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1、 幼儿园语言文字规范化工作规章制度集合7篇 更新时间：2023-11-30 来源：规章制度 关于遵守各项规章制度【七篇】 关于遵守各项规章制度【七篇】 2023-01-31 关于公司规章制度与员工治理条例【五篇】 2023-01-30 群规章制度简洁范文(精选4篇) 2023-01-30 幼儿园语言文字标准化工作规章制度(通用4篇) 2023-01-13 公司规章制度与治理条例范文七篇 2023-01-11 【-规章制度】 规章制度是指用人单位的规章制度是用人单位制定的组织劳动过程和进展劳动治理的规章和制度的总和。也称为内部劳动规章，是企业内部的“法律”。 以下是小编为大家收集的幼儿园语言文字
2、标准化工作规章制度集合7篇，仅供参考，欢送大家阅读。 幼儿园语言文字标准化工作规章制度1 一、教师教学用语用字标准。 1教师备课时书写用字要求:全部备课笔记，教学案例等用字贴合要求不得书写繁体字、异体字、二简字或错别字。 2教师上课教学用语，必需使用比拟标准的一般话。 3教师与家进步行交谈时，必需使用比拟标准的一般话。 4教师批改作业书写评语用字要求批改作业书写评语用字贴合要求。 5教师在课堂教学和日常教育中要使用一般话，在幼儿用书、家园联系册等中写标准字。 6教师有语言文字标准意识和应用本领。 二、幼儿园将一般话和标准汉字使用本领作为教师业务考核、评优评先等的根本资料和条件之一。 三、幼儿园
3、将一般话和标准汉字使用本领作为教师业务学习、职后培训、教学根本功训练的根本资料。 四、根据国家标准要求，实行教师持一般话等级证书上岗。 五、幼儿园将一般话的应用本领作为对幼儿的治理要求。 六、全体师幼在任何场合要自觉讲一般话、写标准字。 七、每学年在幼儿园内组织语言文字标准化专题宣传教育活动，并渗透到德育和社会实践活动中。 八、充分发挥语言课的主渠道作用，加强对幼儿一般话应用本领的培育。 九、日常各科教学有机渗透语言文字标准化教育和一般话教育。 十、师幼积极参与语言文字各类评优、竞赛活动。 十一、仔细组织全校师生学习、贯彻、落实国家通用语言文字法和2023年教育部中小学语言文字工作指导标准等文
4、件精神。 十二、将一般话合格作为录用教师、新教师上岗条件。把语言文字应用本领作为对教师业务考核的一项重要资料。将一般话和标准汉字使用本领纳入教师业务学习、教师培训、教学根本功训练的根本资料。 十三、把开展语言文字标准化工作同全体教师及领导班子成员的业务考核、晋级、评优等工作结合起来。园语言文字标准化工作小组每学期将以各种形式进展定期、不定期检查和抽查。 幼儿园语言文字标准化工作规章制度2 第一章指导思想 依据中华人民共和国国家通用语言文字法,为贯彻落实教育部、国家语言文字工作委员会关于进一步加强学校一般话和用字标准化工作的通知和太仓市教育局、语委办相关通知精神,结合我园详细状况,积极稳妥、循序
5、渐进地推动我园语言文字标准化工作,加大语言文字工作的宣传力度,进一步抓好一般话的推广活动,切实提高全校师生的语言文字标准意识和语言文字应用力量,使语言文字工作与校园文化、精神文明建立、师生文化素养教育和幼儿园的各项教育工作结合起来,更好地为幼儿园的教育事业效劳,特制定本制度. 其次章组织与网络 一、成立幼儿园语言文字工作领导小组 领导小组由园长任组长,业务园长和后勤园长为副组长,由全园教职工为组员组成.该领导小组全面负责语言文字标准化工作. 二、健全幼儿园语言文字工作网络 幼儿园语言文字工作在园长领导下,由语言文字工作专管人员安排协调. 第三章治理及职责 为确保幼儿园语言文字工作的正常开展,各
6、相关人员应履行的职责: 一、语言文字工作领导小组职责 贯彻落实国家语言文字法,执行国家语言文字工作方针及各种标准标准,负责幼儿园的整体工作,治理幼儿园通用语言文字的应用. 制定幼儿园语言文字工作中长期规划、年度规划、推普周活动规划. 制定各级目标,实行分级目标责任制,建立幼儿园推广一般话,标准用字检查制度,督导、检查各年级组语言文字的应用状况,做好学校用字标准化工作. 指导推广一般话工作以及组织教师参与一般话培训、测试工作. 布置幼儿园“推普”宣传环境,创设推普宣传气氛,开展推普周宣传活动. 强化校园用语,把一般话作为教学、工作、沟通和交际用语. 做好幼儿园年度语言文字工作总结、推普周活动总结
