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1、生命活动方案（共7篇）篇：珍惜生命欣赏生命活动方案珍惜生命欣赏生命珍爱生命教育班队活动方案一、活动目的：1、教育同学珍惜生命，明白生命的重要性。同时让同学认识到生命的价值，深刻认识珍爱生命的真谛。2.发展和提升学生的生命意识，懂得珍爱自己的生命。二、活动准备：1、挑选及培训班会主持人。2、编排小品、歌曲。3.活动所需的背景音乐、器具等。活动过程：（一）录音传情生命无常听电影垂直极限、后天、阿甘正传的片段请同学畅谈当面对灾难时，我们应该以怎样的方式去面对自己和别人的生命？正如阿甘正传的一句话：“人生就像一盒巧克力，你永远不知道下一个是什么馅儿。”（二）生命如歌生命无贵贱1.介绍特里萨修女帮助穷人
2、的故事临终关怀院在印度之外，特里萨修女和她的同道们广为人们所知，是在她们为垂死者的服务被报道后开始的。在大部分人眼中，喂哺营养不良的儿童，给穷人送米送饭之类的事，并没有什么特别；但是在一个人口爆炸到让人绝望的国度中，为一些即将要献给死神的，只能再活几小时或几天的人建造家园，则是一件不可思议的事。因为，在世界的任何其他地方，你都找不到特里萨修女在这项工作上所显示的那种精神对任何苦命人的无条件的尊重。记者迈克尔左美士曾经介绍过特里萨修女在加尔各答的第一间临终关怀院，他说：一天，有一个垂死的人躺在紧靠甘贝尔医院外面的路上。特里萨修女试图把他送进医院，但是，当她拿着药物从药房跑回来时，那个人已经死了，
3、躺在地下的他无一人问津。特里萨愤怒了，她说：“他们对猫，对狗，都比对自己的同类兄弟好。如果是他们自己心爱的宠物，他们绝对不会让它们这样死去！”特里萨修女经常会遇上此类事情。有一天，她发现一位老妇人倒在路上，像是死了一般，破布裹着的脚上爬满了蚂蚁，头上像是被老鼠咬了一个洞，残留着血迹的伤口周围爬满了苍蝇和蛆虫。特里萨替老妇人测量呼吸与脉搏，发现老妇人似乎还有一口气，就赶紧把老妇人送到了附近的医院。医院得知是位无家可归的老人，便不予接收，但特里萨修女态度坚决：“老奶奶是否有救的责任不在医院，但作为医院想办法给予治疗却是必须的！”迫于特里萨修女的义正辞严，医院才对这个垂死的老妇人予以治疗。特里萨修女
4、决定通过自己的努力来改善这种状况。因为，街头上的死尸何止一具，每天早上在加尔各答的街道上收集尸体，就如同收集垃圾一样。珍珠海贫民区的穷人们曾凑集钱财，为垂死的人盖了一间等死屋，这仅仅是一间摆着两张床的简陋的屋子，却有着一个充满诗意的名字“清心之家”。但这间等死屋很快就关门大吉了，这是由于附近居民的强烈反对，他们害怕闻到死亡的腐臭。特里萨修女来到加尔各答市卫生部门，卫生部门的一位热心的官员接待了她，并带她来到加尔各答著名的卡里寺院，寺院答应免费借出供信徒朝拜后休息的一处地方，给她们使用。找到了这个为贫困的病人提供休养的场所后，仅仅一天时间，修女们就将二十多位最贫困、最痛苦的人安顿了下来。一天，在
5、离垃圾堆几米远的地方，特里萨修女发现了一副鬼一般的骨架，那几乎是一副嶙峋的、被纸一般的人皮包裹着的骷髅，但他还有一息残存，而蛆虫已经开始侵蚀他的肌肤了。特里萨修女把老人搬进一间盖了荫篷的大堂，喂他进食，清洁他凄凉的、黏满便溺的身体，还从老人的伤口里清除蛆虫。“你怎么能够忍受我的臭味？”那衰弱得要死的人轻轻地喘道。“比起你身上的痛苦，这根本算不了什么。”她轻轻地回答。老人很自信地嘀咕着：“你不是这里的人。这里的人不会做你做的事。”在垂死之际，他努力使自己微笑：“你是应当受到赞美的。”“不，”她以微笑回报：“应当受到赞美的是你，你不要赞美我。”还有一位老人，在搬来的那天傍晚就过世了，临死前拉着特里
6、萨修女的手，用孟加拉语低声地说：“我一生活得像条狗，而我现在死得像个人。谢谢了。”正是这位貌不惊人的修女，曾经让无数被世俗社会抛弃的人，在生命的最后几个小时里，获得尊严的补偿。2.朗诵:生命（特里萨修女赠与纽约艾滋病患者之家的诗）生命生命是机会，利用它。生命是美丽，钦佩它。生命是福气，品尝它。生命是梦幻，实现它。生命是挑战，迎接它。生命是责任，完成它。生命是游戏，参与它。生命是昂贵的，当心它。生命是财富，保存它。生命是爱，享受它。生命是神秘，了解它。生命是承诺，实现它。生命是辛酸，战胜它。生命是歌，吟唱它。生命是战斗，接受它。生命是悲剧，振奋它。生命是冒险，勇敢点。生命就是生命，拯救它！生命是
