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1、 教师个人进修学期计划优秀教师个人进修学期规划一 (一) 师资培训工作 在和义路小学进展中小学教师一般话培训，邀请了x市职业技术学院艺术学院院长、国家级一般话水平测试员xx教授前来授课，两期共培训xxx名教师。 选派xx名中小学教师参与了x省创客教育讨论院主办的关于启动“开源机器人”破冰之旅暨第八期“创客教育普惠工程”师资培训会。 组织全县中小学班主任xxx余人在x市格林豪泰商务酒店开展落实立德树人与创新型专业化班主任队伍建立高级研修班。 组织xx名教育干部参与了在x举办的x县小学校长任职培训暨心理学与积极办学理念高级研修班。 (二)开展多项志愿效劳活动 x.依托未成年人心理安康辅导中心接待未
2、成年人安康询问、成长询问、心理疏导、电话询问等xxx余次; x.依据县文明办和教育局关工委安排，分别赴xx镇初级中学等做家庭教育公益讲座、考前励志演讲等。 (三)全力帮扶，助力脱贫攻坚 助推大屯乡炉里村脱贫攻坚，为贫困户更换棉帘xx个、炉子xx个烟筒xx节，添置灶具x套，安装门窗玻璃x块，改善了贫困户过冬条件。为炉里小学学生每人捐赠x套夏季校服，总价值超xxxx元。协调县交通局硬化路面x千米等。 加强xx村漂亮乡村建立。会同县交通局投资xx万元硬化道路xxxx平方米;协调县水利局投资xx万元建立人工湖xx亩及亭子一座;自筹资金xx万元新建文化广场xxx平方米、配套体育器材及孔子像一尊;协调x县
3、林业局投资xx万元绿化种植树木xx种xxxxx棵，改善了人居环境，提升了村容村貌。 落实国家“关于新一轮中小学教师全员培训规划”工作任务;开展中小学特岗教师及新入职教师的岗前培训、中小学(幼儿园)教师心理安康教育理论和辅导实操培训、中小学班主任高端培训、信息技术应用力量提升工程培训、中小学校园长提高培训、农村教师专业成长专项培训、中小学教师学科培训等工作。 强化制度治理，加强效能建立，切实转变工作作风，不断提高工作效率。强化任务落实，加强对工作催促检查，对工作中存在的客观困难和问题，全方位的沟通、协调，确保不留死角。强化问责，实现层层有责任，事事有人抓，人人有压力的良好格局。 优秀教师个人进修
4、学期规划二 2022年，在县委、政府和教育局党委的正确领导下，_县教师进修学校以教师连续教育为主业，同时抓好抓实学历教育、社区教育，仔细完成好县委、政府和教育局交办的各项中心工作，学校工作全面完成，事业得到快速进展，品牌效应进一步彰显。 2022年是中小学校教师连续培训第一个五年周期的收官之年，我校克制重重困难，精彩完成省市规定的培训规划，师训工作连续全省领先，学校连续七年获得省级先进单位，人民教育杂志发表我校文章县级教师进修学校转型的实践与思索，推介我校创新进展的作法。师训工作呈现以下特点。 1、保规模，教师培训超任务完成 根据教育部、省、市相关文件规定，教师在五年周期内必需完成360学时的
5、培训，今年是第一个五年培训周期的完毕之年，到目前为止，通过县教师进修学校多年努力培训，学分登记平台上我县9164名中小学教师平均学分到达395.16分。另还有今年局部教师当期培训尚未完毕，所修学分暂未在平台登记，估计年底平均学分将超过400分。为足额完成培训任务，今年我校对全县教师全面摸底，开足马力，确保规模，全年培训6953人次，其中国培2416人次，省培32人次，市培1250次，县培3255人次。 2、重品尝，骨干队伍高水准建立 骨干校长、骨干教师在教育创新进展的中坚力气，对教育事业进展具有重要引领作用，我校非常重视骨干队伍建立，不惜花费重金打造_教育教学骨干团队。一是连续加强骨干校长队伍
6、培训。2023年上学期，我校组织全县50年骨干校长到上海华东师范大学开展异地高端培训，学习教育兴旺地区先进教育和治理理念;二是开展名优教师异地高端研训。下学期，我校组织52名名优教师到北京清华大学参与为期10天的高端研训，扩展名优教师视野，提升了教育教学水科;三是创新骨干教师的治理。我校进一步加强对167名市级骨干、500名县级骨干教师的跟踪和考核力度，创新治理方法，使骨干教师真正发挥引领示范作用。 3、获突破，国培工程县良好开局 我校通过剧烈竞争，胜利申报成为首批中小学教师培训国培训工程县，也是长沙市唯一国培工程县。胜利申报国培训工程县为我县师训工作争取了大笔师训经费，教师参与国培训工程学习
