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1、 幼儿园多媒体教学培训心得体会(4篇)幼儿园多媒体教学培训心得体会篇一 篇1：多媒体教学心得体会 多媒体教学心得体会 利用计算机既提高工作效率，又可以到达资源共享。多媒体在教学中的应用也越来越广泛。在此谈谈我利用多媒体进展教学的心得体会。 第一、在多媒体教室上课，更简单激发学生的学习兴趣。俗话说“兴趣是最好的教师”，只有学生对学习有了深厚的兴趣，在教学中，教师讲得轻松，学生学得自如，在教学中遇到的许多困难也就迎刃而解了。 其次、利用多媒体进展教学，在教学中许多学生难以理解的问题可以比拟直观、形象地呈现在学生面前，便于学生理解和承受。如小学语文第八册两个铁球同时着地一文，利用多媒体可以形象演示伽
2、俐略的试验过程，降低教学的难度，省时高效。 第三、利用多媒体进展教学有助于加快教学速度，在课堂上有充分的时间让学生练习稳固。在一般的教室里上课，教师要用粉笔板书教学内容、习题、解题过程等，这样铺张了太多的时间。利用多媒体，预先制作好课件，充分利用好课堂上的每一分钟。增加教学的密度；还可以即时反应，表达反应的广度。 文档来源为:版本可编辑.欢送下载支持.第四、利用多媒体进展教学，深刻体会到它的优势，从而促使我去仔细学习计算机操作，学习制作课件，在网上收集与教学相关的资料，目的是为了提高教学成绩。 总之，利用多媒体进展教学，有助于提高教学效果，合理利用好 课堂时间，在一样的时间内让学生把握更多的学
3、问，又促进我们教师学习，提高教学力量。固然我糊涂地熟悉到它也有弊端,应当如何发挥它的用处,扬长弊短，这也是我所要思索的。 以电信号方式加以捕获，纪录，处理，储存，传送，与重现的各种技术。、avi、3gp、1，avi 2，mov 3，asf(advanced streaming format高级流格式)。 4，wmv 5，navi 6，3gp 7，real video 8，mkvmkv 9，mp4 10，amv 文档来源为:版本可编辑.欢送下载支持.篇2：多媒体教学设备培训心得体会 多媒体教学设备培训心得体会 我校开展了六大功能室的使用培训活动。在多功能教室教学设备的使用培训中，培训了多功能教室
4、教学设备的根本功能、使用与治理以及多媒体设备在课堂教学中的应用。这次培训让我受益匪浅。通过仔细的培训和自己的学习，我熟悉到新技术在教育教学中的应用，不仅能够提高教师整合课堂教学的力量和水平，还能够提高课堂教学的实例效性。教师不再像以前那样，单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进展教学，而是综合应用多种媒体技术，利用多媒体和网络，等电教设施开展教学。所以这种教学必定要打破传统的传授式的教学模式，而构建出适应信息社会的新型教学模式来。我深深的体会到了信息技术与各学科的亲密联系，信息技术今后将成为教师教学和学生学习的重要工具。在新课程改革的形势下，将来教育应溶入先进的教学理念与最新的信息技术，致力于信
5、息技术在课堂上的有效应用，提高课堂教学效果，冲击着传统教学模式。 培训内容和我们平常的教学工作严密联系，有用性很强。经过培训，我不仅理解了多媒体远程教学设备的使用与维护，还把握了信息资源的猎取方法、处理方法，对信息技术与课程整合的内涵也有了肯定的熟悉。 文档来源为:版本可编辑.欢送下载支持.我认为，多媒体教学设备只是一个技术，不能以技术代替思想，技术是死的，课堂是活的，因此我认为，在利用多媒体设备教学时新课程改革中的一些因素应当要表达出来，在课堂讲解的过程中，不能以教师讲解演示为主，缺少学生活动，课堂主体应当是学生。这要求上课的素材要结合实际、结合社会热点、结合学生、让更多学生的因素在课上得到
