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1、 幼儿园跟岗的学习心得体会（19篇）幼儿园跟岗的学习心得体会 篇1 10月13日，我参与了示范幼儿园一日活动跟岗实践。在一天的跟岗学习过程中，我很珍惜在这里的每一时刻，带着自己的问题去观看，仔细做好每个环节的笔记，通过一天的学习，给我留下了很深的印象，也悟出了一些心得体会。 一、班级环境布置合理。班级中的小环境，主题墙、区域材料、种植园地、家长园地等都是以孩子的角度去创设，美观大方，温馨合理。 二、充分表达孩子的自主性。无论是晨间熬炼，还是如厕洗手喝水，还是点心午餐等环节，孩子们都是井然有序，无需教师提示，充分表达了孩子们才是这里的仆人。 三、教师特别注意把良好的习惯渗透在幼儿一日常规生活中。
2、每次活动回来用图片直观的形式评价小结，让孩子们自觉熟悉到自己好的方面以及需要改良的方面。教师也会以身试教，用自己自身的典范去带动孩子。 四、教师的综合力量素养值得我学习。我印象最深的就是示范幼儿园教师们身上散发出来的自身魅力以及饱满的工作激情。示幼教师的执教力量、教育活动组织、幼儿常规养成，尤其对户外活动的丰富开展及教师依据幼儿兴趣自制的区域活动材料特殊值得我学习。 通过此次的跟班学习，我将借鉴他们的阅历，不断学习、完善充实自己、提高自身素养。在今后的工作中，我将吸取长补短，让一日活动组织更加有序合理，有利于孩子们的安康进展。 幼儿园跟岗的学习心得体会 篇2 珍惜每一次的学习时机，积存与提升幼
3、儿园治理阅历，怀着这样的学习心态和目标我有幸的参与了深圳试验幼儿园的跟岗学习，本次跟岗学习共四天，在此感谢深圳试验幼儿园赐予我们供应这个学习的平台，安排了专业的、丰富的、充实的培训活动！带给我更多的思索、感受和感恩！“三人行”互为师，试验幼儿园“三人行”的园本课程，从治理中、教育与教学中、教研活动中到处可见倍感深受，让我们今后的幼儿园治理工作更有目标和动力！ 参观了幼儿园的保健室和厨房、门卫室，让我们感觉到工作环节的标准，标准健全每一项制度与表格，物品摆放分类有序、标识清楚明确，感受到日常工作的流畅来注意每一个细节的治理。 别具一格的晨会活动科技节闭幕式，感受到了活动的盛大，孩子们的专注，家长
4、的热忱参加，整个活动的流程、场地和人员的安排，都是那样的井井有条，感受到了“三人行”的教育理念，幼儿、家长、教师相互学习，更离不开活动的细心周详的活动筹划和每个部门的协作！ 体验式教研和综合式教研“我是名师”形式多样，拓展培训模式，促进教师成长，提倡新奇创新的教研模式；自我提升，赐予教师更多的平台成长；大家从参加到体验，从体验到思索，试验幼儿园的教研活动开展的既有效又精彩！ 中班混班分区与大班社会交往活动，教师为幼儿供应了轻松愉悦的活动气氛，和孩子们一起收集创立丰富的区域材料，自我治理、合作与共享，幼儿与材料进展互动操作，并积存了肯定的角色阅历，教师将学问点自然融入到嬉戏活动中去，让孩子真正体
5、验到玩中学，学中玩的乐趣！ 跟岗学习的每一天，我们都有沉甸甸的收获，在感动和感悟中让我对我的治理工作有了新的目标，“三人行“互为师，让我们怀着这样的工作的心态提升幼儿园的各项治理工作去实现我们新的突破！ 幼儿园跟岗的学习心得体会 篇3 时间过得飞速，为期一学期的幼儿园跟岗学习就到此完毕了。在这整整一学期的学习中，每天都很劳碌也每天都很充实，我时刻留意着指导教师的一言一行，学到了许多，也深深感受到了幼儿园教师的敬业精神。通过这次跟岗学习，我也慢慢知道了该怎样上各类课程。刚去到幼儿园，余教师屡次向我强调幼儿安全。无论对于哪个幼儿来说，生命安全才是最最重要的。五大领域把安康排在首位，可见安康的重要性
6、。今后正式走向工作岗位，我肯定会时刻关注到幼儿的生命安全。下面我就来说说我的详细感受。 对于初出茅庐的我们来说，要想如流应对各种突发大事或完成任务，光靠学校里面学到的学问，是万万不及的。所以听课、教学就成了我们获得实际阅历的途径之一，它是自身教学力量提高的一种好方法，对于我们来说，从实践中学习阅历，积存阅历，才能使自己做得更好。固然除此之外反思总结也是让自己最快积存阅历的渠道之一。 首先在教学方面。每个教师上课都有自己的风格。但无一例外在进展集体教育活动之前都会先整顿纪律。只有幼儿留意力全部集中了才能到达更好的教学效果。树立起威信是很重要的，该严峻的时候也要严管起来。但表扬的效果比批判的效果要
