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1、 师德与师德心得体会师德师德心得体会体现教师四有(六篇)关于师德与师德心得体会一 这次师德师风学习让我明白了，不要再觉得教师工作太平凡，也不要埋怨自己的待遇有多差，只有我们自己的努力才能转变教师的形象、提升教师的价值。我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素养。 教师是学问的化身，是才智的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是学子们人生牢靠的引路人。因此，我时刻以“德高为师，身正为范“做到以下几点: 教书是手段，育人是目的。因此，我们教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。 “以情育人，热爱学生;以言导行，
2、诲人不倦;以才育人，亲切关心;以身示范，尊重信任”。尊师爱生，是一种理性化的高尚情感，对待学生，管而不死，严而不厉，爱在其中。 高尔基说过:“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”师爱是教师必需具备的美德，也是教师的天职。无限的师爱，可以开启每个学生的心灵。因此，在教育工作中，我们要让一切学生的心灵都感受到师爱的暖和。 “无德无以为师。”真正优秀的教师。一定是以身作则、率先垂范的人。她对祖国的爱，对学生的爱，对事业和未来的爱，都表现在他对自己的高标准要求的落实上。因此做为一名教师，必须具备健康的价值观和高尚的道德情操。 没有无私奉献、爱岗敬业的精神，就不行能成为一名好教师，
3、也决不行能为人民的教育事业制造业绩，作出奉献。教师是园丁，学生是花朵，只有靠园丁辛勤无私的浇灌，花朵才能健壮成长，芳香世界。 关于师德与师德心得体会二 经过学习，我深切体会到作为新时期的人民教师，肩负着培育有幻想、有道德、有文化、有纪律的一代新人的荣耀使命。时代对我们这一代的人民教师提出了更高的要求。那就是作为一名教师不仅仅要教好书，还要育好人，特别是教师的师德、师风都要为人师表。我仔细反思自我的教学行为，在对自我的工作做了仔细的剖析，本人现总结如下： 一、政治思想方面 本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素养，学习教育法、教师法，根据中小学教师职业道德标准和中小学教师行为标准严格要求自我
4、，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。 二、教育教学方面 作为一名数学教师，我深深体会到自我的一言一行都将对学生产生很大的影响，重视对每个学生的全面素养和良好共性的培育，与每一个学生建立公平、和谐、融洽、相互敬重的关系，关怀利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想素养，激发他们的学习进取性，努力提高教育教学质量。所以我时刻注意自我的言行举止，以身作则，言行全都。在平常的教学工作中，我努力提高自身本领、业务水平，严格执行师德标准， 三、存在的主要问题： 1、缺乏学习的自觉性与主动性。在工作中无视了学问本领的培育再造，对学习没有做到长期坚持，总是给自我找借口，由此导致了许
5、多工作原地踏步。 2、对自我的工作要求不高。在工作中对自我要求不够严格，有拖拉的现象，领导安排了工作，缺乏系统的规划，所以影响了工作效率。 3、开拓精神不强。在工作中安于现状，存在着等、靠的思想。 4、与家长沟通不够。 5、班主任治理工作不到位。 二、改善措施： 产生这些问题的缘由一是自我放松了学习及对自我的要求;二是思想上有等、懒、靠的心情;三是自我对自我工作没有进展系统的规划、整理。经过这次深刻查找剖析，针对自身存在的问题和缺乏，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自我。仔细做好以下几点： 1、加强自身建立，提高素养。一是在政治理论素养上下工夫，加强对政策理论水平的提高，。二是在业务，