6、表达。 培训在参训的教师的积极提问和主讲在师的热忱解答画下了圆满的句号，经过这次培训，我把握了多媒体远程教学设备的有用技巧，更深刻地体会到合理地使用多媒体设备给课堂带来的高效便捷，在今 后工作中，我将结合自身工作要求专心钻研，充分利用信息，技术手段，效劳课堂教学，尽快优化教学过程提高课堂教学质量。 白板程序处理图片的自由度相当高。这样可以奇妙地运用图片的变化来到达特别的教学效果，如倒推、转换、平移、旋转等平常比拟难以表达的，在白板中都能清楚表达。这样，使数学课堂活泼了起来，充分调动了学生的学习热忱，培育了他们的制造力和发散思维，还有助于教师对学生心理的把握。 1、电子白板教学的便捷性 文档来源
7、为:版本可编辑.欢送下载支持.电子白板，是一种新的高科技电子教学系统。它将传统的黑板、投影仪、电脑整合在一起，使用特别便利。一支笔就可以将电脑里的全部资源呈现在白板上，同时用这支笔教师在授课过程中不但可以在白板上自由书写勾画，还可以对书写内容执行拖拽、放大、旋转、擦除、遮罩等动作，用这支笔可以任意选择颜色、调整粗细，可以轻松画出各种美丽的图形，使教师的教学更加便利、生动、好玩，又能提高学生的留意力，增加学生的学习兴趣，课堂气氛活泼。 2、电子白板便于记录保存教学过程。 交互白板可以记录下白板上发生的教师教学和学生学习过程的全部细节。而白板软件供应了一个脱离白板环境可以阅读白板特别文件格式的小程
8、序，这一功能可以使学生随时复习课堂教学过程中的每个环节。笔记的抄写过程也发生了变化，由于在白板上发生的全部课堂教与学的过程都可以以最通用的格式被记录下来，如ppt，html格式，这时记笔记的时间可用来更多的参加到集体学习或沟通反应中。 交互白板的保存功能除了供课堂教学使用之外，另一个很重要的价值就是供教师自己或教师之间可以不借助录像对上过的课进展反思和研讨。这一点是目前最简单实现的课堂记录方式，而且对提高教师自身素养有很大帮忙。 3、保存课堂原先的优势设计 文档来源为:版本可编辑.欢送下载支持.电子白板只是一个技术，不能以技术代替思想，技术是死的，课堂是活的，因此我们新课程改革中的一些因素应当
9、要表达出来，在讲解的过程中，不能以教师讲解演示为主，缺少学生活动，课堂主体应 该是学生。这要求上课的素材要结合实际、结合社会热点、结合学生、让更多学生的因素在课上得到表达。也就是我们的课肯定要有时代性、生活性、趣味性，与学生联系特别亲密。备课中不要舍本逐末，本末倒置。也就是没有电子白板的课的优点也应当在电子白板课上留着。 但是电子白板在使用中也消失了一些美中缺乏之处：交互白板供应了新的操作方式，要求教师把握它特定的操作方法，才能在课堂中应用自如。手写英文、数字等都不是很便利，它对中文书写的辨识度不高，有时需要键盘输入，同时笔锋线条的变化难于表达出中文特定的美感。鼠标代替手写笔的操作敏捷度较低，
10、在硬件没有到位时全员使用效果不抱负，同时分数等使用只能用手写笔，这在正式前培训以及教师自己电脑的实际操作应用带来不便，感受到其对于硬件支撑所提出的要求。 它综合了传统的教学与当前的信息技术，把传统教学与计算机、网络、软件等教学结合起来。既符合教学的实际需要，又满意了时代进展的需求，从而实现了真正意义上的电 文档来源为:版本可编辑.欢送下载支持.子教学，真是现代化多媒体教学上的又一次革命！这次学习，只是一个开头，今后教学中将不断尝试、实践，在发觉问题与解决问题的过程中娴熟把握这门技术。盼望能在将来课堂教学中，充分利用电子白板完成呈现、展现、沟通、互动、合作，拓展教学资源，优化教学过程，激发学生学
11、习兴趣，提高课堂教学效率。 篇3：教师多媒体培训心得体会 多媒体培训心得体会 在这次培训中，教师们精彩的讲解，娴熟的操作，渊博的学问，以及给我们带来的视频资料给了我很大的触动。 1、理论上提升了自己教学设计力量。 无论进展什么样的设计，创新是灵魂。新课程制定了三大课程目标：即学问与技能、过程与方法、情感态度价值观。但是为了应付考试，我们在设计时存在很多问题，比方偏重学问的传授设计，无视力量、智力、非智力和思想教育设计：偏重教学内容设计，无视教学目标的设计：偏重课内学问设计，无视课外学问设计。通过这次培训，我熟悉到我们的孩子要赢得将来的市场，就要参与21世纪的创感竞争，现在我们越来越熟悉到，分数
