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1、 教师教学工作业绩总结汇总教师教育教学业绩总结(2篇)精选教师教学工作业绩总结汇总一 数学教育应面对全体学生，学生要成为教学过程活动中真正的仆人，这是此刻教学改革的根本动身点，。作为教师要信任每个学生，他们都是特别的个体，都需要敬重、信任，也都有自我进展的需要所以，在教学中，我主要从课堂教师语言，教学方法方式入手，尝试放手，鼓舞学生积极参加、主动发言等，多使用鼓励性语言。 课堂上要多留意他们多给他们一些表现的时机，这样才能增进学生对数学的理解和应用数学的信念，从而让每个学生在原有的根底上都有所进展，以实现教学目标，经过这一学期以来师生的共同努力，学生课堂上的自主学习心情有了很大的扭转。课堂上，
2、学生获得学习的主动权，大局部学生都能进取探究，质疑问难，踊跃发言。 现代创新教学观认为：学问的学习不再是唯一的目的，而是熟悉科学本质，训练思维本领、把握学习方法。所以要转变单纯地依靠仿照与记忆的”数学活动，动手实践，自主探究与合作沟通要成为学生学习数学的重要形式。 1、创设情境，激发学习兴趣。 “学习的最好兴趣是对所学材料发生兴趣。”兴趣愈浓求知欲愈强，参加意识就愈高。所以，在引导学生学习新学问时，我经常借助学生的生活背景，把握学生的心理特点，创设问题情境，激发学生的求知欲望，如：在教学倒数时，我设计了“（）=（）=（）7”这道题，让学生填写，当学生束手无策时，我自告奋勇快速将答案填写完毕，为
3、了消除学生以为教师事先算好的念头，我补充说：“谁能再出几道类似的题目，你一出完，我立即就能填出答案”， 话音刚落，学生就兴趣十足地争着出题，结果出乎他们的预料，“教师为什么算得这么快？其中有什么诀窍？”这样让学生再奇怪中激起了学习数学的兴趣，再探求教学问题中唤起学习数学的热忱。 2、加强操作实践，引导学生自主学习。 有位教育家曾说过：“人的才智来自手指尖”，有益的操作与实践包含和孕育着学生的天真和制造的幼芽，所以在教学中要注意动手操作，让学生自制学具、操作教具等。经过手、口、眼、耳多种感官的协同作用，积极参加学习，进展空间观念。例如：在教学圆的熟悉、圆的周长、面积计算时，引导学生动手操作，自制
4、圆片，经过用绳子绕圆周一圈，将圆的周长曲线转化成直线，经过将圆剪拼成近似长方形等，化抽象为详细，进展学生的思维，同时也渗透了转换思想。所以我们在教学中要细心设计教学过程，加强操作，以及一些简洁的实践活动，进展学生的制造性思维，培育创新本领。 3、严密联系生活实际，尽量从学生身边熟识的事物引入数学学问，使学生感受道数学与显示生活的亲密关系。让学生明白数学生活化的道理，明白数学来源于生活又应用于生活，并应用所学学问解决一些简洁的实际问题，培育学生的应用本领和实践本领。 本学期的教学资料包括：分数、百分数除法计算及应用题和圆，其中分数四则运算及应用题是重点。教学时，注意学生自学本领的培育，尤其是口算
5、，由于本班学生大局部同学根底较差，口算速度很慢，对此，我坚持利用每节课前3分钟时间对学生进展口算训练，经过一学期的努力，学生的口算本领又明显的提高，但仍不够幻想，在期末复习考试中，全班有80的同学能到达要求，在四则计算方面，经过课堂的算理讲解以及平常的加强练习，全班学生的计算本领有很大的提高，期末考试全班同学平均错误率在13%左右。 在应用题方面，针对本班学生的实际情景，学生对应用题的把握限于比拟简洁的，仅有极少数同学应用题根本功较扎实，而本学期分数、百分数应用题占的比率也较大，应对这样的学生，教学应用题有必需的困难，为此，教学时为了顾全大局，应用题从较简洁的复习起，同时也为学习分数、百分数应
