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1、 有关一年级班主任教学总结范本(5篇) 2、小宝这学期在各方面的进步比拟大，作为家长我们看在眼里，喜在心里，在教师们的教育和爱惜中，小宝的性格也开朗了许多，回家主动和家长沟通，情愿把幼儿园的一切告知我们，而且也懂事多了，知道与我们共享并关怀我们。 3、这一学期孩子变得更加聪慧伶俐，富有制造性思维，还自唱自乐，爱好运动，绘画方面有了更大的进步，在教师和家长的共同努力下，近来喜爱到小朋友家玩，熬炼了与同伴友好相处的力量，盼望她在下学期更积极主动大胆参加集体活动，尽快改掉脾气大倔强的缺点. 4、哲哲很喜爱画画，并且表现出深厚的兴趣，这一点作为父母我们能欣慰的感觉到，在教师的培育下，哲哲变得懂事了，会
2、主动帮忙我们，遵守常规，讲究卫生，我们盼望在下学期教师们更加严格要求哲哲，她做事缺乏点长久性，处在“赶着走”的状态，期盼教师们帮忙她，让她更棒。 5、这学期能够渐渐改掉怕生，能够独立面对新的事物和人，但缺乏在遇到事情不能独立面对，盼望教师能和我们一起帮忙她解决这方面的问题。 6、我们发觉这学期朱逸凡的变化的确不少，吃饭方面比以前好多了，在教师的教育下，画画等技能方面比以前进步了，家里感到很快乐.固然在家里的表现比学校里调皮些，但信任在教师和家长的协同教育下将会变得更懂事，变得越来越让人宠爱。 7、在本学期孩子有了很大的进步，感谢教师始终以来的培育教育，盼望在将来有更大的进步。 8、看到你们的评
3、语我知道儿子又比以前有了很大的进步，都是教师教育的好，感谢。 9、我盼望在下学期开学的时候，在教师和家长的帮忙下改掉她身上的缺点，感谢教师这一年对孩子的关怀和帮忙，感谢各位教师。 10、以前性格内向的她从不爱讲话，自从上了幼儿园性格开朗了许多，吃饭也比以前进步了许多，这都要感谢教师的培育，盼望以后有更加努力的表现。 有关一年级班主任教学总结范本二 叶圣陶先生说过，语文教学就是训练学生“听说读写”的潜力，莫非不是吗? 完成了一个大循环后，我又接手一年级语文教学，几十年的教学实践，使我深深懂得，语文学科的根本任务确如叶老所说，目的是培育学生听说读写的潜力，在此过程中，进展情感熏陶、思想教育以及进展
4、智力，养成习惯。能够说，听说读写的训练贯穿于小学语文教学之中，它们之间是相辅相成，融为一体的。另外，又因儿童的年龄的不同层次，听说读写的训练也是由浅入深、循序渐进的。 一年级刚入学的孩子，刚刚迈进学问的大门，一切都是那么新颖、生疏。教学中，我以培育他们的口头表达潜力为主，进展多种形式的说话训练，逐步过渡到由说到写，说写结合，为以后的作文教学打下坚实的根底，因此，开启他们的小口，让他们大胆地说出心中所想、眼中所看，是我的根本工作，我主要是走“敢说爱说会说”三部曲之路。 一、爱心呵护，鼓舞敢说 刚入学的孩子，对学校状况生疏、害怕，对教师是敬而远之，不敢当众说话，因此，儿童入学就要培育他们有敢说话的
5、士气。为此，我放下尊长的架子，面带微笑，说话温柔，让儿童感受到我像大姐姐一样温顺，或像妈妈一样亲切，用爱心架设友情的桥梁，拉近孩子与我之间距离，为儿童能够大胆说话扫除心理上的障碍。我在开学第一堂课，让儿童自我介绍，第一个讲“我叫什么名字?”其次个讲“我是什么人?”第三个加一句“我的教师是谁?”然后由第四个连贯起来说三句。有个女孩子性格内向，坐在位上一动不动，头都不敢抬，听到同学们大声说话，教师还表扬，就举起小手。她说：“我叫张红，我是一年级学生，我很快乐。”这时，我带头鼓掌，于是，很多孩子纷纷举手争讲。这以后，我又让他们介绍家庭状况，说出爸爸、妈妈的姓名、工作，住在什么地方。这样做，使学生有话