12、不代表学问，最有价值的学问不是科学，要教学生敢于尝试，敢于创新，教学生电脑无法做的事情，才能在将来的社会中处于不败之地，才能真正成为国 文档来源为:版本可编辑.欢送下载支持.家的将来。今后我在教学设计上要多从学生的进展为动身点，培育学生的多方面力量。 2、多媒体教学扩大了教学容量，教学资源得到很好的应用。 由于现代科学技术的迅猛进展，学问更新速度明显加快。学生需要学习的学问也明显增多，而学生在校学习时间究竟有限。实行多媒体帮助教学，可以缩短教师的板书时间，扩展课堂容量。利用多媒体教学资源，预先制作好课件，充分利用好课堂上的每一分钟。增加教学的密度；还可以即时反应，表达反应的广度。并可调动学生多
13、种感官，提高学生学习力量，扩大学习容量，保证教学任务的顺当完成。 这次培训，我感受很深。我深深地体会到计算机帮助教学已经走到了我们身边，熟悉到课堂上要把信息技术完善地融合到教学之中，充分发挥计算机工具性能，利用网络资源，搜集信息、处理信息，从而提高教学质量。 另外我体会到教育对教师在专业学问方面的要求越来越高，进入21世纪，学问总量呈几何数增长，俗称“学问暴炸”，专业学问更新之快，使得一些专家昨天还是专业学问的权威，今日就可能落伍。所以说我体会到作为一名教师假如不努力实现在专业方面进展，将跟不上不断变化的教育进展的新形势。教育专业进展(本文来自： 小草:多 文档来源为:版本可编辑.欢送下载支持
14、.媒体教学培训心得体会)不仅要帮忙教师更深刻、敏捷地理解学科学问，还要帮忙教师理解学习者的言行，把握关于学习的学问，了解可用的课程资源和最新教育教学技能技术，并培育教师对实践进展分析和反思的习惯和技能。 多媒体在教学中的使用，转变了以往教师讲得津津有味，学生听得无精打采的教学气氛。它使教师从传统的学问传递者变成学生学习的指导者和教学的组织者，教师和多媒体、教学内容以及学生组合成了一个合理、协调、有制造性和进展性的学习整体，从而使学生的学习不再枯燥乏味、了无生趣，随着计算机帮助教学进入课堂，的确给教学带来了生气和活力，多媒体计算机把语言、声音、图象、文字、动画、音乐等经过处理后，形成一种全新的、
15、图文并茂的、丰富多彩的形式呈现教学信息，弥补了以往课堂教学中的某些缺乏，对教学中重点的讲解、难点的突破有很大的帮助作用。同时，化抽象为详细，更加直观和详细地将信息传达给学生，不仅把学生的听觉、视觉等一起调动起来，使学生成为主动参加、发觉、探究和建构学问的主体，这不仅激发学生的学习动机，也提高了教学效果和课堂效率。 幼儿园多媒体教学培训心得体会篇二 教师多媒体教学培训心得体会 当今时代，信息技术迅猛进展。它不但普及广阔社会生活、工作的各个环节，还走进了校园，无声地转变着传统教育教学模式、教学方式、和教学手段。以下是xxxx为大家细心整理的，欢送大家阅读，供您参考。更多内容请关注xx。 计算机多媒
16、体技术作为教学的一项帮助手段，对我们的教学工作起到了重要的作用。运用多媒体技术可以将我们用语言难以表达清晰的问题直观、形象地呈现给学生，有助于教学重点和难点的突破;在教学过程中把丰富多彩的视频、动画、图片等资料展现给学生，可以引起学生的学习兴趣;通过某些问题的设置，可以培育学生对教学过程的参加意识，加深他们对问题的熟悉和理解程度;选择适宜的媒体进展教学，可以增大我们的课容量，节省时间。 假如没有计算机多媒体技术，单纯靠粉笔、黑板等教学工具来进展教学的传统教学模式明显是跟不上现代化教学的要求的，把握肯定的计算机多媒体技术，提高自己的课件制作水平对青年教师来说势在必行。 学校为青年教师学习计算机多
17、媒体技术供应了良好的条件。一是学校积极营造学习计算机多媒体技术的气氛，大力提倡使用多媒体技术，并且进展特地的课件制作辅导;二是学校预备给每个办公室都配备计算机，这为青年教师学习 多媒体技术供应了物质根底。 青年教师作为学校教学的新生力气，有着充足的精力和积极的创新精神，从这一点讲，青年教师也应当成为学习和使用计算机多媒体技术的先行者。 二、我是如何学习计算机多媒体技术和课件制作的1、选择适宜的媒体 现在开发的课件制作软件有好多，每一种软件都有它的优势，固然也可能在某些方面存在缺乏，我们在制作课件之前，应当通盘考虑所要讲授的课程的特点，需要处理的内容，然后依据不同的软件的优点来选择使用什么平台。