7、供应了极大便利，也是我校为外县教师进展培训供应了一个新的平台。国培工程县工程开头后，我校根据教育部工程办要求，全面推动任务落实，大胆探究，细心筹划，大力开展国培工程送教下乡活动，将培训送农村教师家门口，培训形式和内容特别接地气，深受农村教师欢送，目前，共有400名农村教师参与，培训效果特别好。由于我校国培训工程开局良好，已有省内多个市县来我校取经，同时副校长黄琼代表我校到重庆沟通国培工程县建立阅历。 4、强内力，培训者素养不断提升 我校通过机制促动、工程促动、任务拉动、科研带动、文化舞动五方连“动”，促培训者队伍建立，增加内驱力，确保自身队伍素养高位进展。一是学校注意党风廉政建立，严抓教师师德
8、师风和工作作风，学校风清气整;二是学校特殊重视教育科研，研训一体。我校编著的课改专著走向高效课堂一书在全国公开出版发行，并持续发酵，反响热闹，深受好评。下半年，我校主持的省教科院十二五规划课题正式结题并通过专家评审，获最高评价：优秀等级。三是特殊注意培训者培训。我校要求教师不断修炼内功，不仅要娴熟教师培训工作组织工作，更要成为一名学问渊博、专业精进的培训师。学校鼓舞每名教师每年都要到教育兴旺地区和高等院校学习深造，今年师训部全体教师都实现了这一目标，专业水平得到极大提升。 5、树品牌，对外影响力不断扩大 2022年，我校师训工作各方面都取得全面进展，对外影响力不断扩大。上学期，校长_在深圳召开
9、的全国品牌联盟会上阅历发言介绍培训者队伍建立阅历，受到与会专家和同行的全都好评;2023年我校承办了县级教师培训机构转型进展沟通会，来自全省的国家级示范级和省级示范教师培训机构共80多名代表参与，我校在会上作阅历发言，并供应现场供代表参观;我校远程培训工作完成精彩，在全省领先，连续七年获得省级先进单位，国培治理阅历在全国教师研修网上向全国推介;人民教育杂志发表我校文章县级教师进修学校转型的实践与思索，推介我校创新进展的作法。 优秀教师个人进修学期规划三 我校位于享有“中国银都”美名的便江河畔，创立于1980年，是具有独立法人资格的办学实体。学校占地20.5亩，总建筑面积7683平方米。现有在职
10、教职工44人。其中硕士讨论生1人，本科35人;高级职称16人，中级职称18人;国家级一般话测试员1人，省级一般话测试员2人;平均年龄47岁。前几年，在上级党政和主管部门正确领导和关怀支持下，办学条件逐步完善，培训质量稳步上升，办学成效明显提高，得到了上级领导的充分确定和社会的全都好评。2023年9月顺当通过验收成为省示范性县级教师培训机构。我校以此为新的起点，进一步优化办学软硬件，扎实提高办学品位，推动各项工作再上新台阶。下面，我就去年以来我校所做的工作及成效做个简要汇报，敬请各位领导、专家和同仁批判指正。 一是领导高度重视。近些年来，县委政府高度重视教师队伍建立和教师培训工作，县教育局将我校
11、的建立与师训工作纳入教育进展规划和督导检查范畴，按“三高三优”(即高起点规划，高标准建立，高水平治理;经费优先保障，人事优先安排，问题优先解决)标准进展建立和治理。每个年度教师培训规划和相关培训文件都由县教育局下文，而且每个培训工程都有县局主办联系股室，在培训课程、教师选聘和组织治理方面予以积极协作，确保了各项培训工作。二是经费保障有力。建立了经费保障机制，将培训经费纳入县财政预算并设置专户，做到培训经费、根本建立经费和专项经费按时足额拨付，让全部教师包括民办学校教师都享受免费培训。县委宣传部长曹玉春、副县长文建军屡次到我校召开现场办公会，解决详细问题。2023年拨付教师培训经费 万元、建立经
12、费 万元;2023年拨付教师培训经费万元、建立经费万元。 三是办学条件进一步优化。重新装修了校门和工会退教协活动室，建立了文化墙和休闲书吧，为全部教职工配备了人手一台手提电脑，新增图书2023余册，建好了100m光纤直通校园局域网，建好了校园四周围栏，铺好了入校柏油路。 我校教学现代化、办公数字化、治理科学化水平有了进一步提升，把学校建成集教师培训、休闲为一体的乐园的美妙愿景根本实现。 教师进修学校教师培训工作汇报材料教师进修学校教师培训工作汇报材料二、注意文化建立，打造书香校园 一是重新装修了校门。投入10多万元对校门进展了重新装修，特邀省书法协会主席李鹤林书写的校门对联提升了校门的文化品位
