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1、 教师师德教师师德师风自查报告(九篇)如何写教师师德(精)一 两寸粉笔影射人生价值，三尺讲台绽放生命之火。班主任不仅要加强自身的思想道德建立，还要有吃苦耐劳、甘于奉献的精神，要有一颗从我做起的诚意，有一颗关怀爱惜学生的爱心，更要有干好班主任工作的信念。要用无私奉献、高度负责的精神，赢得学生的信任和家长的欣赏。我不会说什么豪言壮语，只知道备好每一节课、上好每一节课，教好每一位学生，用人格魅力感染学生，每天微笑着面对每一个学生。时时到处作学生的表率。为人师表，人格魅力感化学生的心田。师者，所以传道受业解惑者也。作为新时代的出色园丁的代表，在继承古典主义的儒雅教风之时，我对“教师”的角色作出了新的诠
2、释。教师可以是一面旗帜，用自身的行为悄悄感化学生。 二、严慈相济，让学生如沐春风。 我教书育人的理念是：严在当严处，爱在微小中。师爱是师德的灵魂，是教师教育学生的感情根底。爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣。我的师爱源于我的恩师，特殊是钱兰芳教师。是德艺双馨的恩师。我反复对学生说：“我的恩师是怎麽培育我的，我就怎麽培育你们。我盼望恩师的这份师爱通过我和我的学生连续下去”。 师爱是严慈相济的爱，是只讲付出不计回报的爱，是无私广泛而没有血缘关系的爱。学生“亲其师”，才会“信其道”。一个教师假如不留意培育自己独有的师爱，有形的讲台就会变成阻隔学生通向乐学殿堂的无形高山。在“年年岁岁花相像，岁岁年
3、年人不同”的校园中，惟有无限的师爱才可以培育一批有一批栋梁之才。同样，也只有那毫不吝啬不知疲乏热忱专注的挥洒师爱的教师，才是让学生真正心动牢记难忘的不朽的教师。爱浸透每一个学生的心田，这是教育的原则。学生是将来的接班人，是祖国明天的建立者，要让他们成材，就必需关怀爱惜他们，做他们的知心人，我把“动之以情、晓之以理、持之以恒”作为关怀学生的座右铭。 三、信任学生，敬重学生，做好学生的思想转化工作。 后进生的教育和治理历来是班主任工作的难点，是影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。努力使后进生以失败者来，以成功者走。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他
4、们成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时急躁相帮，真正做他们的知心朋友。准时对后进生加强心理疏导，帮忙他们消退或减轻种种心理担忧，让他们熟悉到自己的价值。 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。做一名优秀的教师，是我永久不变的追求。路漫漫承诺无限，野茫茫求索无暇，这就是无言的歌。说到不如做到，“桃李不言，下自成蹊”。用魅力点燃启智的圣火，吮吸着中华文明的乳汁，本着爱生如子，学高为师，身正为范的德尚，在教育前沿寻找着人生价值的琼浆。多少风雨，多少坎坷，抹去了青春脸颊上的风采，用满腔热血铸就桃红柳绿，这就是我最大的追求，无悔的教育人生。让我们用慈祥呵护纯真;用才智孕育成长;用真诚开启心
5、灵;用希冀放飞抱负，我将用自己的双手和大家一道悄悄耕耘，共同托起明天的太阳。 如何写教师师德(精)二 为仔细贯彻和落实教育部有关加强幼儿园安全工作的指示精神，切实保障学前教育儿童的生命安全，现结合本园教育的进展实际，特制订幼儿园安全工作规划并要求严格根据执行。 1、加强安全制度建立，提高依法治理意识 学龄前儿童的安全和安康是关系到千家万户家庭的幸福和社会稳定的大事，确保儿童安全安康进展是幼儿园应尽责任。因此，我们肯定要从爱护儿童生命安全的高度，切实重视幼儿园的安全工作。严格根据国家及本市有关法律法规，依法加强治理。 (1)加强安全制度建立，建立健全安全工作的治理机制，进一步明确安全工作领导小组