18、“课件平台”还有flash等都是功能强大的软件，它们的动画效果、交互性、对图片和声音的处理，都是powerpoint和“蒙泰瑶光”包括authorware所不能到达的。但powerpoint等也是很好的课件制作工具，我们可以有选择地加以利用。 2、简洁有用是课件制作的重要原则 不少教师在制作课件时往往将自己的课件做得特殊“好看”，在课件中参加大量的小动画和明丽的图片以及很刺激的声音，我认为这样不仅起不到应有的效果，反而可能会冲淡主题，这些与课堂无直接关系的东西会过多的吸引学生的留意力。计算机多媒体技术究竟是一种帮助手段，它是用来帮助我们的教学的。一个好的课件关 键在于它的有用性，应当说只要是有
19、助于突破重点难 点、有助于引起学生的深刻思索、有助于加深学生对问题的熟悉的课件就是好课件。 另外，我认为不要试图每堂课都通过计算机多媒体技术来处理，这样既没有必要，也不现实，制作一个好的课件往往需要较长的时间。计算机多媒体技术的应用不是对传统教学的否认，而是对传统教学的有利补充，提高学生学习效率的关键还是在课堂，我们在制作课件时应充分熟悉到这一点。 3、在制作课件的时候，应当考虑学生的参加性 素养教育要求培育学生的创新意识、参加力量、动手力量和多角度思索问题的习惯，有的文章中称过去的教学模式是“人灌”，而计算机多媒体教学的应用变成了“机灌”，这种错误做法其实是对计算机多媒体帮助教学的一种误会。
20、制作一个课件前我们就应当考虑到要让学生参加到教学过程中来，可以适当参加一局部让学生自己动手操作的内容，让他们真正参加到教学过程中来，使学生明白问题“原来如此”，而不是“确实如此”，培育他们思索问题、探究问题的力量;在某些问题的设置上，不要将答案直接告知学生，应当给学生留下充分思索的余地，培育学生多角度思索问题的习惯。只有这样做才能够提高学生的动手力量，激发学生的兴趣，加深学生对问题的熟悉，才会起到好的效果。 我信任，只要我们对计算机多媒体技术有了正确的认 识，加上我们的正确使用，计算机多媒体技术必将在我们的教学过程中发挥其应有的作用。 今年暑假，7月27日至31日，我有幸参与了电教中心举办的多
21、媒体课件制作培训，由衷感谢领导为我们搭建了一个很好的学习、提高的平台，授课教师都以鲜活的实例、丰富的学问内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，使我受益匪浅。 通过学习，使我更加深刻地了解了多媒体课件制作的方法及技巧，熟悉到多媒体课件制作为教师专业化的成长供应了一个平台，同时也让我明确了本次培训的目标、内容、使自己由传统化教师向现代化教师进展! 详细从以下两个方面谈谈自己的感受： 一、加深理解 形成清楚的熟悉 以前做的课件，说白了就是课文内容的重复，也是黄教师说得，只是一块黑板。在这次学习之后，我知道在课件里可以插入动画、声音、图片等等，可以使课件动起来、活起来
22、，可以更好地激发学生的学习兴趣。 黄教师讲了模板的下载、图片的插入、声音的插入等，使得在以后的课件制作中能利用更多的资源，能使课件制作出更加美观，更加符合自己的意图。讲了素材的猎取与整理，讲到了软件acdsee、cool3d、photoshop等的运用，使我在学习制作课件的同时，也学会了几种软件的应用，为我以后 在计算机上游荡供应了很好的根底学问。教给我们教育资源库的安装及应用，解决了平常安装时常常消失的问题。电子相册视频、flv视频下载，黄教师都讲得相当认真，在黄教师的指导下，我都可以敏捷运用，虽然说，平常的教学中，用处不是很大，但用此法做出的课件，完全可以感动师生的。并且在我们的生活玩乐中
