幼儿园教研工作方案篇.docx

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1、 幼儿园教研工作方案15篇幼儿园教研工作方案篇1 我园本学期将以36岁儿童学习与进展指南为准则，以先进的教育理论为指导，坚持理论联系实际，坚固树立以人为本的教育思想;以加强幼儿园教科研工作的治理，深化特色文化建立为核心，不断更新教育观念，提升教师专业素养，促进教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。 一、重师德、抓学习，注意师资队伍内涵进展 1.开展好“第五届阅读节”活动，引领教师专业成长。本学期在连续学习贯彻指南精神的同时，全园教师学习领悟幼儿园教师专业标准，反思自身教育教学实践，每人撰写3篇600字以上质量较高的学习心得;周四连续开展教师每周一小时的读书活动，做好精典摘录、共享，指导

2、教师读思结合、读议结合、读用结合。每月分别以读书报告会、读书沟通会、读书沙龙、作品朗读会等多种形式开展读书活动，营造深厚的校园读书气氛。 2.组织教师学习教育教学法规，通过沟通、座谈等形式来净化教师的思想和言行，坚决杜绝有损师德的事;注意教师的理论学习，由于理论是实践的根底，是一切教育行为的根底，只有树立正确的教育理念，才能有效地开展各项活动。 3.幼儿园各教研组以小组的形式每月开展理论学习。教师们在学习的根底上，进展相互沟通，在思维的碰撞中，会激发了更多的才智火花。通过理论学问的学习，丰富了教师的学问阅历，提高了教师的指导水平。 4.连续增加教师外出学习观摩的时机，让教师走出去看一看、想一想

3、、学一学，回园后写一写、说一说、做一做、评一评，在不段尝试中提高自身的专业水平。 二、抓实践、共讨论，提升师资队伍教育教学力量。 (一)讨论幼儿学习，促进幼儿进展 (1)观看力量是教师的根本力量，在平常的工作中，要求教师不仅要会进展科学的个案观看，还要找到有效的个别化教育策略，利用简洁易行的方法撰写个案观看记录。继上学期“观看与记录”的主题研修之后，本学期重点结合进展中心所供应的观看记录表格，落实上期研修成果，在共同学习下选择性使用，调整局部观看记录的设计，做好教师在运用过程中地指导，开展“优秀观看记录共享争论会”，进一步提升教师观看力量与记录水平，依托指南加强对幼儿学习与进展的分析和解读，能

4、看得见幼儿的学习与进展。 (2)在实践运用中不断梳理与完善幼儿进展评价方案。本学期以幼儿园园长为负责人，带着组长、骨干教师组建工程小组，审议中心制定的幼儿进展评价方案，结合各园师资状况共性化的使用。同时梳理幼儿园现有的幼儿进展评价体系，参考中心制订的方案，出台时思幼儿园的幼儿进展评价方案并实施，重点关注方案的操作性、评价内容的全面性、评价方式的相宜性等，收集整理教师在操作中的问题与困难，以便为后续讨论供应方向。 (3)进一步做好第四期“幼儿成长档案建立”的实践讨论，提高档案质量，以确保对幼儿进展客观、动态的进展评价。“观看教育策略再观看教育策略”是一个持续的过程，用科学的方式准时解读观看到的儿

5、童行为背后的意义，调整教师的教育行为，更好地促进幼儿进展。本学期围绕五大领域每班每月每名幼儿完成2张有质量的观看记录与分析。 (4)幼儿嬉戏环境的创设与教师的指导。敬重幼儿兴趣爱好、激发幼儿自主活动为宗旨，依据课程实施进展状况，创立数量充分、种类多样、材料丰富、与幼儿进展相相宜的嬉戏区域，区域活动中教师注意观看、适当介入、有效指导，为幼儿主动进展供应条件保障。各班级梳理教玩具配备，有规划的进展添置，保证班内充分的合理教玩具配备。外环境创设中要因地制宜，确保户外活动时间的同时丰富户外活动形式，满意各类需求。 (二)有效地发挥幼儿专用活动室的功能，加强教师的指导。 1.教师针对我园的专用教室，通过