13、。 二是建好了文化艺术墙。投入10余万元，建立160平米黑色大理石背景文化艺术墙，以孔子等古代名家名人关于教育思想以及修身养性的名言为主要内容，进一步彰显我校作为教师培训机构的文化特色，凸显出我校的育人理念和高雅品尝。三是建立了休闲书吧。投入26万元，高标准建立了休闲书吧，集纸质媒体、网络媒体和电子图书库阅览视听，书法创作，咖啡茶饮休闲于一体，成为我县乃至全市首屈一指的休闲书吧。书吧开放以来，已经接待包括省宣传系统、市教育文化宣传系统等10余个团体的参观考察，得到他们的全都好评。四是对校园文化内涵进展再升级。特邀30多名省市县书法家亲临献墨，创作了休闲书吧镇吧之宝10余米书法长卷和120多幅书
14、法作品，作品内容以教育、修身和人生哲理为主，其中近100幅作品经装裱后张挂于学校综合楼走廊过道、书吧、学员寝室、食堂等场所。全部作品的内容都是全校教职工人人参加并积极推举的。学校在原定的办学理念、校训、校风、教风、学风的根底上，还征集选定了校徽、校歌，并将全部校园文化资料整理编辑成校园文化手册。 通过一年的努力，我校在校园文化方面特色彰显，无论是办公楼、宿舍楼、食堂还是花园，校园到处有文化，深厚的文化气氛让走进校园的每一个人无不受到潜移默化的感染和熏陶。 一是以新课标为标杆，连续开展了初始年级教师培训。继2023年第一批三期对义务教育初始年级教师进展集中培训之后，去年我们进展了其次批培训，共有
15、847人参训。培训内容包括新课标解读、新教材内容和教法分析、新课程课例等，深受好评。二是以课堂研讨为主要形式，扎实开展了送教下乡活动。去年5月份组织了小学语文、数学和英语高校开放课堂研讨活动，在全县5个片组点分别进行，共有618人参训。每个培训点都安排了语数外各一堂研讨课，主讲教师为市县名师或优秀教师，并在课#from 本文来自d#前进展了充分磨课，再搬上讲台供全体学员研讨学习。去年5月到11月，为协作创立“现代教育技术试验县”工作，在全县20多所学校开办了信息技术应用力量全员培训教学点，有2089名教师参训。今年3月22日，我校组织了省市教科院“送教送研到永兴”活动，有6名省级专家、4名市级
16、名师和4名县级优秀教师同时在4个授课点上了小学语文、数学、英语和科学一共8堂研讨课以及4堂新课改讲座。课后都就进展了充分的互动研讨。参训教师共856人。学员普遍感觉这种走进课堂的培训模式具有很强的针对性、实践性和可操作性，受益匪浅。三是以远程培训手段，加强根底学科和短缺学科培训。()去年上半年组织了省级远程培训工程8个，培训876人，其中7个班级获得优秀班级嘉奖;下半年组织国培规划培训500余人参训。去年我校被评为省远程培训先进单位。四是以学科基地为依托，强化重点学科的专业培训。对初中语文、数学和地理以及小学语文、数学和英语等主要学科或我县薄弱学科，在全县范围选择朝阳试验小学、长郡文昌中学等6
17、所学校作为学科教研基地，每门课程确定3-5名学科带头人为兼职教师，定期组织学科培训和学术研讨活动。今年已经组织了3次活动，培训600人次。同时，县教育局对学科基地建立成效进展评估并进展每年1-2万元的嘉奖。五是以休闲书吧为载体，建立教育沙龙带动各种培训。去年11月，在省教科院李红婷博士的大力提倡和帮助下，建立了永兴县教育沙龙，是特地针对我县教育改革中遇到的问题进展研讨的学术性组织，可以说是打造了我县的“教育智囊团”。目前该组织已经开展了3次活动，对我县地方课程和校本课程开发进展比拟深入的研讨，听取了李博士关于“信念的教育”、“盼望的教育”等专题讲座。同时，全县书法协会组织30余名会员到我校书吧
18、学习沟通、献学献画。这种形式对振兴我县教育具有很强的创新性、针对性和实效性。 上述之外，我校举办了包括行政干部培训、教师专项培训等30多个工程的培训。去年全年共举办各类培训40多期，总计培训5518人次。今年以来，已举办培训10余期，已经培训1200多人次。 由于严格根据“开班有方案，开课有规划，课后有学员测评、结业有总结和评比”的程序开展培训，教师上课由学生测评，以保证教学效果。严格实行签到制度，并把考勤考核与学员年终考核、绩效考评挂钩。今年，县教育局对教师培训治理提出了更高要求：每期培训班开班前，其办班方案要经过县教育局分管领导和陈声繁局长审批;培训过程中，县教育局分管领导和相关股室要跟班
19、治理和进展质量监测。这样多管齐下，促使培训质量进一步提高。据统计，去年学员的测评满足率均达90%以上，局部课程满足率到达了100%。 教师进修学校教师培训工作汇报材料各类报告一是努力建立学习型学校，扎实开展了“三个一”读书活动。要求每人每年读一本好书，上一堂好课，写一篇好调研论文，以全面提高教师队伍素养。二是积极选送教师外出学习。全年共派出20名行政干部和教师到省内外参与培训者培训。三是做实校本研训。学校领导每年必需讲一堂课，全部人外出学习归来，必需在校本研训活动中进展汇报，把参训所学辐射到全校教师。学校教师上课前必需先试教研讨，通过后再上讲台。对从省市聘请的专家的讲座，要求全部教师参与听课学