6、在专业学问、教育理论方面加强学习，努力提高自我的效劳本领和效劳水平，做到理论联系实际，全面进展。 2、强化职责，提高效率。对自我的工作多专心、用脑，领导交办的事及我自我份内的事做好规划，使其有序、有时、有步骤地完成，今日的事绝不拖到明天做，树立剧烈的时间观、效率观、质量观，促进各项工作的顺当开展和自身本领的不断提高。 3、开拓创新，提高教育教学水平。在工作中勤观看、勤思索，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作。 4、加强与家长的沟通，如面谈，电话、信息联系，让家长充分了解孩子的课堂表现及存在问题，使孩子能安康成长。 5、进取向有阅历的班主任学习，学习他们科学、高
7、效的班级治理方法，学习他们与任课教师的沟通方式，学习他们对工作、对事业进取进取的态度。 时代对我们这一代的人民教师提出了更高的要求。在今后的教学工作中，我也将时时刻刻严格要求自我，使自我今后的教育教学工作再上一个新台阶。 关于师德与师德心得体会三 踏上教育这块神圣的土地，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。我始终在思考：怎样才能做好一名幼儿教师，怎样才能做一名好的幼儿教师?在幼儿教师的师德标准里我找到了答案：喜爱孩子并敬重孩子，是幼儿教师最根本的道德素养。一个幼儿教师只有喜爱幼儿，才会依法执教，无微不至地关怀幼儿的安康成长;才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育孩子;才会自觉自愿地约束自己
8、，标准自己的言行，更好地做到为人师表;廉洁从教。 通过师德师风的教育学习，我对开展师德师风教育活动的重要意义有了较明确的熟悉。师德建立打算教师队伍建立的成败，也就打算教育事业进展和改革的成败。教育部长周济指出：教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。教师职业的特点打算了教师必需具备更高的素养，而师德是教师最重要的素养，是教师的灵魂。师德打算了教师对学生的喜爱和对事业的忠诚，打算了教师执着的追求和人格的高尚;另一方面，师德直接影响着学生们的成长，教师的抱负信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素养、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精
9、神力气，对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。因此，针对师德师风建立中存在的、人民群众反映比拟剧烈的热点或突出问题，开展师德师风教育活动是极有必要的，加强师德师风建立也是全面推动素养教育和实施新课程改革的必定要求。 首先，是对幼儿教育事业的执着追求。我认为即然我选择了幼儿教师这个职业，就应当喜爱自己的事业。竭尽所能，把这事业当成最光芒的事业，使之抱负化、神圣化，为了人民的教育事业奉献自己的一份力气。 其次,是对孩子无私的爱。教师要喜爱孩子。“爱生如爱子“是师德的一个重要表达。从中我深深的懂得：只有喜爱幼儿,敬重幼儿，真正从生活和学习等各方面去关怀他们，做到晓之以理、动之以情、导之以
