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1、 暑期教师培训会心得体会（通用8篇）暑期教师培训会心得体会1 今年暑假，我校组织了暑假教师培训，培训内容不仅丰富全面，而且特别细致。许很多多与我们教师自身工作息息相关的问题都在几天的培训中找到答案，平常教师们都在各自的工作岗位上努力备课、上课、批改作业，根本无暇抽出时间进展全面的培训，所以这次暑期培训就显得更加难能珍贵！ 在通过这次教师的培训，我才发觉自己的熟悉不系统、不全面。让我熟悉到了只有努力，只有加强学习，才能做好一名教师。作为一名教师，不是只懂一些理论学问就行，我们要加强自身的文化修养，培育自身良好的人文精神，这样才能把自己的人文精神渗透到学生身上。而且教师还要学高为师，有较高的艺术鉴
2、赏力量和艺术修养，只有这样我们才能引导学生发觉教材、生活中的美，才能引导其去感受，去制造美。 一、教师要多读书，不断丰富自己的学问。 想给学生一滴水，教师就必需具备一桶水。专家们的讲座就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化学问旁征博引给学员们叙述浅显的理论学问，讲得通俗易懂，让我们深受启发。那么在工作中，我们面对的是一群对学问布满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。这使我更体会到学习的重要性，只有不断的学习，不断的提升。不断加强修养才能胜任教育这项工作。 加强学习不仅仅只从专业方面，要扩大到各个领域，努力探究新的教育教学方法。在丰富自身专业学问的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学学
3、问，从而更好地适应教学的需要，通过总结阅历，提高自身，向更完善的目标努力。注意与其他教师和专家的合作探讨，教师要秉承终身学习和教育理念，以适应教育改革的浪潮。 二、提高思想熟悉，净化灵魂。 培训其实是一个反思、进步的过程，把教师当成了一种谋生的职业。对工作有的是厌倦之意，不平之心，黯淡之境。可通过这次的培训，走进教学大师们的心灵世界，感慨于他们思维的灵敏，语言的幽默饱满，独特的教育视角，安康乐观的人生观，丰富的教育阅历激起了我内心中的心弦，触及到我思想的深处。 这次培训，对于我来说是一次难忘的充电时机。不仅让我能以更宽敞的视野去对待我们的教育工作，学到了更多提高自身素养和教育教学水平的方法和捷
4、径。我们应当怎样更好地去爱我们的学生，更懂得只要我们教师是一个幸福并欢乐着工作的人，才会让学生感受到幸福并欢乐，才能培育出更多的社会需要的幸福并欢乐的人。 三、加深反思，提高自身教育教学水平。 通过培训，我熟悉到了反思的作用，知道一位优秀教师的成长肯定离不开反思。反思让我熟悉了自身在教育教学上的缺乏，反思也让我熟悉到了怎样才能做好一名教师。好的语文教师是一座桥。是学生与学生，学生与课本，我们要设计好教材，充分挖掘教材中学生发觉不了或感受不到的艺术美和思想美，使学生感到教材不仅是学问的载体而是艺术，从而让学得到学习的欢乐，得到更好的全面进展。 总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，
5、在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生效劳的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务学问，做到政治业务两过硬。用一片热诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培育出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素养人才。 暑期教师培训会心得体会2 今日搭乘教育局举办的暑期教师培训的快车，我和全市几千名同仁一起开头了自我完善、自我提升的幸福之旅。一成天的海吞山塞，既让我观赏到了文喆教授对“教学本质”独到、精到的阐述，也让我跟随程翔校长对教师成长的阶段划分，回头思忖了来时之路，抬头展望了将来之路。专家们的报告
