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1、 小学语文教研组2023学年第一学期工作总结_语文教研组学期工作总结 本学期，我们教研组开展了以“农村小学生表达力量的培育讨论”为主题的教学讨论，扎实有效地开展主题化系列教研活动。以一个主题、四个环节（学习思辨、实践探究、研讨沟通、总结反思）为主线，做到主题明确、过程清晰、环节到位、成效显著，以学校教研组为龙头联动全街道教师积极参加。现将一学期的工作小结如下： 一、学习思辨阶段在学期初，我们全体语文教师集中在一起，探讨确定了本学期要讨论的课题，了解了本学期教研活动方案安排。之后，我们分头收集相关理论资料，并于校园网上公布。如：仔细听，以听促说、为学生的表达插上想象的翅膀、学生毕竟需要怎样的语文
2、课，等等。教师们都仔细地阅读，并结合自己的体会写了心得，我们于第6周进展了心得与收获的沟通，每位教师纷纷上台，把自己对“如何提高农村小学生表达力量”这一主题的看法进展了发言，思维进展了碰撞。同时，依据各年级学生的年龄特点，分阶段提出要求。二、实践探究阶段之后，我们紧扣讨论主题，设计教案。教案包括讨论主题、教学内容、教材分析、学生的状况分析，然后制定合理的教学目标，突出表达力量的培育目标，设计教学过程，教学过程要突出目标是如何渗透落实的。然后再依据教学设计，进展教学尝试，同组教师间相互听课、评课，完善教案。最终由每个年级组推选出一节课。在第11周，我们进展了教研大组的集中沟通，有两位教师主讲自己
3、的设计思路并上课实践，教师们又纷纷提出意见，不断地完善这两节课。最终，上课的教师依据自己的体会，分析课堂教学过程、课堂反响、成败缘由，写出教学反思。三、研讨沟通阶段依据上一次集中活动时大家的意见，上课的教师进展教案的修正，形成教研组的最正确方案，在16周，进展了课堂展现和互动式的评课。这次研讨活动由杨花芬执教一年级的雨点儿、欧阳菁执教六年级的放弃射门、腾头小学陈锡红教师执教二年级清亮的湖水，课前，每位教师都选择其中一篇课文结合主题进展了备课，有了活动前的预备，在互动沟通的时候，教师们从课堂动身，从学生动身，纷纷发表了自己的意见。另外，针对这次的教研主题，我们还探讨了如何在课堂教学中培育学生的表
4、达力量。四、总结反思阶段研讨活动完毕后，教师们个个意犹未尽，针对主题、针对活动，写了反思。有教师在反思中写到：新课程改革，不仅是一种教材的改革，更是一种观念的改革，作为工作在教学第一线的教师，要适应新课程改革的需要，必需更新观念，不断提高自身素养。我想，其实在反思中，我们的教师不知不觉地进展了提高。总之，“学无止境、教无止境、研无止境”短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精华,唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵漂亮的浪花！竺叶儿XX年1月 小学语文教研组学期工作总结 时间过得真快，一转瞬这学期又快过去了.在学校领导的关怀下，在教育处的直接领导下
5、，依据期初的教学工作规划，本学期，教学教研工作以教研组规划作为工作的重心，以新课程标准的根本理念为指导，在全体教师兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效地开展着。俗语说“一份耕耘、一份收获”，回忆本学期的工作，我们有着几分充实、几分感概，现将一学期的工作小结如下： 一、工作与成绩： （一）更新观念，提升力量 为保证新课程标准的进一步落实，着眼备好课，上好课；为使大家对更多的教学模式的课堂进展更深入的研讨；本学期，我们进一步转变教育观念，以创设开放而有活力的语文课堂为重点，努力实现教学高质量、课堂高效率。 1、教研活动是追求课堂效率的活动，很自然地牵涉到教学方式和教育教学理论的学习。这学期，我们每周
6、开展一次教研活动，进展新课标学习，相互听课并进展研讨。通过这一系列的活动，教师们领悟到了：上课是一种生活，是一项布满情趣、富有生气的活动，只有不断反思自己的教学，才能够在课堂上融合深化理论。 2.、组织教师外出听课培训，在大环境里感受新课程语文，承受名师熏陶，学习先进教师的教学艺术，回校向全校语文教师传达，谈谈所见所闻，说说所感所想，促进全体教师共同成长。 （二）改良方法，提高效益 1.、为了改革课堂构造和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我们组织了集体备课活动。在课堂教学开放日活动中，教师们共同参加备课、研讨，从各语言点的分析到课文难点、重点的把握，从教学方法的应用到学生学