20、习。四是加大教育科研力度。学校要求教师每年都要撰写1篇高质量的教研论文，学校每年组织优秀论文评比并赐予嘉奖。去年申报并获得批准省级“十二五”教师教育课题优秀教师成长规律讨论，目前正在进展调研。经过多种途径，加强教师的师德和业务培训，取得了肯定成效。 总之，在上级领导的关怀支持下，我校办学条件进一步优化，培训模式和内容进一步创新，培训针对性和培训效益进一步提高。去年下半年，县委政府和县教育局为我校确立了新的奋斗目标创立国家级示范性县级教师培训机构。为此，县财政已经安排专项投入规划，今年预算90万元，明年110万元，分期拨款，总投入200万元，建立能容纳400人的高标准、高档次的学术报告厅，前期工
21、作正在紧锣密鼓推动。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!”在今后的工作中，我们将众志成城，攻坚克难，加压奋进，开拓创新，努力把我校打造成为全省一流、全国出名的教师培训基地，力争两年内把我校建立成为名副其实的国家级示范性县级教师培训机构，成为全省教师学术沟通的“凹地”。 优秀教师个人进修学期规划四 我国教育事业的进展，社会各种办学形式的消失，如：电大、夜大、农大、函授、网上课堂、脱产学习、半脱产学习等，加之各式各样培训学校的消失，大大便利了那些因工作、家庭、生活等缘由不能连续学习给人们所带来的不便。 我是一所农村一般中学的教师，1998年大专毕业后安排开头任教。在工作了几年后，感觉自己的学问水平
22、以及力量不能跟上现在学问的更新的速度，同时学生们的学问面也在不断的拓宽。面对这种状况，以前学校里所学的学问，远远不能满意现在工作的要求，工作面临很大的压力。唯一的方法就是连续学习、进修，但是由于工作性质的关系，又不能脱离工作岗位，要边工作边学习，只能利用周六日或是寒暑假，怎么办呢?这时经学校教师的推举，考取电大! 我于xx年秋考取了北京顺义电大(北京电大顺义分校)汉语言专业并于xx年秋顺当毕业。通过三年的电大学习，我获得了不少的学问，同时自己各个方面的力量也得到了熬炼。如自主学习、合作等。 电大开放教育是以开放教育为主，以自学为主。开放教育是相对于封闭教育而言的。开放教育具有这样几个根本特征：
23、以学生和学习为中心，而不是以教师、学校和教学为中心;采纳各种教与学的方法和手段;取消和突破种种对学习的限制和障碍。开放教育的本质是人人享有终身承受教育的权利，不仅意味着对教育对象的开放，更重要的是教育观念、教育资源和教育过程的开放。 开放教育学生与电大其他学生有几点不同： 一是入学方式不同。开放教育的学生经水平测试入学;电大其他类型的学生则需通过一般高考或成人高考录用。 二是学习方式不同。开放教育的学生以自主学习为主，承受必要的面授辅导和学习支持效劳;电大其他类型的学生则往往以传统的班级建制进展学习，学习的开放性与自主性较小。 三是对各种学习资源的利用和学习支持效劳的需求不同。开放教育的学生对
24、各种学习资源的利用更具有多元化和共性化的特点。 考核成绩由形成性考核和终结性考核两局部组成，平常成绩一般占综合成绩的20%。 一是要树立自主学习观念; 二是终身学习观念， 三是学会学习。 通过收听、收看播送电视、录音录象课，或利用网上教学平台进展学习，同时承受必要的面授辅导。这种学习方式有效地解决了我个人的工学冲突及家庭冲突，使我做到学习、工作、家庭三无误。 三年电大学习，使我获益良多。学校严格的治理，严明的纪律，良好的校风，为我们营造了优良的学习气氛。在学校的严格要求和辅导教师的悉心指导下，我刻苦学习，遵守校规，准时上课，按时完成课外作业，通过了全部课程考试，完成毕业论文，修完学分。经过电大
25、学习，使我增长了学问，增加了工作力量，提高了思想文化素养。 通过三年的学习，我有以下学习体会：远程开放教育中，我要作为一个独立的学习者对自己的学习负起责任，学习过程中难免会遇到困难和挫折，这会不时地给我提出挑战。但是我没有灰心泄气，我把树立和稳固学习信念作为整个学习过程的一个重要任务。在三年学习的过程中，困难总是存在，由于自己是在农村的一所一般中学，首先的一条就是交通，交通不便利，我所在的的中学四周没有公交车，早晨七点后就没有车了，只有走到6里地以外的村子去做公交车，每次都要走上半个多小时，但我每次面授课都能准时参与。 其次就是工作上的压力，每天要教育治理好班上50多名学生，备课、上课、批改作