6、问卷调查的形式说出自己的困惑，谈谈自己的设想。 2.开呈现场的研讨沟通活动。让教师们从每个活动室的功能性、材料的层次性动身，有目的、有思路地请教师们沟通、互动，听取不同意见。 3.以美术室、科探室为例，教师也来走进专用教室，通过分组的形式也来玩一玩，说一说，解决教师在实践中遇到的困难。 4.活动环境的创设要能为幼儿供应自我学习、自我探究、自我发觉、自我完善的空间，在相对宽松的活动气氛下，才能满意幼儿进展的需要。大家相约将再次进展活动室方案的细化，在下一次的实践操作中连续改良! (三)初步开展课程化嬉戏讨论，将“玩”作为活动的根本形式。 1.通过理论学习：虞永平教授课程嬉戏化与教师专业力量，了解

7、课程嬉戏化，丰富教师的学问阅历。 2.在大、中、小各年龄段分别开展课程嬉戏化教研活动。将“玩”作为活动的根本形式，围绕五大领域设计教学活动，让教学活动更加生动;进一步加强课堂教学的讨论，围绕中心“欢乐地玩有效地学”的教学主见，积极推举教师参与组中心的“小荷杯”“清渮杯”“代课教师”优质课评比，促进教师教学方式的转变和幼儿学习方式的转变，提升课堂教学水平。 三、分层次，践方法，深化师资队伍培训工作。 1.提高业务助理和教研组长的引领力量。结合幼儿园和中心开展的各项活动，邀请组长积极进展评课与指导;业务助理积极组织园本教研活动并进展展现;业务助理积极撰写工作心得与体会，吸取好的工作阅历与方法，使专

8、业水平得以提高。 2.做好编外教师的培训与治理，实行全员培训。与公办教师一同参与校内各级各类培训与竞赛，全年完成30学时的校本培训，帮忙他们树立正确的教育观念，提高教育教学力量与根本功。 3.作好见习期教师和新聘代课教师的培训与考核工作，借助小荷杯做好见习期教师的汇报课，负责完成新聘代课教师的会课活动和根本功考核。 4.多途径组织好全员培训。鼓舞与发动教师参加中国远程网络培训，重视幼儿园教师的反思与自主专业进展力量;带着教师共同学习上海明师科技网的“学习性区域”网络课程，做到有方案、有组织、有实效。 四、抓日常、重课堂，提升幼儿园保教质量。 1.常规治理不松懈。幼儿园首先要确保每天3小时嬉戏时

9、间，给幼儿充分自主学习与活动的空间，集体教学活动中能表达嬉戏精神。优化现有课程，通过观看、记录、反思、研训等方式，从环境设置、嬉戏区域、活动组织以及生活起居等各种途径，开展课程方案的嬉戏化、生活化、相宜性改造;挖掘开发以嬉戏为根本活动、以幼儿为主体、适合本园特点、有效促进幼儿学习与进展的“活教材”，统筹嬉戏活动中的各类实物资源、社会专家资源和网络信息资源等，形成内容科学、治理有序、应用有效的幼儿园课程资源库。 2.课堂教学有提高。 每位教师要仔细对待教育各个环节，从备课到上课再到活动延长，努力提高课堂教学质量。详细内容有： (1)每周由教研组长组织本年级组教师共同探讨制定主题活动规划、活动目标

10、、活动过程及教学方法。各班教师依据本班幼儿年龄特点仔细备课，制定周规划，做到先教案后行课，格式统一，目标明确，层次清楚。 (2)约课听课观摩沟通，主要观摩本园教师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手，段，课后组织全体教师进展评，由开课教师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同争论，并从中寻求最正确教育途径。 (4)开展教研组根本功评比活动，适时开展读后感、随笔、自弹自唱、区角环境、自然角环境等各种评比活动，激发教师教育热忱，努力营造我园良好的教育气氛。 (5)实行随机查课，“推门听课”的制度，催促教师备好课，上好课，提高教育教学质量。(每周34节)课后准时与授课教师进展沟

11、通，并赐予评价(作为月考依据) 3.保教质量有提升。 要提高保教质量首先要提高全体成员的保教工作质量意识。要做到这一点当务之急是先让每个人明确她的职责，常常通过一些有力的手段强化其质量意识。 首先园长要责任到人。园长完善并执行一日活动巡检记录表、教师六仔细检查表、教师每月工作考核表等，明确日常工作检查与评价标准，加强园长的治理意识;每月定期反应检查中的问题意识，最终共同商议解决。 其次发挥年级组教研组长的积极引领作用。教研组长的主要任务是带着大家开展教学实践讨论，为更好地发挥他们在保教质量治理中的积极作用，我们关注的重点是着力提高他们的讨论意识。(1)抓规划制定，让他们学会制定讨论目标，梳理讨

