《语文教师评职称教学工作总结（共8篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文教师评职称教学工作总结（共8篇）.docx（24页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、语文教师评职称教学工作总结（共8篇）篇：语文教师评职称精选范文:语文教师评职称总结(共2篇)本人1996年毕业于xx师范普师班，同年8月进入瓜埠镇红光小学工作，xx年调入xx中心小学，xx年调入东沟平原小学任教，至今已经12个春秋，期间一直担任高年级班主任工作。我热爱党，热爱教育事业，贯彻党的正确的教育方针政策，积极参加学校安排的一切政治学习，认真学习“xxxx”，践行“xxxx”，从未违反“三要、八不准”，从未进行有偿家教。我注重细节，为人师表，并在所有的教育中发挥先锋模范作用无论在以前的单位，还是在现在的学校，都能始终如一，服从大局，团结协作，谦虚好学，乐于助人。所以能够赢得学校全体老师的
2、好评，赢得全校学生的爱戴。任职以来，我多次担任毕业班的班主任和辅导员工作，我爱我的学生，我走进他们的情感世界，我把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。我爱学生，以尊重和依赖为前提，做到了严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。我注重学生的品德、体验教育，通过带领学生搞了“野炊”“登山”“朗读比赛”等很多有意义的活动引导体验生活，体验成功，帮学生树立健康的人生观，获得快乐成长。通过琐碎的常规工作培养学生的良好的生活和学习习惯。我鼓励学生，信任他们，教导孩子们的积极，乐观、坚强、活泼。对于潜能生，我坚决一个不放弃，耐心细心地
3、给他们帮助，通过让他们体验细小的成功，从而提高学习兴趣，不断提高自己的成绩。xx年，我被聘为六合区东沟镇留守儿童援助站志愿辅导员，几年来，我一直尽心尽力为留守儿童服务，先后2次参与组织东沟镇留守儿童生日会，并在会上作安全报告，受到区镇领导的好评。在工作中，我不断总结教育经验，在04、06、07区少先队调研论文年中，我的论文微笑暖心间等三篇分别获奖，对每个孩子都抱有最高期望获区德育论文三等奖，以开展科技活动为突破口，提升学校工作获省三等奖，我们怎样成为幸福的教师、微微一笑，爱从心发发表在六合教工报上。06、xx年度中，我先后两次被评为“区优秀辅导员”，xx年被评为“镇师德标兵”、“区优秀班主任”
4、。作为一名普通的语文教师，我多年工作在毕业班。我仔细了解每一届学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更培养他们的人文素养，教会了他们求知、合作、竞争，培养学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在。扎扎实实做好教学常规工作，做好教学的每一件事，我切实抓好单元过关及期中质量检测，真正将考试促进学生全面发展的手段，却不是目标。课后细心批改每一名孩子们的本子，出现错误及时分析总结耐心讲解，对有问题的后进学生经常留下来单独辅导，争取不让每一个学生在学习上掉队。为了能不断提升自己，我参加镇课题组课题在阅读教学中，强化应用能力培养
5、的研究工作，该课题已顺利揭题，在研究中，我不断撰写论文，并有多篇文章获奖。激发学生兴趣，培养学生个性赛诗会大江保卫战、教学片断等论文案例在市区获奖。目前，以计算机和互联网为代表的信息技术，正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式。信息社会的高度发展要求教育必须改革以满足培养面向信息化社会创新人才的要求，因此，我们教师再也不能满足于用粉笔来教学了，而要把计算机和网络当作新的教学工具，进一步把我们的课堂进行延伸！在信息技术与学科整合上，做一个信息时代的教师。我始终相信，在课堂教学中，没有什么论资排辈，唯有不断创新，才能让我们的课堂充满活力。xx年，我参加了市中小学信息技术的培训，我还积极指导学
6、生参加各类比赛，xx年，秦缘同学获区首届中小学生电脑作文小学组三等奖。xx年在区第二届中小学生电脑作文小学组中我指导的5名学生全部获奖。现代社会，日新月异。知识的更新周期在缩短。不加强学习，紧跟时代步伐，就会被社会所淘汰，甚至成为现代社会的科盲。在日常生活中，我不断主动学习新的教育教学理论，掌握其中的精髓，是进行教育教学改革的必然需要。如小学语文教师、教育科研基础理论、活动课程理论与实践、素质教育课程论等，同时我不断从网上学习理论，在我的博客上与大家一起交流，共同学习。xx年，我的博客被评为“区首届优秀教育博客”。附地址：xxx。同时我的网易博客也受到网友们的一致好评。多年来，我只是做了一名普
