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1、 幼儿园教育教学工作计划范文汇总九篇幼儿园教育教学工作规划 篇1 一、指导思想 依据纲要精神为中心指导思想，仔细学习、贯彻并实践3-6岁儿童学习与进展指南理论，立足本园教育教学现状及将来进展的方向和目标，坚持科学治理、科学教学原则，为提升我园教师专业化进展，在本学期做进一步的深入和实践。 二、主要工作目标 1、深入贯彻指南，将指南理念融入我园教育实际。 2、通过各种手段，加强教师专业化团队的治理建立。 3、重视师训工作，将师训工作常态化。 4、了解幼儿，讨论幼儿，在常规中“解放”幼儿。 5、稳抓教育质量，仔细执行教育规划，完成教育任务。 6、树立教师课题观念，帮助教师出教科研成绩。 三、详细工
2、作措施 本学期除了扎实做好常规教育工作外，还要围绕本学期主要工作目标，做好以下工作： 1、学习指南，融入实际工作。 通过各类师训活动、外出培训活动等加强教师专业领域的学习。特殊针对指南的学习，鼓舞教师们活学活用，将学到的好方法，好阅历运用到自己的工作中，并能反思和总结自己的学习成效，让自己能更快速的成长。 2、加强教师专业化团队治理建立。 （1）连续完善考核制度 通过一学期考核制度的实行，教师们在工作中有了更多的动力，因此本学期将连续完善考核制度，主要将兼职教师与一般教师的考核区分开来，进展专岗专项的考核。 （2）加强教育教学行政治理 园领导将仔细执行教学治理手段，定期或不定期的组织随堂听课、
3、班级巡查教学资料检查等活动，帮忙教师们查找自身缺乏之处。针对其中专业水平较弱的教师，进展反复的研磨，致力提升教师专业水平。 3、师训工作常态化 将师训工作进展定量执行，渐渐形成常态化。业务组长每学期组织1-2次大型师训教研活动，园本培训每月1-2次；教研组长每月组织年级段1-2次教研活动。 4、常规下“解放”幼儿 目前，我园许多班级存在的比拟明显的问题就是对孩子的常规建立不合理，有的班级常规太过拘谨，扼杀了孩子的天性。有的班级常规又太过放松，影响正常的教学。我们要培育文明、主动、有制造性的现代幼儿，因此我们需要更多的了解幼儿，走近幼儿，讨论幼儿，并因材施教，在常规下“解放”幼儿，让幼儿知道在遵
4、守常规的条件下，可以获得更多的自由，真正解放孩子的双手、解放孩子的大脑。 5、稳抓教育质量 要提高教育教学的质量，重要的就是如何去落实、执行教育教学规划。本学期，园部将以各项教育教学检查和评估工作，对教师的教育工作质量进展催促、检查，发觉问题准时要求和帮忙改良。 6、提高教师教科研气氛 结合教育理论及自身教育教学阅历，积极参与各类论文、案例评比活动；课题小组尝试撰写课题讨论。园长、业务组长及教研组长树立起科研带头作用。努力加强提高我园教师教科研气氛。 幼儿园教育教学工作规划 篇2 一、指导思想 以转变观念、外树形象、内抓质量为重点;以贯彻落实两个纲要为核心，加强幼儿园治理，以“幼儿园养成教育”
5、幼儿全面进展”为主线，着力提高幼教治理水平及教科研队伍建立，连续加强“培育艺术兴趣、促才智进展特色教育，把我各园建立成为精品幼儿园。 二、工作目标 1、加强有针对性的专业学习，进一步更新教师观念，提升教师的业务水平。 2、加强常规教学治理，教师要养成良好的教育工作常规，把培育懂礼貌、爱交往、会表达、懂规章的幼儿作为日常根底工作抓严、抓实、抓细。 3、开展园本教研和培训活动，提高课堂教学效能和教师专业素养。 4、开展“拜师结对”传帮带活动，加快青年教师专业成长。建立一支成熟型、讨论型教师队伍。 5、评比教研、艺术特色课程带头人，充分利用学科带头人的资源和优势，推动幼儿园特色进展。 6、进行形式多
