月主题计划《布的世界》.docx

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1、 月主题计划布的世界 更新时间：2023-11-11 来源：有用范文 投诉建议 生物试验室自查报告三篇 生物试验室自查报告三篇 2023-02-06 领导优秀发言稿 2023-02-06 开业庆典筹划方案 2023-02-06 抓基层党建工作述职报告精选3篇 2023-02-06 领导表态发言稿1000字 2023-02-06 【-有用范文】 布,是孩子生活中常见的物品。无论是在自己身上的服饰、居家的装饰品上,还是在小手帕、布娃娃等生活用品上,到处可以发觉布的踪迹。互信今日为大家细心预备了月主题规划布的世界，盼望对大家有所帮忙!月主题规划布的世界 冬天大雪纷飞，打雪仗，堆雪人，这些奇异的景*，

2、好玩的户外活动，会引起幼儿极大的奇怪和兴趣，我们正是利用这奇妙的自然现象作为引球，开展以冬天为主题的活动。用各种形式激发幼儿从动脑，动口，动手，使其在丰富的自然科学的同时培育其对物的分类，统计的力量，及对艺术的表现力量，并熬炼他们的意志，陶冶他们对大自然的喜爱之情。 活动目标 1.观看冬季自然现象，知道冬季气候的只要特征。 2.了解动物，植物过冬的方式。 3.学习初浅的分类，统计学问。 4.学习用折剪贴等方式合作开展美工活动。 活动预备 1.大幅冬天背景图一张，有关动物，植物过冬的图片若干。 2.音乐磁带。雪花头饰。 3.分类统计表若干(与幼儿人数相等)。 4.小动物图片，白纸。*笔。剪*若干

3、。 活动过程 一)冬天到了 1.嬉戏大风和树叶和音乐表演雪花姑娘导入主题_冬天来了。 2.请幼儿结合自己已有的阅历，说一说冬天的感受(天气冷，手冻僵了。)。 3.出示画面，激发幼儿查找冬天的乐趣，引导幼儿有目的地观看冬天的主要特征，启发幼儿用完整的语言较连贯描述观看的结果，丰富幼儿已有的阅历。 二)动物过冬方法多 1.教师小结，导入下一环节：人很能干，能想出许多方法使自己暖温和和地过冬，那动物是怎样过冬的呢? 2.听故事小松鼠找朋友，请幼儿叙述动物过冬的方法，并将相应的动物图片贴入背景图中，帮小动物安家。 3.在幼儿观看，叙述的根底上教师简洁归纳动物过冬的方法(有换皮毛的。有冬眠的。有储存粮食

4、的。有飞往南方的)强调动物有适应季节变化爱护自己的力量。 4.幼儿*作：按不同的过冬方式给图中动物进展分类，学习用表格统计。 三)植物过冬有方法 1.引导幼儿思索：人和动物都有方法度过严寒的冬天，植物用什么方法过冬呢? 2.通过看图片，观看实物知道树木有落叶树和常青树几种，了解他们的过冬方式。 3.出示黄瓜西红柿，鲜花，引导幼儿运用已有阅历争论：这些都是春夏的蔬菜。鲜花，为什么冬天也有呢?(让幼儿了解大棚养殖，玻璃暖房种植，给树捆草绳等人们帮忙植物过冬的方式。 四)漂亮的雪景 1.引导幼儿争论：我们能留住冬天吗?(知道一年四季春夏秋冬是不停地轮换的)。 2.争论留住冬天的方法。 3.分组活动(

5、折剪雪花。画雪人，帮小动物安家)然后合作布置一幅漂亮的冬景图，把冬天留在我们的教室里。 活动延长 五)温和我们的身体 带幼儿到户外做走跑跳等交替动作的嬉戏，使幼儿知道冬天的天气严寒，多活动能使身体温和，教育幼儿不要怕冷。 活动类型：美术 相宜对象：小班幼儿 活动名称：和太阳宝宝一起玩 活动背景： 新纲要中提出：要“引导幼儿接触四周环境和生活中美妙的人、事、物，丰富他们的感*阅历和审美情趣，激发他们表现美，制造美的情趣。”孩子天生就是爱嬉戏的，假如利用嬉戏情境来激发他们的创作欲望，让他们在嬉戏情境中来体验和享受自我创作的成果，无疑是最适合的。因此，我选择了幼儿生活中都非常熟识的“太阳”为题材，采