7、通老师应该做的本份工作，但领导和同事们给了我那么多的荣誉，他们无私的帮助我成长，不断的鼓励和鞭策我前进。我一定不负众望，将工作一如既往的做好，实实在在的，一丝不苟的，无愧良心。语文教师评职称总结(共2篇)篇一：中学语文教师评职称工作总结自我总结时光飞逝，不知不觉我在教育教学岗位上已经奋战了20来年。我自1994年8月任毛公义校中学二级教师以来，一直从事初中语文教学、信息技术教学及班主任工作，还从事过美术、地理、历史等学科的教学，同时担任过文科组教研组组长和学校远程教育管理及卫星教育信息接收工作。十七年来，我尽职尽责完成本职工作，取得可喜的成绩。得到了学校领导的好评，也赢得了家长、学生赞誉。下面
8、我就对自己这些年来的工作作一番简单的回顾与总结。语文教师评职称总结(共2篇)一、政治思想和职业道德方面我热爱祖国，热爱中国，热爱教育事业，热爱教师职业。我积极拥护中国的领导，积极拥护党的方针政策，坚决执行党的方针路线。积极参加政治学习，并认真做好学习笔记，写；遵纪守法，依法执教，全面贯彻党的教育方针，忠诚人民的教育事业，遵守教师职业道德规范和教师行为十不准及其他教师行为规范，有良好的师德风范和教师素养。做到了教书育人，为人师表，有强烈的敬业和奉献精神。我具有高度的责任心和严谨的工作作风，热爱、关心学生。工作积极主动，勇挑重担，顾全大局,始终坚持战斗在教学教学内容和目标的实施上，严格按照教学大纲
9、的要求和新课改的精神，对学生不强求“齐头并进”，而是正视事实，追求“个性差异发展”。在教学方法的设计上，我针对农村初中学生的特点，突出落实激发学生的主体意识，激发学生的求知欲望，培养学生自主学习能力。每一节课都要设计学生参与的问题，来引导和训练学生学习。在激发学生兴趣方面，我能够利用电脑网络及现代教学手段，制作课件，开展形式多样课堂活动，将教学内容融于活动中，寓教于乐。在轻松之中锻炼了学生运用语文的能力，营造良好的语文学习氛围，起了很好的导向作用。在长期的初中语文教学中，我积累了丰富的教学经验，形成了自己的特色，积极进行教学研究，作为语文教研组长，我不仅带领本组教师积极开展教研活动，我自己还不
10、断对教育教学进行总结提高，并写成论文。为了教学的需要，我积极开展各种形式的语文活动，激发了学生的学习兴趣、写作兴趣，使学生学语文爱语文，并取得了良好的教学效果。作为学校文科组教研组长，我坚持在教学的人。学生犯错误时，我常像魏书生那样让学生写“说明书”，而非“检讨书”，因而我也赢得了学校的肯定和同学的爱戴。教学业绩方面任职以来，通过不断努力，我取得了一定的成绩。1996年春的年段过关考试中我教的语文获两河学区篇二：小学语文教师评职称个人工作总结语文教师工作总结本人自从参加工作以来，热爱本职工作，严格要求学生，平等对待每一个学生，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。严于律己，为人师表，
11、忠于人民，忠于党的教育事业，全身心投入到教育教学工作中，当一位好教师就是我的奋斗目标，下面我将从教以来的工作情况，从以下几个方面进行总结。一、思想政治方面在教育教学工作中，我认真学习国家的有关教育方针，认真学习“三个代表”重要思想，践行科学发展观，热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生，关心时事，热爱人民。作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高，来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。二、教育教学工作参加工作以来，我一直担任高年级的语文学科教学，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提
12、高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高业务能力。1、尊重学生是教学中以学生为主体的关键。在教学中，深刻体会到要以学生为主个人工作总结，以学生的发展为主。首先，必须尊重学生。尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神个人工作总结，尊重学生的思维成果。做到这些，才能够放手让学生去思考，让学生探究。2、明确学习目标以提高课堂的实效性。语文教学最忌千篇一律，容易使学生厌烦。如果千篇一律地字词教学，课文分析，归纳总结，这样既费时又费力，学生学习完一篇课文也不知自己这堂课进步了多少。五年级的学生，字词教学完全可以放手让他们自己完成。他们有这个能力而且有各自独特的方法
