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1、 语文第七册个人教学工作总结_小学语文第二册教学工作总结 一、发声训练局部： 1、在气息的掌握下，逐步扩展高音。 2、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。 3、唱保持音时，声音要饱满。 4、学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。 二、视唱、学问、练耳局部： 1、 读谱学问： （1）、熟悉变音记号：升记号、复原记号，知道其作用。 （2）、学习一个升号的调，熟识g自然大调各音在高音谱表及键盘上的位置（不讲调式、音阶的概念） （3）、理解3/8、6/8拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式。 （4）、学习三连音，切分音；熟悉速度标记；熟悉保持音记号。 2、 视唱局部： （1）、
2、视唱在g调号上的自然大小调音阶和中国传统五声调式音阶。 （2）、练唱有增四、减五度旋律音程的练习曲。 （3）、分二声部练唱大小六度和声音程（不讲名称）。 （4）、在教师帮忙下：视唱在c调号和g调号上的单声部歌曲；视唱有临时升记号的单声部歌曲；视唱48小节二声部歌曲。 （5）、划拍视唱二、三、四拍歌曲。 3、 练耳局部： （1）、使用c调号听记二拍子的24小节单旋律。 （2）、听记24小节节奏。 （3）、听记和声音程中的两个音。 三、观赏局部： 结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步学问（如旋律进展的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的力量，加深对音乐形象的感受，进入比拟深入的观
3、赏。 教学分析： 四年级时期的学习特别重要。在这个阶段有一个承上启下的作用。在本学期，学生将稳固并自己应用曾经学过的学问，而且，学期学习的学问又为今后两年的学习打下坚实的根底。本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和复原记号等，为今后的五线谱学习做好了伏笔。 学生状况分析： 这个阶段我会注意作好以前和今后学问的连接工作。我会实行多种方式策略，帮忙学生自己娴熟的应用所学过的学问。并要留意避开学生厌烦枯燥的乐理学问的学习，实行嬉戏的方式让学生边玩边学。 提高教学质量措施： 1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。
4、 2、因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分进展。 3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 4、课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作力量及创新力量。 5、积极和其他学科沟通，积极讨论学科整合。响应新课标要求。 6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结阅历。 语文个人教学工作总结 篇1：语文个人教学工作总结 本学期我以学校工作规划、教育处工作规划、学校语文力量实施方案为指导，仔细、塌实地完成了本学
5、期的语文教学工作。详细工作总结如下： 一. 仔细备课 依据本班学生的特点，仔细钻研教材，把握教材的重点、难点，备好课、上好课、写好活页教案，按时批改作业准时反应、讲解。 二.学好“连续教育”内容 利用本学期网上连续教育的时机，多充电，本学期完成了七百多课时的学习任务。通过学习，加深了对课程改革的理解，突破传统的教学思维方式，树立全新的课程理念，增加实施新课程的自觉性和责任感。通过对课程标准和新教材的讨论、探讨和实施，把握课程标准，把握新教材，提高了实施新课程的力量和水平。 三.高效利用课堂时间完成课本内容的教学，努力做到当日事，当日毕。 四.重视并抓好课外阅读 1.做好预备 为进一步提高自身的