6、纳集体为“太阳宝宝”穿衣装扮，奇妙制作成一个个太阳小飞盘的形式为主线贯穿整个活动，让幼儿在嬉戏中*作，在*作后玩耍、再次嬉戏，表达了“玩中学”的教学理念。 活动目标： 核心阅历：1、在嬉戏情境中学习用多种颜*涂*以及撕贴的方法装饰太阳宝宝，初步感受*的美。 2、积极参加*作活动，享受与同伴一起嬉戏的喜悦。 相关阅历：1、幼儿听过关于太阳的小故事。 2、曾参与过几次美术涂*活动。 3、在区角活动中也进展过撕贴的相关练习。 活动预备： 阅历预备：幼儿已尝试过涂*和撕贴的练习。 环境预备：1、太阳伞一顶，圆形片片人手一个(放在太阳伞底下)，涂*范例，*纸片，蜡笔、胶水。 2、轻音乐，摇篮曲及录音机。

7、 活动流程： 一、查找太阳宝宝。 教师：“小朋友，你们知道吗?太阳妈妈呀生了好多的太阳宝宝，今日太阳宝宝们 又藏在太阳妈妈的大棉被里睡懒觉了，我们来叫太阳宝宝出来，跟我们一起做嬉戏，好吗?”“好，每个小朋友拿一个太阳宝宝，来，钻进被窝找太阳宝宝喽!” 教师：“小朋友，你们找到太阳宝宝了吗?举出来让大家看看，你找到的太阳宝宝是什么外形的呀?”(圆圆的) 教学建议： 在活动一开头，我就以让幼儿钻进太阳伞中查找太阳宝宝的形式导入，孩子天生就是愉悦的，捉迷藏式的嬉戏把孩子们一下子吸引住了，当他们找到太阳宝宝的时候是那么的快乐，都纷纷举起自己的劳动成果，抢着在教师面前炫耀。 二、引导幼儿进展涂*、撕贴，

8、制作太阳小飞盘。 1、让幼儿围坐在太阳伞四周休息。 教师：“来来来，让我们也坐到太阳妈妈的大棉被上休息休息，好舒适啊!” 2、启发幼儿为太阳宝宝装扮。 教师：“哎呀!太阳宝宝们刚从被窝里钻出来，还光着身子呢，多难为情呀! 怎么办呢?”(幼儿答复)“好，那今日就请小朋友们来为太阳宝宝穿上美丽的衣服，好吗?” 教师出示范例：“你们看，太阳妈妈的大柜子里有各种各样*的衣服，你最喜爱哪件衣服，就来给你的太阳宝宝穿上。”(自由说说自己最喜爱的款式) 3、讲解示范制作方法。 (1)涂*。 教师：“教师最喜爱x件衣服，它有好几种颜*组成呢，我先拿一种颜*的蜡笔，从上到下，从左到右，一点一点地涂颜*，涂的时候

9、肯定要仔细，千万不要留空白点哦，一个小白点就是一个小破洞，假如太阳宝宝穿上有破洞的衣服的话，会不快乐的。涂好一种颜*后，再换一种颜*涂。涂呀涂呀，美丽的衣服就穿好啦!” (2)撕贴。 教师：“接下来，该为太阳宝宝们梳头发啦!太阳宝宝的头发可美丽了，会发出七*的光线呢!我们把*纸撕成一条一条的外形，在它的一端蘸上一点胶水，贴在太阳宝宝的身上，看，一条*的小辫子就梳好了。然后换一种颜*，再来为太阳宝宝梳一条小辫子。梳呀梳呀，等到把全部的小辫子都梳好的时候，太阳宝宝就变得更加美丽了。看，它还可以飞起来呢!”(教师示范投掷飞盘) 4、幼儿制作，教师巡回指导。 教师：“太阳宝宝飞起来喽!好玩吗?你们想不

