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1、 市三星级示范学校的自查报告市三星级示范学校的自查报告 为了全面贯彻党的教育方针，进一步深化教育改革，积极推行素养教育、培育学生的创新精神和实践力量，提高教育教学质量和整体治理水平，把我校办成高素养的、标准化的全市一流名校。我们依据市教育局舟山市星级示范学校标准及创立方法(舟教基2023106号)文件，首先成立了以校长任组长、其他行政成员任组员的创立工作领导小组，组织教职工仔细学习文件精神，依照舟山市星级示范学校标准有关指标和要求，组织领导小组成员逐条对比，仔细自查自评，现将自查状况汇报如下： 我校创立于2023年8月，学校坐落在风景秀丽的蓬莱仙岛，是一所新兴的、“国有民办”性质的、小班化教育
2、的试验小学。现有教学班31个，学生847名，班额数掌握在24-28人之间。学校现有教师82人，职工6人，其中专任教师80人，在编教师学历达标率100%，其中大专及本科74人，占教师总数的84.1%。职称构造为中学高级教师1人，占1.14%，小学高级教师41人，占46.6%，小学一级教师25人，占28.4%。市、县学科带头人11名，占全县的24.447%；市、县教坛新秀19名，占全县的18.63%；全校教师平均年龄31岁。 学校占地面积15334平方米。绿化面积3500平方米，掩盖率23%。各教室“三机一幕”到位，并开通网络系统和播送系统。学校现有20个专用教室，通用房41间，行政用房22间，生
3、活用房61间，400m塑胶田径场1个。 近年来，学校坚持以“为学生进展着想，为学生一生奠基”为办学宗旨，以“和谐、扬长”为素养教育写真，努力把实小办成“社会满足、家长放心、学生成长”的信用学校取得了明显的成效。2023年参与县四数竞赛获团体第一；2023年参与全国奥数（浙江赛区）竞赛，总体成绩在全市领先，并创县历史之最；2023年参与县四语竞赛，成绩名全县第一；2023年参与市定向运动竞赛获团体第三；2023年参与市海洋学问竞赛获团体其次；2023年参与县“红领巾韵律操”竞赛获一等奖；2023年参与全市中小学科技艺术节舞蹈获一等奖；2023年参与县29届运动会获团体第六；2023年获先进教工之
4、家，女职委获先进集体，工会获信息工作先进，县先进集体等。 一、坚持正确的办学理念和思想 、结合教育规律，建立起自身教育思想体系。 短短的二年办学实践中，学校形成了符合素养教育方向，适合校情，有自己特色的办学思想。这就是：为学生进展着想，为学生一生奠基为办学宗旨，以和谐、扬长为教育目标，以“博爱、博学”为校训，重视学生的养成教育，从而实现学生“学会生活、学会学习、学会健体、学会制造、学会做人和学会交往”的培育目标。 2、结合学校实际，制定切实可行的实施素养教育方案。 总体目标：力争五年内成为对内示范，对外开放的在市内外有肯定知名度的试验学校。形成具有时代特征和可操作性强的和谐、扬长素养教育体系，
5、造就身心和谐，知能和谐，共性突出，安康向上，有力量承受终身教育的可持续进展的新型学生。 详细目标：（一）博学、博爱，培育复合式的新世纪学生。（二）长、宽、高、新，塑造四维式的新型教师。（三）科学治理，让教育布满活力。（四）设备先进，环境美丽，不断提高教师的待遇。 二、强师资队伍建立，造就高素养教师队伍。 我校在师资队伍建立方面，根据学校进展规划，以思想教育、师德风范为核心，以上示范课、观摩课、全员赛教、参与进修培训为途径，以教研教改为先导，建立了一支根本适应现代教育进展需要，具有现代教育意识，具备现代教育素养，年龄构造适当，学问构造合理，学历达标，业务力量强(小教高级占专业技术人员的50)，职
6、业道德高尚的教师队伍。 1、加强教师师德师风建立。抓标准，校正教师言行。把教育法、教师法和教师职业道德标准作为教师学习培训的必修内容，常常以多种讲座、听报告等形式开展教育；抓典型，树立师德标兵，每学期家庭事业型女教师的评比，优秀班主任的评比，组织开展“立师德、铸师魂”主题教育活动，“争做一名学生满足，家长放心的好教师”专题座谈会。建立了鼓励教师敬教乐业、教书育人的有效机制；抓考核，建立师德评价机制。以教师职业道德标准为依据，制定了实小教职工师德考核评分方法，建立了领导评价、教师互评、学生评价的师德考评机制，举办“实小开放日活动”，邀请家长到学校听课评教。 2、坚持连续教育常抓不懈。根据实小教师