7、好得多。通过表扬幼儿到达树立典范的作用，来鼓励其他小朋友。这样其他幼儿就都会为了得到表扬而表现好，纪律就会好许多。 在课堂中，要以幼儿而最能承受的教育方式来传授幼儿以学问。比方语言，用简洁易懂，带一点得意的颜色，重复，来进展教学。也要多与幼儿进展互动，提问或请幼儿示范，调动幼儿积极性。在课前预备过程中，也要多预备教具等内容，使幼儿始终保持感兴趣的状态。而导入环节肯定要吸引幼儿，假如导入环节不精彩，那么幼儿一开头就会留意不集中，教学效果就会很差。在课堂中，也肯定要进展拓展。复习学过的，知道一些应当了解的小常识。这一点我在平常自己设计活动时很欠缺，总会遗漏。在余教师和薛薛教师的教学活动中就能常常观
8、察适时的拓展。我也学到了这一点，会在以后自己组织教学活动时多留意。在教学活动中要做到巨细无遗。在余教师教画画时，连线条是从哪个方向画起都要教。直线要从左画到右，不是曲线是弧线。还有在教折纸时，手工是很难教的，由于幼儿的动手力量很差，就更要一步一步教。将正方形对折变成两个三角形，中间会有一根中线听了余教师的课，我真的受益匪浅。学到了很多重要的小细节。艺术和体育类的教学活动的组织方式、教学过程，我也都了解了、学习到了。在学校，书本上根本不会讲到这些学问，我也不知道该怎样上这些课。现在我知道了，真的很感谢这次的跟岗学习时机。 我也发觉了我的很多缺乏之处。我会的折纸很少，应当要多学习一点简洁的折纸，积
9、存起来。在幼儿歌曲弹唱方面也是，我原来声音就有点低，边弹边唱我的声音就几乎听不见了。弹琴一般，即兴伴奏力量还需增加。我需要改正，需要学习，需要积存的还有许多许多。 在教育幼儿方面，我也学到了许多。刚开头，我跟幼儿讲道理，幼儿怎么都不听，我也没方法，只有求助教师。后来，看教师教育幼儿看的多了，我也就渐渐学会了。四个字：软硬兼施。幼儿做错事要先批判教育，然后再说说好话，比方：教师知道你最乖了，教师知道你是个懂事的孩子，下次确定不会这样了。这样幼儿就会点点头成认他的错误。要是幼儿之间闹冲突，就要先问清状况，然后从双方找缘由。过一段时间再开导开导，效果会更好。对于哭闹的幼儿，先做的不是问清状况也不是批
10、判，而是哄她。先让她停顿哭闹，再问清为什么哭，然后开导她。 在家园联系方面，教师工作做得特别到位，家长都能协作教师的工作，家园关系和谐。教师和家长都会在群里相互沟通沟通。在入园和离园时家长和教师也会进展短暂准时的沟通，如幼儿的身体状况和幼儿今日在幼儿园的表现如何。教师会在班级门口的小黑板写好通知，家长一目了然，心中有数，都能提前预备好教师布置的幼儿上课必需品。家长会也都积极参与，能更好地与幼儿园教师协作共同教育好幼儿。 在一日生活常规方面，从幼儿园的一日活动看来,班级教师协作的特别默契，不管是晨间活动、早操、教育教学活动的开展，还是幼儿一日生活、嬉戏和户外活动的安排，每个活动环节自然连接也很轻
11、松，由于幼儿常规习惯很好。幼儿到幼儿园的第一件事，就是向人打招呼，然后向家长再见；进入班级后，幼儿要主动去厕所洗手，再搬凳子回座位等待教师安排晨间嬉戏；早操之后，上完厕所会等着喝水，上美术课会自己铺桌布，吃饭之前主动如厕、洗手，吃完饭后，要主动将碗、汤匙放到应有的位置，放学后，要主动向教师说再见。这一切都和教师平常培育是分不开的。而保育工作的目的是让我们更快地熟识及了解幼儿园及所在班级的根本状况，在做好保育工作的同时，从本班教师，幼儿作业状况等渠道了解幼儿，不过最直接有效的方法还是自己主动与幼儿接触、沟通，在建立良好关系的同时，初步了解幼儿的自身特点。 熟识班级的模式及教学规划后，开头整理教案
12、，预备授课，授课完毕后，主动与教师沟通沟通，将缺乏之处记录下来，并且准时做好反思和评价。同时多多观看本班教师的上课状况，勤做笔记，有不懂的地方准时虚心请教，还要细心留意幼儿的一举一动，不行掉以轻心。 在幼儿园工作是必需要有五心的。爱心、急躁、细心、关怀、责任心。去到幼儿园那么多天，经受了数不清的琐碎事情，也正是这些琐碎的事，熬炼了自己各方面的力量，培育自己成为细心，注意细节的人。但是琐碎的平凡，却是一种神圣的使命，由于我们面对的是孩子，每一个琐碎可以说联系到孩子的安康、安全、成长和欢乐！这些天来，我面对着孩子，懵懂、迷茫、不知所措、慌张、焦虑也有宠爱和成就感带来的欢乐。同时，以身作则也是非常必