10、行。深入到孩子中去，关注他们的举动，观看他们的言行，了解他们的心理动态，很好的为幼儿效劳，这样就在他们中树立了威信。我们哪个教师不想让每个孩子好起来，我们教师辛勤劳动，满腔热忱地把自己的所知所解与孩子们一起共享，用自己的心血细心培育下一代，盼望他们青出于蓝而胜于蓝。喜爱孩子就意味着敬重，要让每个孩子都能抬起头来走路，要仔细考虑自己对孩子的每一个意见，每一个做法，无论如何都不能挫伤他们心灵中最敏感得角落-人得自尊心。我觉得喜爱幼儿要面对全体，尤其是个别性格特别的幼儿，能容纳他们的天真，能容纳他们的错误，这种爱才是博大而肤浅的!多表扬，多给他们戴一些高帽子，少批判，即使批判也尽量不在全班幼儿面前批
11、判。让爱的暖流也能流进他们的心田。让他们也感受到生活也有阳光。 今后努力的方向： 在今后的工作中我仍旧要加强学习，不断进取，精彩的完成工作。切实提高思想道德水平和工作水平。坚持从严治教，提高自身建立，在教学上要多加探究改革，努力提高教育艺术。 (一)不断学习，更新幼儿教育观念，主动、积极地创立和谐的师生关系，敬重幼儿人格，真诚关爱每一个幼儿，做孩子们的朋友、妈妈。 (二)加强效劳意识，保教并行。教师无小节，到处皆楷模。幼儿教育重在保教并行。放下教师高高在上的自命清高，真正融入到孩子们的吃喝拉撒睡，关注孩子们的成长动向。 (三)学习阳光心态，做阳光教师。以平和的心态积极面对每天的琐事，闹中取静，
12、学习幼儿的奇怪心，积极探究发觉幼儿的纯真心灵。 总之，我将努力提高自己教育教学理论水平和实践力量，全心全意为幼儿效劳，深深扎根于幼儿园这片净土中。今后的工作中肯定自觉遵守中小学幼儿园教师职业道德标准，做一名合格的人民教师，真心承受全部同仁的监视与帮忙。 关于师德与师德心得体会四 各位领导、各位同仁、各位来宾： 大家好!我演讲的题目是师爱，师德之魂。 世上有许多东西，赐予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。你或许会问：“那是什么呢?”我将毫不迟疑地答复：“那就是爱!” 身为一名教师，我常常在思索这样一个问题：成为一名优秀的教师，最重要的条件是什么?是美丽的语言、广博的学问，还是丰富
13、的教学阅历?在二十多年的教育实践过程中我发觉：做一名优秀的人民教师，不仅要有美丽流畅的语言、广博的学问、丰富的教学阅历，最重要的是要有爱心。 一代先圣孔子在两千多年前就教导我们：仁者爱人。泰戈尔也曾叹道：不是槌的打击，乃是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完善。鲁迅先生指出：“什么是教育?教育就是爱。” “每个人都需要爱”，在多年从事教育工作之后，我深深地体会到这句话中所蕴涵的道理在爱的世界里，一切都布满了阳光。 林崇德教授指出，“师爱是师德的灵魂”，“喜爱学生，是一种心态，一种责任，一种才智。疼爱自己的孩子是本能，而喜爱别人的孩子是神圣。”确实，爱心教育是一种高深的教育境地，是一种气度和修养，而这些
14、正是促进学生进步和完善人格所必需的。 可是，在物欲横流、到处布满金钱和权势诱惑的今日，生活清苦的教师能够安贫乐道吗?能够将自己的爱心奉献给教育事业吗?这唯恐很难吧。由于地位的低下、工作的沉重压力、生活中的烦心事等等，教师很简单把心情带到教学过程中，不仅不能对学生施与爱心，甚至与学生发生冲突，对学生动辄发火，辱骂体罚，拳脚相加，这种做法是非常有害的。一是刺伤了学生的自尊心，二是对教师自己的身心造成损害。闻名教育改革家魏书生说过：损害学生是一把双刃剑，这把剑损害最严峻的一面经常是教师本人。 在严酷的现实面前，教师的爱心来自何处? 我觉得教师的爱心来自于对教育事业的爱、对学生的爱，来自于教师崇高的职