7、法的研讨，点点滴滴，一丝不苟，精益求精。复习阶段，大家也是共商策略，办公室内，时常洋溢着团结互助，群策群力的气氛。 2.、我们的教研活动立足于人人参加，全员提高。本学期我们连续坚持“一帮一工程”，以老带新，优秀老教师上示范课，年轻新教师听课学习，老教师亲临新教师的课堂指导教学方法，传授教学阅历。在活动中，上课的教师积极预备，虚心听取建议；评课的教师们踊跃发言，不伪饰、不做作，真心地帮忙献课者。 3、 扎实严格的教学常规是学校的语文教学工作有序良性运行的保证，是有效提高学校语文教学质量的不二之法。本学期，教研组协作教务处从备课、上课、听课、批改、辅导、补差“六仔细”入手，全面落实教学常规。不定时
8、检查教师的备课笔记、摘抄笔记、学生作业的批改及补差落实状况，每次检查结果都特别抱负。通过严谨的治学，持之以恒的工作，我们把教学常规真正落到了实处。 （三）辛勤耕耘，硕果累累 本学年，我们语文组以“备好课、上好课”为主题，课题的讨论贯穿于寻常的教育教学中，大家能围绕课题搜集资料，结合教学工作绽开讨论，做到定期沟通，阶段小结。很多教师有剧烈的教科研意识，能仔细写好课后反思、案例。 1、抓住契机，进展有效的课堂教学研讨。教师们在课堂教学研讨月活动中奉献才智，主动学习，提高并不断改良自己的课堂教学，形成了深厚的教研气氛，并仔细写出案例和反思，促进了自己的提高。 2、组织各种语文实践活动。这学期组织学生
9、参与了“庆祝六一暨新中国成立60周年”征文、歌咏活动，五六年级作文竞赛活动等，一批优秀的同学在活动中脱颖而出。这一系列的活动使学生明白：生活中到处皆语文，生活也是语文学习的课堂，即“课堂小天地，天地大课堂”。 3、组织语文教师积极参与市、区的各种教学教研活动，许多教师的教研论文、案例、课堂教学在市、区取得了优异的成绩。 二、努力的方向 1、研读并落实新课程标准理念，撰写、发表更多的教育教学论文，不断提高自己的素养，更好地为学生效劳。 2引导更多的教师积极主动参加教科讨论，提高自己的文学修养，丰富文化底蕴。 3、下期加强学生文学积存的量与质，深入开展文学积存与课外阅读活动。 总之，在这一学期里，
10、我们付出，我们收获，添了几分阅历，也多了几分教训。我们信任，在总结本学期工作的根底上，在各位教师的共同努力下，下学期我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好，争取在各方面取得更大成绩。沿着“学无止境、教无止境、研无止境”的方向努力。对此，我们布满信念。 2023学年小学语文教研组工作总结 20xx学年小学语文教研组工作总结 我们四年级语文教研组是个团结向上的集体，共有11名语文教师。学期初，依据学校的总体思路，我们经过争论后统一了观点：教育教学的进展要有先进的理念，蹲下看学生;要彻底转变传统的教育教学模式，启发式民主教学;要擅长总结教学中的成果，学习好的教学阅历
11、;提倡反思性教学，从教学细节抓起。在这个观点的引领下，我们进一步明确了教研组工作的重点内容：初步实现教研组以课堂教学的有效性为突破口、以六仔细常规检查入手;在日常教学中共同讨论，有效地提高教师的教学质量，提高教学水平。现将这一学期的教研组工作总结如下： 一、加强教研组队伍建立，提升品位 一个团结向上的集体，是获得胜利的先决条件。教研组全组成员仔细落实师德行为标准，组内成员有良好的师德，各位教师都有积极的工作态度，能心情愉悦的完成日常教学工作，尽心尽力完成好学校布置的各项任务，教研组内已经形成了团结向上的工作气氛。组内教师重视个人专业化进展，能积极进展业务进修，全组各位教师的整体素养较高，教学水