13、要的。教师的语言对孩子的影响特别大，许多孩子在幼儿期特别喜爱仿照，假如教师的语言不文明，孩子也会跟风，有些孩子也会把不文明的语言带回家，势必让家长觉得我们教师没修养，从而对我们教师的印象大打折扣；教师批判孩子的语气和方式也很重要，假如过重，可能会打算孩子一生的命运和欢乐，由于孩子假如承受不当的批判，会形成自卑感，没有自信念，想想后果多么严峻。班上的教师都做得非常好，我也受到了感染。对待一些特别幼儿要保持急躁，不对幼儿发脾气，对待幼儿要温柔。总的来说，自己是发自内心的爱孩子的。 固然盲目地爱孩子是远远不够的，能让孩子科学安康地成长，我们教师应当多学习教育理论，提高自己的专业技能，把握科学的教育方
14、法，才能做到有的放矢。只有喜爱幼儿,敬重幼儿，真正从生活和学习等各方面去关怀他们，做到晓之以理、动之以情、导之以行。深入到孩子中去，关注他们的举动，观看他们的言行，了解他们的心理动态，很好的为幼儿效劳，这样就在他们中树立了威信。哪一个教师不想让每个孩子好起来，我们教师辛勤劳动，满腔热忱地把自己的所知所解与孩子们一起共享，用自己的心血细心培育下一代，就是盼望他们青出于蓝而胜于蓝。 态度打算一切，不管做什么事情，态度是特别重要的，在生活中如此，工作中亦如此。看着班里面那些安康成长的孩子，听着他们稚嫩的童声，我深深体会到当幼儿教师的荣耀和骄傲。我认为即然我选择了幼儿教师这个职业，就应当喜爱自己的事业
15、。竭尽所能，把这事业当成最光芒的事业，使之抱负化、神圣化，为了人民的教育事业奉献自己的一份力气。 幼儿园跟岗的学习心得体会 篇4 参与了为期三天的刘海辉教师工作室跟岗学习活动，领悟了作为优秀一线教师的魅力，就是在于对工作的热诚和对孩子的负责!其中在刘海辉教师的班级治理这一方面本人感受颇多，因此有如下的感想： 班级是幼儿园的核心单位，是幼儿学习、嬉戏的主要场所。幼儿日常行为习惯的养成，一日活动的组织都是依托班级这块基地进展的。班级的治理水平直接影响着幼儿园教育教学活动的进展。幼儿园指导纲要中指出：幼儿园应敬重幼儿身心进展的规律和学习特点，充分关注幼儿的阅历，引导幼儿在生活和活动中生动、活泼、主动
16、的学习。在工作实践中，出了有效治理班级常规的六个字喜爱、严格、周到。 一、喜爱：建立良好的师生关系，必需做到“喜爱”二字。一是创立宽松、愉悦的家庭式气氛。新教育理念提倡的是一种民主、和谐的环境，因此，幼儿园的班级治理应当留意这种气氛的创设。年龄越小的孩子其情感依恋越剧烈，这就要求班级营造与家庭相像的宽松、安全、温馨的物质环境，以便让他们在这种环境中自由、欢乐的进展。与此同时，教师着重创设心理环境，和孩子们近距离的接触，用自己的爱心去换取他们的童心，以此拉近和孩子的距离。孩子们很快会从对家人的依恋转移到对教师的亲近上，如拉拉你的衣服、牵牵你的手、宝宝你的大腿，这些动作都是他们表达对你的承受。除了
17、动作，他们还从语言上来表达对你的认同与爱，当大家说到母亲节时，孩子们会说“教师，祝你母亲节欢乐”;当教师爬上窗户擦玻璃时，总会听到“教师，当心点”;当不当心撞了椅角，孩子们会投来关怀的眼光“教师，你没事吧?”。虽然只是短短的一句话，但在我看来却无比感动，这是教师们共同创立宽松、愉悦的气氛的作用。另外，教师事事关注、事事细心：如教学活动时，从教态到语气都应真挚、亲切，使幼儿感到舒适、暖和;教学活动后，主动亲近、爱抚幼儿，跟他们沟通感兴趣的事，和他们做朋友。既关怀幼儿的教育问题，又注意幼儿的养护问题，从睡眠、起床到用餐、喝水等一日各个环节。这样，才能真正表达幼儿园教师母爱般的师爱。 二、严格：刘教
18、师能做到为人师表，严格遵守幼教法规和幼儿园的一切规章制度;对幼儿常规严格要求。幼儿的一日生活常规标准着幼儿的言行，它表达在幼儿的生活习惯、学习习惯和行为习惯上。因此，在常规治理上做到严要求，包含两个方面：三位教师统一熟悉，统一要求;对孩子的要求坚持一贯，不朝令夕改。在一个班集体中，三位教师由于性格、生活环境等不同，工作作风、工作方法也不尽一样，但不管怎样，在引导孩子明辨是非，培育良好的行为习惯等方面，达成共识，做到要求统一。就这样，在统一要求，严格治理中，孩子们渐渐明白了该怎样做，不该怎样做。“常规”不仅被幼儿承受而且慢慢成为他们自觉的行动。如：孩子能快乐的上幼儿园，自己进入活动室;自觉向教师