6、样的主题活动、家长活动，深化家园共育工作。 三、主要工作及措施： (一)加强师资队伍建立，促教师专业成长 1、加强教育理论学习，实施“读书富脑工程”，务实教师的理论根底。进一步学习3-6岁幼儿教育指南和幼儿园教育指导纲要，对,指南纲要进展深入理解、积极探究、切实落到实处。积极参加教师再培训教育。要求每月开展的学习培训活动要有学习笔记。 2、师徒结对开展传帮带活动。本学期在全园范围内开展第一届青年教师拜师结对活动，要求三年以下教龄教师拜有阅历的教师为师，制定结对规划，开展带教指导活动，师徒共同成长。要求徒弟每学期至少听师傅3节优质课，师傅每学期至少指导徒弟4节课，查看、指导徒弟4篇教案，并做好记
7、录。进行师徒结对之青年教师优质课评比活动，师傅指导徒弟积极参与并上好优质课。凡参加指导和帮教的教学活动，徒弟获奖后，一并嘉奖师傅，并在期末评比优秀师徒。在全园营造一种互帮互学、共同进步的气氛，使青年教师尽快成长，为幼儿园的可持续进展奠定根底。 (二)强化教育教学常规治理，提高教育教学质量 1、进一步加大幼儿一日生活流程和常规的监管力度。 要求教师严格执行幼儿园一日生活流程，建立科学、良好的一日生活常规，仔细备课、按时开展晨间活动、做操和上课，按时开展活动区活动和户外体育活动。本学期开展半日活动跟踪评比，了解各班日常教学和常规，指导教师合理、标准地组织幼儿一日生活，充分发挥嬉戏在一日生活治理中的
8、作用。 2、实行随机查课，“推门听课”的制度，催促教师备好课，上好课，提高教育教学质量。(每周45节)课后准时与授课教师进展沟通，并赐予评价(记分作为月考依据)。由本学期教研领导，深入班级随堂听课、检查教案，了解教师书写教案和执教状况。要求带班教师上课有教案、有教具、有预备。教研组进展面对面、一对一指导，引领教师转变教育观念和教育行为，帮忙教师解决教学中的问题和困惑。提高课堂教学质量提倡教师之间相互听课，教研组长不少于20节。教师不少于15节，学期末进展听课记录汇展。 3、加强各园各年级教研组的治理和建立。本学期标准各园各教研组职责，以各教研组为基地，充分发挥教研组长的作用，带着本组成员进展集
9、体备课、“一课三研”和分组教研等活动，让教研组成为教师提高业务水平的重要阵地。 4、开展每日一歌、一节奏、一诗词、一故事嬉戏活动。利用晨间、餐前、离园活动等时间进展歌曲演唱、节奏学习、古诗朗读等活动，削减幼儿消极等待现象 (三)以园本教研为载体，促进教师专业成长 20xx幼儿园教育教学工作规划 1、每周由各园各年级组长组织本级教师共同探讨、落实主题活动规划、活动目标、活动过程及教学方法。各教师仔细备课，做到先教案后行课，格式统一，目标明确，层次清楚。并依据教研活动规划，每周四开展形式多样的园本教研活动，帮忙教师更新观念，转变角色，提高教师的教研水平(学习、培训及每月特长考核) 2、发挥学科带头
10、人的作用，开展研训活动。积极借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，积极参加本园观摩活动，努力提高自身教育理论及授课水平。要.不断反思，擅长总结。反思是教师的一种自我提高的有效形式，在幼儿在一日活动中，教师仔细组织幼儿深入观看幼儿一日生活中的行为和反响，进展分析，并不断调整。 幼儿园教育教学工作规划 篇3 一、目标： 1、学问方面 (1)引导幼儿观看四周常见得个别自然物(动、植物和无生命物质)的特征，猎取粗浅的科学阅历，初步了解它们与幼儿生活、与四周环境的详细关系。 (2)引导幼儿观看四周常见自然现象的明显特征，猎取
11、粗浅科学阅历，并感受它们和幼儿生活的关系。 (3)引导幼儿观看日常生活中直接接触的个别人造产品的特征及用途，猎取粗浅的科学阅历，感受它们给生活带来的便利。 2、方法技能方面 (1)帮忙幼儿了解各种感官在感知中的作用，学习正确使用各种感官感知的方法，进展幼儿的感知力量。 (2)帮忙幼儿把握依据一个或两个特征从一组物体中选择出物体并归为一类的分类方法。 (3)帮忙幼儿把握通过目测等简洁方法比拟物体的外形大小和数量的差异。 (4)引导幼儿能用词语或简洁的句子描述事物的特征或自己的进展，与同伴、教师沟通。 (5)帮忙幼儿学习使用他们日常生活中常用科技产品的简洁方法，参加简洁的制作活动。 3、情感方面