7、连续全员（岗位）培训实施方案及校本培训方案要求，重点抓了以根底教育课程的改革为核心的系列培训，一是开展学科新课程标准培训。活动有：（1）组织了60多人次局部学科教师参与了上级部门组织的新课标培训；（2）学校举办了“面对新课堂，直面新教材”的全市性语数新教材研讨会；（3）学校举办了三届的学术沙龙，均收到了很好的效果；二是在大力推动校本培训。 针对我校的实际状况，确定富有特色的校本培训内容： （1）英语培训，学校要求全体教师形成这样一个共识：第一，学校的英语特色教育不是英语教师的事，需是每一位教职员工的事。需全体教职员工的共同努力才能形成良好的英语气氛。其次，不注意英语学习的教师不是一位好教师。第
8、三，学校领导要把提高教师英语会话水平作为自己的首要任务，并把主要的时间、精力、经费投入其中。第四，教师本人也要提高熟悉，自觉参与培训。开展的活动有英语教师分开蹲点培训制、要求教师在各科的课堂教学中尽量使用英语、购置公共英语教材，在每次上课后，各自都要复习等。 （2）小班化教育理论与实践的培训。我们归结出小班教育的核心：共性、多元、敏捷。培训的措施对于刚接触小班的教师，我们特地组织教师去上海或到“老教师”处听课，使“新教师”对“小班化教育”有个直观的印象。新教师除了参与学校“教师学校”的正常学习外，还有特地的小班教师业务学习时间，特地学习研讨小班化教学方面的业务学问。为提高教师的理论水平和实践力
9、量，要求教师就小班班级治理、教学治理、组织形式、思维训练、学科综合、教学模式、教学环境的设计等进展探究，促使教师边实践、边思索、边总结，形成和进展小班教学特色。每位教师每学期都要求上一堂表达小班化教学的责任课，并相互研讨，共同提高。每位教师每学期都要求写一篇小班化教学论文或心得体会。 （3）多媒体课件制作培训。针对我校有一流的教学设施，安排教师在每星期二、三、四的第三节课后在电脑室集中学习课件制作，并要求教师校内公开课，必需自己做课件，局部教师参与全市的课件现场制作竞赛获一、二、三等奖。 3、教育科研求进展。本着教科研早出成果、快出成果、出好阅历的目标，加大了在教育科研方面的各项投入，健全了治
10、理机构，制定了多项治理措施。同时，与时俱进，积极挖潜，营造科研气氛，着手培育教科研能手。比方，邀请市教科室专家来校点评学校的课题方案，学术论坛沟通各自的教育观点，参与各级各类的教研论文评比等。现在，我校每位教师都在进展小课题的讨论，3年为学校的教科研取得了可喜的成绩：03年校级课题15项，县级课题5项，市级课题5项，省级课题3项，获市课题成果奖3项，获市小课题成果奖8项，有300多篇论文在各级各类评比中获奖。 4、推动“名师工程”，选拔优秀中青年教师参与各级各类骨干教师培训。努力实现由教书匠到学者型教师的转变，培育一批省级、市级“名师”。对于新参与工作的教师，学校内新教师与老教师签订师徒合同，
11、结成师徒，在全县内与一些学科带头人结对；常常让年轻教师上公开课，教研课，让他们尽快成长。 三、坚持以人为本，强化治理，完善评估体系，提高教育教学质量。 学校8位领导，大专以上占87.5，主要领导都是高级教师，班子构造合理，人员精干,是一支团结、务实、廉洁、高效的战斗机体。二年来，我们坚持以人为本的治理思想，重视班子建立，优化领导群体，实行科学治理，明确岗位职责，承受群众监视，形成了强大的分散力、感召力和信任度，从而使学校治理工作步入一个良性进展的轨道。教育质量逐年上升，在社会上的知名度愈来愈高。教职工普遍认为：目前的领导班子是一个务实的班子，兴校的班子，成就事业的班子。 、健全各项治理制度，实
12、行科学治理，向治理要质量。科学的治理是学校不断前进的动力。学校治理的根本思路是“四为一中”。即：坚持领导成员为教师效劳的思想，提高领导水平；坚持教师为全体学生效劳的思想，提高教育水平；坚持后勤工作为教育第一线效劳的思想，提高治理水平；坚持各项工作都为提高教学质量效劳的思想，提高效益水平；坚持学校一切工作要以教学为中心。先后制定、健全了教职工请假制度、校长、各处主任岗位职责、教研组、年级组长岗位职责。试验小学教师嘉奖条例、试验小学校内工资安排方案等。要求全体领导既要当好指挥员，又是出色的战斗员。二年来，学校领导坚持下一个年级，蹲一个教研组，深入一线为教师排忧解难，起到良好效应。 学校实行校务公开
