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1、 工作方案模板合集5篇工作方案 篇1 一、指导思想。 为加强幼儿园安全工作，切实落实各项工作安排，遵照上级文件要求，高度重视、细心组织，扎实开展“防溺水”教育活动。 二、成立组织。 为了落实此次防溺水安全教育各项工作的安排，明确责任，落实任务。成立防溺水安全教育工作领导组： 组长： 成员： 三、活动目标。 通过此次活动，全面落实“中小学生预防溺水”教育的各项要求，并通过教育活动的开展，教育广阔师生，把幼儿园的安全工作以及幼儿的生命安康作为幼儿园各项工作的首要工作。促进幼儿园各项安全工作扎实有效的开展。杜绝幼儿园发生溺水等重特大关乎学生生命安全事故的发生。 四、活动的过程安排。 1、高度重视，细
2、心组织。 幼儿园从“安全第一，预防为主”的高度动身，高度重视中小学生预防溺水教育活动的组织实施工作，将其作为增加幼儿家长安全意识、提高幼儿自我爱护力量、做好幼儿园安全治理工作的一项重要措施，切实抓紧抓好。幼儿园深入讨论、分析了我园幼儿预防溺水教育的工作现状与幼儿溺水事故发生的特点，结合工作实际，仔细制定活开工作方案，有针对性地开展幼儿预防溺水事故、提高自我爱护意识和力量的宣传教育活动，切实增加幼儿安全意识和自我爱护力量。 2、加强教育，开展活动 下河游泳是小朋友溺水大事发生的成因，幼儿园充分利用课堂教学、班会、集体活动等载体，通过教师讲解、观看安全伴我行宣传片、黑板报等多种形式，仔细组织开展好
3、预防溺水教育活动，努力使广阔幼儿及其家长参加活动的过程中，树立预防溺水的安全理念，把握相关学问，提高自我防范力量。活动周期间，开展以下“四个一”活动： （1）、开展一次全园性的“珍爱生命、预防溺水”行政大会。使全体师生人人参加到教育活动中来，人人为预防幼儿溺水大事的发生献计献策。 （2）、召开一次班会。让幼儿及其家长叙述我们日常生活中存在的易发生溺水的危急地带、水域，发动家长自己来分析应如何避开溺水现象的发生。 （3）、出一期防止溺水的黑板报。以预防溺水为主题，向幼儿及其家长宣传防止溺水的根本常识；明确要求幼儿不准无家长或教师带着下私自下水游泳，不准擅自与伙伴结伴游泳，不准到护城河河道内玩水。
4、 （4）、发一封致家长书。加强幼儿园与家长的联系，增加家长安全意识和监护人的责任意识，向家长通报幼儿园入园、离园时间和放假、开学时间以及幼儿应遵守的事项等，请家长共同做好幼儿的安全治理工作。 幼儿园在园内门口张挂横幅、书写标语，营造深厚的园内宣传教育气氛。 3、加强督查，仔细总结 活动期间，幼儿园对各班开展状况进展督查和评比，通过这种方式催促主班教师加强治理，仔细开展好活动，确保各项活动扎实有效。 活动完毕后，幼儿园要仔细总结，吸取活动过程中的阅历教训，兑现奖惩。为推动幼儿园的各项安全工作而努力。 工作方案 篇2 为贯彻落实各级政府和县局关于做好预防青少年儿童溺水工作要求,切实加强预防学生溺水
5、教育和治理工作,确保广阔学生生命安全,特制订本方案。 一、工作思路 仔细贯彻落实省、市政府和教育主管部门关于做好预防青少年儿童溺水工作要求，坚持“安全第一，预防为主”的方针，进一步完善学校预防溺水工作各项制度，强化安全教育，增加学生的安全意识，提高学生自护和防范力量；加大工作力度，落实各项措施，着力建立预防学生溺水教育和治理的长效机制，确保广阔学生生命安全。 二、工作目标 深入开展预防学生溺水安全教育工作，增加学生安全意识和自防、自护、自救的力量；切实做到防溺水教育全掩盖、安全标识全掩盖、安全隐患排查整改全掩盖，杜绝学生溺水责任事故的发生。 三、主要工作措施 (一)落实安全治理责任 落实工作责
