《幼儿园实践报告内容(九篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园实践报告内容(九篇).docx（39页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 幼儿园实践报告内容(九篇)幼儿园实践报告内容篇一 刚刚进入幼儿园的时候，第一次见到孩子们，他们懵懂的脸上闪烁着一双水汪汪的大眼睛。我向他们打招呼时，他们也快乐的叫了起来，纷纷开头向我问好。那一刻我才熟悉到自己已经从一个学生的身份转向一个教师的身份了，我感到自己的双肩承载了巨大的压力，同时我的双脚也布满了巨大的能量。以至于可以让我更好的扛起这一份责任，砥砺向前。 通过和学生们的相处，我熟悉到，理论上的学问和实践上是有着巨大的区分的。比方对于某些淘气的孩子来说，理论上所说的那些往往是用不上的，想要解决孩子的心情问题，还需要我们教师不断的去依据孩子的现状进展分析，进展解决。如何让孩子们熟悉到抑制心
2、情的重要，这是我在实习中有难度的一个挑战，后来我也想出了一个方法来调整他们的心情饱和。 比方在上课的时候，每天评比出一个表现的小朋友，并且嘉奖一朵小红花，作为保持良好心情的嘉奖。为了调动大家的积极性，我间或会多项选择几个孩子进展表扬，并且会告知其他的孩子们，在这个受到表扬的孩子身上，什么是我们需要去保持的，什么是我们需要去培育的。这样下来之后，班内的孩子们也渐渐的往更好的方向开头走了，那几个很简单发脾气的幼儿也已经开头懂得抑制，并且不再乱发脾气哭闹了。 之后有许多家长也向我反应说，孩子们在家里也越来越听话了，以前没有得到自己想要的东西总喜爱哭，现在更情愿去说了。听到这些，我的心里很傲慢，能够看
3、到孩子们表现的越来越好，我作为一名教师真的很快乐，很幸福。对于这份事业而言，我想自己也会有更大的决心去坚持、不断的去奋斗。我会带着这些鼓舞连续探究、制造。 这一年中经受的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，由于这些印记见证我这样一个新生的成长。在过去半年的内，通过不断地学习，团组织使我安康成长，使我熟悉正确的人生观，世界观。在这繁忙的一年中在团组织的关怀下收获不少。我收获了许多许多。时间就是这么无情头也不回的向前走着，而我们却在为了不被它丢下死命的追逐着。是的，谁都不想被时间丢下。而我们也随着时间的消逝一点一点的成长。而美妙的纯真随着风雨的磨灭化成了成熟。或许这正是成长的代价。回想自己还是学
4、生的那段日子，显得是那么的遥远。我在向往中懂得了来之不易的珍惜；在思考中了解了酝酿已久的真理；在收获后才知道努力的甜蜜。突然觉得自己好像明白了很多事情，但是认真琢磨后又不尽然，原来过去所见所识都是那么的偏见而又浅薄，以前的天真好像在一瞬间幻化成无知和可笑，我想谁又不是这样的呢？或许在以后也回称赞现在的渺小，我们不得不笑并含着热泪坦然回首我们所走过的每一步路。 我所学习的专业是物流治理，但是我所做的工作幼师，一年的实习生活，使我更深刻地了解到了一个幼儿教师的工作；更深刻地了解和把握了这一年龄阶段的幼儿的身心进展特点及其在保教工作方面的区分；同时也熟悉到了作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外
5、，如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。 每一位教师都应有一颗求知心。现代社会日新月异，各种新学问、新技能层出入穷，猎取一劳永逸学问的时代已成为过去，在学习化社会里，幼儿园教师的生存也是一个永无止境的完善和学习过程。新时代的背景下，要求教师要成为讨论者、学者，而不单单是教书匠。假如我们还以陈旧落后的学问和方法去教人、管人的话，势必误人子弟。再加上，幼儿兴趣爱好广泛，奇怪好问，这就要求教师必需快速回应儿童的需求，准时满意他们的奇怪心，维持儿童对四周事物与环境的探知兴趣，引导他们正确熟悉四周事物。假如教师对孩子的问题一问三不知，也有损教师在孩子心目中的形象。教师要给