6、句句抨击到我灵魂的深处，引发我醉心的思索。程翔校长一句“成熟的高粱才会低下头，不成熟的高粱只会昂起头”如同催化剂让我思绪万千。由于透过这句话影射出了一个昂扬头颅、自命非凡的自己。文喆教授的“学习者的有效学习”和程翔校长的“千方百计地想怎样才能让学生学会”这两个论调共同指向了学生才是学习的主体的本质，这个本质也让我明确了从青涩到成熟我应当完成怎样的蜕变： 一、备课时心里装着学生 初读文本，了解主要内容借助参考，深入解读文本教学设计，传递文本信息，这就是我实实在在的备课程序，这期间我会有担忧遗漏学问的慎重，有精彩设计的努力。在慎重和努力双重爱护下备课也让我的课堂赢得了一片掌声。这是我最为得意的，也
7、是我信念满满的源泉。可是就在今日，我引以为傲的资本却是如此不堪一击。“青年教师在备课时总是想着怎样让自己讲得好，追求精彩是青年教师不成熟的表现。”程翔校长的这句话让我感到了自己的苍白、孱弱。我们教学的对象是学生，他们才是我们一切工作的中心，备课的程序中怎么能少了他们。哪些学问是学生已经把握好的，哪些学问是学生沟通就可以解决的，那些还需要教师的有力引导?学生的身心特点、认知规律、学问构造都是需要我们摆在首要位置来思索的，“知己知彼，百战百胜”这句话不但适应于战斗，运用到教学上也同样是真理。 二、上课时心里装着对话 由于应试教育蒂固根深的影响，导致了教师急功近利的思想，“教，是为了不教”这个道理我
8、们都烂熟于心，可反映在行为上还是我行我素。这样的教师队伍浩浩荡荡，我也是其中的一员，尤其是近几年，开全学科、开足课时的有力实施，使我再也没有时机去占用额外的课时，满堂灌、填鸭式的教学愈演愈烈。也曾想大刀阔斧地培育学生的自学力量，但因等待的焦灼让我规划宣告破产，所以我仍旧在连续“打造标准件”。漫步一颗程校长向我们展现的就是民主、公平、宽松的对话气氛。 师：能不能说说喜爱“我”的理由? 生：由于“我”很孝顺。 师：从哪里可以看出? 生读相关句子。 师：为什么母亲年纪大了，我还要让母亲出来漫步? 生：就是由于母亲年纪大了，才更得熬炼熬炼。 教师引导循循善诱，学生答复发乎于心!这一段师生对话充分展现了
9、师生对话的魅力和巨大作用。像这样的对话在课堂上还有几处。这样的课堂可能不会太喧闹、活泼，但产生出来的却是能转变学生一生的力量。我们每个人的课堂都应由此开头。 三、课后心里装着反思 一堂课是胜利还是失败，总有值得让人回味的点滴，是阅历还是教训，都需要在反思中咀嚼、进而消化、汲取，为今后长时间的教学工作效劳。可是我们的反思工作却总是在学校制度化的约束下、被动完成的，内容也都是无关痛痒的套话，真正让反思发挥作用的是少之又少。让反思成为一种自觉的行为，才能积淀丰富的阅历，也才能使自己的职业生命优雅、淡定、沉着，而一本本写下反思符号的笔记本也将成为记录成长过程的最有力的证据。 从青涩到成熟要经受风雨的洗
10、礼，烈日的炙烤，但能换来成熟一刻的欣喜，我愿承受一切考验，实现蜕变。 暑期教师培训会心得体会3 本次语文教师暑期培训，给人以耳目一新之感，内容范围之广是前所未有的，从学科本位教学到“语文味”，从古代文学、现当代文学、外国文学名作细读例释道文学热点讨论，从唐宋诗词到鲁迅作品讨论，还有如诗之绝句、词之小令的“网师园”的雅韵如今整理培训讲义，更是感觉出重量之厚重、深远。 下面就本次培训对当今初中语文教学最直接的帮忙谈谈我的一点粗浅的熟悉吧。 在这次培训中，尤其是阅读教学中的“浅阅读”的讲解，由于语文成绩靠日积月累渐渐提高，短期内“涨幅”不明显，就让许多人“痛恨”语文，甚至觉得还不如拿语文课的时间去多