6、任制。各校（园）要将学生预防溺水教育工作责任落实到每一位领导、落实到每一个年级(处室)、 落实到每一位教师，明确详细工作责任，做到有措施、有落实。将预防溺水教育掩盖到每一位学生，做到有教育规划，有教育活动，有教育记录，有学生反应作业。 落实监护人责任。各校（园）要加强未成年人爱护方面的法律法规的宣传，通过大家访、致家长一封信、召开家长会、签订预防未成年人溺水法定监护责任承诺书等措施，将防溺水提示、引导工作掩盖到每一位学生家长，提示家长落实家庭教育和法定监护人的责任，做到有家访宣传、有联系记录，有家长反应承诺。 (二)强化预防溺水安全教育 1、各校（园）要重点抓好“十个一”的宣传教育工作，即：上
7、一堂预防溺水专题教育课;暑假前集中开展一次安全教育;组织一次预防溺水和游泳安全学问竞赛或学问展板等宣传活动;印发一份游泳安全和预防溺水宣传册页；召开一次家长会；开展一次家长专访活动；印发一份致家长一封信；布置一篇防溺水安全教育作业；建立每周一次专题教育制度；建立每日一次安全提示制度，课前课后进展安全提示。 2、重点要教育孩子做到“六不一会”：不在无家长或教师带着下私自下水游泳；不擅自与他人（同学）结伴游泳；不到无安全设施，无救援人员的水域游泳；不到不熟识的水域游泳；上下学途中、节假日不到江(河)、 水库、池塘等地戏水玩耍；不熟识水性的学生不擅自下水施救（尤其要教育孩子遇到同伴溺水时避开手拉手盲
8、目施救，要才智施救，马上寻求成人帮忙）。学会根本的自护、自救方法。 3、召开防溺水安全教育主题班会，让学生叙述预防溺水安全教育要点，叙述日常生活中存在的易发生溺水的危急地带、水域，发动学生自我分析应如何避开溺水现象的发生，通过自我教育，增加学生的安全意识。 4、强化假期、双休日、节日的安全教育，将安全教育延长到节日、假期，做到学生放假，安全教育和治理工作“不放假”。通过开展安全家访行动、让学生签订预防溺水安全承诺书等多种形式，把学校预防学生溺水的要求落实到每一位学生身上；做到节日、假期学生安全工作事事有人管，时时有人管，到处有人管。 5、强化重点对象的教育。各学校要特殊关注低年级学生、民工子女
9、、农村留守儿童等重点群体，要把防溺水安全教育作为重点内容，用事故实例予以警示，使学生知晓擅自游泳、玩水的危害性。对爱好游泳、玩水的学生开展一次全面的排查、登记，落实好教育和监管的措施，讲清擅自游泳的严峻后果， 让防溺水安全学问深入到每个学生心中。 (三)全面落实安全提示制度 重要部位张贴预防溺水教育宣传提示语，学校门前设立固定的预防溺水教育提示标牌，开拓预防溺水教育宣传栏、宣传橱窗，各班级办预防溺水学问黑板报，营造深厚的校园预防溺水宣传教育气氛。 各校（园）要坚持每天放学前进展一分钟安全提示教育，提示学生不私自下水。让学生时时刻刻把“防溺水安全”牢记在心。 对重要时段和重要场所进展针对性预防和
10、提示教育，杜绝治理上的盲点。学校要重点做好双休日、暑假以及发放成绩单、考试完毕日、返校日等重要时段的溺水事故防范工作，对上、下学经过水域较多的学生，要重点提示，并向家长发出通知，提示家长落实教育监管责任。 (四)进一步落实防范工作措施 1、落实安全隐患排查整改制度。各校（园）要马上组织力气，一是对校园内水域的安全隐患开展一次全面细致的排查，做到排查一处整治一处，确保不留死角、不漏一处。校园内易发生溺水的地方必需设立防溺水警示标志（位置要醒目、数量要适中），加装防护设施；对校园内可能发生溺水事故的危急地段要安排人员开展安全巡查工作，确保学生安全。二是对学校周边、学生上下学途中的河道、水库、池塘、