6、的工作职责，进一步完善安全工作治理网络，有目的的制订和修改安全工作制度，层层落实安全工作。 (2)在实行园长安全工作责任制的同时，进一步落实专人详细负责儿童的安全工作，各条线各部门签定并履行安全工作责任书。 (3)加强相关业务的学习，提高各岗位工作人员的安全意识和应对力量，进一步明确各自的职责。 (4)加强安全工作的监视与检查，常常性对园内场地、设施以及人员等方面的安全进展检查与了解，准时把握安全工作态势，发觉担心全隐患，未雨绸缪，防患于未燃。 (5)将安全工作作为教师师德考核的标准之一，同时把安全工作列入到全园教工的日常工作考核范围内，依据工作的优劣，赐予相应的嘉奖和惩罚。 2、创设一个安全
7、、安康的进展环境 (1)积极筹措资金，定期维护园舍设施，为幼儿园实施安全治理供应保障。 (2)严格按要求聘用符合任职资格要求、身心安康的工作人员。 (3)严格执行卫生安全消毒制度，每周对幼儿的玩教具按要求进展清洗、消毒，每周为幼儿晒被褥等。 (4)严禁使用有毒有害的玩教具，严禁使用有毒有害材料制作玩教具，留意各类环境创设的安全性。 (5)加强食堂饮食卫生安全的治理，严防食物中毒事故的发生。 (6)加强卫生保健安全治理，要求幼儿每天晨检率达100%。定期为幼儿进展安康检查并作好记录。 (7)加强幼儿在园服用药品治理，依据家长的服用要求，确保服药准时、精确，严禁错服、漏服现象的发生。 (8)加强校
8、车安全治理，严格执行交通法规及园内制订的有关规定，确保师生的生命安全。 (9)建立班级安全责任制，切实做好班级日常活动、饮食、卫生安全工作。 3、加强安全教育，提高安全意识 (1)积极利用幼儿园小播送、黑板报、家教之窗、保健宣传栏等途径进展卫生安全宣传与教育，努力提高师生、家长的安全意识。 (2)创设有关安全教育的活动环境，结合一日活动各环节，对幼儿进展卫生安全教育并开展相关的活动，使幼儿把握一些自我爱护的技能，提高幼儿的爱护力量。 (3)在活动中渗透有关的安全学问，让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急状况，能呼叫求救，最大限度地消退担心全因素。 (4)积存有关安
9、全教育的资料，提高安全教育的科学性。 2022年在期盼中向我们走来，新的学年带给我们新的盼望，对幼儿园的进展我们有更清楚的目标。我们要以“我爱创新教育事业”为指导思想，全面详细落实“用爱心效劳成长”这一创信核心理念，积极提倡“以孝治教”思想理念，以“一天文化”为旗帜，实现幼儿园常规工作的自动化、标准化和精巧化;坚持“在效劳中提升品质”的主旋律，关注幼儿园内部的和谐与外部的和谐，关注幼儿的进展、教师的进展和幼儿园的进展;关注幼儿习惯的养成，关注班级特色课程的开展。以2022年十大工作重点为目标，创新地开展工作。 一、工作目标 (一)幼儿进展目标 孩子们情愿并喜爱上幼儿园，能充分感受到爱和自由，能
10、大胆表达自己的意愿，学习和同伴友好相处，并学习照看自己，照看四周的环境，情愿学习新的学问，并敢于尝试，不怕失败。养成良好的卫生习惯、文明礼仪、行为标准。 (二)教师进展目标 让每一位教师拥有安康、平和、阳光、积极的心态，关爱每一个孩子，关怀每一位同事，关注每一名家长，在工作中体验欢乐。强化教师的目标治理和自我治理，实现幼儿园常规工作的自动化、标准化和精巧化;开展读书、笔会、演讲、谈心活动，加强教师岗位培训，让每一位教师在工作中提升自己的专业素养，在学习中进步，在工作中进展。 (三)幼儿园进展目标 治理标准、效劳到位、质量提升，生员俱增、幼儿欢乐、家长满足、社会赞誉。 二、工作措施 (一)重点工
11、作 1、效劳好加盟园工作。 2、抓好“一天文化”及园内、班级、标准化方案，实现统一化、标准化。 3、强调幼儿园活动以嬉戏为主要方式，让幼儿在欢乐的活动中学习。 4、各班依据本班实际拟订班级教育规划，确定教育目标与详细措施，抓好幼儿良好习惯的培育。 5、连续抓好班级特色课程的开展，4月底开展全园特色课程展现活动。 6、开展好“六一”庆祝活动。 7、切实搞好幼儿毕业典礼。 (二)常规工作 1、抓好幼儿园安全治理工作。完善安全治理制度，定期检查园内各项设施，并做好记录;加强班级安全治理，杜绝恶性事故和责任事故的发生;加强幼儿安全教育，培育幼儿的自我爱护意识和力量。 2、切实做好保育工作。搞好园内清洁
