年度教学工作总结集合九篇.docx

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1、 年度教学工作总结集合九篇年度教学工作总结 篇1 一年的时间就这样匆忙忙忙地过去了，回忆一年来的点滴工作，想说的真是太多太多。古人云：教师是蜡烛是春蚕;今人说：教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光芒的职业。为了不辱没教师这个神圣的职业，下面就本学期的各项工作进展总结和反思，以便在新的一年里更好地为教育，为师生效劳，向德艺双馨的教师迈进。 一、思想政治学习，师德修养方面 一年来，我端正工作态度，爱岗敬业，始终严格要求自己，重视政治学习，积极涌跃参与学校组织的各种形式的学习，通过学习提高思想熟悉，提高自身的职业道德修养，并听从工作安排。20xx年-20xx年，我带五年级数学教学工作及班主任工作，

2、同时还担当数学教研组工作，力求在平凡的岗位上磨练自己，奉献自己。 二、刻苦钻研业务，努力提高教学效果 教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探究教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，详细表现在：(一)发挥教师为主导的作用 1、备课深入细致。平常仔细讨论教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，特别留意学生的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。 2、注意课堂教学效果。针对低年级学生特点，以开心式教学为主，不搞

3、满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。3、坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。常常向阅历丰富的教师请教并常常在一起争论教学问题。听公开课屡次,使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。 4、在作业批改上，仔细准时，力求做到全批全改，重在订正，准时了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。不断更新教学观念。注意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起 (二)调动学生的积极性。 在教学中敬重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学

4、生为主体，教师为主导，通过各种嬉戏、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和共性得以自由安康的发挥。让学生在视、听、触觉中培育了制造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活泼了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。(三)做好后进生转化工作作为教师，应当明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发觉其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到教师的确定，而后进生转化胜利与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我始终注意抓好后进生转化工作。 总之，一年来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但我知道，成绩只能代表过去，这些成

5、绩只会成为自己前进的动力，我将不断追求，用似火的青春，热诚的心灵，辛勤地耕耘，不断地成长，用爱滋润每一个学生，让他们安康欢乐地成长。 年度教学工作总结 篇2 本人担当小学六年级数学教学工作。一学期来，我自始至终以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。现就本学期的教学工作做以下总结： 一、激发学生学习兴趣，让他们能够感受胜利、体验到学习数学的欢乐。 依据我所任教班级的实际状况，我留意帮忙学生找到优、缺点，以发扬优点，克制缺点。其次是以寻常的心态对待学困生，他们应享有同其它学生同样的公平和民主，也应享受到优秀学生在教师那儿得到的爱，首先做到“真诚”，其次做到“承受”，即能感受学生

6、在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠，错误的想法和指责等，鼓舞他们自由争论。最终做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。依据学生的共性特点去点拔引导，对于个别学困生，利用课间屡次倾谈，鼓舞其确立正确的学习态度，积极面对人生，面对优生，随着年级的递增，数学学问点的增多，学问面的扩展，学生越来越感到学习数学的困难，面对形式多样的解题方式更是无法应对，就学习终点来说是心有余而力缺乏。为此，我实行的策略是先让学生感到学数学不难：上课时我有意识的设计一些简洁的问题叫学困生来答复，让他们板演一些根本的计算题，鼓励他们大胆的解答，并在适时的时候予以提示，是他们能在教师善意的帮

7、忙下顺当的解答，让他们从心理上感到解决数学问题不是太难。第一环节实施后，我实行得其次步是在讲课时把学问生活化的方式，以学生常见的范例、常常接触的身边的数学问题为例，加以有声有色的描述，使学生感到学数学很有用，让学生产生学习数学的兴趣；学生的兴趣被激发后，我首先想到的是保持，一是注意从学生的作业上来反应，将学生的问题与优点加以评价，再就是通过开展一些丰富多彩的数学活动，如讲数学家的故事，搞一些数学小竞赛，小组合作、作业评比、学生评价等等，积极开掘学生的闪光点，让学生的共性得以张扬，努力营造一个学数学的良好气氛，让学生体验学数学和做数学的欢乐，使学生从思想上逐步扭转对数学的枯燥印象，常常给不同层次