19、问好，和家长说再见;喝水、吃饭、入厕时都能有序进展;玩完玩具自觉收好，放回原处;脱下的衣服自己动手叠好放回自己的书包等等。 三、周到：新纲要中提出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着敬重、公平、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参加并积极支持、帮忙家长提高教育力量。”因此，一个班级治理工作胜利与否，还要看家长工作做得是否到位。刘教师做到了热忱周到、真诚接待每一位家长，选择家长简单承受的方式与家长沟通。但在实际工作中，同行都知道：很多家长都认为幼儿的身心和谐进展是幼儿园的事、是教师的事;另外，现在都是独生子女，孩子在家都是娇生惯养，因此有些工作开展的不是很好。为了保证班级治理的顺当进展，取
20、得最正确的效果，每学期初召开家长会，在家长会上向家长介绍我们将要开展的一些工作、幼儿开学来的一些状况、家长将要协作的一些事情等，让家长了解到，只有家长切实地参加，才能促使幼儿身心和谐地进展，才能使我们的班级治理得更好。 为了使家进步一步明确协作的内容，保证工作的顺当开展，刘教师的班级还设计了家长园地、推选了家长委员、确定了家长开放日和家长助教活动等。在“家长园地”中我们依据班级状况和所要开展的活动状况，在栏内提出家园协作的目的、要求、以及幼儿的表现，很多家长对此很关注，使得这个栏目充分发挥了其作用。 总之，一个好的班级，离不开教师的细心治理。古人云：“亲其师，信其道。”要想有一个积极向上的良好
21、班级气氛，使每一个孩子都能安康、欢乐地成长，作为班级治理者的教师就必需把握孩子进展的脚步，做到心中有目标，眼中有孩子，到处有教育，营造安康向上、共性张扬的班集体。刘教师就是这样的一名幼儿园优秀教师! 我会朝着这个方向努力进展成为一名幼儿心目中的优秀教师! 幼儿园跟岗的学习心得体会 篇5 进展与提高最好的道路、最便捷的方法便是入园学习。到名园参看学习，能让你真实地感想感染园所教育气氛、领会园所风度。 烟花三月去南京，最美的季候与最美的我们很荣幸在3月10日开头了南京试验幼儿园为期五天的学旅之行。3月11日的早晨，伴同着初春的暖意我们一行8人走进了这所年月悠久，有着历史文化的过度园所，当然第一眼观
22、起来园所不是很大，但其实它是“麻雀虽小，五脏俱全”的幼儿园。 当你踏入幼儿园的大门你就会被这里充溢自主、自然、协调与爱的状况所吸引，各处的绿意让你的心情很快就获得了放松，每到幼儿园的一处你都邑观到被先生们所应用起来的角角落落，它们每一处所留下的印迹会让我们观到孩子在自由、自主的状况下所涌现出的最自然的状态，同时也让我们联想到其时先生与孩子们繁忙、快乐、充分、自由的身影与行动。五天的学习，让我们又一次的进展了“头脑风暴”的洗礼，劳绩满满。 一、走进班级，看摩匆忙进展 学习的第一天我被分到了大一班，走进课堂我第一观到的便是孩子们在自主的订定着户外嬉戏的规划，再观课堂里的状况部署，我们会创造班级的任
23、何一件事情、一块模板的展现都是有幼儿介入此中的痕迹，如：孩子们亲自制作的嬉戏规划、班级商定、嬉戏操作中的记录、主体实施中的历程性资料展现等等，都是由孩子们亲自着手，自主去介入订定的，给孩子创设了一个公平的平台，从而真正的表达了“我便是班级里的小仆人”。在班级主题的开展中，由于是买办立刻就要升入小学了，所以在班级里我们也可以观到班级中课堂状况的部署(主题涌现、区域中的任务牌、家园共育)，区域资料的投放(简洁、易收集、废旧环保)、集体与分组教授教化的课程内容、一日生活环节等等都涌现出幼小斜连接的状态，先生也会依据孩子的兴趣、担忧，家长的兴趣与担忧来绽开本身班的班本化课程。 二、户外混龄自主运动，教
24、师仔细严谨 随着光阴的推移，孩子们间续开头整理本身的物品，带着本身订定好的本周户外嬉戏规划后就随着先生动身了。我来到的是建筑区，他们是由不合班级的买办孩子构成的一个小步队，他们本周的户外嬉戏主题便是在建筑区搭建不合的房子，与我要上小学主题相连，孩子们在建筑区内可以搭建我心目中的小学，小学不合的建筑物，运动中我创造孩子们的想象力格外富厚，他们可以在已有的阅历上添加本身的想法，而且在呈现问题时他们会去一次次的测量，拼摆、搭建，屡次的去考试测验。而先生是一个察观者记录者引导者，我班有一位浦静娴先生，她负责的便是建筑区，浦先生在孩子们开头嬉戏后就进入了一个察观的阶段，她会随时随地的拿本儿记录孩子们在嬉