12、卫生，坚持消毒工作，并作好记录;根据一日流程做好一日活动各环节的保育工作。 3、加强教师队伍建立，连续开展教师读书活动，做好读书笔记，写好读书心得;坚持每周一篇教育随笔;坚持在日常工作中练好根本功;开展教师听评课活动;组织相关培训活动;积极参与学校组织的其他活动。 4、采纳多种方式加强家园联系与沟通;多渠道、多形式开展家教宣传活动;开好每期一次的家长会。 5、充分利用学校资源，开展好幼小连接工作。 6、树立良好的档案意识，做好园内档案资料的收集、整理与保存。 三、学期工作日程安排 二月： 2月22日-2月26日：新生报名并完善相关登记资料; 拟订教育教学规划; 常规训练; 三月： 3月2日-3
13、月5日：常规检查;教师教案展现评比。 3月8日-3月12日：“我的好妈妈”亲子活动; 3月15日-3月19日：教师教案展现评比活动;各班召开家长会; 3月22日-3月26日：教师公开课评比活动; 3月29日-3月31日：各班制定“六一”节目方案; 四月： 4月1日-4月2日：常规检查; 4月5日-4月9日：教师教育随笔展现评比;举办“爱心数学”教学研讨会; 4月12日-4月16日：班级特色课程展现活动; 4月19日-4月23日：验收“六一”儿童节节目; 4月26日-4月30日：“亲近大自然”春游活动;各班召开家长会; 五月： 5月4日-5月7日：常规检查;教师读书笔记、读书心得展现评比; 开展
14、“母亲节”主题活动; 5月10日-5月14日：第一次彩排“六一”儿童节节目; 5月17日-5月21日：幼儿绘画展;其次次彩排“六一”儿童节节目; 5月24日-5月28日：“六一”儿童节文艺汇演; 六月： 6月1日-6月4日：常规检查; 6月7日-6月11日：以年级为单位的优质课评比; 6月14日-6月18日：家长开放日;举办“父亲节”主题活动; 6月21日-6月30日：幼儿学期末考评; 七月： 7月1日-7月9日：学前班幼小分班教学; 7月12日-7月16日：教师公开课评比; 7月19日-7月23日：学前班毕业典礼的预备工作; 7月26日-7月30日：学前班毕业典礼; 学期工作总结。 如何写教
15、师师德(精)三 敬重的领导、教师们： 大家好! 雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧，由于叶的事业是平凡而谦逊的。”教师就像那悄悄奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。 “师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的品德和素养是教师进展的一个重要前提，只有对“怎样做一名好教师”这一问题有深刻的熟悉，才能对自己提出更高要求。“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢?我认为： 首先，树立良好的师德形象。教师良好的思想品德将是教师最宏大人格力气的表达。曾经有一名普一般通的教师，他不幸患上了强直性脊椎炎，颈不能转，腰
16、不能弯，腿不能曲，上课时整个身体全靠双拐支撑着。但他不悲观、不悲伤，靠着对人民教育事业的热诚之心，依旧坚韧地坚守在讲台上。学生看着他忍着剧痛、冒着冷汗在那里讲课，都感动得落泪。他深情地说：“我的学问是人民给的，我要珍惜这有限的时间，把学问献给人民。”古今中外很多事例证明，育人单凭热忱和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。作为一名教师就要有悄悄无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。 其次，标准文明行为。教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有特别重要的位置。孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”学生