8、学生以成就感，让每一位同学都能体验到学习数学的胜利与欢乐。 二、仔细钻研业务，努力提高课堂40分钟的教学效率。 仔细制定教学规划，注意讨论教学理论，仔细备课和教学，积极参与教研组的活动，通过听课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。上课时能以最正确的精神状态站在讲台，以和气、轻松、仔细的形象去面对学生。根据小学数学教学大纲进展施教，让学生把握好学科学问。课前做到仔细备课，多方面去搜集相关资料。为提高每节课的教学质量，本人除注意讨论教材，把握好根底、重点难点外，并采纳多媒体教学培育学生学习数学的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。积极参与网

9、络教研活动，细心打理博客内容（课堂教学中的案例、反思、故事、随笔等），潜心钻研教材教法，仔细备课、仔细上课，坚持不懈地进展“自我充电”，以提高自己的业务理论水平。课堂上，我把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到课堂教学中去，来提高课堂40分钟的效率。课余，我常常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，相互学习，共同提高；并结合实际教学撰写一些自己平常的教学反思和阅历总结点滴等等。从中感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用，来提高课堂40分钟的效率。 三、关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生进步。 在平常与学生接触的过程中，我不以“师长”自居，尽量与学生公平交

10、往，建立“朋友式”的深厚友情，努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，帮忙学生解决学习上与生活上的各种困惑。同时，面对个别淘气的学生，也实行严格要求、正确导向的方法，让他们树立起正确的学习态度。课余，我让优秀学生与“学困生”实行“一帮一，一对红”的帮困活动，并积极和家长相互沟通，共同关注每一个孩子的成长。 四、教学中的得与失 1、取得的成绩：在我的努力带动下，一些学困生的脸上有了笑容了，作业根本能按时按量的完成了，学生们的学习兴趣较以前提高了，学习的态度也转变了不少。 2、存在的缺乏：局部学生多年来形成的一些不良学习方法和习惯，还有待进一步标准和引导；学困生学问的空缺直接影响着计算的效率与质量

11、，随着年级的增高表现也越来越明显；学习成绩虽然有所进步，但很多方面还有很大的提升空间；教师的付出与学生学问把握的反应使教师产生急躁的心情。 3、努力方向：今后，我将连续本着“教到老，学到老”的精神，转变急躁的心情，不断的提高自己的教学艺术，不断提高学生学习的兴趣、促进学生全面进展的有效机制；连续保持与学生家长的严密联系，共同协作，把每个学生教育好，培育好。 在以后的教学工作中，我要不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别学困生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获！ 年度教学工作总结 篇3 一、思想道德建立 1、师德师风建立：本学期我们在师德师风建立上，

12、着重培育教育的从业意志，教育广阔教育爱岗敬业的精神。由于我们是一所农村中学，条件相当的艰难，师资力气薄弱，教师的任务量大，所以一些教师产生了厌教的心情，对工作有应付现象，针对这一点，我们在平常的工作中和早会上对教师进展从业精神的教育，运用当前的形势分析，让教师扎实从事教育事业，扎根农村，克制艰难的条件，以崇高的敬业精神干好教育。另一方面，我们用家乡的孩子需要教育为载体，奉献每一位教育者的良心，为家乡的孩子想一想，为乡亲们想一想。通过这些事实，广阔教育工作都坚决的从事农村教育的信念。心灵受到了极大的振动，心境更高，敬业精神更强了。每一位教师都严格要求自己，以崇高的师德形象教育好我们的下一代。 2

13、、学生思想道德建立：道德建立是学校教育的核心。我们不仅育学问，更重要的是育成人。所以，我们在思想道德建立方面，从根本上抓起。制定了完善的德育制度，并设计了有益的各项活动，把德育活动融入学校的教学与各项活动之中。我们利用国旗下讲话，教育学生爱国，爱社会主义。组织全校运动会，熬炼学生团结向上的拼博精神，借助庆60年国庆的时机，我们组织了歌咏竞赛，文艺表演，激发学生的爱国热忱。我们组织学生观看了邹越的“感恩“教育片，让学生感受父母与教师的爱。在“十一”和教师节我们组织书法和主题演讲竞赛，让学生在艺术活动中受到良好的熏陶，安康地成长。这些德育活动活泼了校园文化生活的同时，使学生的德育教育开展得有声有色

