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1、会计学1三维设计新课标高考物理一轮总复习功和三维设计新课标高考物理一轮总复习功和功率张功率张考点考点试题试题题型题型分值分值动能定理动能定理及其应用及其应用2012年福建年福建T212012年江苏年江苏T142011年新课标全国年新课标全国T152011年江苏年江苏T42011年山东年山东T182010年山东年山东T242010年浙江年浙江T22计算计算计算计算选择选择选择选择选择选择计算计算计算计算19分分16分分6分分3分分4分分15分分16分分第1页/共77页考点考点试题试题题型题型分值分值机械能守机械能守恒定律及恒定律及其应用其应用2012年安徽年安徽T162012年山东年山东T162
2、012年上海年上海T162012年天津年天津T102011年上海年上海T72011年福建年福建T212010年福建年福建T172010年江苏年江苏T14选择选择选择选择选择选择计算计算选择选择计算计算选择选择计算计算6分分5分分3分分16分分3分分19分分6分分16分分第2页/共77页考点考点试题试题题型题型分值分值功能关系、功能关系、能量守恒定能量守恒定律律2012年福建年福建T172012年上海年上海T152011年浙江年浙江T242010年山东年山东T222010年江苏年江苏T8选择选择选择选择计算计算选择选择选择选择6分分3分分20分分4分分4分分第3页/共77页 (1)从近三年高考试
3、题考点分布可以看出，高考对从近三年高考试题考点分布可以看出，高考对本章内容的考查重点有本章内容的考查重点有4个概念个概念(功、功率、动能、势功、功率、动能、势能能)和三个规律和三个规律(动能定理、机械能守恒定律、能量守恒动能定理、机械能守恒定律、能量守恒定律定律)。(2)高考对本章内容考查题型全面，既有选择题，高考对本章内容考查题型全面，既有选择题，也有计算题，二者考查次数基本相当，命题灵活性强、也有计算题，二者考查次数基本相当，命题灵活性强、综合面广，过程复杂，环节多，能力要求也较高，既综合面广，过程复杂，环节多，能力要求也较高，既有对基本概念的理解、判断和计算，又有对重要规律有对基本概念的
4、理解、判断和计算，又有对重要规律的灵活应用。的灵活应用。第4页/共77页 二、二、2014年高考考情预测年高考考情预测 (1)功和功率、动能定理、机械能守恒定律、能功和功率、动能定理、机械能守恒定律、能量守恒定律仍将是本章命题的热点。量守恒定律仍将是本章命题的热点。(2)将本章内容与牛顿运动定律、圆周运动、电将本章内容与牛顿运动定律、圆周运动、电磁学知识相结合，并与生产、生活实际和现代科技相磁学知识相结合，并与生产、生活实际和现代科技相联系进行命题的趋势较强。联系进行命题的趋势较强。第5页/共77页第五章机第五章机 械械 能能学习目标定位学习目标定位考考 纲纲 下下 载载考考 情情 上上 线线
5、1.功和功率功和功率()2动能和动能定理动能和动能定理()3重力做功与重力重力做功与重力势能势能()4功能关系、机械功能关系、机械能守恒定律及其应用能守恒定律及其应用()实验五：探究动能定实验五：探究动能定理理实验六：验证机械能实验六：验证机械能守恒定律守恒定律高高考考地地位位 高考对本章知识点考查频率最高高考对本章知识点考查频率最高的是动能定理、机械能守恒定律，单的是动能定理、机械能守恒定律，单独考查功和功率时多以选择题形式出独考查功和功率时多以选择题形式出现，与牛顿运动定律、平抛运动、圆现，与牛顿运动定律、平抛运动、圆周运动及电磁学知识相结合时，多以周运动及电磁学知识相结合时，多以计算题的
