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1、 敬业教育心得体会范本敬业与乐业心得体会1000字(五篇)对于敬业教育心得体会范本一 32、不要埋怨，从事教育本身就是一种淡泊名利。 33、教育为民族将来奠基，教育为社会进展效劳。 34、以爱为支点，撬起盼望的明天。 35、营造书香环境，培育人文情怀。 36、天阳教育，仰天一生。 37、构建终身教育体系，创立学习型社区。 38、有教育的地方，就有智博涵。 39、梧桐山下聚凤凰，大鹏湾畔育英才。 40、给学生爱，但不求回报，这是教师的爱。 41、晨曦细雨育桃李，金秋硕果慰园丁。 42、教师就是要，敬业，爱生。 43、给孩子读书，便是给孩子一个就业的时机。 44、教育面对现代化，面对世界，面对将来
2、。 45、不仅代表的是企业，更多的是学者。 46、深入学生，亲切，了解学生，做学生的朋友。 47、德为贵，能为重，勤为先，绩为行。 48、关怀教育就是关怀下一代。 49、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。 50、视学生如己出，你就知道怎么做了。 51、盐田的明天，教育为先，盐田的荣耀，人才涌动。 52、学校无小事，到处是教育，教师无小节，到处是楷模。 53、和时间赛跑，你离胜利就不远了。 54、生命是一张弓，那弓弦是幻想。 55、博学，急躁，宽容，是教师最根本的素养。 56、卓文教育，胜利助您。 57、益人子弟，琢玉成器。 58、盐田腾飞，教育为先，百业兴盛，教育为本。 59、教师因真而高雅，因
3、善而高洁，因爱而高尚。 60、拨生命之弦，奏人生赞歌，创品牌教育，赢美妙将来。 对于敬业教育心得体会范本二 敬业与乐业教学设计 淮北初中语文教师齐丽娟 教学目标： 1、在反复阅读课文的根底上，找出的主要观点，梳理出的论证层次，体会并领悟敬业与乐业的精神，从中受到人文熏陶。 2、学习本文合理的运用多种论证方法条理清晰地阐述自己的观点的方法。 3、积存文中的经典语句和格言。 4、朗读课文，体会本文的演讲特点。 教学重点：文章2-5段的教学上，由于这一局部论证层次清晰，论据充分，论证方法敏捷，演讲的特点也比拟突出。把这一局部作为教学的重点，一是让学生体会怎样奇妙地使用论证方法为自己阐述的论点效劳的，
4、二通过有感情地朗读体会演讲的特色。并且以此为引子，引导学生总结读书的方法，来自学课文的其他段落。这样以来，即能满意全部学生的需要，又能让他们活泼主动地进展，还熬炼了学生各方面的力量，学会了一种读书的方法 教学难点：体会本文的演讲特点 教学用具：多媒体 教学方法：启发、合作、探究 教学过程： （1）导入新课： 1.教师导入 好，又到了我们上课的时间了。在上新课之前，教师想插几句题外话：今日中午我和一位朋友一起出去吃饭，我知道这四周的夜市有一家炸酱面特别好吃，嗯嗯，对，就是你说的那家面馆！真的特殊好吃对吧？于是我就推举她一起去吃，但是她说她没有吃过，怕不合她的口味，因而不敢尝试。假如你是我，你会用
5、怎样的道理来说服她呢？嗯，你是说她不去也要硬拉着她去吗？但这样不是在强迫别人吗？我们应当摆事实，说道理让她心甘情愿的踏进那家面馆。那究竟要怎么做呢？好，我们先把这个问题放一边，今日呢我们来学习梁启超先生的敬业与乐业，看看他是怎样阐述自己的观点，怎样让别人信服他的，然后我们再来解决吃炸酱面的问题。 2.介绍 首先，我们来了解一下。这篇文章的是？对，是历史上赫赫出名的戊戌变法的主要发起人之一梁启超先生。 梁启超(1873-1929)，字卓如，号任公，又号饮冰室仆人。广东新会人。清光绪举人。这个人物特别了不起的，和其师康有为一起，提倡变法维新，并称“康梁“。他是中国维新派的代表人物，戊戌变法的领导人