13、。在教学中个人工作总结，我一般字词教学只作为一个检查过程。课文分析看是那一类文体，新的文体传授给新的方法。然后，让学生依据方法自我解决。最主要的是根据教材学生明白这节课要达到什么样的水平，解决哪些疑难问题，穴道哪些解决问题的方法。这样课堂才能实效高效。3、分层合作是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。学生的层次不同，思考的效率不同，往往会造成一些学生怕于思考，懒于探索个人工作总结，依赖别人的思想。教学中如果让好中差混成一个小组，这样好的学生永远成为领头人，成为代言人，而差生永远就在小组中得不到重视。要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法，在课堂上，根据不同的情况给不同小组以不同层次的任
14、务，学生在层次相同，能力相同的情况下有了思考问题的时间，这样就达到了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。4、开展语文实践活动提高语文能力。利用课堂课余及班队活动，进行一系列的实践活动是本学期语文教学饿一个重要方面。在主题班会上，进行说“新学期的打算”、“时时刻刻注意安全”、“我爱学校”，如何利用制作等一系列活动，锻炼学生的胆量和表达能力都有显着提高，不管是谁站起来都能说上一会儿。5、规范作业养成良好的学习习惯。学生学习新课和知识的系统化、条理化，要靠一定的作业来巩固提高。通过规范化的作业使学生的思路明晰，条理清楚。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜明观点，而规范
15、化的作业可以使学生的习惯得以形成。养成学生良好的学习习惯。6、制定帮教方案促进学生全面提高对个别的学习困难的学生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。例如，自己经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。平时，自己还注意“两手抓”:一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。7、
16、开展课题研究提高自身业务能力语文教师评职称总结(共2篇)在课题研究工作中我所做的工作有:1、提高课前准备工作有效性。(1)提高备课的有效性。我在备课时独立钻研，自主备课，自主备课时不但备教材、备学生、备资料、备重点难点训练点，备思路，备教学策略，切实提高备课的质量。(2)提高学生预习的有效性。在教学中，教给学生一些预习的方法，并通过课堂训练提高预习质量的达成度。有针对性地提出某些预习题，以教促学。重视预习的课堂检查，教学即可以从预习入手，学根据预习情况开展教学。2、对课堂操作的有效性的研究。(1)教学目标:首先，我有预设的课堂教学目标，目标根据教材、课时、班级学情而制定，三维一体的目标落实到课
17、堂有所侧重;其次，我根据课堂的动态发展，恰当地调整预设目标和生成新的目标，预设目标和生成目标也有所侧重;再次，我主动对目标的达成度自我评估。(2)师生角色:学生是课堂学习的主体，教师是学生学习的促进者，同时教师也是自我专业成长的主体。没有教师的专业成长，就难有学生的自主发展，课堂中教师和学生在不同层面上，不断协调和共同发展。课堂中我正确地定位自己的角色，并努力促进学生形成正确的角色感。(3)教学结构:课堂中凸现课堂中师生的交往互动，凸现课程资源的创新开发及教学目标的动态生成，它包括教师教的方式与学生学的方式。我在教学时根据不同文章的特点来选择教学方式。比较理性的文章，较适于对文章作粗线条的处理
18、的课文我多采用问题导引法，对比较感性的文章，对文章的精彩细部时我让学生多读，重视学生的自读自悟。(4)教学资源:教学资源包括文本资源(教材资源与扩展阅读资源)、媒体资源以及人的资源(主要指师生的资源)。教学过程是师生共同开发课程资源的过程。课堂中教师应重视师生共有资源的开发，更重视开发我自身的资源。(5)学习评价:学习评价应是完整的评价，包括激励和批评；学习评价应是针对性的评价，既要避免空洞，又要避免机械频繁地评价；学习评价应是发展的评价，发挥评价的激励和指导作用，不伤害学生的自尊。3、对课后反思有效性的研究。一方面个人勤思考、勤动笔，养成教学反思习惯。另一方面加强反思的交流与研讨，学习其他老