26、业、治理学生、组织活动等等，上班时间紧，怎样才能确保自己预习、复习和完成电大学习的作业的时间呢?我除了利用休息的时间，还推迟了晚上休息的时间，每晚都0晨休息。快到考试的时候，白天无法看书、学习，晚上经常是复习到1点以后才休息。这三年来，不管是烈日炎炎或是大雪纷纷，我都不缺课，由于学习贵在坚持，坚持才有收获。 电大学习重在自主学习，当学习过程中遇到困难时，我常常去电大的bbs上去寻求帮忙，同时登录电大的网站，下载学习相关的资料，给教师发邮件求解学习中遇到的问题等。在学习过程中，我也向同学寻求帮忙。现在回忆三年的学习经受，自己感觉在自主学习的力量上有了很的提高，以前当遇到问题时，只是自己一个人思索
27、，越是焦急越是找不到解决问题的方法，后来干脆放弃!通过三年的电大学习，使我增加了自主学习的力量，遇到问题学会了利用各种手段去解决。同样我也把这种力量应用到工作当中，当在工作中遇到教育教学上的难题时，我总是主动的去请教有阅历的教师，向他们学习、取经，或者是利用网络寻求帮忙。同时，我也把我学习的阅历，自己的亲身经受告知给我的学生，利用自己的体会教育感染学生，教会学生自主学习，使学生们也能够养成自学的好习惯。我发觉通过开放教育学到的不仅是学问、技能，最重要的是学会了一种新的学习方法，为我终身的连续学习，制造了极好的条件和根底。 三年的电大学习，给我最深的体会还有就是“合作学习”。合作学习犹如竞赛中的
28、足球竞赛，要求每个队员都要相互协作，各司其职。合作学习也是电大开放教育积极提倡，大力推行的重要学习方法、学习策略。它要求学习者在肯定区域范围内依据不同合作的条件组成学习小组，在各自独立学习，猎取教学信息之后，交换学习心得、体会，相互提问，相互评价，以查找协作之间的非线性的学习增长效益。事实证明，在开放学习中，有组织、开展小组学习活动的学生比没有的学习积极性更高，平均学习成绩更好。这就好比是一个团队，团队团结协作则攻无不克，战无不胜。三年的电大学习生活，使我在这方面的力量有了明显的加强，同时我也把这方面的力量带到了我的工作当中。在寻常备课时，起初我们都是各自备课，沟通时少，利用合作的方式，我们几
29、个同头教师相互学习，共同探讨，共同备课，我们都从各自的身上学到了不同的教育教学的方法，通过这种方式，我们相互取长补短，在课堂上取得了不同程度的效果;在教育学生过程中，我也给学生分了学习小组，让学生们相互帮忙相互学习，不仅增加了学生间的感情，也增加了班级的分散力。 三年的电大学习生活很快的就完毕了，通过三年的学习不仅学到了学问，也学到了好多的方法，对我今后的学习生活和工作都有很大的帮忙。在今后的学习工作中，我会充分利用我所学到的学问和技能，发挥到极致。我很感谢电大，感谢电大里的教师，是他们使我又进步了一个台阶。 优秀教师个人进修学期规划五 我是xxx大学xx系的一名计算机教师，20xx年参与工作
30、。在近9年的工作期间内我忠诚党的教育事业，喜爱本职工作，将全部身心投入到教育教学，教书育人当中。为了开拓自己的学问领域，提高自己的学历水平，我于20xx年x月被学校批准到xx大学硕士学位进修班学习。 现已顺当毕业，不但获得了硕士学位，还拿到了毕业证书。通过近一年半的学习时间，使自己开阔了视野，拓展了思路，我深知我在教育岗位上任重而道远。现将学习状况以及收获体会总结如下： 在xx大学学习期间，在思想上毫不松懈，以更严格的标准要求自己，一言一行，总要想到我是来自于xx大学的一名教师。深刻领悟和学习“八荣八耻”精神，先后参加了xx大学校园网维护工作、创立江苏文明宿舍等一系列活动中，以自己的实际行动向
31、党组织靠拢，并规划学习回xx大学后递交入党申请书。 通过近一年半的学习，修完硕士讨论生培育规划规定的全部课程，成绩合格，毕业论文辩论通过，取得了硕士讨论生毕业证书，并获得工学硕士学位证书，20xx年在计算机核心杂志计算机应用上发表一篇论文。在xx大学学习期间还参加了xx大学校园网维护、校园网建立等实践活动。 1、要选择最有效的教学方法 教学方法虽然每个教师都接触到，但各人理解的含义不尽全都，广义上说，教学方法也可指完成教学目的和内容所实行的一切手段，途径和教学原则，例如通常所说的启发式，实际上是教学原则。电化教学法是一种教学手段，又如什么程序教学法，单元教学法，问题教学法？究其实质均不纯指方法