6、形式出现。计算题的形式出现。考考点点布布设设1.功和功率的理解与计算。功和功率的理解与计算。2动能定理、机械能守恒定律常结动能定理、机械能守恒定律常结合牛顿运动定律、平抛运动、圆周运合牛顿运动定律、平抛运动、圆周运动以及电磁学知识进行考查。动以及电磁学知识进行考查。3动能定理及能量守恒定律与生产、动能定理及能量守恒定律与生产、生活、科技相结合进行综合考查。生活、科技相结合进行综合考查。第6页/共77页功功想一想想一想 图图511为某人提包运动的情景图，试分析各为某人提包运动的情景图，试分析各图中该人提包的力做功的情况。图中该人提包的力做功的情况。图图511第7页/共77页 提示：甲图中将包提起
7、来的过程中，提包的力对提示：甲图中将包提起来的过程中，提包的力对包做正功，乙图中人提包水平匀速行驶时，提包的力不包做正功，乙图中人提包水平匀速行驶时，提包的力不做功，丙图中人乘电梯上升过程中，提包的力对包做正做功，丙图中人乘电梯上升过程中，提包的力对包做正功，丁图中人提包上楼的过程中，提包的力对包做正功。功，丁图中人提包上楼的过程中，提包的力对包做正功。第8页/共77页记一记记一记 1做功的两个必要条件做功的两个必要条件 力和物体在力的方向上发生的力和物体在力的方向上发生的 。2公式公式 W ，适用于恒力做功，其中，适用于恒力做功，其中为为F、l方方向间夹角，向间夹角，l为物体对地的位移。为物
8、体对地的位移。位移位移Flcos 第9页/共77页3功的正负判断功的正负判断夹角夹角功功 的的 正正 负负90力对物体做力对物体做 _90力对物体做力对物体做 ，或者说物体，或者说物体 这这个力做了功个力做了功90力对物体力对物体_ 正功正功负功负功克服克服不做功不做功第10页/共77页 试一试试一试1.如图如图512所示，拖着旧橡胶轮胎跑是身体耐力训练所示，拖着旧橡胶轮胎跑是身体耐力训练的一种有效方法。如果某受训者拖着轮胎在水平直的一种有效方法。如果某受训者拖着轮胎在水平直道上跑了道上跑了100 m，那么下列说法正确的是，那么下列说法正确的是()A轮胎受到地面的摩擦力做了负功轮胎受到地面的摩
9、擦力做了负功B轮胎受到的重力做了正功轮胎受到的重力做了正功C轮胎受到的拉力不做功轮胎受到的拉力不做功D轮胎受到地面的支持力做了正功轮胎受到地面的支持力做了正功图图512第11页/共77页解析：根据力做功的条件，轮胎受到的重力和地面的解析：根据力做功的条件，轮胎受到的重力和地面的支持力都与位移垂直，这两个力均不做功，支持力都与位移垂直，这两个力均不做功，B、D错误；错误；轮胎受到地面的摩擦力与位移反向，做负功，轮胎受到地面的摩擦力与位移反向，做负功，A正确；正确；轮胎受到的拉力与位移夹角小于轮胎受到的拉力与位移夹角小于90，做正功，做正功，C错误。错误。答案：答案：A第12页/共77页功率功率想
10、一想想一想 如图如图513所示，用水平恒力所示，用水平恒力F将物体将物体m由静止由静止开始从开始从A位置拉至位置拉至B位置，前进距离为位置，前进距离为l，设地面光滑时，设地面光滑时，力力F做功为做功为W1，做功的功率为，做功的功率为P1，地面粗糙时，力，地面粗糙时，力F做功做功为为W2，做功的功率为，做功的功率为P2，试，试比较比较W1和和W2及及P1和和P2的大小。的大小。提示：力提示：力F做功的大小与有无摩擦力无关，做功的大小与有无摩擦力无关，W1W2，但有摩擦时，物体，但有摩擦时，物体m由由A到到B的时间长，故有的时间长，故有P1P2。图图513第13页/共77页记一记记一记1物理意义物