11、水坑，进展一次全面、细致排查，确保不漏任何一处水域。对查出的安全隐患要准时报请镇政府或村、社区实行相应措施进展整治。 2、全面开展学生安全大家访活动。活动要掩盖到每位学生家长。通过致家长一封信、召开家长会、上门家访、电话联系、签订履行责任书等多种方式，将相关法律法规、学生安全教育学问和要求送到家长手上。暑假期间开展两次以上的安全家访活动，进一步强化青少年学生法定监护人履行监护责任的意识，进一步强化对青少年学生的安全监管。要建立家长联系台账，家访活动要有记录，有反应。 3、建立学生校外安全防护小组制度。各个班级依据学生的居住地状况，成立校外安全防护小组，并选取其中一名学生为组长，要求以小组为单位
12、，集中按时上、放学，相互监视、共同防止学生擅自下水行为。一旦发觉有同伴私自外出游泳、戏水玩耍等担心全行为，要准时劝阻并准时向家长、班主任或学校报告，确保同伴安全。 4、加强对重点人群、重点时段的安全治理。一要加强对上下学途中安全治理，对上下学经过水域较多且年龄较小的学生，要安排家长或有关人员护送等防护措施；二要加强学生的课间治理，特殊是中午时段的治理，要时刻关注学生动向，严防学生午间休息时离校游泳；三要建立请销假登记制度和家长联系制度，要求班主任切实负起安全治理责任，加强在校学生的日常治理。四要会同社区、乡镇、村委会加强对留守儿童的爱心监护，组织有爱心、有热忱、有力量的社会志愿者与留守儿童开展
13、结对帮扶行动，使留守儿童在节假日期间得到有效监管。 5、完善落实学校周边协作机制。充分发挥预防青少年儿童溺水工作联席会议制度的作用，积极争取政府和村、社区的支持、重视；建立暑期安全工作对接制度，在放暑假前就假期学生防溺水工作要求和各方职责与所在乡镇、村委会、社区居委会进展一次全面沟通和对接。积极协作有关部门在事故多发地和关键时段进展安全巡查，阻挡学生在水域四周逗留，防止溺水事故发生。 四、工作步骤和时间 (一)宣传教育阶段(每年4月1日至5月31日) 制定开展预防学生溺水教育工作方案，明确责任，坚持预防为主的方针，加大对学生预防溺水安全教育的力度，实行多种途径和方式，有针对性地对学生进展预防溺
14、水专题的安全教育活动，切实增加学生安全意识，提高自我抢救力量。切实落实各项预防学生溺水工作措施，杜绝学生溺水事故。 (二)深化落实阶段(每年6月1日至8月31日) 对暑假预防学生溺水教育工作作出全面安排部署，加强预防溺水教育宣传工作，全面开展学生安全大家访活动，确保掩盖到每位学生家长;加强与家长、社区和有关部门的联系，积极争取党委政府的重视和支持，组织和发动全社会都来关怀未成年学生的生命安全，共同做好暑假预防学生溺水工作，确保学生暑假安全。 (三)总结稳固阶段(每年9月1日至10月30日) 加强和稳固预防学生溺水工作效果，对工作中发觉的具有普遍性、针对性的问题仔细总结，进一步落实防溺水岗位责任
15、制，建立健全各项治理制度，形成长效机制。 五、有关要求 （一）各校（园）要高度重视预防学生溺水工作，制定方案，明确责任，实行措施，把预防学生溺水工作做细、做实，确保今年(重点在4-10月份)预防学生溺水安全教育活动扎实开展，取得实效。 (二)要充分熟悉预防学生溺水工作的长期性，积极探究并建立预防学生溺水安全教育和治理的长效机制，进一步落实预防学生溺水安全教育和治理工作措施，做到常抓不懈，确保学生安全。 (三)中心小学将对辖区内学校、幼儿园、看护点工作开展状况进展督查，催促学校健全制度，加强治理，健全工作台账，确保中小学生预防溺水教育工作扎实有效。准时发觉问题，准时予以整改。 (四)要严格责任追