11、补补“涨幅”大而快的理科、英语呢，其实不然。阅读力量的提高一方面靠教师有阅历的引导，另一方面靠学生本人自觉有效地投入，也绝非某些外行所认为的上语文课语文教师少讲甚至不讲、让学生一本接着一本地阅读名著就好了，由于阅读教学不能等同于“阅读”，成年人茶余饭后读书看报，理解内容即可，叫“阅读”。而“阅读教学”则要教师指导学生正确理解和运用祖国的语言文字，最终要学生能理解，学能所用。两者是有区分的。作为教师，我们要擅长引导学生首先会说出自己的阅读初感，然后还要让他们学会细细揣摩、体验、联想，从而读出文章的味道来，此时就不再是“初步感受”了，在以上根底之上，让学生学以致用，或学习理解别的作品，或自己动手来
12、写。 固然，在引导学生阅读的教学过程中，我们还应有几个留意点： 一是排解了“满堂灌”，又变成了“满堂问”，结果提问、启发、争论占去了课上大局部时间，从而挤掉了读写，究竟读书是阅读教学之“本”，课堂没有读书声是语文教学的悲伤，课堂只要读书声则是语文教育的倒退，读能使学生从中获得意义，能使学生读出文章中没有的东西，从读到发问时思维的初步，讨论的动机，因此我们要指导学生阅读课文。而写诗对说和读的有效体验，也是给学生表达的契机，俗话说：“百闻不如一见，百见不如一做”。只有听说读写相结合，学生才会体会深，理解透，懂得要领，不再夸夸其谈。 二是当下流行“自主学习”，但应与“自由”区分开来。某些个传统教法当
13、然不适用了，但教师吧主决权全盘交给学生，自由读课文、讲故事、参加实践、发起唇枪舌战（美其名曰“辩论”）、自选喜爱的段落观赏学习，教师成了旁观者，不但不能使学生更好地自主学习还脱离了最根本的教学方法言语分析法。在阅读教学中学生的听讲、质疑、答复、争论、朗读、复述等都是运用了言语分析和朗读法训练学生的阅读，对学生的阅读我们要有明确的要求，不能放任自流，应有的.放矢。教师要渗透学法指导，以教师为主导，学生为主体，教师要因势利导将主动权交给学生，引导学生有目的地读、找规律、找方法，而不要自由过了度。 三是尽量要运用多种多样、敏捷自如的教学方法，让学生布满兴趣地学习语文，究竟兴趣是最好的教师。首先更新自
14、己教学理念和教学模式，比方细心编制导入语、完毕语扣人心弦、耐人寻味。把学生“胃口”吊得高高的，不乐学才怪呢。教学过程中能努力查找切入口、教出新意来，对教师和学生提高教学、学习的积极性来讲不失为一个好方法，所谓教学相长嘛！教师抓住实质问题对学生启发，提高了教学效率。其次，教学中抓契机创设问题情境、设计开放性话题。最终，平常可注意一些课外题材的渗入。指导学生大量阅读课外书籍，并且如有时间尽量每周拿出一堂课进展沟通。但切记：不拘泥于教材，但肯定要以教材内容为主阵地，依据详细教学目的和实际状况的需要广采博引、引进时代的“活水”啊。 说实话，上述提到的初中语文教学中存在的问题乃至于最终提到的让语文课堂教
15、学“活”起来，要不影响实效地去解决，短时间内都不是简单的事；新学期又将开头，盼望我上面的一些想法就像是为我今后的教学确立的努力方向，等着我去践行。 暑期教师培训会心得体会4 20xx年暑期我校举办了教师培训工作，会上我校邀请了xx做为一名教师的心声，以后我也更应当把感情多投入到学生中，让学生知道在教师心目中他们都是最优秀的。 一、敬业乐业，激发积极性和制造性，提高水平成就自我 教不好课的教师不行能有幸福感、成就感。许多教师觉得教书累且不值得，是自己的教学不能吸引学生，毫无成就感，从而产生职业倦怠。因此，教师应首先立足了提高自己的教学力量和魅力，自己的教学能得到学生的确定甚至欢呼，那么离做一个好
16、教师、一个有幸福感的教师就不远了。要自动自发。“他动”不能创新，唯有自动才能发挥自己的最大潜能，获得长足进展，自己水平提升了，教学成绩自然水涨船高，学生也自然欢送。 二、积极投入到教改工作中去，为教改多做实际工作。 教育教学改革是我们常常听到的一句话，为什么要对教育教学进展改革，大家也都会说，就是改革落后教育模式、改革教学内容、改革教学方法、改革教学手段。完善培育模式是教育教学紧跟社会经济进展，实现理论与实践统一，学问与技能融合，这就是教育教学的抱负目标，在听专家讲座与沟通中使我明白了，若想真正让学生动起来，必需教师要在课前做充分的预备工作，把课堂可能发生的种种情景预设出来，把每个细节，没个环
