小学生课外活动计划11篇.docx

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1、 小学生课外活动计划11篇小学生课外活动规划1 一：主导思路 依据六年级(2)班级学生实际，从了解毕业班学生的兴趣、力量和需要方向着手，结合学生的学习和生活阅历，遵循学生的生理、心理及审美认知规律，从安康+安康的两个安康理念动身，那就是：一是要学生的身体安康，二是要学生的心理安康。为学生供应感知条件、表现时机、制造自我、学习课外文化学问和形成良好习惯的时机，为学生终生学习和形成安康的人生观奠定根底。 二：活动目标 在网络科技进展迅猛的今日，学生对现代信息技术的熟悉和把握程度，可以说直接影响学生的将来。因此，本班的课外活动将主要以开呈现代远程信息技术活动为主，以远程信息技术的手段，引导学生通过课

2、外活动的渠道，初步熟悉网络科技学问，和正确使用网络技术，以此到达提高学习力量的目的。作为语文教师，课外活动中将以语文课程价值的实现为依据、为根底，带动学生其他课程的提高。通过教学及各种生动的学问类活动，培育学生爱好语文的情趣，从小培育和进展学生对汉语言文学的感受与鉴赏力量、表现和制造力量，提高学生的语言文字素养，丰富学生通过语言文字传播中华民族精神的情感体验，从而到达陶冶高尚情操的目的。 三：活动设想 (1)通过网络进展少儿文学作品观赏活动，激发和培育学生对文学作品的兴趣，提高学生对学习和把握汉语言文字的熟悉。 (2)开发汉语言文字的感知力，体验语言文字的美感。 (3)能自然地、有表情地、有感

3、情的朗读课文和少儿文学作品，乐于参加学校组织的校内、外活动。 (4)培育学生乐观的学习态度和团结友爱精神。 (5)通过播放学生每次活动的实况视频片段，使学生熟悉到自己的优缺点，激发学生的表现欲望，从而到达提高学生对课外活动的参加兴趣。 (6)从小培育学生对文学作品的感受与鉴赏的力量。 (7)通过本人的绿色原野，展现现代科技信息教学模式和现代信息技术使用手段。让学生感受到现代信息技术的快捷性和可利用性;让学生熟悉到现代网络科技学问的重要性和必要性，激发学生渴望把握现代科学技术的学习兴趣，培育学生的认知力量。 (8)通过网络安全教育专题讲座，向学生疏导正确的网络使用观念，有效地强化学生安康的网络理

4、念，从真正意义上做到“安康+安康“的学生安康理念培育。 (9)每周安排一节通过电子计算机利用网络信息技术向学生展现班级课堂、课外活动内容的活动课。使班级教学活动有条不紊的进展。 (10)详细活动安排是依据语文课程进展状况和学生的课后把握状况随机待定。 小学生课外活动规划2 一、指导思想 为积极推动课程改革，构建小学生课外阅读科学体系，为营造“书香校园”，引导学生博览群书，增长见识，发挥潜能，提高素养，让学生在阅读中欢乐成长，我校特拟定此阅读规划。 二、方法与措施： 1.强化阅读指导 教师要有规划、有目的地进展课外阅读指导，带着学生潜心阅读经典美文，领会中外名著，吟咏古今诗文，强化国学教育，在大

5、量的阅读实践中培育小学生良好的阅读习惯和兴趣。掌握作业量，保证学生每天至少有半小时自由阅读时间。不断地探究课外阅读指导的思路，逐步形成课外阅读的根本课型，如： 指导课：这种课型主要是教给小学生阅读的方法。指导学生边读边思索，提高理解力量、评价力量、想象力量等;指导学生写读书笔记和读后感等;采纳摘录好词佳句和感想相结合的形式。 推举课：小学生年龄小，认知水平有限，选择读物时往往带有盲目性和随便性。因此，教师上好推举课，通过讲解主要内容、朗读精彩片段等向学生推举读物，也可以同学之间相互推举。 观赏课：这种课型主要是引导学生观赏阅读材料，可以通过配乐朗读、角色表演等各种方式，促使学生在理解的根底上对