16、究。对由于责任不落实，隐患排查和整治不准时，治理不严格，监视不到位、信息报告不准时等引发的各种安全责任事故，要严厉追究单位领导和责任人员的责任。 (五)各校要仔细总结预防学生溺水安全教育的做法和阅历,将预防学生溺水安全教育活动方案、阶段总结、 “防溺水安全教育”活动落实状况统计表于各阶段完毕时(分别为6月底、8月底、10月底)报中心小学，中心小学将汇总上报县局。 工作方案 篇3 依据佛山市新市民积分制效劳治理方法（以下简称方法），为充分利用现有资源，做好XXXX年积分入学工作，现结合我区实际，制定本工作方案。 一、目标任务 贯彻落实区新市民积分制效劳治理工作会议精神及方法的详细要求，利用市积分
17、制效劳治理信息系统，通过区级统筹、部门负责、镇（街）详细实施，统一积分制度、计分方法、受理窗口等措施，确保逐步建立“政府统一领导、部门分工合作、新市民积极参加”的积分制效劳治理机制，实现积分制度公正、公正。 二、职责分工 根据区新市民积分制效劳治理工作会议要求，区成立积分制效劳治理工作领导小组，由区委副书记、政法委书记任组长，成员包括教育、人力资源社保、公安、经科、民政、国土城建、交通运输城管、卫计、市监、国税、地税、住房公积金、团区委以及各镇（街）分管领导，下设办公室（设在区流管办），负责统筹协调。其中，区积分入学工作由区流管办和区教育局负责详细统筹，各镇（街）流管办、教育局负责组织实施，相
18、关成员单位依职责权限帮助实施。各职能部门详细职责分工如下： 教育部门负责学历证书、新市民随迁子女学籍档案状况的核查评分。 人力资源社会保障部门负责由人力资源社会保障部门核发的国家职业资格证书、专业技术资格证书，社会保险状况证明以及由人力资源社会保障部门组织举办的职业技能竞赛获奖状况的核查评分。 国土部门（不动产登记部门）负责房产证的核查评分。 住建部门负责已登记备案购房合同的核查评分。 交通运输部门负责公共交通从业人员证明的核查评分。 城管部门负责环卫从业人员证明的核查评分。 卫生计生部门负责子女诞生医学证明、儿童预防接种证、妇幼保健证明、公共场所从业人员安康合格证明、医疗工作从业人员证明、婚
19、检及孕前优生安康检查证明资料、无偿献血证书、捐献造血干细胞等荣誉证书及有关规划生育状况的核查评分。 经科部门负责科学技术、创造、有用新型、外观设计等专利权证书的核查评分。 市场监管（工商）部门负责工商营业执照及企业类别的核查评分。 国税部门负责为国税管辖纳税人供应国税纳税凭证的核查评分。 地税部门负责为地税管辖纳税人供应地税纳税凭证的核查评分。 住房公积金治理部门负责住房公积金缴交状况的核查评分。 团委负责审核志愿者参与社会效劳活动证明的核查评分。 流管部门负责居住证、新市民表彰嘉奖及镇（街）自定指标的核查评分。 三、工作安排 XXXX年积分入学详细工作安排如下： （一）4月至5月中旬，筹备发
20、动阶段。各部门依据机构职能做好召开协调会、制定方案、编写工作指引、落实负责人员和窗口以及开展宣传发动等工作。 （二）5月18日至6月9日，组织实施阶段。相关职能部门窗口为新市民办理积分入学资料审核、评分、录入及出具积分回执，受理积分询问、投诉等。 （三）6月16日前，校对复核阶段。各职能部门组织开展评分校对复核工作，经复核无误后通过市积分制效劳治理信息系统提交。 （四）6月底前，排名公示阶段。各镇（街）将经市积分制效劳治理信息系统分镇（街）统计后的排名结果进展公示，并报送区流管办和教育局。 四、工作流程 申请人首先到镇（街）流管办积分入学受理窗口提交积分申请，镇（街）受理窗口对申请资料进展审核