17、节都要设计的周密，才不至于在课上铺张大量的无必要时间，让学生自己动手，动脑，比我们教师滔滔不绝的讲效果要好得多，课堂气氛也能活泼起来，学生更爱学了，兴趣有了，效率固然就高了。 这次培训通过参观学习，沟通碰撞，反思沉淀，总结悟化，确立以德育领先，智能并重，形成以人为本的全新职教思想体系。对我们教师自身素养的培育和提高供应了一个特别好的时机。我信任有学校的正确领导，在全校教师的共同参加下教改工作肯定会有新的突破。 暑期教师培训会心得体会5 暑假期间，学校先后聘请了北师大教授、运城市教研员对我校教师进展了专业培训，三天的培训下来，使我深刻熟悉到：教学改革的模式是多样的，一个优秀教师的特点与胜利之处也
18、是多维的，但是这一切都是以扎实的课堂教学根本功为根底的。要想成为一位优秀的，学生爱戴的历史教师，就必需拥有扎实的课堂教学根本功。 通过这段学习，我对自己今后的学习工作有了一个较为明确的目标，那就是苦练课堂教学根本功，不断进取，不断完善自我。 一、充实学科素养，完善学术根本功 要想成为一名优秀的历史教师，需要有肯定的学术功底和渊博的历史学问，这是搞好课堂教学的内力所在。在平常的教学中，我发觉但凡讲不熟讲不透的历史学问，都是由于自己学科功底不好的原因造成的。例如：自己在讲解有关宗教、艺术等方面的学问时，往往觉得麻烦，不知道该怎么样去处理课堂教学，现在想来，主要缘由还是自己的人文学问和学科学问素养的
19、缺乏。对教学内容难以做到精确理解，融会贯穿，深入浅出。经常导致课堂教学上词不达意。有时还显得“理亏词穷”“顾左右而言他”或者简洁的照本宣科。 在本学期的教学活动中，自己肯定要抽出肯定的时间，仔细的去读几本书，充实自己的专业素养，充实自己的学问广度，从而渐渐的使自己的课堂布满了才智。 二、钻研教材，加强合作，完善教科书研读根本功 新课改要求教师不再是“教教材”而是“用教材”这就给教师留出了很大的制造空间，我们在使用教科书的时候，只有对对教科书进展不断的拓展和补充，才能使教科书显示出它的生气和活力。只有对教材研读的深刻，到位，精确，才能为教学方式和学习方式的选择题哦给你个最精确最高效的方法。 本学
20、年的教学中，我要求自己丢弃过去的阅历，虚心和同组教师沟通沟通，对每一课教学内容都仔细的研读，认真理解每一个单元每一课内容的编写思路和立题立意，同时还要留意针对不同版本教材内容讨论，完善自己的教科书研读根本功，使自己的课堂历史教学走向更成熟更深刻更高效。 三、努力实践，发挥自我特长，完善课堂讲授根本功 新的课改开展以来，学案教学，学生自我学习等教改方法比比皆是，“教师能少讲则少讲”“能不讲则不讲”“尽量让学生讲”的教学模式，曾经让自己有许多的迷茫，历史课毕竟怎么上，不讲的历史课是什么样的历史课。我始终有这样的想法，在每个人受教育的经受中，都会对教师们的精彩讲授难以忘记，现在旨在传播中国传统历史文
21、化的百家讲坛，不就是以讲授为主，还是受欢送观众和学生们的喜爱吗？ 今年七月我曾经到陕西省西安中学听了两节课，感受很深。一节是郭富斌教师的社会主义国家的改革与演化，郭教师在研读教材时，将课题改为了“一场悲壮的试验”。整节课上，郭教师旁征博引，先后和同学们一起回忆了苏联历史上“面对现实的试验”-列宁新经济政策，“回归抱负的试验”-斯大林模式的建立，最终到“悲壮的试验”-戈尔巴乔夫改革，历史史实在郭教师声情并茂的叙述中娓娓道来，抓住了学生思维的兴奋点，使学生在倾听中思索，理解了苏联变革的本质问题，完成了本节课的重难点落实与突破。这节课45分钟的时间里教室里鸦雀无声，听课教师和学生都听的津津有味，没有
22、学生活动，只有少数几次师生互动，但是学生在倾听中得到了阅读、思索、分析等多方面力量的培育，课堂效果特别好。 另外一节课是王光敏教师的初一的一节课秦的统一，王教师结合自身温文尔雅，擅长表达的特点。导课中依据秦始皇画像，设计了这样的语言：秦始皇目光炯炯有神，两眼虎视眈眈，一手指向前方的威武而高傲的神态，流露出了当年威震六国、一统天下的勃勃雄心，；他头戴挂满珠子的皇冠，身穿绣花龙袍，腰配宝剑，显示了他唯我独尊，君临天下的帝王身份“对秦始皇进展了形象的刻画。生动形象的语言给学生以如闻其声，如见其人之感，引起了学生学习历史的兴趣。一节课王教师言语风格可为华美之至，但却没有给人一种距离感，反倒使学生生出了
