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1、 幼教工作室成员个人发展工作计划范文_名师工作室成员计划 我很有幸能成为幼教工作室的成员，面对眼前的这份重任和领导的信任，自己在深感荣幸的同时也产生了一些前所未有的压力。我在回忆自己以往工作经受和效果的同时，也在不断的进展积存和反思，信任通过自己的努力和团队的支持肯定能使我在专业力量上有所提升，促进自己的专业进展，提高自己的专业水平和整体素养。现结合工作室相关要求作如下规划： 一、201x201x 1、学习有关学前教育理论的书藉，并撰写读书笔记。 2、设计制定1份优质活动教案。 3、担当12次园级公开教学活动或教学研讨活动。 4、撰写教育教学论文12篇。 5、参加工作室子课题讨论。 二、201
2、x201x 1、学习有关学前教育方面的书籍，并撰写读书笔记。 2、制作并上传12次课堂视录。 3、撰写教育心德或论文12篇。 4、参与学区级教研活动12次。 5、参加县级以上微型课题讨论。 三、201x201x 1、学习有关学前教育专业的书藉，并撰写读书笔记。 2、设计制作12次微课视录。 3、组织参加学区教研活动12次。 4、参与学区级以上专业竞赛活动1次。 5、撰写教育论文并发表12篇。 以上是我的个人成长规划，信任在工作室导师及团队的专业引领下，通过自己在工作实践中不断学习、不断积存、不断调整，我肯定会取得前所未有的进步，为我的职业生涯增加靓丽的颜色，为学前教育事业供献自己的力气。 名师
3、工作室成员个人工作规划范文 工作规划是行政活动中使用范围很广的重要公文。机关、团体、企事业单位的各级机构，对肯定时期的工作预先作出安排和准备时，都要制定工作规划。工作规划实际上有很多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别。 以下是工作规划频道为大家整理的名师工作室成员个人工作规划，供大家参考。更多阅读请查看本站工作规划频道。 本人有幸成为龙岩市小学数学xx名师工作室的成员，有望在此工作室的培育下积极提高自身的思想和业务素养，做一个学习型、讨论型的教师。争取早日成为我市教育事业先行人才，争取早日成为名副其实的名师。现针对自身的特点制定个人工作规划如下： 1.强化学习，提高自己的理论
4、水平。要高度重视自身理论水平的提高，要自觉学习数学专业根底理论和教育教学理论，养成阅读的好习惯。阅读2本以上的教育专著，并撰写2篇以上的读书心得。2.积极担当公开课和专题讲座，提高自己的教学水平和教研力量。积极参与各种听、评课活动，进展高质量的教研活动，争取时机让自己在校内或校外都开一些有质量的公开课，向更有阅历的教师学习，提高自己的教学力量。在一学年中担当校级评课6节（其中2节配有教案及评课稿），担当校级公开课2节，县级以上公开课（或说课）1节，县级以上专题讲座1次。要积极参与所在县（市、区）举办的教学观摩研讨活动和“送教下乡”活动，主动申请担当观摩课和专题讲座。3.大胆实践、探究，开展课题
5、讨论，提升自己的教研水平。工作室的总课题为互动生成数学教学策略的讨论，依据自身实际，依据工作室总课题拟定有效促进师生交往和共同进展的讨论为子课题开展讨论，制订子课题三年实施方案，做到每学年有课题讨论规划和小结，三年有课题讨论总结。4.积极主动参加工作室群沟通研讨活动，不断提高自己的教研力量。本学年可利用工作室群开展网络备课或专题研讨活动，帮忙教师解决教学中的疑难问题。5.培育、带动一批教师的专业成长，提高自己的引领水平。在所在县（市、区）选定35个中青年教师，作为自己“传、帮、带”的培育对象，作为自己的合作、教研团队，带着他们参加有关教研活动，引领他们的专业成长。6. 准时进展教学反思，撰写教
6、育随笔和教学反思，撰写教学文章，不断提高自己的写作水平。撰写2篇教学论文（包括教学设计、教学随笔、案例反思、阅历总结等），并积极主动投稿，力争在20xx年6月前发表1篇级教学文章。 20xx年-20xx年学年个人工作规划 一、个人工作目标再次成为“龙岩市小学数学xx名师工作室”成员，是一份信任和荣誉，更多的是一份责任和义务。以此为契机，加强教育教学理论学习，虚心承受工作室领衔人的指导，踏实工作，深入讨论，钻研新教材，开展课题讨论，探究有效教学方法，培育青年教师，积极参与工作室在线沟通研讨活动，解答教学疑难问题，学习传播教研教改信息。发挥示范、引领和辐射作用。不断提升自己的专业学问和理论水平及教