32、，都涉及整个教材教法改革。若纯粹地从方法上作出选择，我们通常所说的教学方法是指为了完成某一详细学问环节的教学任务所进展的师生相互作用的教学活动方式，从教学活动方式的本质看，教学方法主要有讲授法，争论谈论法，自学读书法，练习法，它们有其各自的特点，教学中详细采纳哪种教学方法，一般要依据教学目的，教材要求，课型内容，学生水平，教师力量，教学条件等多方面考虑。 2、教师育人的设计 作为任课教师不但要有良好的文化修养素养，还要有科学的工作方法。教育实践说明：一个合格的任课教师，应具备“四心”，即对学生应有爱心；对工作应有急躁；转化“差生”应有信念；使用学生干部要放心。 教师担负着教书育人的重任，是培育
33、合格职校毕业生的最直接、体的教育者。其教育效果如何，更直接的表达在学生的思想素养和业务素养上。因此，教师只有被学生承受才能到达抱负的教育效果。被学生承受的关键是教师的自我修养，也就是自我塑造。 学校里学习的学问虽然并不肯定对工作有直接、外表的作用，但是，学问是潜移默化的，我们不但要把握所学的学问，通过学习的过程，我们也要学会怎样去学习、把握学问，并且敏捷应用。把握了学问后，还要在实践中深化。学问并不等于力量，要实现它们之间的转化，就要去实践，在实践中去领悟、再学习。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。 以上这些都是我对这次进修学习的收获及相应的一些体会，其中不乏有许多谬误和不周之处，望领导予以
34、匡正。圆满的是时间太短，学到的太少，假如说的收获是什么，可以用我在xx大学的指导教师的一句话概括“没要学不好的学生，只有不会教的教师”！ 最终要感谢的是学校领导以及人事处、理学院领导赐予我这次珍贵的学习时机！ 优秀教师个人进修学期规划六 在这一年中我不断更新自己的学问构造，不断提高教育教学水平，在“师德修养”、“课堂教学”、“课改与科研”、“信息技术应用力量”、“教育理论学习”、“教学根本功训练”这六方面做实做好，使自己有不同程度地提高，成为了适应时代的进展要求的教育者。 1、树立高尚的师德，全心全意地关怀班中每个孩子的成长，为人师表，做到校内外皆为人师。以学校的需要为己任，仔细、尽责地完成组
35、织上交给的各项工作。在平凡的工作中到处严格要求自己，力求无悔于每一天、每一时、每一课。 2、与时俱进，不断更新学问构造，提高自己的文化素养和实践力量，了解多方信息，把握多种技能。抽出业余时间多学习一些相关学问，开扩眼界，补充养分，切切实实提高自身的修养，做“源头活水”，使今后的工作得心应手。 3、积极投身“生活化、情境化”课堂教学的教改试验，在实践中逐步探究课堂教学的路子，探究出一套适合学生实际水平的、教有实效的，能促使学生综合进展的开心学习方法，形成自身的授课风格体系。 4、尽快把握了多媒体制作技术，学习制作一些有实际应用价值的课件，并在教学中不断讨论、改良，争取能够做到独立制作有用、精致的
36、课件。 5、综合以前的工作状况，明显感到自己在科研方面存在较大欠缺。因此，我舍得花时间和精力，重视理论学习，做教学的有心人，准时积存、总结教学阅历，实现“理论实践理论”的飞跃，能够写出肯定质量的论文，逐步使自己完成由苦干到巧干的转变，成长为专业化水平教高的讨论型教师。 我将尽最大努力，抓住一切时机，使自己各方面的综合素养得到进一步的提高，争取以良好的人格魅力感染学生，以生动、精彩的授课吸引学生，以扎实、创新的工作态度打动学生，做让自己满足、受学生欢送的教师。 我无悔于自己的选择！我深爱着教师这一行，我探究着，孜孜地寻找着，用我的汗水，用我的才智，用的跳动的这颗炽热的心！黑色夜中我叩开熟睡的门户
37、；那是为了挽救一只迷途的羔羊；晨曦露时我已摊开了备课笔记，那是为了课堂四十五分钟的辉煌。面对一群十四五岁的孩子，我揣摩着，尝试着，与他们真诚地沟通着，就在这样的轨迹中演绎出一片睛空绚烂。 总之，我尽量使自己能真正成为思想和业务上都过得硬的教师。 优秀教师个人进修学期规划七 时间飞逝，转瞬间一学期已经完毕，我的教学工作已落下帷幕，这一学期我担当的是高一年数学的教学工作，由于是新课改年段，对于我来说是一个新的挑战，回想半年的工作，感觉有胜利也有缺乏，现本人就从政治思想方面、教育教学方面和工作考勤方面做如下总结： 本学期，本人仔细学习新课改的教育理论，仔细钻研课标，不断学习和探究适合自己所教学生的教