12、(1)激发幼儿对四周事物的奇怪心，使其愿意感知和摆布他们能够直接接触到的自然物和人造物。 (2)使幼儿萌发探究自然现象和参加制作活动的兴趣。 (3)使幼儿宠爱动植物和四周环境，并能在成人的感染下表现出关怀、爱惜四周事物的情感。 二、详细措施 1、应用操作法让幼儿主动探究，特殊是通过摆布、操作详细事物材料来学习。除此之外，还运用观看法、试验法、嬉戏法、讲解演示等方法。 2、运用集体教学有目的、有规划的对幼儿施加影响。 3、教师为幼儿创设一个宽松和谐的环境，供应各种科学活动的材料，引发幼儿奇怪心，让幼儿进展自选操作活动。 4、把教育活动和幼儿的生活严密的联系起来。 三：活动内容安排 第一周常规 第
13、三周玩具真好玩 第五周找春天 第七周漂亮的蝴蝶 第九周它是谁的宝宝 第十一周小兔乖乖 第十三周糖怎么不见了 第十五周吹泡泡 第十七周手电筒亮起来 第十九周下雨了 其次十周复习 为丰富孩子们的文化生活，增加他们对音乐的兴趣，现对音乐教学进展改良。盼望新的内容能给孩子们带来无限的欢乐。 学音乐最好的方法是从唱歌入手。我国近代的音乐教育是由学堂乐歌演化而来，并沿用至今。通过上学期的音乐课，幼儿已经初步把握了一些歌曲的演唱，并对音乐产生了兴趣。但是，随着他们对音乐学习欲望的高涨，单纯的唱歌已经远不能满意上课的需求。 音乐课还是以唱歌课为主，参加奥尔夫音乐的内容。一堂音乐课会涉及到声乐、表演、即兴创作、
14、说唱音乐等内容。这样可以避开上课过于单一，也可以引起幼儿的兴趣，使一堂课更加丰富多彩。 教学内容适当脱离教材。在原教材的根底上增加幼儿经典歌曲和流行音乐。缘由在于教材上的歌曲年月过于长远，已跟不上时代潮流，提不起幼儿的兴趣。 幼儿园教育教学工作规划 篇4 一：Communication，LanguageandLiteracy（交际，语言和语文力量的进展） 关于自我这个主题，可以选择的故事绘本有： Titch/OwlBabies/Myhistory/Thisisthebear/Peepo/DearZoo/Oscargottheblame. 依据这几本书要让孩子尽量做到以下几个方面： 1能够回应故
15、事，理解故事等。 2绽开想像力并改编角色。 3能够按挨次排列故事的进展。 4能够有目的地写作，比方，依据一个故事人物，说出他的想法等，有时候一句话就行。 5同时连续完成自然拼音的第三个阶段。 6将角色表演角改成诊所和医院。 7用不同形式练习写字母，肯定要留意字母的笔画挨次。 二：Personal，SocialandEmotionalDevelopment（个人，社会和心情进展） 1重新温习学校关于要理解别人包括教师在内的校规。 2看自己的照片我转变了多少？（邀请家长参与） 3重点讲Titch这个故事，和大家一起共享孩子自己的家庭生活经受。 4鼓舞孩子能够独立尝试新的嬉戏和独立选择资料。 5让孩
16、子意识到自己和别人的需要。 三：KnowledgeandUnderstandingoftheWorld(对世界的认知) 1.用5种感官来探究四周的环境。 2.谈谈和自我有关的过去和现在。 3.问孩子事情为什么会发生及它们是怎样运转的。 4.用电脑自我画像，学习使用数码相机，拍录小朋友的照片后存入一个班级特地的画册。 5.试吃新食物(这个活动樱桃和孩子都太喜爱了，每次这种课我们都搞的有声有色，艳羡了许多人，中国食物很值得骄傲的！)。 6.探究难闻的罐子，闻一闻罐子里的味道然后谈论里面有什么。 7.争论医院和医院工作人员的工种。 四：MathematicalDevelopment(数学力量进展)
