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1、2014浙江浙江专升本讲座专升本讲座Close 完形填空完形填空第一页，编辑于星期六：九点三分。Practicemakesperfect!Practicemakesperfect!第二页，编辑于星期六：九点三分。一、完形填空特点一、完形填空特点文章不会太长；一般来说文章不会太长；一般来说第一句都是主题第一句都是主题句句；一般每隔个词会有一个空。；一般每隔个词会有一个空。完形的特点：一般会有鲜明的主题；完形的特点：一般会有鲜明的主题；经常采经常采用总分结构用总分结构。完型填空是阅读和词汇的综合，注意不能完型填空是阅读和词汇的综合，注意不能抓孤立的句子，应抓孤立的句子，应上下文结合解题上下文结合解
2、题。第三页，编辑于星期六：九点三分。I词义辨析词义辨析（结合语境）（结合语境）II词语搭配词语搭配III固定结构固定结构V逻辑推理（语篇）逻辑推理（语篇）二二、题题型型IV语法语法第四页，编辑于星期六：九点三分。三、命题趋势三、命题趋势专升本完形填空专升本完形填空文章体裁文章体裁：说明文、议论文、：说明文、议论文、记叙文；记叙文；文章内容文章内容涉及社会生活、科普方面；涉及社会生活、科普方面；注意复习以往注意复习以往四级真题四级真题。2010公共英语公共英语=1992（6）四级；）四级；2004公共英语公共英语=1994（6）四级；）四级；历年四级（六级）完形填空真题中历年四级（六级）完形填空
3、真题中固定搭配固定搭配汇总汇总第五页，编辑于星期六：九点三分。四、解题步骤四、解题步骤第六页，编辑于星期六：九点三分。五、解题策略五、解题策略2.分析文章结构，理解各部分逻辑关系分析文章结构，理解各部分逻辑关系3利用上下文寻找解题信息利用上下文寻找解题信息4运用词汇、语法等语言知识及搭配关系解题运用词汇、语法等语言知识及搭配关系解题1利用文章中心主题句解题利用文章中心主题句解题5运用背景知识和社会常识解题运用背景知识和社会常识解题第七页，编辑于星期六：九点三分。六、解题技巧六、解题技巧1.对应成分分析对应成分分析对应成分：对应成分：在上下文或句子内部间有相同或相似在上下文或句子内部间有相同或相
4、似规律结构的句子。规律结构的句子。各成分间形成一定各成分间形成一定对应关系对应关系，可根据这种逻辑，可根据这种逻辑关系找出与关系找出与未知未知填空相对应的填空相对应的已知已知成分。成分。第八页，编辑于星期六：九点三分。Vitaminsaresimilarbecausetheyaremadeofthesameelementsusuallycarbon,hydrogen,oxygen,and45nitrogen.Theyaredifferent46theirelementsarearrangeddifferently,andeachvitamin47oneormorespecificfunctio
5、nsinthebody.45.AmostlyBpartiallyCsometimesDrarely46.AinthatBsothatCsuchthatDexceptthat第九页，编辑于星期六：九点三分。2.关联结构关联结构关联结构常常有关联结构常常有and提示。其提示。其前后语法地前后语法地位相等位相等。Growingbodiesneedmovementand23.23.AcareBnutritionCexerciseDleisure第十页，编辑于星期六：九点三分。3.注意时间、数字等提示性线索注意时间、数字等提示性线索Itisgenerallyrecognized,29,thatthein
6、troductionofthecomputerintheearly20thcentury,30bytheinventionoftheintegratedcircuitduringthe1960s,radicallychangedtheprocess,30.AbroughtBfollowedCstimulatedDcharacterized第十一页，编辑于星期六：九点三分。4.注意词语复现注意词语复现（1）原词复现）原词复现相同的单词在原文中反复出现，达到文章衔接的目的，相同的单词在原文中反复出现，达到文章衔接的目的，可以利用这种衔接方法找到要填入的单词在原文中的同可以利用这种衔接方法找到要填入
7、的单词在原文中的同现词，也就找到了答案。现词，也就找到了答案。Wisebuyingisapositivewayinwhichyoucanmakeyourmoneygofurther.The67yougoaboutpurchasinganarticleoraservicecanactuallysaveyoumoneyorcanaddtothecost.67.A)formalB)wayC)methodD)fashion第十二页，编辑于星期六：九点三分。Theidealstudentisconsideredtobe74whoismotivated(激发)tolearnforthesakeoffun,
8、nottheoneinterestedonlyingettinghighgrades.Sometimeshomeworkisreturnedwithbriefwrittencommentsbutwithoutagrade.Evenifagradeisnotgiven,thestudentisresponsibleforlearningthematerialassigned.Whenresearchis78,theprofessorexpectsthestudenttotakeitactivelyandtocompleteitwithminimumguidance.Itisthe80respon