7、学水平，促进自我的成长进展。积极探究小学数学教学中存在的问题及解决的对策，推动小学数学教学改革与进展。二、主要工作及措施1.加强业务理论学习。工作室每年为我们每个成员购置2本专著，本学年应完成工作室的读书任务，至少研读2本以上的教育教学专著，并撰写2篇以上的读书心得。并利用工作室群进展学习心得沟通共享，共享彼此的感悟与收获。2.担当公开课和专题讲座。积极担当公开课和讲座。今年应担当校级以上评课6节（其中2节配有教案及评课稿），担当校级以上示范课2节、县级以上公开课（或说课）1节，担当县级以上专题讲座1次。3.开展课题讨论。工作室的总课题为互动生成数学教学策略的讨论，我的子课题是：把“课堂生成”
8、变成“教学资源”的讨论。开展讨论，制订子课题三年实施方案，做到每学年有课题讨论规划和小结，三年有课题讨论总结。4.参与工作室网站建立。为进一步完善工作室已经建立的网站做出一份努力，学习领衔人收集的当前教学热点文章，发表自己的学习心得、体会。5.参与工作室群沟通研讨活动。积极参与工作室建立的群所开展的网络备课或专题研讨活动，如研讨某课时备课或单元备课设想及需要解决的重点、难点和疑难问题。6.培育青年教师。今年由于本人在上杭通贤中心小学沟通一年，所以包括该校在内的教师选定35个青年教师，他们是：吴凤英、郭晓薇、副奕敏、邱丽娟、刘兰玉，作为自己“传、帮、带”的培育对象，作为自己的合作、教研团队，带着
9、他们参加有关教研活动，引领他们的专业成长。7.撰写教学论文。撰写1篇教学论文（包括教学设计、教学随笔、案例反思、阅历总结等），力争在本学年发表1篇级教学文章。8.积极参与外出观摩学习。为了提高工作室成员的教学水平，扩大教育视野，发挥工作室团队先行讨论、示范引领和成果辐射的作用，积极参与工作室组织的全体成员到外地区参与的观摩学习。9.参与成员所在县（市、区）开展的教学观摩研讨活动。10.积极参与工作室成员“送教送培”活动。11.仔细撰写各种材料，完成汇编专辑任务。包括个人三年成长规划、子课题讨论方案、工作室个人年度工作规划及总结、撰写教学论文（包括教学设计、教学随笔、案例反思、案例分析、阅历总结
10、等）。名师工作室成员个人工作规划 工作规划是行政活动中使用范围很广的重要公文。机关、团体、企事业单位的各级机构，对肯定时期的工作预先作出安排和准备时，都要制定工作规划。工作规划实际上有很多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别。 以下是工作规划频道为大家整理的名师工作室成员个人工作规划，供大家参考。更多阅读请查看本站工作规划频道。 本人有幸成为龙岩市小学数学xx名师工作室的成员，有望在此工作室的培育下积极提高自身的思想和业务素养，做一个学习型、讨论型的教师。争取早日成为我市教育事业先行人才，争取早日成为名副其实的名师。现针对自身的特点制定个人工作规划如下： 1.强化学习，提高自己
11、的理论水平。要高度重视自身理论水平的提高，要自觉学习数学专业根底理论和教育教学理论，养成阅读的好习惯。阅读2本以上的教育专著，并撰写2篇以上的读书心得。2.积极担当公开课和专题讲座，提高自己的教学水平和教研力量。积极参与各种听、评课活动，进展高质量的教研活动，争取时机让自己在校内或校外都开一些有质量的公开课，向更有阅历的教师学习，提高自己的教学力量。在一学年中担当校级评课6节（其中2节配有教案及评课稿），担当校级公开课2节，县级以上公开课（或说课）1节，县级以上专题讲座1次。要积极参与所在县（市、区）举办的教学观摩研讨活动和“送教下乡”活动，主动申请担当观摩课和专题讲座。3.大胆实践、探究，开