15、业道德。 国家大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师大计，师德为本;师德大计，师爱为本。我们要从师德的高度来熟悉教师的爱心： 第一、爱事业是师德的思想根底。我国闻名教育学家陶行知先生是喜爱教育事业的一个最好的典范。按例，像陶行知这样留过洋、有大学问的人，应当去追求升官发财，可他从没那样想过。他深信“教育是立国之本”，并从理性高度熟悉到教育对国家和民族的重要意义，从而喜爱与忠诚于人民的教育事业并为之奋斗终身。今日的学生是21世纪的主宰，国家命运的仆人。他们今后的道德面貌如何，素养如何，直接关系到我们整个中华民族的素养，关系到国家和民族的前途。作为一名教师，我们必需喜爱并忠诚于人民的教育事业。只
16、有我们甘愿为实现自己的社会价值而自觉投身这种平凡工作，以苦为乐、以苦为趣，才能产生巨大的工作动力。 教师的劳动是平凡的，生活是清苦的。但教师在学问构造方面有自求得意的充实感;在精神寄予方面有育天下英才的骄傲感;在学术方面有“究天下之际，通古今之变，成一家之言”的独立感;在人际沟通方面有师生相处融洽和谐的亲切感。我们的工作，可以使无知的玩童成为祖国的栋梁，这是多么让人感到欣慰的事情啊!喜爱教育事业，关怀学校进展，这是每个教师都应具备的素养。 首先，喜爱教育、献身教育，不仅是国家对教师规定的法律责任和义务，而且也是教师职业道德的思想根底。有人说：“教育是一个培育人才的产业，培育适应社会和经济进展需
17、要的创新人才。”确实，教师的肩上一头挑着民族的盼望和将来，一头挑着亿万家庭的幸福和前途。要完成这一重任，不仅取决于教师的教育才能，更取决于教师对教育事业的喜爱和献身。 其次，献身教育、爱岗敬业是教师履行其职业道德的前提。爱岗敬业是整个教师职业道德法规体系的核心。一个教师只有具备爱岗敬业、献身教育的情感和精神，才能油然而生对祖国、对社会、对学生的使命感和责任感，才能自觉担负起教书育人的崇高职责，才能勤奋学习、钻研业务，才能对学生满腔热忱、诲人不倦，才能严于律己、为人师表，才能关怀集体、团结协作。 再次，爱岗敬业、无私奉献是师德的核心内容。它是一种德、一种善。它要求教师把从事教育事业视为自己生命的
18、连续和拓展，将心血、才智浇注到学生的心灵，使他们成为真正的人才;要求教师无怨无悔地守着一方净土，执着一份恬淡，奉上一片爱心;要求教师安于平凡、耐住孤独，乐于奉献于日复一日、年复一年的单调中，于平凡中孕育出宏大与崇高。由于我们的事业，只有靠我们今日辛勤的工作，才能有明天的进展和后天的超越;而我们自身也同样需要奉献，由于我们平凡的生命，只有在奉献中才能得到升华和完善。 其次、喜爱学生是师德的根本内容。师爱是平凡而宏大的，是教师发自内心的热忱，是一种无私奉献的道德情感，是教育胜利的关键。 有人说：“教师是船长，于浪谷潮尖、急流险滩导航掌舵，将年轻的水手送往盼望的大海、成才的此岸。”“春蚕到死丝方尽，
19、蜡炬成灰泪始干。”或许就是对师爱最好的阐释吧。 学生是教师工作和效劳的对象，喜爱学生是教育好学生的前提条件，是师德对每一位教师提出的根本要求，是教师素养中起打算性作用的一种品质，也是教育艺术的根底。一位优秀教师的魅力，绝不仅仅来自他渊博的学问和翩翩的仪表，主要来自于他对学生无私的爱。爱学生、敬重学生，学生才会亲近你、信任你，情愿承受你的教育。教育是一门学问，爱也是一门学问。教师职业的特别性打算了教师要能爱、博爱和蔼爱。因此，作为教师，要爱学生的每一个闪光点，要爱他们极大的可塑性，要爱他们的主观能动性，要爱他们成长中的每一点进步。只有以德立教的爱，才能动人、感人、育人。 喜爱学生是教师的天职，是
20、喜爱教育事业的详细表现，也是教育好学生的前提。因此，喜爱学生是教师师德修养的核心内容。作为一名教师，首先要有爱心。在多年的教学实践中，我对此有着深刻的体会。 喜爱学生，教师就必需具备“五心”： 1、无私奉献的挚爱之心。无私奉献是一种神圣的精神，它像冰山雪莲，雪白无暇;像满山红杜鹃，情暖人间。现实生活中，无私奉献的教师总是受到学生乃至全社会的敬重与信任：江苏吴江的殷雪梅教师为了爱护过公路学生的安全，不顾个人安危丧身车轮之下，江苏十万群众泪眼涟涟自发地为她送行，人们对她的敬重之情可见一斑。固然，我并不是提倡为学生牺牲生命，但是，教师只要时时刻刻心中有学生，并情愿为学生付出一切来“投之以桃”，学生定