25、戏中呈现的行为，状态表现，拿手机记录孩子在嬉戏中的话语，当孩子们在嬉戏中遇到艰难时她会先扣问幼儿是否必要先生的赞助，之后再参加嬉戏适当的进展引导，从而让孩子们本身找到问题并去找到办理的法子。创造孩子们在搭建的历程中呈现资料不敷，资料不否等现象时会实时与同组的另一个先生进展讨论与记录，争论怎样力量让孩子在建筑嬉戏中更好的搭建。这一现象触发到了我，让我观到了他们对工作的仔细，严谨，他们正直了本身的工作态度，摆正本身的地位，明白本身为什么而工作，他们不仅仅是对本身负责，更是对孩子的成长负责。 三、走进区域、全园介入，教研出实效 以大三班开展的幼小连接为主题的区域看摩中，让我观到了“一对一”的区域察观
26、模式。教师指定一名幼儿进展察观，先生通过察观阐发幼儿在运动中呈现的行为与成长的环境。运动后，每一位介入先生都可以积极的争论、共享，将孩子的行为与主标题标相联系并做阐发，创造问题，匆忙进成长，先生们的专业才能格外强，值得我们学习。运动也真正的做到了教研的实效性。同时本班教师针对主题课程结合区域做了具体的介绍，他们在主题课程开展实施中进展了一个进程回首，创造孩子的担忧较多，家长的焦炙状态较多。结合这样的环境，他们平稳孩子的心态，平稳过渡后在实时进展各项运动，为上小学做好筹备。后来他们又结合孩子心理上的差异做了参看前的分组运动，对运动进展了一个微调。整个主题运动中我们可以观到先生都是环绕幼儿的兴趣点
27、动身，关注幼儿心理动态，家长的需求，他们将课程与主题的结合真正的还给了孩子，真正的贴近幼儿心理需求，贴身而行。他们将班本化课程与生活很好的浸润于交融在了一起。 四、课程审议 通过学习与了解，我们才清楚地了解了课程审议中前审议、中审议、后审议的内容。我参与的是小班课程审议，首先是他们对上一线索的回首，介绍班本主题的调剂，调剂的缘由，实施的的历程，接着针对上一线索做一个总结与反思。其次，结合幼儿当前阅历与兴趣，确定下一个主题的订定并争论线索一的生成。通过此次运动，让我有了进一步的了解，我们将重新梳理，继承向前。 五、我的思索 通过五天的参看学习，使我受益匪浅，同时也让我连续的去思索往后我们应当如何
28、去更好的开展主题运动?如何去做一个真正的察观者、记录者、引导者? 这一次的学习时机特别的珍贵，让我学到了不少的学问，学以致用，将学到的器械在往后用到我的工作岗位上，进一步改良、进步本身的专业程度、教育教授教化程度。最终，借用一句话表达往后教育教授教化工作的偏向：“让孩子的进展像呼吸一样自然。” 幼儿园跟岗的学习心得体会 篇6 又一个月的跟岗学习生活匆忙而过，回首这个月的学习，真是内容丰富，形式多样，有教师根本功（简笔画）考核、亲子运动会等活动。在这短短一个月的学习中，我受益匪浅。下面是我本月参与各项活动的一点心得体会。 实小幼儿园为进一步加强教师们的专业技能训练，提高教师们的整体素养，进行了教
29、师根本功（简笔画）考核。这次的竞赛，不仅给教师们供应了展现自己的舞台，而且也树立了自信念，大家在相互观赏、相互沟通、相互鼓舞中进步。更重要的是通过竞赛能增加教师比、学、帮的意识，调动教师们不断学习，共同提高教学质量的积极性，促进教学质量的提高，奠定坚实的教学根底。通过根本功竞赛，呈现出一个勤奋好学、奋勉向上的良好气氛。 12月中旬实小幼儿园进行了亲子运动会，每个幼儿与家长都参与了两个以上的工程，每个工程都兼具趣味性、竞赛性，深受幼儿、家长的宠爱。小朋友们为了给班级增光，个个奋勇争先，使出全身解数，运动场上呐喊声、助威声、加油声、欢呼声，此起彼伏，喧闹极了！大家全神贯注的神态以及获胜后的喜悦，构
30、成了一片欢快的景象，冲淡了冬季带来的阵阵寒意。 实小幼儿园非常注意幼儿的户外活动，教师每天都能保证幼儿的户外活动时间充分并力求户外活动丰富多彩，如在玩垫上嬉戏时，教师一会儿让幼儿学习毛毛虫爬，一会儿玩螃蟹走、一会儿再玩侧滚翻。活动中教师极具亲和力，和幼儿玩成一片。户外活动的开展不仅有利于孩子们体质的增加，而且培育了他们熬炼的兴趣与习惯。 总之，我看到的是实小幼儿园上下团结一心，共同为了一个目标“一切为了孩子，为了孩子的一切”而奋斗着，这种分散力是宏大的，我将在这种团结奋进、蓬勃向上的分散力指引下，更好地连续今后的工作和生活。 幼儿园跟岗的学习心得体会 篇7 很荣幸我们来到赫山区试验幼儿园实习，