12、展课题讨论，提升自己的教研水平。工作室的总课题为互动生成数学教学策略的讨论，依据自身实际，依据工作室总课题拟定有效促进师生交往和共同进展的讨论为子课题开展讨论，制订子课题三年实施方案，做到每学年有课题讨论规划和小结，三年有课题讨论总结。4.积极主动参加工作室群沟通研讨活动，不断提高自己的教研力量。本学年可利用工作室群开展网络备课或专题研讨活动，帮忙教师解决教学中的疑难问题。5.培育、带动一批教师的专业成长，提高自己的引领水平。在所在县（市、区）选定35个中青年教师，作为自己“传、帮、带”的培育对象，作为自己的合作、教研团队，带着他们参加有关教研活动，引领他们的专业成长。6. 准时进展教学反思，
13、撰写教育随笔和教学反思，撰写教学文章，不断提高自己的写作水平。撰写2篇教学论文（包括教学设计、教学随笔、案例反思、阅历总结等），并积极主动投稿，力争在2023年6月前发表1篇CN级教学文章。 2023-2023学年个人工作规划 一、个人工作目标再次成为“龙岩市小学数学xx名师工作室”成员，是一份信任和荣誉，更多的是一份责任和义务。以此为契机，加强教育教学理论学习，虚心承受工作室领衔人的指导，踏实工作，深入讨论，钻研新教材，开展课题讨论，探究有效教学方法，培育青年教师，积极参与工作室在线沟通研讨活动，解答教学疑难问题，学习传播教研教改信息。发挥示范、引领和辐射作用。不断提升自己的专业学问和理论水
14、平及教学水平，促进自我的成长进展。积极探究小学数学教学中存在的问题及解决的对策，推动小学数学教学改革与进展。二、主要工作及措施1.加强业务理论学习。工作室每年为我们每个成员购置2本专著，本学年应完成工作室的读书任务，至少研读2本以上的教育教学专著，并撰写2篇以上的读书心得。并利用工作室群进展学习心得沟通共享，共享彼此的感悟与收获。2.担当公开课和专题讲座。积极担当公开课和讲座。今年应担当校级以上评课6节（其中2节配有教案及评课稿），担当校级以上示范课2节、县级以上公开课（或说课）1节，担当县级以上专题讲座1次。3.开展课题讨论。工作室的总课题为互动生成数学教学策略的讨论，我的子课题是：把“课堂
15、生成”变成“教学资源”的讨论。开展讨论，制订子课题三年实施方案，做到每学年有课题讨论规划和小结，三年有课题讨论总结。4.参与工作室网站建立。为进一步完善工作室已经建立的网站做出一份努力，学习领衔人收集的当前教学热点文章，发表自己的学习心得、体会。5.参与工作室群沟通研讨活动。积极参与工作室建立的群所开展的网络备课或专题研讨活动，如研讨某课时备课或单元备课设想及需要解决的重点、难点和疑难问题。6.培育青年教师。今年由于本人在上杭通贤中心小学沟通一年，所以包括该校在内的教师选定35个青年教师，他们是：吴凤英、郭晓薇、副奕敏、邱丽娟、刘兰玉，作为自己“传、帮、带”的培育对象，作为自己的合作、教研团队
16、，带着他们参加有关教研活动，引领他们的专业成长。7.撰写教学论文。撰写1篇教学论文（包括教学设计、教学随笔、案例反思、阅历总结等），力争在本学年发表1篇CN级教学文章。8.积极参与外出观摩学习。为了提高工作室成员的教学水平，扩大教育视野，发挥工作室团队先行讨论、示范引领和成果辐射的作用，积极参与工作室组织的全体成员到外地区参与的观摩学习。9.参与成员所在县（市、区）开展的教学观摩研讨活动。10.积极参与工作室成员“送教送培”活动。11.仔细撰写各种材料，完成汇编专辑任务。包括个人三年成长规划、子课题讨论方案、工作室个人年度工作规划及总结、撰写教学论文（包括教学设计、教学随笔、案例反思、案例分析
17、、阅历总结等）。班主任工作室成员个人工作规划 班主任工作室成员个人工作规划一 一、工作目标 通过12月8日林xx校长主持开展的第一次网络研讨，确定自己的讨论主题，明确自己的相关工作以及负责工程。而后依据林xx校长所撰写的XX年工作室活动规划，逐步开头施行开展以下个人详细目标： 1、每学期读一部德育专著，并撰写读后感。 2、每年完成一项课题讨论。 3、每学年上一节主题班会公开课，并撰写班队活动方案及活动反思。 4、每学年主持一次网络专题研讨活动，研讨热点、疑难问题，提升班主任专业学问水平。 5、三年内至少在县级或县级以上班主任活动或德育活动中担当一次公开课或专题讲座。 6、每学年至少完成一篇班主
