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1、 春小班语言教案400字范文（10篇）春小班语言教案400字范文1 1、大胆想象并尝试表达小动物和风儿经过会响的小路的情景。 2、享受倾听树叶发出的声音的乐趣，萌生喜爱大自然的情感。 春小班语言教案400字范文2 组织孩子到户外落叶路上体验更多好听的声音。 该教案包含以下课件: 1、会响的小路flash动画课件 2、会响的小路单独诗歌mp3配音下载 春小班语言教案400字范文3 冬天到了，树叶飘落，为了让幼儿感受大自然万千声音的变化，仿照小动物走路的样子，学说象声词，体验不同姿态带来的乐趣，我设计了会想的小路这节活动课。 春小班语言教案400字范文4 1.熟悉自己的小手，手心、手背、五根手指头
2、的名称。 2.情愿自己的事情自己做，生活自理力量在活动中有所增加。 3.知道手能做很多事情，初步把握爱护手的方法。 春小班语言教案400字范文5 活动目标： 1、理解故事资料、记住故事名称、主要主角及对话 2、能用连贯语言讲出主角间的对话。 3、教育幼儿同伴间要相互团结。 活动预备：主角图片、背景挂图、主角头饰、雨伞 活动过程：一、出示雨伞，引起幼儿的兴趣 提问：1、这是什么(雨伞) 2、我们是在什么时候用雨伞 3、假如下雨时我们手中没有雨伞、雨具怎样办(请幼儿带? 最有一个问题宁静的倾听故事) 二、学习故事 1、交待故事名称，教师有表情清讲故事一遍。 2、提出问题：(1)故事的名称是什么 (
3、2)故事里都有哪些小动物 (3)故事里讲了一件什么事 3、利用主角图片、背景图片 教师有表情的讲故事一遍。 4、提问：(1)小兔子玩着玩着天怎样样了 (2)小兔子用什么方法避雨 (5)小兔子看到小伙伴被雨淋湿时，它是怎样样做的 5、利用主角头饰，请局部幼儿表演幼儿，启发幼儿学说故事中的对 话。(引导幼儿用清晰、连贯的语言进展表达) 6、启发幼儿说一说：“假如下雨，手中没有雨具，我们还能够用什么 方法避雨” 三、教育幼儿相互间要团结友爱、互帮互助。 春小班语言教案400字范文6 活动目标 1.丰富关于春天生物象声词的词汇，并用乐器表达。 2.创编散文诗动作。 活动预备 课件预备：春天是这样来的散
4、文音频；散文插图；春天相关事物实拍图。 活动过程 一、结合音频春天是这样来的播放插图，赏析散文诗。 都消失了什么？他们在干嘛？他们的声音是什么样的？心情是怎么样的？ 你最喜爱图里哪个局部？散文中的哪一句? 二、出示乐器，请幼儿一起来演奏。 1.幼儿操作乐器三角铁和串铃对诗词中第一句和其次句消失的象声词进展表演。 2.幼儿操作乐器沙锤和双响筒对诗词中第三句和第四句消失的象声词进展表演。 三、创编动作，完整念诵散文。 小溪、柳树、春笋、花儿他们是怎么迎接春天的？你能学做它们的动作吗？ 协作着动作再一起念诵下这首迎接春天的散文吧！ 四、出示春天相关图片，幼儿自由争论关于春天的其他事物。 小朋友们，除
5、了散文里面消失的事物还有谁也在欢送春天的到来呢?(出示田野、桃树开花、小燕子图片等。) 活动延长 家园共育 请家长带着幼儿到户外观看，并说一说春天相关的事物有哪些 春小班语言教案400字范文7 活动目标 1、知道清明节是我国的传统节日，了解当地过清明节的风俗。 2、了解清明节的来历，学习筹划与清明节有关的活动。 活动预备 ?小朋友的书、春天里；画笔、画纸；幼儿向家长了解清明节的来历和风俗，以及清明节这一天的安排。 活动过程 一、沟通清明节的来历和风俗。 结合小朋友的书、春天里第21-24页“清明节的传奇“，叙述故事。 通过提问引导幼儿理解故事内容：清明节是一个什么样的节日？ 人们怎样过清明节？
6、 故事中古代人怎么过清明节的？有些什么风俗习惯？ 幼儿使用小朋友的书、春天里第25页“清明节的风俗“，看图说说现代人们在清明节期间的活动。 二、幼儿沟通清明节的安排 提问：你们预备怎样过清明节？ 三、争论清明节的相关活动 1、小组争论：我们的清明节：引导幼儿争论清明节相关活动，并将活动用图画的方式画在纸上。留意引导幼儿考虑活动筹划的可行性。 2、沟通争论结果：师结合幼儿的设想确定相关活动安排，主要包括：采艾青、做青团、参观茶园、到烈士陵园扫墓等。 四、教师组织幼儿折已学过的菊花和百合花,幼儿可将折好的花带回家，清明节扫墓时用。 春小班语言教案400字范文8 目标： 1、让幼儿知道水是生命之源，