31、在这一个月里，我们感觉自己正渐渐地成长，收获了比学问更丰富的东西。“在体验中学习，在学习中体会”，这是我跟岗学习以来的最大的体会和感悟。在跟岗学习中，我看到了更多的常态下教师们的组织和孩子们的活动，它既没有过多的修饰，也没有太多的花俏。这样的活动让我们感到朴实和自然。我想，这一个月里我是真真实实，实实在在地学到了学问，不仅仅更新了以往对教育理念，还开阔了视野。 在实习期间我们仔细钻研教材，积极把握教材，把握教学重点、难点，试教仔细，虚心好学，积极参与听课、评课，准时有效地完成实习任务。 在试课时，我们授课大方，表达流利，教态自然，能较娴熟地运用现有教学设备，采纳多种教学手段促使幼儿思索。课堂民
32、主又不失控，深受幼儿的宠爱! 转瞬间，短短的一个月实习就在忙劳碌碌中接近了尾声，都说幼儿教师的工作是最琐碎、细小的，但我们实习生喜爱我们的工作，虽然实习只有短短的一个月，可就是和孩子们相处的一个月里，我们实习生的思想就已经又得到了 幼儿园跟岗的学习心得体会 篇8 转瞬间，三天的跟岗活动完毕了。在这短短的三天中，我学到了许多。首先感谢领导给我这次时机，让我有时机走出园门，学习别人之长，再是感谢南山幼儿园的园长、刘教师、李教师和保育教师小梅教师们给我的指导和帮忙。在跟岗学习中，让我深深感受到了南山幼儿园教师的敬业精神。下面我就详细讲讲我的感受： 一、环境美：走进南山幼儿园，就让人感到耳目一新。公共
33、环境的每个角落都能考虑到孩子的安全问题。教室环境表达主题活动状况，并能结合主题布置。家长园地展现了一周教学和每日详细的活动，让家长对教学内容一目了然。每个班级都有一张集体照，表达了一个班级的集体感。 二、常规细：观摩了小一班的活动，我感觉教师更关注的是幼儿的自理力量的培育和生活习惯的养成。如点心前要洗手、便后要洗手，礼貌问题，这是教师们始终在强调的事情。还有是孩子良好的倾听习惯、参加晨间活动时的习惯。 三、教学实：在跟岗学习中，我听到了更多的真实的常态课，它既没有过多的修饰，也没有太多的花俏。这样的课堂让我感到朴实、自然，更让我看到了教师们的工作态度、专业素养，对孩子们的喜爱与关注。在活动中注
34、意孩子语言力量的培育、和注意孩子发散思维的培育、还注意孩子阅历的共享、力量的提高。 四、注意嬉戏与户外活动：教师每天总能保证幼儿的户外活动时间，下雨了，能让带了雨具的孩子和教师一起去到户外感受雨天带给我们的凉快感。力求活动的丰富多彩，并能较好地融合了民间体育活动，如夹沙包嬉戏的嬉戏。活动中教师极具亲和力，和幼儿们玩成一片。这不仅有利于他们体质的增加，而且培育了幼儿熬炼的兴趣与习惯。 在短暂的三天里，小一班的教师都能有问必答，让我感到很清切。带着几分眷恋、几分回味，几分收获，完毕我本次的跟岗活动。 幼儿园跟岗的学习心得体会 篇9 xx幼儿园为期三天的跟岗学习完毕了，在这几天的学习过程中，我很珍惜
35、在这里的每一时刻。 一、环境美： 走进园内，幼儿园的整体环境，走廊中的作品展现、随处可见的户外活动材料等，墙壁文化都感觉很丰富。班级中的小环境，区域材料、种植园地、家长园地等以及幼儿作品都各有特色。教师们充分利用活动室的每个角落，合理安排，布置温馨舒适。 二、常规细： 我在阳阳班、云云班、亮亮班各学习一天，孩子们来园时文明礼貌，活动参加性很强，在嬉戏中教师关注到每一位孩子的进展与参加，孩子们在教师的带着下宽松、开心的嬉戏，在活动中，每一位教师都很关注幼儿自理力量、自主力量的培育和生活习惯的养成。比方点心前洗手、便后要洗手，每次活动后都提示喝水，而且肯定会检查每一个小朋友是否把衣服束在裤子里。还
36、有是孩子良好的倾听习惯、参加晨间活动时的习惯，特别注意孩子规章意识的培育。每天还为孩子供应不同的养分水，增加他们的体质。 三、教学实： 在跟岗学习中，我听到了的真实的常态课，它既没有过多的修饰，也没有太多的花俏。这样的课堂让我感到朴实、自然，更让我看到了教师们的工作态度、专业素养，对孩子们的喜爱与关注。有的教师在活动中注意孩子语言力量的培育、有的注意孩子发散思维的培育、有的注意孩子阅历的共享、力量的提高。特殊是每日一讲让人印象深刻，孩子的语言表述、丰富的词汇量、大胆自信的表现，让人着实刮目相看。 四、注意嬉戏与户外活动： 教师每天都能严格根据安排表进展每一个活动，充分保证幼儿的户外活动时间、嬉
