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1、 大学辅导员月度工作总结大学生辅导员助理月工作总结(四篇)大学辅导员月度工作总结 大学生辅导员助理月工作总结篇一 刚开头担当这一职务是心里是兴奋的，从来没有接触过这样的工作，使我陷入了惘然和困惑中，于是不管做什么事情都是很被动的，但是这样的日子并没有持续很久。我调整了心态，对待每件事都要主动，做事情要专心，突然一下子觉得大学其实是熬炼人的开头。 党校点名的任务，形势与政策课程的点名，周末查人，等等一些事情，看起来是很简洁，但是真正做起来就难了，首先胆子是要够大的，对待每个人的态度也是很重要的。我会吸取和借鉴别人的阅历来帮助自我做好这一些事情。再者和辅导员的沟通也是很重要的，只要沟通好了，才能更
2、好的帮助辅导员。在工作中最重要的是职责，辅导员所要求的事情就是对待学生们的一种职责，所以要仔细的完成这些任务。 在这半年里我学习到了许多，也从一些班干身上看到一些问题，班干身上还是存在团结这个问题，团结就是力气这句话从古至今，只要班干团结了，班上就不会从在问题，所要求的任务也会准质量的完成，所以再接下来的时间里我会帮助每个班上的班干争论这个问题，进而让这一点完善。由整理 半年的工作也有错误的发生，比方说交东西的不准时导致辅导员工作消失了问题，有时候偷懒留下的错误，等等，让我自我觉得这半年工作做的很不好。新的一年来了，我的规划也会随着阅历和教训所转变。不管对待任何事情都要负起全部职责，必需努力做
3、到，有时候并不能责备别人工作的不仔细，从自我做起，才能树起典范。完善自我。每一天都要跟辅导员沟通，了解辅导员的需要，和辅导员所说事情，处理好每一个小细节，尽善尽美。 首先自我要学会团结，学会体谅，从工作中吸取做人的道理，准时传达信息，不能总是今日复明日，其次在点名这个工作发觉了很多问题，很多班干有迟到旷课的状况，包括我自我也有，所以我告知自我要抑制，班干们也要尽力抑制，做好自我。 再者，在学习方面我还不够努力，比拟贪玩，成绩不突出，对于这一点我自我觉得很不好意思，作为辅导员助理，自我却不学习，在新的一年要努力学习，综合全面进展，只是我的目标，信任也会是全体xx工程系同学们的目标，朝着这个目标要
4、一齐努力。 信任我自我会在新的一年将辅导员助理这一职务做得越来越好，也期望能得到同学们和辅导员的支持。 大学辅导员月度工作总结 大学生辅导员助理月工作总结篇二 生活似乎万花筒，辅导员的生活则像一个五味瓶：酸甜苦辣咸，五味俱全。辅导员工作的琐碎、繁杂且不说，光是每日应对那一群年龄差不多，思想各异，性格亦不一样的学生，处理他们各种各样的问题，假如没有一颗真正关爱他们的心，就很简单流于简洁化；或者是你的千#第1篇律，道貌岸然，外表上唬住了他们（但其心里并不服气）；或者就是他们多种多样、层出不穷的“把戏”，使你疲于奔命。总结辅导员工作，感慨良多，我觉得要使一个班级有良好的班风，有强大的凝集力，一向不断
5、前进，辅导员除了做好一些常规工作外，还应有一颗爱心，把自我真正融入学生中间，多理解他们，使他们信服你，情愿把你当作他们的好朋友，情愿与你多方面地沟通思想。 作为一名辅导员，要敬重学生人格，并擅长进展“心理移位”，设身处地体察学生的心理境况，关怀学生学习的微小变化和点滴进步，准时地加以引导、表扬、鼓舞，使学生渐渐对辅导员产生一种亲切感、安全感。辅导员信任学生，敬重学生，就能唤起他们的自尊心、自强心，鼓励他们发奋学习，战胜困难，产生强大的内在动力。相反，假如辅导员不信任、不敬重学生，尤其在公共场合，哪怕是无意识地用羞辱的语言去刺激学生，在学生面前，你就失去了教育的根底和权力。对擅长做学生朋友的辅导