6、文章进展鉴赏，受到美的熏陶和感染，积存语言材料，提高审美力量。 汇报课：这种课型是在学生课前广泛阅读的根底上汇报自己在课外阅读中的感受与收获。主要形式有：读后表达、沟通评论、表演展现等。 2、实现资源共享 利用好学校图书室内的阅读资源，学生相互借阅。广交书友。 3、师生同读一本书，尽力与学生有更多的共同语言 书籍记载着人类成长的历程，是人类历史的见证，书籍是人类进步的阶梯。在读中形成“与书为伴”、“与书为友”的良好读书风气，实现读书使人明智，读书使人明理，读书使人聪明，读书使人高尚，读书使人文明”目标。 4、培育阅读兴趣 有规划地举办读书故事会、佳作观赏会、人物评论会、读书看报心得沟通会、优秀

7、诗文朗读赛、读书辩论赛、读书笔记展评等课外阅读活动，让学生在活动中感受阅读的欢乐和幸福。举办 “读书节”，邀请家长和师生共同参与诸如名著观赏讲座、征文竞赛、朗读竞赛、文艺演出等阅读沟通活动。组织“书香班级”、“亲子共读书香家庭”、“班级阅读之星”、“诗词诵读大王”评比，激发学生读书热忱，提升学生读书质量。 5、注意考核评比 尽可能建立合理的评价体系，把学生的课外阅读纳入到学生综合素养的考核之中。以检查促开展，以活动促提高，尝试采纳活动评价、作品展现、读书记录卡等形式对学生的课外阅读进展评价，建立学生的课外阅读档案。 三、详细安排： 1、创设浓郁的班级阅读气氛。利用好班内空间，建好班级阅读文化等

8、。 2、发动学生，充实班级书橱。 3、向学生推举书目，引导学生学会选择读物。 4、建议家长与学生共读一本书。 5、利用好学校的图书，引导学生博览群书，积存学问。 6、利用向学生推举中华读书网、中国青少年新世纪读书网等阅读网站，引导我们学生学会网上阅读。 7、定期开设“语文名著阅读讲座”或“名著观赏讲座”。 8、每学期举办两次读书笔记展、读书卡片展、阅读手抄报。 小学生课外活动规划3 为了培育学生的创新精神与实践力量，丰富学生的课余生活，开拓学生视野，提高学生的非智力因素。全面推动素养教育，开创教育教学改革的新局面。依据上级相关文件精神，从本期起以每周34个学时的课外活动时间。开设以“体验新课标

9、、新课程”为重点的，全校师生共同参加的，具有学问性、趣味性、新奇性的课外兴趣小组活动。为了激发学生参与活动的愿望和要求，提高学生参加的积极性和自觉性，使他们具有自觉承受教育和熬炼的最正确心理状态，使学生每次参与活动都能既满意各自需要，愿意参与，又的确增长见识，有所得益。结合我校的实际状况，本期的体育课外活动开展状况如下： 一、活动课程设置： 依据我校的实际状况，本着“活动应丰富多彩，富有吸引力；充分发挥学生的积极主动性；课堂教学和课外活动相互协作，相互促进；符合学生的年龄特征，照看学生的兴趣和特长；因地、因校制宜”的五大原则。切实减轻学生学习负担，全校师生人人参加，在活动中学习，在活动中进步，

10、分成低段组（13年级）、高段组（46年级）同时开展。依据学生的年龄特征、心理特征及兴趣爱好，低段组课程设置如下： 1、体育嬉戏；2、跳绳；3、乒乓球；4、棋类（以军棋、跳棋为主） 5、羽毛球；6、口语交际；7、美术、手工实践（以绘画、折纸为主） 8、书法；9、信息技术；10数学乐园；11少儿音乐； 12欢乐英语 注：口语交际与数学乐园穿插进展。 高段组课程设置如下： 1、乒乓球；2、羽毛球；3、田径；4、篮球队；5、跳绳；6、棋类（以中国象棋为主）；7、文学习作与观赏（创作理论与实践）；8、美术、手工实践（以绘画、剪纸为主）；9、书法；10信息技术；11趣味数学；12音乐与实践）；13欢乐英语