14、。在学生思想道德评价中，我们运用鼓励的评价机制，宣传好的典型，树立好的典范，让学生们典范学习，向身边的榜样学习。建立学生成长档案袋，实行自评、互评、他评的机制，让学生熟悉自我，感受自我，安康成长。 二、领导班子建立 1、办学思想：办学思想是学校教育胜利与否的关键。本学期我们在全校教师会上，进一步明确了我校的办学思想，那就是“建有文化的校园，塑有抱负的教师，育有特长的学生，办有特色的学校。”在这一思想的指导下，我们领导集体团结一心，为实现这一目标而努力奋斗。 2、学习机制：为了提高自己的学识水平和领导力量，我们领导集体坚持学生现代教育理论和治理学问，本学期，我们组织学习了建构主义理论、多元智能理

15、论和现代领导艺术，这些学问丰富了我们的头脑，也提高了我们的领导力。 3、工作机制：我们实行“层层负责、分层治理、目标明确、责任到人”的工作机制，开学出我们通过班子会议，确定了工作思路，同时分工到人，人人有自己详细负责的事项，又能通力合作，完成学生重大任务。实行以年级分层的治理，结合“教育治理效益年”我们出台了各级治理方案，有学校治理方案、中层治理治理方案和年级治理方案，使得各位领导既有明确的责任，又做到通力合作。 4、决策机制：对于重大事情的决策，我们实行的是“先民主，后集中”的决策机制，在决策前我们尽量参考各位教师的意见，然后再做出打算，形成了良好的自下而上的决策机制，构建的和谐的教育集体。

16、 三、教育治理效益年工作 1、文件学习与讨论：教育治理效益年的实施给我们农村中学带来了新的生气，学校虽小，但也要注意科学治理，精神治理，内涵治理。所以，我们仔细学习的上级的文件指导精神，对教育局的教育治理效益年的实施方案进展深入分析和讨论，通过领导班子争论和全体教师的争论，形成了比拟全都的意见，制定了我校的教育治理效益年活动方案，方案出台，标志我们学校对新的治理方式的探究，也标准对治理模式的改革与创新。 2、层次化治理：层次化治理是我校实施教育治理效益年的一大举措。我们按年级进展分层，每个年段都任命一位中层领导主抓，并制定相应的治理方案，在每一个年段，我们又进展分类进展治理，班主任和科任教师分

17、不同方式进展治理。由政教处主抓班主任的治理工作，制定治理工作方案，班主任则制定出自已的治理班级的工作方案。科任教师则对学生进展治理。 3、目标责任制：各级领导和科任教师实行目标承包责任制，每位领导包一个年段，每位教师包一些学生，并制定目标承包方案及实施方法，确保责任到人，人人都有自己的承包对象，做到有的放矢，针对性强，保证治理的稳步实施。 这种层次化的治理收到了较好的效益，教师的责任心更强的，教育教学效果也比以前好了很多。尤其学困的帮扶，更是得到了有效的落实。 四、教育教学工作 1、常规教学：常规教学工作是一项很烦索很细致的工作，需要赏抓不懈，本学期，我们一抓备课、上果、课后辅导等常规教学环节

18、的工作，二抓课堂教学创新，我们利用课题引领和特色学校建立，强化课堂教学改革的重要地位，三抓教师教学力量的提高，我们利用课题研讨、公开课、集体备课、示范课展现等形式，来提高教师的课堂教育力量。三抓平常的机评工作，对教学效果进展定时检评，我们进行了月检测和期中检测，考察了教学的教育力量。四抓薄弱学科的教学，在确保正常教学的同时，我们还强化了溥弱学科的教学改革，配备了强有利的教师任薄弱学科的教学，提高了薄弱学科的教学成绩。五抓教育阅历的总结与反思，本学期我们教师每人都写现一篇教育教学论文和一篇教学反思，提高了教师分析教学，提高教学的力量。 2、日常督导与检查：对常规教学督导与检查是很必需的，我们领导

19、分工负责，每月定期检查一次，平常抽查，并对消失的问题准时解决，做到哪里消失问题，哪里就地解决，随机听课指导，常常下到基层去面对面指导教师的教学。一学期的努力，教师的教学标准化、有序化了。 3、教学评价：对教学评价是抓好教学的关键，我们对教学的评价不只停留在考试成绩上，而更多是关注平常的工作成效。对教师的教学文件在每月的检查中，得到正确的评价，在课堂教学中，广阔听课教师随时评价，在学期末还要总体评价，学生参加评价，最终再加上教学成绩评价，评价注意客观，讲究评据，公开公正，得到了广阔教师的信服。 4、教学改革：教学改革是我们学校的最有意义的工作，我们积极提倡教学改革，教学创新，鼓舞广阔教师努力探究