13、制，各项制度，重大决策及教职工关注的问题，如预算外收支、教师聘请、考核、评优晋级以及大型设备购置均上教代会，充分发扬民主，提倡民主治理，民主理财。充分发挥、调动教职工民主参加和治理的积极性，做到“公开、公正、公正”，以最大的透亮度，给大家一个明白，给自己一个清白。坚持依法办事，严格按程序办事，随时公开校务，承受群众监视。 、重视德育教育，全面塑造学生灵魂。在德育教育中，我们坚持帮忙学生以学会做人为起点；以培育良好的思想素养和根本道德品质为轴心；以高尚的共产主义品德为目标，全方位的塑造自己。实行开掘更多的德育内容，开拓多渠道的德育途径，实行多样化的德育方法，使德育工作在教育活动的整体运行中渗透濡
14、染和汲取，并在学生心底形成内动力。我们的做法是： （1）成立了以党支部、工会、团委领导为核心的德育工作领导小组，培育了一支以年级组长、班主任为主体的过硬的德育工作队伍，他们在各自的岗位及其相互协作中发挥作用。（2）建立学校、社会、家庭三结合的教育网络，定期请兼职教师、学生家长回校座谈。（3）通过各种少先队活动，如：“十佳”少年的评比、实践小能手的推举、学会“制造”系列活动、假日雏鹰小队活动、3。5参与社会公益活动、开展“大手和大手，共献一份爱心”为主题的“盼望工程”捐款结对活动、开展“支持儿童”签名承诺活动，让每一个儿童都能充分熟悉到自己的权利，进展科技小制作竞赛、赴上海社会实践活动、征集“校
15、园静静话”活动、实施“我的第一桶金”规划、“六一”辩论竞赛、“弘扬民族之神，立报国之志”读书、小品、故事竞赛、“学习杨利伟”学问竞赛、开展“体验在军营”活动、开展校园网页制作大赛等丰富多彩的少先队活动，使学生提高了各种力量。 通过上述活动，使德育工作收到了良好的效果。在参与各种效劳性、献爱心活动中，表现出较高的道德情感和道德意识。在日常行为中，杜绝了迟到早退和旷课现象，校园内无乱扔杂物、攀折花卉和损害公物现象，无打架斗欧和违法乱纪行为。学生的行为习惯进一步标准，自控力量进一步加强。 、加强教学治理，促进学生全面进展。 学校严格根据国家颂布的指导性课程方案，开齐必修课，开足课时，不随便增减课时。
16、按学校规划方案办班，分班采纳电脑排班。根据各科教学大纲制定教学工作规划，安排好各科课程。充分利用现有教学设施设备来提高工作效率。坚持以教改促教研，以教研促教学，开展各种教研教改活动和“传帮带”工作，努力发挥学生的主体作用和教师的主导作用，坚持“双常规”治理，注意对教学全过程的检查和治理，制订了课堂教学量化制度、教师德、能、绩、勤量化制度、教师评估等级制度、民主评教评学制度等，通过量化打分，学生评分，自评打分进展综合量化考核，并做为评优晋级的重要依据。 （1）、积级推动新课程的改革，提高课堂教学质量。改革教法，讨论学法，废止注入式，实行启发式和争论式教学。坚持以学生为主体，教师为主导，培育学生科
17、学精神和创新思维习惯。坚持因材施教、分类指导的教学原则，实行“教学进度一样，学问的深度和广度不一样；作业类型一样，难易程度不一样；根本试题一样，详细要求不一样”。充分发挥师资优势，开展学科讲座，形成以课堂教学为主，课内外教学相结合，集体教学和因材施教相统一，既大面积提高教学质量，又重视培育学生力量，进展学生共性和特长的教学模式。 （2）、重视对学生综合技能的培育。现代社会越来越需求综合素养的人材，因此学校对学生的培育显得尤为重要。我校依据五项技能（演讲、书画、音舞、体育、科技）拓展出很多工程，如：朗读、书法、素描、篮球、足球、乒乓球、车模、航模、独唱、舞蹈等供学生选择，时间主要安排在每星期的上
