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1、笑的教学反思模板300字范文（10篇）笑的教学反思模板300字范文1（1）喜欢听老师讲案例，不喜欢运用课本理论作分析。（2）勤于做题，懒于温书。（3）喜欢做选择题，不喜欢做非选择题。（4）对非选择题题意理解有偏差，答非所问，张冠李戴；作答太简单，内容欠详实，说明不够清楚。笑的教学反思模板300字范文2课改的目的是为了发展学生，刺激学生的感官神经，让其积极思维，使其表现欲望得以释放，从而获得成就感，并在情感能力方面得到提升，进一步培养学生爱学习，爱科学的精神素养。因此，在内容：笑的教学反思模板300字范文31.学会10个生字，正确读写“忧伤、哀痛、持续、安慰、日月如梭、狂奔、受益无穷、假若”等词
2、2.有感情地朗读课文，初步把握文章的主要内容，体会时间的意义，形成珍惜时间的价值观念和情感态度。3.联系上下文和生活经验，理解重点词句的意思。4.搜集、积累有关珍惜时间的名言、谚语。笑的教学反思模板300字范文4重点：课文启示人们：虽然“光阴似箭，日月如梭”，“所有时间里的事物，都永远不会回来了”，但是“假如你一直和时间赛跑，你就可以成功”。使学生从学习中获得这一启示，引导学生对这一问题有所感悟，是本文学习的重点。难点：由于时间观念比较抽象，小学生的时间观念比较模糊。因此，要感受珍惜时间的意义，是本文学习的难点。笑的教学反思模板300字范文5物理与生活联系非常紧密，在备课过程中，在我已熟知教材
3、的基础上，我主要去准备一些能反映给大家播放“彩虹”的图片，带学生们有阳光的地方利用平面镜和水来观看光的色散现象。让学生们从生惊呼“我看到了硬币”，从而牵动了学生欲解其谜的欲望。这样，从生活中去发现物理，用科学知识指点迷津，使学生上课时积极思维，乐于思考。笑的教学反思模板300字范文6笑的教学反思模板300字范文7学生与老师待在一起的时间毕竟有限，而同学之间相处时间比较多，抓住这一特点，同学们之间可以相互帮扶，及时处理问题。针对这种情况，我制定小组评比计划。小组测试均分为评价依据，由小组组长带头，注意帮扶本组学习弱的学生，使其不落队，让学生在竞争意识的刺激下，自发而又自觉地凝聚在一起，形成团队意
4、识，提高学生自主学习的积极性。通过以上方法，活跃了课堂气氛，提升了学生的兴趣，锻炼他们的能力，提高课堂效率并有一定的课改收获。一个事物在成长的过程中，必然也有其不足。在课改的过程中，也有让我棘手头疼的方面。比如：一些学生的闭塞性格在小组讨论活动中的影响，不善言谈导致小组合作效果的降低；还有的学生懒于动脑，不独立思考，直接拿别人的答案来完成自己的作业；还有的学生自控能力差，借小组合作的机会闲谈，看似课堂气氛活跃，其实效果极差等等。新的学期又来了，我会在自己已有经验的基础上，进一步学习先进的课改经验，应用于自己的课堂，使课改不留于形式，真正把课堂还给学生，提高课堂效率。笑的教学反思模板300字范文
5、8（1）学生对学习思想政治课的目的和意义还不够明确。（2）学生对基础知识掌握得不够牢固。（3）学生对新课标理念的理解极端，认为应付思想政治考试主要靠死记课本观点就行了。（4）学生对怎样答题才能得高分不够理解。心理学研究表明，学生对学习内容的巩固程度，与学生是否动手做过有很大的关系：一般来说，容；而学生再亲自动手做一做，则能掌握90%的内容。因此，教师要帮助学生明确学习思想政治课的目的和意义，课堂上引导学生理论联系实际，通过思想政治教学的德育功能，对学生进行情感、态度和价值观的培养。笑的教学反思模板300字范文9教学目标：1、正确、流利地朗读课文。2、学会生字新词，结合课文体会词义；正确、规范地
6、书写生字。3、整体感知课文内容。教学重难点：重点：正确、流利地朗读课文；难点：理解生字词，并初步感受到课文描绘的美景。对策：给予充分的阅读时间。教学过程：一、创设情景、揭示课题在我们的语文课堂学习中，我们曾去过云雾变幻无常、令人飘飘欲仙的庐山，到过充满阳光的拉萨，还有“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”的西湖今天，我们又将来到风景秀丽的九寨沟。板书课题，并指导读好课题，学写“寨”。二、初步感受九寨沟的美景1、你想去浏览九寨沟，去感受九寨沟的美景吗？打开老师为你们准备的网站，你可以看到许多美丽的图片，看一看，谈一谈你的感受。（学生浏览，同桌交流观看图片的感受。时间5分钟）2、看了图片，你有什么想法
7、，和同学们一起交流一下。（组织学生交流，引导学生可以讲感受、也可以提问题）三、初读课文、掌握字词1、自读课文，边读边做记号。2、出示生字词，检查效果。3、指导学生读好文中的长句子。四、调查兴趣，自主选择、再读课文，说说你想先去哪里玩一玩？、引导学生再读读重点段。五、作业、描红、抄写生字词笑的教学反思模板300字范文10四年级的家长开放日，我又有幸参与了。本节课教孩子们学唱了舒伯特的摇篮曲，他们深情地演唱，说明这节课上的还是比较成功。一、清唱导入，激发兴趣。老师声情并茂的演唱，可以较好地激发学生的演唱欲望，并引导学生对本节课所学内容作大体了解。因学唱摇篮曲，所以我就清唱了中国东北民歌和勃拉姆斯的
8、摇篮曲，从而让孩子们知道：不同国家和地区的摇篮曲音乐风格的不同。接着聆听舒伯特的摇篮曲，进入本首歌曲的学唱。二、音乐家生平，铸造品格。一首歌曲的流传，都包含着一个感人的故事，所以我首先向学生们介绍音乐家舒伯特的生平和这首歌曲的创作背景，引导学生学习舒伯特不畏艰难，坚持创作的精神，培养他们在将来的生活和学习道路上，像舒伯特一样，不怕困难，坚定信念，勇往直前。在平时的学习和生活中，用心聆听，细心观察为以后的创作积累素材。三、模唱-永恒的主题。演唱歌曲是每节课上必须进行的教学环节。这首歌，孩子们很快就唱会了，他们跟着伴奏起劲地演唱，歌声嘹亮，但摇篮曲却唱出了进行曲的风格，这时教师的范唱以及学生的模唱至关重要。因此我用柔和和洪亮两种音色范唱歌曲，然后让他们选择适合这首歌曲的声音模唱，伴着碰钟清脆的声音，课堂上终于飘出了柔和的歌声。