6、员，有哪个学生不喜爱他呢？固然，朋友关系并不意味着对学生放任自流。要严出于爱，爱寓于严，严而不凶，宽而不松，严在当严处，宽在当宽处，一分严格之水，再掺上九分感情之蜜，才能酿成教育的甘露。 作为辅导员，自然大多都会兢兢业业地工作，有时劳力费心却效果不佳，这时候，埋怨、牢骚都无济于事。辅导员与学生究竟是两代人，更何况辅导员与学生所具有的学识不一样，人生阅历也不一样，各方面修养存在着差异，性格上的差异更是多种多样，诸如此类还有许很多多的不全都，固然会产生思想观点的不全都，看问题角度不全都，解决问题方式也不全都，于是，很多冲突便产生了。此时，假如多一点理解，常常想想自我是他们那个年龄时，应对辅导员的教
7、导是怎样一种心态，愿意理解什么样的教育方式，厌恶反感什么样的方式，唯恐就不会埋怨了。辅导员就应用一颗真诚的心去对待学生。 没有卑视，没有偏爱，有足够的急躁和宽容心，能够放得下辅导员的“架子”，洗去脸上的“古板”，与他们一齐迎接欢乐，一同承受苦恼，这样才能真正把自我放在学生的位置上，成为他们中的一员。谁都明白“理解万岁”这个口号在当今学生中很受欢送，这证明当今青年学生渴望与成年人沟通，具有填平代沟的良好愿望。一方面，辅导员要把学生当作与自我地位公平的人来对待，对待学生的弱点、缺点以至错误，要赐予真诚、热忱、严厉的批判、教育和帮助，而决不能卑视、挖苦和挖苦，否则就会损害学生的人格和做人的尊严。 要
8、充分信任学生，发挥学生的制造力和自我治理的潜力。班级各项活动要充分放手让学生去做，如：主题班会、运动会、班干选举及班级日常工作都应听取学生意见，使学生在被敬重的同时，学会敬重别人，从而拉近师生间的距离。 假如一切都由辅导员一手包办，不敬重学生的意见，不给学生各抒己见和参加班级治理的时机，久而久之，学生便会对辅导员产生不信任感，进而导致逆反心理的构成，不利于师生间的情感沟通。 尤其是学生在遇到失败、受到挫折时，更期望有人去理解他，这时辅导员若能准时地表示关切、理解，伸出热忱之手，力所能及地帮助学生排忧解难，必定会获得比平常更难以获得的良好效应学生对辅导员的感谢，进而是敬重，师生间的情感会更加贴近
9、。学生最不情愿与看不起他的人打交道，因此，敬重学生的人格在建立师生融洽关系中显得尤为重要。 如何才能做到理解学生呢？行之有效的方法就是要与学生交朋友，放下架子，转变那种“居高临下”的传统模式，进展心理换位，从学生需要和期望价值来思索问题，而不能想固然，不能用自我当中学生时的想法来简洁地代替当今中学生的想法。否则就会引起学生的反感，而堵塞了辅导员进一步了解学生获得学生信任的道路。辅导员只有与学生交知心朋友，用真情去打动学生，学生才情愿向辅导员吐露心底隐秘，辅导员才能窥测到学生的内心世界，获得教育学生的最好契机。二、民主地处理问题，给学生“辩护”的权利。 一个班那么多学生，那么多事情，辅导员不行能
10、样样事情都了解得完全属实，间或也会带上一些自我的主观颜色，如果事实并非如辅导员了解的那样而轻易就下结论，那么不仅仅仅是学生受委屈，而且辅导员也将面临着信任危机。民主不仅仅简单赢得学生，使他们乐于与你沟通，而且能够培育学生的民办法识。而武断的做法却民心大失，外表看来，你最威严，你永久正确，但在学生心里永久与你隔着一层，为什么不能谁正确就听谁的呢？学生首先是人，也有自我的自尊。“辩护”不仅仅能让辅导员多方面了解事情真相，有助于解决问题，也能够是学生维护自我的权利和自尊的手段。 做人，很重要的一点就是要自尊，学生懂得自尊，辅导员应当快乐。固然，也不否认有些学生思想熟悉并不正确，总是掩盖自我错误，甚至
