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1、 干部教育培训情况报告 干部教育培训是全面建立小康社会的重要根底，党的十六大提出的全面建立小康社会的奋斗目标，是中国特色社会主义经济、政治、文化全面进展的目标，是一个集宏观与微观、城市与农村、经济政治文化与生态环境以及人的全面进展在内的综合性、系统性目标。 为切实做好干训工作，*镇党委依据县委组织部要求，在近期对全体副科级以上干部（含非领导职务）培训状况进展了问卷调查，现将有关状况汇报如下： 一、根本状况 *镇共有副科级以上干部20人，副科级实职14人，非领导职务6人（其中主任科员2人，副主任科员4人），发放问卷19份（1人请假），30岁以下2人，3140岁7人，4150岁4人，51岁以上5人
2、；汉族14人，少数民族干部5人；男17人，女2人。大专以上学历17人。*年*镇参与自治区党校、行政学院培训1人次，参与州党校、行政学院培训12人次，参与县党校、行政学院培训26人次。 1、大多数领导认为没有时机培训或很少培训的缘由是1、名额太少2、工作忙离不开；因此，在条件充许的状况下，适当增加培训名额，或将目前的培训方式更改为季度轮训。使参训的领导干部能够依据自己的业务工作，调整时间参与培训，解决“工作忙没时间参训”的问题。不断拓宽办学路子,多渠道开展教育培训工作。在培训格局上，逐步形成以州党校(行政学校)为主体、省内高等院校、科研机构培训、考察学习为补充的培训格局，党校(行政学校)重点开展
3、政治理论和治理学问的培训。 2、当前干部教育培训存在的主要问题是：培训方式方法单一。在课程设置上要不断增加新内容，在培训方式上要敏捷多变。可以借鉴当代高校的教学和治理模式，提高教与学之间的互动，加强远程教育建立，拓宽学习领域。 3、在党校、干训工作中，学员是学习的仆人，要做到学以致用，以学促变，必需按需施教，充分调动学员学习的积极性、主动性，由于外因是变化的条件，内因是变化的依据。只有干部们对终身学习的熟悉提高了，自觉性增加了，充分发挥自己的潜能，以仆人的姿势参加培训的全过程，党校、干训工作才有活力，才能取得应有的效果。 学员们承受培训时，要扮演学生的角色。不过，这些学员不同于一般学校的学生，
4、他们是有学问、有阅历、有思想，又有肯定治理水平的干部。作为培训者的教师，虽然某些方面“术有专攻“，但思想修养、实际阅历、治理水公平方面不肯定比受训者高超，学问面也不肯定比学员广。培训者与受训者是一种真正意义上的教学相长、民主公平的关系。培训者只有充分挖掘自身的资源、财宝，为学员表现自己的聪慧才智和展现自己的工作成绩搭建舞台；为学员整体和个体的进展制造条件；为学员在相互的研讨、沟通中通过思维的碰撞产生制造的火花开拓途径；为学员的自学供应热忱的效劳与指导，才能使培训工作有声有色，得到持续的进展。 4、党校行政学校教学改革的主要方向应当是更新培训内容、改良教学方法、提高师资水平。培训内容要做到与时俱
5、进，紧扣时代脉搏，从根本上提高领导干部对政策的理解和把握；在此根底上改良教学方法，提高学习效率，同时积极实行措施强化教师的整体素养，以到达共同提高培训质量的目的。培育什么样的人才，关系社会主义现代化建立的成败，关系国家的长治久安。教育必需为社会主义现代化建立效劳，必需与生产劳相结合，培育德才兼备的建立者和接班人。应当以培育人才为中心，开展教学、科学讨论和社会效劳。搞好党校、干训工作必需有一支个体素养较高，群体构造合理，相对稳定的专兼职教师队伍。保证教职人员有责任感，有工作热忱，有较强的教学力量和治理力量，各有专长，学问构造比拟合理。才能保证干训工作教学有序，目标明确，治理到位，规划落实。 5、
6、党校教师在学问构造和授课技巧方面有待加强。教师们往往以理论学问为主，却偏废了理论在实际中的应用，造成理论与实际的脱节，建议教师应加强挂职熬炼，不断更新学问构造。同时建立健全受训人员的治理制度：一是干部培训规划与检查制度，从实际动身制定干部培训工作要点,对培训的指导思想、目的、内容、要求和培训范围做出明确规定。为保证规划落实，对相关单位培训规划的完成状况，包括参训人员、培训效果、基地建立、培训经费等，进展检查，准时总结工作阅历，解决存在的问题。二是把学习培训状况同干部的使用结合起来，完善培训考核制度。对学习成绩优异、学有所成的干部赐予嘉奖，作为选拔任用的重要依据之一，激发干部学习的主动性、积极性
7、。三是建立干部学习档案，准时把握干部的学习状况和培训需求，为干部的使用和有规划开展教育培训供应效劳。 6、领导的重视和关怀是做好干训工作的保证 党政领导高度重视、常常关怀干训工作，使干训工作有明确的指导思想，这就是：要反映时代的要求，联系教改的实际，考虑学员的需求，结合本区的特点；要积极主动地为干部队伍的建立效劳，为根底教育的改革和进展效劳，为推动素养教育的实施效劳；要全面提高干部的政治素养、业务素养和实际治理力量。基于上述指导思想，要不断调整培训目标，更新培训内容，探究有效的培训模式，保证培训工作的先进性和实效性。 各级领导的重视，也使干训工作的重要地位得到落实，调动了广阔参训干部学习的积极性，激发了负责干训工作的治理人员及教师的工作热忱和进取精神。对增加培训工作的规划性、敏捷性、常常性、制造性起到了保证作用。 领导的重视对干训师资队伍建立的加强，干训条件的不断改善，干训经费投入的准时到位，都起着至关重要的保证作用。