10、想也来试一试?好，让我们一起来为太阳宝宝装扮吧。” 翻开轻音乐，幼儿制作，教师巡回指导，帮忙个别力量较弱的幼儿完成任务。先制作好的幼儿可以自由玩飞盘。 教学建议： 在这一环节中，我引导幼儿运用已有的生活阅历进展争论“怎样来为刚刚从被窝里面钻出来的太阳宝宝穿衣装扮?”通过外套柜里*斑斓的范例、幼儿自由的争论选择以及教师形象地进展演示和讲解来完成目标。活动中，我将涂*练习比作为太阳宝宝穿衣服，将撕贴小*条比作为太阳宝宝梳头发，孩子们自然而然就会积极地进展想象与创作。他们兴致勃勃地涂呀、抹呀、贴呀，积极地投入创作，本次活动的教学重点也就顺当完成了，并且感到乐此不疲。 三、玩飞盘。 教师：“小朋友，把

11、你们做好的太阳宝宝举出来让大家看看，哇，好美丽!”(让先制作好的幼儿相互观赏，自由玩耍，并积极引导幼儿进展各种玩法。 教师：“太阳妈妈在叫太阳宝宝们回家了。把你的太阳宝宝飞进太阳妈妈的怀抱里去吧。”(幼儿将飞盘飞进太阳伞中间)“来，我们一起来和太阳宝宝们跳个舞吧。”(和幼儿一起抖动太阳伞，让小飞盘在伞中跳动。) 教师翻开摇篮曲：“听，太阳妈妈在唱摇篮曲了，太阳宝宝们要睡觉了，我们轻轻地摇一摇，让它们好好睡一觉。好，太阳宝宝们睡着了，我们轻轻地*室吧。” 教学建议： 活动评价始终是美术活动比拟难把握的环节，在这里，我完全可以打破以往的筐架，让已完成的幼儿先相互观赏，相互沟通，自由评价。中间我进展

12、了个别评价，鼓舞创作表现特殊出*或有明显进步的孩子。最终将*斑斓的太阳伞比作是太阳妈妈的大棉被，让幼儿在太阳伞里钻一钻、坐一坐、抛一抛、摇一摇，最终为在轻柔的摇篮曲中为太阳宝宝盖上棉被，轻轻离开，让幼儿自始至终都置身于嬉戏情境中，孩子们那种一起玩耍自己制作胜利的太阳小飞盘的情景是多么地快乐，他们充共享受到了胜利的喜悦。 评价指引： 幼儿角度： 幼儿自始至终都置身于嬉戏情境中，兴致勃勃、大胆想象，积极创作。在与“太阳宝宝”玩的过程中，激发了他们无限的创作潜能，从孩子们完成的作品中可以看到，*斑斓的“太阳宝宝”正是他们愉悦心情的充分表达，他们充共享受到胜利的喜悦。 教师角度： 本次活动充分表达“学

13、中玩，玩中学”的教学理念。将活动目标和重点融于好玩的嬉戏情节中，让孩子快欢乐乐、不知不觉地把握了学问、进展了力量。既敬重了幼儿身心进展的规律和特点，又反映了教师对幼儿学习兴趣、学习主动*的关注，表达了以幼儿为主体的原则。 活动反思： 幼儿园教育指导纲要中提出：“教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习方式和特点，注意综合*、趣味*，寓教育于生活、嬉戏之中。”本次活动，我遵循小班幼儿的年龄特点，围绕目标，细心创设了“查找太阳宝宝”，“为太阳宝宝装扮”和“与太阳宝宝嬉戏”三个根本环节。奇妙引导幼儿通过自己的双手，利用简简洁单的小圆片涂*，粘贴小*条来装饰成一个个太阳小飞盘，继而玩飞盘，体验创作胜利的