6、幼儿一碗水，自己仅有一桶水是不够的，要成为涓涓的小河。因此，教师要有学问更新的紧迫感，利用点滴时间去学习。 教师要学会反思。反思性教学是教师专业成长的重要途径，通过孩子在活动中的反响和表现，教师就能够分析出主题的选择是否符合幼儿的兴趣与需求，所确定的教育目标、教育内容和所投放的材料是否相宜，教育的组织形式和教师的指导，是否有助于幼儿主动积极参加到活动中并猎取学问阅历，全部这些都需要教师进展反思。教师反思的过程，就是教师自我学习、自我提升的过程。波斯纳曾经指出，假如一个教师仅仅满意于获得阅历，不对阅历进展深入的思索，那么，即便有“20年的教学阅历，或许只是一年工作的20次重复”。他提出一个教师成
7、长的简要公式：阅历+反思=成长。由于教师们成天埋头于组织教学、写规划、写总结、备教案等等，很少抬起头来去学习先进的教育理念与方法，因而缺乏自我学习与反思的观念与力量，不利于教师的专业成长。 总之，幼儿教师要以新纲要为总旨，以促幼儿终身进展为目标，加强自身的学习和反思，不断提高教育教学力量，使自己真正成为一名合格的幼儿教师。 幼儿园实践报告内容篇二 20xx级学前教育专业为期一周的教育教学见习工作，在试验幼儿园的大力支持下，圆满完毕。本次见习，各见习幼儿园、见习指导教师、带队教师，严格根据见习实施方案的要求，有规划、有步骤、针对性地开展保育和教育见习活动。一周的见习，加强了学生对幼儿园教师的熟悉
8、，使学生对幼儿园一日常规有了直观的感受，对幼儿教师的职业有了新的理解。现将见习情景详细汇报： 到了试验幼儿园后，在赵园长的热忱接待和有序的安排下，赵园长、园长助理、带队教师和见习学生一齐开了个简短的介绍和说明，主要涉及幼儿园的一日常规，卫生安全等方面的要求，之后带着我们参观了整个试验幼儿园，最终14名同学以2人一组直接被园长助理安排进了园里的7个班级，开头了正式的见习。 在见习中，我勤于和学生沟通，指导他们多观看、勤思索、多动脑、多向指导教师请教。幼儿园的任何一个角落，任何一个孩子，每个指导教师，每个班级都是有自我的特点和特色的，每个微小的地方每个细节都是我们学习的对象。 在四天（周二到周五）
9、的见习中（周一是安排和发动大会），我和学生还观摩了试验幼儿园的特长班的课。详细安排是：周三上午9：30-10：15是幼儿舞蹈课观摩，午时3。00-3：40是美术课，在周四，我们的学生互换，就是在教育幼儿园见习两天的学生来试验幼儿园再见习两天，在试验幼儿园见习的学生两天后去教育幼儿园见习，也就是全部的学生分别到两个幼儿园见习，每个幼儿园见习两天，一共是四天。周四上午我们仍旧走周二上午的程序。午时15：00-15：40是奥尔夫音乐的观摩，周五上午9：30-10：15是英语课的观摩。上课教师针对幼儿的特点，寓教于乐，循序渐进，抓住幼儿的思绪，在语言、动作、语调、各方面给我们带来的都是震撼，真是太精彩
10、了。 由于本次见习时间短，同学们也非常珍惜这次见习时机，都能根据要求，仔细思索，认真观摩，主动向指导教师请教。 为了总结本次见习的阅历和缺乏，鼓励学前教育专业的学生对本专业的喜爱，我们除了让学生交见习记录、见习总结、见习感想外，还经过现场汇报的形式将同学们对见习中的收获，变化和阅历相互沟通，稳固他们的专业思想。现总结如下： （一）教育观点的转变 在见习中，我们发觉幼儿园严格贯彻幼儿园教育指导纲要（试行）精神，全面推动素养教育，顺应幼儿身心进展规律，促进幼儿德、智、体、美等各方面和谐安康进展等方面做了许多的有益尝试。这些非常值得我们学习，也使学生思索，如何使自我学到的理论学问运用到实践中去，更好
11、地理论联系实际。 （二）对幼儿教师职业的理解 同学们体会到了“爱心”在师生中的关键作用，大家熟悉到仅有对学生付出真爱，才能得到学生对教师的敬重和信任。一个同学有这样的感悟：仅有不好的教师，没有不好的孩子。幼教原来就是一门需要具有爱心的专业。应对一个个天真的孩子，我们更应当用母亲般的心去呵护他们。短暂的见习，使学生更加坚决了自我的选择。我为学生有这样的感想而感到快乐。 （三）对专业学问的学习有了更高的要求 经过见习，学生们意识到了自身的缺乏，更清晰直观的熟悉到了做一名合格幼儿教师的差距，纷纷表示要在今后的学习中，加强专业学问的学习。 我也在四天的听课以及与幼儿教师的沟通中了解、接触、学到了很多新