12、平和教学力量也在这个学年的努力下不断提高。最值得我们傲慢的是，全组教师互帮互学、团结协作，分散力强，能够形成比、学、赶、帮、超的良好气氛，人人争先向上。 二、把日常工作落到实处 我们教研组能仔细执行上级教育主管部门和学校的规定，依据学校规划，在每学期的伊始，结合学科特点和学生的实际状况，制定本组教学讨论活动规划，做到每次的教研组活动学习有专题(每次教研组活动都围绕一个专题学习争论)、主讲有专人(为了较好发挥备课组每位教师在教研活动中的作用，我们提出主题先行，轮番主讲，转变以往教研组长一人主讲的局面，结合理论学习，充分利用本组资源，分别请阅历丰富的教师结合教学实践主讲)、争论有深度(结合学习体会
13、和教学实际进展争论，畅所欲言，更好地发挥了教师积极参加意识，教研活动有热点，在互动中有启发);注意开展观摩教学、听课、评课、阅历沟通等活动，并注意工作的实效性，期末各位教师都能完成比拟有质量的教学状况的总结和反思。终身学习对教师的生存和进展是极为重要，教研组学习既是一种团体压力又有助于教研团队动力的形成。我们建立了理论学习制度，每学期安排肯定的时间进展理论务虚，以形成团体动力，引导教师学会理性地思索教学问题，运用理论解决实践中发生的真实问题。 在我们的教研活动中，有意识地屡次组织全组教师深入钻研教材，按学校要求仔细执行集体备课制度，并长期坚持落实。重视集体备课，加强各位教师之间的沟通学习、互通
14、信息，取长补短，不断提高大家的业务水平和教学力量。 一学期来，我们组织全组教师加强业务学习，相互听课、评课。充分利用外出听课的时机，向兄弟学校的教师们取经，并把新的理念和方法带到教研组中，做到了一人听课，人人受益。特殊是学校组织的观摩课和新教师的课堂教学评比观摩，教师们都主动安排自己的日常工作，积极争取学习时机，并在听课后准时反应状况，在教研活动中绽开争论，把新的模式、方法、熟悉、体会准时落实到自己的实际教学中去。 三、内外兼修提高教学质量 教学质量是学校的生命线，而教研组则是确保教学质量的重要基地。 依据学校提出的认仔细真抓课堂，踏踏实实促质量的要求，我们对内提升自身理念，努力修炼内功，随着
15、课改的不断深入，新课标的正式出台，教师们更是树立了双主的教学理念。教师本身的不断进步和提升，正是真正提高教学质量的坚实根底。 四、存在缺乏和今后举措 1.教研组各位教师在学科方面的文章还要增加数量，提高质量，争取取得更好的成绩，有更多的文章发表。 2、听课及评课的根本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前预备以及听课时所要观看的要领(即：听什么？看什么？想什么？)这三个问题都不能很好地把握;再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进展综合分析评课。设想采纳每次开课由一位教师做为主评，其他教师做为辅评以提高评课的力量。多观看教学课堂录像，再让教师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议
16、。 3、理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们将更一步鼓舞教师多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素养，以理论来指导、武装我们的实践。引导更多的教师积极主动参加教科讨论，形成一支学习型、科研型的教师科研队伍。 教学工作是辛苦的，是烦琐的，但就是在这份共同的辛苦中，我们学会了与同事之间的和谐交往，学会了准时深入的教学讨论，学会了彼此之间的取长补短，学会了真正的团结协作，学会了共同分担困难困苦，学会了合作中的共同提升，更学会了彼此欢乐地工作、欢乐地生活，去携手制造绚烂的明天！ 小学高段语文教研组秋季学期工作总结 时间如电一般的疾驰，一阶段的工作就这样过去了，小学语文教研组的工作总结已经
17、纳入我们的工作规划中了，优秀人士都是擅长对去一阶段工作复盘的人士。在写自己的小学语文教研组工作总结要留意哪些方面呢？下面是范文资讯网小编细心为您整理的“小学高段语文教研组秋季学期工作总结”，盼望能为您供应更多的参考。 小学高段语文教研组秋季学期工作总结【篇一】 一学期的工作已接近尾声，俗话说“春的耕耘”，“秋的收获”，回忆这学期的教研工作我们有着几分充实，几分感慨。本学期的教研工作本着为教务处分担工作，为师生效劳，为提高教师自身业务力量的理念在全组教师兢兢业业的工作中，扎扎实实，卓有成效的开展着，圆满的完成了本学期的教学教研工作，现总结如下： 一、学习理论，更新观念 宋代哲学家朱熹有云：“问渠