19、师先进经验，从反思中得到启迪和升华，取得进步。三、遵守纪律方面:本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。四、存在的不足和努力的方向随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还利用课余时间自学教育教学理论并积极进行各类现代教育技术培训，进一步掌握多媒体课件制作的一些方法。多次参加学校学区优质课竞赛，取得优异的成绩，受到领导和教师的好评。但
20、不足的地方更多，例如，课堂形式单一，平时活动较少，语言不够生动，考试成绩不稳定等。随着教育的不断发展，还会有新的问题不断出现，有待解决。社会对教师的素质要求很高，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。以后的教师生涯，我将会一直走下去，我相信我能够一直进步下去，这些都是我能做好的，也是能够做到的，我会一直走下去，我相信我能够做的更好。当一名教师是光荣的，我一直为自己是一名教师感到自豪，所以今后的路，我将会继续走过，我相信我能够做的更好！第2篇：语文教师评职称总结本人1996年毕业于xx师范普师班，同年8月进入瓜埠镇红光小
21、学工作，XX年调入xx中心小学，2010年调入东沟平原小学任教，至今已经12个春秋，期间一直担任高年级班主任工作。我热爱党，热爱教育事业，贯彻党的正确的教育方针政策，积极参加学校安排的一切政治学习，认真学习“三个代表”，践行“八荣八耻”，从未违反“三要、八不准”，从未进行有偿家教。我注重细节，为人师表，并在所有的教育教学中发挥先锋模范作用无论在以前的单位，还是在现在的学校，都能始终如一，服从大局，团结协作，谦虚好学，乐于助人。所以能够赢得学校全体老师的好评，赢得全校学生的爱戴。任职以来，我多次担任毕业班的班主任和辅导员工作，我爱我的学生，我走进他们的情感世界，我把学生当作朋友，去感受他们的喜怒
22、哀乐。我爱学生，以尊重和依赖为前提，做到了严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。我注重学生的品德、体验教育，通过带领学生搞了“野炊”“登山”“朗读比赛”等很多有意义的活动引导体验生活，体验成功，帮学生树立健康的人生观，获得快乐成长。通过琐碎的常规工作培养学生的良好的生活和学习习惯。我鼓励学生，信任他们，教导孩子们的积极，乐观、坚强、活泼。对于潜能生，我坚决一个不放弃，耐心细心地给他们帮助，通过让他们体验细小的成功，从而提高学习兴趣，不断提高自己的成绩。XX年，我被聘为六合区东沟镇留守儿童援助站志愿辅导员，几年来，我一直
23、尽心尽力为留守儿童服务，先后2次参与组织东沟镇留守儿童生日会，并在会上作安全报告，受到区镇领导的好评。在工作中，我不断总结教育经验，在04、06、07区少先队调研论文年中，我的论文微笑暖心间等三篇分别获奖，对每个孩子都抱有最高期望获区德育论文三等奖，以开展科技活动为突破口，提升学校工作获省三等奖，我们怎样成为幸福的教师、微微一笑，爱从心发发表在六合教工报上。06、XX年度中，我先后两次被评为“区优秀辅导员”，2010年被评为“镇师德标兵”、“区优秀班主任”。作为一名普通的语文教师，我多年工作在毕业班。我仔细了解每一届学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给
24、了学生知识，更培养他们的人文素养，教会了他们求知、合作、竞争，培养学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在。扎扎实实做好教学常规工作，做好教学的每一件事，我切实抓好单元过关及期中质量检测，真正将考试促进学生全面发展的手段，却不是目标。课后细心批改每一名孩子们的本子，出现错误及时分析总结耐心讲解，对有问题的后进学生经常留下来单独辅导，争取不让每一个学生在学习上掉队。为了能不断提升自己，我参加镇课题组课题在阅读教学中，强化应用能力培养的研究工作，该课题已顺利揭题，在研究中，我不断撰写论文，并有多篇文章获奖。激发学生兴趣，培养学生个性赛诗会大江保卫战、教学片断等论文案例在市
