的教学媒体，使学生成为真正的学习的仆人。 2充分发挥信息技术的优势，使高中美术观赏课与网络信息技术合理的整合起来。使用电脑课件进展授课，让学生自己接触信息技术，通过信息技术的手段和渠道去了解美术。也可以常常的转变一些形式，从而使信息技术
31、和美术学科很好的整合，让学生承受，让学生欢送。以到达课堂教学的改革与创新，形成自己的教学风格。真正提高学生的整体素养。 3、课堂教学延长 为了进展学生自觉自主学习的力量，可以通过网络信息技术让学生在课后的业余时间，从网络上搜集一些课本上所没有涉及的内容，可以是优秀美术作品，优秀的画家或者是画家的生平趣事等等，各种关于美术的学问内容。培育他们的积极性和主动性，通过网络这个浩大的信息资源库，很简单找到一些书本上没有的美术学问。在课堂上则可以组织学生进展彼此之间的沟通活动，可以语言描述，也可以通过计算机来展现自己所搜集到的好玩的有特点的美术学问。使他们不单单局限于书本上一些内容单一、枯燥的东西，让学
32、生自我选择想了解的好玩的，丰富的美术世界。提高学生自主探究性学习的力量。让学生走出教室、走出校园、走向社会。 4、开展丰富的美术其次课堂活动 美术其次课堂兴趣小组的开展，有利于培育学生对美术的兴趣、爱好、增长学问、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培育美术人才起着积极推动的作用。给爱好美术的学生创设了一个良好的学习环境，特此，我将邀请团委、艺体中心在本学期举办“海北州青少年书画展预赛”、“海北二中迎春书画作品展览”和“校园安全法制漫画竞赛”等相关活动。 五、教学进度安排 1、高一年级： 第一课什么是美术作品1课时 其次课图像与眼睛2课时 第三课我们怎么运用自己眼睛2课时 第四课原始人的制
33、造2课时 第五课礼仪与教化1课时 第六课心灵的安慰1课时 第七课人间生活1课时 第八课审美自律1课时 第九课追求艺术家的视线1课时 第十课变幻的自然万象1课时 本学期教学规划落实状况篇7 一、指导思想： 围绕幼儿园三年规划、园务工作规划和本园实际状况，坚持以“幼儿进展为本，以教师专业化成长为本”的理念，不断更新教育观念，加强教育教学讨论，提升教师的教育教学水平，以“植根民俗文化彰显办园特色”为目标，优化一日活动，进一步完善园本课程，促进幼儿安康成长，推动教学改革。 二、状况分析： 优势： 1、教师整体的保教水平比拟平衡，教师的工作积极性及工作责任心比拟强。 2、我园拥有区级学科带头人一名、区级
34、骨干教师一名，园学科教师5名，多名教师在区级教学评比中获一、二、三等奖，为我园的保教工作开展奠定了扎实的根底。 3、本园的园本课程讨论已有较长一段时间，初步构建“民间艺术教育园本课程”框架，良好的园所气氛正在形成，为课程的共性化实践奠定根底。 4、在家长调查问卷中发觉，教师的工作得到了家长的确定，家长满足率比拟高，社会上的声誉也不断提高。 弱势： 1、近一两年来涌入了大批的新教师，这局部新教师在班级治理及家长工作等方面缺乏肯定的实践阅历，需要进展带教和扶持，同时，这局部教师对民间艺术接触不多，需要供应培训时机，提高教师的民间艺术素养。 2、幼儿园的常规工作模式方面存在着一些弊病，如：常规资料的
35、检查监视机制等，在这方面需要进展进一步的完善。 3、教研组工作还没有发挥其最大的实效性，在教研组治理与指导方面需要加强力度。 4、本园是一所老园所，地方较小，硬件条件相对较差，因此许多配套设施需要更新，使一局部工作的开展带来了困难。 三、工作目标： 连续加强理论学习，关注教师队伍建立，提升教师的专业水平;进一步加强教学常规治理，注意教研组建立的有效性，提高本园保教质量;完善园本课程，彰显艺术特色，优化一日活动。 四、主要工作与措施： 1、连续加强理论学习，加大培训力度 1.深入学习指南、指南解读等理论书籍，通过业务大组学习及教研组学习，针对幼儿的年龄特征等进展学习，并做到烂熟于胸，能运用到实际
36、中去。并进展有关理论学习的笔试。 2.重点学习上海市幼儿园保教质量评价指南和新教师成长手册，结合周康联盟设计制定的一日活动操作细则开展学习，进一步了解各年龄阶段的幼儿进展水平，引导教师关注幼儿，关注自己的教育行为，关注自己的专业进展，运用到工作实践中。 2、改良常规工作检查监视机制，落实一日常规工作的开展 1.增加进班教师的责任心。 (1)组织教师学习新三年规划，幼儿园常规治理制度及幼儿园工作手册，明确工作要求与标准。 (2)通过一日三巡、常常巡察各班的保教工作开展状况，准时发觉问题准时解决，为教师提高有效的指导策略。 (3)要求进班教师严格遵守幼儿园教师行为标准，做到人到、心到，每月做出正确