12、论内容，并依据讨论内容确立研讨重点和研讨问题。(2)抓教研方式，园长带着组长积极探究一些有效的讨论方法，例犹如课异构、案例剖析、视频剖析、一课多研等，积极发挥引领和示范作用(3)抓考核，通过群众评议、汇报活动、年级组擂台赛、讨论成果展现等等来催促组长提高讨论意识，关注讨论实效。 最终关注“幼儿园一日活动评价标准”，强化全体教师的保教质量意识。保教工作质量最根本的责任人是教师，因此强化全体教师的保教质量意识是保教质量治理的根本，我们的主要方法是：首先让教师依据“评价标准”有针对性地改良提高;然后通过加强研讨和专项考核不断提高全体教师的保教质量意识;其次让骨干教师参加各类园内外调研，在依据一日活动

13、评价标准调研中不断强化对保教工作质量标准的熟悉，提高保教质量意识;最终加强日常检查，让教师在改良问题中强化保教质量意识 五、抓课题、重实践，促进幼儿园特色文化建立。 1.幼儿园的科研工作也离不开教师的共同努力，在新课题农村幼儿园建构嬉戏实施与指导策略的实践讨论诞生之际，全部教师谈谈幼儿园特色建立进展的方向;针对新课题，鼓舞教师多多参加课题方案的修改工作;仔细开展课题前期的预备与调查讨论工作。 2.加强科研工作的组织与治理。仔细定制本学期课题实施规划，要求有操作性，并准时做好资料的阶段收集、整理、汇总工作。 3.我们将不断去查找培育师幼礼仪更科学、更标准的好方法，进一步讨论师幼礼仪教育的有效途径

14、，努力将文明礼仪教育作为一项常规工作坚持不懈地抓下去，让礼仪之风常驻班级、永驻校园。 4.积极鼓舞教师开展小专题讨论，申报市级微型课题，总牢固践阅历，梳理思路，把零零碎碎的东西上升到理性化，概念化的程度，形成有肯定推广价值的科研成果。在太仓教育积极投稿，幼儿园做好宣传发动与指导工作。 详细安排： 三月份： 教研： 1.发挥专用教室功能，开展研讨活动。(第一期美术室)(其次周) 2.开展园内青年教师评优课与见习期教师汇报课活动。(第三周) 科研： 1.课题规划撰写完成。(其次周) 2.进展有关课题的理论学习。(第四周) 培训:理论学习邱学清教授幼儿园活动区嬉戏观看与指导(第三周) 其他： 1.进

15、展第五届读书节活动启动仪式。(其次周) 2.完成各类规划的撰写工作，并准时上传。(其次周) 3.开展园内自然角评比。(第四周) 四月份： 教研： 1.清荷杯教师参与园内公开课教学展现活动。(第八周) 2.进展约课听课活动。 科研： 1.园内开展“幼儿成长档案讨论”研修与沟通。(第五周) 2.有关课题理论学习与研讨。(第六周) 培训:理论学习“虞永平教授课程嬉戏化与教师专业力量”(第七周) 其他： 1.丰富区角环境，园内进展区域材料投放检查与评比。(第六周) 2.做好日常保教工作，迎接中心调研。(第七周) 五月份： 教研： 1.发挥专用教师功能，开展研讨活动(其次期科探室)。(十一周) 2.代课

16、教师参与园内公开课展现活动。(第十一周) 3.进展园内约课听课活动。 科研： 1.进展课题理论学习。(第十周) 2.围绕班级“建构区”开展材料投放与作品呈现的讨论。(第十二周) 培训:海明师科技网的“学习性区域”。(第十三周) 其他:美术专用教室组织活动展现。 六月份： 教研： 1.观看记录研修。(第十四周) 2.发挥专用教师功能，开展研讨活动。(第三期建构室)(第十五周) 3.师徒结对展现课活动。(十六周) 科研： 1.进展课题理论学习。 2.收集整理课题相关资料，找问题，求策略。 培训:视频观摩“优秀教学活动”(第十七周) 其他： 1.园内根本功评比活动。(以年级组擂台赛形式开展)(十七周