7、运气，成全它。生命太宝贵了，千万不要毁灭它！（三）珍爱生命1.小品爱自己我们将分两部分进行。第一部分是以寓言故事的形式，希望同学们能从其中找到自己的影子，真正找到自我，懂得承担与尊重。故事情节大致为：一只小猴子，被树枝戳伤了，皮开肉绽但还不至于有生命危险，但是它逢人便说此事，向别人展示自己的伤口，使得伤势恶化，最终死亡。这里就展示了一个人的脆弱与失败，从中可以看出他并不懂得什么才是真正地爱自己。第二部分是通过两个同学间的对话，表现两人看待问题的不同角度，以至于最后产生截然不同的结果。故事是从期中考试分数公布以后开始的，一个人在自己的身上找缺点来完善自己，而另一个人则怨天尤人，认为自己成绩不好完
8、全是由于同学、老师对他的负面影响。经过半个学期的学习，到了期末考试时，一个人成绩突飞猛进，另一个人还在埋怨别人，自己成绩却仍不见起色。我们最重要的就是要找到自己，找到自己的缺点、不足，从自身出发，走正确的道路，才能有所收获，有所提高。这就是另一方面的爱自己的表现。2.游戏爱家人肚中装篮球，捡书；头顶鸡蛋，过障碍，从游戏中感受到母亲十月怀胎的痛苦。主持人：所以，我们要珍爱生命；所以，我们从小就要学会对生命的珍视和爱护。这样我们以后的社会一定会少一些残忍、少一些血色、少一些刀光剑影而多一些怜悯、多一些仁爱、多一些生命的感动和精彩。1、通过这次活动，你懂得了什么？2、请班主任为我们讲话，大家鼓掌。生
9、命是美丽的，要学会欣赏；生命是善良的，要学会感恩；生命是和谐的，要学会相处生命只有一次，我们要善待生命、珍惜生命、热爱生命，让生命更加精彩。生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次队活动，学会珍惜生命。（四）结束语：全班合唱在我生命中的每一天第2篇：珍爱生命活动方案蒙自四小班会课主题方案第十一周珍爱生命班级：五（12）班姓名：伍婷婷日期：2023年11月7日,做个珍惜生命，热爱生活的人。【活动内容】朗诵、演讲、歌唱等。【活动时间】2023年11月7日【活动准备】1、查找青少年轻生的事例、图片；2、查找青少年与病魔抗争，自强不息的事例。3、查找生命之歌、明天会更好活着，就是一首好
10、诗生命交响曲等材料。【活动地点】五（11）班教室。【活动过程】一、生命如歌甲主持人：人，最宝贵的是生命。乙主持人：生命对每个人只有一次。甲、乙（合）：这仅有的一次生命应当怎样度过呢？学生一齐背诵：每当回忆往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻，这样，临死的时候，他能够说，我的整个生命都已献给了人类最崇高的事业为人类的解放而进行的斗争。甲主持人：是啊，保尔用他整个生命实现了他钢铁般的誓言，作为跨世纪的年青一代，我们应该怎样对待生命，创造人生的价值呢？甲、乙（合）：蒙自市第四小学五年级（11）班“珍爱生命”主题班会，现在开始。乙主持人：请听配乐诗朗诵活着，就是一首好诗。(背景音乐为
11、生命交响曲）活着，就是一首好诗生命是宇宙间的一个奇迹，生命中本来有更多的欢笑和快乐。生命的存在本身就是一种希望；生命中的那些成功与失败、荣誉与耻辱、高尚与卑下、纯真与成熟，都是一本内容不同的书，或是一幅风格迥异的画，别太苛求自己，好好活着，活着就是一首好诗。珍惜此刻，尽情享受每一天，想想自己已经拥有的，学会珍惜，试着去感恩。生命中的每个日子，都有其内在的美丽。给心灵一个沉静的时候，笑看生命中那些美丽、愉快的瞬间，体味那种无以名状的感动。秋夜，在树下静听秋虫的低吟；冬晨，在原野欢呼漫天的飞雪；夏天，在海边望远方云彩漫卷飘摇；春天，在草地上为整个世界被唤醒而鼓舞。生命给了我清新的早晨和怡人的黄昏，
12、生活给了我激荡的音乐和忧伤的诗歌，珍爱生命，欣赏灿烂多姿的自己。原谅“伤害”自己的人，付出更多的宽容和理解，让真诚去感化，让时间去证明，相信伤口再深也会愈合，再刻骨铭心的痛苦也会减轻，融化心头的冰霜，驱散眉宇间的阴翳，默默地去面对困难和曲折，潇洒地走向未来。宽容是一剂可口的良药，多一分宽容，就多一分理解，就会多一分美好，生活中的酸甜苦辣也将化作五彩的篇章。未来是永恒的，一切都将过去！当春风拂过雪域，自己也将走过冬天。珍视还在手中的亲情，那无边的亲情、那深切的关怀，始终是我最深的眷恋。醉过方知酒浓，爱过方知情重，在忙碌之余记得给父母多打几个电话，让他们知道他们对自已很重要。悄悄地尽力帮助他人，时
