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1、 年度教学工作总结()(三篇) 在教育治理上，我主要突出了二项工作： 1、梳理与确立班级治理目标：在观看、分析学生状况后，确立了“踏实学习、用心做事、友善交往”的班风。在上学期，我以标准书写为途径，逐步落实静心学习的目标，努力培育学生的日常标准。本学期结合“爱”的主题教育，推出了“爱是力量需要熬炼，爱是气氛需要培育”班级的主题教育活动。 2、积极参与活动，培育孩子的责任感。在上学期我为班级争取到区朗读竞赛的时机，为此自己检索材料，组织背诵、安排人员，复排练，与孩子们忙在其中，乐在其中。接着，又接风造势在学校升旗仪式上，充分展现我们的风采。在活动中，我不但鼓舞孩子们积极参与，体验胜利，共享欢乐；
2、还开掘出小干部的苗子，细心选拔了热心效劳的班队干部。 教学工作： 1、教学质量的关键在课堂，为此，自己细心备课，努力做到一课一得，学有所获。为了落实阅读训练，自己细心设计课堂提问，从精简问题入手，努力落实学生主体地位，提出了语文课上“答 案不，沟通更重要”。强化阅读训练，在阅读和选读课文上做文章，加强阅读训练，强化学生的力量。在做好学困生辅导的根底上，努力培育本班的尖子生，提高思维与表达力量的训练。 2、加强讨论：本学期，我牵头四年级语文教研活动，在充分发挥组员的作用根底上，自己分别就单元备课，重点课文分析，做课思等作了主题沟通。并就古诗教学、期末复习、学生朗读指导等课例屡次做组内讨论课。自己
3、在讨论教材的根底上，充分发挥计算机优势，制作课件，沟通共享，不断丰富教学内容，提高阅读时效性。我貌同挖掘教材训练点与拓展点，不断提高语文教学的实效性。 其他工作： 通过一学年的工作与交往，自己深切意识到在一个群体中，每个人都很重要，假如我们擅长将个人力量发挥到团队建立上来，那么集体的力气更加强。我很庆幸，我们四年级组正是这样一只优秀团队，在这里，我工作并欢乐着。今后，我将连续努力，努力走好自己的教师之路。 精选年度教学工作总结(推举)二 时间飞逝，我们在感慨时间过的如此之快之余，不免回首过去一年与同事们度过的美妙时间、工作中消失的缺乏以及取得的成绩，本学年可谓是一不寻常的一年：第一学期，我主要
4、担当是十个班的音乐教学以及校竹笛队的辅导工作，而其次学期，因学校工作安排，我除担当音乐教学以外，接任了二年级三班的班主任工作、语文教学以及思品教学工作，可谓在原有就较充实的教学工作中，又添了些许充实、新颖、挑战。面对新的工作，我积极努力的学习，向身边的阅历教师请教，从而较顺当的完成了教育教学任务，现将本学年的工作状况总结如下： 一、师德表现 教师的称号是神圣的，教师的道德是高尚的。本学期，我仔细学习江“三个代表”重要讲话材料，按时参与政治、业务学习，不断提高自身素养，加强道德修养，以中小学教师职业道德标准七不一要一标准来标准自己的言行。严格遵守学校的各项规章制度。关怀集体，以校为家。响应学校号
5、召，积极参与学校组织的各项活动，注意政治理论的学习，积极向党组织靠拢。有幸参与了保持共产党员先进性教育学习。 二、班级治理工作： 其次学期，领导给了我担当班主任的熬炼时机，虽接任时有些迟疑，但还是接任了这项及具挑战性的任务。要想把班级治理好，首先要有好的干部班子，因此，我通过从原任课教师处了解，以及两周的观看，首先确定了班里的小干部，并常常性的对其进展教育，使他们在班级中起到了表率带头作用，也使整个班级的良好的班级风气及学习风气得以形成。此外，我还注意学生平日良好习惯的养成，发觉问题，准时开展班会进展争论，我还积极组织学生参与学校组织的各项活动，通过师生的共同努力，我班的一日常规成绩、班前歌成
6、绩以及两操成绩均列级部前列。在体育节中，我班获男子拔河第一名，在艺术新星评比中，我班的杜明达获声乐艺术新秀、孙艾瑞获器乐特长生。 三、教育、教学工作 (一)语文、思品教学工作：语文教学对于我来说是一个生疏的学科，又加上本学期时间短，这无疑对我是一个挑战。在教学中，我积极向身边有阅历的教师请教学习，抽时间就去听课提高，仔细参与教研、集体备课活动，从各方猎取学问提高自己。通过同事们的帮忙和自己的努力，我从对语文教学的生疏在较短的时间内“上了路”，在期初工作检查中，所执教的课受到听课领导徐主任、陈主任的确定。渐渐的，在学习中，我不断用上了自己学的相关理念，不断尝试于我的教学，比方从洋思中学学习回来后
7、，不断的摸索，在实践中用其所用，弃其所短，使自己的教育教学水平有所提高，学生的自学力量以及朗读力量也有了很大的提高。在本学期中，还有幸参与了我校向镇推举教学能手的说课竞赛，作为参赛的仅有的几名教师中的一员，一名刚任语文教学的教师来说，是一次难得的熬炼时机，也证明了我的教学水平得到了领导教师的认可。 在思品教学方面，我仔细备课，深刻领悟课标，通过搜集资料来充实自己的课堂教学，使这门课上的好玩，还对学生进展教育，发挥本课程的育人功能。 (二)音乐教学及器乐辅导方面： 为了提高自己的教学熟悉水平，适应新形势下的教育工作，我积极的参与各项培训活动，仔细记录学习内容。本年度我连续领悟新课程标准，以新思路