23、也是大有用处的! 三、找到差距 认清缺乏 不断学习 通过培训，我深刻熟悉到：计算机多媒体教学具有形象性、多样性、新奇性、趣味性、直观性、丰富性等特点，它能激发学生的学习兴趣，使他们真正成为学习的主体，变被动学习为主动学习。一个好的课件对深化课堂改革，大面积提高教学质量，全面提高学生素养具有相当重要的作用。或许正由于多媒体课件有如此重要的作用，教体局才组织了本次的培训。 通过培训，我熟悉到自己以前用powerpoint制作课件还存在的问题，在本次黄教师的教学下，我不断学习、练习，比拟好地运用各种所需的方法技巧，制作出既讲究精致，又讲究有用的课件来，更好地运用于教学。 这次培训虽然完毕了，但我的学
24、习并没有完毕。在学习中，黄教师建立了课件制作群，我参加了该群，在以后的学习、工作中，我将不断地向各位教师学习，不断充实、完善、丰富自己，让学习永久连续下去。 这次多媒体教学的培训，我收获颇丰,不仅仅是把握制作技巧,而且在思想上对课件制作也有更加深刻的熟悉。 xx 幼儿园多媒体教学培训心得体会篇三 多媒体教学培训心得体会 随着着科技的飞速进展，信息技术已经成为科技革命的主流。传统的教学方法已不能适应新的进展，信息技术的多媒体化就成为教学过程中不行缺少的工具。为了适应现代多媒体教学的要求，使教师能在教学中娴熟运用多媒体，我校教师分批进展了多媒体技术培训。通过这次培训，我有了很大的收获，对多媒体教学
25、技术有了深入的了解。 第一、信息技术的普及。以我校为例，这几年变化很大，最初是开设信息技术课程；到网络化应用，主要是教师利用多媒体教室进展教学；再到现在远程教育的有效利用。充分说明白教师对信息技术从排斥到主动应用的过程。例如：我是一名物理教师，在多年的教学实践中发觉有些教学内容很抽象，假如能有图画或动画方式，让学生直观的看到，学生就很简单承受了。我从网上也下载过一些课件，但不符合自己的教学要求。后来我就开头渐渐接触电脑，制作一些简洁的课件在课堂中运用，效果很好。但是由于不娴熟，课件与教学内容不能很好的连接。通过这次培训，我在多媒体课件人制作上有了许多收获。 其次、信息技术在各学科中的不行替代性
26、。 1、它可以让教学信息显示的多媒体将声音、文字、图画、视频融为一体。例如：我在讲授时，就将教学内容和资料制成了课件，让学生很直观的对所学学问有所了解，取得了很好的教学效果。 2、教学信息的超文本形式，主要说的是超级链接的有效应用，这样可以增加教学容量。 3、教学信息的交互性。 4、教学信息的再现性。、第三、信息技术的实施方式。我校在这方面改革很明显，首先从教师培训入手，在以前是个别培训，到现在全校性的根底性培训，并大力提倡教师上网查阅资料和制作教学课件。 总之，通过这次培训，我在多媒体课件制作软件的使用方面，学到了许多学问，更重要的是转变自己的理念。只有这样，我们才能真正的将信息技术与自己的
27、学科或学习整合起来，让其发挥更大的作用，而不是变成一种形式。 幼儿园多媒体教学培训心得体会篇四 多媒体教学设备培训心得体会 我校开展了六大功能室的使用培训活动。在多功能教室教学设备的使用培训中，培训了多功能教室教学设备的根本功能、使用与治理以及多媒体设备在课堂教学中的应用。 这次培训让我受益匪浅。通过仔细的培训和自己的学习，我熟悉到新技术在教育教学中的应用，不仅能够提高教师整合课堂教学的力量和水平，还能够提高课堂教学的实例效性。教师不再像以前那样，单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进展教学，而是综合应用多种媒体技术，利用多媒体和网络，等电教设施开展教学。所以这种教学必定要打破传统的传授式的教学
28、模式，而构建出适应信息社会的新型教学模式来。我深深的体会到了信息技术与各学科的亲密联系，信息技术今后将成为教师教学和学生学习的重要工具。在新课程改革的形势下，将来教育应溶入先进的教学理念与最新的信息技术，致力于信息技术在课堂上的有效应用，提高课堂教学效果，冲击着传统教学模式。 培训内容和我们平常的教学工作严密联系，有用性很强。经过培训，我不仅理解了多媒体远程教学设备的使用与维护，还把握了信息资源的猎取方法、处理方法，对信息技术与课程整合的内涵也有了肯定的熟悉。 我认为，多媒体教学设备只是一个技术，不能以技术代替思想，技术是死的，课堂是活的，因此我认为，在利用多媒体设备教学时新课程改革中的一些因