17、1熟悉数字1-9。 2在熟识的情形中能说出并使用超出10以上的数字。 3比拟数量渐渐增加相应的数学词汇量。 4解决数字问题。 5开头使用和+有关的词汇量。 6学习将一组物品分成两组，再变成相加的力量。 7熟悉说出2D外形。 8说，熟悉并能制造出简洁的图案。 9开头使用-号的词汇。 10将-号与把东西移走和还剩下多少东西的概念结合起来。 五：CreativeDevelopment（制造力进展） 1探究2D和3D艺术。 2探究声音的微妙，唱歌。 3听音乐节奏跳舞，唱歌。 4用音乐形式表达我们的感官这个主题。 5能够形象地表达自己的观点。 6学习凡高自画像并阐释其风格。 7在纸碟子上面粘帖安康和不安
18、康的食品。 8设计和涂彩壁画，鼓舞安康的生活方式，如卫生习惯，运动，饮食习惯等。 六：PhysicalDevelopment（体育力量进展） 1能够通过使用不同的体育器材掌握协调身体力量。 2使用各种不同的大小器材。 3描述身体在剧烈运动后的各种变化。 4争论运动如何能让我们保持安康。 5通过将各种脸谱的卡片用粗线穿起来来帮忙熬炼孩子的精细动作掌握。 6做体操/瑜珈并解释这些体育运动给自己身体带来变化的一样点和不同点。 7制作意大利空心面的项链。 幼儿园和学前班的孩子有很大一局部时间是在教室外学习的，把课堂搬到室外是英国每个学校都特别推崇特别重视的一个任务！在自由时间，室内室外必需能让孩子自由
19、使用，对于室外的安排也特别严格，必需严格根据上面六个方面安排孩子的学习嬉戏工程，让孩子不管在室内还是室外都能开心地承受各个方面的学习，真正做到玩和学习的有效结合！ 以上这个还只是学期规划，一学期6个礼拜，依据这个学期规划细分为周规划和日规划，特殊是日规划，就必需要面面俱到，每节课上什么，怎么上，哪些孩子需要大人额外帮忙等等都要排列出来(以后连续介绍)，假如当天该教师没来上班，代课教师也能一目了然，不会影响总的教学规划。固然我们在上课的时候也不是一成不变地照搬硬套，能依据详细状况转变教学方案的力量被认为是教师必需具备的特别重要的应变力量。 幼儿园教育教学工作规划 篇5 一、指导思想 仔细贯彻、落
20、实、执行幼儿园教育指导纲要精神，运用先进的教育理念，开展丰富多样的幼儿教育活动，推动幼儿素养教育的全面进展；适应改革的需要，克制困难，爱岗敬业，全心全意为家长、为社区效劳。 二、工作目标 1、抓队伍建立，促综合素养提高 2、抓特色讨论，促办园声誉提高 3、抓班级治理，促保教质量提高 三、主要工作 （一）抓队伍建立，促综合素养提高 1、加强师德修养，树立良好形象。 各班利用宣传栏以书面形式向家长、幼儿展现本班的“效劳承诺”，自觉的”承受家长的监视。每日以“今日你努力了吗？今日你微笑了吗？今日你蹲下和孩子谈心了吗？今日你和家长沟通了吗？”来反思自己的工作，以良好的师德形象效劳于家长，效劳于幼儿。
21、2、加强理论学习，提升教师素养。 本学年在业务学习中，除学习有关教育教学理论外，将针对幼儿教育中的“每月话题”，组织教师争论，并发表意见，撰写心得，鼓舞投稿。另外，坚持“教育笔记”的撰写，引导教师用纲要理念去分析教育现象，反思教学行为。 3、落实保教分层治理，提高一日活动质效。 （1）依据按需施培的原则，对教师进展小菜单式的速成培训。详细制订培训征询表，如教师电脑操作及课件制作培训。 （2）开展听课、评课活动,互动式提高教师观看、分析、评价等综合力量,从而促进教师专业化进展。每位教师一学期至少上1次汇报课。班主任、骨干教师要起榜样带头作用。园长、保教主任连续加强随堂听课，争取能对每一教师进展指
22、导。 （3）各类资料的批阅时间实行定期检查、抽查相结合，自送与抽检相结合的方法，提高各类资料的撰写质量。 (4)加强对保育工作的检查、催促，加强跟班指导，定期召开保育员工作例会，学习保育业务学问、卫生保健常识，不断提高保育员的业务素养。 （二）、抓班级治理，促保教质量提高 加强班级工作的治理力度。强化班主任的治理意识，提高班主任的治理水平、决策水平以及协调水平，以良好的班级形象、优质的效劳态度、全新的工作理念，精彩的完成各项工作任务。 1、教师与幼儿的互动：擅长发觉每个孩子的闪光点，敬重每个孩子的选择，擅长找到每个孩子的最近进展区。 2、幼儿与幼儿的互动：擅长培育孩子的语言交往力量，努力朝着让