13、常给身边的人一个微笑，认不认识没关系，这会把快乐传递下去。坚强地面对一切，昨天无论是好是坏，它都已像流水一样一去不复返。如果不能抬头向前，那将永远停留在昨天。辛勤播种浇灌，花开花落，就会有累累秋实。努力拼搏创造，月月年年，终会有梦想实现的一天。让自己学会驾驭生命，永远对生活充满乐观，人生也会因此充满快乐，活着本身就是一首好诗。甲主持人：年轻的朋友，让我们荡起生命的双浆，在人生的航程中披风斩浪。请欣赏合唱生命之歌。二、珍爱生命乙主持人：“漫漫人生路，上下求索。”在漫长的人生路中我们岂能让光阴虚度？甲主持人：“人生七十古来稀”。古训告诉我们：人的一生在历史长河中是多么短暂，生命因短暂才弥足珍贵，可
14、是有人却漠视生命，请看“失落的花季”：（1）2003年10月18日，成都市一个13岁少年因与父母就学习问题发生争执纵身跳下了7楼，结束了生命。（2）2004年大年初一，16岁学生陈某用亲人给的压岁钱长时间打电子游戏。当晚，在家人对其教育时，陈某进入家中卫生间，久久不出。家人发现情况不妙，冲入卫生间发现陈某已用两条毛巾将自己吊死在水管上。（3）2004年7月11日，河南一高三考生，高考成绩估分不理想，竟在家自杀，而高考成绩揭榜时，她的高考总分超过本科一类录取分33分。（4）2005年8月，溧阳一名15岁初三学生陈某，因学习成绩不好被老师批评。家长认为老师批评正确，可陈某却备感委屈。当天晚上，陈某
15、离家出走，到第二天上午陈的家人发现他时，陈某已服农药自杀身亡。乙主持人：同学们，看完上述材料，大家有什么感想？采访几个同学甲主持人：是啊，生命是宝贵的，所以我们要珍惜他。请看“不屈的人生”：（1）当我们走进葛洲坝中心医院时，与病魔进行了长达四个多月搏斗的赵力，面对前来探访的人群，依然绽放出甜美的微笑；充满稚气童真的笑靥仿若初春第一缕阳光，涤荡着每一个人的心灵。倘若不是细心观察到她因为贫血而略显苍白的双颊，及因为化疗脱发而特意戴上的小花帽，你会认为这仍是一个健康活泼、开朗大方的高中生。指着病榻前一大堆学习资料和英语磁带，赵力无限向往地说：“现在我最大的心愿就是重返校园，回到老师和同学们中间”（2
16、）李欢从四五岁开始，就患上了一种叫“进行性肌营养不良症”的疾病。这种病常表现为跑步困难、容易跌倒、丧失行走能力、心力衰竭目前还没有一种特效药。小李欢在与病魔搏斗的同时，一直在学习等方面表现得非常优秀，并因此被选送参加了在美国举办的“给孩子一个世界”活动，此后，李欢被焦点访谈等媒体广泛关注，还受到了江的接见。在此过程中，李欢一直没中断学业，并连年被评为三好学生。李欢高中毕业，经过严格评比，她被评选为陕西省优秀学生，并被保送到长安大学信息工程学院计算机科学与技术专业。（3）1989年7月出生在桑植县一个普通家庭的刘梅，4岁时不幸患了型糖尿病。自小学二年级刘梅病情发作，第一次晕倒在地之后，她先后晕倒
17、过107次，可她一次次又坚强地站了起来。刘梅的病需要长期注射胰岛素。她从11岁起每天3次给自己打针。在与病魔抗争的过程中，她8岁起开始写抗病日记，一共写了400多篇6万多字的日记。她在日记中写道：“每天能够活下来，都是我的福分，我要珍惜每一天，每一刻，每一秒”（4）年仅15岁的中学生胡龙祥身患重病，但他一边与疾病抗争，一边忍受着病魔带来的剧痛坚持学习。早在3年前，小胡就患上了一种怪病，当时虽经多次治疗，仍然高烧不退，而且发病时全身疼痛难忍。据医生介绍，这种病极为罕见，也没有特别的治疗方法，为难以攻克的世界性顽症之一。发病时，患者全身大汗淋漓，疼痛难忍，要靠大剂量的止痛药及激素类药物才能临时止疼
18、，病情严重时随时会危及生命。胡龙祥的家境极为贫困，父亲患有结肠癌，母亲没有工作，几年来为了治疗小胡的病，家中已没有值钱的物件。在这样的条件下，小胡更加珍惜学习机会，他坚持读完了小学，并升入初中继续学习。据班主任邱晓芳介绍，胡龙祥是一名听话的学生，他尊敬老师，关心集体，学习刻苦。由于疾病的折磨，他的身体非常虚弱，病重时根本不能自行上学，都是由他的父亲背着来学校。在上学期期末考试时，小胡每天都是在医院挂完水后，忍着剧痛又让父亲背回学校参加考试，此情此景令所有师生为之动容。乙主持人：同学们，看完上述材料，你又有何感想呢？采访几个同学甲主持人：人生道路上不可能一帆风顺，困难和挫折伴随着我们，我们该如何