12、的幼儿教育理念，为以后的教学工作供应了很大的帮助。虽然是几天的见习，我和同学们都感受颇多。在次，我们感谢领导给大家的见习时机，也感谢试验幼儿园的领导、教师的积极协作，使我们这次见习活动获得圆满的胜利。 1、熟识幼儿园一日生活动的资料，把握幼儿日常生活动的科学治理方法。 2、深化学前专业思想的熟悉，为今后的专业学习树立信念和打下根底。 3、明确了教育见习的重要性和必要性。 4、能够用所学理论分析幼儿园一日生活的保教工作。 同学们明显表现对幼儿园保育工作的不熟识，阅历缺乏。多数学生在治理幼儿时虽然热忱主动，但方法不多。 五、提议 1、深化学生专业理论学问的学习和稳固，尤其是美术、手工、键盘、音乐等
13、方面的学习。 2、重视多给学生开展专业的见习实践的时机。 3、拓展见习类型，增加其它专业学生见习的时机。 幼儿园实践报告内容篇三 转瞬一瞬，幼儿园的实习马上完毕。回忆这些日子，我学到了很多幼儿园的实际操作阅历，这为我以后的工作打下了坚实的根底，成为我珍视的珍贵财宝。在这段时间里，我尝试了很多人生的不一样际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜。这是我在学校里学不到的。 刚刚进入幼儿园，才明白原先在学校里学到的学问一些理论的东西，缺乏实践阅历。来到了幼儿园，应对新的环境，遇到新的挑战，我只能一切从头开头。活泼大方的我一向很喜爱小孩子，是孩子堆的“老大”，非常有孩子缘，可是刚进班的时候小家伙们
14、对我是不理不睬的，简直把我当做了隐形人一样，记得我第一天进班的时候孩子们只是在主班教师李教师的介绍下应付性的跟我打了个招呼后就再也没有人来理我了，经常面临“无人问津”的窘况。失落感向我不断地涌来，我暗暗下决心：必需要让每个孩子都喜爱我。 每一天我都会早早的来到学校等在教室门口等待孩子们的到来，我用最快的速度记住全班孩子的名字，就为了能够在早上与他们问好。每一天早上亲切的问候成了我和孩子们第一座友情的桥梁，在区域活动时我会以玩伴的主角与孩子玩耍；玩嬉戏时还会像孩子一样的耍赖；做错事情了我也会赔礼；与孩子们平起平坐，我利用一切时间与孩子相处，谈天，尽可能地走进孩子的心灵，了解他们的内心世界。慢慢地
15、孩子们记住了我的名字；跟前跟后地缠着我问东问西；放学时他们记得和我道一声再见。我的努力有了收获，看着孩子们天真烂漫的笑脸我会心的笑了。 幼儿的心灵是纯净无暇的，当他们理解了你就会真心的喜爱你、崇拜你、信任你。孩子的爱是最真实、最纯真的。当我看着孩子们一张张天真烂漫的笑脸时我的内心布满了幸福，我情愿弯下腰走进孩子、倾听孩子内心的声音。了解孩子，关怀孩子。 在教学工作中，我很努力的去完成我的工作，仔细写好教案，教具都一一预备好；虚心理解李教师给我提出的问题，将好的意见汲取过来，重新修改、制定。教学活动中，抓住幼儿感兴趣的事物为动身点，在活动中发扬孩子们的特长，让孩子自由的去说他们想说的，给每一位孩
16、子一种畅所欲言的环境。 在保育工作中，我进取和保育员教师搭配。表达了“教中有保，保中有教”。户外活动时，孩子热了，立即给孩子垫毛巾，增减衣物；回到教室里，催促孩子去洗手；喝水的时候，提示孩子不要说话，并放好听的钢琴曲给孩子听，培育孩子宁静喝水的好习惯；吃饭时，观看每一位孩子的进餐情景，提示幼儿吃饭时宁静，不挑食，细嚼慢咽；守午睡时，做好巡察工作，为孩子盖好被子。在日常生活中引导幼儿了解自我与团体的关系，让幼儿明白自我是团体中的一员，并乐于 参与团体活动。教育幼儿关怀团体，关怀同伴，礼貌待人。对幼儿进展品德教育，使幼儿养成有道德、有才智、有礼貌的好孩子，并同家长亲密联系，听取家长意见，依据幼儿在
17、家时的表现，对幼儿进展因材施教，因人施教，同家长在一齐订正幼儿不良的习惯。 我觉得一名好的教师不仅仅要关怀孩子照看孩子还要与孩子的家长坚持良好的关系。家长与教师的沟通很重要，“家园共育”的方式能让幼儿得到更全面更好的进展。在实习期间我尝试与每个家长打交道，一齐共享孩子在园在家的表现。可喜的是孩子一天一天在提高，家长也对我这个实习教师日渐放心。 幼儿的天性是好仿照、奇怪、好问的，但又由于他们自身的生活阅历和学问阅历的局限性，仅有靠教师赐予，供应和引导。作为一个幼儿园教师，假如自我的学习兴趣不广，求知欲不强，不勤于思索，又怎样教出身心全面进展的幼儿呢？所以作为一名幼儿园教师应当有广泛的兴趣爱好，同