6、物。而且他还是个闻名的教育家，他的九个孩子，每一个都极为精彩。其中最为我们所熟知的应当是其长子梁思成了，他是我国特别闻名的古建筑方面的讨论专家，他和林徽因相敬如宾的爱情佳话始终为人称道。我们常说“虎父无犬子”，梁思成对我国古建筑所做出的奉献不能不说没有其父梁启超的深刻影响。 不仅如此，梁启超还是一位闻名的学者。著述涉及政治、经济、哲学、历史、语言、宗教及文化艺术、文字音韵等。其著作编为饮冰室全集。 3.出示学习目标 了解了本文的后，我们再来看看本节课的学习目标。 （1）在反复阅读课文的根底上，找出的主要观点，梳理出的论证层次，体会并领悟敬业与乐业的精神，从中受到人文熏陶。 （2）学习本文合理的
7、运用多种论证方法条理清晰地阐述自己的观点的方法。 （3)积存文中的经典语句和格言。 (4)朗读课文，体会本文的演讲特点。 (2）、速读，梳理根本内容： 1.解释以下词语，并给加点字注音。 不二法门 理至易明 旁骛 佝偻 亵渎 骈进 强聒不舍 断章取义 2.本文运用了怎样的构造形式?是如何论述的? 明确：本文的构造是“总分总”。可以划分为三局部： 第一局部(第l段)：提醒全篇论述中心。 其次局部(第26段)：论述敬业与乐业的重要性。 第三局部(第7段)：总结全篇，鼓励人们敬业乐业。 （三）、引导理解 1.讲演词开头交代题目的来源其用意是什么?哪句话提醒了全篇论述的中心?学生争论、沟通。 明确：文
8、章开头先交代题目的来源，用意在于说明题目虽然来源于古籍礼记和老子里的两句话，但跟原文语句的本意不同，是“断章取义“造出来的。这样交代既可避开听者把题目和礼记、老子里面语句的原意混淆了，又可显示出论述的科学性，讲演的趣味性；同时，提出题目来由，也便于提醒全篇的论述要点，使听者对讲演的纲目有一个大致的熟悉。 2.本文的中心论点是什么?中心论点下边还有两个分论点，你能找到吗? 明确：“敬业乐业”四个字是人类生活的不二法门。 对，第一个在第三段，其次个在第五段。都在段首。第一要敬业，其次要乐业。 看一个段落的中心句要先看它开头，然后看它的结尾。开头结尾都没有，再看中间。 3.请同学们大声朗读课文2-5
9、自然段，体会运用了什么方法来论证有业之必要的？揣摩演讲这几段时的语气） 师总结：我认为这一局部还运用了正反比照的论证方法。引用孔子的话是为了说明无业的害处，这应当属于从反面论证，而举百丈禅师的例子是为了说明世界上还有以有业为重的人，这是从正面进展事实论证，一反一正，说明的是一个问题，那就是“人人都要有正值的职业，人人都要不断地劳作”，因而是正反比照论证。 其二：教师喜爱这一局部的缘由之一还应当是这一局部的构造。这一局部先提出要说的问题，然后引用孔子的话和百丈禅师的故事一步一步地得出“百行业为先，万恶懒为首”的结论，照顾开头，强调有业是做人之本。行文特别严密。 4.朗读第六、七段。课文第六、七段
10、是论述“敬业“的重要。 思索： (1)怎样阐述什么叫“敬“? (2)如何论述怎样才能做到“敬业“? 学生争论、沟通。 明确：第六段阐述什么叫“敬“，引用了朱熹的名言“主一无适便是敬“后，紧配上自己的通俗化的解释：“凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。“然后顺理成章地论述凡人类的正值的劳动、正经的事，“其性质都是可敬“的，并举“当大总统“与“拉黄包车“这两件事加以证明，侧重点在“凡职业没有不是可敬的“，“因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。“ 第七段论述怎样才能做到“敬业“，先引用庄子中的语句并作阐述，再举木匠做成一张好桌子和当政治家的
11、建立成一个共和国家，挑粪的把马桶整理得洁净，和当军人的打胜一支压境的敌军这两组例子，说明无论做什么都要“丝毫不愿分心到事外“(即“敬业“)。接着从反面论述“一个人对于自己的职业不敬“的害处，指出“敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利“，并引用庄子、孔子的名言，进一步强调敬业的重要。举例和引用的自然结合使文章的说理立于不败之地。 5.朗读第八段。这两段论述“乐业“的重要。 思索：举了怎样的例子来论述“乐业“的重要，又是如何论述“乐业“的道理的?学生争论、沟通。 明确：在第八段中剖析了生活中常会遇到的感慨“做工苦“这个实例，说明要“从劳累中找出欢乐来“，很自然地点到了“乐业“的“乐“。 然后