18、那得清如许？为有源头活水来。”古人尚且如此，那么作为瞬息万变，科技飞速进展的信息时代的教师，只有不断的读书，不断地吸取新学问，心智才能开阔、敏锐，才能跟上时代进步的步伐。为此语文组开学初先学习本学期的教研规划；仔细研读了语文新课标并组织了竞赛活动；了解了每个学段的教学要求和教学目标。接着又选取了叩问课堂、这样做在学生中最有威信、课堂完毕的七个活动等教育书籍，通过自学争论不同方式转变教师观念，形成新的课程观，教学观，质量观。此外，每位教师准时书写课后反思。 二、开展校内外听评课活动 仔细开展组内听评课活动，提高整组教师的教学水平。后期在校领导的细心组织下，参与教研活动，外出听课，评课，教师反响很
19、好，收获很大。除此之外，还开展了校本研修，课前导入和板书设计研讨审稿，教师们耳目一新，令教研活动扎实有效。 三、教学常规常抓不懈 在教育处的领导下，本学期进展了两次教案检查，两次作业检查。每次的检查工作从不走过场，仔细细致查摆问题，催促教师整改，所以语文组的教案作业、作文的书写批阅都很标准，受到各级领导的好评。 总之，“学无止境，教无止境，研无止境”，这是我们语文组的方向和精华。我们今后的路还很长，或许荆棘丛生，但我们都会乘风破浪，英勇前行，积极进取，开拓创新，在教研教改的海洋中肯定会有一朵属于我们的花。下学期我们一起努力。 小学高段语文教研组秋季学期工作总结【篇二】 时间过得真快，一转瞬这学
20、期又很快过去了，依据中心学校期初的教学教研工作规划，本学期，我校的语文教学教研工作以中心学校教研组规划作为工作的重心，以新课程标准的根本理念为指导，在全体教师兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效地开展着。俗语说“一份耕耘、一份收获”，回忆本学期的工作，我们有着几分充实、几分收获，现将一学期的工作小结如下: 一、改良教学方法，提高教学质量 1.为了提高我校语文教师的课堂教学水平，提高课堂教学质量，我校依据中心学校教学教研工作规划和“教学技能月活动”的安排，积极组织了集体备课活动，特殊是在教学技能月活动中，教师们共同参加备课、研讨，从各课语言点的分析到课文难点、重点的把握，从教学方法的应用到学生学法
21、的研讨，点点滴滴，一丝不苟，精益求精。在最终的复习阶段，除了参与中心小学的复习研讨沟通活动，在学校，大家也是共商策略，办公室内，时常洋溢着团结互助，群策群力的气氛，有的教师遇到上课过程中突发的教学或学生方面亟待解决的问题，大家都会出谋划策，一起帮忙解决教学问题和学生思想问题。 2.我校的语文教研组虽然只有九人，但教研组的教研活动却立足于人人参加，全员提高。每位教师进展了人人一节的讨论课，人人一节的观摩课。在活动中，我们每一位教师都细心设计教案，积极备教材，努力上好每一节课。开课的教师积极预备，虚心听取建议；评课的教师们踊跃发言，不伪饰、不做作，真心地帮忙做课者。 3.扎实严格的教学常规是学校的
22、语文教学工作有序良性运行的保证，是有效提高学校语文教学质量的根本。本学期，教研组协作教育处从备课、上课、听课、批改、辅导、反思课堂教学入手，全面落实教学常规。每月检查教师的教案、月考、单元规划和学生作业的批改状况；组织了全校师生的书写竞赛，组织了高年级的读书竞赛，每次结果都比拟抱负。通过严谨的治学，持之以恒的工作，我们把教学常规真正落到了实处。 二、加强学习，提高语文教师的教学技能 本学期，依据教师连续教育考试的要求和中心小学教学技能月的要求，我校语文教研组组织五位语文教师学习了语文新课程标准、课堂教学技能的创新与进展等内容，并要求教师写出自己的学习收回和学习体会，并运用于语文课堂教学实践，到
23、达提高了我校语文教师的语文教学素养和语文教学水平，开阔了教师的视野。 在加强语文教师理论学问学习的同时，我校语文教研组还利用网络教研平台，要求教师积极参与空中课堂、中心学校以及网络教研培训学习，组织教师积极参与UC教学研讨活动，与他校教师共同探讨、沟通、学习。网络教研大会动的开展，极大的调动了教师参与教研活动的积极性，也使每位教师在参加中有所收获，有所提高。 三、结合教学实践，深入课题讨论。 本学期，我小每位语文教师都有连续坚持我校激情导入新课的讨论课题，有各自的讨论方法和讨论步骤。每位教师立足自己的实践平台进展课题讨论。要求每一位教师仔细阅读各类有益的书籍，准时写好教学反思，教学案例，并上传