23、很多鄙视之情，”亲其师信其道“进而一节课上收获也很丰富。 而在暑期中培训的教师也屡次强调了教师讲授的作用，是我熟悉到，历史的课改不是不能讲，而是要看你怎么讲，教师作为传道授业者，教学语言的艺术水平对教学效果起着中重要的作用，如果我们在教学中结合自身教学的特点，处理好讲授教学法与探究性教学的关系，在教学中抓住只是特点，学生思维点，力量增长点进展精彩讲授。肯定会拉近与学生的距离，收到意想不到的教学效果。自己在今后的课堂教学中肯定要留意这方面的训练和完善。 四，多看多听多求教，完善探究点拨根本功 课堂点拨是课堂教学的关键，也是教学中可以大有作为的地方，教师准时而恰当的点拨和引导，可是帮忙学生在思维困
24、顿处“柳暗花明”。假如说学生的思维是颗颗珍宝，那么教师的点拨概括就是把这些珍宝穿成项链送给学生，学生思维有时只能是“窗前小景”，教师的点拨可以将他们引入意境高远的“别有洞天” 教师的点拨是否到位，是否有“四两拨千斤”的效果，却需要教师自身有很到的学问素养，课堂叙述力量，以及教材的研读力量，只有这些根本功都有很大的进步，课堂点拨也就水到渠成了。 提高自己的课堂教学根本功，是成为一位优秀教师，成为学生喜爱的好教师的根本要求，是一种布满才智的挑战，在挑战面前，我要静下心来，苦练教学根本功，使自己不断进取，不断完善。 暑期教师培训会心得体会6 在这个暑期刚刚开头的时候，学校组织了为期七天的培训，学校的
25、全部教师都必需要参与。在这次培训中，我学到了许多教学学问，我认为自己的教学力量有很大的进步。信任在之后的教学中，我能够让我的学生们学得更好。 第一天主要是领导的讲话，内容有这八天培训的规划、培训的指导思想、培训的目的，还介绍了此次对我们进展培训的教师，都是在教学方面很有阅历和心得的老教师，他们都有自己的一套教学方法和教学风格，有许多我们可以学习的地方。这次培训一共分为六个局部，分别是教案写作的方法、备课指导、学生特点分析、素养教育的要求、资深教师阅历共享以及集体教案写作。 其次天进展的是学生特点分析的培训，主要分析学生的不同气质类型，和如何依据不同的气质类型进展教育。不同的学生，需要有不同的教
26、育方法。对待两共性格不一样的学生，假如用一个教育方法，可能一个的效果很好，另一个却适得其反。所以这就需要我们教师学会通过学生平常呈现出来的性格特点，分析学生的气质类型，进展不同的教育，做到因材施教。这不仅仅是班主任教师需要学习的东西，全部的任课教师也需要学习。 第三天主要讲了素养教育的要求。现在已经开头普遍的实行素养教育了，开头从应试教育向素养教育转变，这个问题是每次培训都会提到的。这种转变需要一个过程，需要学校和教师把课堂教学的内容从为了考试向为了学生全面进展转变。 第四天和第五天分别是备课指导和教案的写作。教案也是备课的一局部，所以这两个是放在一起讲的。备课包括备教法、备学生和备教材，这些
27、提前预备的东西都需要在教案上表达出来。教师上课都是依据教案进展的，这样才是有预备的上课，才能够上好一堂课。 第六天是资深教师阅历共享。通过阅历的共享，可以让新教师更快的学到有阅历的教师的教学方法，更好的给同学们上课。等新教师能够很好的、独立的给学生上课的时候，就可以渐渐形成自己的教学风格，摸索出一套适合自己和学生的教学方法。 第七天则是集体教案写作。教授同一个年级、同一门学科的教师坐在一起，开一个教研会，争论下学期的工作要如何绽开。比方下学期学问的重难点，教学课程详细安排，要做到每个班的教学进度都差不多。 在这次培训中，我学到了许多。我会把我学到的学问运用好，把课堂语言变得通俗易懂、生动详细，