21、，审核通过的，将根底资料录入市积分制效劳治理信息系统并要求申请人填写并当场交回“积分入学申请表”。经流管办受理积分申请后，申请人到相关职能部门提交积分材料，职能部门审核评分，开具积分回执（一式两份）并将核定积分录入市积分制效劳治理信息系统。积分入学申请截止后，各职能部门通过积分系统校对复核评分结果并提交。最终各镇（街）排名公示。 五、工作要求 （一）高度重视，明确职责，强化责任落实 各镇（街）、各相关职能部门必需全面贯彻落实市、区积分制效劳治理相关政策法规及会议精神，明确工作任务和工作安排，落实责任分工，强化领导责任制，实行限时办结制，确保按规定完成资料核查评分和积分入学相关工作。积分工作中不
22、准人为设置障碍，对因人为设置障碍造成申请人不能顺当入学的，将按规定追究有关责任人责任。 （二）理顺流程、明晰指引，提高工作效率 各镇（街）、相关职能部门应根据“简化手续、便民利民”的原则，设置醒目、明晰的受理窗口，供应清楚的申办指引给各受理点工作人员和申请人，便利工作人员详细操作以及解答群众询问。职能部门受理审核评分后应准时录入市积分制效劳治理信息系统，并按规定时间做好本部门评分状况统计及积分核对、提交工作，确保20xx年新市民积分入学工作落实到位，评分、统计实现零过失。 （三）广泛宣传、组织培训，确保保障到位 1.各镇（街）、各相关职能部门要强化舆论保障，依据我区积分入学工作的任务和重点，持
23、续地开展宣传工作，广泛地做好政策解释和舆论引导工作，使广阔新市民深入了解积分入学的程序和标准，确保群众知晓、理解、支持和参加积分制效劳治理工作，努力营造政府重视、社会关怀、群众参加的良好气氛。 2. 各镇（街）、各相关职能部门应加强新市民积分制效劳治理工作的沟通沟通，准时发觉和解决存在问题；组织全部工作人员对方法等文件和积分制相关业务学问进展学习和培训，确保全部工作人员熟识工作流程和积分制治理系统操作，提高对积分制政策的熟悉，按时保质地完成积分入学工作。 3. 各镇（街）、各相关职能部门要将积分制工作经费纳入财政预算，尤其要落实工作场地、人员和设备经费保障。要安排积分制宣传发动、工作人员业务培
24、训、配备办公场所和设备等专项工作经费用于保障积分制效劳治理工作顺当开展。 工作方案 篇4 我校教育教学工作在上级领导的正确指导下，经过学校领导的努力，特殊是全体教师的辛勤工作，教育教学任务顺当完成。本年度小学教学质量稳中有升，由辖区末位跃升第五位。初中教学质量虽取得了肯定的成绩，但在县、辖区评比中严峻滞后，我们只有找准问题，仔细反思，注意细节抓治理，提升教育教学质量，锐意进取谋xx教育进展。 一、仔细分析，查找差距。 （一）校总评 1、县级的评比： 稳固率75.1% ，合格数41人，合格率30.4%，优生4人，优生率2.96%，平均分336.2分，高中就读108人，就读率79.41%，就读职高
25、数2人，就读职高率1.47%，“七率”总得分55.44分，占全县附设初中40名。高中就读率、前5-20名学生在我县就读率高于全县平均水平，稳固率、优生率、职高就读率均低于全县同类学校平均水平。 2、督导组评比 六年级：稳固率100%、优生率24%、合格率63.8%、平均分192、“四率”得分73.58，居辖区第五位。与XX年比，优生率上升10.2%、合格率上升20.1%、平均分上升17、“四率”得分上升了13.81。 初中：稳固率100%、优生率15.3%、合格率42%、平均分334、“四率”得分61.1，居辖区末位。与XX年比，优生率、合格率、平均分呈下降趋势，总分500以上8人。 （二）、