20、新的教学方法、新的教学理论，对其给予实践意义，广阔教师大胆创新，运用多样动态的教学方法赢得了学生的好评。 五、教育科研工作 1、制度建立：建立健全的教科研工作制度是我校近年来常抓不懈的一件事，没有好的制度，没有鼓励机制，就没有教师从事讨论的会功。本学期，我们建立了一整套的教研工作制度，教师心中有了明确的方向，增加了从事教研的信念。 2、课题引领：从事教育讨论我们确立了以课题引领的构思，以我们的“七环节教学模式”为引领，充分开展教育科研工作，本学期，我们上课都依据“七环节目标教学模式”的理论组织教学，在业务学习中，我们以“七环节目标教学模式”的理论为学习内容，培训广阔教学深入讨论和实施“七环节目

21、标教学模式”，在讨论课题中，我们实行“说”“听”“评”“展”一脉相承的方式，进展教育讨论。本学期，我们教师每个都讲了一节“七环节目标教学模式”的公开课，评议四次，每人撰写两篇教学反思，有的教学还写了论文等。其中一二年级语文和数学始终都在实践着“七环节教育模式与洋思模式”结合的探讨，开创了新意，很有价值。 3、示范展现：取得胜利的阅历，我们就进展总结，在总结的根底上，我们组织公开展现教学，再集体进展争论，不断求新，不断进步，本学期，我们组织了四次公开展现，取得了较好的教育教学效果。还组织了一次“七环节目标教学”教案设计大赛，提高了教师践行“七环节”的力量。 六、特色学校建立 我们构建了以“教法改

22、革”为特色化的学校建立，取得了较为满足的成绩。在特色学校建立中，我们做到了： 1、完善制度：补充和完善了特色学校建立的规划和制度，建立了以校长为首的特色学校建立组织，形成了有重点的特色学校建立机制。 2、全体联动：特色学校建立是全体教职员工的事，所以，我们发动全校师生，着力进展特色学校建立，上至领导，下至学生，让大家都参加进展，为形成独具特色的学校而努力。 3、内容创新：特色学校建立依据我校的实际，着力从教法改革上入手，我们确立了以“七环节目标模式”为教法特色的筹建活动，形成了制度健全，有章可循；措施得力，卓有成效；形式多样，新奇别致的教法改革活动体系。 七、读书活动 1、目标明确：读书活动依

23、据上级指导文件精神，我们树立了“读一本好书，写一篇好日记，诵一段好句子，展现一篇好体会”的读书思想，根据上级读书要求，我们建立各级领导组织，提高详细要求，落实到每一个人，人人做到有规划、有日记、有体会、有记录，让读书活动深入人心，持之以恒。我们要求学生每学期至少读一本好书，每星期至少写两篇读书笔记，每个月进行一次读书评比活动。 2、广泛参加：读书活动上至校长下至学生，人人参加，个个争先，把读书当成一种习惯，当成一种每日必做的事。 3、活动新奇多样：读书活动我们实行多种形式，不拘一格，学校和班级也组织各种各样的读书活动来激发师生的读书热忱，提高读书的质量。我们组织了读书演讲竞赛、我最宠爱的一本书

24、征文、写一篇读书心得征文、做一篇手抄报等活动，丰富了读书活动的内涵。 八、校本课程与培训 我们把校本课程与培训结合起来，利用多媒体技术，开展丰富多彩的校本课程开发和培训活动。 1、长久性：校本课程的开展坚持常久，定期设置课程，由兼任学科教师依据自已学科的需要进展校本课程的开发与试验。校本培训则采纳集中培训的方式，对教师进展现代教育技术的培训，每周的课余时间和周四的固定时间由教师自主学习与练习，取得了较好的效果。 2、实效性：在校本课程内容的选取和教学方式上，我们更为注意实效性，注意提高学生的.学习力量，补充完善教材，开拓学生的视野，提高特长学生的智力。内容选择特殊注意时效。同样校本培训也是应教