29、素应当要表达出来，在课堂讲解的过程中，不能以教师讲解演示为主，缺少学生活动，课堂主体应当是学生。这要求上课的素材要结合实际、结合社会热点、结合学生、让更多学生的因素在课上得到表达。 培训在参训的教师的积极提问和主讲在师的热忱解答画下了圆满的句号，经过这次培训，我把握了多媒体远程教学设备的有用技巧，更深刻地体会到合理地使用多媒体设备给课堂带来的高效便捷，在今后工作中，我将结合自身工作要求专心钻研，充分利用信息，技术手段，效劳课堂教学，尽快优化教学过程提高课堂教学质量。 白板程序处理图片的自由度相当高。这样可以奇妙地运用图片的变化来到达特别的教学效果，如倒推、转换、平移、旋转等平常比拟难以表达的，
30、在白板中都能清楚表达。这样，使数学课堂活泼了起来，充分调动了学生的学习热忱，培育了他们的制造力和发散思维，还有助于教师对学生心理的把握。 1、电子白板教学的便捷性 电子白板，是一种新的高科技电子教学系统。它将传统的黑板、投影仪、电脑整合在一起，使用特别便利。一支笔就可以将电脑里的全部资源呈现在白板上，同时用这支笔教师在授课过程中不但可以在白板上自由书写勾画，还可以对书写内容执行拖拽、放大、旋转、擦除、遮罩等动作，用这支笔可以任意选择颜色、调整粗细，可以轻松画出各种美丽的图形，使教师的教学更加便利、生动、好玩，又能提高学生的留意力，增加学生的学习兴趣，课堂气氛活泼。 2、电子白板便于记录保存教学
31、过程。 交互白板可以记录下白板上发生的教师教学和学生学习过程的全部细节。而白板软件供应了一个脱离白板环境可以阅读白板特别文件格式的小程序，这一功能可以使学生随时复习课堂教学过程中的每个环节。笔记的抄写过程也发生了变化，由于在白板上发生的全部课堂教与学的过程都可以以最通用的格式被记录下来，如ppt，html格式，这时记笔记的时间可用来更多的参加到集体学习或沟通反应中。 交互白板的保存功能除了供课堂教学使用之外，另一个很重要的价值就是供教师自己或教师之间可以不借助录像对上过的课进展反思和研讨。这一点是目前最简单实现的课堂记录方式，而且对提高教师自身素养有很大帮忙。 3、保存课堂原先的优势设计 电子
32、白板只是一个技术，不能以技术代替思想，技术是死的，课堂是活的，因此我们新课程改革中的一些因素应当要表达出来，在讲解的过程中，不能以教师讲解演示为主，缺少学生活动，课堂主体应当是学生。这要求上课的素材要结合实际、结合社会热点、结合学生、让更多学生的因素在课上得到表达。也就是我们的课肯定要有时代性、生活性、趣味性，与学生联系特别亲密。备课中不要舍本逐末，本末倒置。也就是没有电子白板的课的优点也应当在电子白板课上留着。 但是电子白板在使用中也消失了一些美中缺乏之处：交互白板供应了新的操作方式，要求教师把握它特定的操作方法，才能在课堂中应用自如。手写英文、数字等都不是很便利，它对中文书写的辨识度不高，
33、有时需要键盘输入，同时笔锋线条的变化难于表达出中文特定的美感。鼠标代替手写笔的操作敏捷度较低，在硬件没有到位时全员使用效果不抱负，同时分数等使用只能用手写笔，这在正式前培训以及教师自己电脑的实际操作应用带来不便，感受到其对于硬件支撑所提出的要求。 它综合了传统的教学与当前的信息技术，把传统教学与计算机、网络、软件等教学结合起来。既符合教学的实际需要，又满意了时代进展的需求，从而实现了真正意义上的电子教学，真是现代化多媒体教学上的又一次革命！这次学习，只是一个开头，今后教学中将不断尝试、实践，在发觉问题与解决问题的过程中娴熟把握这门技术。盼望能在将来课堂教学中，充分利用电子白板完成呈现、展现、沟通、互动、合作，拓展教学资源，优化教学过程，激发学生学习兴趣，提高课堂教学效率。