9、sibilitytofindbooks,magazines,andarticlesinthelibrary.74.A)suchB)oneC)anyD)some78.A)collectedB)distributedC)assignedD)finished80.A)studentsB)professorsC)assistantsD)librarians第十三页，编辑于星期六：九点三分。Itcanbesaidthatforeign_74_thatmakesthefacultymemberfromabroadanassetalso(creates)problemsofadjustment,bothfo
10、rtheuniversityandfortheindividual.Boththevisitingprofessorandhisstudents(lack)backgroundineachothersculture.74.A.situationB.backgroundC.circumstancesD.condition第十四页，编辑于星期六：九点三分。Anotherwaytodividethestudyofgeographyistodistinguishbetweenphysicalgeographyandculturalgeography.Theformerfocusesonthenatur
11、alworld;thelatterstartswithhumanbeingsand82howhumanbeingsandtheirenvironmentactuponeachother.82.A)learnsB)studiesC)realizesD)understands第十五页，编辑于星期六：九点三分。IndiaorWestAfrica,wherethereisalong81ofspeakingEnglishforgeneralcommunicationpurposes,youshouldOntheotherhand,ifyouliveinacountrywherethereisnotrad
12、itionaluseofEnglish，81.A)customB)useC)traditionD)habit第十六页，编辑于星期六：九点三分。（2）同义词或近义词复现）同义词或近义词复现相同或相近相同或相近的单词在原文中反复出现，以达到的单词在原文中反复出现，以达到文章衔接的目的。也包括文章衔接的目的。也包括同源词同源词复现，即相同复现，即相同词根构成的不同词性的单词在文章中反复出现。词根构成的不同词性的单词在文章中反复出现。Thewayyougoaboutpurchasinganarticleoraservicecanactuallysaveyoumoneyorcanaddtothecost
13、Beforeyoubuyanexpensive84,oraservice,dochecktheprice84.A)itemB)elementC)particleD)component第十七页，编辑于星期六：九点三分。Evenifagradeisnotgiven,thestudentis77forlearningthematerialassigned.Itisthestudentsresponsibilitytofindbooks,magazines,andarticlesinthelibrary.77.A)criticizedB)innocentC)responsibleD)dismissed
14、第十八页，编辑于星期六：九点三分。Aninventororoneinterestedinappliedscienceis(usually)tryingtomakesomethingthathasaconcrete_83_.83.A.planB.useC.ideaD.means第十九页，编辑于星期六：九点三分。（3）反义词复现反义词复现反义词复现是指和前文中词义相反的单词在反义词复现是指和前文中词义相反的单词在原文中出现，以达到文章衔接的目的。可利原文中出现，以达到文章衔接的目的。可利用此衔接手段在文中寻找要填入单词的反义用此衔接手段在文中寻找要填入单词的反义词。词。Forcingyoursel
15、ftorecall(almost)neverhelpsbecauseitdoesnt81yourmemory;itonlytightensit.81.A)loosenB)weakenC)decreaseD)reduce第二十页，编辑于星期六：九点三分。（4）上义词复现上义词复现上义词具有概括的作用。概述时用上义词，上义词具有概括的作用。概述时用上义词，分述则用比较具体的下义词。分述则用比较具体的下义词。Regardlessofhismethod，heisworkingtoobtaina85result：theconstructionofaharvestingmachine，theburning
16、ofalightbulb，oroneof(man)otherobjectives85A)singleB)soleC)specializedD)specific第二十一页，编辑于星期六：九点三分。（5）解释型复现）解释型复现1）句际解释型复现）句际解释型复现1.Themedicineisonsaleeverywhere.Youcangetitat_chemists.AeachBsomeCcertainDany2.Thewordsofhisoldteacherlefta_impressiononhismind.Heisstillinfluencedbythem.Along BlivelyClast
17、ingDliberal第二十二页，编辑于星期六：九点三分。Alotofantsarealwaysinvadingmykitchen.Theyareathorough_.AnuisanceBtroubleCworryDanxietyYoungpeoplearenot_tostandandlookatworksofart;theywantarttheycanparticipatein.AconservativeBcontentCconfidentDgenerous第二十三页，编辑于星期六：九点三分。2）同位语及其从句式复现）同位语及其从句式复现Itcanbesaidthattheforeign_t