25、师之所争，针对当前教师所需进展培训。 3、目的性：在初一语文和初三语文学开展了“作文辅导综合活动课”，意在提高学生的作文力量，在初三英语中开展了“早晨非常钟背单词”的校本课程活动，意在加强单词教学，提高学生识记单词的力量。为中考打好根底。在初一数学进展了学习方法的培训，使学生把握了许多的学习方法，并结合“七环节教学模式，开拓出适应教师教学的学习方法，传授给学生，让学生把握学习方式和方法，提高了课堂听课质量，大局部学生也把握了良好的学习方法。 九、安全工作 1、做到安全工作制度化：建立了各项安全工作制度，制定了各项预案，明确了分工，责任到人。 2、做到安全工作精细化：工作不漏死角，包括安全的所人

26、方面，交通、电、疾病预防、火、震等等，凡涉及到师生安全的工作都有具体的记录。 3、做到安全工作常常化：在防H1N1期间，每天的体温测试必需进展，并形成表册，然后汇总，逐级上报。组织各种安全演练，提高学生的防范意识，本学期的安全工作做得细致到位，没有消失一起安全事故。 年度教学工作总结 篇4 随着生活节奏的加快，我们好像觉得成天都生活在忙劳碌碌之中，身心感到疲乏、困倦。此时，我们会由于生活中的种种压力而变得缄默寡言，会觉得世界一片阴霾，甚至会感到像暴雨前担心的躁动，又何谈欢乐可言？可当读罢洋洋的欢乐的钥匙之后，我们肯定能够找到欢乐的秘诀，由于欢乐就捏在自己的手中，只要我们转换对待欢乐的角度。-我

27、很幸运，我在恰当的时间读到了欢乐的钥匙，它让我的教学生涯精彩连续。 一、创新座位安排，欢乐学生，欢乐我 本学期，我做了一个大胆的创新，每两个月安排一次科学座位。我们的座位是学生自己 选择伙伴，考虑材料预备（同一个小区建议一组）、男女搭配，兴趣爱好等多方面因素，最先找好四个人的小组坐前面。科学科代表的人选也是学生自己报名竞争，将寻常工作细分，每个班设定了14个科代表。然后我制定了嘉奖措施，科学科代表一个月考核一次，优秀的科代表，我自费购置分发糖。每节课下课前三分钟内考核每个组的学习状况，优秀的小组获得1张奖票，一个月凭奖票换奖状。一个月下来，学生学习热忱高涨，学生不带材料的状况几乎为零。同时，有

28、了嘉奖，科代表们能仔细做事，我把主要精力投入到试验预备、课件收集和教学设计中，学生欢乐，我欢乐！ 随着时间的推移，学生消失了懈怠的状况，我马上调整，将每个月的优秀科代表和科学小能人的评比放到全班一一举手表决，并通过中国移动校讯通发送短信通知家长，这样学生的热忱得以连续保持。 一学期下来，以往没教学的三、四、五、六班的孩子也已经深深喜爱上了科学，甚至有学生夸大地说，每节课上科学我都喜爱！ 二、借课题的春风，演绎孩子们精彩 开学初，我们科学组胜利申报并立项了校级8个课题中的一个：小学科学教学中小课题的实践讨论，我担当该课题的负责人。从课题的方案撰写到修改并开题，我都一丝不苟。10月30日接到重庆市

29、第三届今日教育杯科学小论文竞赛的通知，我逐个发动任教科学的教师，请他们发动并辅导学生参赛。在教师们畏难心情最重的时候，我积极想方法发动我自己教学的六个班的学生，全年级287人，有281人参与竞赛。最终，全校三至六年级24个班共有368人参与此次竞赛。经过剧烈竞争，我辅导的学生中初评获一等奖6名，获二等奖17名，获三等奖34名。 三、欢乐地学习，为进展注入新的活力。 我是一个爱学习的人，一个坚韧的人，这是从上学到现在我听得最多的评价。其实，爱学习是由于我自己欠缺，坚韧是由于自己不够聪慧要反复稳固。本学期我获得了三次学习的好时机。第一次是9月16、17日在江北参与的由重庆市少年宫组织的培训，其次次

30、是11月2、3、4日在江北参与的重庆市第四届科学优质课竞赛听课，第三次是12月14、15、16日在九龙坡参与的区第七届九龙杯小学综合实践赛课和听课。 每一次外出学习之前，我都和教师们提前调课来上，从未亏欠我的学生们。12月参与区综合实践竞赛课，我更是提前三周调课来上，甚至一周上了30节课，我从不喊累，由于我知道，全部的学习时机来之为易，肯定要珍惜。 12月14日在九龙小学参与竞赛后，我在后面两天来到了特别偏远的中梁山小学听课，仅管那两天特别的冷，仅管我要转几趟车，仅管我从未去过这个地方，我仍旧按时赶到，仔细听课，仔细写听课记录。除了评委、上课的教师、与上课教师同来的一两个帮助者，我成为了唯一的