17、总是把教师看作学习、仿照的对象。教师需要从小事做起，从自我做起，领先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以干净的仪表影响人，以和气的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱惜人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。 再次，关爱每位学生。喜爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联闻名教育学家苏霍姆林斯基就曾花20xx年时间，将一名有偷窃习惯的学生培育成一名胜利的农庄主席。每一位学生都渴望得到教师的爱，尤其是那些家庭有过特别变故的学生，简单形成特殊性格，这就要求教师真诚相待、热忱鼓舞、急躁帮忙，用师爱的温情去溶化他们“心
18、中的坚冰”，让他们在开心的情感体验中承受教育。 史烟飘过，回看今日。师者为师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人;走下三尺讲台，为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建立者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因此，师德，不是简洁的说教，而是一种精神表达，一种深厚的学问内涵和文化品位的表达!师德需要培育，需要教育，更需要的是每位教师的自我修养!让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天! 如何写教师师德(精)四 我们是人民教师，喜爱学生、喜爱学校、喜爱教育事业是我们的神圣职责。 新的学期已经开头，为了仔细履行中小学教师职业道德标准，进一步增加事业心和社会责任感，强化为学生效劳、
19、为家长效劳、为经济和社会进展效劳的意识，自觉承受学生、家长和社会舆论的监视，我们情愿做如下师德承诺： 1、不体罚、变相体罚学生，不辱骂、挖苦、卑视、挖苦学生，不将学生赶出课堂或加重学生课业负担。 2、不乱收费、乱办班、乱补课，不强迫或诱导学生购置规定用书以外的书籍资料和其他物品。 3、不训斥家长，向学生家长索要、变相索要财物或承受在校学生家长的宴请。 4、不在工作日中午或有工作任务的晚上饮酒。 5、不传播低级庸俗的思想文化，不参入赌博、色情、封建、邪教活动。 6、不在工作时间或工作场所上网玩嬉戏、谈天等，任何时间、任何场所不打麻将。 7、工作时间不化浓妆，不留怪发型，不穿戴违规衣饰，课堂上不吸
20、烟，不使用通讯工具。 8、不消失其他违反教师职业道德、教师日常行为十不准和教师应语忌语十二条的言行。 如何写教师师德(精)五 教师是“人类灵魂的工程师”，对学生成长和成才的作用不言而喻。古人对教师的职责概括为：传道、授业、解惑，指出了教师“教书育人”的一面，而“为人师表”则是对教师和教育工提出了更高人格上的要求，使我更加深刻地熟悉到加强师德师风建立的重要性。 我喜爱这份工作，喜爱学生，能依据相关的法律法规来执教，仔细备课上课，激发学生自觉参加学习的意识，最大限度地提高单位时间里的教学效益。在实际的工作中我熟悉到师生双方的人格是公平的，学生在学校的受教育权是不行剥夺的，敬重学生的个体差异，不挖苦
21、、挖苦、卑视学生，不体罚或变相体罚学生。我时刻注意自己的言行举止，以身作则，言行全都。 经过近阶段的师德师风教育学习，我体会到自己还存在着许多缺乏： 一、执教几年来，我虽然各方面或多或少有肯定的提高，但总的来说，进步并不算太大，与其他教师相比还存在较大的差距。还需不断丰富自身学识，努力提高自身力量、业务水平，严格执行师德标准。 二、课堂问题的预见性有待加强，在班级治理中，有时候不能在事情发生之前，对学生进展准时的教育，以防止事情发生，而是跟在学生的身后处理事情。往往把自己放在被动的位置，有时会手忙脚乱，事倍而功半。 三、还需进一步与每一个学生建立公平、和谐、融洽的关系，关怀每一个学生，努力发觉
22、和开发每一个学生的潜在优秀品质。 四、教研力度不够，教学反思不够深入透彻，多是听听课、评评课，没有很系统的总结教学阅历。工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强。 存在问题的缘由： 一、对于教育理论的学习，有时候仅仅停留在外表的”记忆上，没有好好的结合实践、专业特点和学生就业方向去分析理解，导致对教材的挖掘力度还不够。 二、由于自身力量的欠缺，没有摆脱传统教学的模式，缺乏主动创新的思想。 三、青少年学生是90后一代，青春期的他们渴望沟通，心中的想法许多，盼望得到他人敬重和帮忙，面对学生的合理要求，有时不能一一答复或帮忙解决。 今后改良的方向： 一、加强自身建立，提高综合素养。包括加强对政策理论水
