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1、病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程第二章第二章 物质世界的尺度质量和密度物质世界的尺度质量和密度 复习课复习课病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程一一.长度（长度（L L）1.长度的单位长度的单位国际单位：米国际单位：米（m）常用单位：常用单位：千米千米(km)分米分米(dm)厘米厘米(cm)毫米毫米(mm)微米微米(m)纳米纳米(nm)病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程
2、1dm m1km1km m m1cm1cm m m1mm1mm m m1m=1m=m m1nm=1nm=m m单 位 换 算：10310-910-610-310-210-1病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程成人腰部以下长约成人腰部以下长约 手掌宽约手掌宽约 一个中指宽约一个中指宽约一个铅笔芯的直径约一个铅笔芯的直径约记记住住人人身身体体上上的的尺尺子子1m1dm1cm1mm病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程约约50cm左右左右正常人两手平举，左
3、右中指尖正常人两手平举，左右中指尖间距离等于头顶到足底距离间距离等于头顶到足底距离；约约20cm左右左右记记住住人人身身体体上上的的尺尺子子病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程请给下列数据填上适当的单位：请给下列数据填上适当的单位：1、乒乓球直径为、乒乓球直径为3.5 （）2、课桌的高、课桌的高0.7 （）3、一支铅笔长、一支铅笔长18 （）4、一层楼高约、一层楼高约3.5 （）5、一枚硬币厚度约、一枚硬币厚度约2.5（）cmcmmmmm长度估测练习长度估测练习病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性
4、，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程2.2.测量长度的基本工具测量长度的基本工具：,刻度尺刻度尺病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程3.3.刻度尺的正确使用刻度尺的正确使用(1)看：看：零刻度线零刻度线 量程（测量范围）量程（测量范围）分度值分度值单位单位零刻度线零刻度线量程量程分度值分度值08cm1mm病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程(2)放：放：零刻度线对准被测物体一端零刻度线对准被测物体一端刻度线应紧贴被测物体刻度线应紧贴被
5、测物体刻度尺放正刻度尺放正病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程(3)(3)读：读：视线要与刻度线垂直视线要与刻度线垂直A AB BC C估读到分度值的下一位估读到分度值的下一位病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程(4).记：记：测量结果由测量结果由准确值准确值、估读值估读值和和单位单位组成组成0cm 1 2 3 4 50cm 1 2 3 4 52.32cm2.33cm数字数字病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位
6、生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程4.4.长度测量的特殊方法：长度测量的特殊方法：累积法累积法（一张纸的厚度）（一张纸的厚度）化曲为直法化曲为直法（测铁路线的长度）（测铁路线的长度）相互配合法（卡测法相互配合法（卡测法）（测量硬币的直）（测量硬币的直径）径）病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程如图如图9所示，物体所示，物体A的长度是的长度是 cm。3.09刻度尺读数练习刻度尺读数练习病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程如图如图9所示，物体所示，物
7、体A的长度为的长度为_cm。01234cmA图93.41病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程二、体积二、体积1、定义：物体占据的空间、定义：物体占据的空间2、符号：、符号：V3、单位：、单位：国际单位：立方米（国际单位：立方米（m3）常用单位：立方分米（常用单位：立方分米（dm3）立方厘米（立方厘米（cm3）升（升（L）毫升（毫升（mL）病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程4、换算关系：、换算关系：1m3=103dm3=106cm31L=1dm31