11、于狡辩。那么，何不让他充分表现？辅导员反而可从其表现熟悉其错误思想根源，以便对症下药。相反，假如不管青红皂白地训斥学生，甚至将本应有的解释也当作狡辩，那么不仅仅对学生熟悉错误、改正错误无益，还会严峻地挫伤学生的自尊心，从而产生逆反心理，师生间产生隔膜，信任不再。例如我曾教过的一个学生就是一个较为典型的例子。这个学生比拟聪慧，但不懂得如何敬重他人，与人相处往往以自我为中心。 每个人都是期望得到别人的赞扬。学生也是一样，辅导员为什么总是要带着挑剔，而不带着赏识的眼光去看他们呢？要明白，学生是渴望赏识的，由于它就像生命中的阳光、空气和水一样，是必不行少的。很难想象一个成天被挑剔的人，会不垂头丧气，会
12、有成就感，会布满信念。我们要培育的是喜爱生活，勇于实现自我的人才。我想，还是多给一点笑脸，多给一点赞扬吧。鼓舞学生的每一个优点和特长，让学生布满自信，自我觉醒。固然，对好的学生赐予赏识或许不难，而对那些所谓的“差生”更要多给一些关爱、赏识，由于他们更需要鼓舞，更需要信念。一个信任的眼神，一个鼓舞的微笑，都可能带来巨大的效应。 我们应当时时提示自我，不要嘲讽嘲笑学生，敬重学生的任何一点成果，这也是对他的一种无形的鞭策，我们在工作中应准时地发觉学生的闪光点予以赏识、鼓舞，使他布满自信，激起他学习的兴趣，让表扬和鼓舞成为走向胜利的催化剂。例如，对于学习成绩等各方面都表现很好的学生，能够常常鼓舞他们应
13、向高标准看齐，不要铺张了自我这块好材料。对于学习较差的同学，也不要卑视他们，而是鼓舞他们尽量争取多学一点学问，同时尽可能发觉他们身上的特长，充分发挥他们的特长，只要他们有一点进步，就准时地赐予表扬，使他们不至于觉得自我一无是处。让每一个学生都发觉自我的闪光点，对将来布满信念，这是一个辅导员的职责。切不行横挑鼻子竖挑眼，让学生布满失败感。 辅导员若真正爱惜学生，那首先就应理解学生感情，敬重学生人格，在公平立场上同他们谈话、交往，在交往当中查找教育时机，只要辅导员留意调查讨论，摸准学生的思想脉搏，把握学生心理活动规律，擅长捕获教育时机，教育工作就会更加主动、有效。尤其对后进生来说更为重要。 1、捕
14、获学生“闪光点”。对后进生来说，他们的心灵深处同样隐藏着进取奋勉的心理需要。辅导员不能只是被动地等待后进生的“闪光点”的消失，而是应主动地抓住或创设条件，诱发后进生的自尊心和荣誉感，哪怕只是闪电般的那么一瞬间，也往往是后进生转化的最正确时机。 2、选准教育时机。在教育时机未消失时，辅导员要急躁等待，当最正确教育时机到来时，要抓住契机进展教育，由于此时教育学生，最简单被学生理解，教育效果最正确。如新入班的后进生，往往会有在新环境中调整自我的欲望，这是转变后进生的大好时机。因此要提前做好后进生的状况调查，主动而自然地接近他们，从开学第一天起就关心、鼓舞、帮助他们，促使其把调整自我欲望变为争取进步的
15、实际行动。某些后进生几经努力仍旧不能改掉全部缺点，而连续受到大多数同学的冷遇和卑视，心灵会受到严峻创伤。假如这时辅导员热忱关怀和帮助他们，他们就会感受到暖和、劝慰和鼓舞而再次振作起来，同时，后进生的教育转化工作也会因此得到新的契机等等。 3、抓住心理因素。初三上学期，班里一名男生和一名女生常常在一齐。我暗中观看了几天，但我并没有轻率地断定他们是早恋，更没有认为他思想有什么问题。我找时机分别同他们谈话，谈话中我没有批判他们，只是像是无意似的谈起自我中学时代的青春萌动的感觉和我对青春期男女生关系的看法。我始终没有批判他们，更没有卑视他们。但他们清楚感到了我话里的含意。我还送给了那位女同学一句意味深
16、长的话：“葡萄小的时候请不要摘它，由于它是酸的；要想甜，请等到它成熟的时候。”以后两人关系一向很正常。我觉得，一个学生的思想通了，一个班的思想教育搞好了，其他工作做起来就较为简洁了。所以，思想教育应当是辅导员工作的中心任务。 在班会课上，许多时候，辅导员总是一个人从头讲到尾，结果，犯过的错误照样犯，讲过的道理没有多少进入了学生的脑海。想想自我做学生时不也是觉得辅导员对大家讲的话不必需是讲自我吗？问问学生，也是这个心理。若每个学生都这样想，那我不是白讲了吗？不如用班会课来争论问题，让每个学生充分发表自我的意见，然后进展总结引导。例如，针对班上有的同学在升旗或集合时不够严厉守纪；有的同学上课前几分