11、 注：文学习作与观赏和趣味数学穿插进展。 二、外活动详细安排：（见附表） 三、活动时间安排：（略） 四、后勤保障组： 负责教学、活动设备的调剂和添置，保障课外活动的顺当开展。 小学生课外活动规划4 近一个阶段，上级有关部门出台了一系列关于学校体育的文件，学校体育地位得到了大幅度的提高，特殊是学生在活动时间上得到了有效保证，使学生在每天都能有一个小时的熬炼时间，我们体育组依据上级部门的有关文件精神和校长室的工作规划，在学生课外活动的规划上作了尽可能合理的安排，安排如下： 一，活动课实施方法： 课外体育活动要到达散而不乱，这就要求有合理的安排，以班级为单位，班主任进展治理，班级内进展分组，在固定区

12、域内活动，体育教师进展指导、评比、检查。依据学生特点，年龄差异分别给学生设计体育活动，充分调动学生参加活动的热忱。 兴趣小组又是学校一道亮丽的风景线，它能充分显示出学生的才华，教师赐予学生呈现的舞台，有田径、篮球、排球、羽毛球、橡皮筋、棋类(中国象棋、国际象棋、四国大战等)等小组，参加活动的学生都要进展选项，这些兴趣小组有专人负责，定时间、定内容，不断提高训练水平，丰富了学生的业余生活，为上级学校培育和输送体育艺术优秀人才。 课外活动是重中之重，它是学生每天能有一个小时熬炼时间的保证，怎样才能到达整齐，布满朝气，那么严厉的练习必不行少。 首先，体育教师要指导好。其次抓好体育委员的训练，第三抓班

13、主任工作，对班级课外体育活动进展评比。 学校每学期都开展丰富多彩的文体活动，播送操汇演，学校健身运动会、各体育单项或嬉戏的竞赛，这些文体活动不但充分调动起了学生学习的积极性、制造性，而且给和谐校园增加了活力，使学校校风、校貌得以转变，向更好的方向进展。 二、实施规划安排： 活动时间： 各班级见课程表规划 活动工程可选内容: 篮球、足球、排球、羽毛球、呼啦圈、橡皮筋、跳绳(长、短绳)和跑步、棋类(中国象棋、国际象棋、四国大战等) 各项活动地点及要求安排: 在不影响体育课正常教学的前提下,班主任教师可以把球类和呼啦圈、跳绳、橡皮筋等运动安排在操场上(篮球地点一般安排在操场西北面半个篮球场,足球安排

14、在操场东北面,排球安排在操场中间靠近主席台位置,羽毛球、呼啦圈、跳绳、橡皮筋等运动安排在靠近体育室的一小块位置活动,棋类活动安排在操场旁边的英语角进展(班主任教师要提示学生爱惜活动器具,并准时回收检查)在各项活动开展前适当作些预备活动,同时教师还要不断进展安全教育. 注:如在活动工程安排上存在肯定安全隐患的,当值教师要准时指导甚至适当取消活动工程避开隐患的发生. 三、实施活动要求： 1、班主任要求到位，并且尽可能参加学生的活动。班主任是班级的组织者，由班主任组织出教室，进场地，绽开活动。 2、各班级必需整好队伍(和播送操队形全都:两路纵队)，由体育班长带着进入场地，在班主任教师的指导下、在规定

15、的地方进展集合。 3、依据学生对活动内容进展选项，体育组经过统计后，进展分项活动治理，各活动区域由班主任教师统一教师指导并进展班级干部帮助督察. 4、提倡进展共性特长，活动课中要求学生们积极参加，不能不活动，肯定要动，娴熟把握一个体育熬炼工程。 5、由班主任教师指导准时发放与回收器材，对有意损坏或丧失的器材做好统计，并要求学生赔偿。 小学生课外活动规划5 一、指导思想 以语文新课程标准的理念为指导，在提高语文课堂教学效益的前提下，通过开展丰富多彩的语文课外活动，激发学生学习语文的兴趣，开拓在生活中学语文、用语文的时间和空间，坚持“语文学习生活化”，“学生生活语文化”的指导思想，留意语文丰富性、