18、任工作论文(包括活动设计或案例分析)，并在县级以上获奖。 7、经过三年努力，使本工作室成员在县内乃至市内具有肯定知名度。 8、在讨论成果集我们的班级活动上发表自身作品。 二、工作内容 在工作室的指导下开展工作，仔细履行班主任工作职责，借助网络教研的载体，促进班主任专业成长、加强班级文化建立，做好德育学习、课题讨论、示范辐射等工作。充分发挥队先行讨论、沟通研讨、示范引领的作用，努力与工作室其他成员一起成长，努力成为校、县、市内知名的班主任。提升自身的科研力量和创新精神，施行才智德育。 三、主要措施 1、制订完成个人进展规划以及年度工作规划，并在日常工作中有效落实。 2、制订适合自己的课题讨论方案
19、，做到有组织实施，有阶段小结，有结题报告，有成果推广。 3、订阅1种德育专业的报刊杂志，做到有规划地学习。 4、准时参加全体成员会议，并在其间总结阅历、探讨问题和沟通工作。 5、积极参加在网络上进展的集体沟通、研讨一次。如探讨问题、查找解决问题的策略。 6、定期参加网络“班主任沙龙”活动，与其他成员一同解决实际工作中遇到的疑难问题。 7、邀请工作室其他成员参加我所在学校开展的班主任、德育、心育工作等沟通活动。 8、准时撰写相关反思。 班主任工作室成员个人工作规划二 本人有幸成为龙岩市小学数学xx名师工作室的成员，有望在此工作室的培育下积极提高自身的思想和业务素养，做一个学习型、讨论型的教师。争
20、取早日成为我市教育事业先行人才，争取早日成为名副其实的名师。现针对自身的特点制定个人工作规划如下： 1.强化学习，提高自己的理论水平。要高度重视自身理论水平的提高，要自觉学习数学专业根底理论和教育教学理论，养成阅读的好习惯。阅读2本以上的教育专著，并撰写2篇以上的读书心得。 2.积极担当公开课和专题讲座，提高自己的教学水平和教研力量。积极参与各种听、评课活动，进展高质量的教研活动，争取时机让自己在校内或校外都开一些有质量的公开课，向更有阅历的教师学习，提高自己的教学力量。在一学年中担当校级评课6节（其中2节配有教案及评课稿），担当校级公开课2节，县级以上公开课（或说课）1节，县级以上专题讲座1
21、次。要积极参与所在县（市、区）举办的教学观摩研讨活动和“送教下乡”活动，主动申请担当观摩课和专题讲座。 3.大胆实践、探究，开展课题讨论，提升自己的教研水平。工作室的总课题为互动生成数学教学策略的讨论，依据自身实际，依据工作室总课题拟定有效促进师生交往和共同进展的讨论为子课题开展讨论，制订子课题三年实施方案，做到每学年有课题讨论规划和小结，三年有课题讨论总结。 4.积极主动参加工作室群沟通研讨活动，不断提高自己的教研力量。本学年可利用工作室群开展网络备课或专题研讨活动，帮忙教师解决教学中的疑难问题。 5.培育、带动一批教师的专业成长，提高自己的引领水平。在所在县（市、区）选定35个中青年教师，
22、作为自己“传、帮、带”的培育对象，作为自己的合作、教研团队，带着他们参加有关教研活动，引领他们的专业成长。 6. 准时进展教学反思，撰写教育随笔和教学反思，撰写教学文章，不断提高自己的写作水平。撰写2篇教学论文（包括教学设计、教学随笔、案例反思、阅历总结等），并积极主动投稿，力争在XX年6月前发表1篇cn级教学文章。 班主任工作室成员个人工作规划三 一、指导思想 以工作室的规划为指导，结合新课程标准的要求，充分发挥个人的才智和教学讨论力量，发扬开拓创新精神和团队合作精神。在学习、思索、实践、反思、总结的过程中，把先进的教育理念、独特的教学风格、敏捷的教学方法，渗透到教学中去。 二、目标任务 加
23、强教育教学理论学习，虚心承受工作室主持人的指导，踏实工作，深入讨论钻研新教材，开展课题讨论，探究有效教学方法，培育青年教师，积极参与工作室研讨活动，解答教学疑难问题，学习传播教研教改信息。发挥示范、引领和辐射作用。不断提升自己的专业学问和理论水平及教学水平，促进自我的成长进展，积极提高自身的思想和业务素养，做一个学习型、讨论型的教师。能够将所学到的学问恰当运用到教育教学中，提高高三语文复习课的效果。 三、详细措施 做为工作室的成员之一，我主要负责“高三语文复习课有效讨论“。加之本学期我担当高三语文教师，因此，本讨论主要立足日常课堂学习、边学习、边实践、边沟通，边反思，不断修正完善课题讨论方案，