28、让学生能够更简洁的学习。 暑期教师培训会心得体会7 怀着感动的心情，我很荣幸参与了第一天以“提升教师专业素养，打造卓同教育铁军”为主题的教师暑期培训。在陈校的带着下，我们各学局部别分为了“海、陆、空”三军钟团队，并且强调军队在改革，我们教育也要改革。每个军团斗志昂扬，布满激情，信任通过这次培训更是能磨练我们的意志，培育我们团结协作，奋勇拼搏，相互进取的精神! 其次，也很荣幸倾听到了陈明华教授关于“教师专业化进展”的精彩讲座，长达两个多小时的讲座，听起来毫无累感，相反我从中受益匪浅，甚有听君一席话，胜读十年书之感。通过这次学习，我对教育工作有了新的熟悉，而且从中也领悟了一些有助于教育教学工作的方
29、法与技巧。以下便是我印象最深刻的几点： 1、作为教师的我们，要始终保持一颗终身学习的心态，然后永久不要自甘平凡。 2、要学会多宽容、关爱学生。“像关怀自己的小孩一样关怀学生，像教育自己的小孩一样教育学生”，陈明华教授在讲座中也谈到曾经由于对学生的关爱教育，深深地影响过他曾教过的那名学生，因此永久不要让教师的光环蒙蔽了你的双眼，教师并不是高高在上的，他的价值表达在学生的身上，一个教师是否胜利，在于他的学生是否有所成就，我想这就是十年树木，百年树人的道理吧。 暑期教师培训会心得体会8 如何做一名好教师，不仅是新上讲台教师要思索的问题，对每位教师都是个永恒的题目。今年，我已经是一个有着两年教龄的教师
30、，怎样做一名好教师，如何当一名让学生喜爱的好教师，这是我始终在思考的问题，也是我所不断追求为之奋斗的目标。通过今日的学习，在我心目中，好教师应当具备以下几个方面： 修师德，爱心育人 作为一名教师，必需要有良好的职业道德，具有较高的人格魅力。学高为师，身正为范，这是对教师职业特征的概括，也是对现代教师人格塑造的要求。一位哲人说过：“学问缺乏，可以用道德弥补，而道德缺乏，任何学问却无法补偿”。还有一句话，也是人们常说的，做事先做人。因此，我认为，作为一名教师，要教书，必需先做人，必需自觉地，高标准地去塑造自身的人格，才能获得学生最起码的敬重。要用“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的效劳思
31、想，善待学生，宽容学生，理解学生;要用自己的品德、人格熏染学生、陶冶学生、唤醒学生。 爱岗敬业、尽职尽责 做一名好教师，还要具有“爱岗敬业，乐于奉献”的精神，要做到干一行，爱一行，既然自己选择了教师这一职业，就要把自己的这份职业当成一种事业来对待，从而产生一种对事业的执着和喜爱，并且具有着一种剧烈的责任感。只有有了对事业的执着和喜爱，崇高的使命感和责任心才会油然而生，才会喜爱学生;在工作过程中也就能以高标准要求自己，时刻标准自己的言行，为人师表，以身立教，乐于奉献，不计个人得失，一切听从工作需要，自觉地积极地为每一位学生的安康成长尽心尽力，尽职尽责。 加强学习，提升自身素养 俗话说：“活到老，
32、学到老”。要给学生一杯水，自己必需先有一桶水。我认为要做一名好教师，甚至必需有一河的活水。这就要求我们不断学习，具备扎实的专业根底学问和渊博的文化学问。教师不仅要有精深的专业学问，能在课堂上展现自己的共性，能以教书传知，育人感人，在平常也应尽可能多的了解各方面的学问，使自己的教育思想先进、观念更新，不教条守旧，带着微笑进课堂，流利、生动、自然地讲解教学内容，启发引导学生去思索探究，努力根据学科的课程标准要求和特点，敬重学生的共性，关注学生的兴趣，从学生实际动身，用自己的学问感染学生，在课堂上注意学生的自主学习，合作沟通，努力创设一种竞争向上的学习气氛，使教学过程渐渐成为师生沟通，共同进展的互动过程。 优秀教师不是培训出来的，工作力量是在实际的工作岗位上干出来的。我们只有在实践中不断思索和探究，才有可能向之迈进一步。做一名好教师应当成为我们每位教师终生为之追求的奋斗目标，只有脚踏实地，从小事做起，从眼前做起，坚持不懈，不断反思，不断改良，才能真正实现做一名好教师的崇高目标。每天多做一点点，就是胜利的开头;每天创新一点点，就是的开头;每天进步一点点，就是卓越的开头;每天虚心一点点，就是被接纳的开头。只要我们朝着这一目标不断前进，信任我们肯定能取得胜利! 【暑期教师培训会心得体会（通用8篇）】