17、) 2.开展读书心得评比活动。(第十六周) 3.完成各类工作总结。(第十八周) 幼儿园教研工作方案篇2 一、根本状况 7月，我走出了杉达学院的大门，9月我将作为一名新教师正式成为晨阳幼儿园的一份子。对于这份工作，我布满热忱，我爱孩子，孩子是阳光的象征，他们纯净，他们和善，他们真诚，虽然我将是他们的教师，但是我从他们身上可以感受到一种独特的气息，那是在其他任何地方所感受不到的。 虽然我在大学里学的是新闻专业，这是和幼教完全不同的两个专业，但是我信任，我会用我的热忱去爱孩子，我会用我的勤奋在今后的工作学习中弥补自己的缺乏，我更会用我不断的追求在幼师这个岗位上完善自己，让自己逐步成为一名合格的、优秀

18、的幼儿园教师! 二、优势分析 我欢乐，我布满童真 始终以来，我都让自己生活得很阳光，就算遇到再大的困难，我都尽量做到一笑置之，所以我始终都保持着一颗童真的心，我能够用孩子的语气和他们沟通;我也能够亲身参加到孩子的嬉戏中，和他们一起畅快的玩耍;上课的时候，我用亲切教态对待每一个孩子，用孩子的语言引导他们。我就像他们的大姐姐，更像他们的好朋友。在晨阳幼儿园实习期间，我和班级内的孩子玩在一起，和他们打成一片，我爱孩子，孩子们也爱我，对我来说这就是一种收获，一种喜悦。 我年轻，我布满盼望 二十岁的我们正值青春年华，对一切新事物的承受力量很强，我也不例外。在校期间，我通过了CET4和计算机一级的测试，如

19、今我能娴熟应用计算机，根本的英文也难不倒我。因此，对于以后各种课件的制作我想肯定可以胜任的。年轻就是一种资本，年轻就是一种盼望，现在我所拥有的这些可能不够，但是正由于我年轻，所以我有充分的时间去汲取新的养分，让我做的更好，由于我知道：这个世界上没有，只有更好! 三、弱势分析 正由于我是非专业的，因此在幼教理论学问和各种幼教所需的技能是相当缺乏的。幼教专业可以用34年的时间学习专业理论学问和专业技能，而非专业出身的我在接触这个工作之前完全是没有一点阅历的，即便是有足够的热忱与爱心也是不够的，由此可见，专业与非专业之间的差距有多大。幼儿园教师不同于小学、中学的教师，幼儿园教师需要在弹、唱、跳、画等

20、方面都有所涉足，幼师有时候就像是一名演员，需要用富有表现力甚至是夸大的语言、声音、动作去感染孩子，让孩子在欢乐中学习。 非专业的我在教学阅历上更是大大的缺乏。虽然我能够用活泼的语言为孩子上课，但是缺乏阅历的我控班力量不强，经常不能紧紧抓住孩子在课上生成的一些东西，有时也不能准时调整上课的节奏;对于有些活动我不知道要用什么样的好方法，让孩子在欢乐、有兴趣的前提下参加学习。同时，我虽然专心在爱着孩子，但是要把握好这个“度”对没有阅历的我来说也是一件难事。另外，“二期”课改的一些精神我也还不能完全理解、渗透。这一切的难题都需要我努力去一一攻克，我想即便是师范专业毕业的，他们也是从一无所知开头的，所以

21、我有自信让自己在学习中成长，在工作中成熟，勤肯定能补拙! 四、个人目标 既然自己选择了这份工作，那么我就会专心去做好它。现在的幼儿会提出各种奇惊奇怪的问题，有时候教师还不肯定能一一解决，所以我想在今后的三年种做到以下几点：1、参与教育学专业的本科学习，在理论上进一步完善自己。 2、在肯定的计算机应用的根底上，进一步学习多媒体课件的制作。 3、对于每个幼儿都要投去关注的目光，让每个幼儿都感受到教师的关怀。 4、通过三年的磨练，让自己能够积存肯定的阅历，成为一名合格的幼儿园教师。 五、任务与措施 (一)构建自我治理机制，促进自我进展 第一阶段 目标：建立自我治理意识，鼓励自我进展 措施 1、以仆人