17、钟很难马上宁静下来，总要讲几句话；有的同学在公共场合简单因一点小事起哄；有的同学总是自作主见不按学校的要求穿校服等一类学生们看起来小菜一碟的事情，我组织了一次关于人的修养问题的争论。让每个同学说一句自我对修养的理解的话，然后就这个问题结合现实充分发表意见，我也作为他们的一员参加争论并谈了自我的熟悉。我觉得同学们之所以会这样做，是由于他们认为这些都是无关紧要的小事，其实不然，正是这些看似无关紧要的小事，将你修养不好的一面展现在公众面前，也正是这些被同学们认为无关紧要的小事，让人们认为你不具有良好的道德修养。最终，大家达成共识：就应从小处做起，努力将自我培育成为高素养人才。所以，让学生在班会课上发
18、表意见，师生共同探讨问题，营造良好的班会气氛，有利于强化班级的分散力，有利于学生理解教育。 多年来做辅导员工作，我还体会到，对学生有一份爱，再加上扎实努力的工作，与同学建立起了团结、亲切的师生之谊，那么他们有什么想法、要求就会主动找我们谈心，寻求帮助，同时我们也深入到他们中间，关怀、了解每一个同学，师生关系融洽，严而有格，严而有情，班群众的总体成绩也就会有较大进步。事实证明，关爱学生，理解学生，主动的去做他们的一员，才能真正赢得他们的敬重，才能使他们在原有的根底上不断的前进，才真正尽了一个辅导员应尽的职责。 大学辅导员月度工作总结 大学生辅导员助理月工作总结篇三 深入的了解学生就得正确的对待自
19、己，作为辅导员把自己的问题解决的了，才能够更好处理学生的事情，一年来我自身也有恨多的想法，发觉问题总是跟解决的问题成正比的，随着这和学期的完毕，我想我因该对自己一个全面的总结，作为辅导员我始终都要求着自己，我的工作许多，带的班级也多，我认为应当好好地去对待工作，这是一种责任，工作往往会在不经意间就发生问题，能够快速的解决，不慌乱作为辅导员我应当具备，一年的工作完毕了，有时候会觉得自己的担子松了，转过来一想就不这么觉得了，由于接下来还需面对更多，我也该总结一下今年的辅导员工作。 一个优秀的班级离不开优秀的的班干部，自己所带的班级班干部总是我第一个重视的对象，治理好班级其实不是全部靠我自己，更多的
20、是学生，究竟不能够始终守着，所以我对于每个班级的班干部工作很重视，我会常常的做一些思想工作，不是为了去批判学生什么，不是问了让学生跟着我的想法来，我是盼望每个班干部有自己的一些想法，不要想太多，好的想法不缺实施的时机，对于每个班干部自己的职责，准确到位， 在治理好班级方面我始终本着积极心态，学生们的在这个年纪也已经很成熟了，自己行为也不会常常要去说，更多的是自己的自觉，我很注意一个班级的班风，每个学生应当为自己班级的风气着想，一方面就是学生们的自觉性，还有荣誉感，班级风气不是一个人就能够建立起来的，这方面我会常常去讲，让学生们不遗忘，有这么一个意识。 始终一来这都是院里催促的一个工作，我很上心
21、学生们的身心安康应当时刻留意到，大学生的心理也是简单发生变化，而且要高度重视不能够有所松懈，关注学生们的思想跟心理安康需要从日常动身，我会时刻的关注学生们的思想问题，私下我加紧跟学生的沟通，不放过每一个学生的个人问题，有什么状况准时的处理，不让学生走向错误，一年来我在这方面的工作做的很充分，也有个被的学生会有一些心理方面的问题，跟障碍我急躁的加以开导。 这方面的工作我坚决的根据院里面的指导做好相关的工作，绽开对贫困生的调查，对于班级的贫困生赐予帮忙，助学金的评比也优先考虑贫困生，再一个也成立小组评比，响应全班一起参加，成立小组参加投票，这是一个长期可持续的方法，确保每一个学生参加，每一票公正公