25、区获奖。目前，以计算机和互联网为代表的信息技术，正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式。信息社会的高度发展要求教育必须改革以满足培养面向信息化社会创新人才的要求，因此，我们教师再也不能满足于用粉笔来教学了，而要把计算机和网络当作新的教学工具，进一步把我们的课堂进行延伸！在信息技术与学科整合上，做一个信息时代的教师。我始终相信，在课堂教学中，没有什么论资排辈，唯有不断创新，才能让我们的课堂充满活力。XX年，我参加了市中小学信息技术的培训，我还积极指导学生参加各类比赛，XX年，秦缘同学获区首届中小学生电脑作文小学组三等奖。2010年在区第二届中小学生电脑作文小学组中我指导的5名学生全部获奖。
26、现代社会，日新月异。知识的更新周期在缩短。不加强学习，紧跟时代步伐，就会被社会所淘汰，甚至成为现代社会的科盲。在日常生活中，我不断主动学习新的教育教学理论，掌握其中的精髓，是进行教育教学改革的必然需要。如小学语文教师、教育科研基础理论、活动课程理论与实践、素质教育课程论等，同时我不断从网上学习理论，在我的博客上与大家一起交流，共同学习。XX年，我的博客被评为“区首届优秀教育博客”。附地址：xxx。同时我的网易博客也受到网友们的一致好评。多年来，我只是做了一名普通老师应该做的本份工作，但领导和同事们给了我那么多的荣誉，他们无私的帮助我成长，不断的鼓励和鞭策我前进。我一定不负众望，将工作一如既往的
27、做好，实实在在的，一丝不苟的，无愧良心。第3篇：评职称语文教师个人工作总结个人工作总结奈曼旗新镇中学杨青丽我于1993年毕业于哲盟师范学校，17年来，我始终奋斗在教育教学的第一线。一贯忠诚党的教育事业，认真贯彻执行党的教育方针，对工作有强烈的事业心和责任感。认真履行教师职责，工作开拓创新，业务精益求精，讲求团结，爱护学生。教书育人、为人师表，是我的工作准则，也是我做人的原则。一、教学工作始终站在教学的最前沿，把握时代脉搏，不断提高自身素质，学习、学习、再学习，通过参加自学考试和函授学习，丰富自己的知识。在课改过程中，现代教学手段的合理运用，教育教学课题的研究都体现了本人的业务水平及教学能力。任
28、现职期间多次组织自己的课堂教学，为其他教师作观摩，常规工作一丝不苟，成为本科组的榜样，备课注重实效，注重设计课堂教学严格按新课程标准组织教学，并注重落实“自主、合作、探究“的学习方式，教学态度端正，做到了全面向全体学生，注重个性培养，实施人性化管理，使知识学习与能力相统一，作业批阅能扬长补短，注意保护学生的自尊心和自信心。阶段性评价是常规工作的又一环节，教学过程中能同学生一道自批自评，教与学的反思极大地促动教与学质量的提高。二、教研工作实际工作中，努力提高自身研究能力，学习现代教育理论，学习新的教学方法，积累教学经验，借助远程教育资源听名家专家教育教1学专题讲座；带着“自主、合作、探究”的学习
29、方式的具体实施进课堂，学会以研究者的眼光审视、分析和解决在教学实践中遇到的问题，几年来，那一本本丰厚的教后记，那一篇篇发表的论文记录了我研究的旅程。三、班主任工作班主任工作是耐力和能力的综合，勤奋和付出的体现，十几年的班主任工作始终奉行“亲师信道”之理，设法让这些大孩子热爱自己的老师，这样，才能走进他们的内心世界，也才能做到真正意义上的施教。我所带的班级，历年来升学率都是我校最高的，2006年我带的班级被评为“市级优秀班级体”。多年的教学实践，我深刻领我到了“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的境界与真谛，坚定的信念，执着的追求，不懈的努力，为的就是“终不悔”而乐衷于“人憔悴”。我曾多次获得镇校
30、两级授予的“模范班主任”、“优秀教师”称号，曾被评为旗级“教学能手”。教育无止境，学无止境。今后我仍会用自己的不懈努力来创造教育的辉煌，实现自身的价值。2009年6月24日第4篇：教师评职称工作总结教师工作总结本人始终坚持贯彻党的教育方针，忠诚于党的教育事业，坚持四项基本原则，爱岗敬业，默默奉献，以培养人才为己任。恪守职业道德，情操高尚，言行一致，表里如一。坚持在一切场合都为人师表，维护教师的良好形象。在教学上，我切实抓好教学的每一个基本环节，深钻教材，认真备课，以学生为主体精心设计每一堂课，激发学生学习兴趣，创设轻松活跃的学习氛围，师生双方密切合作，交流互动，合理并创造性地运用教学方法，形成
31、自己独特的教学风格。切实减轻学生课业负担，精讲精练，向课堂40分钟要质量，充分挖掘他们的潜力，使这些学生能充分发挥自己的优势。为将来更好地学习，打下坚实的基础。几年来，我自觉遵守学校的各项规章制度，服从学校的各项工作安排，工作以身作责，兢兢业业，有计划地完成教育教学任务。现将几年来的工作总结如下几点：一、思想政治方面我坚决拥护中国的领导,积极参加学校的政治学习,提高思想觉悟,热爱党的教育事业,自觉遵守教师法中的法律法规,认真执行教育方针,努力探索教育教学规律,积极参加教研活动,服从分配,认真完成各项工作,处处以身作则,为人师表,不断提高自己的业务水平.在新时期,我牢牢树立服务学生的理念,以学生