37、戏的时间量，力求活动的丰富多彩。由于三天都下雨，教师们也是只要天气适宜，肯定会出去活动。在班级进展自主嬉戏时，孩子能按自己的兴趣及任务选择并专注嬉戏，足见平常教师引导有方。活动中教师极具亲和力，和幼儿们玩成一片。这不仅有利于他们体质的增加，而且培育了幼儿的兴趣与习惯。 本次跟岗是我教育生涯中难忘的宝贵的回忆，我将不断学习、完善充实自己，让自己在专业素养上有一个新的飞跃。 幼儿园跟岗的学习心得体会 篇10 首先，感谢教育局能赐予我们一个学习他人之长的时机。虽然学习的时间不长，但通过这一次的跟岗学习，使刚接触幼儿教育的我收获很多。再是感谢机关幼儿园的园长、教师们给我的指导和帮忙。机关幼儿园的园长、
38、教师们都是一个有爱心、责任心、工作严谨、教学力量精湛的一个群体。下面，我简洁谈谈对于这次跟岗实习的收获： 一、学校教学活动设计丰富多彩 学校环境美丽，教学内容丰富、形式多样、教学设备齐全、每天下午都会组织集体备课。不仅是办园条件，硬件设施、教育教学模式等方面无不透露着标准。当我们走进幼儿园时，美丽的环境、好玩的校园文化深深吸引住了我的目光。尽管幼儿园的占地面积不是很大，但合理的布局、各种幼儿玩具错落有致，有利于幼儿的活动。其中，我要学习的就是该园每个班级的区域活动角的设计，每个班级都设计了不同主题的区域活动角。在区域活动中每个孩子都是主角，教师只是引导者、组织者。孩子域活动中制造力量、语言表达
39、力量、社会交往力量、同伴之间的合作力量都得到进展。孩子能在嬉戏中体验、学习；在实践探究、发觉。学校这些丰富多彩的活动使孩子不仅有情感方面的进展，也有了学问技能方面的提高，促进了幼儿全面进展。 二、学校各项常规细致、有规律 观摩了学校一日工作流程，让我看到了学校各项常规都制定、落实得特别细致、有规律。如：学生的晨午检、进餐、早操、户外活动等都有条不紊的完成。从中也感受到了学校教师很注意幼儿的自理力量的培育和生活习惯的养成。如：进餐前要洗手、便后洗手、把鞋子摆放整齐、人离开座位要把桌凳摆整齐。同时，学校也比拟注意嬉戏与户外活动，每天能保证幼儿的户外活动时间，力求活动的丰富多彩。如：在玩钻山洞的嬉戏
40、中，授课教师与孩子一起参加嬉戏极具亲和力，在嬉戏中和孩子打成一片。学校中的安全工作做得特别到位：如：在教育教学中常常把安全教育渗透在每个孩子中；常常进展幼儿安全学问教育如：遇到生疏人该怎么办？防溺水、防火等等。不管是在课堂教育教学中还是在户外嬉戏活动中，教师的目光始终在每一个孩子身上。 三、家校联系、工作到位 在这两天的跟岗学习中，我发觉该园的家校工作做得特别到位。每天家长送小孩到园时，教师们都很有礼貌与家长问好并询问小孩在家表现。放学时，教师都会与家长沟通孩子在学校表现及收获。假如有孩子不舒适时，教师对孩子照看得无微不至，并时常关注孩子的动态，假如有些孩子是需要喂药，教师会一再检查药物。并与
41、家长做好沟通。从家长与教师的沟通中，可以看出家长对学校、教师都是特别满足的。 虽然，这次的学习时间很短，但让我学到了很多书本上学不到的东西。在这个全新的教育环境中，使我更加明确了自己的工作方向。我会把学习到的东西放在我的工作岗位上，进一步改良、提高我的教育教学力量。再次感谢教育局给我的学习时机，我盼望今后能有更多这样的学习时机，使我们幼儿教师的教育教学力量得到提高，使幼儿能开心、轻松的环境中学习、成长！ 幼儿园跟岗的学习心得体会 篇11 转瞬间，五天的跟岗活动完毕了。在这短短的五天中，我学到了许多。首先感谢教科研中心领导给了我这次时机，让我有时机走出园门，学习别人之长，再是感谢彩田幼儿园的园长
42、、主任们给我的指导和帮忙。在跟岗学习中，让我深深感受到了彩田幼儿园教师的刻苦专研的敬业精神。回首这些天的学习，真是内容丰富，形式多样，有讲座、观看班级活动、户外活动、观摩课等。下面我就详细讲讲我的感受： 一、环境美：走进彩田幼儿园，就让人感到耳目一新。公共环境极具特色，布满童趣，教室环境表达主题活动状况，并能结合季节来布置。家长园地展现了一周教学和每日详细的活动，而且很好地结合了十个“一”工程的内容，让家长对教学内容一目了然。这特别有利于引发、支持孩子们与四周环境的积极互动。 二、常规细：观摩了各年龄段的半日活动，我感觉教师更关注的是幼儿的自理力量的培育和生活习惯的养成。如点心前要洗手、便后要