22、正。 大学辅导员月度工作总结 大学生辅导员助理月工作总结篇四 闭门即是深山，开门即是世界，高校辅导员是学生思想政治工作一线的组织者和担当者，思想政治教育就是帮忙学生实现深山到世界的认知，形成他们的价值观，世界观和人生观，高校辅导员也是学生最为直接、最为常常的指导者。辅导员除了开展学生思想政治工作外，还要兼顾学生的学习、纪律、生活、卫生、安全、行为等多方面的教育和效劳工作。 时至年末，自担当_班班主任以来，在班主任的工作岗位上不知不觉已经过去了xx年半的时间。 时间如梭，在岁月起舞的日子里不断加速，不敢慢下脚步，生怕辜负了美妙的岁月。一切的一切，没有标新立异的刻意，全部的全部，没有哗众取宠的伪装
23、，都是顺理成章，水到渠成，情之所致，心之使然，静下心来整理一年来的岁月和路程，为自己的辅导员工作留下一圈年轮。 一年来，本人在思想上能够坚持四项根本原则，拥护党的方针政策，忠诚党的教育事业，敬业爱岗，全面贯彻执行党的教育方针、能够自觉遵守社会公德和教师的行为标准，平常积极关怀时政，自觉学习习近平新时代中国特色社会主义思想和十九大精神以及全国教育大会精神，依据学校党委和学院要求，制定学习规划，实行集中学习、网络学习，采纳新媒体手段，全面仔细地学习，并撰写学习笔记、学习心得。 担当_班班主任以来，本人能够严格根据辅导员的规章制度要求自己，在教育和谈心的过程中主要实行个别教育与集体教育想结合的方法，
24、使自己的工作认真到每一位同学身上，甚至与他们的家进步行逐个了解（与家长沟通的过程中尽量以表扬为主），进而让同学们重新熟悉自己，更有利于他们自身的成长。 每学期开学，在班级中首先要开展一堂班会，大学阶段教会他们怎样学习当然重要，但作为辅导员，更应当教会他们生活，教会他们做人。通过进展感恩和诚信教育引导学生反思、体会和感受父母的哺育之恩，从而学会关怀身边的人，始终保持一颗感恩的心。 对学生进展爱国教育，在平常我会组织他们观看一些比拟具有代表性的爱国主义教育主题片，通过班级活动培育他们的分散力，培育团结统一，爱好和平，勤劳英勇，自强不息的精神，让他们在学习中找到方向和目标，成为有抱负，有道德，有文化
25、，有纪律的新时代大学生。 强化班级的自主治理，放权让班干部在班级中起到主导作用，充分发挥班委干部及信息员的力气。 定期召开班干部会议和违纪学生会议，以便作为辅导员第一时间了解特别群体的一些状况，把任何可能发生的事情掌握到萌芽状态。 开展深入的心理安康教育，开展形式多样的心理安康宣传与心理素养的训练，定期进展心理安康测试。 制定学习规划。每学期开学之初，组织班上同学每人制定一份学习规划书。 严格班级的考勤制度。为了加强学风建立，班级实行各种措施，利用各种途径，通过点名或签到等形式，约束同学们的行为，让同学能够按时到课堂，在班集体中创立较好的学习气氛。 重点开好几个会。首先是班干部会议，召开班干部
26、会议xx次；其次是学习骨干会议，召开学习骨干会议xx次；然后是学习成绩差的学生会议，学生会议xx次；最终是主题班会，召开主题班会xx次，通过这几个会议的全面开展，把班风和学风深入人心，让全部的同学都动起来，让他们树立学习的意识。 在班级沟通方面，供应了网上沟通的平台：建立微信群，干部和学习标兵把对同学们有用的学问都传到微信群面去，我会在个人公众账号“xx”上定期或不定期公布一些重要信息，让同学们都能积极参加，准时沟通学习阅历，在肯定程度上加强了班级学生的沟通。 建立学生成绩动态统计表，针对每次考试后进展准时分析，并反应给班上全部同学，使他们有紧迫感；建立学习周总结制度，针对班级学习状况进展总结