24、扎实开展课题讨论。 一、加强理论学习。不断学习高中语文新课程标准，讨论考纲，加强学习。仔细讨论语文教学大纲和考试说明，阅读高中名师教学心得，学习他们的教学方法和教学艺术。积存读书笔记，并随时记录自己的一些思索与体会。将近十年的高考语文真题仔细做一遍，试图从中查找一些考试规律，精确把握高考动态，并且准时加以落实。 二、注意课堂教学。狠抓专项复习，夯实根底。引导学生把握学问规律、解题 规律，解题方法。在第一轮复习中，结合配备资料，依照大纲和考试说明要求，把每一个学问点落实。本学期考试试卷较多，教师切忌只宣布答案。点评试卷，要有重点，有针对性地解决学生主要实际问题。教会学生解题方法。面对论述类阅读，
25、将出题者惯用的手段告知学生，如移花接木，无中生有、偷梁换柱、偷换概念、以偏概全、歪曲观点、漏掉条件等等。尤其要留意训练学生根 据文章所供应的信息进展符合情理的概括、推断。克制学生回答下列问题时只会抄原文、不懂提取加工原文的毛病。注意写作，解决学生“巧妇无米”之难，积存写作素材，抓好审题立意，避开偏题离题。对不同的学生有不同的写作目标。例如层次低的要求做到观点明确，构造清晰，有材料即可。层次高的要求结合当下的社会现象，辩证的对待问题。 三、注意课堂下的训练。加强“量”的积存。没有“量”的积存，哪来“质”的飞跃。无论是成语、病句、连贯，还是阅读、写作都要反复循环，不断练习。为学生细心选择出质量较高
26、的训练题。主要选一些近几年来的高考真题，争取举一反三，提高练习效果。 四、教研方面：仔细参与工作室每一次的教研活动，仔细思索并虚心学习。积极参与学校组织的每一次教研活动，并记录和整理个人成长的脚印。 五、完成常规任务：结合工作室的要求，每节课后准时进展教学反思，不断调整自己的教学规划和教学方法，从而提高复习的效果。每周进展反思汇总，形成书面材料。每两周选择出一篇好的教学设计，进展修改，思索，请王教师与工作室其他成员进展指导。每学期完成一篇质量较高的教学论文，请工作室其他成员指导。 六、讨论方面：积极参与工作室课题讨论，对自己所负责的局部仔细落实，努力撰写有创新和实践价值的教育或教学论文。 名师
27、工作室成员个人专业进展一年规划范文 面对二十一世纪，依据新时代教育的新的要求与自身的实际，我们应树立终身学习的观念,抓紧分分秒秒学习充电,使学习成为自己的一种内需。工作中积极投身教育科研的改革与实践,从学生生命进展的高度积极探究新的课堂教学，时刻提示自己用脑子工作,使自己逐步成为讨论型,开拓型,全能型的教师。 一、规划目标： 1、加强理论学习，仔细学习领悟新课程，把握自己所任学科的专业特点，擅长思索，积极改良教学方法，形成自己的教学风格。 2、仔细做好学校各项日常教学常规工作，抓好教学质量，连续培育学生各方面良好习惯的。 3、勤于反思，在总结阅历中完善自我。不断练习根本功，优化自己的教学方法。
28、并积极使用现代信息技术，运用信息技术效劳于自己的教学。 二、详细实施方案 1、专业水平的提高。 （1）学习教育理论，在理性熟悉中丰富自我。 仔细学习课程标准教学用书等有关资料，钻研新教材，新课标，讨论教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务力量。 多看教育类期刊杂志，丰富自己的文化素养，如：小学教学设计、等，了解更多闻名教育专家，行家的观点，了解当前的教改动态。 （2）多听课，学习别人的好的教学阅历。 （3）平常教学多想多写，写好教学反思，提高自己的教学水平。 （4）多听有特色的教学课程，学习他们先进的教学手法，准时的写出心得，作为自己教学的后盾。 （5）针对先进教师找出自己缺乏的地
29、方，发觉问题准时解决。 2、日常教学常规的扎实与提升。 细心备课，细心批改每一本作业，多关注后进生，采纳“一帮一”以优带差、小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成，切实促进后进生各方面力量的提高。 3、勤于反思，完善自我。 学会思索教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学讨论水平。每节课后，把自己在教学实践中发觉的问题和有价值的东西进展反思，弥补缺乏。努力在本学期多写出有质量的教学随笔和一篇论文。 4、练就自己的根本功。 “钢笔字、粉笔字、一般话”是教师的根本功。写一笔好字，不仅看着潇洒悦目，更能影响可塑性强的学生。所以自己每周练习两张钢笔字，不断临摹、使自己
