《新教师培训心得感想简短新教师培训感想心得体会(8篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新教师培训心得感想简短新教师培训感想心得体会(8篇).docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 新教师培训心得感想简短新教师培训感想心得体会(8篇)新教师培训心得感想简短 新教师培训感想心得体会篇一 本学期，我校德育工作在上级领导及学校领导的关怀与支持下，根据“以爱为本、以严为准、以细为好、以导为主、以行为重”的德育工作原则, 以教育教学改革为动力，以全面提高教师的思想素养和班主任的班级治理水平为突破口，更新教育理念，创新治理方法，树立以人为本的德育理念，立足实际，与时俱进，积极探究，努力打造农村特色德育学校。 经过全校师生的齐心协力，我校的德育工作取得了较突出的成绩，学生思想稳定，辍学率掌握在1.5%以内，使学生思想品德合格率100%，优秀率90%以上，犯罪率为0。学生普遍养成了良好
2、的生活、学习习惯，校风好，学风浓，班风定。现将本学期的德育工作总结如下： 二、 详细工作及成绩： (一)加强德育队伍建立。 本学期学校全面贯彻落实党中心、国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的若干意见，努力实施德育教育，连续在突出重点,抓出实效,创出特色上做文章。结合镇中心学校的工作要点，加强教师队伍和班主任队伍建立，不断提高班主任教师的自身素养和治理水平;培育学生良好的行为习惯和高尚的道德品质为重点。全体教工坚固树立“每一个教育工首先就是德育工”的观念,重视和加强学校的德育工作,形成全员育人、全科育人、全程育人的良好机制。全校学生的思想品德合格率到达100%。 (二)师德建立 根据
3、教育局师德建立工作重点和学校总体工作规划加强教师队伍建立。以强化师德、师风为重点，组织全校教师仔细学习了县教育局教师治理条例、中小学教师职业道德标准、公民道德建立实施纲要。结合上级要求制定了我校教师工作纪律。把各种制度落实到教师的师德评价上。并落实到日常的教学中，严禁有违师德现象的发生，使每位教师都具有品质高尚，爱岗敬业，敬重学生、教育艺术精湛的高尚的师德修养。 (1)加强班主任队伍建立，连续推动新老班主任“师徒结对”，完善“传帮带”制度。特殊推出下班教师及局部科任参加德育常规治理。统一根据“两基”的军事化治理抓好三个点的治理。保证校园时时洁净干净。 (2)我校依据实际状况制定了培训方案。 (
4、3)学校德育领导做培训主题讲座，逐步形成校本培训制度，仔细组织教师学习相关法律法规、教育科学理论及现代化教育技术，详细内容为：a、学习德育文件。学习心理教育理论。b、收集教师治理方面的各种理论与阅历。c、中学德育、中小学心理安康、努力把班集体建立成学生心中的乐园等相关的杂志增加理论学习。做好自学的笔记。d、准时总结并推广班主任工作的好阅历，开展班级治理工作专题争论，不断提高教师的自身素养和治理水平，善待学生，礼待家长。 (4)教师每月撰写一篇教育案例，期末写出一篇有肯定质量的关于班级治理方面或心理教育方面的专题总结或论文。 (5)期末开展校级优秀教师的评比活动，提高教师工作的积极性。 三、存在
5、缺乏及整改方向 1、教师的责任意识有待于加强。 2、教师的思想道德水平有待于进一步提高提高。 3、应进一步加强新教师的思想道德建立。 总之，新的一年，我们全校教职工将满怀着盼望，克制种.种困难，认仔细真地完成各种工作，与时俱进，开拓进取，制造更辉煌业绩。 新教师培训心得感想简短 新教师培训感想心得体会篇二 近几年，我区中小学教师老龄化趋势明显，退休教师人数年年递增，中年教师人数偏少，教师年龄构造的不合理问题日益突出。为确保江宁教育的可持续进展，我们大量聘请新教师充实教育岗位，_年聘请人数为180名，_年220名，_年到达280名。新教师的培育工作已成为我区教师培训工作的重要内容之一。我们整体规
6、划工作、细心研制课程、细化过程治理，做实各项培训工作。 一、 岗前培训 针对尚未走上工作岗位，没有实践阅历的新教师来说，我们将培训目标确定为帮忙新教师初步熟悉江宁教育现状，树立教育抱负，激发教育热忱。培训内容求广不求深，立意追求高远、宏观，不纠缠于详细的问题。在为期四天半的_年新教师岗前培训中，我们细心开发课程，敏捷组织活动，培训工作表现出以下四个特色： 1.课程掩盖全。我区_年新教师培训确定了参训前后、区情教育、师风师德、专业成长、学生教育、教学改革、活动体验等7个课程及活动版块，安排教育局领导、教育教学专家、基层学校的明星校长、教学一线的骨干教师均作为培训讲师，对新教师开展了一次全方位的教