23、平的提高、专业学问、业务力量和效劳水平的提高，做到理论联系实际，全面进展。 二、认真讨论学生中消失的新状况、新变化，用变化的观点对待学生，用全新的宽阔视角观看学生，从而树立起正确的学生观，努力提高教育教学的实效。 三、多思索教学过程，总结教学阅历，向优秀教师学习，变压力为动力，积极促进自身力量的不断提高。 总之，优秀的师德，是教师做好教育教学工作之本。我对今后的工作既布满了信念，又增加了危机感，我始终坚持不断学习、不断追求，勤奋踏实地去工作，坚信一份耕耘，一份收获。 如何写教师师德(精)六 各位领导、各位教师： 大家好！ 我演讲的题目是：怎样做一名学生最喜爱的教师。教师是人类灵魂的工程师。教师
24、用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、专心血滋润。他们只求付出不求回报。说无私吧，太老套了，用他们自己的话说就是对得起自己的良心，这是一种精神，支撑这种精神的就应当是这种高尚的师德吧!教师的品德和素养是教师进展的一个重要前提，只有对“怎样做一名学生最喜爱的教师”这一问题有深刻的熟悉，才能对自己提出更高要求。 做学生最喜爱的教师，上学生最喜爱的课，是每个教师都追求的目标,也是我所追求的目标，“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。在教学中，我尝试着、努力着做一名学生最喜爱的教师。那么，如何成为学生最喜爱的教师呢? 我觉得，首先，一位教师要能够象磁铁一样牢牢地吸引学
25、生，靠的就是他的人格魅力。教师对学生有潜移默化的影响，第斯多惠说过“一个真正的教师教导他的学生的，不是已投入了千百年劳动的现成的大厦，而是促使他去做砌砖的工作，同他一起建筑大厦，教他建筑。”大到世界观、人生观，小到一举手一投足，都渗透在整个教育过程中，假如我们能以自己的人格品质吸引学生，令学生敬佩，那么，我们的教育就已经向胜利迈进了一大步。平常，遇到有的同学不舒适，我会把他叫到跟前，急躁询问;有时遇到同学值日不仔细，我会拿起笤帚，和他们一起扫;有的同学进步了,我会送上一句鼓舞的话语;还有，捡起学生掉在地上的铅笔，扶起不慎摔倒的同学我看过这样一句话：教育无小事，事事都育人。我想教师的人格魅力可能
26、就是表达在这样一件件小事上。 其次，是教师能够以宽广的胸怀博爱每一位学生。教师的爱犹如阳光普照大地，犹如雨露滋润万物，但是，爱并不意味着迁就放松，而是严而有爱，爱而从严。只要布满爱，学生们肯定会喜爱。我班有一位淘气，留意力不集中学习差的学生。好几次，上课时我提问他，他都答复不上我提的问题，为此我没少发火，但焦急教训是没有效果的。有一次，我把他叫到跟前，顺手拿过一个凳子让他坐下，亲切地和他说起了家常话，随即说道你将来最想做什么?他轻声的说了声，不知道，我就连续问他：那你想想你以后能做什么吧，依据他现在的学习成绩所能到达的学历，我和他一起思索，我们说了七个工作，针对这七个工作我分别从好坏两个方面给
27、他做分析，固然，更多的是坏的方面，渐渐地，我发觉他的眼神开头变得坚决，最终我对他说：你是一个有盼望的孩子，这也是我今日对你说这些话的缘由，我盼望你连续努力别再消沉。临走时，他把凳子轻轻地放在桌子下面，还说了一声“感谢教师。”在以后的几天里，我发觉他的学习、纪律都有了很大的进步。我觉得学生最关怀的是教师对他的看法如何，最大的愿望是受教师的关怀和宠爱，当我们面对学生时，尤其是那些好像充満缺点的学生时，假如能尽量发觉他们的优点，然后真诚地大方地去欣赏他们，就会激发他们内心深处的盼望和信念，鼓舞他们奋勉向上。我记得一位优秀教师说过这样一句话：打着灯笼查找学生的优点，用显微镜来观查学生的“闪光点”，尽可