23、孩子“快乐、开口、开窍”方向进展。 3、教师与家长的互动：擅长指导家长的等工作，与家长建立公平和谐的关系。高质量地做好孩子的成长档案；每学期一次家长开放日；每周用书面的形式向家长反应一次幼儿进展状况和幼儿园教育教学内容；期末进展一次家长问卷，了解家长的意见、建议，向家进步行展现活动。 4、创设师、幼人人讲一般话的环境，在一日活动中加强对幼儿语言表达力量的培育及良好倾听习惯的培育。 5、提高托班教师的教养水平及托班教养工作质量，加强师生、家园间的互动，促进婴幼儿安康、和谐进展。 （三）抓特色讨论，促办园声誉提高 充分利用本园优质的师资优势，切实开展好舞蹈、体操、绘画等兴趣活动，突出特色教学，增加
24、办园活力。 1、在幼儿的日常生活中，将整合教育资料贯穿其中。在环境中引发幼儿的奇怪心，促使其去探究，去观看，在这些活动中开发幼儿的思维心智。 2、今年连续在速算教学，各班教师在做好配班工作的根底上，要做个有心人，取他人之长，补己之短。 3、组建幼儿舞蹈、体操班，让幼儿学有所得，学有所长。 4、筹建幼儿绘画兴趣小组，尝试选送优秀幼儿作品到各类报纸、刊物投稿，以点带面，扩大我园知名度。 幼儿园教育教学工作规划 篇6 ： 一、状况分析 本学期随着班级的增加，教师队伍进展了较大的调整。现南园共有11个班级，其中大班2个，中班3个，小班6个。一线教师22名，其中7名为刚踏上工作岗位的新教师。超多新教师的
25、涌入显示着我们是一个布满活力和潜力的团队。 优势： 1、本园有区学科骨干教师两名，幼儿园学科带头人三名。园内85%是年轻教师，工作热忱高，年轻就代表着活力和冲劲，有充分的时间和旺盛的精力投入到教育教学的工作中。同时教师们仔细、踏实、求上进的工作作风也为教师专业化成长和进展奠定了根底，渐渐在构成各尽所长、互助互利、团结协作的气氛。 2、透过前阶段的学习、实践和研讨，教师们的教育观、儿童观有了新的熟悉。尤其是在教学中开头关注细节、擅长发觉问题，在师幼互动方面也有了明显的提高和进步。 3、硬件条件较好，经过暑期对局部专用活动室的调整、创设，凸显专用活动室的有用性，更凸现了多元性、多样性与体验性，为幼
26、儿得到更多的共享与互动带给了空间。 弱势： 1、教师们在理论方面虽然有了必需的提高，但总体还是比拟薄弱，留于外表，从而影响了教学实践中理念与行为的有效转化和融合。教师们在活动过程中关注、回应幼儿的策略和有效性等驾驭潜力有待于提高。 2、教师队伍过于年轻化。虽然新教师们对幼儿教育有向往，有追求，但她们专业学问构造不完整，业务潜力缺乏，在案头资料撰写、日常的班务治理、保育学问等方面都很欠缺，因此如何整合教师资源，带教和培育新教师是迫在眉睫的一个问题。 3、虽然教研组以专题等形式开展活动，但是教研的深度和有效性较为欠缺，帮助教师解决问题不够透彻、深入。 二、工作目标 加强教育教学常规治理，立足自培，
27、提高教师专业素养，凸现民间特色，促教师专业化成长，进一步提高本园保教的整体质量。 三、主要工作 (一)加强理论学习，提高理论素养。 措施： 1、进一步深入学习课程指南、指南“解析”、走进新教材等，为教学实践带给理论支撑，促进课程的有效实施。 2、鼓舞教师不断充电、充实自我，专心参与高一层次的进修，并为教师创设外出、观摩学习时机，理解新信息，积存新阅历，进一步提高教师对课改的熟悉。 3、一学期两篇读书笔记，摘录文章经典之处和自己的感悟，并组织教师进展沟通。 (二)关注过程，进一步完善各项教学常规治理。 措施： 1、完善一日活动常规，提高教师班级治理的艺术性。重温一日活动常规要求，促使一日活动环节