19、面对呢？活着很难因为生活的道路是坎坷与崎岖的；乙主持人：活着也不难因为我们每个人有战胜坎坷与崎岖的勇气。1、在成长的过程中，你有什么不开心的事吗（被人误解，碰到困难，受到批评，生病，家庭变故等）？2、当你不开心的时候，你是如何解决的？老师谈如何面对困难、挫折，为同学提建议。三、明天会更好甲主持人：生命需要快乐，快乐像血液循环一样，是健康与生存的必需品。我们的快乐是什么？说说自己在成长路上的快乐体验，重点讲清楚自己是怎样得到快乐的。（提示：快乐，可能是解决了一道难题，可能是赢得了一场比赛.）乙主持人：愿同学们勇敢地面对困难和挫折，以健康的心态正确面对它们，做个珍爱生命、热爱生活的快乐人。愿每个同
20、学都能得到快乐，享受快乐，珍藏快乐，让生命中的每一天都阳光灿烂！请听演讲：不向困难低头，勇做生活强者人的一生，不可能一帆风顺，难免会遇到一些困难和挫折。我们该如何面对这些困难和挫折呢？是一往无前，迎难而进；还是悲观失望，知难而退呢？我想有很多人会拍着自己的胸脯说：“我属于前者。”因为没有谁愿意承认自己是一个经受不住任何挫折的人。但是到了关键时刻，就有人不由自主地临阵退缩了，当初的豪言壮语早已抛到了九霄云外。确实，细细审视我们的生活，你就会发现，在我们身边有些人太经不起挫折了，动不动就有了轻生的念头：高考落榜-自杀；公司倒闭-自杀；因股市大跌而负债累累-自杀；更有甚者，连心爱的长发被剪落在地也会
21、把自己的生命画上句号这样的死,不是轻于鸿毛了吗?高考落榜,明年还有机会;公司倒闭,那就另谋生路;负债累累的人也可以东山再起；剪了头发的，它还会长出来，难道生命就值几缕青丝？有那么一位高考落榜的女生，本想轻生，出于偶然，看见了报纸上一名女孩勇敢地同病魔抗争的报道，受了感化，便打消了轻生的念头。她后来回忆说：“是这个了不起的女孩挽救了我。”这个“了不起的女孩”是谁呢？她就是李欢。这个身患绝症却品学兼优的西安女孩，使我们每一颗心都为之感动、为之震撼。李欢五岁那年得了一种可怕的绝症-假性肥大型进行肌营养不良。患上这种病就近乎被判了“死刑”。最多活不过十三、十四岁，患者将随着肌肉功能的丧失而死亡。面对这
22、一切，幼小的李欢并没有绝望，她依然保持那份乐观，坚强地与病魔作斗争。肆虐的病魔摧残着她那弱小的身躯，却永远击不垮她那坚强的意志。凭着超越常人的勇气和毅力，李欢终于挺了过来，愉快的度过了14岁的生日，创造了生命的奇迹。“平凡的人听从命运，只有强者才是自己的主宰”，李欢就是生活中的强者。她感悟了生命的不易和美丽，改写了自己的命运，是生的信念一直支持着她，使她不向病魔低头，没有在逆境中倒下。同学们，看到这些，你会想些什么？难道我们就不应该向李欢学点什么吗？我们这一代人，生活在新中国，成长在新世纪，是被父母捧在心窝里长大的。就如那温室里精心培育的花朵，不曾经历风吹雨打，遇到一点点小小的挫折就很容易灰心
23、丧气、沮丧颓废，从而导致了学业上的落后，生活中的失意。难道不是吗？有的同学在学习过程中，一碰到“拦路虎”，不是绕道而行，就是抄袭他人；也有同学因为考试的失利而终日郁郁寡欢，却不去努力寻找原因、及时补救；还有的同学违纪后，整日沉浸于师长的批评教导中而不能自拔，而不想想怎样严于律己，将功补过这样的事例举不胜举。但同学们，你们想过没有，这些“拦路虎”、批评教育和考场失利等，和李欢所面对的病魔相比，那又算得了什么呢？培根说过：“灰心生失望，失望生动摇，动摇生失败。”李欢始终坚信命运之神会对她网开一面，所以她自信着，努力着，拼搏着。同学们，想想李欢吧，这个从5岁就不幸地和病魔作斗争的女孩，受了多少常人难
24、以忍受的苦，她做了多少常人难以想象的事，她没有灰心，没有失望，没有动摇。而我们体魄健全，但如果连小小的困难也克服不了，将来我们拿什么建设祖国、回报社会？是逃避？还是退缩？抑或是懦弱？如果这样的话，那将是中国的悲哀，人类的不幸。“人的生命，似洪水奔流，不遇着岛屿与暗礁，难以激起美丽的浪花。”这是奥斯特洛夫斯基的一句名言。的确，不经历风雨，又怎能见彩虹呢？愿我们从李欢与病魔的坚强抗争中深刻感悟到：不向困难低头，勇做生活强者！甲主持人：生命是美丽的，我们为五彩缤纷的生活而欣慰，我们应欣赏生命。乙主持人：生命是伟大的，我们应提升生命的价值，增强自己的使命感，为社会的发展，人类的文明与进步作贡献。同学们