37、的评价和考核，并准时反应准时调整。 2.增加听课的有效性。 (1)新教师成长课必需由带教教师、教研组长听课指导。 (2)教师自荐课加强研讨的力度，确保每一个听课教师参加研讨，通过听评课提高教师研讨分析力量。 (3)教师相互观摩听课，须上报教研组长，教研组长听课指导须上报保教主任。 3.各类规划的有效落实 每月制定的各类活动及规划按期完成，严格根据规划落实，教研组长协作保教主任完成各项活动，保证各项活动的开展质量。 3、关注教师队伍建立，促进教师专业化成长 1.新教师培育 (1)学习新教师成长手册，帮忙新教师尽快熟识本职工作，能顺当地开展一日活动。 (2)依托工作室为载体，连续开展成长课与自荐课
38、活动，进展相关的技能技巧比武以及园内汇报课，帮忙新教师尽快成长。 (3)连续为新教师配备带教教师，增加带教教师的责任心，从各方面关注新教师，使其尽快适应工作岗位。 (4)为新教室供应各类民间艺术培训的时机，增加教师的民间艺术素养。 2.三年内教师 (1)立足于本职工作，查找自己的特色。依托名师工作室，挖掘新教师的特色，并准时为她们供应相应的培训时机及学习时机，为她们的成长搭建舞台。 (2)借助于幼儿园社团的开展，为这局部教师压担子，提高她们的组织力量，大胆探究教育工作的新思路。 (3)学习提高操作、使用媒体的力量，进一步提高使用现代教学媒体的力量。 (4)连续加强青年教师的根本功训练，提高青年
39、教师组织教育教学活动和评价的力量，独立自主完成教学活动。 3.阅历型教师 (1)增加阅历型教师的工作积极性，挖掘她们的优势，如：民间艺术社团方面、班级常规治理方面等，通过开设讲座及讲授等方式，调动这局部教师的积极性。 (2)鼓舞教师连续参与各类进修，始终保持与时俱进的脚步。 4.骨干教师 (1)发挥骨干教师的引领示范作用，如定期进展公开活动，进展讲座等。 (2)发挥她们的辐射作用，要求上好示范课、进展课题讨论、带教有成效、积极参与各类评比活动，保质保量完成任期内的义务。 4、抓好教研组建立，提高幼儿园保教质量 1.通过教研组长培训、例会、外出观摩进修等方式，提高教研组长的治理力量。 2.增加教
40、研组活动的实效性，通过园长、保教主任参研、教研活动展现、优秀教研组评比等方式，切实发挥教研组工作的作用。 3.通过参与区幼儿园教研组建立专项指导工作，相互学习及沟通，进一步积存教研组建立的阅历，提高教研活动的实效性。 4.围绕上海市幼儿园保教质量评价指南绽开学习，尝试制定各年龄阶段幼儿的评价指标，为下一阶段的保教工作开展提高更牢靠的依据。 五、关注幼儿的一日生活，进展幼儿园嬉戏活动的开展与指导的专题讨论 1、合理调整各年龄段一日作息时间的安排，保证户外活动、体育活动、嬉戏活动等时间，充分发挥各嬉戏室的功用，进一步彰显民艺特色。 2、教研组围绕保教专题，结合本组教学实际，从不同的切入点开展相应的
41、讨论。 3、利用业务学习、教研活动等，组织教师学习此方面的理论文章，提高熟悉。 4、各教研组形成肯定的资料。例如：组织公开教学活动、专题总结、案例分析等。 六、教科研并进，进一步完善园本课程建立 1、确立以儿童进展为中心的教育理念，营造布满民间文化气息、宽松生活化的心理和物质环境，突出民俗化的课程环境。 2、在前一阶段园本化主题课程资源积存的根底上，进一步补充和完善幼儿园资源库，尤其是特色课程活动方案和课件，不断寻求民俗文化与新课程的融合点，充实园本课程，表达园所特色。 3、围绕特色课程，连续开展民艺大串门活动，增加大串门的次数。 4、鼓舞教师积极开展相关子课题的讨论，做到有规划、有目的、有实
42、效，争取提高课题的级别，提高科研质量。 七、家长工作 1、连续发挥家长委员会的作用，定期召开家委会会议及各项家委会活动，使家长们进一步了解我园的工作状况。 2、连续定期召开家长会、家长半日活动、家长助教活动、星光绚烂等活动，并保证这类活动的质量，进一步增进家园间的沟通和联系。 3、做好新生家访工作，准时与家长沟通孩子的进展状况，关注幼儿的个体差异，获得家长的理解与支持。 4、充分发挥网络的作用，定期晚上班级网页及家校互动平台，增加与家长沟通的时机。 5、开展家长社团活动，发挥家长的民艺资源，邀请家长参加民艺课程建立，进一步了解我园的特色课程。 八、其他工作： 1、连续组织教师参与英语培训，通过
43、展现沟通活动等提高教师的英语教学力量，完善幼儿园的特色课程。 2、开展03岁的早教活动，发挥幼儿园在社区内的辐射作用。 3、进一步完善园所环境，利用有限的空间创设各活动室，扩大幼儿的活动空间，使环境更好的为幼儿效劳。 本学期教学规划落实状况篇8 一、学科教学要求背景分析: (1)培育学生对中学物理根底学问(根本物理现象、根本概念、根本规律等)的了解、理解、把握及应用。 (2)培育学生的观看、试验力量;思维力量(包括理解力量、推断力量、分析综合力量);猎取、处理信息的力量;运用物理学问解决简洁的实际问题的力量以及运用科学方法讨论物理问题、形成物理概念、探寻物理规律的力量。 二、教学复习指导思想 1、精讲精练 为了达成目标和规划，首先就是要提高上课和作业的效率。作为教师首先就要讲清晰，这样的目的是为了让学生理解、听懂，学生只有会自己解题才能说明已经听懂了，所以要对题目编排、讲解优化组合，而最终目的就是要培育力量。 精讲：首先，概念的引入和讲解务必要清。为此应当对重点的内容