11、理意义描述力对物体描述力对物体 。做功的快慢做功的快慢2公式公式Fvcos 3额定功率额定功率机械机械 时的最大功率。时的最大功率。4实际功率实际功率机械机械 时的功率，要求不大于时的功率，要求不大于 。长时间工作长时间工作实际工作实际工作额定功率额定功率第14页/共77页 试一试试一试2一质量为一质量为m的木块静止在光滑的水平面上，从的木块静止在光滑的水平面上，从t0开开始，将一个大小为始，将一个大小为F的水平恒力作用在该木块上，的水平恒力作用在该木块上，在在tt1时刻力时刻力F的瞬时功率是的瞬时功率是 ()答案：答案：C第15页/共77页 1.功的正负的判断方法功的正负的判断方法 (1)恒
12、力做功的判断：若物体做直线运动，依据力与位移的恒力做功的判断：若物体做直线运动，依据力与位移的夹角来判断。夹角来判断。(2)曲线运动中功的判断：若物体做曲线运动，依据曲线运动中功的判断：若物体做曲线运动，依据F与与v的方向夹角来判断。当的方向夹角来判断。当090，力对物体做正功；，力对物体做正功；90180，力对物体做负功，力对物体做负功，90，力对物体不做功。，力对物体不做功。(3)依据能量变化来判断：根据功是能量转化的量度，若有依据能量变化来判断：根据功是能量转化的量度，若有能量转化，则必有力对物体做功。此法常用于判断两个相联系能量转化，则必有力对物体做功。此法常用于判断两个相联系的物体之
13、间的相互作用力做功的判断。的物体之间的相互作用力做功的判断。功的正负判断及计算功的正负判断及计算第16页/共77页 2功的计算方法功的计算方法 (1)恒力做功：恒力做功：第17页/共77页将变力做功转化为恒力做功：将变力做功转化为恒力做功：当力的大小不变，而方向始终与运动方向相同或当力的大小不变，而方向始终与运动方向相同或相反时，这类力的功等于力和路程相反时，这类力的功等于力和路程(不是位移不是位移)的乘积。如的乘积。如滑动摩擦力做功、空气阻力做功等。滑动摩擦力做功、空气阻力做功等。(3)总功的计算：总功的计算：先求物体所受的合外力，再求合外力的功；先求物体所受的合外力，再求合外力的功；先求每
14、个力做的功，再求各功的代数和。先求每个力做的功，再求各功的代数和。第18页/共77页 例例1一滑块在水平地面上沿直线滑行，一滑块在水平地面上沿直线滑行，t0时时其速度为其速度为1 m/s。从此刻开始在滑块运动方向上再施。从此刻开始在滑块运动方向上再施加一水平作用力加一水平作用力F，力，力F和滑块的速度和滑块的速度v随时间的变化随时间的变化规律分别如图规律分别如图514甲和乙所示。求：甲和乙所示。求：(1)在第在第1秒内、第秒内、第2秒内力秒内力F对滑块做的功对滑块做的功W1、W2；(2)前两秒内力前两秒内力F的总功的总功WF及滑块所受合力的功及滑块所受合力的功W。图图514第19页/共77页
15、审题指导审题指导 (1)力力F在第在第1秒内、第秒内、第2秒内均为恒力，可以用公式秒内均为恒力，可以用公式WFlcos 求功。求功。(2)位移位移l可由可由vt图的图的“面积面积”求出。求出。(3)前两秒内力前两秒内力F的总功与滑块所受合力的功不相同。的总功与滑块所受合力的功不相同。尝试解题尝试解题 (1)第第1秒内滑块的位移为秒内滑块的位移为l10.5 m，第，第2秒内滑块的位秒内滑块的位移为移为l20.5 m。由由WFlcos 可得，可得，W10.5 J W21.5 J。第20页/共77页 答案答案(1)0.5 J1.5 J(2)1.0 J0 在求力做功时，首先要区分是求某个力的功还是在求