30、的字更加美丽；多进展朗读，提高自己的朗读水平。充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，把握新方式，运用新理论，提高教学效果。多制作简洁的多媒体课件用于课堂教学中，使自己提高教学的有效性，提高教学质量。 5、利用信息技术手段帮助教学。 充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，把握新方式，运用新理论，提高教学效果。利用课余时间向电脑能手学习，提高自己的计算机水平。固然要学习的东西许多，我将在经后的工作中努力做的更好。 教学的魅力在于促进人的思维进展，所以，成为一名数学教师何其幸运！爱因斯坦说:“生命只为两件事，进展数学与教授数学。”自己做不到他那样宏大，但也愿用此言作为自己的人生目标，不断
31、前行。 2023年名师工作室成员个人工作规划范文 本人有幸成为龙岩市小学数学xx名师工作室的成员，有望在此工作室的培育下积极提高自身的思想和业务素养，做一个学习型、讨论型的教师。争取早日成为我市教育事业先行人才，争取早日成为名副其实的名师。现针对自身的特点制定个人工作规划 1.强化学习，提高自己的理论水平。要高度重视自身理论水平的提高，要自觉学习数学专业根底理论和教育教学理论，养成阅读的好习惯。阅读2本以上的教育专著，并撰写2篇以上的读书心得。 2.积极担当公开课和专题讲座，提高自己的教学水平和教研力量。积极参与各种听、评课活动，进展高质量的教研活动，争取时机让自己在校内或校外都开一些有质量的
32、公开课，向更有阅历的教师学习，提高自己的教学力量。在一学年中担当校级评课6节（其中2节配有教案及评课稿），担当校级公开课2节，县级以上公开课（或说课）1节，县级以上专题讲座1次。要积极参与所在县（市、区）举办的教学观摩研讨活动和“送教下乡”活动，主动申请担当观摩课和专题讲座。 3.大胆实践、探究，开展课题讨论，提升自己的教研水平。工作室的总课题为互动生成数学教学策略的讨论，依据自身实际，依据工作室总课题拟定有效促进师生交往和共同进展的讨论为子课题开展讨论，制订子课题三年实施方案，做到每学年有课题讨论规划和小结，三年有课题讨论总结。 4.积极主动参加工作室群沟通研讨活动，不断提高自己的教研力量。
33、本学年可利用工作室群开展网络备课或专题研讨活动，帮忙教师解决教学中的疑难问题。 5.培育、带动一批教师的专业成长，提高自己的引领水平。在所在县（市、区）选定35个中青年教师，作为自己“传、帮、带”的培育对象，作为自己的合作、教研团队，带着他们参加有关教研活动，引领他们的专业成长。 6. 准时进展教学反思，撰写教育随笔和教学反思，撰写教学文章，不断提高自己的写作水平。撰写2篇教学论文（包括教学设计、教学随笔、案例反思、阅历总结等），并积极主动投稿，力争在XX年6月前发表1篇cn级教学文章。 XX-XX学年个人工作规划 一、个人工作目标 再次成为“龙岩市小学数学xx名师工作室”成员，是一份信任和荣
34、誉，的是一份责任和义务。以此为契机，加强教育教学理论学习，虚心承受工作室领衔人的指导，踏实工作，深入讨论，钻研新教材，开展课题讨论，探究有效教学方法，培育青年教师，积极参与工作室在线沟通研讨活动，解答教学疑难问题，学习传播教研教改信息。发挥示范、引领和辐射作用。不断提升自己的专业学问和理论水平及教学水平，促进自我的成长进展。积极探究小学数学教学中存在的问题及解决的对策，推动小学数学教学改革与进展。 二、主要工作及措施 1.加强业务理论学习。工作室每年为我们每个成员购置2本专著，本学年应完成工作室的读书任务，至少研读2本以上的教育教学专著，并撰写2篇以上的读书心得。并利用工作室群进展学习心得沟通