31、听课者，我没有退却，我坚持听完了两天的课，还熟悉了几位朋友，真是收获多多！ 四、竞赛，熬煎人也成长人 11月我接到参与区第七届九龙杯小学综合实践赛课的通知，自己特别的恐惊，由于从 20xx年参与中西部骨干教师国培规划到现在，我只上过三节综合实践活动课，而且，上学 期期末自己教学一个年级综合实践的申请没有通过，这学期我根本没有接触过综合实践活动。加上家人生病，孩子不愿上幼儿园，我的心情消失了从未有过的波动。竞赛，真熬煎人！我不得不翻箱倒柜把去年为参与重庆市赛课而收集的光盘、书籍等找到，再学习。空对空的学习，没有多少效果。还好，我为此次赛课提前还了课，从抽签到竞赛，我都全部精力放在了综合实践上。经

32、过教育处两位主任和韩平教师、肖本林教师无私的帮忙，经过剧烈角逐，我获得了片区16个参赛选手中的第3名。下学期开学初我将参与区总决赛。 12月底，我得到了上学期参与重庆市直属小学和主城局部示范小学教师技能大赛的获奖证书，虽然只是三等奖，但这是我继20xx年11月上的重庆市主城区示范课后的其次次高级别的展现，我特别珍惜。拿到录像课光盘，我马上自费刻录，这个假期我要好好学习，争取有更大的成长。 四、迎接闭卷抽考，任重道远 本学期期末，五年级科学抽考的是五年级4班，平均分为74.33分，及格率100%，优生 率97.8%。下学期，我们将要迎接区抽考，闭卷考试将是我们面临的最大挑战。假期我将做好规划，提

33、前预备好资料，为学生精彩，学校争光努力。 生命有限，欢乐无限，我将再接再励让精彩连续演绎！ 年度教学工作总结 篇5 本学期，我担当九(1)，九(2)两个班的英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自我，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有规划，有组织，有步骤地进展。此刻我对本学期的教育教学工作做如下总结。 一、做到了仔细分析学生 本学期，我接手的这两个班，整体而言较为不错，可是也有个别同学存在根底不好、对英语学习兴趣不大等问题。针对这一情景，我打算先从提高学生的兴趣入手，由于兴趣是最好的教师，假如学生对你不感兴趣，无论你怎样努力，也是没有多大效果的。所以，我常常和他们谈心，了解他们的心理动态，和他们

34、交朋友，解决他们在学习上的困难，经过我一个月的努力，他们在学习英语上的态度发生很大转变，学习兴趣也渐渐深厚，学习成绩直线上升。今后，我将连续坚持下去，直到最好。 二、坚持仔细备课 在上课前，我做到了仔细备课。不但备学生并且备教材备教法，依据教材资料及学生的实际，在培育兴趣的根底上训练学生认读单词的本领，要求学生会读，会写，在坚持兴趣的根底上学习新学问，加大听写单词的力度、设计课的类型、拟定采纳的教学方法、仔细写好教案。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的趣味教具，课后准时对该课做出总结，写好教学反思，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。

35、三、增加上课技能，提高教学质量 我在上课时，力求做到精讲多练，课后，我细心设计练习，对所学学问点进展稳固练习。使讲解清楚，精确，条理，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别留意调动学生的进取性，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，让学生有更多动口动手动脑的时机。同时在每一堂课上都充分讨论每一个层次的学生学习需求和学习本领，让各个层次的学生都得到提高。此刻学生对英语的反响较好。 四、常常与其他教师沟通，学习，从而共同提高 本学期，我借助教研活动，不断取长补短。在教学上进取与其他教师商讨，学习他们的方法，同时，仔细听其他教师的课，学习别人的优点，克制自我的缺乏，起到很好的效果。

36、 五、做到了仔细批改作业 在布置作业时，我做到了有针对性，有层次性，对不一样层次的学生布置不一样的作业。对学生的作业批改准时、仔细，将他们在作业过程消失的问题做出分类总结，进展透彻的评讲，并针对有关情景准时改善教学方法，做到有的放矢。培育小组长帮助我检查其他学生的单词和短语的听写。 六、坚持用英语组织课堂教学 本学期，我坚持在课堂上尽量使用英语进展教学。这样，不仅仅能够练习学生的听力，也能培育语感，提高他们的兴趣，让他们也坚持用英语回答下列问题，从而训练他们的口语。经过一期的训练，效果很好，在今后的教学中，我将连续。 七、注意听、说、读、写全面进展 九年级是学生综合训练的最正确时期，我在教学中