25、，让我们再次聆听保尔的名言。（师生齐诵：人，最宝贵的是生命）甲、乙（合）：生命是宝贵的，生活是美好的。让我们为今天精彩的生活喝彩，让我们期待明天的生活会更好！全班合唱明天会更好【课外延伸】（1）用一个小本子记录自己克服困难获得成功的事例。（2）以珍惜生命，热爱生活为主题出一期黑板报。（3）课外阅读珍爱生命、活着真好、轮椅上的梦等书【活动效果】通过这次主题班会，学生普遍感到受到了深刻的教育，也都明确了观点：生命是宝贵的，生命是美好的，要以积极的心态正确对待困难和挫折,做个珍惜生命，热爱生活的人。学生心得：珍爱生命五（11）班陈浩然2003年10月18日，成都市一名中学生因与父母就学习问题发生争执
26、，纵身跳下了7楼，结束了自己年仅13岁的生命。13岁的生命就这样一去不复返了，诸如此类的事情还有不少。2005年8月，溧阳一名15岁初三学生陈某，因学习成绩不好被老师批评。家长认为老师批评正确，可陈某却备感委屈，当天晚上，陈某离家出走，到第二天上午陈的家人发现他时，陈某已服农药自杀身亡。现实生活中，我们不可能事事如意，一帆风顺，当面临困难、挫折时，有的人选择了逃避，更多的人则在困难面前却毫不畏惧，坚强面对。15岁的中学生胡龙祥身患重病，但他一边与疾病抗争，一边忍受着病魔带来的剧痛坚持学习。早在3年前，小胡就患上了一种怪病，当时虽经多次治疗，仍然高烧不退，而且发病时全身疼痛难忍。据医生介绍，这种
27、病极为罕见，也没有特别的治疗方法。发病时，患者全身大汗淋漓，疼痛难忍，要靠大剂量的止痛药及激素类药物才能临时止疼，病情严重时随时会危及生命。在这样的条件下，小胡更加珍惜学习机会，他坚持读完了小学，并升入初中继续学习。由于疾病的折磨，他的身体非常虚弱，病重时根本不能自行上学，都是由他的父亲背着来学校。上学期期末考试时，小胡每天都是在医院挂完水后，忍着剧痛又让父亲背回学校参加考试，此情此景令所有师生为之动容。面对这份求生的勇气，那些面对困难想退缩，想逃避的同学不觉得惭愧吗？不珍爱生命的人，不仅是对自己的不负责任，也给他人带来了痛苦。父母养育了你这么多年，到头来却换了一场“白发人送黑发人”的悲剧。特
28、别是母亲，十月怀胎的艰辛，日积月累的付出，最终却只是一场空，这是多么大的打击，多么沉重的遗憾。人世间最璀璨的星星，往往是那些珍爱生命的人，他们是人们心中的星星，是万众瞩目的焦点。同学们，珍惜生命吧，胜利的曙光就在前方，让我们携手共唱生命之歌！生命的意义五（11）班李春保尔的话犹在耳旁回响：“人最宝贵的是生命，生命对每个人只有一次”这段关于生命的意义的话语，不知激励了多少人去拼搏，去奋斗，让自己的生命更灿烂！生命在于坚持！一个人在他的一生里，难免会遇到挫折，失败和打击，但遇到这些并不能就此放弃自己的目标。只有坚持下去，才有可能战胜它们！世界著名的科学家霍金，21岁时便被确诊患有罕见的、不可治愈的
29、运动神经性疾病！医生预言他只能活两年半。不久，霍金便完全瘫痪了。但他并没有就此放弃自己宝贵的生命，他忍受着精神和肉体上的双重痛苦，选择了坚持活下去。1985年，霍金因肺炎进行了气管穿刺手术，使他失去了说话的能力，这对全身瘫痪的他来说又是一场严峻的考验，他又一次坚持了下来，霍金不仅坚持活了下来，还向世界证明了他的存在，他提出的宇宙黑洞理论轰动了全世界！生命在于勤奋！海伦凯勒便是一个利用勤奋与不屈创造出奇迹的人。出生仅十九个月时，突如其来的猩红热引发的高烧夺走了海伦的一切，使她成了集聋盲哑为一身的残疾人，这其中的任一个降临到普通人的身上都是毁灭性的，许多人认为这又聋又哑又盲的人是生不如死的，活在世
30、上已没有了意义。但是海伦没有放弃，她用自己的勤奋证明了自己仍有存在的价值，她整日不知疲倦地从书中吸取“养分”来丰富自己，利用自己仅有的勤奋扼住了命运的喉咙！她一生出版的十四部著作征服了全世界的读者！霍金的坚持，海伦的勤奋，都让他们的生命充满了意义。他们并不比别人多拥有什么，相反，他们比正常人缺少了健康，但是他们用坚持，用勤奋让自己本已残缺的生命比健康人更丰满，他们的生命是真正完整的，充满意义的！但是也有一部分人，他们实际上已拥有了很多东西，他们的生命本该是充实的，但却为了一些微不足道的小问题，竟然放弃了他们的生命！这样的例子也时见报端。成都某13岁的少年，仅因与父母就学习问题发生了争执，竟纵身