26、学科评比： 县级评比：初中九科的优生率、合格率和平均分都低于县平均水平，从中可看出我校没有什么优势科目可言，更显逊色， 督导组评比：六年级前六名有杨爱和6.1数学第三名，叶均林6.2英语第五名。初中前十名只有杨刚9.1班数学第五名，袁桂先9.1班物理第九名，张正云9.2班历史第八名，王友文9.1班历史第九名，杨春雷9.2班地理其次名，其余学科均为两位数。 分析状况可以看出我校教育教学工作和治理还存在的一些主客观因素，责任要敢于担当，问题要敢于面对。 二、认清问题、反思缺乏 1、教师队伍不稳定，临阵换帅、换将较频繁，学生一时难以适应。学校中青年、骨干、特长的教师一个接一个考调或借调，学校成了培育
27、优秀教师的试验田，近三年流淌中青教师15人，严峻影响了正常的教育教学秩序。 2、教师年龄构造不够合理，两级分化严峻，特殊小学教师老龄化严峻，我校面临的最大困难是教师青黄不接，中青年教师（3045岁之间）不到5人。 3、学科教师构造搭配不合理，局部学科年轻教师较多（09、10、XX年共12位特岗教师，大多都在初三上课），特岗教师虽然激情高涨，但教学方法、阅历缺乏，理念不够，且缺乏学科带头人赐予指导与帮忙。 4、班主任与科任教师不协调，科任教师配备不合理，科与科、班与班差距较大，制约了学校整体教学质量的提升。 5、局部教师责任心不强，认为教育教学是“例行公事”，没有当成事业来做。局部班主任跟班不紧
28、且疏于学生心理沟通，学生流失较严峻，特殊是优生的流失，我校XX级第一名李欢已被大桥中学挖走，真是巧妇难为无米之炊，师生压力大。 6、在教育教学治理中无视了学生德育教育，只抓学习不问纪律，只管成才，不管成器，反而使得其所，学生精力所限，什么也学不好，会导致更大的厌学心情。 7、培优补差工作不彻底，一个尺度量一群人身高，县区评比平均分占的比重较大，班主任、任课教师只抓优生，无视学困生，没有全面提高学生的成绩。 xx的地理位置打算了我们在夹缝中生存（三方夹击，西方的伏虎中学、镇中、镇小，南方的大河小学，北方的大桥中学、镇小），在各兄弟学校狠抓教学质量同时，我们应当增加紧迫感，逆水行舟，不进则退，物竞
29、天择，不进则灭。我们应当直面挑战，团结协作，随时反省教育教学工作中的得与失。 3、领导领先垂范，战斗在一线。学校领导班子成员虽少，精诚团结，胡校长到xx三年来都上初三的物理，到处走在前面，不计酬劳，不争名利，无私奉献，使得全体毕业班教师思想端正，事业心责任感增加，勤于教书，乐于奉献。 4、班主任跟班要紧，随时作好学生的心理沟通及前途抱负观教育，鼓舞学生进步就胜利，严格保辍控流，教育学生成材路许多，唯一担忧不成器，切实减轻学生厌学心情与升学压力，让学生欢乐学习。 5、科任教师应提前侯课，辅导到位，让学生增加紧迫感，时时紧、事事紧，营造小六、初三良好的学习气氛，教育学生一步落后、步步落后。 6、加
30、强初三学生的德育教育，避开因噎废食。良好的班风才能促进深厚的学风，前车之覆，后车之鉴。 7、加强初三教学常规检查，连续坚持阶段综合诊断和分析评价，做到精考少考，使考试既能精确检测教学效果，又不使学生产生“厌考、怕考”甚至是“麻木考”心情，阶段考试实行“五统一”，统一组织、命题、监考、阅卷、分析，特殊每学科由出题教师统一阅卷，统一评分标准，准时作出试卷分析，查漏补缺。敬重学生人格，每班后15名不排名、不公布。其余学生的成绩排名到科、班、校，让教师、学生能精确定位和找到学科问题差距，提前留意偏科现象，查漏补缺，加以弥补，以提高班级整体水平。 8、各科任教师包生制，分层教学，实现三级转化，全面提升差