8、mL=1cm3103L106mL 1 L=1000 mL病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程（1）利用 测量液体的体积5、体积的测量量筒(杯)病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程（2）量筒的）量筒的使用和读数使用和读数 a.认清量筒的认清量筒的量程量程和和分度值分度值 b.视线要与视线要与凹凹液面的液面的底底相平，或与相平，或与凸凸 面的面的顶顶相平。相平。c.读数读数不估读不估读,注意加单位注意加单位.病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内
9、环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程石块的体积石块的体积石块放入前水的体积石块放入前水的体积石块和水的总体积（3）形状不规则的固体体积的测量）形状不规则的固体体积的测量病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程三、质量（三、质量（m）1.定义：物体内所含物质的多少称为定义：物体内所含物质的多少称为物体的物体的质量。质量。2.质量是物体的根本属性，不会随物质量是物体的根本属性，不会随物体的体的 的变化而变化的变化而变化。形状、状态、位置形状、状态、位置病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境
10、的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程练习：对一个铁块进行下列操作，能使其练习：对一个铁块进行下列操作，能使其质量发生变化的是质量发生变化的是 （）A将它压成铁片将它压成铁片 B将它带到太空中将它带到太空中 C将它放在敞口的炼钢炉中熔化成铁水将它放在敞口的炼钢炉中熔化成铁水 D用锉刀对其进行加工用锉刀对其进行加工D病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程3、单位、单位国际单位国际单位 常用单位常用单位 (1)80mg=_ g=kg (2)(2)0.5t=kg=g 810-2810-5510251051
11、03tkggmg103103千克（千克（kg）吨（吨（t）、克）、克(g)、毫克、毫克(mg)病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程一个鸡蛋大约一个鸡蛋大约50 g约约150 g大约大约2 Kg大约大约6 t可达可达150 t约约5080Kg病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程一些常见物体的质量：一些常见物体的质量：一张邮票的质量大约：一张邮票的质量大约：50一个中学生的质量约：一个中学生的质量约：50一个苹果的质量大约：一个苹果的质量大约：150一
12、元硬币的质量：一元硬币的质量：6一只鸡的质量大约：一只鸡的质量大约：2一头大象的质量约：一头大象的质量约：2mgkgggkgt一枚大头针的质量：一枚大头针的质量：80一本物理书的质量：一本物理书的质量：0.25mgkg一条鲸鱼的质量：一条鲸鱼的质量：120 t估测估测质量的估测练习质量的估测练习病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程杆杆 秤秤案案 秤秤台台 秤秤电电子子秤秤4、质量的测量：、质量的测量：生生活活中中常常用用测测量量工工具具病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引
13、起不同程度的病理生理过程天天 平平托盘天平托盘天平物理天平物理天平实验室中测量质量的工具：实验室中测量质量的工具：病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程天平的使用天平的使用把游码把游码把游码把游码放在标尺左端零刻线处放在标尺左端零刻线处放在标尺左端零刻线处放在标尺左端零刻线处平衡螺母指针指平衡螺母指针指平衡螺母指针指平衡螺母指针指在分度盘的中线处在分度盘的中线处在分度盘的中线处在分度盘的中线处 左盘左盘左盘左盘 镊子镊子镊子镊子 右盘加减砝码右盘加减砝码右盘加减砝码右盘加减砝码 游码的位置游码的位置游码的位置游码的位置1
14、1 1 1、把天平放在水平台上，、把天平放在水平台上，、把天平放在水平台上，、把天平放在水平台上，。2 2 2 2、调节，使、调节，使、调节，使、调节，使，这这这这时时时时横横横横粱平衡。粱平衡。粱平衡。粱平衡。(空载平衡空载平衡空载平衡空载平衡)3 3 3 3、把被测物体放在、把被测物体放在、把被测物体放在、把被测物体放在 里，里，里，里，用用用用 向向向向 ,并调节并调节并调节并调节 ，直到直到直到直到横梁恢复平衡。横梁恢复平衡。横梁恢复平衡。横梁恢复平衡。(载物平衡载物平衡载物平衡载物平衡)天天平平的的使使用用方方法法病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定
15、部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程练习练习1 在在“用天平称物体质量用天平称物体质量”的实验中，张强同的实验中，张强同学用已调节好的天平在称物体质量时，指针偏在学用已调节好的天平在称物体质量时，指针偏在分度盘中线左边一点，这时应该（分度盘中线左边一点，这时应该（）A把横梁右端螺母向右旋出一些把横梁右端螺母向右旋出一些 B把横梁右端螺母向左旋进一些把横梁右端螺母向左旋进一些 C把天平右盘的砝码减少一些把天平右盘的砝码减少一些 D向右移动游码向右移动游码称量过程中注意不能调节平衡螺母D病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过