28、标准化，透过沟通、学习使每位保教人员做到眼中有孩子、心中有目标、随时有教育，如来园接待晨谈、户外运动等等。 2、透过一日三巡，了解教师带班状况，准时沟通、沟通。教师要明确自己的努力方向，并使自己的努力得到收获，从“要我做”内化为“我要做”。制定一日活动教育教学检查表，每月对教师进展考核。 3、注意活动材料预备的检查，以教研组为单位，依据主题活动开展状况对幼儿进展观看，制定幼儿进展评估表。 (三)努力实践，不断提高保教质量。 措施： 1、以户外区域运动的组织和指导为抓手，各教研组以不同的切入点进展专题讨论，有效的提高户外体育运动的质量，促进教师教育技能的提高。 2、发挥教研组主阵地作用，透过每月
29、召开教研组长例会，行政蹲点参加教研活动、沟通争论教研组治理工作中的问题，提高教研组长的治理潜力。 3、连续深入开展“一课三研”，案例沟通、专题学习等，开展辩论式、互动式、反思式等研讨活动，鼓舞教师勤于探究，勇于创新。 4、注意幼儿学习兴趣、习惯的培育，渐渐减缓幼小连接的坡度。组织教师学习幼小连接的相关文件，帮助教师树立正确的教育意识;园内开设亲子阅读书吧、班级建立图书角、小喇叭播送、主题活动信息资料的收集、记录等加强幼儿听、说、读、写等潜力的提高，培育幼儿良好的学习习惯，逐步做好幼儿园与小学两个教育阶段的平稳连接。 (四)立足自培，加强教师队伍建立。 1、充分发挥区级、园级骨干教师的引领作用。
30、开设“名师工作室”，建立骨干教师档案，创设时机让骨干教师多看、多听、多讲、多思索。每学期为全园教师进展2次展现活动，在搭建展现舞台的同时也让新教师得到学习。 2、深入开展拜师结对带教活动，注意帮助新教师理解课程指南、熟识新教材，指导新教师仔细制定各类规划、做好班级各项常规工作。同时行政层面加强日常治理，使新教师的培育措施落实到位，促使新教师尽快成长。 3、开展自荐课活动，大家一齐来听，听后进展评析，从而让教师明白有价值的教育活动毕竟就应怎样来组织。青年教师一学期自荐课2次，老教师一学期1次。 4、进展岗位练兵活动，夯实教学根本功。鼓舞新教师专心参加绘画、弹琴的技能技巧竞赛，使自己尽快缩短由新教
31、师到合格教师的适应期。同时针对本园的民间特色，开展教师折纸、泥工技能的展现活动。 (五)、教科研并进，优化园本课程。 措施： 1、在进一步实施新课程的根底上，依据上学期整理、归纳的园本化主题课程资料进展适当的调整和补充，使课程资料更合理、更完善。 2、围绕课程改革，在民间文学、民间音乐、民间美工、民间嬉戏等方面开展专心的实践和探讨，以民艺大串门的形式进展融合。每月确定两次大串门时间，以舞蹈、腰鼓、剪纸、泥塑、折纸等为资料，幼儿依据自己的兴趣、潜力自主选取串门的资料。 3、充分挖掘民间艺术的相关素材点，专心开展多种形式、丰富多彩、寓教于乐的活动，探讨和实践将民间艺术融入幼儿一日生活的途径和方法。
32、如结合民间文学资料，利用午睡前的宁静时间开展每日一听、每周一说的小喇叭播送，民间节日的庆祝活动等。 (六)、开展其他活动，共同关注和进展幼儿。 措施： 1、加强幼儿园与家长间的沟通，多形式促进家园共育。 2亲密家园联系，定期召开家长会，提高家园之窗的质量，做到更换准时，资料丰富，有较强的指导价值，构成家园教育合力。 3重视对家长资源的有效利用，连续提倡开展家长助教活动、家长志愿者效劳。各班依据实际状况，充分利用家长资源丰富幼儿的学习生活，鼓舞家长专心参加教育环境的创设或帮助教学等。 幼儿园教育教学工作规划 篇7 工作思路： 依据学前科工作重点和幼儿园自身的进展需求，我园以讨论教学为根本思路，以
33、幼儿园指导纲要精神为指导，加强学习和讨论，不断更新教育观念，转变教育行为，提升教师业务素养。提高教师教育教学反思力量，提高我园教育质量。 工作重点： 1、在上学期区域活动进展的根底上连续完善，努力将个别化教学到达先进的教学标准。 2、抓好教师思想道德，教学质量的工作，为教师们供应多种平台学习熬炼的时机，进一步加强师资队伍的建立，不断提高教师育人力量和水平。 3、对新形势的课题讨论。教研组在教学活动中遇到的难题绽开争论。 4、做好儿童节的各项预备工作，使幼儿对自己的节日有个永久的美妙回忆。 5、科学教育和安康教育活动列入探究讨论课题。 详细工作： 三月份： 1、新学期开头各项工作仔细完成。 2、