43、洗手，而且要把衣服束在裤子里，这是教师们始终在强调的事情。还有是孩子良好的倾听习惯、参加晨间活动时的习惯，特别注意孩子规章意识的培育。还能依据季节的不同每天为孩子提高不同的水如生姜水等，预防感冒，增加孩子的体制。 三、教学实：在跟岗学习中，我听到了更多的真实的常态课，它既没有过多的修饰，也没有太多的花俏。这样的课堂让我感到朴实、自然，更让我看到了教师们的工作态度、专业素养，对孩子们的喜爱与关注。有的教师在活动中注意孩子语言力量的培育、有的注意孩子发散思维的培育、有的注意孩子阅历的共享、力量的提高。正如庄春梅教师说的“一沙一风景、一花一世界”，每个教师各具特色。 四、注意嬉戏与户外活动：教师每天
44、总能保证幼儿的户外活动时间，力求活动的丰富多彩，并能较好地融合了民间体育活动，活动中教师极具亲和力，和幼儿们玩成一片。这不仅有利于他们体质的增加，而且培育了幼儿熬炼的兴趣与习惯。 在培训会上，听了各个园长及主任的精彩讲座后，首先是让我了解到了生活活动的特点及对幼儿进展的意义。以前即使是到了大班，遇到动手力量弱的孩子，我们往往还忍不住帮他们穿脱衣服，观听了幼儿园一日活动组织与安排这个章节的讲座后，我熟悉到以往做法的错误。由于我们这样做的结果是“温顺地剥夺了孩子们熬炼的时机。 其次在安排孩子们一日活动的各个环节过程中，我们要保证孩子们足够的户外活动时间，各个环节之间不能安排过紧。否则，简单导致幼儿
45、跟着教师的保教法规走，而不是追随幼儿的心理需求与活动需求，导致全部的环节简单走过场。 在离园环节中，我们更好调整好自己的心情状态，预备与孩子道别。由于离园是幼儿在园一日活动的最终时段，孩子们观察家长朋友心情会特别活泼。此时的我们，既要面对孩子和家长，还要处理许多事情。但是我们仍要积极地状态面对家长朋友和孩子，开心地和他们说“明天见”，还要关注特别幼儿，让他们调整好心情回家。 在短暂的五天里，我得到了教师们的关怀和帮忙。带着几分眷恋、几分回味，几分收获，完毕我本次的跟岗活动。它是我教育生涯中难忘的宝贵的回忆。我将以此为起点，不断学习、完善充实自己，让自己在专业素养上有一个飞跃。 幼儿园跟岗的学习
46、心得体会 篇12 我被试验幼儿园的文化深深吸引，幼儿园的整体环境，走廊中的作品展现、随处可见的户外活动材料等，墙壁文化都感觉很丰富。每个班级中的小环境，区域材料、种植园地、家长园地等以及幼儿作品都各有特色。教师们充分利用活动室的每个角落，合理安排，布置温馨舒适。 此次学习我是跟大三班，从开头孩子们来园时的文明礼貌，积极参加性很强，在嬉戏中教师关注到每一位孩子的进展与参加，孩子们在教师的带着下宽松、开心的嬉戏，在早操时间，音乐响起孩子们有序的找好自己的位置，跟着教师的指挥与动作，随着音乐的节奏有序地跟着教师和同伴们做起早操来，音乐的动感加上孩子们的积极参加和团体的精神，让整个早操活动看起来整齐有
47、序而富有活力。经过了早上这段时间的晨间活动进展熬炼了每位孩子的身体上的每个部位。 大三班的四位教师和气可亲、与孩子们相处就像朋友一样，课上不停用点头、抚摩孩子表示鼓舞和对孩子谈话的兴趣，充分呈现了依据孩子的不同特点实行不同的教育教学方法的理念。注意为幼儿创设自主宽松的学习环境，充分发挥引导作用，跟孩子们精彩互动。注意孩子的自由探究，让幼儿学会自己去学习，去探究。同时她们能开掘每一个孩子身上的闪光点，抓住契机进展教学。 在跟班的几天里，教师们就像小朋友的伙伴一样，一起嬉戏、玩耍。看不到小朋友在教室、走廊里追赶打闹的现象，孩子们不需要教师提示就能自觉地轻声交谈，轻轻走路，搬动椅子。洗手、翻开水都有是有条不紊的，一切都有井然有序。我知道，良好的常规习惯的养成，教师们肯定负出了许多心血。在学习中，我也看到教师特殊注意把良好的常规习惯渗透在幼儿一日的生活、学习当中。比方，发觉个别幼儿产生小冲突，教师会准时调整，并就此为教育内容，引导全体幼儿争论，让幼儿明白什么该做什么不该做，而且教师能保持一颗童心，始终站在幼儿的立场，以幼儿的角度引导幼儿思索，让孩子明白什么是对的，而不是以教师的身份来强制性地压制，使幼儿被迫听从。 在教学活动中，教师