21、会“报之以李”。只有当学生真心“跟着教师走”的时候，我们的教育才算真正胜利了。 2、敬重信任的真诚之心。苏霍姆林斯基曾指出：“一个好教师意味着什么?首先意味着他是这样的人，他喜爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，信任每个孩子都能成为一个好人，擅长跟他们交朋友，关怀孩子的欢乐和哀痛，了解孩子的心灵，时刻都不遗忘自己也曾是个孩子。”可见，敬重、信任学生是一名好教师的必备条件。有人说过，“被敬重、被信任是一种幸福而追求幸福是人的一种本能”初中学生更不例外。由于，敬重和信任使学生树立了自信念，有了自尊心，从而使学生布满了对美妙生活的憧憬，就有了不断向上的动力。所以，敬重、信任是教育学生成人、成材的重要条
22、件。 3、严而有度的民主之心。常常修枝剪叶的树才能健壮成长。作为“园丁”的教师，应当严格要求学生，常常为他们“修枝剪叶”，才能使这些“小树”健壮成长。所谓严格要求学生就是对学生的缺点和错误丝毫不能放松，不能因其事小或年纪小而姑息，要防微杜渐，从小培育学生良好的行为习惯和道德修养。教师对学生的要求一旦提出，就要不折不扣、坚持不渝地引导与催促学生做到。 4、宽容忍耐的理解之心。宽容忍耐是中华民族的传统美德，也是教育学生的一剂良药。阅历告知我们，一味的批判、惩处是教育上的大忌，它会使学生从良心的责怪中解脱出来，把学生推向教育的另一端。事实上，学生看起来最不值得爱的时候，恰恰是学生最需要爱的时候。教育
23、应给予学生宽松的进展空间，教师应从人性关心的角度动身，以宽容、忍耐的心去理解学生，公平地对待学生，以多元的价值观评价学生。 5、人格崇高的自律之心。教师是人类文明的传承者，首先应当具备优秀的人文精神。现代中西文化的碰撞和古今文化的继承进展，要求教师具备很高的人文素养。“学高为师，身正为范”是教师的立身之本。其次，教师劳动的示范性打算了教师必需成为学生的表率。论语曰：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”“不能正其身，如正人何?”教师自身魅力在教育活动中的重要作用由此可见一斑。再者，学生的仿照力量特殊强，教师一言一行会像照镜子一样在他们身上表达出来。教师只有具备崇高的人格，严格自律，为人师表
24、，才能确立在教育中的地位。 教师的职业是太阳底下最崇高的职业，要想对得起这个令人骄傲的称谓，我们必需具有爱心，一颗爱事业的心，一颗爱学生的心，一颗爱学校的心。让我们用爱心去铸造崇高的师魂、谱写教育的新篇章吧! 以上就是本人对师爱的理解，一孔之见，难免偏颇之处，愿倾听和承受各位领导和同仁的赐教。 感谢大家! 关于师德与师德心得体会五 教师的职业是神圣的，担负着培育、教育下一代人的艰难繁重的任务，教师用学问的力气去鼓励学生求知的欲望，以严爱之心架起师生之间友情的桥梁。我国标准现时期中小学教师职业道德有以下几方面：依法执教;爱岗敬业;喜爱学生;严谨治学;团结协作;廉洁从教;为人师表。 教师的职业道德
25、，应是集公民的思想、政治、法纪、道德等方面的优良素养在教育教学活动中的统一集中的详细表现。归纳起来，主要表达在以下几点： 第一要喜爱教育事业 教师的道德是教师的灵魂，师德是教师职业抱负的翅膀，教师的工作是神圣的，也是艰难的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以剧烈的使命感为根底的。“育苗有志闲逸少，润物无声辛苦多”。一个喜爱教育事业的人，是要甘于孤独，甘于辛苦的。这是师德的首要条件。 其次要喜爱学生 教师必需关爱学生，敬重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到进展。朱小曼曾说：“离开感情层面，不能铸造人的精神世界。”是教育，首先应当是暖和的，是布满情感和爱的