24、博客。 四、重视学生良好习惯的养成，开展丰富多彩的学生活动。 1、我校语文组教师重视对学生良好习惯的培育，实行切实措施为学生的共性进展奠定良好的根底，积极开展语文学科竞赛，提高学生的语文素养，为学生的成长开拓更宽广的空间。我进行了学生书写竞赛和学生读书竞赛，极高地鼓舞了学生的自信也激起学生学语文的兴趣。 2、加强学生课外阅读，注意学生积存。 在学校充实丰富的图书资源这一有利的条件下，激发学生的读书兴趣，指导学生利用早读课、午间、下午放学时间及双休日广泛开展阅读活动。使学生课外阅读总量到达甚至超过新课标规定的数量。让每一位学生都多读书、读好书、好读书，从读书中收获学问、明白事理、陶冶情操。让读书
25、成为每一位学生终身学习的自觉行为，从而全面提高每一个学生的语文素养。 五、存在缺乏 我校个别语文教师的专业素养、专业进展水平与当前新课程的新理念、新要求还很不适应，每位教师对人教版语文教材的把握有待加强；课程意识比拟薄弱，教学创新的力量不够强。 本学期我们虽然开展了不少的教研活动，但和中心小学的要求相比，还有很大差距。缘由是教师工作任务繁重，压力大，工作力不从心。这样一来，语文教师一方面要完成日常琐碎的工作，一面要应付考试，实在疲于奔命。 六、下一步的设想与努力方向 连续加强校本培训、校本教研，创设以人为本开展教学讨论的浓郁气氛，提高我校语文教师新课程的实施水平，使语文教研组不仅成为学生学习成
26、长的摇篮，而且成为教师不断学习、超越自我的学习型组织。 连续从教师个人自学讨论，教师集体研讨，教研组沟通提高，专业讨论人员引领这四个方面讨论和落实详细的校本教研工作，并在活动形式、运行机制上不断创新。 教研组工作要在“实”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研与提高课堂效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来，与教师的成长结合起来，切实提高教师的教学力量和业务水平。 总之，在这一学期里，我们付出，我们收获，添了几分阅历，也多了几分教训。我们信任，在总结本学期工作的根底上，在各位教师的共同努力下，下学期我们将再接再厉，沿着“学无止境、教无止境、研无止境”的方向努力，争取把工作搞得更好，争取在
27、各方面取得更大成绩。 小学高段语文教研组秋季学期工作总结【篇三】 本学期语文组以区教研工作和学校行政制定的教研工作为指导，以“落实常规，加强教研，有效设计，反思提升”为主题，提高了语文课堂教学效率，大力推动了课外阅读，提升了师生的整体语文素养。现把工作状况总结如下： 一、以课堂为阵地，确保了课堂教学的有效性。 教学是学校的命脉，课堂是教学的主阵地，让每一节课都有效是教学的主旋律。为了实现轻负担高效率的课堂教学承诺，我们语文组在开学初就要求每一位语文教师在备课组集体备课的根底上自己要严格备好每一堂课，不再要求统一打印，但教师们备课中的点滴思索，重要的教学流程要记录在教本上，在集体备课的根底上备出
28、适合自己班级的课，通过行政、骨干教师的随堂听课，年级组的每月同组听课来检查教师的课堂教学，备课中要安排好每堂课的练习时间，可以是口头表达的，更重要的是课堂上要留有书面作业的时间。为了提高教师课堂的有效性，我们语文组规定，每节语文课不得不许拖堂，语文课堂作业不得挤占其他课时间完成，备课组要常常商讨备课状况，准时探讨上课后状况，安排好每一单元的检测练习，并要做好每次检测的量化分析。课堂有效了，学生的学问把握更坚固，教师腾出时间钻研教材的时间也就多了。我们建议教师常常访问xxx等语文特地站，寻求最正确的教学，确保孩子最优化的教育。 二、以课题为抓手，提升了教师解读教材的力量。 基于语文教材的教学内容
29、整合的有效性讨论是我们语文组的大课题，针对大课题讨论的方向，备课组可以自主查找讨论的切入口，也可以教师针对教学的问题自己讨论，但每次的教学要针对自己讨论的课题或者小问题进展思索，针对集体备课和独立备课，我们要求教学工作5年以上的语文教师每周反思一节课堂教学状况，5年以下教师每节课都要反思。反思的主题要围绕自己讨论的主题进展，通过课堂教学的反思，找出以后教学改良的措施，或者比拟好的做法年级组推广。每周的反思有指定的骨干教师评议和探讨，通过骨干教师的引领，教师们自己反思力量的提高，目前我校教师对文本的解读力量逐步增加了，教师从实践到理论的水平也提高了。本学期语文组有三位教师的论文获师陶杯“二等奖”