37、，从听，说，读，写几个方面进展。让学生每周写一次英语作文，并仔细批改，经过一期的努力，学生写作本领有了很大提高。英语是语言。 八、坚持课后辅导 本学期，应对这两个班英语较差，学生兴趣不高的情景，我坚持了课后辅导。每一天的业余时间，我会主动走近学生之中，并给他们解答疑难。经过这一学期的努力，学生的英语成绩的到了很大提高。 固然，本学期，在教学中，我也有一些缺乏，但我会努力克制，取长补短，争取最大限度地提高我的自身水平和本领。在今后的教学中，我会更加努力，争取更上一层楼。 年度教学工作总结 篇6 20xx年11月12日，语文教研组根据教育处工作规划安排,对全校语文教师进展了期中教学常规检查。我们提

38、前要求各位教师按通知要求预备好备查材料，依据各位教师上交的材料，结合各年级语文学科教学进度，对各位教师的教学常规工作进展了细致的检查。检查中我们发觉有很多值得确定的方面，固然也存在着需要改良的地方，现就检查状况作如下总结： 一、整体状况 本次教学检查，全校27位语文教师全部参加被查。总备课数为1209节，人均44.78节；课内作业总次数为563次，人均20.85次；课外作业总次数为618次，人均22.89次；听课总节数164节，人均6.07节；大小作文总篇数为196篇，人均7.26篇。 二、 教案方面 （一）胜利之处 检查中发觉大多数教师能够根据学校要求超前备课，按课时备课，教学内容能根据教学

39、规划如期进展，教案具体标准，书写仔细，教学环节齐全，设计合理，教案反映出清楚的上课思路，重难点选择恰当，讲练结合，表达了合理的教法和学法。课后小结具有实效性，学习形式多样性的特点。同时，各位教师备课笔记中详案的比例较高。 （二）存在问题 1局部教案停留在学问点的排列上，甚至只是教学提纲，备教法、学法的少，少数教案工程不全或者总课时数量缺乏。 2少数教案不注意教学反思，教学反思环节欠缺，或把教学反思写成了重难点的排列，或者是对前面的补充，并不是实际意义上的教学反思，应当是侧重于这节课的成败以及今后如何改良这一层面。 3个别教师对教案熟悉不够，设计流于形式，具体阅读会发觉对于实际课堂的指导意义不大

40、，甚至照抄照搬教参，不切合实际教学。 4大多数教学过程设计没有表达出让学生主动学习，合作学习，探究学习的理念。备课中没有充分备学生，同时也反映出教学方式仍以传统教学为主。 三、作业方面 （一）胜利之处 本次检查整体上作业布置次数批改数量根本符合要求，多数教师能够仔细对待作业的布置及批改这一环节；批改准时、仔细，对于作业完成精彩或有进步的学生能够给出鼓励性的评语，调动了学生的积极性；对错误之处能做出适当的批示，写出批改日期和等级；作业布置题量适中。 （二）存在问题 1少数教师批改作业不够细致仔细，有的只批一个时间或者一勾究竟，批阅粗略； 2局部教师对于作业中的错误没有明显的标记，对学生消失的错误

41、订刚要求不严格； 3少数教师批阅学生作文的评语过于简洁，缺乏针对性的指导。明显，一句话的评语很难指出学生作文中的优点与缺乏，这样也很难提高学生的写作水平与写作技巧。 4.不少教师实际作业次数与上交的作业次数不吻合。 四、教研方面 （一）胜利之处 1.大局部教师能积极参与教研组会议，不无故迟到或旷会。 2.大多数教师听课积极仔细，有具体的听课记录，并给出中肯的评价。 （二）存在问题 1.少数教师会议纪律性不强，对教研会议中通知的学校工作未能按要求执行，有拖延或遗漏状况。 2.局部教师听课记录过简，没有旁批；少数教师听课节数没有到达规定的要求。 五、努力方向 1.备课组集体备课时间要对教案和作业中