16、程练习练习2：一位同学用已调节好的托一位同学用已调节好的托盘天平称量某种物体的质量时，盘天平称量某种物体的质量时，将砝码放在了左盘，盘内的砝码将砝码放在了左盘，盘内的砝码及游码的位置如图所示，物体的及游码的位置如图所示，物体的质量应为（质量应为（）A.55.8g B.58.2g C.55.6g D.58.4gD病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程练习练习练习练习3 3 3 3：小军在用托盘天平测量物体小军在用托盘天平测量物体A A的质量时，先将的质量时，先将天平放在水平桌面上，然后将游码移至横梁标尺的左天平放在水平桌面上
17、，然后将游码移至横梁标尺的左侧零位。他发现天平指针位置如图侧零位。他发现天平指针位置如图1414甲所示，此时，甲所示，此时，小军应该将平衡螺母向小军应该将平衡螺母向_侧调节（选填：侧调节（选填：“左左”或或“右右”）。调节天平平衡后，他将物体）。调节天平平衡后，他将物体A A放在天放在天平的左盘，在右盘添加砝码并移动游码，当天平再次平的左盘，在右盘添加砝码并移动游码，当天平再次平衡时，右盘内所加的砝码和游码在标尺上的位置如平衡时，右盘内所加的砝码和游码在标尺上的位置如图图1414乙所示，则被测物体乙所示，则被测物体A A的质量为的质量为_g_g。右右62.4病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破
18、坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程 单位体积单位体积某种物质的某种物质的质量质量叫做这种叫做这种物质的密度物质的密度1.定义：定义：2.公式：公式：四四.密度密度病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程3.单位：单位：国际单位：国际单位：千克千克/米米3（Kg/m3)常用单位：常用单位：克克/厘米厘米3（g/cm3)病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程 密度值的物理意义：水的密度密度值的物理意义：水的密度是：是：
19、_，其物理意义，其物理意义是：是：_。1.0103kg/m3体积为体积为1m3的水的质量是的水的质量是1.0103kg4.密度的意义密度的意义病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程5.5.密度是物质特性之一密度是物质特性之一 同种物质，密度相同；同种物质，密度相同；不同的物质不同的物质,密度一般不同，密度一般不同，密度是由物质的种类决定，密度是由物质的种类决定，密度还与温度和状态有关密度还与温度和状态有关病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程练练习习1
20、 1：封封闭闭在在容容器器中中的的气气体体，当当气气体体的的体体积积被被压缩时，其质量、体积、密度将（）压缩时，其质量、体积、密度将（）、质量减小，体积减小，密度不变、质量减小，体积减小，密度不变 、质量不变，体积减小，密度变大、质量不变，体积减小，密度变大 、质量增大，体积减小，密度变大、质量增大，体积减小，密度变大 、质量减小，体积减小，密度变大、质量减小，体积减小，密度变大B病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程练习：练习：10cm3水凝固成冰后，质量水凝固成冰后，质量是多是多 少？体积是多少？少？体积是多少？6.密
21、度计算密度计算病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程 练：有一空瓶子质量是练：有一空瓶子质量是50克，装克，装满水后称得总质量为满水后称得总质量为250克，装满克，装满另一种液体称得总质量为另一种液体称得总质量为200克，克，求这种液体的密度。求这种液体的密度。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程（1）对于）对于同种物质同种物质，物体的，物体的质量质量与与体体积成正比积成正比即：即：7.比例关系讨论：比例关系讨论：病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破
22、坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程（2）对于）对于不同种物质不同种物质：a.若物体的体积相同，则物体的质量若物体的体积相同，则物体的质量与密度与密度成正比成正比，即：，即：b.若物体的质量相同，则物体的体积若物体的质量相同，则物体的体积与密度与密度成反比成反比，即：，即：病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程 练练习习：最最多多只只能能装装kgkg酒酒精精的的瓶瓶子子，一定能装下一定能装下kgkg的（）的（）（水银水银盐水盐水水水酒精酒精汽油汽油）、水、水 、汽油、汽油 、水银、水银