32、为中心,使所有学生都能学有所得,学有所长.二、教育教学工作方面:1、在语文教学工作中,我认真研究教材，力求准确把握重点，难点。坚持认真备课.备课中我不仅备学生而且备教材备教法,认真写好教案.每一课都做到有备而来,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对该课做出总结，2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质。保证每一节课的质量。3、认真布置和批改作业:布置作业做到精读精练,有针对性,有层次性.我经常上网查找相关内容的题目或根据实际自己出题目.同时对学生的作业批改及时,认真,分析并记录学
33、生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题在上课时作出分析总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢.4、对于基础薄弱的学生，有步骤有计划地加强课外辅导，善于发现这些学生身上的闪光点，及时给予鼓励。在注重个别学生的辅导时,注意分层教学.在课上练习时间或在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度,通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,使所有学生都愿学,乐学,学有所得5、我特别注重培养学生良好的道德品质，要求学生从小养成良好的习惯，树立远大的志向。对学生“严字当头，爱在其中”，做学生的良师益友，及时了解学
34、生的思想动态，解决学生的实际问题。将爱心洒向每一个学生，不歧视学生。建立家访制度，使学校、社会、家庭共同关心学生的成长，受到了学生及学生家长的一致好评。四、取得的成绩.1、在2010学年度考核中，被评为优秀教师等次；2、在20082009学年度中，学生的统考成绩：均分为，名列学片第一；3、在20092010学年度中，学生的统考成绩：均分为，名列学片第一；4、在20102011学年度中，学生的统考成绩：均分为70.82，名列学片第一。总之，教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。一份春华，一份秋实，让我把一份矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花
35、蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。教师：老胡2014年1月10日第5篇：教师评职称工作总结教师评职称工作总结本人始终坚持贯彻党的教育方针，忠诚于党的教育事业，坚持四项基本原则，爱岗敬业，默默奉献，以培养人才为己任。恪守职业道德，情操高尚，言行一致，表里如一。坚持在一切场合都为人师表，维护教师的良好形象。在教学上，我切实抓好教学的每一个基本环节，深钻教材，认真备课，以学生为主体精心设计每一堂课，激发学生学习兴趣，创设轻松活跃的学习氛围，师生双方密切合作，交流互动，合理并创造性地运用教学方法，形成自己独特的教学风格。切实减轻学生课业负担，精讲精练，向课堂40分钟要质量，充分挖掘他们的潜力，使这些学生能
36、充分发挥自己的优势。为将来更好地学习，打下坚实的基础。几年来，我自觉遵守学校的各项规章制度，服从学校的各项工作安排，工作以身作责，兢兢业业，有计划地完成教育教学任务。现将几年来的工作总结如下几点：一、思想政治方面我坚决拥护中国的领导,拥护十一届三中全会以来的路线和政策,积极参加学校的政治学习,提高思想觉悟,热爱党的教育事业,自觉遵守教师法中的法律法规,认真执行教育方针,努力探索教育教学规律,积极参加教研活动,服从分配,认真完成各项工作,处处以身作则,为人师表,不断提高自己的业务水平.在新时期,我牢牢树立服务学生的理念,以学生为中心,使所有学生都能学有所得,学有所长.二、班主任工作方面:班主任工