18、时要喜爱思索问题，且要有自我的见解。 这次实习对我来说是一次非常有益的磨练和尝试。我感谢我的母校扬州市职业高级中学和深圳市育才幼教中心，给了我这次实习的时机，同时也感谢我的指导教师李萍教师、园长及幼儿园全体教职工。她们给了我许多指导和帮助。 此刻，我的实习生活马上完毕，可是这一段时间所带给我的，却能终身受益，我将珍惜剩下的每一天！ 幼儿园实践报告内容篇四 实习是我们选择音乐专业马上面临的人生征途的标志，是人生的另一个起点，对我们的生涯规章有着重要的意义。但这次实习对我们来说有着特别的意义，我怀着一半欣喜一半忐忑的心情来到实习的学校落水镇中心幼儿园。 在短短的1个月实习生活一瞬间过去，在这播种的
19、季节里，我们取得了珍贵的阅历。固然由于我们阅历缺乏，实习过程中也存在一些问题。本次实习工作总结如下： 我于9月16号来到落水镇中心幼儿园报到，正式开头了我的实习生活。由于我担当小班的课程。在1个月的实习生活中，作为一名实习教师，我要以一名正式教师的标准严格要求自己，以高度的责任心，积极的态度投入到课堂教学及辅导中。 作为一名幼儿教师，首先要对自己班上的幼儿有更多的了解，其实就是在上课的时候把课上好。在实习前也有过一些试教活动，但真正的幼儿教学对我来说这还是第一次。从不懂事的学生转变为为人民效劳的教师，这中间是需要付出许多努力的。在教学上，我仔细地预备好每一堂课，写好每堂课的教案，课后仔细反思课
20、堂教学活动中存在的问题，常常地旁听其他教师，虚心请教其它教师的阅历，以及教法。在听课的时候，尽可能地记录下其教学过程，并在课后对该 教师提出自己的观点和看法，建立更好的方案。在经过屡次地与别的教师沟通后，我觉察自己在教态、教师语言、语速等方面都取得了明显的进步。 作为一名幼儿教师，天职就是幼儿的安全和一些书本上的学问，无私地将所学的东西都传授给幼儿，这是我们支持的重要内容授课。从1个月的支持中我了解到，这里的孩子并不是我想象的那样，可以很好的上好每一堂课，那是特殊特殊辛苦的。而大多数时间都在组织纪律。想要做一名人民教师真的是太难当了，要授一堂课它必需备好课，写教案，上课，承受家长反应信息，自己
21、写反思，讲评，稳固幼儿学习学问的环节，看似简洁，可是每个环节都许多小细节，不仅要仔细还要发挥自己制造性的思维，尤其是上课，也就是我们始终在探讨学习的课堂教学。 首先，我要了解了中一班孩子年龄的根本状况，然后学要依据孩子把握的根本状况来安排教学。其实，在写教案前，我必需通看课本的的来胧去脉，然后仔细地讨论要上的这个单元，仔细地分析教材重点与难点。由于设的指导教师，于是我向指导教师征求意见，并加以修改和调整。然后自己先试教，接着再修改，最终才正式上课。在每上一节课之前，我都会把所要讲的内容反复练习，直到记住为止。而且在课后常常和幼儿沟通，不断改良教学方法。事实诈明，这套方法挺受孩子欢送的，同时让幼
22、儿更喜爱听我的课。除此之外， 通过不断地反思，沟通。我了解了一些适合农村学生根底差的方法。这对我今后教学工作中，在面临根底差的孩子时，时刻提示自己，不能操之过急，在板书方面，我也提示自己，给孩子呈现的东西，必需是正确的，不允许存着任何的错误，否则，这些错误将会给他们造成及其深远的影响。批改作业，订正学生的错误是特别重要的。我在订正学生每个错误的时候，写上鼓舞的评语，并在评语中强调订正的重要性，并依据各个学生的状况加以鼓励。对那些在我要求之下的孩子，在作业本上写明。我的指导思想是不断地帮忙幼儿订正他们不良的习惯。让幼儿熟悉到自己的错误并改正。对个别幼儿，我也有急躁地帮忙他们把缺点订正过来。 在这
23、期间，在帮助幼儿工作时，给我最大的收获就是教师不仅仅是授业，解惑之人，更应当是一位有着责任心，爱心的责任人，只有这样，才能成为学生心目中的教师，引导幼儿学会自我观看，自我选择。 在这个月以来，我来生活方面也学到了很多东西，那些东西是我们在学校里，根本学不到的，也是在书本上学不到的，对我以后的生活有许多的帮忙。在感情方面，学校领导在生活上也给我们供应了很大的帮忙，教师们都很热忱，对我也很关怀，也很热忱，我很喜爱和她们在一起学习，和各位教师的关系处理的很好，尤其是我们常常在一起的教师，感情更是没得说了，经常都是姐妹相称，他们的热心让我忘 了在生活的苦，但是他们让我认为所做的一切都是值得的，和小孩子
24、的感情也很深，每天和幼儿一起快乐的吃饭，快乐的上课，快乐的玩耍，小朋友们都很喜爱我。我也是很喜爱他（她）们，他们很舍不得我，让我留下，但是这不行能。 当我慢慢进入角色，才发觉自己有一群得意又天真的学生，开头觉得教书也是一件挺好玩的事，但是实习已经完毕了。 通过这次实习，我了解了教师的酸甜苦辣，也让我了解了教师的宏大，我也从实习中意识到了自己缺乏的地方。面对这样的问题，我不得不反思我们在教学过程中对幼儿专业技能的培育和改良。如：增加幼儿实践技能的培育环节，让幼儿多练习，多反思，多带幼儿加强稳固，了解幼儿进展的水平和需求。 在这1个月的实习生活中，让我获得了受益匪浅的东西，使我真正体会到做一位教师