18、hatmakesthefacultymemberfromabroadanassetalsocreatesproblemsofadjustment,bothfortheuniversityandfortheindividual.A.situationB.circumstancesC.backgroundD.condition第二十四页，编辑于星期六：九点三分。3)定语及其短语或从句式复现定语及其短语或从句式复现Thepresidentmadea_speechattheopeningceremonyofthesportsmeeting,whichencouragedthesportsmengrea
19、tly.AvigorousBtediousCflatDharsh第二十五页，编辑于星期六：九点三分。4）举例举例(概括和具体概括和具体)复现复现Themanagerspokehighlyofsuch_asloyalty,courageandtruthfulnessshownbyhisemployees.AvirtuesBfeaturesCpropertiesDcharacteristics第二十六页，编辑于星期六：九点三分。5）标志词复现）标志词复现Theclothesapersonwearsmayexpresshis_orsocialposition.AcuriosityBstatusCde
20、terminationDsignificanceOperationswhichleftpatients_andinneedoflongperiodsofrecoverytimenowleavethemfeelingrelaxedandcomfortable.AexhaustedBabandonedCinjuredDdeserted第二十七页，编辑于星期六：九点三分。5运用词汇同现技巧运用词汇同现技巧同现指意义上相互联系的单词同时出现在同现指意义上相互联系的单词同时出现在同一语篇当中。一个语篇，一个话题。为了同一语篇当中。一个语篇，一个话题。为了保证语篇的和谐性、得体性，要求使用与之保证语篇的和
21、谐性、得体性，要求使用与之相关联的词汇，这些词汇称为同现词。相关联的词汇，这些词汇称为同现词。第二十八页，编辑于星期六：九点三分。1)场所同现场所同现Thisisthoughttobea89wherefurtherstudyiscalled(for)89A)scopeB)fieldC)rangeD)district2)修饰同现修饰同现(Although)thesewidemodernroadsaregenerally72andwellmaintained，with(1ittle)sharpcurvesandmanystraight74，adirectrouteisnotalwaysthemos
22、t(enjoyableone)72A)stableB)smoothC)splendidD)complicated74A)selectionsB)separationsC)seriesD)sections第二十九页，编辑于星期六：九点三分。3)因果同现因果同现Furthermore，thesehighwaysgenerally77largeurbancenters，whichmeansthattheybecomecrowdedwith78trafficduringrushhours77A)locateB)connectC)collectD)communicate78A)largeB)fastC)
23、lightD)heavy第三十页，编辑于星期六：九点三分。4)同义同现同义同现Ifastudenthasproblemwithclassroomwork，thestudentshouldeither89aprofessorduringofficehours90makeanappointment89A)greetB)attachC)approachD)annoy90A)orB)andC)toD)but第三十一页，编辑于星期六：九点三分。6.词语搭配词语搭配（15-20%）考察动词短语、名词短语、形容词短语、介词短考察动词短语、名词短语、形容词短语、介词短语语Theyare79offreefres
24、hfruit.Theywanttogetbacktotheirherdsandstartfarmingagain.79.A)seekingB)dreamingC)longingD)searching第三十二页，编辑于星期六：九点三分。(1)注意常用短语动词的辨认注意常用短语动词的辨认1）选项中只有一个搭配是正确的；）选项中只有一个搭配是正确的；2）选项中的搭配不只一个正确，需借助于）选项中的搭配不只一个正确，需借助于上下文语义做出适当的判断。上下文语义做出适当的判断。第三十三页，编辑于星期六：九点三分。Themanwho(invented)themachinesoftheIndustrialR
25、evolution_76_frommanybackgroundsandmanyoccupations.76.A.cameB.arrivedC.stemmedD.appearedAtmealtimesitisagood(idea)togiveachildasmallportionandlethim_73_backforasecondhelpingratherthangivehimas(much)asheislikelytoeatallatonce.73.A.askB.comeC.returnD.take第三十四页，编辑于星期六：九点三分。Thelistenermusthearthesoundst