12、更深入一步，论述“乐业“的道理，分四点说明“凡职业都是好玩味的“，这是的阅历之谈，令人信服。紧接着又引用孔子的两句名言进一步证明“人生能从自己职业中领会出趣味“(即乐业)，“生活才有价值“，“这种生活“才算得“人类抱负的生活“。 6.第7段，引佝偻丈人的话和曾文正的话，论证角度有何不同？这段中所用英法公事房和英法两国人走路的样子这两组事例有何特点？ 7.提示（1）：引佝偻丈人的话“虽天地之大，万物之多，而惟吾蜩翼之知”，是正面论证；引曾文正的话“坐这山，望那山，一事无成”，为反面说明。 8.提示（2）：这段中所举英法公事房和英法两国人走路样子这两组事例，分别运用了比照论证的方法。 9.7.第8
13、段所说凡职业都有乐趣的四个缘由，与本段结尾处所引孔子的两段话有何关系？ 10.提示：第一是参加的乐趣，其次是努力的乐趣，第三是竞争的乐趣，第四是忘我投入的乐趣。这正好与孔子所说“知之”、“好之”、“乐之”、“乐以忘忧”这四种境地相照应，形成了一个渐进的过程，奇妙地为大家指引了走向人类抱负生活的路径，又顺理成章地引出了全文的结论：“敬业即是责任心，乐业即是趣味”、能做到敬业和乐业就是“合理的生活”。 一个人假如把自己的工作做到极致，自己也会随之充盈而漂亮起来，我们的学习也是同样如此。 （四）、拓展探究 1中心愿思：这篇讲演针对听讲者的实际状况，提出了“敬业与乐业“的论题，深入地论述了敬业与乐业的
14、重要性，殷切地盼望大家发扬敬业、乐业的精神，去过人类合理的生活。 2写作特点。 (1)论证条理清楚，论据生动有力。这篇讲演词开头提出了论题，中间主体局部分两层论述敬业和乐业的重要，末尾总结全篇。条理很清楚。证明论点的过程，举了多种论据：有生活中的实例，有古代、外国著作中的事例，有亲身经受中卓有成效的阅历，还有古人的流传至今的名言警句等。这些论据的精选运用，使讲演词详细、生动，富有说服力。 (2)语言通俗浅显，精确周密，概括有力。全篇讲演用简明的短句，很少用长句；多用口语，明白如话，一听就懂；引用古代文句时，注意化深为浅。同时文中屡次用了设问句和反问句，引用不少古代名言警句，又自己提炼了很多精辟
15、的警句，都使语言显得概括有力。 （五）、总结提升 通过我们对课文的初步解读，你能总结出怎样写作谈论性的讲演稿吗？（出示课件4） 1.谈论文三要素： 、。 2.谈论文三要素的关系。 3.谈论文的一般构造。 （学生争论后总结） 1谈论文三要素：论点、论据、论证。 2谈论文三要素的关系： （统领） （证明） （纽带） 论点 论据 论证 （理论和事实） （道理、事实、比方、正反比照、引用等） 3谈论文的一般构造：总分总，即引论本论结论 对于敬业教育心得体会范本三 面对将来，效劳家长，以人为本，全面育人的乐园 团结协作开拓创新爱岗敬业无私奉献 教育为本为每个孩子制造属于他们的学问海洋 促进每个幼儿共性全
16、面和谐进展 一切为了孩子为了孩子一切为了一切孩子 为幼儿一生进展打好根底 为幼儿家长供应全面爱护优质的效劳 困难面前做孩子的教师；生活中做孩子的母亲 ，我知道，看到着火我报告。消防队员来得快，生命财产才能保。 打火机，不能玩，电插座，有危急，热水瓶，不乱摸，煤气罐不乱开，泄漏煤气别惊慌，快快翻开门和窗，火警请拨，具体地址要说清。 要安全懂安全事事安全人人安全。 思想麻痹事故来，十次隐患九次怠。 敬重教师爱同学，有事请假别忘掉。 安全第一，预防为主。 ，我知道，天气状况它来报。依据天气穿好衣，这样才能保安康。 发觉问题立刻报，准时处理要做好。 整治校园周边环境全面排解安全隐患。 安全连着你我他，