16、开放性、趣味性、制造性等特点。弥补课堂教学的缺乏，熬炼学生才能，培育学生力量，全面提高学生的语文素养。 二、活动目标 1、结合学校详细实际，开展有针对性的语文渴望实践活动； 2、各年级学生完成语文课程标准规定的课外阅读量； 3、学生语文学习兴趣深厚，有课外读书看报的习惯，用笔表达意见的愿望和力量； 4、让学生参与各种竞赛的成绩逐步得到提高。 三、详细措施 （一）穿在课文中的活动 “课后练习“中消失的快速阅读、复述竞赛、口头作文、查工具书竞赛、背诵竞赛等，此类活动有助于激发学生的兴趣，培育学生的参加意识与竞争意识。 （二）协作课文的活动 1、课的眉批 作文评议修改课等教材的旁批，都可要求学生充分

17、利用开展活动。这样可以培育学生语言修改力量、文章阅读力量。 2、结合单元教学课外活动 结合单元语文综合性学习活动，让学生放开思维，开拓视野，畅所欲言，谈出自己最深的一点感受，组织学问小品赏析会或名著赏析等活动。 3、延长课文的活动 如硬笔书法练习、办手抄报、作文竞赛、演讲诵读竞赛等 教科书上有“练习硬笔书法活动“，有写日记活动，有“拟电报稿活动“，同时，进一步结合学校进行的作文竞赛、手抄报竞赛、诵读竞赛等活动，有利于拓宽学生视野，进展学生共性，在实际操作中学用语文学问，培育学生创新意识和胜利意识，从而提高学生的科学文化素养、思想道德素养。 （三）通过社会调查活动活动进展身体心理素养培育 大多数

18、中学生缺乏交际力量，不善和生疏人打交道，在生人面前往往脸红口讷，手足无措。对这些学生更要鼓舞和引导他们走出校园、走出家门，和生疏人打交道，使他们懂得依据不同的需要组织语言和选用适宜的词语学问。 （四）通过语文课外活动进展劳动技能素养教育 在教师节、新年等节日时鼓舞学生自己设计贺卡送给同学、教师或亲友，另外还有编绘图画。 （五）利用现代科技引导学生正确上网 学生对网络世界布满奇怪，教师在课堂教学中还可以引导学生在课外学会正确上网，这样既丰富了学生的学习生活，又可帮忙那些沉迷网络的学生，从而引导学生正确上网。 小学生课外活动规划6 以新课程理念为行动指南，以全面推动素养教育为根本目的，以建立有品位

19、加特色的“书香校园“为落脚点，树立大阅读观，拓宽学生学习学问的渠道，引领学生阅读经典、阅读思想、阅读文化、阅读精神，培育学生的学习兴趣和自主学习力量，为学生的终身学习和安康进展奠定坚实根底。结合我校实际，特制定我校课外阅读活动规划。 一、活动目标： 1、通过活动的开展，培育学生的兴趣，在班级形成喜爱读书的良好风气。 2、通过活动的开展，使学生养成良好的读书习惯。 3、通过读书活动，使学生学会读书，学会学习。 二、活动设想： 1、制定切实可行的读书规划； 2、营造良好的读书气氛。 三、建立组织 组长：李秀萍副组长：王小蒲 组员：各科语文教师 四、详细措施： 1、时间落实。我校各年级每周开设2节课

20、外阅读指导课，并列入课表，专时专用；每天确保学生课外阅读的时间30分钟。 2、保证阅读数量。要求一、二年级实行听读和自读结合的做法，每期要保证学生读1本书；三、四年级学生每期至少读2本书；五、六年级学生每期读4本书。 3、各班建立组织。各班建立班级读书会的组织机构，并将学生分成若干个书友队，设队长一人，要为书友队取个别致的名字，想一句读书口号。 4、各班建立图书角。充分利用学校现有资源及学生自愿订阅的图书，保证学生有书可读，有好书可读。 5、活动落实。“自信来自鼓舞，习惯打算人生。”我们定期开展一些班级学生宠爱的活动，使课外阅读成为一种有组织的集体活，让尽可能多的学生乐在其中，尽情地展现自己的