6、可说，说对了，得到表扬，说错了，温婉指正，既得到了帮助，又消退了害怕、敢说话了。 固然，说话训练中有时会消失一些小岔子。有的儿童性格活泼大方，我的话还没问完，不等举手，抢先说话。这时，我从爱护他的说话欲望动身，不消除他们的说话专心性。首先确定抢先说话同学思维敏捷、发言专心;再强调要“想好了再说，会说得更好”。这样，既爱护了说话人的热忱，又不致于使他尴尬。 二、制造语言，激发爱说 一年级儿童年幼、好动，留意力不能够长久，而兴趣则是他们最好的教师，也是促进他们学习的主要因素。因此，我努力从激发他们说话的兴趣入手。开学初，我在晨会、班会上，联系生活实际，在儿童的日常生活中，结合常规教育，把上课、课外
7、、在家的要求编成儿歌或顺口溜，带着儿童一边说，一边拍手做动作，如“上课铃声响，快快进课堂，不挤不碰不吵闹，悄悄坐在座位上。”“课外活动铃声响，团结紧急上操场，有跑有跑有说有笑，小朋友们互帮助。”“劳动不怕脏各累，洒水扫地又擦窗，小朋友争着干，不忘摆桌又关窗。”“在家在校一个样，不靠爸，不靠妈，自己的事儿自己干。”这些有意识的制造性语言，儿童越说越有兴趣，不知不觉地进了常规教育与说话训练之中。 教学中，对于难认的字母与难记的字形，我也编成顺口溜，让孩子说。如：m编成：两个门洞mmm;f：伞把儿朝上fff;苗：田里长草苗苗苗;南：十字框上坐，框里羊儿少一横。此外，还实行听录音、看图画、讲故事等形式
8、，激发学生爱说的兴趣。 三、结合课本，训练会说 儿童敢说、爱说，话匣子翻开了，但往往会说得罗嗦，说得不明白，缺乏详细的资料。因此，我充分地利用教材，培育儿童良好的说话习惯。由于，语文课本本身就有许多说话训练的素材，我们应充分地挖掘，加以利用。 首先，在口头答句、造句上，坚持启发和要求他们把话说完整，说得有头有尾，让人一听就懂。例如指导说话“你长大了干什么?”要求用“长大”一词练习说话，有的说“当医生”，有的说“当教师”，我就问“谁长大了当医生?”“谁当教师?”学生说，“我长大了当医生。”“我长大了当教师。”我告知他们，一句话中的“谁，什么”不能任凭丢掉。 完整句子的运用对低年级学生来说有必需难
9、度，不是一朝一日能训练胜利的需要结合教材，由浅入深地逐步了解。比尾巴中有这样的三句话：“谁的尾巴长?谁的尾巴短?谁的尾巴好象一把伞?”我问学生，那里有几个谁?学生答：“有三个谁。”我又问，那里的三个谁分别指什么呢?于是我出示下面三句话：“猴子的尾巴长。兔子的尾巴短。松鼠的尾巴好象一把伞。”要求学生读一读、比一比，使他们体会到问句与答句的完整性，告知他们，平常用词语说话造句时，得要说清晰“谁怎样样”。 其次，结合课文插图，练习有挨次地说，再抓住课文中心，复述课文资料，练习有层次地说，这是培育儿童会说话的一个重要途径。实践中我体会到，看图说话与复述课文务必强调整体性，建立总分总的教学构造，如指导看
10、图说话，要先从全图入手，引导儿童弄清晰图画的主要意思，再一局部一局部地看，一局部一局部地说。如阅读课文小猫钓鱼，篇幅较长，七个自然段，提出3个问题，配有5幅插图。我在教学中，先有表情地范读课文，让儿童有一个整体概念。然后引导他们看5幅图，用一两句话完整地说说每幅图意思，再让他们看图读课文。在指名试读全篇后，要求儿童分别答复3个问题。最终教师重点提问：老猫为什么次次钓到大鱼?小猫为什么两次钓不到大鱼?引导学生抓住“三心二意”、“一心一意”这两个提醒根本缘由的词语，领悟课文的内涵。在此根底上，让学生分主角复述和个人复述全文。结果，他们都能抓住中心，说得有声有色。这说明，围绕主题思想，充分利用课文、