17、平安幸福靠大家。 以人为本，平安为先，加快建立平安校园。 走楼梯守次序，进教室不喧哗。 治理隐患，防范事故。 ，我知道，发觉坏人快报告。警察叔叔来得快，坏人个个跑不掉。 安全有序滑滑梯，你上我等别焦急。 上下床铺要当心，手要扶好脚踩稳。 上下台阶渐渐走，当心滑倒要谦让。 生命至高无上，安全责任为天。 高压线下不玩耍，雨天树下不能躲。不摸插座不玩火，爸爸妈妈都夸我。 消毒灯开关我不动，消毒灯工作我不进。 安全是的效益，事故是的铺张。 小朋友们上学校，走路要走人行道。 预防为主教育在先注意实践狠抓落实。 回家就要把门关，汽车面前不争先。过公路时左右看，留意安全保平安。 安全学问记心上，危急的事儿我
18、不干，自我爱护最重要，我是妈妈的乖宝宝。 生命只有一次，安全伴君一生。 安全责任，重于泰山。 教室走廊不奔驰，安全第一真是好。 小小走廊亮堂堂，宝宝排队站中心，依次行走有秩序，不推不挤望前方。 安全第一，生命至上。 关注校园安全，构建人文和谐。 一人一份心，安全有信念。 端端正正坐得好，椅子不翘保安全。 红绿灯，认真瞧，交通安全很重要。 安全来自长期警觉，事故源于瞬间麻痹。 维护校园安全，营造和谐环境。 人人讲安全，安全为人人。; 责任心是安全之魂，标准化是安全之本。 抓根底从大处着手，防隐患从小处着手。 小朋友，排排坐，安全话题说一说。过公路，别乱跑，斑马线上来通过。 危急事情我不做，远离电
19、源好处多。 红灯停，绿灯行，黄灯请你预备好，站稳脚步把灯瞧，交通规章要记牢。 上下楼梯靠右边，脚下踏实才安全。 小朋友，你别跑，安全大事要记牢。过公路，别乱闯，斑马线上稳当当。 排队喝水有秩序，轻拿轻放不拥挤。 水果刀，大人用，等我长大才能动。 不下河，不玩火，按时回家莫乱跑。 对于敬业教育心得体会范本四 1、平淡无味，润物细无声。教师就是从上好每一节课，改好每一本作业，写好每一次板书中，时时到处给学生启蒙。水至柔至弱，滴水能穿石。教师就是从一次谈话，一个眼神，一个微笑中，点点滴滴教学生做人。 2、对大多数教师来说，工作就是这样琐屑而平淡，日复一日，年复一年。既不会有可歌可泣的闪光事迹，也不会
20、有悲壮辉煌的精彩瞬间。师德，就融入在平平淡淡的工作中，体此刻点点滴滴的小事中。平平淡淡才是真，点点滴滴皆育人。“学无常师，惟德所在”，师德不就平淡如水吗?假如有人想诠释师德的内涵，我会说：师德如水，而真水无香。 3、看着那一张张稚嫩的小脸蛋，我真的期望成为他们的大朋友，教育他们学会做人，学会学习，学会生活，我深知自我的职责，假设把小学生活比作一个完善的圆圈，我情愿给他们一个完善的开头。 4、教育是一门艺术，更是一种职责！ 5、生以求知为乐，师以从教为荣。 6、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱惜。 7、把简洁的事做好便不简洁，把平凡的事做好便不平凡。积小善终会成圣贤，由于好习惯使人不断进步，
21、追求完善；积小恶必将造大孽，由于它是毁坏前程走向犯罪的根源；可见，教育的真正内涵在于培育学生良好的习惯。 8、家长是一支隐藏着巨大教育潜力的队伍，他们中间许多人的素养并不低于教师，教师只有放下架子，常常虚心地听取家长的批判和推举，才能调动家长参加学校教育教学的专心性，不断改善自我的工作。 9、用生命影响生命，以心灵浸润心灵。 10、以诚意善意相待，赢得学生的信任和敬重。 11、人的一生中会遇到不顺心的事，会遇到不顺眼的人，假如你不学会原谅，就会活得苦痛，活得累。原谅是一种风度，是一种情怀，原谅是一种溶剂，一种相互理解的润滑油。原谅像一把伞，它会帮助你在雨季里行路。 12、勤勤恳恳做事，踏踏实实
22、做人。 13、一个爱岗敬业的教师，不会满意于仅仅依靠阅历教育人，他会着力教育，发觉并按教育规律的要求科学施教。教师不应拘泥于前人，无论是备课上课，还是批改作业，治理班级，都应将自我的教育行为置于科学熟悉的洞察之中，在教育规律限定的范围内科学地规划组织实施，因材施教。 14、每个孩子是我们教育的一个起点，我们的工作是让他们每一天都进步一点。 15、作为教育工，就应树立为学生效劳的意识，喜爱教育事业，喜爱学生，把学生当成自我的子女一样来爱惜，情愿与学生成为朋友，遇事冷静，不任凭发怒，不以威压人，处事公正合理，不抱偏见，对学生一视同仁，建立起公平和谐的师生关系。相互理解和敬重是师生关系的润滑剂。 1