16、力做功时，首先要区分是求某个力的功还是合力的功，是求恒力的功还是变力的功，若为变力做合力的功，是求恒力的功还是变力的功，若为变力做功，则要考虑应用动能定理或将变力做功转化为恒力功，则要考虑应用动能定理或将变力做功转化为恒力做功进行求解。做功进行求解。第21页/共77页功率的计算功率的计算1.平均功率的计算方法平均功率的计算方法 2瞬时功率的计算方法瞬时功率的计算方法 (1)利用公式利用公式PFvcos，其中，其中v为为t时刻的瞬时速度。时刻的瞬时速度。(2)PFvF，其中，其中vF为物体的速度为物体的速度v在力在力F方向上的分速度。方向上的分速度。(3)PFvv，其中，其中Fv为物体受的外力为
17、物体受的外力F在速度在速度v方向上的分力。方向上的分力。第22页/共77页 例例2一质量为一质量为1 kg的质点静止于光滑水平面上，的质点静止于光滑水平面上，从从t0时起，第时起，第1秒内受到秒内受到2 N的水平外力作用，第的水平外力作用，第2秒内秒内受到同方向的受到同方向的1 N的外力作用。下列判断正确的是的外力作用。下列判断正确的是()第23页/共77页审题指导审题指导尝试解题尝试解题第24页/共77页答案答案AD第25页/共77页求力做功的功率时应注意的问题求力做功的功率时应注意的问题第26页/共77页机车的启动问题机车的启动问题 1.机车的输出功率机车的输出功率 PFv，其中，其中F为
18、机车的牵引力，为机车的牵引力，v为机车运动速度。为机车运动速度。2两种启动方式对比两种启动方式对比两种方式两种方式以恒定功率启动以恒定功率启动以恒定加速度启动以恒定加速度启动Pt图和图和vt图图超链超链接接第27页/共77页两种方式两种方式 以恒定功率启以恒定功率启动动 以恒定加速度启动以恒定加速度启动 OA段段 过程过程分析分析 运动运动性质性质 加速度减小的加速度减小的加速直线运动加速直线运动 第28页/共77页两种方式两种方式 以恒定功率启以恒定功率启动动 以恒定加速度启动以恒定加速度启动 AB段段过程过程分析分析 运动运动性质性质 BC段段 第29页/共77页3三个重要关系式三个重要关
19、系式第30页/共77页 例例3(2012福建高考福建高考)如图如图515，用跨过光，用跨过光滑定滑轮的缆绳将海面上一艘失去动力的小船沿直线滑定滑轮的缆绳将海面上一艘失去动力的小船沿直线拖向岸边。已知拖动缆绳的电动机功率恒为拖向岸边。已知拖动缆绳的电动机功率恒为P，小船，小船的质量为的质量为m，小船受到的阻力大小恒为，小船受到的阻力大小恒为f，经过，经过A点时点时的速度大小为的速度大小为v0，小船从，小船从A点沿直线加速运动到点沿直线加速运动到B点经点经历时间为历时间为t1，A、B两点间距离为两点间距离为d，缆绳质量忽略不计。，缆绳质量忽略不计。求：求：图图515第31页/共77页(1)小船从小
20、船从A点运动到点运动到B点的全过程克服阻力做的功点的全过程克服阻力做的功Wf；(2)小船经过小船经过B点时的速度大小点时的速度大小v1；(3)小船经过小船经过B点时的加速度大小点时的加速度大小a。审题指导审题指导第一步：抓关键点第一步：抓关键点关键点关键点获取信息获取信息电动机功率恒电动机功率恒为为P缆绳对小船的牵引力的大小和方向均变化，缆绳对小船的牵引力的大小和方向均变化，小船由小船由A到到B的运动不是匀加速直线运动的运动不是匀加速直线运动小船受到的阻小船受到的阻力大小恒为力大小恒为f小船克服阻力做的功小船克服阻力做的功Wf可用公式可用公式WFlcos 计算计算第32页/共77页 第二步：找