31、跳下了七楼，结束了自己的生命！河南省高三一考生，仅因估分成绩不理想，就在家中自杀，而高考成绩揭榜后，他的真实成绩竟高出了本一录取线33分。他们自认为这是自尊心强的表现，但实际上这是懦夫的表现，对自己的宝贵生命毫不负责，他们的出生有何意义？每个人的生命仅有一次，该怎样度过呢？我们应该认真选择。让我们通过坚持、勤奋度过一个有意义的人生！第3篇：珍爱生命活动方案高村小学“珍爱生命”主题班会方案班会题目：阳光总在风雨后“珍爱生命”主题分析：生命是何等的可贵，它就像那喷泉一样，是那样的多姿多彩；它就像傍晚的晚霞一样，是那么的美好；它就像二月的鲜花一样，是那么的美丽却短暂。人的生命只有一次，所以我们必须珍
32、惜它，必须珍惜你所拥有的美好时光，我们要学会生存，珍爱生命，让我们在灿烂的阳光下沐浴一方平安，健康成长，愉快生活，让生命的一泓清泉，永流一息。同时要以积极、乐观的心态对待困难和挫折，做个珍惜生命、热爱生活、努力实现自身价值的人。基于这种理念，我设计了阳光总在风雨后“珍爱生命”主题班会。活动目的：1、通过此次班会的召开，使学生清楚地认识到人的生命只有一次，我们要珍爱自己的生命。2、教育学生珍惜生命，热爱生活，正确面对困难和挫折，努力实现自身价值。活动准备：1、作文给生命一个笑脸、让生命灿烂如花、小品不屈的生命2、笑脸图片，各种资料。歌曲阳光总在风雨后。活动过程：本次班会分为四个环节：一、生命如花
33、。二、笑对人生。三、阳光总在风雨后。四、课外延伸。由甲、乙两位主持人来主持。一、生命如花：甲：生命如花。如果说，人生如花开四季，那么，我们少年儿童就是春天。春天，是阳光明媚的季节，是万象更新的季节，是倾听花开的季节，是青春绽放的季节，更是孕育希望的季乙：生命如花。是花，就要让自己开得更艳。风华正茂的青少年，正如盛开的鲜花，有着张扬的青春，悦目的色彩，醉人的芬芳！甲：生命如花。是花，就要经得起风吹雨打。我们的人生道路也是荆棘丛生，困难重重。所以，我们也要经得起考验，笑对人生，做生命的强者。六年级2015.4乙：让我们来听一听蒋诗瑶同学的演讲让生命灿烂如花，用心感受一下自己如花的生命。二、笑对人生
34、：观看小品不屈的生命，再由主持人乙采访同学：“看完小品，你们有何感想？”学生讨论后回答，主持人归纳（给别人鼓励，也要给自己鼓励。让我们永远都用笑脸相迎每一天）。最后由钱宇同学朗诵给生命一个笑脸，接着投影出笑脸的图片。使学生认识到生命需要笑脸，有了笑脸，生命才拥有向命运抗争、向困难招手的精神！三、阳光总在风雨后甲：人的生命，似洪水奔流,不遇着礁石，又怎能激起美丽的浪花？乙：人的生命，似天空辽阔,不经历风雨，又怎能出现绚丽的彩虹？甲：美国盲聋女作家和残障教育家海伦凯勒，1880年出生于亚拉巴马州北部一个叫塔斯喀姆比亚的城镇。她在一岁半的时候因为一次猩红热夺去了她的视力和听力，接着，她又丧失了语言表
35、达能力。然而就在这黑暗而又寂寞的世界里，她借着她的导师安妮沙利文的努力，使她学会读书和说话，并开始和其他人沟通。成为一个学识渊博，掌握英、法、德、拉丁、希腊五种文字的著名作家和教育家。乙：张海迪5岁的时候，因患脊髓血管瘤造成高位截瘫，但她身残志坚，勤奋学习，热心助人，被誉为“当代保尔”。甲：古今中外一切杰出人物，没有一个是一帆风顺走向成功的。在失败和不幸面前，他们无不选择了与逆境抗争，最终迎得了命运的青睐，取得了成功。乙：同学们正当青春年华，在今后的人生之路上肯定会遇到一些的挫折。希望大家学会在挫折中奋起，在挫折中走向成功。只要你不失去对美好事物的追求并坚持奋斗，命运必将回报给你以幸福的微笑。
36、然后全班同学合唱阳光总在风雨后四、课外延伸要求同学们课外阅读假如给我三天阳光、活着真好、轮椅上的梦等书，使学生更加明确本次班会的观点：生命是美好的，生命是宝贵的，要珍惜生命，努力实现自身的价值。预设效果：通过这次主题班会，学生会感觉受到了深刻的教育，也都明确了观点：生命是美好的，生命是宝贵的，我们要学会生存，珍爱生命，要以积极、乐观的心态对待困难和挫折，做个珍爱生命、热爱生活、努力实现自身价值的人。高村小学“珍爱生命”主题班会方案五年级2015.4一、活动背景；当下我们面临的学生都是独生子女，个个都是在蜜罐里泡大的，面对一些微小的挫折无法忍受，甚至自暴自弃，不愿正确面对，通过活动激发学生生命的