30、，有8位教师的论文获区一、二、三等奖，还有局部教师的论文发表省级报刊了。 三、以进展为目标，全方面提高学生的语文素养。 语文学习是为其他课程学习打下根底的，学生的语文素养的培育是一个长期的、系统的工程。小学里语文学习是最根本，最根本的素养培育，教师的教学要着眼于学生的将来。因此，我们语文组开学初就针对每个年级制定了各学段语文素养的培育目标，让教师有目的、有意识地去培育。对于学生的语文学习成绩，转变一张试卷定终身的观念。我们从读好书、写好字，说好话，扩大阅读学问面等全方面对学生进展考核。在12月底，语文组进展了各个年级的语文素养考核，检测方法由教师自主检测和学校抽测相结合，集体检测和个别检测相结
31、合，平常检测和期末检测相结合，检测内容朗读、写字、说话或习作，评改同年段交互流水批阅，每次检测备课组总结状况，反思问题，找出改良的措施。平常教师就特殊注意学生各方面素养的培育，开学初我们承办了读书节活动，开展了讲故事竞赛活动，科技节、体育节开展学生征文活动，参与了学习报社组织的“语言文字大赛改错别字”活动。本学期有三个六年级学生的习作获第九届世界华人文化大赛一、二等奖。四年级一位学生和六年级一位学生获xx市作文大赛一、二等奖。 四、以常规为核心，周密安排好每次教研活动。 教学工作以做好常规为根本，在教师们做好每天的日常教学中，语文组定时定点安排好教师们的教研活动。开学初各备课组依据年级课务的安
32、排，自主安排好年级组的集体备课时间，商讨每周的教学任务以及教学中的困惑，每两周安排一次集中的学校课堂教学研讨课活动，每次活动要求备课组集体备课，试教研讨课再到学校层面展现，本学期依旧邀请xx教师和xx教师作研讨课的指导和参谋。开学初9、10月份由于语文组xx教师代表学校参与xx市的青年教师阅读课大赛，高年级的课堂教学研讨始终是在为大赛作预备，其他教师参加听课和评课。从课堂教学到说课的磨练，教师们参加的热忱较高，学习收获也多。 在11、12月的教研活动课堂教学研讨课中，教师们展现的课堂教学都比拟精彩。并且本学期语文组开头探讨作文教学，从开头的尝试作前指导到现在语文组作文教学根本形成模式，教师们在
33、教研活动中成长。学生们在教研活动中收获。本学期语文组先后有8位教师展现了作文教学研讨课，并得到了专家、领导的好评。我们还邀请了特级教师李吉银来我校和教师同台同题习作教学研讨。 五、以阅读为根本，大力推动书香校园的建立。 学好语文，提高学生素养最有效的途径是扩大阅读面。推动阅读，大力提倡阅读，成就书香校园始终我校的愿望。本学期我们依旧启动好每班的小书架，定期定时更换图书，图书馆推介新书，学生自主借阅，同伴交互阅读，班级内好书漂流阅读，每班设计阅读墙报，开展阅读学问竞赛，评比阅读之星，读书节中依据每班阅读状况还评比了书香班级。为了让每一位学生爱上阅读成为一个读书人，常常浸润书香，能主动和阅读交朋友
34、，我们校还邀请了童话作家xx来校作讲座，学生们就读书的话题和xx爷爷互动沟通，并购置了很多xx爷爷推举的好书。通过读书，学生的学问面拓宽了，学习力量增加了。在提倡学生大量阅读的同时，语文组也推举语文教师去大量阅读。图书馆新进了很多新书，教师们除查资料外，也会更多地走进图书馆去阅读了，语文组许多的教师还把读书的体会写成了博客发于校园网和大家共享。 追随着岁月的脚步，我们总会感慨时间的无情。我们语文组在本学期踏踏实实工作的根底上，信任以后的语文教学教育工作还会做得更细致，更成效。让我们携起手来，为了xx小学的语文教学之路开创新的蓝天而不懈努力吧！ 小学高段语文教研组秋季学期工作总结【篇四】 一学期
35、马上完毕，回忆我们教研组所走过的串串脚印，倍感欣慰。本学期，我们教研组教师在学校领导的关怀和指导下，团结协作，紧紧围绕学校教学工作重点开展教研活动，加强治理，强化过程，严格要求，充分发挥教学讨论、教学指导和教学效劳的职能作用，积极探究课改的新阅历，新方法，现小结如下： 一、标准治理，全面提高教学水平，提高教学质量。 围绕学校的工作规划安排，执行细则。本学期进一步严格、标准了常规教研工作： 1、准时做好了检查、催促、考核工作。每月下旬分别对每一位教师作业、教案、反思进展了比拟全面的检查； 2、通过听课等方式提高课堂教学质量，促使我组语文教学活动深入开展。 3、立足课堂，抓好常规。 4、努力创新，