7、育。 2.区域特色显。在确定培训框架后，我区努力突出江宁特色，帮忙新教师感知江宁，融入江宁。 我们通过播放专题片，帮忙新教师了解江宁社会面貌，熟悉江宁教育现状;我们围绕正在全区热闹开展的高效课堂教学改革，围绕正在全区推广的友善用脑课题讨论，开设专题培训，向新教师推介江宁教育热点;我们邀请区教科室介绍我区的草根式科研，呈现江宁学校教科研的盛况;我们安排8名区德育带头人带着新教师开展了一次“体验式德育”实践，让他们了解了我区正在全面推广的德育新形式。 3.培训情境真。培训产生实效首先要建立在感性熟悉的根底上，在新教师培训中，我区积极营造真实的情境，加深了新教师对培训内容的理解。如：我们在介绍“高效
8、课堂”教学理念、“友善用脑”教育理论时，分别组织了两名骨干教师，带着学生，现场开公开课，让新教师看到江宁教学改革背景下真实的课堂教学。我们邀请了近五年年进展快速的4名优秀年轻教师代表谈个人成长经受，邀请2名师德宣讲团成员现场作“我身边的优秀教师”师德宣讲，以大量的身边人和身边事鼓励新教师。 4.培训形式培训活。我区的新教师培训，宽严相济、严厉活泼，敏捷的培训形式让新教师在欢乐中度过了紧急而充实的美妙时间。 四天半的培训，新教师再次同步承受了军训，每天在教官的带着下出操，训练队列。为调整紧急的学习生活，我们又安排了新教师才艺展现活动，新教师踊跃参加，教育局领导也同台联欢，大家共同度过了一个难忘的
9、联欢会。最令新教师印象深刻的是“寻找教育幻想”城市穿越活动。全体新教师分成28组，根据活动规章，凭借团队合作，先走访了东山的中小学，然后汇合于方山脚下晓庄学院，观看陶行知先生生平事迹专题片，畅谈了活动感受，最终在陶行知塑像下进展入职宣誓。场面宏大，情景感人。 二、岗中培训 新教师入职后的岗中培训是_年我区年度培训工作的一个重点工程。反观以往新教师见习期培训，主要由各基层学校以师徒结对的形式自主开展。内容不统一、形式较单调，校与校之间师资水平有差异、培训质量无要求。今年，我区借鉴上海市浦东区新教师培训的阅历和做法，对新教师入职第一年的培训作出如下改良，取得了良好的效果： 1. 培训内容成体系 我
10、区新教师见习期培训包括四个板块： (1)区级部门通识培训。由教师进修学校组织新教师参与教师礼仪、学生治理、心理安康、校园紧急抢救、课堂教学改革、教育科研、信息技术等10个专题的全员通识培训。 (2)基地学校浸润培训。我区按学科优势确定10所中小学为江宁区新教师浸润培训基地学校。新教师分学科每月按要求进入相应基地学校，围绕区里制定的11项学习任务参与相关培训活动。 (3)任职学校跟岗培训。新教师任职学校配备富有教育、教学阅历的带教育师，围绕区里制定的13项培训任务，以师徒结对的形式对本校的新教师实施针对性培育，引领新教师尽快适应本职工作。 (4)入职教师自我研修。新教师通过自主阅读专业书籍、撰写
11、读书心得、制订与完善个人进展规划等形式，加深对教师职业的感悟，提升师德修养，养成自主进展的良好习惯。 在构建培训体系的同时，我区重视培训课程的建立，组织骨干教师、校长编写了新教师入职读本作为新教师自主学习的指定读物。 特殊需要指出的是，市教育局配发的新教师入职培训教材在我区新教师培训中也被作为培训教材，发挥了重要作用。体系的建立、课程的设置，使我区新教师培训变得有章可循，有制可依。 2. 培训资源最优化 名校有优秀的教师团队，有丰富的特色资源，有成熟的青年教师培育机制，组织新教师进入名校参与浸润培训，是放大名校资源优势，提升培训质量，加快新教师成长的重要举措。 以江宁试验小学为例，该校担当了小
12、学语文和小学体育两个学科26名新教师的培育工作。该校两个学科中拥有省特级教师一名，市学科带头人两名，市优秀青年教师五名，区学科带头人十多名。这两个学科都有自己的讨论专题和较为优异的校本教研成果，其中语文学科近两年来着力于“让学”课堂根本范式的讨论和低年级 “欢乐识字，大量阅读”的讨论，体育学科则是着力于“软式垒球”教学的校本讨论，相关的讨论成果屡次举办或承办过省市区级的专题研讨活动。新教师浸润培训，使这些师资、课程资源成为了来自不同学校的新教师们的共同财宝。 3. 培训形式多元化 “树立抱负、适应角色、养成标准、强化力量、尽快胜任”是 对我区新教师见习期培训工作指导思想简要概括。不同的目标，不
13、同的内容打算了培训形式的多元化。 (1)集中讲座。从9月份至今，区教师进修学校面对280名新教师举办了谈教师的职业道德、新教师如何实现快速成长、江宁区师德标兵事迹宣讲三场专题讲座。为确保讲座效果，我们特地设计了争论环节，由授课教师向全体学员出题目，全体新教师分组研讨，登台展现沟通。 (2)技能训练。10月至11月，区教师进修学校邀请江宁区红十字会专家为全体新教师开设了“校园紧急抢救”专题培训。为提高培训实效，我们将280名学员分成8个批次，开展小班化培训，确保了全部新教师人人有动手实践的时机，人人都承受过关考核。 (3)专题研训。新教师进入基地学校参与浸润培训，获得了大量的课堂教学观摩的时机，以及与优秀教师团队开展教学研讨沟通的时机。各基地学校围绕培训任务，确定每次活动的主题，将示范课、小组研讨、名师点评、微型讲座相结合，举办了一次又一次的主题研训活动，深受新教师欢送。 (4)网络学习。引进了新教师入职培训课程教师专业进展(16学时)、有效课堂教学及评价(26学时)，对全体新教师实行全员培训。培训借助“观看讲课视频阅读