34、区域活动在上学期的根底上进一步提高，操作材料，活动内容，活动形式，标牌等到达一个新的标准。 3、依据教学改革的需要，制定适合我园现状的教学方案及调整课程。 4、仔细做好各项教育资料的书写工作。 5、教研活动组准时讨论争论在教学中消失的难点。 四月份： 1、随着季节的变化，主题活动围围着春天来创设活动内容，让孩子们感受春天的美，唱歌春天，描绘春天，到大自然中去查找春天。 2、天气渐渐转暖，孩子们的户外活动时间随之增多，教师们依据自己孩子的年龄特点为他们设计多种多样的户外嬉戏，使孩子们在嬉戏中获得安康、获得欢乐。 3、教学活动、区域活动个别化教学融为一体。使幼儿在舒适新奇的环境中获得学问，在愉悦的
35、心情中找到欢乐。使他们在探究中发觉问题、解决问题找到胜利的喜悦。 4、引导幼儿做讲文明懂礼貌的乖孩子，教师以自己的文明行为和语言潜移默化地来影响幼儿，使他们的品德得到正确的教育，同时与家长准时做好沟通工作，家园共育。为孩子们良好的品德打好根底。 五月份： 1、制定迎“六一”联欢活动规划并预备各种相应材料。活动主题新奇，为孩子孩子们营造节日的气氛。 2、各班教师依据本班幼儿的年龄特点制定联欢活动规划，依据每个幼儿的个体差异为他们制定适合的参加内容。使每个幼儿参加其中，每个幼儿都有展现才艺的时机，在他们的记忆中留下美妙的回忆。 3、做好各项联欢活动的预备工作，教师们要各负其责，对来园的各界人士热忱
36、接待，做好幼儿的安全工作。到达联欢活动圆满胜利。 六月份： 1、经过一段时间的个别化教育教学的讨论与实施，在区域活动的形式上，材料的投放上，指示标牌等都有了进一步的提升，在其根底上，教师们总结摸索阅历，使我园的区域教学到达更高的标准。 2、各班教师依据本班幼儿把握的绘画技能，随时调整教学方案，丰富幼儿的绘画阅历，使孩子们的绘画力量得到更好的进展。学前班绘画活动放到户外去完成。让他们感受大自然的美，用他们手中的画笔来勾画心目中大自然的漂亮。 3仔细讨论争论科学教育课题，提前做好各项预备工作教学材料和教育思路。课后平行班教师相互沟通教学阅历，教育随笔准时记录，使孩子们在这一学科中增长学问，激发他们
37、对身边事物的奇怪心，让他们懂得科学并不遥远，就在我们身边。 4、安康教育是我们这学期讨论的课题之一，组织教师学习相关学问点，提高并丰富教师的学问面。在教育方法上拓宽教育思路，利用教具挂图等操作材料，加上教师奇妙的语言。让孩子们了解并会爱护自己的身体，懂得安康的重要性。 幼儿园教育教学工作规划 篇8 一、根本状况分析 本学期我班有幼儿39名，男孩18名，女孩21名，其中有4名新生。本班通过小班一学年的在园生活，幼儿在各方面都有了不同程度的提高，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。现将班级状况分析如下： 1、本班幼儿特点及优点分析： （1）幼儿根本都能开心地入园，并能与同伴一起友好地相处、交往。
38、（2）能进展一些简洁的生活自理活动。 （3）能用简洁的礼貌用语与教师、同伴打招呼，局部幼儿能主动与客人打招呼。 2、薄弱环节分析： （1）局部幼儿在学习活动过程中，思维不够集中，对于教师的提问，有的表现为一种“与我无关“的感觉，有的则是还停留在上一个问题上，有的就是答非所问；还有的孩子喜爱在下面做小动作，而且有时会影响到他人。 （2）幼儿在操作力量及操作常规上，有待提高。 （3）幼儿在户外运动时的自我爱护力量需要提高，有的孩子在动作的协调上还存在着肯定的困难。 （4）个别幼儿（新生）在与人交往上表现的较胆小，他们不敢主动地查找同伴交往，不能很好的表达自己的想法、意愿。 （5）幼儿的任务意识较弱