21、突破口第二步：找突破口 要求小船经过要求小船经过B点时速度大小点时速度大小v1应利用动能定理应利用动能定理由由A点到点到B点列方程求解点列方程求解要求小船在要求小船在B点的加速度大点的加速度大小小a可先由可先由PFv表示缆绳的牵引力表示缆绳的牵引力由牛顿第二定由牛顿第二定律列方程求解。律列方程求解。尝试解题尝试解题 (1)小船从小船从A点运动到点运动到B点克服阻力做功点克服阻力做功 Wffd第33页/共77页第34页/共77页第35页/共77页第36页/共77页分析机车启动问题时应注意的三点分析机车启动问题时应注意的三点 (1)机车启动的方式不同，机车运动的规律就不同，因机车启动的方式不同，机
22、车运动的规律就不同，因此机车启动时，其功率、速度、加速度、牵引力等物理量此机车启动时，其功率、速度、加速度、牵引力等物理量的变化规律也不相同，分析图象时应注意坐标轴的意义及的变化规律也不相同，分析图象时应注意坐标轴的意义及图象变化所描述的规律。图象变化所描述的规律。(2)恒定功率下的加速一定不是匀加速，这种加速过恒定功率下的加速一定不是匀加速，这种加速过程发动机做的功可用程发动机做的功可用WPt计算，不能用计算，不能用WFl计算计算(因为因为F为变力为变力)。(3)以恒定牵引力加速时的功率一定不恒定，这种加速以恒定牵引力加速时的功率一定不恒定，这种加速过程发动机做的功常用过程发动机做的功常用W
23、Fl计算，不能用计算，不能用WPt计算计算(因因为功率为功率P是变化的是变化的)。第37页/共77页 功的计算在中学物理中占有十分重要的地位，中学阶功的计算在中学物理中占有十分重要的地位，中学阶段所学的功的计算公式段所学的功的计算公式WFlcos，只能用于恒力做功情，只能用于恒力做功情况，对于变力做功的计算则没有一个固定公式可用，但高况，对于变力做功的计算则没有一个固定公式可用，但高考中变力做功问题也是经常考查的一类题目。现结合例题考中变力做功问题也是经常考查的一类题目。现结合例题分析变力做功的五种求解方法。分析变力做功的五种求解方法。超链超链接接第38页/共77页 一、化变力为恒力求变力功一
24、、化变力为恒力求变力功 变力做功直接求解时，通常都比较复杂，但若通过变力做功直接求解时，通常都比较复杂，但若通过转换研究的对象，有时可化为恒力做功，可以用转换研究的对象，有时可化为恒力做功，可以用WFlcos 求解。此法常常应用于轻绳通过定滑轮拉物体的求解。此法常常应用于轻绳通过定滑轮拉物体的问题中。问题中。图图516 第39页/共77页第40页/共77页第41页/共77页第42页/共77页第43页/共77页第44页/共77页图图517第45页/共77页第46页/共77页第47页/共77页图图518(1)A与与B间的距离；间的距离；(2)水平力水平力F在前在前5 s内对物块做的功。内对物块做的
25、功。第48页/共77页第49页/共77页 五、利用微元法求变力功五、利用微元法求变力功 将物体的位移分割成许多小段，因小段很小，每一小段将物体的位移分割成许多小段，因小段很小，每一小段上作用在物体上的力可以视为恒力，这样就将变力做功转化上作用在物体上的力可以视为恒力，这样就将变力做功转化为在无数多个无穷小的位移上的恒力所做元功的代数和。此为在无数多个无穷小的位移上的恒力所做元功的代数和。此法在中学阶段，常应用于求解力的大小不变、方向改变的变法在中学阶段，常应用于求解力的大小不变、方向改变的变力做功问题。力做功问题。图图519第50页/共77页图图5110答案答案2RFf第51页/共77页 小结