26、事业，教师应多与学生进展情感方面的沟通，做学生的知心朋友。爱需要教师对学生倾注相当的热忱，对其各方面赐予关注，爱将教学中存在的师生的“我”与“你”的关系，变成了“我们”的关系。爱使教师与学生相互依存中取得心灵到达沟通，共同共享胜利的欢快，分担挫折的苦恼。 第三要学无止境 要给学生一杯水，教师自己就要一有桶水。学海无涯，处于“学问爆炸”时代的学生们，无论在学问的来源渠道，学问的种类范围和运用学问的力量方面，都非同寻常。这就要求教师在不断端正教育思想，更新教育观念的前提下，不断学习，使自己具有“一桶”源源不断的“活水”。明代思想家黄宗羲曾说：“道之未闻，业之未精。有惑而不能解，则非师之过矣。”教书
27、育人是一项重大的严厉的工作，来不得半点虚假，敷衍马虎，因此，教师应当勤奋学习，走在时代和学生进展的前头。 第四要为人师表 孔子书过：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”教师在传授学问的同时，更重要视孩子的行为习惯，教授做人的道理，“要立业，先树人。”学生时代是世界观、品质、性格形成阶段，在他们的心目中，教师是才智的代表，是高尚人格的化身。教师的一言一行，一举一动都对他们的精神世界起着无声无息的作用，就好比一丝春雨“随风潜入夜，润物细无声。”因此，教师肯定要用自己的榜样作用，为学生树起前进的旗帜，指明前进的方向，点燃他们心中的火种。教师不仅要有做人的威望，人格的力气，令学生所鄙视，还要以最
28、正确的思想境地，精神状况和行为表现，积极地影响教育学生，使他们安康成长。 第五要乐于合作，擅长合作 现代教育是一种集体协调性很强的职业劳动，教师的工作需要竞争，更需要合作。竞争促进了教育进展的富强，为教育增加了活力。但教师又要乐于合作，擅长合作。学生的成长和学生素养的全面进展，决不是一个教师的劳动成果。教师只有擅长处理好教师于教师之间，教师与家长及社会积竭力量的关系，才能削减教育过程中的内耗，从而形成取向全都的教育力气。教师的劳动才有可能最大限度地提高教育效率，因此，教师的团结协作精神也是当代师德不行或缺的重要内涵之一。 关于师德与师德心得体会六 亲爱的家长朋友们： 你们好! 感谢您始终以来对
29、其次幼儿园的信任和支持，为进一步标准教育行为，明确教师在师德师风建立中的责任，切实提高师资队伍的整体素养和师德师风建立的总体水平，办人民满足的幼儿教育，办社会满足的幼儿园，在寒假、春节降临之际，我园全体教师向家长和社会庄重承诺： 1.坚决不承受学生及家长赠送的礼品礼金、有价证券和支付凭证，包括通过银行转帐或微信红包等新的手段收取好处，特殊是借分班、调座等时机收受财物等。 2.坚决不让学生及家长支付或报销应由教师个人或亲属担当的费用。 3.坚决不承受由学生及家长安排的旅游、健身等各类消费活动。 4.坚决不向学生推销图书、报刊、生活用品、社会保职等商业效劳收取好处。 5.坚决不推举和诱导学生参与各类有偿补课等。 6.坚决不为校外培训机构和他人介绍生源、供应相关信息收取好或为补习机构上课并收取费用。 7.坚决不参加有偿补课等严峻违纪、败坏师德。 8.坚决不利用公共教育资源或与校外培训机构联合办班并收费以及不具备资质的“黑补课班”。 9.坚决不违反自愿原则以及在评议公告范围之外强制订购教辅材料。 10.坚决不违规收取效劳性收费和代收费。 以上承诺，敬请家长和社会监视。如有违犯，我园教师情愿承受幼儿园和教育行政主管部门或其他有关部门的处理。