7、、表彰工作. 做好幼儿园网站语言文字的栏目. 二、语言文字工作专管人员职责 宣传贯彻落实中华人民共和国通用语言文字法,提高师生员工语言文字标准化的国家意识、法律意识、现代意识. 切实实行形成长效治理机制,对班级加强语言文字工作的治理. 对推普工作和用字标准的班级、个人进展推举表扬. 催促一般话尚未达标的教师积极自培,争取早日达标. 仔细组织积极开展“全国推广一般话周”活动. 积极完成幼儿园语言文字工作领导小组布置的各项工作. 做好各项档案资料整理工作. 三、各年级组长职责 落实学校语言文字工作领导小组的安排任务. 仔细组织积极开展“全国推广一般话周”活动. 组织好年段和班级语言文字工作的各项活
8、动. 监视执行校园文明语言的实施. 组织安排年段、班级的各项一般话竞赛活动. 准时向上级反映班级语言文字工作中的问题. 严格要求自己,以身作则. 第四章根本内容 一、常规治理 将语言文字工作列入幼儿园常规治理工作中,分管领导每学期至少召开2次会议. 将语言文字工作纳入幼儿园精神文明创立活动内容,营造语言文字标准化气氛,主管领导仔细检查落实. 幼儿园设警示标语牌、永久性标语牌,在学校走廊等张贴有关于讲一般话的宣传标语,时时提示教师、幼儿、家长养成加强说一般话的意识,使校园内形成人人都说一般话,都使用标准汉字的气氛. 对幼儿园内全部公示牌、上墙的制度、方法及所发文件、所写文字材料负责监视审查,对不
9、标准用字现象要马上订正、整改. 幼儿园名牌、楼名牌、室名牌、幼儿园转发的各级各类公文、文件文头和园刊、公章、印鉴、图章、自编自印的各类印刷品等几个方面的用字必需标准化、标准化. 二、教学治理 教师在课堂教学和日常教育中应使用一般话,在家庭联系册、科研论文、案例、教案等中写标准汉字,每学期对教师教案、论文、科研材料等进展一次抽样检查. 在听课、评课等教研活动中将用语用字标准作为考核指标之一. 加强对各类教材、教辅读物、教案、等用语用词的标准审核把关. 把一般话口语课作为拓展型课程,纳入教学规划,固定任课教师,使用统一教材,着重提高幼儿口语表达力量. 三、师资治理 将一般话合格作为录用教师的条件、
10、新教师上岗的条件、教师连续教育的内容. 把语言文字应用力量作为对教师业务考核的一项重要内容. 将一般话和标准汉字使用力量纳入教师业务学习、职后培训、教学根本功训练的根本内容. 四、幼儿的治理 幼儿在校园内讲一般话. 幼儿中开展多层次的讲故事、朗读等活动. 五、德育教育 教师和幼儿中开展多层次的一般话演讲、朗读、讲故事及标准字学问竞赛.每年9月开展“推普宣传周”活动,力求形式多样,内容丰富. 幼儿园网站每学期宣传语言文字标准化的内容2次以上,每学期进行2次以上的语言文字活动,积极宣传国家通用语言文字法和有关文件精神. 开展形式多样的推普活动,开展普及一般话专题宣传活动,提高师生语言文字水平.开展
11、综合性社会实践活动,参加社会语言文字工作,促进语言文字标准化. 六、语言文字标准化工作课题化 教师应积极开展的课题讨论工作,积极探究学校语言文字的工作途径和方法. 第五章奖惩制度 一、教师要积极参加一般话培训和测试,不断提高自身标准用语水平,语言文字标准的要求纳入到教师业务考核和教学根本功力量考核中,考核结果作为聘用、晋级和评优的条件之一. 二、幼儿园拨出肯定的活动经费,用于对本校师生开展各类常规活动竞赛的嘉奖. 三、在语言文字标准化活动中,对于做得好的个人和班级作为评比优秀个人和优秀集体的依据之一. 四、在语言文字标准化活动中工作不力,不标准用语、用字的个人,一经查实,将予以通报批判,取消当