26、o_outwhatthespeakermeans.A)putB)takeC)drawD)figure第三十五页，编辑于星期六：九点三分。(2)注意动词与名词、介词和副词的搭注意动词与名词、介词和副词的搭配功能配功能Theinitialefforttorecall_77_themindforoperation.77.A.leadsB.beginsC.helpsD.preparesButtheywillalso_72_beyondtheindividualplacesandconsidertheearthasa(whole).72.A.passB.reachC.comeD.go第三十六页，编辑于星
27、期六：九点三分。Heisfacedinhisdailywork_80_differencesinphilosophy,arrangementsofcoursesandmethodsofteaching.A.towardB.withC.toD.at第三十七页，编辑于星期六：九点三分。(3)注意形容词与名词的搭配注意形容词与名词的搭配Thesehighwaysgenerally(connect)largeurbancenterswhichmeansthattheybecomecrowdedwith_78_trafficduringrushhours.78.A.largeB.fastC.lightD
28、.heavy第三十八页，编辑于星期六：九点三分。4)注意名词与介词的搭配注意名词与介词的搭配Buttheyalso(go)beyondtheindividualplacesandconsidertheearthasa_73_.73.A.wholeB.partC.unitD.totalBythetimetheeasierquestionsareanswered,answers_88_themoredifficultoneswillusuallycomeintotheconsciousness.88.A.toB.ofC.aboutD.for第三十九页，编辑于星期六：九点三分。(5)注意形容词与介词
29、的搭配注意形容词与介词的搭配Themanhadto(circle)theairportseveraltimesinordertobecome_85_withthecontrolsoftheplane.85.A.intimateB.familiarC.understoodD.closeThentheyanswerfirsttheones_85_whichtheyaremostconfident.85.A.ofB.withC.forD.in第四十页，编辑于星期六：九点三分。7.注意区分同义词、近义词和注意区分同义词、近义词和形似词形似词完形填空对同义词、近义词和形似词的测试完形填空对同义词、近义词
30、和形似词的测试逐渐增多。一般四个选项中至少有两个为近逐渐增多。一般四个选项中至少有两个为近义词。对于这类考题，考生除具备一定的词义词。对于这类考题，考生除具备一定的词语辨析的能力外，主要是看语辨析的能力外，主要是看上下文的语义关上下文的语义关系系。第四十一页，编辑于星期六：九点三分。Thesesecondaryroutesmaygoupsteelslopes,alonghigh(cliffs),ordownfrighteninghillsidestotowns_87_indeepvalleys.87.A.lyingB.layingC.laidD.liedAtthismoment,theairh
31、ostess_73_.Shelookedpale,butwasquite_74_.73.A.showedB.presentedC.exposedD.appeared74.A.wellB.stillC.calmD.quiet第四十二页，编辑于星期六：九点三分。Ifthefathersayshehatesfatmeatorthemother_67_vegetablesinthechildshearingheis_68_tocopytheprocedure.67.A.opposesB.deniesC.refusesD.offends68.A.willingB.possibleC.obligedD.l
32、ikely第四十三页，编辑于星期六：九点三分。Humanbrainsarethe_68_.68.A.sameB.identicalC.similarD.alikeTheyare_78_toshowthattheyhaveagoodattitudeandthe_79_tosucceed.78.A.decidedB.intendedC.settledD.determined第四十四页，编辑于星期六：九点三分。8.语法结构题语法结构题常考的语法项目有：动词的时态和语态、非谓常考的语法项目有：动词的时态和语态、非谓语动词、定语从句、宾语从句、虚拟语气、倒语动词、定语从句、宾语从句、虚拟语气、倒装结构等
33、装结构等。“Westartedthinkingof86todoaboutit,”saysEricShashoua,chiefexecutiveofficerofAxonSleepResearchLaboratories。86.A)whatB)howC)whetherD)when第四十五页，编辑于星期六：九点三分。Beforeyoubuyanexpensiveitem,oraservice,docheckthepriceand_isonoffer.A)whatB)whichC)thatD)thisLetslookatthisdefinitioninmoredetailbecauseitislan