26、小结虽然求变力做功的方法较多，但不同的方虽然求变力做功的方法较多，但不同的方法所适用的情况不相同，如化变力为恒力求变力功的方法所适用的情况不相同，如化变力为恒力求变力功的方法适用于力的大小不变方向改变的情况，利用平均力求法适用于力的大小不变方向改变的情况，利用平均力求变力功的方法，适用于力的方向不变，其大小随位移均变力功的方法，适用于力的方向不变，其大小随位移均匀变化的情况，利用匀变化的情况，利用Fx图象求功的方法，适用于已图象求功的方法，适用于已知所求的力的功对应的力随位移知所求的力的功对应的力随位移x变化的图象已知，且变化的图象已知，且面积易于计算的情况。面积易于计算的情况。第52页/共7
27、7页随堂巩固落实随堂巩固落实1运动员在运动员在110米栏比赛中，主要有起跑加速、途中米栏比赛中，主要有起跑加速、途中匀速跨栏和加速冲刺三个阶段，运动员的脚与地匀速跨栏和加速冲刺三个阶段，运动员的脚与地面间不会发生相对滑动，以下说法正确的是面间不会发生相对滑动，以下说法正确的是 ()A加速阶段地面对运动员的摩擦力做正功加速阶段地面对运动员的摩擦力做正功B匀速阶段地面对运动员的摩擦力做负功匀速阶段地面对运动员的摩擦力做负功第53页/共77页C由于运动员的脚与地面间不发生相对滑动，所以不由于运动员的脚与地面间不发生相对滑动，所以不论加速还是匀速，地面对运动员的摩擦力始终不对论加速还是匀速，地面对运动
28、员的摩擦力始终不对运动员做功运动员做功D无论加速还是匀速阶段，地面对运动员的摩擦力始无论加速还是匀速阶段，地面对运动员的摩擦力始终做负功终做负功解析：因运动员的脚与地面间不发生相对滑动，故地面解析：因运动员的脚与地面间不发生相对滑动，故地面对运动员的静摩擦力对运动员不做功，对运动员的静摩擦力对运动员不做功，A、B、D均错均错误，误，C正确。正确。答案：答案：C第54页/共77页2如图如图5111所示，三个固定的斜面底边长度相等，所示，三个固定的斜面底边长度相等，斜面倾角分别为斜面倾角分别为30、45、60，斜面的表面情况都，斜面的表面情况都一样。完全相同的三物体一样。完全相同的三物体(可视为质
29、点可视为质点)A、B、C分分别从三斜面的顶部滑到底部，在此过程中别从三斜面的顶部滑到底部，在此过程中 ()图图5111第55页/共77页A物体物体A克服摩擦力做的功最多克服摩擦力做的功最多B物体物体B克服摩擦力做的功最多克服摩擦力做的功最多C物体物体C克服摩擦力做的功最多克服摩擦力做的功最多D三物体克服摩擦力做的功一样多三物体克服摩擦力做的功一样多答案：答案：D第56页/共77页3.开口向上的半球形曲面的截面如图开口向上的半球形曲面的截面如图5112所示，直径所示，直径AB水平。一小物块水平。一小物块在曲面内在曲面内A点以某一速率开始下滑，点以某一速率开始下滑，曲面内各处动摩擦因数不同，因摩擦
30、作用物块下滑时曲面内各处动摩擦因数不同，因摩擦作用物块下滑时速率不变，则下列说法正确的是速率不变，则下列说法正确的是 ()A物块运动过程中加速度始终为零物块运动过程中加速度始终为零B物块所受合外力大小不变，方向在变物块所受合外力大小不变，方向在变C在滑到最低点在滑到最低点C以前，物块所受重力的瞬时功率越以前，物块所受重力的瞬时功率越来来越大越大D在滑到最低点在滑到最低点C以前，物块所受摩擦力大小不变以前，物块所受摩擦力大小不变图图5112第57页/共77页答案：答案：B第58页/共77页图图51134.如图如图5113所示，摆球质量为所示，摆球质量为m，悬线，悬线的长为的长为L，把悬线拉到水平
31、位置后放手。，把悬线拉到水平位置后放手。设在摆球运动过程中空气阻力设在摆球运动过程中空气阻力F阻阻的大的大小不变，则下列说法正确的是小不变，则下列说法正确的是()第59页/共77页答案：答案：ABD第60页/共77页5(2013湖南联考湖南联考)质量为质量为2103 kg，发动机额定功率为，发动机额定功率为80 kW的汽车在平直公路上行驶；若汽车所受阻力大小恒的汽车在平直公路上行驶；若汽车所受阻力大小恒为为4103 N，则下列判断中正确的有，则下列判断中正确的有 ()A汽车的最大动能是汽车的最大动能是4105 JB汽车以加速度汽车以加速度2 m/s2匀加速启动，启动后第匀加速启动，启动后第2秒