12、年度的评先、评优资格,并罚奖金每次5元. 五、本规定由艺术幼儿园语言文字工作领导小组解释. 幼儿园语言文字标准化工作规章制度3 幼儿园的财产物品是保证幼儿园教学规划完成所必需的物质条件，园内各局部都要治理好、用好财产，做到物尽其用，充分发挥作用，建立财产保管制度，以保证幼儿园的教学顺当进展，并要防止物品的积压、铺张和损失。 一、班级财产治理 1、幼儿园班级财产治理责任人为各班班长。 2、安排各班使用的财产、物资每学期开学初登记一次，期末完毕前，副班长及保育员要协同班长清点班务财产并做好登记。登记表一式两份，一份上交幼儿园后勤园特长，一份班级留存。如发生班长更换，新班长须根据登记表清点物品验收，
13、内容及数目相符在交接栏内签名，以示班级财产物资交接清晰。 3、各班的录音机、DVD跟班长，班长换班则随班换走，但也须填写在登记表上。 4、各班保管使用的财产、物资，非本班人员不得擅自拿用，特别需要的可向该班的班长借用，定期归还，如有损坏负责赔偿。 5、班务财产在使用期间有损坏、遗失，由班长向后勤组长报告，属合理损耗的准予注销并依据需要重新补发，登记入册。如无需要不补发。 如属不合理遗失或损坏，视情节轻重负责修理或赔偿 6、各班如须购置新物品，必需在每学期开学每一周制定出本班一学期所需的办公用品规划，报经园长审批后，由后勤组统一购置。 7、如需购置急用物品时，必需先写一份申请报告，经园长批准后，
14、才由本园派出专人购置或者本班教师自行购置，购置物品票据需齐全，交由后勤园长审核前方能报销。 二、园务财产治理 1、园内全部固定财产由后勤组直接负责治理，保管员每学期清点核对一次，并做好记录。 2、保管员将园务财产分类注册治理，做好出库和入库的登记。教职工在不铺张的前提下按需领取物品，领取物品必需进展登记。 3、凡园内公共活动场地、会议室、电脑室、多功能室等所陈设的体育器械、电器设备、教具、玩具、桌椅等均由保管员立册登记、治理，这些物资未经后勤园长同意不得擅自搬动和挪作班级使用，违反者，幼儿园有权追究责任，对毁坏、遗失者要处理并赔偿。 4、放置体育器材室内的体育活动器械，以及走廊上供班级资源共享
15、的体育器械，各班级因活动需要移动使用后，要负责清点分类放回存放地点。如有损坏应向保管员报告准时检修。保健医生和后勤园长负责监视和检查班级户外活动体育器械使用状况。 5、如教师发觉物品毁、损、错、漏要报告保管员，检查缘由，各班级借用的教材教具要登记，定期退还。遗失或损坏，视情节轻重负责修理或赔偿。 6、幼儿园固定资产未经园长批准不得外借。 幼儿园语言文字标准化工作规章制度4 为落实实施国家通用语言文字法，以中华人民共和国国家通用语言文字法为指导，以优化学校语言文字的校园环境、加强校园文化建立、提高师生素养为目标，制订本规章制度。 一、组织治理 1.把语言文字工作列入学校议事日程。学校有领导分管，
16、有专职工作人员，工作规划和总结中有语言文字工作内容。 2.制度健全，仔细检查落实。有语言文字标准化规章制度，保证语言文字工作的活动经费，语言文字标准化列入教学检查，并有改良措施。 3.语言文字工作与教育教学工作结合。将语言文字标准化工作纳入教育教学要求，在进展教育督导、检查评估时，把语言文字标准化工作作为其中一项内容。 4.语言文字工作与教职工业务考核工作结合。教师在考核、评优、聘任、晋升时，语言文字标准化必需符合上级教育行政部门的相关要求。 二、用语标准 1.积极参与一般话培训，一般话水平逐步提高。全体师生要积极参与各种形式的一般话培训，教师一般话水公平级均到达二甲。 2.把一般话作为教学语
17、言和工作语言。在园内，全部人之间的沟通都必需使用一般话，使一般话成为我园的校园语言。 3.校外坚持说一般话。每位师生在校外要坚持说一般话，并积极参与校外的一般话实践活动，为提高全民的一般话水平出一份力。 三、用字标准 1.把握汉字标准标准，使用标准字。全体教职工在撰写教案、教育随笔、论文等任何时候、任何场合都必需使用标准字。 2.校园环境用字标准。铭牌、标志牌用字标准，电子屏幕、电化教学用字、校园网、板报、宣传栏等必需使用标准字。 3.学校公文、校报（刊）、公章等用字标准。公章、公文等必需使用标准字。 四、宣传及特色 1.营造良好的语言文字宣传环境。有常常性的语言文字标准化宣传阵地，如校园播送