25、的乐趣，并使我受上了教师这一荣耀的职业。实习，不仅是我人生中一段宝贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我信任在将来的路上我会做的很好。作为一马上毕业的我，我将会努力提高自身的修养和素养，时刻成为一个好教师而奋斗着，而努力，加油吧！ 在实习时，我也给幼儿带来了不少学问，他们也给我带来了不少的感受，让我深深地体会到了来到幼儿园的辛苦和无私奉献，让我也体会到了幼儿喜爱学习的精神，这次的实 习让我感悟很深，幼儿园的孩子真的很天真，也很得意，最主要的是那些孩子都很招人喜爱，他们都上课的时候每个幼儿表现得都很特殊的棒，每节上完课之后，提高他们的时候，他们都知道，并能大声地告知教师。在这段时间上课以来，我进展
26、有些地方上得也不是那么的细心，但幼儿也是能听懂的，只有少数幼儿不懂，在这段时间里，我看到了幼儿积极地学习，对学习抱有着很大的盼望，我看到了幼儿的盼望和追求，做为他们的教师，我要向着孩子们追求的盼望奋勉途强，帮忙小朋友一起加油、奋斗吧！ 在这一个月的时间里才真正知道了在幼儿园里真的体会到这份工作很辛苦也很重要，也总结出一些阅历和缺乏地地方，每个孩子都有自己的内心世界，他们好比一把把锁，教师就是开启那把锁的仆人。真正的走进孩子的世界，去发觉他们，去转变他们，教育他们，这个世界就是天才的世界，跟孩子们在一起挺有意思的，还真有点舍不得，经过这次实习，我才发觉，要想当一名真正合格的幼儿教师还真不简单，光
27、靠学问是远远不够的，只有不好的教师没有不好的孩子，最终盼望他们能够在自己的一片天空中越飞越高，健壮成长，让他们能有一片属于自己的天空。 幼儿园实践报告内容篇五 在实习过程中，让我懂得了，要因人施教，不能一个模式一刀切，应对不一样的幼儿用不一样的方法。由于每个孩子都有差异，都有自我的内心世界，他们好比一把锁，教师就是开启那把锁的仆人。真正走进他们的内心世界，去转变他们，教育他们，那么，这个世界就是天才的世界。 以前我比拟注意于对有关幼儿身心进展特点及幼儿教育理论的学习，经常忽视了对幼儿生活常规的关注。这次实习第一次完整地观看了幼儿的一日生活，发觉其实训练幼儿的生活常规，培育他们的行为习惯及自理本
28、领也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。要会利用时机对幼儿进展随机教育，把有规划的教育和随机教育相结合。日常生活的突发大事都成为教师培育幼儿良好行为习惯的时机。 在实习初期的时候，有阅历的教师告知我，不能够帮小朋友处理生活中的琐事，假如有小朋友遇到什么不会的，做不了的，只能够急躁引导他们去完成。假如帮他们做了，后果就是他们永久都不能学会自我的事情自我做，不能养成良好的行为习惯。经过一段时间的实习，觉得其实幼儿教师的心中应当有一把尺，就是教师坚守的原则，这些原则的动身点和终点都应是进展和提高幼儿的本领。 小朋友们都非常天真得意，我很喜爱和他们玩。我会趁做操前的这个时机和他们玩成一片，和他们谈天
29、。我试着让自我变成小朋友，融入他们的生活，但这样却并不代表小朋友会听我的命令做事。缘由就是我没有真正以一个教师的身份和他们说话，命令他们做事。有一次，我同意他们，他们吃完午饭就让他们在操场自由活动。但由于那天突然有急事所以他们吃完午饭后就让保育教师带他们上去睡觉了。午时上班，有个小朋友说：教师你不是说我们吃完中午饭就让我们去操场玩的吗我觉得很惭愧，我没有说到做到，失信于幼儿了，我想是不行能令幼儿信服的。我严肃地向他们道了歉，并告诫自我今后要做到真正地敬重幼儿，对幼儿要讲信用。 在实习期间，的感受就是幻想与现实的差距很大。当我写好一份教案，仔细地在脑海模拟几次上课的流程和情景后，我以为那节课能够