36、期中教学调研后，找到教学中的缺乏，更好的开展教学活动。 二、开展校本教研，提高教学力量。 1、开展“科学认读课题”讨论 本学期语文组低年级连续以“科学认读”理念为引领，扎实开展国家级课题“在科学认读中开发学生的学习潜能的实践与讨论”，不仅注意生活化识字、剪贴本识字，还充分利用校本课程诗语开发学生识字潜能的讨论；10月份xx教师执教了科学识字课逛超市；12月份xx教师为教师们开了一节蔬菜水果排排坐的科学识字研讨课。 2、开展“读写结合训练”为主题进展讨论和实践 我校中高年段围绕“读写结合训练”这一主题，进展“读写结合”的探究，归纳出每课的读写结合训练点，整理成册，包括课文片断、教师指导、学生仿写
37、例文、教学反思等，为教师的教学供应范例，同时也作为我校“文化语言”课题的阶段性展现成果。 3、课外阅读课研讨活动 借学校被评为其次届书香校园这一契机，连续推动书香校园的建立，注意学生优秀文化的积淀。真正落实双周课外阅读课的教学，组织课外阅读推举指导课、读后沟通观赏课和主题综合阅读指导课的观摩活动，切实提高课外阅读指导课的质量、效率。9月29日，xx小学语文组开展课外阅读沟通课研讨活动。四年级3班xx教师为大家上了一节主题鲜亮的课外阅读推举课今日我是升旗手。12月3日，xx小学语文组开展了课外阅读研讨活动。三年级4班xx教师为大家上了一节情趣盎然的课外阅读推举指导课调皮包马小跳查找大熊猫。 4、
38、承办区级语文研讨活动 3月20日上午，xx三年级语文集体备课研讨活动在我校进行，来自兄弟学校的40多名教师参与了此次活动。活动中，我校的xx教师和xx教师分别执教了三语其次单元的西湖第一课时和拉萨的天空其次课时。 4月14日上午，xx第六届小学语文学科带头人课堂教学展现活动在雨外小进行。区教研室xx教师、xx教师亲临会场，与兄弟学校的40余名教师全程参与了此次活动。此次教学展现活动安排了本区四位今年刚评上学科带头人的展现课，他们分别是xx小学xx教师执教四年级珍宝鸟、xx小学xx教师执教六年级钱学森、xx小学xx教师执教四年级一路花香。 5月9日，xx小学承办了xx市第三届课外阅读指导课竞赛一
39、等奖课例观摩活动。活动由区教研员xx教师主持，区教研室组织了20xx年xx市课外阅读课堂教学竞赛一等奖的优秀代表教师来我校献课。其中xx小学的xx教师执教的是主题综合阅读指导课儿歌，我们的歌。 5、专家引领活动 语文资深教学讨论专家xx教师本学期四次来到我校指导青年教师语文阅读教学。先后指导xx执教了英英学古诗、xx执教了做一片美的叶子。有了专家的引领，我校青年教师能够更快地站稳讲台，绽放自己的光荣！ 三、语文活动丰富多彩 第三届届读书节活动中，我们围绕“xxxxx”的主题开展了丰富多彩的系列活动。整个活动包括师生共读、生生共读、亲子共读等篇章。读书节期间，师生、家长踊跃参加，活动丰富多彩。有
40、引领大家读书的“书香班级”、“书香家庭”和“读书小明星”评比活动；有美国作家桑德拉希斯内罗丝芒果街上的小屋签售会，“浸润书香”美文诵读竞赛；一年级古诗吟唱竞赛；有溢满书香的经典诗文考级大比拼活动；有动手实践的“浸润书香”小报制作评比；有每月“优秀读书卡”评比；学生习作集评比；班级图书角评比活动；全校写字竞赛等。 总之，在这一学期里，我们付出，我们收获，添了几分阅历，也多了几分教训。我们信任，在总结本学期工作的根底上，在各位教师的共同努力下，下学期我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好，争取在各方面取得更大成绩。沿着“学无止境、教无止境、研无止境”的方向努力。对
41、此，我们布满信念。 小学低段语文教研组秋季学期工作总结 随着日子一页一页地翻着，新的工作正迈着强健的步伐向我们走来！我们需要将小学语文教研组的总结与回忆纳入我们的议事日程了，优秀人士的成长都离不开对过去一阶段工作的整体复盘。那么一篇小学语文教研组个人工作总结毕竟该怎么写呢？下面是范文资讯网小编帮大家编辑的小学低段语文教研组秋季学期工作总结，盼望能对您有所帮忙，请保藏。 小学低段语文教研组秋季学期工作总结【篇一】 时间过得真快，一转瞬一个学期很快过去了。回忆一个学期的语文教学工作，既紧急劳碌又很充实。在陆校长提倡的诗意语文思想的引领下，在名师大课堂的传经送宝下，在语文教研组全体教师的通力合作下，