11、插图，把听、读、说严密结合起来教学，能够培育儿童分清有主次，抓住重点，提高说话潜力。 一年级语文教学由填词到口头说话，由看图学词学句到看图学文、看图说话，是层次清楚、逐步提高的。因此，我依据课文安排，结合儿童的实际状况，逐步增加每日说一句、写一句话的练习。 另外，为了扩大说话、写句子的材料，我除了凭借教材带给的资料外，还有目的的开展一些生动活泼的课外活动，制造条件，引导学生去做去说。如参观一个景点，说说这是什么地方，有些什么;观看一种小动物，说说它是什么颜色、什么样儿的;开展讲故事活动，教师先听，学生复述或他们自己讲故事给大家听;还进展诗歌朗读、一般话竞赛，让他们既要会说，又要说的对，说的准。
12、这些活动的开展，大大丰富了儿童的说话资料，让他们有话可说。 以上几点，是我在一年级语文教学中进展说话训练的尝试。总而言之，我深深体会到，从读到说，从说到写，是培育儿童语言潜力的一般规律。在组词造句、指导看图及阅读教学的根底上，有意识地引导学生进展说话训练，这是培育一年级儿童口头表达潜力的必由之路。这段路走好了，以后进展书面表达潜力的训练就简单了。 有关一年级班主任教学总结范本三 每年过春节，家家户户都非常喧闹，孩子们欢乐，大人们也很放松。 过年前，大人们的主要任务就是买年货，首先去超市买了一些坚果零食，接下来又要去干货铺，买干货。固然，年货可不止这些。 等到年货储藏完了，就是除夕了。除夕那天就
13、更加喧闹了。除夕开头了，一大早起来便要去买菜，然后就要贴春联，还要在窗上贴福字，以示接下来的一年会吉利如意。 下一步就是要做菜了，这些菜都是晚上年夜饭时吃的，跟着哥哥舅舅回来一起吃。晚上要把全部房间，还有客厅的灯都翻开，垃圾全部都扔掉，表示万象更新。 到了初一，就要去各家各户半年了。那时，就要一家三口一起去，带上红包，穿上新衣。在初一，长辈们都会发红包给我们，祝愿我们心想事成，万事如意，学习进步等 初二至初七。我们要去亲戚家另外（访问），要备上最好的礼物送给亲戚，然后一起聚一聚，每日去一家。 而从初四至初五，差不多父母就要开头上班了，不过比平常轻松多了。由于在新年之际，许多人都在家里团聚。 到
14、了（元宵节）喧闹的程度是不亚于除夕的，街上挂着灯笼，特别美丽。这些灯笼红的红，有各种各样的图形。现在想一想，都很在想看一看元宵节的灯笼呢。 元宵节确定是要吃夜宵了，到了这个时候，姨妈会为我们包元宵。元宵又大又圆，有各种的馅，有甜有咸。甜的，有芝麻，花生等;咸的，里面会放一些蔬菜，非常可口美味。元宵的主要意义就是团团聚圆，正因如此，元宵节时又要团聚一次。 元宵节过后，春节有就过去了。一切都回归了正常，我们上学，父母上班，每年的春节都是那么欢乐，那么美妙。 有关一年级班主任教学总结范本四 一、活动目标： 1、通过活动，让孩子们宠爱读书，体验到读书给自己带来的乐趣,让书成为他们的朋友。 2、通过活动
15、，营造良好的读书气氛，提高观赏力量,提高学生的综合素养。 3、通过活动，营造亲子共同学习的气氛。 二、活动主题：欢乐阅读伴我成长 三、活动设想： 1、开展“读一本好书，交一个朋友”，“换一本好书，交一个朋友”活动。 2、开展“我和父母共读一本书”活动。 3、组织“班级故事会”活动。 4、开展“好词佳句诵读积存”活动。 5、建立班级图书借阅制。 6、开展班级“读书明星”、“书香之家”评比。 四、： (一)开展“读一本好书，交一个朋友”，“换一本好书，交一个朋友”活动。 1、本学期要求每名学生完成必读书两本：日有所诵和一年级的小豆豆，另外教师还将推举没头脑和不快乐、长袜子皮皮、爷爷肯定有方法、獾的