23、6、付出是收获的沃土，关爱是动力的源泉，微笑是学生心目中的一缕暖和的阳光，更是孩子走向胜利期望的阶梯。 17、专心浇灌，让爱闪光。用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。 18、有了爱才有教育的契机。 爱生如爱子，敬业如敬天。 19、新的一天是新的起点，不断小结不断提高，无限制造。 20、一个人的欢乐，不是由于他拥有的多，而是由于他计较的少。 21、胜利就是比别人多做一些。 22、宁转变自我的习惯，不转变学生的共性。 23、学生不能够没有自由，但肯定要有方园。（张丽芳）简洁的事情重复做，就是赢家；重复的事情细心做，就是专家。 24、爱校如家爱生如子 25、爱孩子有时会是母鸡也会做的事，而正确地引导和帮
24、助孩子，却是一件需要付出心血和才智的事。 26、和孩子们交朋友，走进他们得意的心灵。 27、教师的人格就是爱，爱学生爱事业爱岗敬业，只有从心里的爱，才能激发工作热忱。 28、一句温馨的赞美鼓舞祝愿问候，能够让人一成天都持续开心的心情。生活中，每人都喜爱听到这样的话，每人也都会说这样的话。何不从我做起，让别人欢乐起来，也让自我快乐？固然，这样做的唯一前提是：你务必具备一颗布满爱的心。 29、我有一个苹果，你有一个苹果，交换以后，我们还是拥有一个苹果，但是，我有一种思想，你有一种思想，交换以后，我们就会拥有两种思想。 30、培育花朵除了细心浇灌，还需适时修枝剪叶。 31、勤业，就是勤奋地从事自我的
25、工作，这是尽职尽责的态度在日常工作中的详细呈现，也是人的生命价值在平凡的点滴的详细事务中实现的惟一途径。学校无小事，教育无小事。每一个教案，每一堂课，每一次作业，都需要去仔细对待；学生上学放学，课间活动，午间休息，都需要去亲密关注；思想心理学习身体共性进展，都需要去全面关怀。 32、用“爱心”来浇灌幼苗，用“真心”来体验孩子，用“勤奋”来鞭策自我，用“钻研”来提高业务。 33、教师的欢乐就是与学生一齐成长。 34、培育花朵付出与收获成正比。 35、教师职业说究竟就是良心职业。有了良心，才有对学生的爱；有了良心，才有对家长的负责；有了良心，才有对教育事业的无私奉献。 36、教育启迪人之灵魂，吾为
26、之奉献。 37、每一位为人师者，放下了一个学生，可能会削减你的工作压力，可能会提高你的教育质量，可能会给你赢得荣誉，但你放下的却是一个孩子的完善前程，放下的是一个家庭的期望，留给自我的也将是一个永久的圆满！不管此刻或是将来，我们都有为人父母的一天，假如换做你的孩子由于某些缘由受到他（她）教师不公正的对待或是被教师放下了，你又做何感想呢？ 38、教育是爱的共鸣，是心和心的照应。教师只有喜爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。能够说，喜爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热忱，决不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生体此刻“严”和“慈”上。常言道：“严师出高徒。”又说：“严
27、是爱，宽是害。”对学生不严格要求，不严格训练，是难以培育出跨世纪的牢靠接班人和合格的建立者。 39、学校是学生求知的港湾，教师应为学生的需求，准时扬帆启航，将每个孩子送到抱负的此岸。 40、从“爱”动身，从“严”入手，在“效率”上做文章！动之以情，付之以爱，友善立行。 41、宽容表达一个人的修养和气度。我们常说世界上最宽敞的是海洋，比海洋更宽广的是天空，而比天空更宽广的是人的心怀。可我们有时候，又为什么容不下一小点沙粒和微尘！一个人的胸襟能容多少物，每个人的表现是不一样的。心理学者讨论证明：学养+见识+气质+品质=容量。宽容，能使人与人的关系如沐春风如饮甘露；狭隘足以让人的心灵流血两败俱伤。心