39、，任务不能准时、按时的完成。 二、五大领域任务: （一）语言领域 在语言方面，孩子在使用一般话方面进步较大，大局部孩子讲话清晰、完整，能精确表达自己的需求与爱好，在表述时能使用完整句。大局部的幼儿讲话思路清晰，会运用肯定的关联词，懂得肯定的因果关系。班中幼儿都喜爱听故事。阅读习惯方面，在一个学期的培育下有了很大的进步，65%的幼儿能宁静地阅读，还有一些 幼儿 对图书爱惜不够，拿到书没有认真看，而是玩书，因此爱惜图书的习惯还需连续培育。另外急躁倾听的习惯还未很好的养成。 （二）安康领域 整体上幼儿都有较大提高，但个体差异较大，有个别幼儿身体素养较差，大局部幼儿已初步具有肯定的安全意识，懂得不任凭
40、离开集体，有肯定的自我爱护意识：少数幼儿玩得累了会主动休息。但30%的幼儿安全意识不够，表现为：有的任凭离开集体，有的自我爱护意识较差，活动中消失危急动作，如：随便爬高， 幼儿 因有攻击性行为而消失的担心全行为，如：推人等。这些都需要我们一起进展教育 引导。使 幼儿 形成正确的选项是非概念，知道必要的安全保健学问。 （三）社会领域 经过一学期的接触，孩子们已经很熟识了，他们之间的交往也随之多起来了。我们会常常看到他们两个一起，三个一群或者更多的人在一起说说笑笑，一起阅读时的交谈，嬉戏时的争论都说明孩子的交往力量得到了很大提高。 （四） 科学领域 孩子们对新奇事物特殊感兴趣，愿意去观看、摆布。9
41、5%的幼儿能感知物品的颜色、大小，外形。在数的方面，操作材料时也把握了肯定的方法，能进展简洁的分类，如按颜色分类，按大小分类等按一种要求分类的方法，也进展了比拟的尝试，能进展简洁的如明显的长短比拟、大小比拟等，幼儿的数力量得到了肯定的提高。但有少数 幼儿 在按物点数时手口全都点数有困难。 （五）艺术领域 班中孩子对音乐活动很感兴趣。绝大局部幼儿听到音乐能用动作表达自己的心情；能感受音乐的不同节奏，并作出相应的反响；喜爱玩 音乐 嬉戏。幼儿对 美术 活动很感兴趣，能大胆涂色，色块较匀称。 三、 教育 教学工作任务 （一）开展丰富多彩的安康活动，全面增加 幼儿 体质。 1、依据 幼儿 年龄特点制定
42、活动 规划 ，遵守作息时间，保证每天户外活动。 2、 幼儿 供应相宜、安全的活动嬉戏。 3、鼓舞幼儿积极参与体育嬉戏活动。 4、坚持参与冬季早熬炼，鼓舞幼儿天冷我不怕，每天坚持上 幼儿 园。 （二）把 幼儿 的兴趣及需要作为课程的重要依据，提高本园课程的质量。 1、班级教师共同探讨，抓住幼儿的兴趣，爱好， 准时进展观看、分析商讨建构主题。依据纲要精神，结合本班 幼儿 年龄特点，制定明确、详细的活动目标。 2、努力挖掘幼儿感兴趣的事物，给幼儿足够的空间，引导幼儿大胆进展探究。活动内容的选择从幼儿实际动身， 教师 多和幼儿沟通、商议。贴近 幼儿 生活，趣味性强。 3、在一日活动中，通过集体活动、分
43、组活动、个别指 导等嬉戏的 教育 活动形式。 4、恰当运用教育及现代化 教育 手段，将嬉戏、教学、参观、劳动、消遣和日常生活等各种活动相互协作。 5、每月积极进展班级环境创设、丰富区与材料，为幼儿供应充分的时间、空间及材料使 幼儿 大胆探究和制造。 6、进展位置的转换，充分发挥幼儿的主题性，请 幼儿 做小 教师 ，进展相互治理。 四、卫生工作 1、向 家长 准时宣传 规划 免疫程序外疫苗的工作。 2、严格遵保卫生保健工作中的各项要求， 幼儿 物品专人专用，保持室内空气清爽。加强卫生消毒工作。 3、开设“心情驿站“，为 家长 准时传达育儿方面的保健学问。 五、班务工作 1、班级人员相互团结，分工合作。 2、应严格要求自己，以身作则，坚持执行并催促班组人员进展分组教学。形成良好的师德师风，要求 教师 思想态度端正、积极向上。 3、对幼儿有爱心，尽全心爱班级每一个孩子。不得体罚幼儿或变向体罚 幼儿 . 4、对待家长热忱、急躁。 5、作好每天桌椅、的擦、洗以及消毒工作。 6、孩子能做的事，坚持让孩子自己做。 六、 家长 工作