27、评价，表扬好的，鼓励后进的学生。 除了教室是学生的第一课堂以外，其次课堂则是寝室，良好的个人生活习惯，努力改善寝室的学习风气，有利于宿舍成员的成长与奋进。深入学生宿舍xx次，与同学们谈心谈话，要求同学们不参与黄赌毒等活动，不在宿舍打嬉戏；常常深入图书馆补充学问，寝室成员之间相互沟通读书心得，与寝室同学共享自己最宠爱的书籍；宿舍成员合理安排自己的作息时间，互帮互助，团结友爱；不定期寝室与寝室这间搞活动，比方晨跑，开展宿舍学习沟通会等等，增加了同学们相互之间的学习沟通与竞争意识，并规定为学生安全考虑，制止学生晚归和不归。此外，通过开展一系列的活动分散宿舍的向心力，营造良好的气氛使每个学生都有宿舍是
28、我家的意识。 我所带的班级中有2名同学是单亲家庭，思想波动比拟大，我常常和他们谈心谈话，让两位同学感受到到学校的暖和和教师班级的关心，让其放下思想包袱，好好学习；对于班级里常常犯错误的一些同学，我也能够急躁劝导，由于再差的学生也有他自身的一个闪光点，只要我们作为辅导员擅长去发觉，去挖掘，是金子总会发光的，针以此类学生，我们应当更加关怀他们，平常多与他们沟通，给他们树立典范，明确自身的目标，不能用异样的眼光去看他们，可能他们是由于一时的糊涂而导致违纪，但是只有他们改掉不好的习惯，那么就是最好的学生。 坚持公开公正公正的原则，成立_班奖助贷工作小组，在征求全班同学意见的根底上开展奖助贷工作：xx年
29、度，xx班共有xx人获得_大赛二等奖和三等奖，xx人获得国家励志奖学金，xx人获得国家助学金，xx人获得学院奖学金；xx人获得省级“三好学生”，xx人获得学院“三好学生标兵”，xx人获得学院“优秀干部标兵”，x人获得学院“优秀干部”，x人获得学院“三好学生”，xx人获得学院“百名学习标兵”，x人获得学院“百名技能明星”。xx班获得学院“优良学风班”。 与学生相处，肯定要多“心”，也就是多费心，与学生多一份情感沟通，就多一份收获，若能与学生做到心灵交融，则是每个教育工最大欣慰和胜利。深入学生的心灵，做学生的引路人。心与心的沟通，不是仅靠几次班会就可以建立的，而是在一对一的沟通中流露出来的，与学生
30、谈心谈话xx人次。要做好辅导员工作首先要让自己成为学生的朋友，心灵的知音，让她什么事情都情愿告知你，对你没有任何隐蔽，这样开展工作更简单。 xx班的学生大局部是xx年以后诞生，在家受父母的溺爱，至使他们更加共性化的进展，作为辅导员应当对待学生时动之以情，晓之以理，以心换心，靠日积月累所形成的威信去开展工作，才能取得比拟好的效果。辅导员工作重在育人，面对思想活泼、思维独立性较强、学问面较宽的当代大学生而言，高校辅导员有无较高的威信，将成为其教育承受性与否的关键。 通过班会和主题教育活动，进展消防安全、交通安全、财产安全、人身安全等特地的教育。为确保学生安全，不分节假日，手机每天xx小时开机，要求
31、班委会成员以及各宿舍长，在学生发生突发性大事时准时将信息反应给我，坚持在第一时间到场。特殊是有特别状况的学生，在不涉及学生个人隐私的状况下，要求其同宿舍的其他同学多赐予关注。每次放假都提示学生在回家和返校途中要时刻留意财产安全和人身安全，坚持与学生家长联系制度。 重新建立学生个人档案，重点关注家庭经济困难、单亲家庭、有心理障碍等学生的学习生活状况，通过组织活动、个别谈心等途径关怀帮忙他们；深入了解学生网络信贷、学生宿舍冲突、学生期末补考作弊等突发大事及调查大事经过、做好相关材料等证据材料、帮助学院对相关学生进展对应处理、做好学生心情疏导工作、治理学生突发事情的各类材料及档案。 总结一年的辅导员工作，我坚持的观点是“能影响一个是一个，能教育一个是一个，能带动一个是一个，能转变一个是一个”。 辅导员工作总是润物无声、潜默移化，需要悄悄的付出，需要无言的承受，辅导员的工作虽有条条框框，但绝不是生搬硬套，需要因人，因事，因时，因法，因情，因理。在学院“双一流”院校和优质院校建立进程中，我将一如既往地努力工作，做好辅导员工作，不忘初心，砥砺前行。