38、学方法，本着：“以学生为主体”的原则，重视学生学习方法的引导，帮忙学生形成比拟完整的学问构造，同时本人积极参与校本培训，并做了大量的探究与反思。 并积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，不断的提高自己的理论水平和教育教学水平，以适应教育的进展，时刻以做为一个优秀数学教师应当具备的条件来要求自己，努力做到更好。 要提高教学质量，关键是把握住重要的课堂45分钟。为了上好每一堂课，我坚持做到以下几点 1）、仔细做到全面的备课 新课改使得原来简洁的写写教案，列列学问点就算是备课的方法再也不能适应新时期的教学的要求了，所以我们的备课要仔细做到如下三个方面： 、备教材：仔细钻研教材，对教材
39、的根本思想、根本概念吃透，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 、备学生：了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 、备教法：考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 2）、努力营造活泼的课堂 组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性当然重要，但活泼课堂，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛显得更为重要，所以我努力做课堂语言简洁明白，克制了以前重复的毛病，课堂提问面对全
40、体学生，留意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，注意层次。 3）、注意抓好后进生转化 要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，包括辅导学生课业和抓好学生的思想教育，尤其在后进生的转化上，本学期在对后进生转化工作上，留意针对不同的学生实行不同的方法，先全面了解学生的根本状况,争取精确的找出导致“差”的缘由。 并在情感上暖和他们，取得他们的信任。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，在和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重;还有在批判学生时，留意阳光语言的使用，使他们真正意识到自己所犯的错误或自身存在的缺点，通过自身的努力尽快的赶超其他同学 本人喜
41、爱自己的事业，从不由于个人的私事耽搁工作的时间。并积极运用有效的工作时间尽力将自己的分内工作做得更好。 金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，对尖子生的培育方面做得还很不够，我将在后面的工作中做得更好，新课改的形式下，对教师的素养要求更高了，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，多方面全方位的提高自己的素养，使自己成为新形式下学生宠爱、家长放心、学校确定的合格教师。 优秀教师个人进修学期规划八 本学期，我担当xx年级数学教学工作，仔细学习教育教学理论，从各方面严格要求自我，主动与班主任团结合作，结合本班的实际条件和学生的实际情景，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有规划，有组织，
42、有步骤地开展。为完成教育教学工作出勤出力，现对本学期教学工作作以下总结： 教材以数学课程标准为依据，汲取了教育学和心理学领域的最新讨论成果，致力于转变小学生的数学学习方式，在课堂中推动素养教育，力求表达三个面对的指导思想。目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的亲密联系;体会数学的价值，增加理解数学和运用数学的信念;初步学会应用数学的思维方式去观看，分析，解决日常生活中的问题;构成勇于探究，勇于创新的科学精神;获得适应将来社会生活和进一步进展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。 不但备学生并且备教材备教法，依据教材资料及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，仔细写好教案。每一课都做到“有备