31、转中、中转优、优拔尖，整体提高班级平均分。 9、利用绩效工资，充分调动教师们的工作积极性，这是我们在坐的全部人思索的问题，也是教师最关怀的热门话题。处理好两极教师（老教师、年青教师）嘉奖性绩效工资的冲突。 教师们，面对成绩与缺乏，我们要保持糊涂头脑，要仔细查找差距，一切工作要从提高教育教学质量动身，沉下身去，静下心来，不要把工作放在口头上。不要对别人横加指责，要反思、分析、总结自己做的怎么样，自己的教学成绩怎么样。过去的一年我们要总结阅历，从中吸取教训，在新的一年我们要鼓足士气，仰头挺胸、从自身做起，从现在做起，从远处着眼，从细处着手，向教学要效益，向课堂要质量，充分挖掘教师自身的潜力，积极、
32、大胆、创新工作，锐意进取谋xx教育进展，力争XX年xx小学的教育教学质量有更大提升。 工作方案 篇5 一、 接种目的：削减学生中甲流爆发疫情的发生，降低发病率，降低流感大流行的危害。 二、 接种原则：根据“知情同意、自愿、免费接种”的原则，组织开展甲流疫苗的接种工作。 三、 接种范围：我校在册的全日制本科生和讨论生，国际教育学院学生，连续教育学院学生，Xx学院学生。 四、 工作步骤 (一) 宣传发动：各院系年级辅导员培训完毕后，马上对学生进展宣传发动，发放Xx市甲型H1N1流感疫苗接种知情同意单，学生在知情同意的根底上自主、自愿打算是否接种疫苗，自愿接种的人员先填写接种知情同意单上的根本信息，
33、暂不签名和填写日期，待接种时由医务人员确认后再签名填日期。各院、系将接种学生名单以电子文档形式填好，打印文档，于12月17日16时前发电子邮件并报送打印的文档至医院预防保健科Xx 。 (二) 确定临时接种点 1. 临时接种点设在艺文馆，由医院、学工处、后勤集团负责布置临时接种点。 2. 临时接种点的设置要求：具备与接种对象数量相适应的疫苗储存、接种的根本条件，做到候诊区、接种区和观看区“三个功能区”分开设置，并有明显标志。 (三) 接种时间安排：12月21日开头接种，各类学生接种的详细时间由医院安排后通知各院系。 (四) 接种现场组织工作 1. 由学工处、后勤集团、保卫处负责接种现场的组织工作
34、，确保接种所通风、清洁和保持宁静，保证接种工作安全、有序地绽开。 2. 各院系学生工作分管领导要负责做好本单位学生接种现场的组织工作。确保已安排的学生按时到场，接种后必需在观看区留观30分钟前方可离开（应记录时间）。 3. 各院系在接种前一天应确认自愿接种对象的安康状况，并派专人落实接种当天的安康观看，将体弱者的安康状况准时告知现场医务人员。 4. 必需携带知情同意单。 (五)禁忌症 接种前请照实向医生反映既往病史和近期身体状况；有无家族疾病史和以往疫苗接种反响史。如有下述状况不得接种甲型H1N1流感疫苗接种： （1）对鸡蛋或疫苗中任何其他成分（包括辅料、甲醛、裂解液等），特殊是卵清蛋白过敏者
35、； （2）患急性疾病、严峻慢性疾病、慢性疾病的急性发病期、感冒和发热者； （3）格林巴利综合征患者； （4）未掌握的癫痫和患其他进展性神经系统疾病者； （5）严峻过敏体质者，对硫酸庆大霉素过敏者；14天内接种过其它疫苗. （6）年龄小于3岁者； （7）医生认为不适合接种的其他人员。 (六)接种前留意事项：被种者接种前不要空腹和过度疲惫，防止在接种时消失低血糖现象。在询问诊时应照实具体向医生反映自身的身体状况和既往疾病史，以及最近15天内的身体状况，凡有任何不适，都应向医生反映，必要时可测体温。 接种后留意事项：请在接种后留意留观30分钟，接种后当天不要参与猛烈的运动和体力活动。极少数人接种后可能消失接种部位红肿、发热或过敏反响等，如消失任何不适病症，应准时向接种组织者和接种单位报告并准时就诊。