35、共享，共享彼此的感悟与收获。 2.担当公开课和专题讲座。积极担当公开课和讲座。今年应担当校级以上评课6节（其中2节配有教案及评课稿），担当校级以上示范课2节、县级以上公开课（或说课）1节，担当县级以上专题讲座1次。 3.开展课题讨论。工作室的总课题为互动生成数学教学策略的讨论，我的子课题是：把“课堂生成”变成“教学资源”的讨论。开展讨论，制订子课题三年实施方案，做到每学年有课题讨论规划和小结，三年有课题讨论总结。 4.参与工作室网站建立。为进一步完善工作室已经建立的网站做出一份努力，学习领衔人收集的当前教学热点文章，发表自己的学习心得、体会。 5.参与工作室群沟通研讨活动。积极参与工作室建立的
36、群所开展的网络备课或专题研讨活动，如研讨某课时备课或单元备课设想及需要解决的重点、难点和疑难问题。 6.培育青年教师。今年由于本人在上杭通贤中心小学沟通一年，所以包括该校在内的教师选定35个青年教师，他们是：吴凤英、郭晓薇、副奕敏、邱丽娟、刘兰玉，作为自己“传、帮、带”的培育对象，作为自己的合作、教研团队，带着他们参加有关教研活动，引领他们的专业成长。 7.撰写教学论文。撰写1篇教学论文（包括教学设计、教学随笔、案例反思、阅历总结等），力争在本学年发表1篇cn级教学文章。 8.积极参与外出观摩学习。为了提高工作室成员的教学水平，扩大教育视野，发挥工作室团队先行讨论、示范引领和成果辐射的作用，积
37、极参与工作室组织的全体成员到外地区参与的观摩学习。2023年名师工作室成员个人工作规划范文 本人有幸成为龙岩市小学数学xx名师工作室的成员，有望在此工作室的培育下积极提高自身的思想和业务素养，做一个学习型、讨论型的教师。争取早日成为我市教育事业先行人才，争取早日成为名副其实的名师。现针对自身的特点制定个人工作规划 1.强化学习，提高自己的理论水平。要高度重视自身理论水平的提高，要自觉学习数学专业根底理论和教育教学理论，养成阅读的好习惯。阅读2本以上的教育专著，并撰写2篇以上的读书心得。 2.积极担当公开课和专题讲座，提高自己的教学水平和教研力量。积极参与各种听、评课活动，进展高质量的教研活动，
38、争取时机让自己在校内或校外都开一些有质量的公开课，向更有阅历的教师学习，提高自己的教学力量。在一学年中担当校级评课6节（其中2节配有教案及评课稿），担当校级公开课2节，县级以上公开课（或说课）1节，县级以上专题讲座1次。要积极参与所在县（市、区）举办的教学观摩研讨活动和“送教下乡”活动，主动申请担当观摩课和专题讲座。 3.大胆实践、探究，开展课题讨论，提升自己的教研水平。工作室的总课题为互动生成数学教学策略的讨论，依据自身实际，依据工作室总课题拟定有效促进师生交往和共同进展的讨论为子课题开展讨论，制订子课题三年实施方案，做到每学年有课题讨论规划和小结，三年有课题讨论总结。 4.积极主动参加工作
39、室群沟通研讨活动，不断提高自己的教研力量。本学年可利用工作室群开展网络备课或专题研讨活动，帮忙教师解决教学中的疑难问题。 5.培育、带动一批教师的专业成长，提高自己的引领水平。在所在县（市、区）选定35个中青年教师，作为自己“传、帮、带”的培育对象，作为自己的合作、教研团队，带着他们参加有关教研活动，引领他们的专业成长。 6. 准时进展教学反思，撰写教育随笔和教学反思，撰写教学文章，不断提高自己的写作水平。撰写2篇教学论文（包括教学设计、教学随笔、案例反思、阅历总结等），并积极主动投稿，力争在XX年6月前发表1篇cn级教学文章。 XX-XX学年个人工作规划 一、个人工作目标 再次成为“龙岩市小
40、学数学xx名师工作室”成员，是一份信任和荣誉，的是一份责任和义务。以此为契机，加强教育教学理论学习，虚心承受工作室领衔人的指导，踏实工作，深入讨论，钻研新教材，开展课题讨论，探究有效教学方法，培育青年教师，积极参与工作室在线沟通研讨活动，解答教学疑难问题，学习传播教研教改信息。发挥示范、引领和辐射作用。不断提升自己的专业学问和理论水平及教学水平，促进自我的成长进展。积极探究小学数学教学中存在的问题及解决的对策，推动小学数学教学改革与进展。 二、主要工作及措施 1.加强业务理论学习。工作室每年为我们每个成员购置2本专著，本学年应完成工作室的读书任务，至少研读2本以上的教育教学专著，并撰写2篇以上