43、而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课作出总结，写好教学后记。 课堂强调师生之间、学生之间交往互动，共同进展，增加上课技能，提高教学质量。在课堂上我特别留意调动学生的进取性，加强师生沟通，充分表达学生学得简单，学得简便，学得开心，培育学生多动口动手动脑的本领。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探究数学学习环境，让学生在获得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的根本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同进展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参加者。”这一观念确实立，学生成了学习的仆人，学
44、习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。 我把评价作为全面考察学生的学习状况，鼓励学生的学习热忱，促进学生全面进展的手段，也作为教师反思和改善教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的构成和进展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和进展。更多地关注学生已经把握了什么，获得了那些提高，具备了什么本领。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信念，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的进展。 布置作业有针对性，有层次性，对学生的作业批改准时，仔细分析并记录学生
45、的作业情景，将他们在作业过程消失的问题做出分类总结，进展透切的讲评，并针对有关情景准时改善教学方法，做到有的放矢。 对后进生的辅导，并不限于学生学问性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原先的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，也取得了较好的成绩。 总之，一学期的教学工作，既有胜利的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了必需的成绩，但也存在不少的缺点。本人今后将在教学工作中，吸取别人的特长，弥补自我的缺乏，力争取得更好的成绩。 优秀
46、教师个人进修学期规划九 尽管东南大学是一所以理工科为主的学校，客观讲文科优势不明显。然而，作为名校，她的学术气氛、她的育人理念是贯穿始终的，对我而言这是难得的去感受、去领悟的好时机。 东南大学没有人类学、民族学专业，但有与之相近的社会学专业，有幸的是我主修的课程还是选修到了人类学，是人文学院社会学专业的专业选修课程。 何志宁副教授是这门课程的任课教师，也是我进修期间的指导教师，他在德国获得的社会学博士学位，出身学术世家。何教师对我的要求很严也很高，制定了6个进修规划，主要是完成肯定的教学任务和助教工作。在学校时，没有真正经受过所谓的“助教”阶段，这次真正体会了什么是助教，也从中学习到了许多，也
47、深深地被教师的敬业精神和治学的态度所打动。尽管这门课是一门选修课，课时也只有32学时，但何教师备课特别地仔细，而且特别虚心慎重。比方就一个简洁的给学生开的参考书目，他竟然绞尽脑汁地列举了50多本，并让我从人类学的专业角度重新加以整理和补充，在他的鼓舞下，我还写了一些原著的内容简介和点评，书目最终成文有六千多字，教师的专心可见一斑。 根据进修规划，在何教师的授意和指导下，完成了三章节共4学时的教学。尽管是自己的专业，然而由于面对的是东南大学的学生，他们思维比拟灵敏，而且一些学生博览群书，上课很有压力，所以我也做了细心的”预备。所幸的是，所讲的章节涉及到田野调查，自己有一些阅历可谈，学生们也很喜爱听，课堂很活泼，教学效果也很好，得到了指导教师和学生们的好评。 在课上，有时会涉及一些比拟细小的专业问题，何教师很信任我，常让我给学生们做讲解。说实话，这压力比上课压力还大，由于每次都不知道教师上课会讲些什么内容，会涉及什么理论什么人物，他的突然“攻击”让我感到压力很大，但也正由于这种压力，强迫我在课下仔细地去看书，