28、不容物会失去英才，海纳百川沃野娇秀，大肚能容天高地阔。 42、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放。 43、对于一个优秀的教师而言，教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是制造；教育不仅仅仅是谋生的手段，而是丰富精彩的生活本身！教师的一生或许终不成什么惊天动地的伟业，但他应像山间的小溪，以乐观的心态一路欢歌，奔向海洋；当如馨香的百合，轻展带雨的花瓣儿，聚合摇曳的身影；当如绚烂的星辰，甘于在清寂里守望天空。只有这样，他才会在付出青春韶华，付出苦汗心血的同时，收获桃李芳香，实现人生自我。 44、用教师的才智努力使学生得法于课内，得益于课外。 45、好笋出好竹，好师出好徒。 46、少一点埋怨，多一点
29、苦干；少一点随便，多一点仔细。 47、少许诺，多做事。教育在于启发点拨，让学生自我去观看，自我去琢磨，自我去思索。 48、教师要有一颗童心，对学生要有一颗爱心，对事业要有一颗敬业心。 49、习惯真是一种坚韧而巨大的力气，它能够主宰人生。因此，人自幼就就应透过完善的教育，去建立一种好习惯。 50、专心教书，无愧于本职。根的培育是我们小学教师的使命根深则叶茂。让孩子们在欢乐学习中享受教育。 对于敬业教育心得体会范本五 专业实习是高等学校人才培育的重要实践教学环节，是培育学生的创新力量和敬业、创业精神，提高学生的就业、创业力量的重要途径。为加强对专业实习工作的治理，使其更为标准化和科学化，结合我校实
30、际，特制定本方法。 一、实习总体要求 1、各学院要成立实习领导小组，按学校有关要求，切实做好专业实习基地的建立、带队教师的选派、实习发动、实习指导、实习成绩评定和实习总结等各项工作。 2、实习期间，各学院要组织相关人员对实习状况进展检查，凡发觉带队教师工作不负责、实习生无故不参与实习或违犯实习纪律者，视其情节轻重，按我校纪律严厉处理。 二、实习预备工作 1、各学院实习工作领导小组要提前做好与实习基地的前期联系工作，落实基地接纳学生人数、实习岗位安排事宜;召开专业实习发动会，做好校内指导教师的选派和实习学生的安排工作;学校原则上要求全部学生进入实习基地进展集中实习，并由校内教师进展指导。 2、各
31、学院要依据许昌学院专业实习工作暂行方法有关要求和上报的20xx-20xx-1学期教学规划，制定详尽详细的专业实习方案，并填写许昌学院专业实习状况统计表和许昌学院专业实习指导(带队)教师统计表，在实习工作开头前一周内将上述材料的纸质文档(加盖公章)和电子文档报送教务处实践教学科审核备案。 三、实习过程治理 1、实习期间，各学院要加强对学生的思想政治和安全教育工作，要求学生严格执行许昌学院专业实习工作暂行方法，遵守实习单位的工作纪律，并在实习期间深入实习基地检查实习生的实习状况。 2、指导教师在实习期间，要加强对实习生的指导，定期对实习生的专业实习手册的填写进展检查、催促;准时了解和把握学生的思想
32、、实习状况，关怀实习生的生活、安康和安全问题，处理实习过程中的突发大事。 3、对于进展分散实习的实习生，各学院应要求学生在实习开头一周内向本学院邮寄许昌学院本科生“分散实习规划”回执，同时要采纳不同方式，加强与实习生和实习生所在实习单位的联系，准时了解实习进展状况，把握实习生动态。 四、实习后期工作 1、实习完毕前，各学院要依照许昌学院教师实践教学质量评价方法之有关规定，对指导教师的实习教学质量进展评定，并填写许昌学院实习指导教师教学质量评价成绩汇总表;要依据许昌学院专业实习工作暂行方法对实习生的实习成绩进展评定，并在专业实习手册、专业实习鉴定表相应栏内加盖实习单位公章。 2、学生返校后，各学院对实习生的专业实习手册、专业实习鉴定表进展评阅，评定实习总评成绩，填写专业实习成绩统计表;结合对实习生的实习评定成绩，按实习生5%的名额推举优秀实习生，并填写许昌学院专业实习优秀实习生登记表。 3、实习完毕一周内，各学院将专业实习鉴定表、许昌学院实习指导教师教学质量评价成绩汇总表、专业实习成绩统计表、许昌学院专业实习优秀实习生登记表交送实践教学科。