28、能地制造条件让学生有展现自我的时机，满腔热忱地欢送每个学生的微小进步。 再次，作为一名教师应具有很高的业务素养，渊博的专业学问是对教师的根本要求，教师还应当是一位心理学专家，准时了解学生的心态，苏霍姆林斯基曾经说过：“一个好的教师意味着什么?首先意味着他是这样的人：他喜爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，信任每一个孩子都能成为一个好人，擅长跟他们交朋友，关怀孩子的欢乐与哀痛，了解孩子的心灵，时刻都不忘自己也曾是个孩子。”这样才能赢得学生的信任与敬重。 教育是一种润物无声的渐染，不是疾风暴雨的荡涤;是一种春风化雨的感化，不是厉风严霜的摧残;是一种顺其自然的进展，不是千人一面的雕琢;是一种人格、情感
29、、意志、学问、力量等综合因素的优化和进展，不是一架架考试机器的制造教师的人格魅力、宽容博爱以及渊博的学问潜移默化的影响着学生，对学生的进展起着特别大的作用，一个教师，只有当他受到学生宠爱时，才能真正实现自己的最大价值。 如何写教师师德(精)七 各位领导，各位同仁们： 大家好! 从幼儿园、小学、中学到大学，我始终坐着，但从20年9月的一天开头，我最终可以站着，站成我憧憬的人生-那就是“教师”这个戴着光环让许多人敬重的职业。然而，当我真正成为一名教师，才了解到教师，其实很平凡，也很辛苦，原以为自己在学生时代已积存了丰厚和新奇的教育理论，用到时“搬”出来就ok了。然而我却清楚的记得，接手一年级不到一
30、个月的时间，我信念十足的干劲就被消磨的消逝殆尽了，从未有过的失落，从未有过的束手无策。课堂上的学生有朝前坐的、朝后坐的;有趴在桌子上的;还有钻到桌子底下的，甚者跑到别人位子那儿去的-可谓是千姿百态;站着的我一会儿和风细雨，一会儿指天画地，一会儿雷霆万钧，可谓从声嘶力竭走到了弹尽粮绝。此时此刻懊丧、疲乏如潮水沉没了我 但后来发生的一件事，却深深地触动了我：那是一年教师节，我下班刚走出校门，突然从身后冒出一名学生，他手里拿着一枝康乃馨，头也不抬地将花送到我的手中，说了句：“李教师，教师节欢乐!”便匆忙跑了，原来是我们班平常最捣乱的一名学生，但是在这特别的日子心里还装着教师。立刻，一种幸福感油然而生
31、。孩子虽顽皮调皮，但他们有一颗金子般的心.一下子，我仿佛走进了一个从未经受过的世界，这世界是那么纯净，真诚.在这世界里，面对这样的孩子，我还有什么理由不去尽心尽力培育他们，还有什么理由不为他们做出奉献和牺牲呢?那一刻，我在心底暗暗宣誓:我肯定要把工作干好，不求轰轰轰烈烈，但求踏踏实实，不求涓滴相报，但求青春无悔。 学生和教师的血脉本不相连，但朝夕相处，耳濡目染，我们的脉搏早已一同跳动。于是我鼓起士气告知自己：肯定要用进展的眼光对待这些还没有丝毫学校经受的孩子们，要勇于成认孩子习惯培育的长期性和艰难性。只要是不放假，只要是面对学生，就得兴致勃勃，有一次我生病，但我却没有听老妈的劝慰请假休息，由于
32、我知道：作为低年级的班主任没有请假的权利，每一个尽职的教师都必需很无情的对待自己。这种惊奇的状态，与其说是意志使然，不如说是一种条件反射。 班里有几个学习特殊吃力的学生，让我很是犯愁。但我想到自己在漫长的成长过程中也曾有步履蹒跚，甚至不见柳暗花明时，就不会由于孩子们临时的差距而担心，由于人的成长也是有季节的，让不该绽放的花蕾过早的盛开，她就会缺少很多应有的芳香与娇美，要静心期盼花期的到来才是。我坚信：保持一个阳光的心态，就会制造一个阳光的世界。手把手的带着孩子往前走，正如周杰伦的歌蜗牛：“我要一步一步往上爬”眼瞅着孩子一天一个样儿，这是只有教师这个职业才有的惊喜。 古往今来，多少文人墨客歌颂着
33、这个荣耀的称号，多少仁人志士肩负着这个崇高的使命。在教师这个荣耀的队伍中，我深深地知道，自己不过是一名新兵，虽然我目前的心智和力量还无法成为这种荣耀职业的代言人，但是我为自己能够从事这种传递将来的职业而骄傲，由于我的选择无尚荣耀。 感谢大家，我的演讲完毕! 如何写教师师德(精)八 各位教师，大家好! 今日我演讲的题目是守土有责。 一位小学校长说过：“当小学教师肯定要做到守土有责。教室，就是国土，讲台，就是阵地，每一个教师，都要保卫自己的国土、坚守自己的阵地，不管遇到任何困难都不能退却。”这位小学校长，把守土有责当做教师师德的表达，那么我们这些高职院校的教师呢，我们要保卫什么、我们要如何尽责呢?