30、上的很好了，但事实却不是这样。上课时间的把握，各个步骤的连接，幼儿心情的调动，课堂秩序的维持等不确定的因素，对教师的组织本领和掌握本领提出了比我想象中更高的要求。而这些也是我以后要留意和提高的。 我把在实习期间的点点滴滴串联起来，在这一个多学期的时间里，我的观念，我的心态，我的本领在渐渐地发生变化，从中也领悟到作为一名新教师，必需要戒骄戒躁，要时刻以一种学习的态度来对待自我的工作，注意阅历的积存，注意观看有阅历的教师是如何上课的，并借鉴她们好的方面，不断提升自我的本领。这是一个成长的过程，也是必经的过程，假如自我的态度虚心，观看认真，汲取得当，那么，就必需能够取得提高，得到提高和进展。 并且，
31、新教师还应当留意建立教师的个人魅力和树立一个良好的形象。这就必需从自我的技能技巧、人格等方面下功夫。与幼儿的距离，建立自我的个人魅力，技能技巧也是一个很好的途径。同时，还应当要做到言而有信。仅有敬重幼儿才能令幼儿敬重自我，树立良好的形象。有一位有阅历的幼儿教师说：“教师树立形象要做到说一不二，对幼儿提出的要求要幼儿必需做到。固然这些要求不是过份的。例如，在活动中，有活动规章;在嬉戏中，有嬉戏规章，教师必需在微小处树立威信。假如在微小处不留意，那更不用说在别的地方了。树立威信不是让幼儿怕你，而是提出的要求必需遵守。”可见，在建立个人魅力和树立良好形象方面，要留意的是生活中的点滴和微小之处，要讲求
32、原则和急躁，而不是靠几节胜利的课，由于这并不是短时间内能够做到的。 首先，保教工作。我虚心请教老教师，积极协作他们工作。户外活动提示幼儿留意安全，热时，提示幼儿减衣服喝水时不拥挤，不说话，以免被水呛到。吃饭时细心被烫，宁静进餐，不挑食。睡觉时盖好被子，不能说话，尽自我的努力照看好每个幼儿的生活，让孩子在幼儿园，喜爱幼儿园布满爱心与童趣的气氛，在玩玩乐乐中不断增长学问。 其次：教育工作。应对上课，作为实习教师，面临的问题是不熟识教材，也不明白该怎样对幼儿讲，生怕上不好影响幼儿对学问的把握及对上课的兴趣，尽管我仔细备课，写好教案，预备充分， 但在第一次应对幼儿上课时，还是那么的手足无措，由于对幼儿
33、的了解太少，对他们提出的问题难以答复，又没有整顿好课堂纪律，第一次正式上课没有胜利，可是在又一次的讲课中，我总结阅历，吸取教训，就比第一次提高许多，经过屡次实战后，我已经积存了许多的阅历教训。 另外，家长工作。在幼儿教育中，家长工作也非常地重要，我们要虚心听取家长的合理化提议，同时对于家长的无理要求，要妥当的处理，友善的拒绝，幼儿在园表现要准时通告家长，取得家长的充分信任。 要成为一名合格的幼儿教师，除了要有良好的教学阅历外，最重要的是具备良好的职业道德，像母亲一样关怀和爱惜她们，经过这段时间的学习，让我真正感悟到作为教师我们要吃苦，忍耐，拼搏，合作的精神去照看好每个幼儿，经过这次实习，让我真
34、正了解了幼儿教师是那么的不简单，半年的实习生活，让我初尝了身为一幼儿教师的酸甜苦辣。 幼教工作是一个繁琐而又辛苦的事情，需要幼教工急躁，细心，爱心，职责心更重。了解幼儿的生理。心理特点，把握幼儿的年龄特点，性格差异， 总之，教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好幼教不简单，在此次实习中，我也看到自我缺乏之处，社会的不断提高使幼儿园对幼儿教师的要求越来越高，实习间，让我增长了见识，做教师难，做幼儿教师更难，明白了自我的缺乏，摸索出异段不寻常的路，全身心的投入到将来的幼儿教育事业。 幼儿园实践报告内容篇六 不知从什么时候起，我已经开头觉得心里有些担心了。当实习日期慢慢接近的时候，我怀着一颗期盼的心
35、情等待着，但当日子真正降临的时候，我觉得有些留恋不舍，甚至感到伤心。 时间如白驹过隙一般匆忙走过，每天早晨伴着丁香花的香味动身，始终到它的陨落，这四个月就这样完毕了，再回首与孩子在一起的日子，我真的很快乐，和他们在一起做嬉戏，在一起唱歌、跳舞。 顶岗实习对于我们来说真的是一个很的时机，不仅可以看清晰自己的力量，更可以找到和书本上完全不一样的学问面，古人常说：听不如看，看不如做。在本次长达四个月左右的实习期间，我们从各个方面了解了自己将来的工作性质、义务和责任。 四个月的实习，让我第一次与幼儿有了亲切的接触，这次真枪实弹的练习，让我受益匪浅，让我渐渐爱上了幼儿教师这个荣耀的职业，同时也亲自尝到了