42、存在的问题进展准时的沟通、解决；教师要注意教学根本功的训练，不断提高自身素养。 2.教案设计要表达新课程理念；课后反思要准时。 3.作业布置量要适中，要分层；批改要更加仔细，应全批全改，包括作文批改。 4.对作业中的错误要有明显标记，并准时催促学生订正，进展二次批改；批改作业时要有鼓舞性批语；作业批改应标注时间、次数。 总之，这次的检查使我们感到教学常规要关注并致力于教师的成长，鼓励教师制造热忱，鼓舞教师进展教学创新、常规创新，从而实现师生的可持续进展。 年度教学工作总结 篇7 本学年度，西江中心小学有学生2928人，共有40个教学班，平均班额74人。在一学年度里，我们全面实施素养教育、深入推

43、动课程改革，积极开展生本教育、主题阅读、小语基地等教育教研实践讨论活动，为师生的进展供应教育平台，塑造师生积极的人生观、价值观，让教育者和受教育者共同成长，促进学校和谐全面进展，并取得可喜的成绩。尤其是我校被全国科协评为：全国科技活动广西活动优秀工程奖，被广西教育学院教育教学讨论部定为：广西小学语文讨论与应用基地，被自治区宣传部、教育厅、科技厅定为：广西青少年科技教育基地等。教学是学校的中心工作，科学、标准的教学教研治理是建立正常教学秩序、完成教学任务、提高教学质量的保证。反思一学年的教育教学教研治理，可归纳为四点。 一、抓教学常规工作，重务实，重实效 1、落实常规工作，规划先行 依据区教科局

44、、教研室的工作部署，结合实际，学校在全体教师就各学期工作绽开争论的根底上，集思广益，制定学校教学、教研规划，各学科、各年级组再依据校级各类规划制定年级、科组规划，各教师则依据科组、年级组规划制定个人教学规划。各级各类规划制定时均做到有内容、有时间、有专人负责，有措施要求等，实现了规划的层层细化，提高了其针对性和可操作性，保证了学校各级教学、教科研活动的有序进展。 2、坚持集体备课。各教研组坚持集体备课，定时进展教研活动制度。备课做到三定（定时间、定内容、定中心发言人）。四统一（统一教学目的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度）。按学期初制定的教研活动规划正常开展教学讨论活动。教师应当将备课的

45、主要精力放在明确教学目标，理清教材思路，理解教学理念，规划教学流程，创设问题情境，化解教学疑问，促进学生心智进展上。单纯依靠教参，备课就缺少源头活水。备课应多方扩大信息，不断充实，完善备课资料，做到与时相和，与时俱进。创新教案，培育学生发觉问题，解决问题力量，扩展思路，加强课改熟悉，重点反思一节课存在问题的解决。 3、作业布置和批改讲求实效 各年级组教师在组内细心确定全批全改的作业类型，兼顾稳固和进展性作业，并按时按量进展批改，为了培育学生的阅读力量和写作力量，语文教师还指导学生写读书笔记和日记，并进展评改。数学各年级组教师作业布置突出层次性，主要分稳固性练习，拓展性练习，探究性练习，一年级组

46、还结合数学实践活动课的需要，设计了制作拼图等实践作业；绝大局部教师作业批改准时、仔细，不但全批全改，还做到改后再批、改错与鼓励并重。 4、课堂教学坚持以学生为主体，教师为主导，训练为主线的教学模式。 教学中留意充分调动学生的积极性，活泼思维。在课堂上，教师要刻意创设问题的情景，积极引导学生对事物进展分析比拟，培育概括和推断推理、综合的力量和运用学问的力量。教师在以学生为主体，仔细讨论教法。依据学科的性质和教材的特点选择恰当的教学方法，培育学生的规律思维力量、语言表达力量，动手操作力量及自学力量。努力改良教法的同时，也留意对学生进展学法的指导，以学法的优化推动教法的优化。 5、建立健全了教学治理制度和教学质量的综合评价体系。加强学校内部各项教学工作的科学治理。对学校的授课规划、备课、教学、批改、辅导、复习、考试、成绩评定等项教学规章制度，做到严格要求，严格治理。同时提出详细的改革设想，以到达教学治理系统的整体优化。努力提高课堂教学效率。充分调动学生的思维积极性，使大局部学生在克制肯定困难的前提下学到更多学问，增长力量。 二、开展富有学校特色的校本培训活动 1.开展各种讲座，加强教师理论修养、陶炼师德。 学校领导亲历亲为，多年以来先后数次为