34、 不止一个学生对我说过这样的话：“杨教师，我从小的幻想就是当一名小学教师，可是我高考没有考好，我以为再也当不成教师了，后来看到咱们学校有初教学院，我可快乐了，立刻就跟爸爸妈妈说，我要报这个学校，我以后就要当小学教师!”每年，都有几百个学生走进初教学院，他们都有成为小学教师的幻想，给这些学生的幻想保驾护航，莫非不是我们这些初教学院教师的职责吗? 作为武汉城市职业学院初教学院的一名教师，我感到很傲慢，我也感到很惶恐。我傲慢，是由于在武汉城市职业学院的百年历程中，初教专业办学历史最悠久、办学成果最丰厚，它是这所百年老校的根基;我惶恐，是由于初教专业已经有了那么辉煌的历史，我们如何才能够不辜负初教专业
35、的前辈先贤、如何在这块奇妙的土地上重新制造历史?我们这些初教人的肩上，不仅仅有学生的幻想，还有历史给予我们的神圣使命啊! 明白了自己肩负的责任，我要做的，就是努力把学生教好，让学生能够很快站稳在小学的讲台上。 20xx年的11月，初教学院参与了湖北省第四届一般高校师范生技能大赛，这是一次难得的时机，是学生提升自己的时机，也是成立不久的初教学院展现自己实力的时机。选手确定以后，我们这些指导教师，就全力以赴的帮忙他们预备竞赛。那些日子里，白天我们照常进展繁忙的教学工作，晚上我们留下来，给学生一遍遍讲解、一点点订正，几乎每天都是晚上9点过后才离开学校。 预备竞赛的过程中，我和学生在一起的时间，大大超
36、过了我和女儿在一起的时间。每天早上我起床上班的时候，她还没醒，晚上当我回到家的时候，她已经在床上睡熟。女儿在电话里问我：“妈妈，你怎么还不回来呀?”我总是跟孩子说：“等忙过了这阵子，妈妈就回来陪你，带你出去玩!”面对女儿，我很内疚，可我不仅仅是个妈妈，我也是个教师，是一个立刻要带着学生上赛场的教师!一个士兵，能够在上战场之前离开队伍回家看孩子吗?不能!我也不能!我要守住我的阵地，我有我的责任! 假如把那场竞赛当做是一场战役的话，那么我们这支队伍里，人人都是奋勇向前、永不后退的士兵。我们的徐明院长，每天和我们一样不辞辛苦的训练选手，天黑了才回家，有谁知道她每天都在忍受着巨大的病痛，其实她连站起来
37、都无比困难;我们的陈培成院长，总是笑呵呵的对学生说，把课上好就行了，竞赛名次不重要，转过头来，他逐字逐句的修改学生的教案，一次又一次和我们争论方案.在这样的团队里，谁能够不努力、谁能够不专心呢? 当评委宣布，我们的选手获得了一等奖的时候，我的眼泪一下子掉了下来。我们制造了历史，我们制造了这项竞赛设立以来我们学校的第一个一等奖!我们守住了百年名校的声誉，我们无愧于初教学院的前辈先贤! 在初教学院，守土有责是教师们共同的默契、共同的信念。他们兢兢业业、无私奉献，像战士一样坚决执着，不断地战胜困难、制造奇迹。就在去年，阮星教师主导了初教学生标准汉字书写水平测试，匡丽琳教师发起了初教学生的合唱竞赛、集
38、体舞竞赛;就在去年，我们的初教专业被评为武汉市高校重点专业、湖北省高校品牌专业.我们始终在冲锋陷阵，我们始终在奋勇向前! 教育不是战斗，没有刀光剑影、流血牺牲，然而教师要像战士，坚守自己的专业、守护自己的学生。当教师的专业有了广度，教育就有了高度;当教师对学生有了温度，教育就有了深度。当我们的教育有了广度和温度，我们的学生就有了坚不行摧的力气：当我们的教育有了高度和深度，我们的学生、我们的国家就有了光明绚烂的将来! 守土有责，愿我们携手同行!感谢大家! 如何写教师师德(精)九 各位领导、各位教师 大家好 我演讲的题目是：怎样做一名学生最喜爱的教师。教师是人类灵魂的工程师。教师用笔耕耘、用语言播