18、、橱窗、电子屏等，校园内有永久性、醒目的语言文字宣传标语。 2.开展“推普”宣传活动。活动有规划、总结，积极开展各项语言文字标准化宣传活动。 3.开展语言领域教研活动。组织教师参与“啄木鸟”等标准用字活动等。 幼儿园语言文字标准化工作规章制度5 为了贯彻落实国家通用语言文字法和广西壮族自治区实施国家通用语言文字法方法,进一步推动我园“语言文字标准化”工作,依据河池市语言文字标准化示范校评估标准,我园特制定语言文字标准化规章制度：一、学校成立了语言文字工作领导小组,治理全园的语言文字工作。领导小组定期召开工作会议,讨论语言文字标准化工作,学校工作规划和总结中有语言文字标准化工作的内容。 宜州市幼
19、儿园语言文字标准化规章制度 为了贯彻落实国家通用语言文字法和广西壮族自治区实施国家通用语言文字法方法，进一步推动我园“语言文字标准化”工作，依据河池市语言文字标准化示范校评估标准，我园特制定语言文字标准化规章制度： 一、学校成立了语言文字工作领导小组，治理全园的语言文字工作。领导小组定期召开工作会议，讨论语言文字标准化工作，学校工作规划和总结中有语言文字标准化工作的内容。 二、仔细组织全校师生学习、贯彻、落实国家通用语言文字法和广西壮族自治区实施方法。三、学校在开展精神文明创立活动中，必需将推广一般话、书写标准字作为检查内容之一，主管领导仔细检查落实。 四、结合连续教育，加强对教师一般话培训，
20、教师必需符合规定一般话测试达标标准，学校审核一般话测试水平，每位教师必需具备相应等级的一般话等级证书等。有规划地进展教师、幼儿的一般话培训和测试与提高工作，教师一般话水平达二乙以上，非教学人员一般话水平达三甲以上。 五、教师之间的沟通使用一般话，教师与幼儿之间沟通使用一般话，校园内幼儿与幼儿之间沟通都使用一般话。 六、教师教学使用标准汉字，教案、板书及批改作业、书写评语用字要标准化。 七、幼儿能正确识别、书写常用汉字，幼儿评语、家园联系手册等用字要标准，并书写工整，标准，美观。 八、在教育教学、宣传、会议及其他集体活动中必需使用一般话，学校的墙报、板报、告示及学校一切文字档案材料都使用标准汉字
21、。 九、把开展语言文字标准化工作同教师的业务考核、晋级、评优、等工作结合起来。校语言文字标准化工作小组每学期将以各种形式进展定期、不定期 为了贯彻落实国家通用语言文字法和广西壮族自治区实施国家通用语言文字法方法,进一步推动我园“语言文字标准化”工作,依据河池市语言文字标准化示范校评估标准,我园特制定语言文字标准化规章制度：一、学校成立了语言文字工作领导小组,治理全园的语言文字工作。领导小组定期召开工作会议,讨论语言文字标准化工作,学校工作规划和总结中有语言文字标准化工作的内容。 检查和抽查，检查结果纳入到个人的岗位责任制中。 十、全体教师要积极参与校语言文字工作小组组织的各种一般话竞赛、讲座活
22、动，各班必需组织幼儿参与每学期开展的“推普宣传周”活动，形式多样，内容丰富。 推广一般话,写好标准字是树立学校良好形象，提高师生素养的一项重要工作，全体师生要仔细学习，严格贯彻执行以上规章制度，使校园用字标准化，制度化。 总之，学校各部门相互协作，共同组织好推普活动，学校将把推普周活动与语言文字标准化示范校创立工作结合起来，与创立文明单位结合起来，与提高师生素养结合起来，实行有效措施，到达国家规定的标准和要求。 幼儿园语言文字标准化工作规章制度6 为全面推动我校使用语言文字的标准化、标准化，依据国家通用语言文字法，教师法和教育法，结合我校语言文字工作的实际状况，特制定如下制度： 一、学校全面推
23、广国家通用的一般话(以汉语拼音方案为准)，推行标准汉字(以汉字简化方案为准)。 二、语言文字工作领导小组是学校的常设机构，负责对学校语言文字工作进展规划指导和治理监视。 三、学校全部专任教师务必持一般话等级证书上岗，在职教师一般话水平务必到达二级乙等及以上水平，从事语文学科教学的教师务必到达二级甲等及以上水平。 四、学校刊物，橱窗、墙报、校训、班训、标语牌匾、以及校园网、校内通知、公布栏等务必使用标准汉字。 五、学校公文、教师教案、讲义、课件、板书、试卷、批语、评语等务必用标准汉字，学生作业务必用标准汉字。 六、一般话是校园语言、教学语言。教师在课堂教学、学生在课上回答下列问题都务必用一般话进