8、、新方法来指导自己的工作，仔细备课、上好每一节常规课。胜利的使三年级的学生从竖笛转为竹笛。还有幸又中心校推举参与了区教学能手的评比活动，促使自己的教学水平又有了新的提高。 在器乐队辅导方面，我克制新老队员交接的难处，加紧训练，在庆元旦文艺汇演中，学生精彩的表演获得了阵阵掌声。在张店区百灵艺术节中，所排练的节目获二等奖，我也被评为优秀辅导教师。本学期，虽担当班主任及语文教学，我还是克制种种困难，带着学生利用中午以及下午时间加紧训练，在庆六一文艺汇演中获一等奖第一名的好成绩。在张店区艺术新星评比中，所指导的王潇茹获器乐艺术新秀，我被评为张店区优秀辅导教师。 四、个人提高以及取得成绩： 在本学期，在
9、课余学习之余，有幸参与了张店区骨干教师培训、镇名师论坛以及去洋思中学学习活动，这些活动，使我得到了熬炼及提高。依据自己的三年规划，仔细学习，积极参与读书活动。 本人在本年被评为张店区优秀少先队辅导员、镇十佳青年教师、镇教学能手，被评为张店区优秀辅导教师。在镇根本功比武中，说课获一等奖、板书获二等奖;所写的教学随笔被评为镇优秀教学随笔. 在本学期，语文成绩获镇其次名，级部第一名的成绩。 最终，我不敢说我的工作做的多么优秀，但我要说在我的教学中，播撒了盼望的种子，孩子们也收获了胜利的喜悦，在工作中我也倾注了汗水与艰辛。在这学期中，我付出着、收获着、进步着，在今后的工作中，我将更加努力，争取更优异的
10、成绩。 精选年度教学工作总结(推举)三 语文是根底教育工作的一门根底学科。随着根底教育的不断改革与深入，新课标、新课程、新教材的贯彻与实施，我县的小学语文教学在上级教育机关的整体布置及正确领导下，全面贯彻党和国家的教育方针，以教育部制订的小学语文教学大纲和全日制义务语文课程标准为准绳，以更新教育理念和教学行为先导，以全面提升小语学科的教学水平和教学质量为目标，使我县的小学语文教学工作安康、标准有序的进展与进展。 本年度我们主要做了以下几点工作。 更好地指导教师课堂教学，我们常常深入课堂听课，仔细分析，认真挖掘教师课堂教学中的优缺点，实事求是，确定优点，指出缺乏并加以指导。目前，我们已听了课改年
11、级的课20多节，这其中大多是第一年使用新教材的教师，非课改年级10多节，在听课过程中，还有的教师对新课改熟悉不清，不能很好地应用到教学中，我们就把课改信息带给他们，盼望他们能用新理念指导自己的教学行为。 为了使各校进一步了解检测状况，县教研室于3月19日召开了小学二年级语文试卷分析会，由各乡镇视导员及完小主任和任课教师参与，目的是找出试卷的优点和今后的改良建议。通过此项活动，主要是教研室想倾听教师对试卷的不同见解，对今后改良命题的内容与形式供应帮忙。 1112其次学期县教研室利用10天时间到各市镇中心校县直校，对各校实行新课程改革状况进展调研。主要实行听领导汇报，听课，查教案、作业等。通过这次
12、活动，我们全面了解了各校语文课改状况及师资状况。 为了促进小学语文教师课堂教学水平的不断提高，县教研室于12月30日1月4号日举办全县小学语文教师优质课评比活动，优质课设一、二、三等奖并颁发证书。12月412月6日进行达标课验收活动。主要对象是没上过达标课的新教课改年级的教师，各乡镇依据自己的实际状况上报三分之一的人数。达标课为80分合格，80分以下为不合格。不合格教师下学期再上，大大调动了教师们的积极性。 新课改在我县已实施其次年，又有许多教师参与到新课改的队伍中来，但他们缺乏阅历，为了给这些教师开个好头，带个好路，我县在11月初在王必屯小学开展了一次二年级语文的三课活动，教师们通过听课，了
13、解了二年级课堂教学应注意教法学法指导；通过听做课教师说自己的设计意图，教师们明白了要用新课改理念指导教学；通过听评课意见，他们又对这节课有了更深一层的熟悉。 在听课视导过程及教师看出的疑难问题中，我们在县直二小和县直一小共组织了两次全县教学观摩研讨课，一是期中考试前的拼音与识字的教学、一是阅读与识字、识词的教学，大家听后准时进展争论发言沟通，指出本课的胜利点及需要改良的建议。这样不仅使授课教师得到发挥展现，而且使听课教师学有所长，削减失误、少走弯路，应当说这在新教材详细实施过程中，这种做法是很有价值和实际意义的。 主要实行以乡镇为单位，视导员组织教师们把平常积存下来的好方法好点子整理好形成书面材料，教研室于4月组织一次阅历沟通会，各乡镇视导员及一年级任课教师参与，他们站在新课改的角度发表自己的见解。这其中最珍贵的是，教师们不仅带来了好的阅历，也带来了让他们很迷茫的问题，大家坐在一起商议、切磋，最终得出结论。以上是我们在贯彻落实新课标、新教材方面所做的一些工作。可以说是我们的中心工作。 积极组织各校参与省刊小学生学语文的订阅及投稿工作。我们每半年对全县在博物上发表文章的教师及学生和辅导教师进展统计并通报下发各校赐予适当的精神及物质嘉奖。小学生学语文这份刊物每期都有我县师生的作品。