39、种、用汗水浇灌、专心血滋润。他们只求付出不求回报。说无私吧，太老套了，用他们自己的话说就是对得起自己的良心，这是一种精神，支撑这种精神的就应当是这种高尚的师德吧!教师的品德和素养是教师进展的一个重要前提，只有对“怎样做一名学生最喜爱的教师”这一问题有深刻的熟悉，才能对自己提出更高要求。 做学生最喜爱的教师，上学生最喜爱的课，是每个教师都追求的目标,也是我所追求的目标，“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。在教学中，我尝试着、努力着做一名学生最喜爱的教师。那么，如何成为学生最喜爱的教师呢? 我觉得，首先，一位教师要能够象磁铁一样牢牢地吸引学生，靠的就是他的人
40、格魅力。教师对学生有潜移默化的影响，第斯多惠说过“一个真正的教师教导他的学生的，不是已投入了千百年劳动的现成的大厦，而是促使他去做砌砖的工作，同他一起建筑大厦，教他建筑。”大到世界观、人生观，小到一举手一投足，都渗透在整个教育过程中，假如我们能以自己的人格品质吸引学生，令学生敬佩，那么，我们的教育就已经向胜利迈进了一大步。平常，遇到有的同学不舒适，我会把他叫到跟前，急躁询问;有时遇到同学值日不仔细，我会拿起笤帚，和他们一起扫;有的同学进步了,我会送上一句鼓舞的话语;还有，捡起学生掉在地上的铅笔，扶起不慎摔倒的同学我看过这样一句话：教育无小事，事事都育人。我想教师的人格魅力可能就是表达在这样一件
41、件小事上。 其次，是教师能够以宽广的胸怀博爱每一位学生。教师的爱犹如阳光普照大地，犹如雨露滋润万物，但是，爱并不意味着迁就放松，而是严而有爱，爱而从严。只要布满爱，学生们肯定会喜爱。我班有一位淘气，留意力不集中学习差的学生。好几次，上课时我提问他，他都答复不上我提的问题，为此我没少发火，但焦急教训是没有效果的。有一次，我把他叫到跟前，顺手拿过一个凳子让他坐下，亲切地和他说起了家常话，随即说道你将来最想做什么?他轻声的说了声，不知道，我就连续问他：那你想想你以后能做什么吧，依据他现在的学习成绩所能到达的学历，我和他一起思索，我们说了七个工作，针对这七个工作我分别从好坏两个方面给他做分析，固然，更
42、多的是坏的方面，渐渐地，我发觉他的眼神开头变得坚决，最终我对他说：你是一个有盼望的孩子，这也是我今日对你说这些话的缘由，我盼望你连续努力别再消沉。临走时，他把凳子轻轻地放在桌子下面，还说了一声“感谢教师。”在以后的几天里，我发觉他的学习、纪律都有了很大的进步。我觉得学生最关怀的是教师对他的看法如何，的愿望是受教师的关怀和宠爱，当我们面对学生时，尤其是那些好像充満缺点的学生时，假如能尽量发觉他们的优点，然后真诚地大方地去欣赏他们，就会激发他们内心深处的盼望和信念，鼓舞他们奋勉向上。我记得一位优秀教师说过这样一句话：打着灯笼查找学生的优点，用显微镜来观查学生的“闪光点”，尽可能地制造条件让学生有展
43、现自我的时机，满腔热忱地欢送每个学生的微小进步。 再次，作为一名教师应具有很高的业务素养，渊博的专业学问是对教师的根本要求，教师还应当是一位心理学专家，准时了解学生的心态，苏霍姆林斯基曾经说过：“一个好的教师意味着什么?首先意味着他是这样的人：他喜爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，信任每一个孩子都能成为一个好人，擅长跟他们交朋友，关怀孩子的欢乐与哀痛，了解孩子的心灵，时刻都不忘自己也曾是个孩子。”这样才能赢得学生的信任与敬重。 教育是一种润物无声的渐染，不是疾风暴雨的荡涤;是一种春风化雨的感化，不是厉风严霜的摧残;是一种顺其自然的进展，不是千人一面的雕琢;是一种人格、情感、意志、学问、力量等综合因素的优化和进展，不是一架架考试机器的制造教师的人格魅力、宽容博爱以及渊博的学问潜移默化的影响着学生，对学生的进展起着特别大的作用，一个教师，只有当他受到学生宠爱时，才能真正实现自己的价值。