24、展;播音室的播送务必用一般话播报。 七、为加强语言文字标准化、标准化教育和语言文字根本功训练，学校开设阅读课、写字课，对学生进展一般话和标准字训练。 八、学校全部会议发言一律用一般话，领导应带头坚持说一般话，凡与学生交谈无论何时何地一律用一般话;专心开展语言文字标准化竞赛，如一般话朗读竞赛、演讲、辩论赛、征文、主题班会等，提高师生对语言文字的重视程度。 九、加强语言文字标准化、标准化教育和语言文字根本功训练。建立教师使用标准语言文字评比制度，将一般话合格作为教师录用、业务考核、评优、评职、晋级的重要依据。 十、加强语言文字工作档案治理，做到标准化、制度化、标准化。 十一、细心组织每年的“推普周
25、”活动，搞好语言文字标准化的宣传。 十二、不定期举办若干语言文字标准化师生学问竞赛、专题讲座，增加广阔师生员工的语言文字标准化意识 幼儿园语言文字标准化工作规章制度7 为贯彻落实中华人民共和国国家通用语言文字法的内容和精神，大力推广和标准使用国家通用文字,自觉维护祖国语言的纯净和安康，推动校园语言文化建立，加强师生的素养修养。结合我园实际状况，制订绵阳市涪城区教工幼儿园语言文字用语用字标准化治理制度。 一、推广一般话工作制度 （一）成立语言文字标准化工作领导小组，由园长任组长，由教学副园长分管并详细组织落实，各年级组配备一名推普员，加强推普工作的监视。 （二）全园教师必需仔细学习和把握语言学问
26、，积极推广一般话自觉使用“四用语”（课堂用语、会议用语、宣传播送用语、校园交际用语。） （三）全园定期加强和开展对全体教职工进展语言文字方面的培训和督查。 （四）每学期有规划的安排各种形式的推普活动，在园内形成一个讲一般话的良好风气。 二、语言制度 （一）喜爱祖国语言文字。 （二）说标准一般话，不夹带方言，不转变语音、语调。 （三）幼儿在园内说一般话，区角活动，户外活动沟通时使用一般话。 （四）提倡幼儿在学校以外的地方如：家里、社会主动使用一般话。 （五）文件书写标准，削减错别字。（不使用简化字、繁体字） （六）工作笔记中使用标准字。 （七）园报及宣传刊物中使用标准字。（不使用简化字、繁体字）
27、 三、语言文字工作奖惩制度 （一）教师要积极参加一般话培训和测试，不断提高自身标准用语水平，使我园全体在岗教师一般话达通过率100%，并把语言文字标准的要求纳入到教师业务考核和教学根本功力量考核中,考核结果作为聘用,晋级和评优的条件之一。 （二）加大语言文字标准化宣传力度，做好科学讨论工作，教师在集教活动、区角活动、及户外活动中开展形式多样，富有实效的语言文字标准化宣传教育活动，并面对社会做好宣传，特殊要细心组织并开展好每年一度的推普宣传周活动，对于做的好的个人和班级作为评比优秀个人和优秀集体的依据之一。 （三）加强幼儿园用语、用字标准化工作的检查，并将这项工作纳入教育质量评价体系中。 （四）
28、全园教职工要自觉遵守规定，在教学活动、开会、与家长交谈时做到100%使用一般话。 （五）教师教学用字（备课教案）做到100%使用标准字。 （六）幼儿园不定期进行多种形式的教师一般话竞赛活动，对成绩优秀者赐予肯定嘉奖。 四、幼儿园用语要求 （一）师生在幼儿园内自觉使用一般话，会在同伴之间、师生之间、使用文明礼用语，制止说粗话、高声喧哗，使一般话成为园内用语。 （二）坚持一般话教学，课堂上教师讲课、学生回答下列问题使用一般话，对外电话联络坚持使用一般话。 （三）园内领导、教师、学生在集会上必需使用一般话。 （四）教研活动中加强根本功训练，坚持使用一般。 五、幼儿园用字要求 （一）园名、标语、名称牌、标志牌、颁发的奖状等各种标牌用字符合要求。 （二）宣传栏、宣传材料、指示牌不能使用繁体字、异体字、二简字、错别字，用字标准。 （三）幼儿园举办的各种会议和文体活动的会标、标语、请柬等用字，必需到达标准要求。 （四）公文、园刊、教案、用字标准。 幼儿园语言文字标准化工作规章制度