42、工作开展得有条不紊，蓬勃进展。 一、学习课程理念，转变教学观念。 本学期，我们教研组全体语文教师连续仔细学习了新课程标准解读，学习小学部语文学科标准、小学部语文学科进展规划、小学部语文课堂教学模式，以指导教师的实践工作。尤其是通过连续学习陆校长积存和提倡的我的语文教学观，大家的教学理念有了很大的转变，并初步应用到课堂教学之中。陆校长主持的“诗意语文的理论与实践讨论”的课题讨论为语文课堂教学注入了一股新的活力，开创了具有卢实特色的语文课堂教学模式。 二、开展教研活动，提高教学质量。 开学初，语文组制订出了详实而有效的教研组活动规划。本学期为“争创省优质小学”，各年级商议选定教学内容，共同备课。每
43、位教师上了讨论课。执教者仔细备课、上课，同年级组教师仔细听课、记录、集体评议。通过这一系列的步骤，相互研讨，共同促进，形成良好的教研气氛。x校长的亲临参加，指导性、探究性的评价，有效地促进了教研和科研结合，提升了教研活动质量。组织开展的“名师大课堂”活动让大家受益匪浅。 三、重视常规检查，强化教学治理。 1、落实教学工作“五仔细” 在鼓舞语文教师制造性工作的同时，不放松对其教学常规的指导和监视。本学期，我们语文组在期初、期中、期末检查了教师备课本，从检查的状况来看，全组教师备课都特别仔细，教案具有可操作性，构造完整，重点突出，详略清楚，有反思。但对于构建卢实课堂教学中提倡的语文教学模式落实尚不
44、够到位，备课中对听、说、读、写训练点的把握、设计表达不突出。 全体语文组教师共计备课节数为1696节，人均58.5节。其中二年级教师的语文备课节数达80节左右。教师们仔细布置、批改作业，期中、期末检查了语文补充习题、大作本，检查结果令人满足，尤其是xx教师批改更为细致精确，令人叹服。期末检查了教师听课笔记本，共计626节，人均21.6节。教师们还仔细辅导，做好培优补差工作。 2、开展师生活动“大展现” 本学期语文组在期初组织四、六年级学生代表参与了区小学生作文竞赛，六（4）班的xx同学在xx教师的细心辅导下，通过层层选拔，获得xx市小学生作文竞赛一等奖。10月份在区的美文诵读竞赛中，xx教师获
45、教师组二等奖，一（1）班的xx同学在xx教师的指导下获学生组三等奖。10月份四年级局部学生参与了省教育教学质量调研。12月份组织参与了区教师、学生教具、学具竞赛，以及参与了xx市“第x届xx”书法、作文竞赛。 四、丰富校本教研，促进学生进展。 本学期，为了丰富校园文化的思想内涵，为了全面提高学生素养，依据校长室的要求，我们开展“三百工程”之一的阅读百本名著的校本课程。学校统一发放人手一册书海泛舟，“读名著”在各班语文教师、执教校本课程教师的指导下如火如荼地开展着，期末时对阅读状况进展了调研，各班抽取10份试卷存档。 五、挑战自我极限，加快专业成长。 我们语文组是一支中、青年结合的教师队伍。每位
46、教师都非常注意自我提高，不断地给自己加压，以便更好地从事教学工作。在进展繁重的教学工作的同时，很多教师还潜心讨论、自觉反思，不断地总结与提高，笔耕不辍。每位教师积极参加各项课题讨论，教研风气深厚。本学期，1篇论文获国家级奖，8篇论文获省级奖，1篇论文获市级奖，6篇论文发表于区级刊物，6人辅导13篇学生习作发表于区级刊物或获区级奖。这些成绩的取得，我们快乐地看到了教师们在专业化道路上快速地成长，推动了我校小学部语文教学工作的进展。 回望语文教研这块绿地，那盎然的叶尖闪动着一颗颗语文教师才智和汗水的结晶体。然而，我们糊涂地熟悉到身上肩负的重任，漫漫探究之路任重而道远。我们要不断学习，不断开拓进取，迎接更大的挑战。 小学低段语文教研组秋季学期工作总结【篇二】 在教研室、校教育处的领导下，一年来，我教研组能把握时代的脉搏，努力革新教法学法，教研气氛深厚，取得了肯定的进步。 一、教育思想 教师能全面贯彻教育方针，面对全体学生，注意学生的全面进展。为人师表，喜爱学生，在教学中能积极渗透品德教育，在学困生转化方面做的