16、礼物等书。 2、鼓舞学生结合教师推举和自己的喜好增加一些可读性书目，将自己阅读的好书推举给其它同学，同学之间交换阅读。 3、班级建立“个人阅读记录表”。每生一份阅读记录表，用于记录学生的阅读状况。 (二)开展“我和父母共读一本书”活动，“书香之家”评比 1、每周父母利用休息时间和孩子“亲子阅读”一次。 2、做好“亲子阅读记录”。 3、开展“书香之家”的评比活动。 (三)组织“班级故事会”活动 1、每月组织一次“班级故事会”活动，评比出“故事大王”。 (四)开展“好词佳句诵读积存”活动。 1、开展好词佳句每天诵读、积存活动。 2、每天组织肯定量的好词佳句，名篇、古诗、名人名言、谚语、成语、格言类
17、的诵读、积存。(由教师指导，小干部组织、带着。) 3、要求学生每人预备一本专用摘抄本，每天摘抄几个好的词、句。 (五)建立班级图书借阅制 1、通过各种途径不断充实班级图书角，建立图书借阅、登记制。 (六)开展班级“读书明星”评比活动 1、每月评出“阅读之星”若干名。 2、被评比出的“读书明星”照片等在班级读书园地“我读书我欢乐”中张贴。 有关一年级班主任教学总结范本五 经过前一学期高一年级教育教学工作的仔细总结和分析，就前学期工作中存在的问题以及今后的努力方向，在学校的统一安排下，为了做好本学期年级组的各项工作，现对本学期的教育教学工作做如下规划： 一、加强培育学生的养成教育 在学校的正确领导
18、下，我们必需大力加强学生的政治思想工作，激活学生的学习兴趣，让他们为着自己的抱负而执著追求，为着自己的幻想而不懈奋斗。各班级要积极参加学校“文明班级”的评比活动，通过参加活动。营造一个良好的班风，为学生的学习创设一个优良的环境，连续做好双差生的工作，教师要严于律已，为学生做出表率，身亲垂范，用自己的人格魅力去影响学生，让他们“亲其师，信其道，”积极主动地协作科任教师完成各学科教学任务。进一步加强纪律意识，安全防范意识，保证正常的教学秩序，为教学质量的提高奠定根底。就以上要求年级组作出以下详细措施： 1、仔细抓学生的仪容仪表在年级组、班主任和任课教师的协作下对学生的仪容仪表进展不定时的抽查，以催
19、促学生一些坏习惯的不断转变。例如：长头发、长指甲、染发、染指甲、戴耳环等。 2、仔细抓学生的课堂纪律我们的许多学生都有厌学的心情，我们每个任课教师都应仔细的给其做思想工作，赐予他们适当的帮忙和关怀，以使他们从颓废中走出来。 3、仔细抓两操通过体育教师和各个班主任的共同努力和监视，使我们高一年级组的两操到达一个更高的水平，让学生学会仔细对待我们做的每一件事情，仔细完成我们要求的每一件事情。班主任每天必需督察早操、课间操，不得随便缺席。 4、抓好卫生卫生包括宿舍、教师、环境卫生和个人卫生。要求同学们熟悉到保持校园的洁净、干净是每一位学生的责任和义务，自觉按时按质清扫好卫生。个人卫生是学生良好形象的
20、根底，要求学生被子、床单、穿着洁净、干净。 二、加强教学工作 面对新课程改革，在学校的指导和关怀下，经过一个学期的摸索和学习，我们的教学水平和专业素养有了很大的提高，根本上适应了新教材的一些教学方法和理念。在本学期的工作中，我们仍旧要坚持不懈地根据新课程的教学要求仔细进展教学，并不断地探究出适合自己和学生的好方法，提高自己的专业水平和教学水平。 本学期，各学科必需统一教学进度，为年级组织的检测、期中、期末考试做好预备。各学科必需根据新课标在各教研组的统一安排下完本钱学期的教学任务。地理、历史两个科目要求会考过关率到达95%以上，要求信息技术教师的确加强学生计算机使用力量。 三、加强特别教育工作