32、末时秒末时发发动机实际功率是动机实际功率是32 kWC汽车以加速度汽车以加速度2 m/s2做初速度为做初速度为0的匀加速运动中，的匀加速运动中，达达到最大速度时摩擦力做功为到最大速度时摩擦力做功为4105 JD若汽车保持额定功率启动，则当汽车速度为若汽车保持额定功率启动，则当汽车速度为5 m/s时，时，其加速度为其加速度为6 m/s2第61页/共77页答案：答案：ABD第62页/共77页6.(2013六盘水模拟六盘水模拟)如图如图5114所示，水平传送带正所示，水平传送带正以以2 m/s的速度运行，两端水平距离的速度运行，两端水平距离l8 m，把一质，把一质量量m2 kg的物块轻轻放到传送带的
33、的物块轻轻放到传送带的A端，物块在传端，物块在传送带的带动下向右运动，若物块与传送带间的动摩送带的带动下向右运动，若物块与传送带间的动摩擦因数擦因数0.1，求把这个物块从，求把这个物块从A端传送到端传送到B端的过端的过程中，摩擦力对物块做功的平均功率程中，摩擦力对物块做功的平均功率(不计物块的不计物块的大小，大小，g取取10 m/s2)。图图5114第63页/共77页第64页/共77页答案：答案：0.8 W课时跟踪检测课时跟踪检测见见“课时跟踪课时跟踪检测（十八）检测（十八）”第65页/共77页（给有能力的学生加餐）（给有能力的学生加餐）1如图如图1所示，一个物块在与水平方向成所示，一个物块在
34、与水平方向成角的恒力角的恒力F作用作用下，沿水平面向右运动一段距离下，沿水平面向右运动一段距离x，在此过程中，恒，在此过程中，恒力力F对物块所做的功为对物块所做的功为 ()图图1解析：由于力解析：由于力F与位移与位移x的夹角为的夹角为，所以力，所以力F做的功为做的功为WFxcos，故，故D正确。正确。答案：答案：D第66页/共77页2把动力装置分散安装在每节车厢上，使其既具有把动力装置分散安装在每节车厢上，使其既具有牵引动力，又可以载客，这样的客车车辆叫做动车。牵引动力，又可以载客，这样的客车车辆叫做动车。几节自带动力的车辆几节自带动力的车辆(动车动车)加几节不带动力的车辆加几节不带动力的车辆
35、(也叫拖车也叫拖车)编成一组，就是动车组，假设动车组运编成一组，就是动车组，假设动车组运行过程中受到的阻力与其所受重力成正比，每节动行过程中受到的阻力与其所受重力成正比，每节动车与拖车的质量都相等，每节动车的额定功率都相车与拖车的质量都相等，每节动车的额定功率都相等。若等。若1节动车加节动车加3节拖车编成的动车组的最大速度节拖车编成的动车组的最大速度为为120 km/h；则；则6节动车加节动车加3节拖车编成的动车组的节拖车编成的动车组的最大速度为最大速度为 ()第67页/共77页A120 km/h B240 km/hC320 km/h D480 km/h答案：答案：C第68页/共77页3质量为
36、质量为m的物体从倾角为的物体从倾角为且固定的光滑斜面顶端由且固定的光滑斜面顶端由静止开始下滑，斜面高为静止开始下滑，斜面高为h，当物体滑至斜面底端时，当物体滑至斜面底端时，重力做功的瞬时功率为重力做功的瞬时功率为 ()第69页/共77页答案：答案：C第70页/共77页4如图如图2所示，分别用所示，分别用F1、F2、F3将质量为将质量为m的物体由的物体由静止沿同一光滑斜面以相同的加速度从斜面底端静止沿同一光滑斜面以相同的加速度从斜面底端拉到斜面的顶端，物体到达斜面顶端时，力拉到斜面的顶端，物体到达斜面顶端时，力F1、F2、F3的功率关系为的功率关系为 ()图图2第71页/共77页AP1P2P3