37、潜能，并且要努力提升生命的高度，实现生命的价值，从而激发对生活的热爱、感恩与珍重。二、活动目的：生命只属于我的一次，我们该把她打扮得更加光彩，生命是一个完整的过程，无论成功还是失败，都不会在你的背后留下空白。我们要让生命得有意义，必须对自己负责任。三、活动意义和作用：让每一个同学参与，认识到在成长的道路上，可能是阳光洒满心田，一路顺风，也可能是风雨不期而至，充满坎坷。我们不抱怨，不气馁，要坚持不懈，努力进取，让有限的生命发挥无限的价值，让我们活得更加光彩有力。四、活动过程：（一）揭示活动主题师：同学们，春天是万物生长的季节，春天也孕育诞生了许多生命，在这样一个美好季节里，学校组织开展了有关生命
38、的系列教育活动之后，同学们对生命这个神圣、庄严而又灿烂无比的词语有了全新而又独特的认识。难忘的护蛋活动，精彩的生命体验，生动的生命之旅，让大家在参与、体验中珍惜着、感受着、体验着。那么今天我们就以“生命的力量”为主题，开展一次主题班会，把我们的所思、所想、所感、所悟用自己的方式来交流汇报。很高兴请到了班级小灵通舒文莹、智多星赵济明和我共同主持今天的班会。（二）关爱生命，感受生命的呵护师：护蛋的经历至今难忘，一个小小的鸡蛋要呵护可真不容易，甲：护蛋的历程告诉我们，生命是美丽的，需要我们每个人细心发现，乙：护蛋的历程告诉我们，生命是甜蜜的，需要我们每个人珍惜呵护。合：护蛋的经历让我们在参与中成长。
39、师：前几天，我看到了先锋小队的队员们在悄悄地忙碌着，让我们走进他们，去看看他们在忙些什么。相声皇帝的待遇甲：“皇帝的待遇”，一个多么形象的话题，让我们开怀的同时，似乎领悟了许许多多，乙：“皇帝的待遇”，一个生动有趣的故事，让我看到了自己的成长，此刻，我想说甲：别说别说，你看大家那专注的目光，也一定有话要说，把机会留给大家吧。三个学生发言。师：同学们说的真好，从大家的发言中，我知道大家对生命的意义有了一些理解。生命就是（男）我们亲爱的父母，将我们带到了人间，让我们有了第一声啼哭，生命就是（女）身边所有的亲人，牵着我们的小手，让我们迈出了人生的第一步。（三）珍爱生命彰显生命的动力甲：我们的成长就和
40、那些小树、嫩芽一样需要阳光雨露的滋养，乙：我们的成长离不开父母、老师和身边每一个人的呵护。师：同学们，每个人都有一个愿望，希望自己快快长大，可是你知道成长的动力是什么吗？（阳光小队的队员冲上来）生：老师，老师，我们知道，让我们来告诉大家。舞蹈：我怎样长大甲；生命的成长需要动力，它就是生命的目标，乙：生命的成长需要动力，它就是生命的价值，甲：世界上的万物都是有生命的，让我们去找找看看。乙：让我们听听生命的价值所在。朗诵：生命的价值师：生命的成长需要动力，小树、小草、小河、雪花用它们朴实的语言告诉了我们，那么同学们，你成长的动力又是什么呢？两个学生发言。（四）感悟生命创造生命的奇迹师：是啊，生命的
41、力量来自于自身的坚强和努力，这是一个多么好的回答啊。甲：小树、嫩芽的成长要经历风雪的洗礼才更加富有生机，乙：我们的成长也不可能一帆风顺，这几天，在我们晨曦中队就发生了这样一件意想不到的事。小品：这个冬天不冷师：有一句歌词唱得真好：不经历风雨，怎么见彩虹，只有经历过艰难困苦，生命才有力量。今天，林洪灏加入了我们这个集体，成为我们中间的一分子，让他对我们说几句吧。甲：伙伴的行动告诉了我们，是坚强创造了生命的奇迹。乙：伙伴的成长激励着我们，每一天的平凡和努力是创造自我奇迹的开始。师：生命在我们的眼中是如此的平凡而又如此的伟大，让我们用自己的这份情和爱走进生活，走进社会，创造属于自己生命成长的小天地吧
42、！全体学生器乐合奏：小芽长大师（辅导员讲话）：同学们，今天的活动开展的真好。老师深深地感到你们张大了，懂事了，以自己的行动诠释了生命的意义。在我们今后漫长的人生道路上，我们会遭遇挫折、遭遇坎坷，但我相信，在座的每一位同学都会勇敢的面对，因为我们都清楚地知道，生命的力量是无穷的。老师用一句话和大家共勉：生命不息，攀登不止。让我们共同努力，使我们的生命焕发出灿烂的光芒。甲：今年的春天真美，那是因为我们懂得了生命的价值，感受了生命的力量，我们都相信明天会更好。五、活动效果：通过班会活动，使得同学们对生活，对周围的人有了新的了解。相信在今后的生活中，同学们会珍惜拥有的点点滴滴，用更乐观积极的心态看待生