18、午,并制定了详细的考级的方法，并发放考级证书。 （3）、大力提高教育技术手段的现代化水平和教育信息化程度，充分利用现有资源和各种音像手段。现在我校教师人人会自做课件，会用多媒体设施，可以说，学校与教师都已离不开电脑。学校在开好信息技术必修课程的同时，努力推动信息技术教育与其他学科教学的整合，要求各学科教学中广泛应用信息技术手段并把信息技术教育融合在各学科的学习中，提高教学效益。 （4）、切实加强体育、艺术和卫生安康教育。教育中我们始终要求树立安康第一的指导思想，切实加强体育工作，使学生把握根本运动技能，培育刻苦熬炼的习惯和坚韧不拔的意志。坚持以课堂教学为主，课外活动，训练竞赛相结合的原则，坚持
19、“三操两课一训练”(即早操、课间操、眼保健操；体育课、课外活动；专项训练)。确保体育课和课外活动时间，开展各类体育工程竞赛。学校每一学期都安排一个专题体育活动，通过一学期的熬炼，让学生较好地把握好。如：播送操竞赛、眼保健操竞赛、跳绳竞赛等。 （5）、特色活动独树一帜。沙雕活动受到学生的热爱，在全市也小出名气，并代表县参与全市的“海岛美食节“活动，学校也开发了沙雕校本教材，并通过专家的指导，开头在学校中教学。学校的铜管乐队经过学校的常年训练，已初具规模，学校的每次活动都因有了它才觉得生气盎然；学校地方课程的实施，在大课间中融入了各种嬉戏，如：滚铁环、打弹子、跳绳、飞碟、球类等各种布满孩童乐趣的嬉
20、戏，使学生感受了童年的乐趣。 （6）、在艺术教育方面，主要开展了群众性文艺活动，还组织丰富多采的文艺活动，如元旦、国庆、艺术周等重大节日，均开展文艺晚会、诗歌朗读会；同时开展书画展、歌手大奖赛、学问讲座等活动，增加学生美感体验，培育学生观赏和制造美的力量。 （7）、学校除开设劳动技能课外，依据学生特点，坚持每学期参与一次社会实践活动，如去上海考察活动，大年三十“红苹果”活动，体验农家生活等，并要求写了感受式论文，让学生深入社会、了解社会，拓宽学问面，陶冶情操。 （8）、加强对学生的海洋教育，要求学生具备海岛人应有的海洋学问，树立开发海洋，振兴舟山的信念；加强绿色教育；加强心理教育，设置学校的心
21、理热线；加强法制教育，聘请派出所民警为学校的法制辅导员，每一学期举办2次法制讲座；加强国防教育。 （9）、帮扶工程，自2023年以来，我校与岱西怀慈小学结对，两校同心协力，共同开展了各种活动，如我校学生到岱西去体验农家生活，开展送暖和活动，教师间的师徒结对，相互开展教学研讨活动，班主任之间的阅历沟通，通过活动，使岱西教师的教学水平有较大的提高，办学质量有明显的进步。 （10）、校园环境建立工程。我校校园文化建立从育人的战略高度，全面规划，分步实施，因校制宜，创出特色。我校以营造“雕塑自我，完善人生”为宗旨的校园文化为主题，以校园文化活动为切入口，以“环境育人，文化育人”为核心，大力加强校园文化
22、建立。通过一年多的努力，校园环境在净化、美化的根底上，富有艺术性、学问性、教育性；校园文化活动以“科技节”、“艺术周”根底上与重大节假日、兴趣小组、日常学生文化活动相结合形成良好教风、学风。全面形成民主敬重、勤勉和谐、安康向上的良好气氛。 （11）、坚持后勤工作为教学效劳的治理思想。后勤工作要以教学为中心，树立为教学服好务的思想，要快速转变观念，要有新的措施和方法，以改革的精神搞好后勤效劳，保障教学供应。制定了学校食堂治理制度学校财产赔偿制度、学校财物领发、出借制度、及门卫治理制度等，要求财务人员必需严格执行财务治理制度，精通业务、帐目，把好财务监视关。严格校产治理，做到进出物资帐目相符，坚持
23、勤俭办学原则，积极筹措资金，改善力学条件，增加硬件设施。 （12）、高度重视学校综合治理工作。仔细落实学校安全目标责任制、重大安全事故报告制和责任追究制，落实防火、防盗等各项预防措施。加强对师生的安全教育，提高安全意识和自我爱护意识，杜绝校舍安全事故、饮食饮水安全事故、校内及学校组织活动中重大安全损害事故的发生。 四、办学效益明显提高。 近年来，我校以素养教育为契机，坚固树立以人为本的治理观念，坚持正确的办学方向，以目标治理和量化治理为手段，不断加大治理力度，进展“全面、全程、全员”治理；力足本校实际，在办学模式上狠下功夫，强化优势学科，更新教育观念，改革教学方法，以课堂教学为主渠道，以促优转差为突破口，充分发挥文科、体育、艺术学科优势，形成了自己的办学特色，形成了良好的学风、校风，教育教学捷报频传，学生整体素养得到提高，得到社会各界的赞誉和家长的好评。