7、初步了解水的三态变化。 2、让幼儿初步了解节省用水的主要方法。 预备：课件(全国缺水)小水滴旅行记，节水标志牌。图片： 日常生活用水(淘米的水、洗衣服的水、洗手的水) 过程： 1、观看课件(全国缺水) 提问：你看到了些什么？这些图片叙述了一件什么事情？ 教师小结：水是生命之源，庄稼需要水，花草树木也需要水，动物要喝水，我们人类要用水洗衣、做饭、清扫卫生，更离不开水。那么水是从哪里来的呢？ 2、放课件，叙述故事小水滴旅行记 提问：小水滴的家在哪里？太阳一晒，它就变成了什么？(水蒸汽)，水蒸汽飘到哪里去了？遇到了什么？又变成了什么？落下来，庄稼、花草树木就喝到了水，人们喝的水则是通过各种方法把水从
8、江河中引过来，经过屡次处理，才能饮用，所以呀我们大家都要节药用水。 3、教师与幼儿一起争论节药用水的方法有哪些？ 小结(放课件)：洗手时开小水，冲厕完厕所后马上关紧水龙头，水管坏了抓紧修好，洗菜水、洗手水可以用来冲厕所或拖地板-。 4、做个节省用水的宣传人。 出示标志牌：有很多人不会节药用水，我们用什么方法怎样来告知他们呢？贴标志牌(请关紧水龙头，请节省用水，水是生命之源)。 5、带着幼儿张贴标志，完毕活动。反思：通过幼儿知道水是生命之源，初步了解水的三态变化，感知水带来生活的好处，知道节省用水。 春小班语言教案400字范文9 教学目标 1、体验礼貌用语在交往中的作用，愿意使用礼貌用语。 2、
9、理解儿歌，熟读儿歌内容。 3、学习礼貌用语“对不起“。 教学预备 皮球、儿歌对不起电子大书和课件。 教学过程 一、故事导入。 -教师讲故事毛毛的故事。 -师：为什么一开头大家不喜爱和毛毛一起玩? -师：为什么后来大家越来越喜爱毛毛了? -教师小结：有礼貌的小朋友才会受欢送，才能交到更多朋友。所以，我们要做个有礼貌的好孩子，吃别人的东西要说“感谢“，遇到了人要说“对不起“，想叫别人帮助要说“请“。 二、学习儿歌。 1、情景模拟。 -(教师出示皮球)师：我这里有一个皮球，谁要玩? -教师和幼儿一起玩滚球、抛接球的嬉戏。 -师：教师的球不当心球遇到你们了，该怎么办呢? -教师引导幼儿说出相应的礼貌用
10、语。 2、学习儿歌。 -教师出示电子大书请幼儿观看图画。 -教师播放儿歌请幼儿观赏。 -师：儿歌中的我跟谁玩皮球? -师：我的皮球撞了小猫咪，我说了什么? -师：小猫咪为什么笑眯眯?(表示原谅我了，由于我很有礼貌) -教师再次播放儿歌让幼儿观赏。 -教师带着幼儿念儿歌。 3、学习礼貌用语。 -师：我的皮球撞了小猫咪，会说对不起。那你跟谁说过对不起吗?为什么说对不起?假如不说对不起会怎么样呢? -师：我们在什么状况下要说对不起? -教师小结：当我们做错事例如不当心伤到别人时要准时地说“对不起“，这样才能得到别人的原谅，别人也才会认为我们是有错就改、有礼貌的人，才会喜爱我们。 春小班语言教案400
11、字范文10 手指嬉戏，教师示范、谈话，自己动手做。 1.嬉戏：手指变变变，导入活动。 教师带幼儿边念儿歌边进展嬉戏：一个手指头呀，一个手指头呀，变呀变呀变，变成小老鼠，吱吱吱。（两个手指头变小白兔，三个手指头变小花猫，四个手指头变小黑狗，五个手指头变大老虎）。 2.引导幼儿熟悉自己的小手。 通过观看、感知、提问和描述，知道手心、手背、五个手指头的名称。 教师：“我们有几个手呀？“小手的手指头叫什么名字？“教师出示大拇指，引导幼儿答复。依次出示一个手指头，幼儿集体答复。 教师请幼儿手心向上，再请幼儿手背向上。表扬小朋友。 做手指嬉戏，复习稳固手指、手心、手背名称：“大拇哥、二拇弟、中三娘、四小弟
12、、小妞妞来看戏，手心手背，心肝珍宝。“ 3.了解小手的作用。 嬉戏一：送玩具宝宝回家，亲身体验小手的作用。（请个别幼儿嬉戏）提问：玩具撒了，你们的小手要怎么做呢？ 嬉戏二：让幼儿不用手把鞋子脱出来，再穿上去。（请全部幼儿嬉戏）提问：不用小手可以脱鞋子吗？那不用小手穿鞋子呢？ 引导幼儿从学习、日常生活中了解小手的本事。 争论：小手除了可以玩玩具、整理玩具以外，还可以干些什么事情？ 小结：（嬉戏结论）我们的小手可以把玩具收到盒子里；不用小手也可以脱鞋子，但是不用小手就很难穿上鞋子了。 我们的小手还可以帮忙我们拿东西、穿衣服、喝水、整理餐具，小手真能干。 4.把握一些根本的护手常识和简洁的护手方法。 提问：小手真能干，我们要怎么来爱护它们呢？ 观看图片和课件，了解小手的安全保健学问。如：勤洗手、勤剪指甲，保持小手洁净和美观；天冷时给小手抹上护手霜，戴上手套，以免冻伤。不任凭将小手伸入电风扇或门缝，不拿锐利的危急物品，使小手安全、安康长大。 5.教师带着幼儿学习用小手来做大红花。 教师示范，幼儿自己练习做，教师指导。 6.教师与小朋友一起做小手操：拍拍手、拍拍肩。 完毕活动。