36、在一线奋战的幼儿教师们的辛苦。 实习让我第一次置身于社会活动中，与不同的人打交道。和小朋友搞关系，让他们对你又爱又怕。所谓爱就是让小朋友都喜爱你，喜爱你组织的活动，喜爱听你讲的课。怕呢，就是让小朋友听你的要求，和你一起活动。这次我也把握了一些与幼儿相处的方法，这也是一笔难得的财宝。 实习让我的思想渐渐成熟，为人处事也学到了很多，在今后的日子里，我将会连续努力，不断完善自己的缺乏，提高技能水平。 这四个月不仅是我人生中一段宝贵的回忆，更是我另一段人生的起点，我信任在将来的教育生涯中我会做得更。 实习中我第一次懂得了理解、喜爱孩子，要有许多许多的急躁、细心和爱心，这正是我们学习和努力的方向，回忆这
37、些日子，我学到了很多幼儿园的实际操作阅历，这为我以后的工作打下了坚实的根底，成为我珍视的珍贵财宝。在这段时间里，我尝试了很多人生的不同际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜。这是我在学校里学不到的。刚刚进入幼儿园，才知道原来在学校里学到的理论学问和实践结合是多么困难的一件事，尽管如此，也要努力在实践中尝试和运用。 这次实习，我才真正的知道了保育员的工作也很辛苦，也很重要，也总结出一些阅历。首先，整理本班教室的卫生，削减幼儿与细菌接触的时机。坚持每日用消毒毛巾将幼儿能接触到的地方擦拭一遍，特殊是幼儿的饮水柜，简单滋生细菌，发生穿插感染。对于幼儿的玩具、桌椅、坐垫、餐桌、餐椅都定期用消毒液进
38、展消毒。教室、洗刷间的地板随脏随擦，避开地面有水使幼儿滑到。给幼儿制造一个清洁、讲卫生的环境，做晨检、午检工作。同时培育幼儿留意保持个人和生活场所卫生的习惯，要不定期地检查幼儿的指甲。保育工作是很辛苦的，但是也要很细心，这样才能做保育工作，要时刻检查卫生状况，厕所地面要保持洁净。防止幼儿滑倒。 我在实习中增长了见识，我才知道，做教师难，做幼儿教师更难；也知道了自己的缺乏。我们要回到学校来充实学问，弥补缺口。每个孩子都有自己的内心世界，他们比一把把锁，教师就是开启那把锁的仆人。真正走进孩子的世界，去发觉他们，转变他们，教育他们，这个世界就是天才的世界。经过实习，我才发觉，要想当一名真正合格的幼儿
39、教师还真不简单，光靠现在学的学问是远远不够的。和孩子们在一起的喜怒哀乐，现在回想起来就像一串串冰糖葫芦，紧紧的串在一起，甜甜的。 我愿用我的热心，换取孩子们的安心；我愿用我的真心，换取孩子们的快乐；我愿用我的实心，换取全部人的认同。 幼教原来就是一门需要具有爱心的专业。面对一个个天真的孩子，我们更应当用母亲般的心去呵护他们。短暂的实习，我更加坚决了自己的选择。通过实习，使我更深刻地了解到了一个幼儿教师的工作；更深刻地了解和把握了大班这一年龄阶段的幼儿的身心进展特点。作为一个幼儿教师，除了做幼儿的教育工作外，还需要不断学习，不断进步。在工作中，要不断提高自己的教学业务水平，平常遇到什么额外任务，
40、只要自己力所能及，都要尽量去完成。 在实习期间，最大的感受就是抱负与现实的差距很大。当我写一份教案，仔细地在脑海模拟几次上课的流程和情景后，我以为那节课可以上的很了，但事实却不是这样。上课时间的把握，各个步骤的连接，幼儿心情的调动，课堂秩序的维持等不确定的因素，对教师的组织力量和掌握力量提出了比我想象中更高的要求。而这些也是我以后要留意和提高的方面。 我把在实习期间的点点滴滴串联起来，在这四个月时间里，我的观念，我的心态，我的力量在渐渐地发生变化，从中也领悟到作为一个新教师，肯定要戒骄戒躁，要时刻一种学习的态度来对待自己的工作，注意阅历的积存，注意观看有阅历的教师是如何上课的，并借鉴她们的方面
41、，不断提升自己的力量。这是一个成长的过程，也是必经的过程，假如自己的态度虚心，观看认真，汲取得当，那么，就肯定能够取得进步，得到提高和进展。 本次的实习，有苦有甜，有快乐也有哀痛，但它带来的不只是给了我们在实际的教学活动能够有实际的阅历，更让我们有一种将要成为一名幼儿教师的自觉与压力。人生的种子已然种植在我们的心头，我想以后当我能够自如的面对自己的学生，自然地教授学生，自由地与家长交谈时，就是种子开头生长开花繁盛之时。 在这里我很感谢园领导对我的关心和信任，给了我一次次熬炼自己的时机，还要感谢我的带班教师、指导教师，她们把我当朋友一样，教会我许多不知道的东西，还为我开导心事。 为什么我的眼里常