6、用题做了铺垫，同时，在教学中，注意指导学生画线段图帮助分析理解题意，并充分利用迁移原理：把整数、小数四则应用题的解法应用道分数应用题上来，并加强方程解法的教学，使学生杂货能够外数量间的相对应关系，并与算术解法严密联系起来，敏捷选择解题方法，以促进思维进展，在分数教学中，尤其注意一题多解，在讲解练习题时，鼓舞学生用不一样的方法解答，激发学生的学习兴趣和进取性，课堂气氛非常活泼，收到很好的效果，经过这一学期的努力，学生解同意用题的本领有了较大的提高。 在教学中，做到面对全体，因材施教，关怀每一位学生的进展。教学目标，明确详细方法，因人而异，作业分层要求，既要让后进生跃一下够得着，又要使优等生吃得饱
7、，每节课后重视设计一些开放性练习，让中、优等生踊跃参加，激发他们的学习热忱，满意求知欲望，进展思维，对于后进生，我采纳优差小组配对，在班级开展“谁是最正确小教师”以及“提高之星”活动，每月进展一次评比，并予以适当的嘉奖，以激发大家相互学习的热潮，促进共同提高。 经过一个学期的师生共同努力，本班的转后工作取得了显著的效果，其中王长伟、翁秀提高最快，此刻计算题已能过关，其他方面有待于下一学期进一步提高。林涛同学和星敏同学，这两位同学的学习成绩可谓是有了一个质的飞跃，以前这两个同学只是处于中等偏下，此刻已跃居优的水平，在培优方面，本班又极位尖子相当不错，本此参与学区竞赛也取得了较好的成绩。 总之，本
8、学期以来，在班主任和全班学生的亲密协作下，本班的教学工作取得了必需的成就，但也又存在很多缺乏，如课堂开放题的设计，学生创新意识的培育等。在今后的教学工作中，本人将扬长避短，勇攀教学顶峰。 精选教师教学工作业绩总结汇总二 依据学校的安排，我与张安生教师结为师徒，一学期来，我们相互学习，相互帮忙，都取得了肯定的进步。现总结如下。 一、树信念，走好起始路。 新教师刚走上讲台时，大多会有一种忐忑担心的心情。此时，指导教师的一句轻声的劝慰，一个鼓舞的眼神，一次确定的讲评，都会让带着压力的青年教师布满自信地走上那生疏而又企盼的讲台，并且在三尺讲台前，表现得越来越自如，越来越潇洒，越来越精彩。一方面，新教师
9、自己要有足够的自信面对新的挑战，另一方面，指导教师要帮忙青年教师树立信念，尤其是在青年教师遇到挫折和困惑的时候，这有助于他们走好教学的起始路程，从而为今后的进展奠定坚实的根底，正可谓“良好的开端是胜利的一半”。 二、传阅历，缩短适应期。 教材的处理、资料的收集、课堂偶发大事的处置、淘气学生的引导、教学内容中德育点的挖掘、教学内容深浅程度的把握、作业的布置与批改、教学常规的建立、学生学习习惯的培育、与学生家长沟通的方式方法等等问题，对于新教师来说都是全新的，此时他们特别盼望能得到过来人教导一二。指导教师的一次帮忙、一次教导、一次示范，都能给新教师以启迪、以思索，从而通过付诸实践，转为自己日常的教
10、育教学行为。指导教师的阅历传授往往能大大缩短青年教师的适应期，从而尽快地走上教育教学的正常轨道。 三、勤沟通，弥补缺乏处。 新教师教学技艺的进步，除了观摩指导教师的课堂教学外，还有很重要的一个方面就是勤于沟通，在沟通中弥补自己在认知、观念和行为等方面的缺乏之处。沟通的方式是多样的，有集中时间的专题争论，有发觉问题后随时进展的探讨，有听完随堂课以后的切磋等等，沟通的内容是广泛的，可以是对教材内容的理解，也可以是对教材内容如何进展处理的意见;可以是教学方法的改良设想，也可以是多媒体课件制作的技巧;可以是激发学生学习兴趣的方法，也可以是驾驭课堂的好的做法。在沟通中，大家相互取长补短，共同得到提高。 四、给时机，攀登新台阶。 指导教师要积极并擅长为新教师制造各种提高教学业务水平、展现他们才华的时机和条件，以更好地激发青年教师的自信念。指导教师要常常鼓舞新教师积极撰写教学心得和论文，鼓舞他们积极参与各种公开课教学活动，鼓舞他们参加各种教研活动，以在短期内提高自己的教学业务水平。在过去的一年中，李晓红教师参与的青年年教师的汇报课，受到了好评。 回忆一学期来的经受，我深切地体会到，青蓝工程不仅为青年教师的成长供应了良好的条件和时机，同时也为指导教师的进步增加了动力。新教师们虚心好学的精神、争强好胜的品质、助人为乐的真诚，都给我留下了深刻的印象并值得我去学习。