43、活中的每一次坎坷！相信感恩，心怀感恩，相信明天会更好！高村小学“珍爱生命”主题班会方案四年级2015.4活动目的：珍爱生命，因为生命是你自己的。不仅如此，我更要说，珍爱生命，因为生命不只是属于自己，也属于爱你的每一个人。所以，我们要知道如何珍爱生命。活动过程一、诗歌朗诵珍爱生命由孙艳玲同学朗诵诗歌珍爱生命。二、关于“珍爱生命的”名言展示：（10个小组分别写了一句关于“珍爱生命”的名言，作为小组的座右铭，提醒我们要珍爱生命，让我们的生命更有意义！）1.生命重在于过程,而不是终点.2.生命重在实现它的价值,就是付出和奉献3.人生的光荣，不在永远不失败，而在于能够屡扑屡起。-拿破仑4.生当作人杰，死
44、亦为鬼雄。-李清照5.人的一生就是进行尝试，尝试的越多，生活就越美好。-爱默生6.谁要游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。-歌德7.逆境和苦难是人生的老师。-巴尔扎克8.懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长（意大利）9.我们既到世上走了一道，就得珍惜生命的价值。在某种意义上说，生要比死更难。死，只需要一时的勇气，生，却需要一世的胆识。佚名10.生命的用途并不在长短而在我们怎样利用它。许多人活的日子并不多，却活了很长久。蒙田三、针对影响到我们生命的话题，由各小组讨论探究、各抒己见1、遇上严重火灾怎么办？汇报：预防火灾、报火警，以及如何在火场中自救逃生等方面的消防知识，灭火的
45、基本方法、灭火器的使用方法、扑救火灾的一般原则、逃生注意事项等五项内容。2、关于加强学生安全措施，防止落水的建议县幼儿园放学时,一个孩子在园门口玩耍时,不甚落入门前的湖中，好在发现及时,孩子被马上救了上来,无生命危险。由此暴露了一个问题：幼儿园紧邻南湖，上下学时孩子很多，但是湖边却没有任何护拦等保护措施，发生“孩子落水事件”可以说是一个必然的结果！有关部门应该加以重视，避免悲剧发生，以我们的生命为第一重要！3、电的威力雷雨天气不能靠近大树，要及时关紧门窗，并且拔掉家中电器插头。一旦有人触电，救人不能自己去拉，而要用干的木棍挑开电线，保护自己才能救到别人。（课堂以同学讨论发言为主，努力实现人人参
46、与，让大家充分认识火、水、电、毒品、烟酒等的危害性，懂得如何提高安全意识，如何保护自己，珍爱自己的生命。）三、更为深刻地思考，思考生命的意义1、我们已经了解珍爱生命的意义，好好活着就行了，为什么还要乐观？谈谈你对乐观的品格的重要性的认识。2、有人说，无病无灾就是福，那我们还要进取吗？人为什么要不断进取？3、联系当今世界，说说我们为什么要做一个有超前意识的现代人？2、安排学生相关下水安全事项3、增强学生对安全的关注和生命的尊重。班会步骤：1、主持人介绍（2分钟）女：尊敬的老师，男：亲爱的同学们，合：大家下午好！女：我是主持人王宣，男：我是主持人东辉。合：欢迎来到我们新一期的主题班会。女：我们是五
47、月的花海，用青春拥抱时代！男：我们是初升的太阳，用生命点燃未来！女：正如歌曲所唱的，当下我们正朝气蓬勃地努力成长着，怀揣各自的梦想，憧憬着美好的未来。男：但是，最近发生的一系列校园恶性事件，却无情地打断了我们的美梦，严重地威胁着我们的人身安全和身心健康。女：我们希望借此班会，提高大家的危机意识，让大家学会自我保护。合：让我们一起来，珍爱生命，关爱自己！2、新闻报道(7分钟30秒左右)（1）视频展示：相关溺水报道视频（2）播放两起小学生溺水案件新闻报道：由两位同学（慧茹和小红）扮演新闻主播，溺水案进行报道。目的：通过让学生观看相关案件的报道，让学生产生危机意识，从而引起学生对自身安全的注意。男：首先，我们来看一段视频。需要特别提醒的是，视频中可能有少量令人不适的画面，请大家事先做好心理准备。女：看完这些新闻报道后，想必大家都是心情沉重，对自己的人身安全感到担忧。男：其实面对可能发生的生命威胁，我们需要做的是，提前做好准备，主动寻找有效方法，努力保护自己，甚至保护他人。3、案件重现（35分钟）目的：通过展示幼小生命消失的过程引发学生的思考，并从中获取经验教训。男：接下来，我们会通过情景剧，再现一个小学生溺水事件，大家在观看的过程中，要发挥自己的聪明才智，等下请几位同学为我们出谋划策。5