14、乐趣。活动中，我又通过让幼儿看一看、选一选、比一比、数一数，说一说等活动有机地整合了各学科的内容。我将趣味与艺术统一同时，也很好地表达了学科的整合*原则。“寓教于趣、寓教于情、寓教于美”是本次活动的亮点。 活动拓展： 延长活动：体育活动玩飞盘 到户外连续玩太阳小飞盘，练习投掷的技能。完毕后又将飞盘投放在体育活动区内，丰富体育活动区域内自制活动材料。 相关活动：文学活动小兔子找太阳;体育活动太阳和娃娃好玩的太阳伞;美术活动*的皮球(涂*)。 月主题规划布的世界 1、 在大自然中，主动参加户外各项体育活动，练习跳动、钻爬等根本动作，提高动作的敏捷性和协调性，提高户外自我爱护力量和对环境的适应力量。

15、 2、 感受语言的丰富与美丽，尝试运用连贯完整的语言，大胆、清晰地表达自己的想法与感受，进展语言表达力量和思维力量。 3、 了解并遵守公共场所的社会行为标准，学习为他人着想，进展与他人协商、合作和协调力量。 4、 乐于探究发觉日历的隐秘，学习6、7的组成及加减法。进一步了解数的守恒，能按事物不同的特征分类，用简洁的数学方法解决生活中的问题。 5、 亲近大自然，感受自然界的变化，增加对身边现象与事物的探究兴趣。尝试运用多种感官进展探究，初步了解自然界现象的形成神秘，了解自然界与人类的关系。 6、 乐于用肢体语言表现自然界的奇妙与奇妙，学习用不同形式的演唱方式表现歌曲的内容和心情，提高审美情趣，激

16、发制造潜能。 7、 情愿运用自己喜爱的材料和方式大胆表现对大自然的感受。能利用身边的物品和废旧材料制作装饰品，提高美术表现力量。 月主题规划布的世界 活动主题： 玩转六一，欢乐相伴 活动原则： 好玩、难忘、欢乐 活动内容： 第一板块：趣味六一 1、开展爱心贺卡DIY贺卡制作、评比活动。 六一节前，组织队员开展爱心贺卡DIY贺卡制作评比活动。活动优秀作品将在博雅苑进展展览，并评比出40名优秀选手进展表彰嘉奖。(截止到5.25) 2、我的六一，我做主金点子征集、调查活动。 六一节前，充分利用微博开展我的六一，我做主金点子征集、调查活动。 其次板块：难忘六一 1、红领巾飘扬我骄傲一年级入队仪式。 邀

17、请辅导员、家长一起见证孩子入队的难忘时刻。(5.30上午11：00.详细安排另行通知) 2、六一奖章表彰仪式。 六一节前，组织各班民主评比新一届六一奖章获得者，在儿童节当天承受表彰。 第三板块：欢乐六一 1、京腔京韵庆六一京剧专场演出。 与青岛市京剧院合作，举办京剧特色专场，普及京剧学问，感受国粹魅力，培育队员喜爱祖国的美妙情感。(6.1上午9：00.详细安排另行通知) 2、嬉戏嘉年华，六一乐不停童乐会。 以中队为单位，在征求学生意见的根底上，以玩转六一，欢乐相伴为主题，以让儿童感受欢乐为目标，参考前期调研结果，从本班的实际动身，以玩为主，不断创新节日活动的形式，拓展活动的载体，设计和组织各种贴近儿童生活、形式新奇、吸引力强，具好玩味性、消遣性的的有益活动，如室内(外)游乐会、冷餐会、师生同乐会等活动，让他们在自觉参加中感受欢乐。区教体局将安排领导到校调研参观，请各班务必依据学生兴趣，有序组织，细心安排，可邀请家长参与筹划和活动。给学生留下美妙回忆。 3、亲子淘宝三天乐六一亲子活动。 利用周末开展亲子淘宝三天乐，引导家长以感受欢乐，奉献他人，回报社会为主题，带着孩子走进大自然、走进社会，通过参加体验活动、消遣活动、爱心活动等，弘扬雷锋精神，收获珍贵财宝。 【月主题规划布的世界】