34、guage,morethananythingelse,_distinguishesmanfromtherestoftheanimalworld.A)thatB)itC)asD)what第四十六页，编辑于星期六：九点三分。(1)根据虚拟语气选择时态根据虚拟语气选择时态Ifallplaces87alike，therewouldbelittleneedforgeographers87A)beingB)areC)beD)were(2)根据句子的虚拟条件选择连词根据句子的虚拟条件选择连词Eventhosewhohadmuchtraininginsciencemightnothavemadetheirin
35、ventions89aground-workhadnotbeenlaidbyscientistsyearsbefore89A)asB)ifC)becauseD)while第四十七页，编辑于星期六：九点三分。(3)正确判断定语从句正确判断定语从句Thewordgeography(comes)fromtwoGreekwords，ge，theGreekwordfor“earth”，andgraphein，75means“towrite”75A)whatB)thatC)whichD)空第四十八页，编辑于星期六：九点三分。(4)注意定语从句关系词的运用注意定语从句关系词的运用Throughthesele
36、ssdirectroutes，longerandslower，theygenerallygotoplace88theairiscleanandthesceneryisbeautiful，andthedrivermayhavea(chance)togetafresh，clean(view)oftheworld88A)thereB)whichC)whenD)where第四十九页，编辑于星期六：九点三分。(5)根据定语从句的关系词判断先行词根据定语从句的关系词判断先行词Thisisthoughttobea89wherefurtherstudyiscalled(for)89A)scopeB)field
37、C)rangeD)district(6)根据先行词的修饰语判断从句中副词的使根据先行词的修饰语判断从句中副词的使用用Thelargestbrain71examinedbelongedtoapersonofweak(mind)71A)everB)thenC)neverD)once第五十页，编辑于星期六：九点三分。(7)根据上下文的逻辑关系判断状语从句连词根据上下文的逻辑关系判断状语从句连词的使用的使用Itshookviolently89ittouchedthegroundandthenmovedrapidly(along)therunwayandafteralongrunitstoppedsaf
38、ely89A)asB)unlessC)whileD)so第五十一页，编辑于星期六：九点三分。(8)注意分析连词在从句中的作用和语义要求注意分析连词在从句中的作用和语义要求Weknow，however，88notwoplacesareexactlythesame88A)althoughB)beC)whetherD)that第五十二页，编辑于星期六：九点三分。(9)注意倒装的条件注意倒装的条件Humanbrainsarethe(same)NoscientistscouldexamineabrainandtellyoutheracetowhichtheindividualbelongedBrains
39、will(vary)insize，butthisoccurswithineveryrace.70doessizehaveanythingtodowithintelligence70A)OnlyB)OrC)NorD)So第五十三页，编辑于星期六：九点三分。Under_79_circumstancemustachildbecoaxed(or)forcedtoeat.79.A.someB.suchC.suchD.no第五十四页，编辑于星期六：九点三分。9.逻辑推理题逻辑推理题考查的重点。逻辑关系主要包括因果关系、列举考查的重点。逻辑关系主要包括因果关系、列举关系、解说关系、分类关系、比较关系、对照关
40、关系、解说关系、分类关系、比较关系、对照关系等。系等。OnethirdthoughtColumbusreachedtheNewWorldafter1750.TwothirdscannotcorrectlylocktheCivilWarbetween1850and1900.71whentheygettheanswersright,somearejustguessing.71.A)EvenB)ThoughC)ThusD)So第五十五页，编辑于星期六：九点三分。完形填空多以说明文和议论文为主，说明文，完形填空多以说明文和议论文为主，说明文，议论文一般采用分类、比较对照、因果、例议论文一般采用分类、比
41、较对照、因果、例证等方式谋篇。证等方式谋篇。第五十六页，编辑于星期六：九点三分。因果：因果：asaresult、consequently、thus、therefore、forthisreason、forthatreason、becauseof、onaccountof、sothat、dueto、owingto；列举：列举：forinstance、forexample、thatis、namely、specifically、oneexampleis、suchas；递进：递进：notonlybutalso、aswellas、moreover、besides、and、neithernor、bothand
42、；第五十七页，编辑于星期六：九点三分。比较：比较：comparewith/to、like、inthesameway、similarly、unlike、aswellas、bycontrast；对比：对比：although、while,but、butatthesametime、despite、evenso、eventhough、forallthat，however、incontrast、inspiteof，nevertheless，onthecontrary，ontheotherhand，regardless，still、though、yet；转折：转折：but、however、ontheothe