42、含泪水？由于我真的不舍得那些天真的孩子们，他们的笑脸总是映在我的脑海，和他们在一起慢慢地找到了丧失的稚气。 最终盼望他们能够在自己的一片天空中自由飞翔，安康、健壮成长。 幼儿园实践报告内容篇七 一、时刻保持微笑，微笑是人与人之间最好的调和剂，孩子们也是一样，他们都喜爱有亲和力的教师。微笑有他奇怪的魅力，他可以让哭闹的孩子立即遗忘全部导致他不开心的缘由。 二、心中时刻有安全。无论是室内还是室外，活动还是休息，安全都是放在第一位的！特殊是留意分小组活动，在嬉戏和活动前要先明确提出要求。在活动中留意观看，发觉安全隐患准时订正。事后要反思，要多提几个为什么！ 三、家长工作很重要。准时与家进步行良好的沟
43、通，把孩子在家和在园的状况相互沟通，可以帮忙孩子建立良好的生活习惯。 四、留意自己的言行。教师是孩子的典范，幼儿教师更是孩子仿照的对象，教师的一言一行都会直接影响到他， 五、不怕做不好就怕不想做！自信的人是漂亮的，固然前提是有充分的预备！把每一堂课都当作公开课来上就没有上不好的课。在每一堂课后要反思，要总结阅历！ 这一次实习的收获是巨大的，对此自己表示无比的兴奋和喜悦，从一开头对幼儿园概念的神往到自己亲身感受近距离体验，这一连续的过程使自己对了解幼儿的各个方面的感慨由浅进深，由大致到详细，由局部到整体，由笼统到微小，由试验到讨论，由单一的观看到多角度的思索，再由多角度的思索转进细致严谨的反思等
44、过程，都使得自己对熟识学前教育的方向以及对讨论学前教育有着积极的影响作用。 以上是我提出的一些心得体会，是作为一名在幼儿园实习的教师提出的心得。但是作为中等职业学校幼教专业的教师的我，培育将来一群年轻、活力四射的幼儿教师同时，我感慨颇多。下面就谈谈我的看法，仅供参考。 新时期的幼儿教师应具备的职业道德素养：首先要的就是喜爱教育的事业心，对幼儿做到爱心、细心、急躁、责任心。 （一）树立好幼教专业学生的学习态度。 首先，在课堂教学中，我们不难发觉，我们在讲台上讲课，总会发觉有学生因轻视理论课程，不能仔细听课，而是在下面做手工作业，或其他舞蹈动作。这表达出我们的学生在学习上根本没有重视过对理论课的学
45、习，这是我们在教育中所疏忽的。 其次，我们对幼师专业的学生的学习指导上偏重了音乐、舞蹈、美术、手工技能的培育，尽管我们意识到幼儿教师需要多才多艺的职业技能训练，要符合社会对幼师的多元化要求。但事上，我们无视了幼师职业技能更需要扎扎实实的把握职业学问的教育理论与保教相结合的实践力量。我们在每天讲，每天练的教学中，却忽视了学生的职业道德培育，例如，她们中总会有学生直接地对教师说，她不喜爱小朋友，也盼望毕业后能够转行。还有的学生认为：去幼儿园做教师只是纯粹的教孩子唱歌、跳舞、弹琴、画画。她们带着这些错误的观念来学习与就业，我们就很难想象我们的学生会成为“喜爱幼儿、喜爱幼教事业”的幼儿教师。这也就更难
46、保证我们的幼教行业能多出人才、出好人才。因此，树立好幼教专业学生的学习态度，正确引导她们的从业观念，这关系到我们对培育将来的幼儿教师是否是“适用型”人才。 （二）加强道德素养的培育，应把道德素养转为内化。 责任心是道德素养中的其中一个重要的内容，一个富有责任心的教师应当是积极、主动的、肯干的教师，那么今后我们的学生若是真的参与了工作，她们是否能勤勤恳恳、兢兢业业的工作呢？是否是一位合格的幼儿园教师？更重要的是，我们怎能放心把祖国的将来、家长的孩子交到她们的手上？ 职业道德素养教育是中等职业学校的主要任务之一，不仅是专业学科完成的任务，也是保证职业教育人才培育质量的必定要求。 （一）要重视我们的
47、观念更新。 在教育中我们不是简洁地想着完成学科教学任务，应付式地把她们送到幼儿园去实习，等毕业之前让她们参与学校举办的面试，适宜就留用，不适宜就回校再等侯，等下一次的推举时机。用这种单一式的招生+推举就业的流程，我们不仅很难把我们的教学质量提高，更难把学生培育成综合素养高的人才。 为此，转变教学观念是最重要的一步。我们应有具体的学习、见习以及实习的规划和任务，不仅负责对学生的入学的三年时间内应完成什么样的教学目标，还应有详细的职业道德素养培育的措施。而且，应重视理论课程应与技能课程相并重。作为理论科任教师应熟悉到具有学习的重要性，又是渗透职业道德素养培育的重要手段；既是幼师专业学生学习的职业理论学问，也是她们工作以后职业素养的指导思想。这样能丰富和稳固好学生的学问面，并增长阅历，才有利于学生能在“学中做，做中学”。 （二）重视抓好实习环节的职业素养指导工作。 我们的学生在谈到幼儿园实习工作后总会问教师第一句话就是：我们能拿到多少钱一个月？累不累？而不是关怀我们能在幼儿园学到什么？我们要做什么？甚至有的学生在实