21、 1、各班主任加强与任课教师的联系，对本班学生的学习状况进展深入了解。然后有针对性地派教师与他们结对帮扶，细心付出，我们的教学工作固然是特别辛苦的，但假如我们不加强，那么将会给今后的教学工作带来很大的难度，盼望得到全年级教师的理解和支持。详细帮扶对象年级组将尽快印制表格下发给任课教师。 2、着重加强晚自习时间对学生功课的辅导。要求各坐班教师必需到位，盼望全体教师仔细上好晚自习辅导课，充分发挥晚自习辅导的作用。在晚自习课上，不做与教学无关的事，更不要脱岗。如有特别状况不能来辅导的，任课教师自行调配，年级组不帮忙调配。年级组将对坐班教师进展坐班抽查，假如坐班不到位或者晚自习纪律差的班级，年级组将对
22、该坐班教师进展谈话。另外，年级组将向年级组全体任课教师发出建议盼望任课教师加强对学生的辅导，除晚自习之外，任课教师依据自己所教班级学生的特点，对一局部学生进展课外辅导。 3、每位教师要加强对学科学问的讨论和学习，特殊是新课程理念的学习和理解，抓好自己的教学工作。对学生提出的意见或者建议要进展仔细分析考虑。的确有问题的要准时调整教学方式，有针对性地进展集体或个别辅导，让弱项学生也得到进步。 4.的确用好试卷及辅导资料虽然新课标使我们的教学时间不够，但我们仍旧要挤出时间，有选择性地把我们的辅导资料及试卷发挥到最好的水平，尽量给学生充分的时间去进展思索和训练，让他们学会自己去学习和思索。 四、双差生
23、的转变工作。 双差生在任何学校都是存在的，我们不能一味地去批判他们。要仔细、屡次做思想工作，要让他们树立起对学习的信念，让他们感到自己也是班集体中重要的一员。因此，针对我校双差生的实际状况，要求各班主任联系各科任教师对双差生进展多方面的思想沟通，对双差生的生活和学习给于更多的关怀和帮忙。 五、关于班级学生治理 1、班主任必需遵照学校有关治理规定执行，切不行马虎了事。 2、任课教师必需负责所授班级的课堂纪律，仔细清点学生人数，仔细填写教学日志，如有失误责任自负。 3、班主任必需加强班级治理工作，每周星期天晚自习肯定要开班会，并作好记录，做到有据可查。同时，要仔细做好学生的思想工作，特殊是双差生学
24、生的思想工作，保证教学工作有条不紊地进展，为教育教学质量的提高营造一个良好的气氛。对屡教不改的学生准时上报有关处室，发觉问题准时处理。 4、本年级实行座班制，实行座班教师责任追究制，周末补课由年级组安排班主任或任课教师共同值班，有事生病教师们相互调换，但不能消失空岗，消失空岗发生问题概由教师自己个人负责。 5.各班主任必需加强学生的各种安全意识。安全是学习的保障，所以各班主任必需常常强调安全问题。对可能消失的各种安全事故作提前预防。 六、年级组活动安排 “五?四”篮球竞赛 参赛班级：高一十个班，每班各出男、女一个队 活动时间：4月初-4月中旬 活动负责人：罗宗会 仓莹艳 七、会议安排 为使本学期的工作能顺当进展，为了进一步了解学生的思想动态，准时排解一些不良作风的形成和扩散，为本学期能取得好的成绩。年级组对各种会议作如下安排： 1. 年级组教师会议三次：3月中旬第一次 期中完毕其次次 期末考前第三次 2. 每月至少召开一次年级组班主任会议 3. 四次各班班长会议： 3月底第一次 4月底其次次 5月底第三次 6月底第四次 八、课外辅导 为了加强学生的学习兴趣，提高学生的学习成绩，为今后的高考做充分的预备，本学期要求教师们在空闲的时候到教室帮忙爱学习的学生解决一些疑难问题，盼望各位教师仔细根据年级组的安排进展教学工作。