43、rhand、nevertheless、whereas、while、yet、still、although、eventhough、inspiteof；第五十八页，编辑于星期六：九点三分。强调：强调：indeed、certainly、aboveall、inaddition、infact、afterall、especially、inparticular、truly、itistrue、ofcourse；条件：条件：if、incase、suppose、providedthat、aslongas；时间：时间：afterthat、fromnowon、next、fromthenon、first、secondly
44、、finally、former、previous、meantime、since,sincethen,afterawhile、soon,assoonas、before、earlier、immediately、inthepast、lately、now、shortly、sofar、then、until、when；第五十九页，编辑于星期六：九点三分。空间：空间：over、above、inside、outside、beside、across、between、before、below、closeto、infrontof、inthecenterof、nearby、nearto、ontopof、ontheot
45、herside、oppositeto、totheeast、totheleft；顺序：顺序：again、also、and、andthen、besides、equallyimportant、finally、first、further、furthermore、inaddition、inthefirstplace、last、moreover、next、second、still、too；总结：总结：inshort、inaword、tosumup、inconclusion、inotherwords、insummary、onthewhole。第六十页，编辑于星期六：九点三分。实战实战（1）Olderpeop
46、lemustbegivenmorechancestolearniftheyaretocontributetosocietyratherthanbeafinancialburden,accordingtoanewstudyonpopulationpublishedrecently.Thecurrentapproachwhich67onyoungerpeopleandonskillsforemploymentisnot68tomeetthechallengeofdemographic(人口结构的)change,itsays.Only1%oftheeducationbudgetis69spenton
47、theoldestofthepopulation.第六十一页，编辑于星期六：九点三分。The70includethefactthatmostpeoplecanexpecttospendathirdoftheirlivesin71,thattherearenowmorepeopleover59thanunder16and11.3millionpeopleare72statepensionage.“73needstocontinuethroughoutlife.Ourhistoricconcentrationofpolicyattentionandresources74youngpeoplecan
48、notmeetthenew75”saysthereportsauthor.ProfessorStephen.第六十二页，编辑于星期六：九点三分。Themajor76ofoureducationbudgetisspentonpeoplebelowtheageof25.77peoplearechangingtheirjobs,78,partnersandlifestylesmoreoftenthan79,theyneedopportunitiestolearnateveryage80.Somepeoplearestartingnewcareersintheir50sandlater.第六十三页，编
49、辑于星期六：九点三分。Peopleneedopportunitiestomakea“midlifereview”to81tothelaterstageofemployedlifeandtoplanforthetransition(过渡)82retirement,whichmaynowhappen83atanypointfrom50toover90,saysMcNair.Andthereshouldbemoremoney84tosupportpeopleinestablishinga85ofidentityandfindingconstructive86forthe“thirdage”,the2
50、0ormoreyearstheywillspendinhealthyretiredlife.第六十四页，编辑于星期六：九点三分。Olderpeoplemustbegivenmorechancestolearniftheyaretocontributetosocietyratherthanbeafinancialburden,accordingtoanewstudyonpopulationpublishedrecently.第六十五页，编辑于星期六：九点三分。Thecurrentapproachwhich67onyoungerpeopleandonskillsforemploymentisnot