21、语文才能。活动的形式多种多样，如进行读书故事会、佳作观赏会、人物评论会、读书心得沟通会，好的读书笔记的展评等。予以公布表扬表现好的学生，满意学生的荣誉感，激发其阅读的积极性。学生通过大量的阅读，会逐步学会自学，审美、想象、思维、表达等各方面力量也会得到不同程度的提高。 6、指导落实。教师的指导，主要是引起兴趣，提示方法。阅读的方法指导也是多样化，可以指导理清情节，评论人物；可以提几个思索题，要求读后答复；可以指导观赏语言、写法；可以看录像，观赏音像资料供应的内容，指导写观后感等等。对课外阅读指导，教师同样是细心备课。 7、检查落实。对课外阅读是常常检查、催促、沟通、评价。对学生课外阅谈的篇目、

22、字数是常常统计，对阅读笔记是常常检查，以催促学生形成习惯。 8、建立家长联系卡制度。课外阅读，就其形式来讲，绝大局部时间是在课外读书。因此与家长协作是很有必要的。固然，这种方法要以适度为准，同时要以学生同意为前提，依据学生的读书需求来进展，否则，效果则相反。 9、开展教师、学生、家长读书日活动。每期开展一次读书日活动，通过活动，家长了解学生读书状况，把握学生读书的爱好，学生也在家长面前充分展现了读书的“才能”，提高了读书的兴趣。 加强课外阅读，可以丰富学生的语文积存，提高口头语言表达力量和书面语言表达力量，丰富学生的人文底蕴，激发阅读兴趣，培育良好的阅读习惯。结合语文课程标准，我们通过家校联手

23、，深入落实“课外阅读活动规划”；创生课堂，努力探究行之有效的课外阅读教学模式；活化课程，培育语文实践力量；读写结合，放飞阅读想象的翅膀，为学生的终身学习和安康进展奠定坚实根底。 小学生课外活动规划7 一、 分析四月份状况: 1、4月1号胜利地开展了亲子运动会，建立亲子关系。 2、4月3号，召开全体家长会，布置月重点。 3、针对3月份发放的文明家庭评比初级调查问卷，通过总结和反应问卷内容，利用周末时间，家长和幼儿共同完成文明礼仪好行为连环画册的活动，把文字形式通过画册表现出来，记录下来孩子们的好行为;在班里通过孩子们叙述自己的画得活动，为孩子们创设一个沟通的平台，提高了孩子们在人前大胆表达的时机

24、。 4、4月7号的活动去嬉戏中，能够准时发觉小餐厅中存在的问题，做到准时调整，和孩子们共同商议解决问题，为了掌握一下孩子们的食量，一个盘子里只装一块三明治，每个孩子只吃一块，还有标准钱币的面值，初步教孩子们熟悉钱币等。 5、4月7号，蜻蜓教师作活动区嬉戏的观摩，局部家长参加。4月8号月亮教师情境数学观摩，4月9号玫瑰教师攀登英语观摩。观摩后的照片准时发放到班级博客中，并准时反思，梳理准时反应给家长。 6、和孩子们一起商讨班级文明用语。 7、家长们重视幼儿的早来园活动，本月共在国旗下讲话3次，早来园共5次，得到嘉奖。 8、孩子们在人物画的技能方面有很大提高，在绘画方面教师加大了练习，为幼儿在画人

25、物画方面进展了大量的铺垫。 9、本月增加户外运动强度，对幼儿进展体能测试，增加幼儿体质。 10、对幼儿进展春季防病的学问宣传，在日常生活中银到幼儿仔细洗手，晨午检仔细观看，对布莱德幼儿准时打电话保持联系。 11、和个别幼儿家进步行了沟通，了解家长的想法，消退不必要的误会，假如家长们有想法可以直接找教师沟通。 12、设置我是小记者幼儿在周末进展实践活动，在家里观看妈妈爸爸的文明行为和不文明行为，画出来。 二、本月重点 一、安康领域： 1、帮忙幼儿稳固正确的盥洗习惯。 2、在教师的引导下，能积极协作成认承受疾病预防和治疗。 二、体能： 1、引导幼儿会掌握自己的速度和方向，会快跑。 2、在户外和体育