37、作是一件责任大而烦琐的工作.对农村大部分学生来说,学习都比较吃力,我首先做好他们的思想工作,克服他们的自卑心理,树立学习的信心和勇气,树立班级良好的学风.部分同学品行有缺失,遵守纪律不够,我多次找他们谈心,从思想上引导他们,增强他们的纪律观观念,形成好的班风.在平时,我从生活上和学习上等方面关心爱护学生,和学生打成一片,做学生的良师益友.比如：我的班上有一个叫潘嘉新的同学性格很内向，不爱说话，成绩平平淡淡，提问多次一言不发。怎样让这个孩子变得开心、大方、提高她的学习成绩呢？唯一的办法是使她的变动变为主动。经过耐心的教育和疏导，课堂上我经常找她回答问题，通过鼓励、疏导、表扬。后来，潘嘉新同学主动
38、来找我说：“老师，我错了，从今以后我要努力学习，争当学习优秀生”。我笑了，摸摸她的头说：“老师相信您，只要您自己有信心，我们全班同学都会帮助您”。是啊！一份最崇高的爱是去爱别人，一个教师最伟大的爱是爱每一个学生。像前苏联的教育家苏霍姆林斯基曾说过：“热爱、关怀、相信是教师在教育素养中起决定作用的品质，是教学艺术的基础”。因此，我平时非常注重与学生的交流，通过与学生谈心，家访等各种手段，排除学生思想上的顾虑，解决他们的实际困难，以有利于他们的学习和生活。三、教育教学工作方面:1、在语文教学工作中,我认真研究教材，力求准确把握重点，难点。坚持认真备课.备课中我不仅备学生而且备教材备教法,认真写好教
39、案.每一课都做到有备而来,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对该课做出总结，2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质。保证每一节课的质量。3、认真布置和批改作业:布置作业做到精读精练,有针对性,有层次性.我经常上网查找相关内容的题目或根据实际自己出题目.同时对学生的作业批改及时,认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题在上课时作出分析总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢.4、对于基础薄弱的学生，有步骤有计划地加强课外辅导，善于发现这
40、些学生身上的闪光点，及时给予鼓励。在注重个别学生的辅导时,注意分层教学.在课上练习时间或在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度,通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,使所有学生都愿学,乐学,学有所得5、我特别注重培养学生良好的道德品质，要求学生从小养成良好的习惯，树立远大的志向。对学生“严字当头，爱在其中”，做学生的良师益友，及时了解学生的思想动态，解决学生的实际问题。将爱心洒向每一个学生，不歧视学生。建立家访制度，使学校、社会、家庭共同关心学生的成长，受到了学生及学生家长的一致好评。四、取得的成绩.1、在2010学年
41、度考核中，被评为优秀教师等次；2、在20082009学年度中，学生的统考成绩：均分为，名列学片第一；3、在20092010学年度中，学生的统考成绩：均分为，名列学片第一；4、在20102011学年度中，学生的统考成绩：均分为70.82，名列学片第一。总之，教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。一份春华，一份秋实，让我把一份矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。教师：顾凤英2011年7月10日第6篇：教师评职称工作总结评职工作总结本人1992年8月参加工作，拥护中国，拥护社会主义，坚持党的四项基本原则和方针政策，遵
42、纪守法，遵守学校的一切规章制度和劳动纪律，服从学校的工作安排。思想上不断进取，工作上勤勤恳恳，兢兢业业，任劳任怨，不计个人得失，处处以大局着想。如从二OO二至今，我听从学校安排，一直担任二个班的语文教学和一个班的班主任工作，工作十分繁重，但却一丝不苟，并使所任二00五级在中考中取得了优异成绩。在工作中，事事严格要求自己，由于本人工作表现好和成绩突出，先后被乡镇府评为“优秀教师”、被学校评为“优秀班主任”。参加工作以来从来没有迟到、早退、旷课、旷工的现象。团结同志，帮助同志，关心热爱学生，既做学生的良师，又做学生的知心朋友。在教育教学中，始终以自己的言行去教育感染学生。总之，在思想品质、道德情操