37、BP1P2P3CP3P2P1 DP1P2P3解析：设物体的质量为解析：设物体的质量为m，三种情况下物体的加速度，三种情况下物体的加速度a相同，由牛顿第二定律知相同，由牛顿第二定律知Fmgsin ma，故各力，故各力在速度方向上的分量都相同，又因加速度相同，斜面在速度方向上的分量都相同，又因加速度相同，斜面长度相同，所以三种情况下到达斜面顶端时的速度相长度相同，所以三种情况下到达斜面顶端时的速度相等，所以据功率公式可知等，所以据功率公式可知P1P2P3，故选，故选A。答案：答案：A第72页/共77页5.如图如图3所示，在外力作用下某质点运动的所示，在外力作用下某质点运动的vt图象为正图象为正弦曲
38、线。从图中可以判断弦曲线。从图中可以判断 ()A在在0t1时间内，外力做正功时间内，外力做正功B在在0t1时间内，外力的功率逐渐增大时间内，外力的功率逐渐增大C在在t2时刻，外力的功率最大时刻，外力的功率最大D在在t1t3时间内，外力做的总功为零时间内，外力做的总功为零解析：由动能定理可知，在解析：由动能定理可知，在0t1时间内质点速度越时间内质点速度越来越大，动能越来越大，外力一定做正功，故来越大，动能越来越大，外力一定做正功，故A项正项正确；在确；在t1t3时间内，动能变化量为零，可以判断外时间内，动能变化量为零，可以判断外力做的总功为零，故力做的总功为零，故D项正确；由项正确；由PFv知
39、知0、t1、t2、t3四个时刻功率为零，故四个时刻功率为零，故B、C都错。都错。答案：答案：AD图图3第73页/共77页6.如图如图4所示，一长为所示，一长为L的轻杆一端固定在的轻杆一端固定在光滑铰链上，另一端固定一质量为光滑铰链上，另一端固定一质量为m的的小球，一水平向右的拉力作用于杆的中小球，一水平向右的拉力作用于杆的中点，使杆以角速度点，使杆以角速度匀速运动，当杆与匀速运动，当杆与水平方向成水平方向成60时，拉力的功率为时，拉力的功率为 ()图图4答案：答案：C第74页/共77页7一质点开始时做匀速直线运动，从某时刻起受到一一质点开始时做匀速直线运动，从某时刻起受到一恒力作用。此后，该质
40、点的动能可能恒力作用。此后，该质点的动能可能 ()A一直增大一直增大B先逐渐减小至零，再逐渐增大先逐渐减小至零，再逐渐增大C先逐渐增大至某一最大值，再逐渐减小先逐渐增大至某一最大值，再逐渐减小D先逐渐减小至某一非零的最小值，再逐渐增大先逐渐减小至某一非零的最小值，再逐渐增大第75页/共77页解析：当力的方向与速度方向相同或与速度方向的夹角解析：当力的方向与速度方向相同或与速度方向的夹角小于小于90时，物体的速度逐渐增大，动能逐渐增大；当时，物体的速度逐渐增大，动能逐渐增大；当力的方向与速度方向相反时，物体做匀减速运动，速度力的方向与速度方向相反时，物体做匀减速运动，速度逐渐减小到零后反向逐渐增大，因此动能先减小后增大；逐渐减小到零后反向逐渐增大，因此动能先减小后增大；当力的方向与速度的方向夹角大于当力的方向与速度的方向夹角大于90小于小于180时，力时，力的方向与速度的方向夹角逐渐减小，速度先逐渐减小，的方向与速度的方向夹角逐渐减小，速度先逐渐减小，直到夹角等于直到夹角等于90时速度达到最小值，而后速度逐渐增时速度达到最小值，而后速度逐渐增大，故动能先逐渐减小到某一非零的最小值，再逐渐增大，故动能先逐渐减小到某一非零的最小值，再逐渐增大。故大。故A、B、D正确。正确。答案：答案：ABD第76页/共77页