26、嬉戏中，引导幼儿练习题能动作，如：轻落地，肩上挥臂投物，攀登等。 社会领域： 一、社会性情感： 引导幼儿体验节日欢乐。 二、社会认知： 直到自觉遵守规章与要求，分清对于错，做错事时要勇于成认，并情愿改正。 三、社会性交往行为： 不打搅别人，活动轻声闲逛。 四、共性品质 1.培育幼儿做力所能及的事情。 语言领域： 一、倾听 敢于用语言大胆描述作品。 二、表达 独立复述短句、故事。 科学领域： 尝试用多种材料作小试验，初步学习作记录。 艺术领域： 1.尝试简洁的打击乐活动。 2.会大胆的描绘出观看过物品的主要特征。 小学生课外活动规划8 一、指导思想 以丰富校园生活，促进学生全面进展为指导，创设生

27、动活泼的育人环境。在规定时间内组织学生参与丰富多彩的课外兴趣小组活动，激发学习兴趣，进展共性特长，促进学生身心安康、全面进展。 二、目的”意义 课外活动是学校课堂教学的延长性活动，是进一步深化教育教学改革，全面实施、推动素养教育的一个重要表达。兴趣小组活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也可为学生供应一个自主进展的时间与空间。组织丰富多彩的文化、艺术、体育活动，符合广阔学生家长的意愿，学生通过活动，能获得很多在课堂中学不到的学问、技能，有利于激发学生学习兴趣、进展共性特长，促进学生身心安康进展。 三、详细活动安排 （一）课外活动领导小组 组长：周蒸王庆州张希林 组员：安道辰崔波魏东各班班主

28、任 （二）活动时间 每周一、四下午第三节课（周一为一、二、三年级，周四为四、五年级） （三）活动内容 依据我校特色建立状况，结合我校师资力气和教学资源，开设两项体育活动：跳绳和毽子。 四、活动要求 课外活动必需落到实处，指导教师要有明确的活动目标，仔细制定切实可行的活动规划，并仔细安排好活动，准时地做好相关记录。依据学校实际状况，保证每次活动质量。 五、活动组织 1、学校成立课外活动领导小组，依据学校实际条件，设置活动工程，统一安排活动的开展。 2、小组的活动要做到“三定”（即定内容、定地点、定人员），活动有规划、有实施步骤、有利于学生的安康进展；辅导教师做好活动状况记载和活动小组学生的治理工

29、作。 3、学校课外活动领导小组加强督导，仔细巡察，切实保证活动开展的时间和活动效率，杜绝将兴趣小组活动时间移作它用。 辅导教师要不断加强理论和业务学习，不断提高理论水平和业务素养，踏踏实实地做好辅导工作，不断开拓，勇于创新，发扬奉献精神，为深化素养教育，促进我校学生的全面进展做出奉献。 小学生课外活动规划9 一、指导思想 全面贯彻中共中心国务院关于深化教育改革全面推动素养教育的打算，仔细落实保证学生每天有一小时的体育熬炼时间，增加学生的体质，培育学生的心理素养和道德素养，激发学生运动兴趣，培育学生自主熬炼的习惯，锤炼学生英勇坚韧、坚韧不拔的意志品行，促进学生在身体、心理和社会适应力量等方面安康

30、和谐地进展。逐步养成坚持熬炼的习惯和终身体育的意识。 二、活动课实施方法 在体育熬炼课中教师要安排学生适当做些预备活动(内容可以是播送操、或者学生自编操，跑步等)，活动前教师指导体育委员借好器材，安排学生在指定的场地活动。在活动过程中，教师要不断提示学生留意安全，危急的活动要准时制止，准时处理突发大事。下课要组织好学生归还活动器材，整队下课。 三、实施规划安排： 活动时间：课外活动全部安排在中午11:5012:50 四、各年级活动内容 一年级 器械活动：短绳、橡皮筋 素养活动：青蛙跳、迎面接力跑、掷远(小海绵球) 嬉戏：老鹰捉小鸡、切西瓜、贴膏药等 每个班级体锻课中最多可以选用二种器械进展活动

31、，素养练习1-2项，嬉戏1-2项。 二年级 器械活动：短绳、橡皮筋、呼啦圈、接力棒素养活动：青蛙跳、迎面接力跑、掷远(小海绵球) 嬉戏：老鹰捉小鸡、贴膏药、二人三足跑等 三年级 器械活动：篮球、长绳、短绳、呼啦圈、 素养活动：青蛙跳、迎面接力跑、仰卧起坐(指导学生拿垫子) 嬉戏：穿越封锁线、二人三足跑等 四年级 器械活动：篮球、长绳、短绳、呼啦圈、毽子、羽毛球 素养活动：青蛙跳、迎面接力跑、仰卧起坐或者两头起(指导学生垫上运动) 嬉戏：二人三足跑、报号跑 五年级 器械活动：篮球、长绳、短绳、呼啦圈、毽子、羽毛球 素养活动：青蛙跳、迎面接力跑、30M折返跑、仰卧起坐或者两头起(指导学生垫上运动)