23、 、盐水、盐水ACD病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程练习练习4 4：甲、乙两个金属块，质量：甲、乙两个金属块，质量之比为之比为4 4，3 3体积之比为，体积之比为2 2，3 3这两，这两种金属的密度之比为种金属的密度之比为_。练习练习5 5：甲、乙两个金属块，密度：甲、乙两个金属块，密度之比为之比为4 4，3 3体积之比为，体积之比为2 2，3 3这两，这两种金属的质量之比为种金属的质量之比为_。8.比值计算：比值计算：2:18:9病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引
24、起不同程度的病理生理过程V/cm3m/g水水AB m-V 图像：图像：9.图像图像病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程V/cm3m/g水水ABV-m 图像：图像：病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程10.密度的测量密度的测量=V原理原理：（1）测量固体）测量固体（小石块）小石块）的密度的密度实验器材：小石块、天平、量筒、水、细线病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程1.。小石块
25、小石块小石块小石块用天平测出石块的质量m把适量水倒入量筒中，记下水的体积V1将石块用细线拴好,全部没入水中，测出水和石块的总体积V2，4.石块密度最终表达式：m=V2-V1参照上面的三幅图，请叙述测石块密度的步骤，设计出记录数据的表格，参照上面的三幅图，请叙述测石块密度的步骤，设计出记录数据的表格，写出密度的表达式。写出密度的表达式。2.3.V1V2则可以算出石块的体积为 V=V2-V1病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程 练习：练习：天平和量筒测某种矿石的密度。在调节天平天平和量筒测某种矿石的密度。在调节天平时，发现指
26、针如图时，发现指针如图1所示偏向分度盘的右侧，此时应所示偏向分度盘的右侧，此时应将平衡螺母向将平衡螺母向_调。用天平称矿石的质量。把矿石放调。用天平称矿石的质量。把矿石放在天平的左盘，天平平衡时，放在右盘中的砝码和游在天平的左盘，天平平衡时，放在右盘中的砝码和游码在标尺上的位置如图码在标尺上的位置如图12所示所示.矿石的质量是矿石的质量是_g，矿石放入量筒前、后，量筒中水面位置如图矿石放入量筒前、后，量筒中水面位置如图13所示所示.矿石的体积是矿石的体积是_ cm3，由此可知，由此可知，矿石的密度矿石的密度 =kg/m3。左左73.4203.67103病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体
27、内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程(2)测量盐水密度测量盐水密度用天平测出空烧杯的质量用天平测出空烧杯的质量m1 用天平用天平测出烧杯和盐水的总质量测出烧杯和盐水的总质量m2；则盐；则盐水质量水质量 m m2 m1将烧杯中的盐水倒入量筒中，测出体积将烧杯中的盐水倒入量筒中，测出体积V；求出盐水的密度求出盐水的密度(m2 m1)v步骤中有部分盐水沾在烧杯壁上，不能全部步骤中有部分盐水沾在烧杯壁上，不能全部都倒入量筒中，所以测得的体积比实际的小，都倒入量筒中，所以测得的体积比实际的小，算出的密度偏大，你有什么算出的密度偏大，你有什么高招改进实验高招改进实验方案？方
28、案？病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程测定盐水的密度测定盐水的密度如何测液体的如何测液体的密度密度1.1.用调好的天平测出烧杯和液体的总质量用调好的天平测出烧杯和液体的总质量m m1 12.2.将部分液体倒入量筒，测出液体的体积将部分液体倒入量筒，测出液体的体积V V3.3.用天平测出烧杯和剩余液体的质量用天平测出烧杯和剩余液体的质量m m2 2实验步骤：实验步骤：4.4.液体的密度：液体的密度：V Vm m1 1V Vm mr rm m2 2病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生
29、长繁殖，引起不同程度的病理生理过程实验表格：实验表格：烧杯和液烧杯和液体的总质体的总质量量m m1 1(g)(g)烧杯和剩烧杯和剩余液体的余液体的质量质量m m2 2(g)(g)量筒中量筒中液体的液体的质量质量m(g)m(g)量筒中量筒中液体的液体的体积体积V(mV(m3 3)液体的液体的密度密度(g/cm(g/cm3 3）病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程给你一架天平、一只小烧杯、适量给你一架天平、一只小烧杯、适量的水、如何测出牛奶的密度？的水、如何测出牛奶的密度？要求：要求：（1）简要写出实验步骤；）简要写出实验步骤；（2）根据你测量的物理量，）根据你测量的物理量，写出计算牛奶密度的公式。写出计算牛奶密度的公式。思考？思考？病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程步骤：步骤：1.用天平称烧杯质量为用天平称烧杯质量为m1；2.往烧杯中倒水，升到适当位置为往烧杯中倒水，升到适当位置为止，用天平称出水和烧杯的总质量止，用天平称出水和烧杯的总质量m2；3.将水倒掉，再用这只烧杯盛待测将水倒掉，再用这只烧杯盛待测牛奶，到与刚才相同位置，用天牛奶，到与刚才相同位置，用天 平称出平称出牛奶和烧杯的总质量牛奶和烧杯的总质量m3；