43、、业务能力等方面是一个称职的人民教师。一、教育方面1、本人长期担任两个班的语文教学和一个班的班主任工作。在教学工作中，做到既教书又育人，具体体现在，能利用语文教学知识的过程培养学生严谨的治学态度，使学生养成诚实、诚信的习惯;通过知识的理解和应用的教学，教育学生如何做人，使学生在学习中养成认真负责的态度，诚信待人的良好习惯；深入挖掘教材的思想性，对学生进行爱国主义教育，辩证唯物主义观点的教育，人生观，世界观教育。2、班务工作：本人热爱班主任工作，在19年的班主任工作中，能根据班内学生实际和学校计划的要求，认真制定班务工作总结计划，并在实施过程中根据情况作适当的补充和删减，对班委干部的建设，充分发
44、扬民主与集中的原则，对推选出的班队干部进行认真的指导，引导他们做好班务工作，教给他们一些工作方法，同时对他们也提出更加严格的要求，不论在纪律、学习、劳动等方面都起好模范带动作用。对班内的学生，既对他们严格要求，又在学习、生活上关心、帮助他们。如2005级的何xx同学，学习努力、刻苦，但由于各种原因情绪波动较大，自然也就导致学习成绩等的波动，我发现这一情况后，多次找他谈心，多次家访，了解情绪波动的原因，了解到是由于家庭经济等方面的原因，担心以后没有钱供他继续读书，为此在精神上给予关心、鼓励，使他树立信心，思想解决了，学习又稳步上升，最后以优异成绩考入xx中学。在班务工作中我经常深入到学生中间了解
45、学生的思想状况和动向，发现问题及时采取措施。对部分学生，不定期地多渠道进行家访，一方面了解学生在家庭中的表现，另一方面也了解学生家长对子女的要求，对学校工作的意见和建议，以改进和完善学校的教育教学工作，同时也与家长交流子女在校的学习、生活、纪律等方面的情况。能充分利用“班会”时间，组织学生学习“中学生守则”、“中学生日常行为规范”根据以上内容我制定了具有本班特色的班级管理制度“优良记录”和“不良记录”，约束学生的纪律、言行。同时利用间周进行的一次主题班会，对学生进行爱国主义、革命传统教育、集体主义教育。还深入到班了解班内情况，对班内的组织纪律情况，学生出勤情况，卫生情况等了如指掌，并充分利用每
46、三周更换一次的黑板报、墙报向学生介绍一些书本外的知识，展示学生自己的小制作和学习成果,既丰富学生的知识面，又提高学生学习的积极性和主动性，还培养了学生组织材料和运用材料的创新能力。由于各方面成绩突出，二00三年上学期,被评为优秀班主任.我深知对于一个班集体，班主任既是领导者，又是组织者，一个班集体的好坏，光是班主任是不够的，还需要学校和众多科任课教师的支持和帮助。因此在平时的班务工作中，经常与各科任教师联系，了解学生各科在纪律、学习上的情况，特别是中等以上的学生的学习、纪律情况等都在班主任的掌握之中，发现学生有偏科、差科及时与科任老师取得联系，找出补救措施，明确抓保对象，通过以上工作使大部分学
47、习较好的学生都在各种测试中取得了优异的成绩，为学校争得了荣誉。也为上一级学校输送了大批优秀学生。二、教学方面本人参工以来，长期从事语文教学工作。在教学工作中，认真体会课改精神，逐渐摸索出了一套切实可行的语文教学方法，鼓励学生自主探究学习，充分调动学生学习语文的积极性和创造性，诱发学生学习的情感，给学生创造一个宽松和谐的学习环境。教学中，坚持做好教学“六认真”，深入钻研教材，认真备好每节课。对课文讲深讲细，着力培养学生的听、说、读、写的能力。并引导帮助学生对语文知识进行归纳总结，目的在于培养学生养成良好的学习习惯和提高学生自学能力。课堂教学中，充分向40分钟要效率，做到表达准确，语言清晰，教态自
48、然，板书整洁规范，重点突出，难点分散。精心设计练习，练习的形式不拘于书本上的要求，采取多种形式，如在完成课后练习后，新增两天一个日记、间周一次演讲、朗诵或口头作文等，突出创新理念，使学生具有新鲜感。认真批改课后作业和作文，对作业和作文中存在问题及时点评，并帮助学生找出产生错误的原因，防止以后再次出现同类错误。充分利用空余时间，对学生进行耐心细致的辅导，帮助他们掌握正确地学习方法，提高学习效率。在毕业班的教学工作中，在认真备好每一节课的基础上，认真阅读有关资料，认真分析历年考试，在2005年的中考复习中，对2004年的中考试题进行详细的分析，用以指导2005年的复习工作，同时制定了详细的复习计划。在基础知识较熟练的基础上，针对中考升学的要求，有目的、有计划地安排了专题课时，用以提高学生的综合运用知识应试的能力。同时在复习中，作为班主任也不放松学生的思想教育，加强对学生进行理想、前途教育，协调各科的平衡，由班主任和各科教师齐心协力共同搞好学生在复习阶段学习、生活等方面的教育和帮助。通过大家的共同努力，所教05级1、2班，两个班98名学生中有16人考入县重点高中（xxx中学），25人考入县普通高中（xxx中学），21人考取县普通高中（xxx中学），7人就读xxx职业中学。三、教研方面1、本人积极参