32、 嬉戏：、二人三足跑、报号跑等 小学生课外活动规划10 在学校，课外活动是进展素养教育的重要内容，丰富多采的课外活动，有助于提高学生组织力量，通过相互合作，培育集体主义精神。为丰富学生的学习生活，现制定本学期的课外活动规划。 一、根本状况分析 现在学生的体质正在不断下降，为了提高学生的体质，开展适当的课外活动是有用的，而且是必要的。学生们很喜爱有意义的课外活动，在以前的活动中，可以看出学生得到了很好的熬炼，在思想上显得更加团结，在体质上更加强健，这是良好的反映。但也看出班干部在组织上还有点无序，学生在活动中还不能守好规章，自律意识不强。 二、活动目标： 1、使学生树立创新意识、动手意识，培育探

33、究科学的信念，进展学生制造生活美的力量。 2、丰富学生的课内外生活，陶冶学生的情操，为学生的进展供应可能。 3、加强活动的规划性，严密组织，提高活动效果。 三、活动措施： 1、组织开展丰富多彩的体育活动和文艺活动，如：跳绳、踢毽子、新年文艺演出等，丰富学生的课外生活。 2、利用班级图书角，组织开展读书活动。 3、在重大节日，开展适应节日特点的活动。 4、保证活动时间，在每天的课外活动中，让学生有充分的时间进展活动，切实到达活动目的。 5、做好活动的记录，在每次活动后都对活动的状况进展记录、总结。发觉问题准时改正，为后面的活动打好根底。 6、抓好个别辅导，让个别差的学生在原来的根底上得到提高。

34、7、发扬集体精神，使每一个学生的潜能得到最大限度的发挥。 8、发挥年级组的合力，组织适合学生活动的班级集体工程，增加班级的分散力。 小学生课外活动规划11 一、指导思想： 兴趣是学生的内驱力，引发学生深厚的情感是学好英语的关键。农村小学英语学习缺乏语言环境，学生遗忘现象比拟比拟严峻，消失学时会、用时忘的现象。长此以来，会导致一局部学生成绩偏差，渐渐对英语学习失去兴趣，影响教师的正常教学。小学英语教学的活动立足于现实，着眼于学生的将来的学习和进展，仅靠纯课堂内教学远不能满意学生学习英语的需要，我们应树立大课堂的教学观，重视课外活动。课外活动是课堂教学的帮助形式，是课堂教学的补充和延长，为培育学生

35、学习英语的兴趣，激发他们学习积极性，为了丰富小学生的课余生活，我们开设小学英语课外活动小组。 二、活动目的： 1、通过有效的课外活动，从小培育学生对英语及英语学习的兴趣。 2、授人以渔，培育学生英语学习力量。 3、培育学生良好的行为习惯，形成安康的共性心理。 4、提高学生的整体素养，为日后学习英语打好根底。 三、活动内容：（每次确定一个主题） 1、进展课文朗读训练。 2、学生自我介绍，及学生唱英语歌。 3、依据话题，进展争论，编对话及表演。 4、英语词汇大比拼训练。 5、学唱英文歌。 6、争论英语学习方法，让学生用英语去表达，做1-2分钟的口语表达。 7、依据话题，进展争论，编对话表演。 8、自由对话（用英语沟通）。 四、活动要求： 每位同学必需按时参与兴趣小组活动。在活动中积极参加，团结协作。 五、活动措施： 1、充分利用录音磁带进展朗读训练，并积极开展朗读竞赛。 2、开展有效的嬉戏竞赛，学生进展词汇大比拼。 3、利用校园小播送，让学生进展口语表达，能够流利地进展口语交际。 4、活动前教师要确定好主题，让学生能够按主题进展活动。 六、详细安排：（略） 【小学生课外活动规划11篇】