41、的读书心得。并利用工作室群进展学习心得沟通共享，共享彼此的感悟与收获。 2.担当公开课和专题讲座。积极担当公开课和讲座。今年应担当校级以上评课6节（其中2节配有教案及评课稿），担当校级以上示范课2节、县级以上公开课（或说课）1节，担当县级以上专题讲座1次。 3.开展课题讨论。工作室的总课题为互动生成数学教学策略的讨论，我的子课题是：把“课堂生成”变成“教学资源”的讨论。开展讨论，制订子课题三年实施方案，做到每学年有课题讨论规划和小结，三年有课题讨论总结。 4.参与工作室网站建立。为进一步完善工作室已经建立的网站做出一份努力，学习领衔人收集的当前教学热点文章，发表自己的学习心得、体会。 5.参与
42、工作室群沟通研讨活动。积极参与工作室建立的群所开展的网络备课或专题研讨活动，如研讨某课时备课或单元备课设想及需要解决的重点、难点和疑难问题。 6.培育青年教师。今年由于本人在上杭通贤中心小学沟通一年，所以包括该校在内的教师选定35个青年教师，他们是：吴凤英、郭晓薇、副奕敏、邱丽娟、刘兰玉，作为自己“传、帮、带”的培育对象，作为自己的合作、教研团队，带着他们参加有关教研活动，引领他们的专业成长。 7.撰写教学论文。撰写1篇教学论文（包括教学设计、教学随笔、案例反思、阅历总结等），力争在本学年发表1篇cn级教学文章。 8.积极参与外出观摩学习。为了提高工作室成员的教学水平，扩大教育视野，发挥工作室
43、团队先行讨论、示范引领和成果辐射的作用，积极参与工作室组织的全体成员到外地区参与的观摩学习。 9.参与成员所在县（市、区）开展的教学观摩研讨活动。 10.积极参与工作室成员“送教送培”活动。 11.仔细撰写各种材料，完成汇编专辑任务。包括个人三年成长规划、子课题讨论方案、工作室个人年度工作规划及总结、撰写教学论文（包括教学设计、教学随笔、案例反思、案例分析、阅历总结等）。 2023班主任工作室成员个人工作规划 一、工作目标 通过12月8日林xx校长主持开展的第一次网络研讨，确定自己的讨论主题，明确自己的相关工作以及负责工程。而后依据林xx校长所撰写的XX年工作室活动规划，逐步开头施行开展以下个
44、人详细目标： 1、每学期读一部德育专著，并撰写读后感。 2、每年完成一项课题讨论。 3、每学年上一节主题班会公开课，并撰写班队活动方案及活动反思。 4、每学年主持一次网络专题研讨活动，研讨热点、疑难问题，提升班主任专业学问水平。 5、三年内至少在县级或县级以上班主任活动或德育活动中担当一次公开课或专题讲座。 6、每学年至少完成一篇班主任工作论文（包括活动设计或案例分析），并在县级以上获奖。 7、经过三年努力，使本工作室成员在县内乃至市内具有肯定知名度。 8、在讨论成果集我们的班级活动上发表自身作品。 二、工作内容 在工作室的指导下开展工作，仔细履行班主任工作职责，借助网络教研的载体，促进班主任
45、专业成长、加强班级文化建立，做好德育学习、课题讨论、示范辐射等工作。充分发挥队先行讨论、沟通研讨、示范引领的作用，努力与工作室其他成员一起成长，努力成为校、县、市内知名的班主任。提升自身的科研力量和创新精神，施行才智德育。 三、主要措施 1、制订完成个人进展规划以及年度工作规划，并在日常工作中有效落实。 2、制订适合自己的课题讨论方案，做到有组织实施，有阶段小结，有结题报告，有成果推广。 3、订阅1种德育专业的报刊杂志，做到有规划地学习。 4、准时参加全体成员会议，并在其间总结阅历、探讨问题和沟通工作。 5、积极参加在网络上进展的集体沟通、研讨一次。如探讨问题、查找解决问题的策略。 6、定期参加网络“班主任沙龙”活动，与其他成员一同解决实际工作中遇到的疑难问题。 7、邀请工作室其他成员参加我所在学校开展的班主任、德育、心育工作等沟通活动。 8、准时撰写相关反思。 xx县xx试验小学魏xx 2023班主任工作室成员个人工作规划 一、工作目标 通过12月8日林xx校长主持开展的第一次网络研讨，确定自己的讨论主题，明确自己的相关工作以及负责工程。而后依据林xx校长所撰写的XX年工作室活动规划，逐步开头施行开展以下个人详细目标：1、每学期读一部德育专着，并撰写读后感。2、每年完成一项课题讨论。3、每学年上一节主题班会公开课，并撰写班队活动方案及活动反思。4、每学年主持一次网络专题研讨活