22、翁态度积极参加新三年规划争论，明确新三年进展目标。 2、围绕幼儿园进展目标制定个人新三年规划。 3、建立个人专业成长档案。 4、积极参加园内各类评比活动。 其次阶段 目标：增加自我治理意识，注意自我进展 措施 1、在完成学前教育岗位培训的根底上，连续参与本科的学习，让自己在教学理论上有进一步的提高。 2、在探究教学方法的同时，向带教教师以及身边其他一些有阅历的教师学习，努力提高个人的教学水平。 3、常常翻阅一些有关幼儿心理的书籍，通过学习让自己更深入地了解幼儿的心理，从而用更为正确、有效的教育方法。 第三阶段 目标：发挥自我治理效能，完善自我进展 措施 1、请带教教师及有阅历的教师指出自己的缺

23、乏之处，准时改正缺点，对教学活动进展反思。 2、运用年轻人的优势，在教学上多运用多媒体技术。 3、跟着有阅历的教师开展“培育农村幼儿文明习惯”的课题。 (二)创设幼儿探究学习的舞台，促进幼儿自主进展 第一阶段 目标：创设合理的区角环境，满意幼儿自主探究的学习，促进幼儿的生活阅历。 措施 1、留意环境创设的安全、新颖、好玩，提高幼儿的兴趣，充分利用墙面、地面、走廊等满意幼儿自主探究的需要。 2、创设材料库、百宝箱等，扩大幼儿探究资源。 3、带着孩子走进社区、走进大自然，丰富孩子各方面的熟悉。 其次阶段 目标：创设表达现代教育理念，使幼儿的共性潜能能到充分的发挥。 措施 1、依据主题的需要，拓展幼

24、儿学习空间，为幼儿自主学习供应丰富的材料。 2、在区角嬉戏中投入新奇的嬉戏材料，让幼儿在嬉戏中尝摸索索学习。 第三阶段 目标：在日常生活中培育幼儿良好的文明习惯，为新课题的讨论打好根底。 措施 1、在学习活动中，通过故事、儿歌等形式培育幼儿逐步养成文明的习惯。 2、教师以典范影响幼儿，帮忙幼儿培育良好的文明习惯。 (三)家园共育工作 第一阶段 目标：加强与家长、社区的互动，探究家园共育的有效途径。 措施 1、通过各种形式与家长联系，了解幼儿的特点与需求。 2、定期召开家长学校、家长沙龙活动，沟通育儿阅历。 3、依据家长需求，邀请专家来园作讲座。 其次阶段 目标：充分利用有效资源，探究家园、社区

25、三位一体化新方式。 措施 1、充分发挥家委会作用，成立家园、社区三位一体化领导小组。 2、利用社区、广场开展各类亲子活动。 3、充分利用家园资源，丰富晨园小报。 第三阶段 目标：整和家园、社区力气，形成一体化育人环境。 措施 1、围绕家长工作绽开深入的讨论。 2、家长学校开展形式多样的有针对性的家教培训活动。 3、进入社区开展各种宣传、指导活动。 #359050 幼儿园教研工作方案篇3 本学期，我们幼儿园以新纲要为指针，以教师为本、以教研为先、以检查为辅、以家长为伴、以幼儿为重，开展了一系列的丰富有效的教研工作，较好地调动了教师们对“教”“研”活动的积极性，有效地促进和提高了教师的业务水平。现

26、就本学期的教研工作作一个回忆和总结： 一、开展有效教研，调动教师积极性 本学期我组教研活动秉着做有效教研的理念，开展了一些列活动。开学初期，从了解教师们的真正需求动身，依据教师们真实反应出的专业成长需求来制定教研活动规划，分别开展不同的活动。 1、常规教研：本学期的教研活动我们结合园的美术特色同时进展，先组织教师绘画学习，进展教研前的热身活动。 2、集体备课：本园班级分三个年段，大班段、中班段和小班段，分别由2位教师轮番担当主备人，每单周四集体备课活动，由组进步行集体教学进展教案设计研讨及教学具制作。 3、园本教研：本学年我园立足于本园实际，结合校本研训工程方案。利用业务学习时间，组织教师学习