6、熟悉，上网查找资料深入感知“读书”的重要性;学习他人指导学生读书的方法。 2.加强与家长沟通，争取在“读书”的问题上达成共识，进而得到家长的积极支持。事实证明，这项工作很有效，许多的家长都主动参加到此项活动中来了，管连续家长做得尤为突出。 3.让学生明白读书的重要性。 4.给孩子细心选择读物并统一购置了365夜故事、名人故事、儿歌300首。 5.多种方法激发和培育学生的阅读兴趣。(1)讲故事-感受书的奇妙(2)设悬念调动读书的欲望。(3)演故事-感悟故事情节。 6.保证孩子的阅读时间-早晨、中午，专时专用. 7.将“读书”纳入作业中，渐渐让学生在家养成读书的习惯。 8.加强总结、评比，到达或鼓
7、励或鞭策学生的目的。 9.建立班级小书库。每名学生捐赠了一本书，学生可以随时借阅。我们 也定期与其他三个班，交换阅读。 五.利用语文课堂抓好学生的朗读 1.明确朗读的要求：要他们读书时做到眼到，口到，心到。不行急于求成，严格要求做到不丢字，不添字，不错字，不重复，不唱读，不读破句子。进一步做到-读时，有高有低、有急有缓、有快有慢。 2.教师做好范读，每篇课文我都练习许多遍，努力到达用声音正确表达课文内容，给学生很好的导向。 3.抓住典型课文，逐句指导学生。 4.进行朗读竞赛，激发学生朗读兴趣。 5.做好差生辅导。 六、扎实地抓好背诵 背诵能帮忙小学生积存语文根底、丰富学问，俗话说：“读书破万卷
8、，下笔如有神”，“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟”，可见，背诵是学生语文力量、提高语文教学质量的有效途径。 1.准时订好背诵规划 开学初，学校“实施方案”布置之后，我就在第一时间组织本组教师定“背诵规划”。不管是成语确实定，还是名言、古诗，我们都力求课内与课外相结合，力求内容适合一年级学生。 2.扎实地抓好背诵背诵内容确定之后，我们打印成表分发到学生手里。由于学生在校的时间，学习任务比拟重，因此完成背诵任务根本上用的是零碎时间-饭前、中午、下午其次节课后，领着学生一遍 又一遍反反复复地读。为了让学生记得牢并在将来能够学以致用，每个环节我都抓得特殊实。为了让学生理解成语、名言、古诗的意思，我下了
9、许多工夫。一年级学生生活阅历浅，许多东西口头解释他们也不明白，许多时候我就上网搜寻课件演示给学生。有时为了让学生明白一个成语的意思或表演或讲故事什么方法都用了。为了保质保量地完成背诵任务，检查这一关更不敢放松。发动家长在家里检查，到校学生查，教师查。不仅要求声音洪亮、吐字清楚，就连平翘舌也是一个一个订正的。 七.重视写字教学，打好写字根本功。 利用课堂教学时间，班级特色教学活动时间，仔细指导学生写字。课堂上从根本笔画教起，每篇课文的生字，我都一笔一划的示范，甚至开头的一个月每堂课我都给学生逐个地写字头。还上网下载写字课件，让学生感受字型，记住笔画。有付出就肯定会有收获，这一点在一年级学生的身上
10、表现得就更为明显。学生写字越来越好，我由衷地感到快乐。 八. 准时做练习册 学完一课就准时做练习册，本学期练习册根本是在学校，在教师的指导下完成的。对练习册即时批改，准时发觉问题，即时解决，反复训练，直到吃透弄懂为止。 九.仔细批改作业 每次布置作业都特别专心，做到有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改准时、仔细，注意分析学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结， 进展透切的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。本学期在作业评比中，我班表现突出。 总之，本学期师生共同努力下，学生有了很大进步。许多学生以养成了良好的学习习惯，理解力量
11、渐渐增加，并积存了那么多语文学问，每个的学生的语文成绩都有了不同程度的提高，我内心感到特别充实、劝慰。我会连续努力! 篇2：语文个人教学工作总结 本年度我担当*和*班两个班的语文教学任务，并且担当*班的班主任。这是我连续第三年任教毕业班。一年以来，我能兢兢业业、踏踏实实做好本职工作，关怀学生的学习和生活，主动完成学校安排的各项工作，思想上积极要求进步，努力向党组织靠拢，力争实现新的跨越，向新的人生目标奋进。 一、勤于思索、勇于探究，以新的理念教书育人 这以学年新课程在我市全面实施，xx年暑期我到*二中参与教研室组织的为期两天的新课程培训。通过培训我熟悉到更新教学理念、改良教学方法的迫切性，也熟
12、悉到实践新课程标准的紧迫性何检举性。 当时我所任教的年级虽然还没有使用新教材，但我能勤于思索、勇于探究，在教学过程中大胆运用新课程理念，这不仅培育了学生的发散思维力量，而且加深了我对新课程的熟悉。结果说明这对提高学生的自主学习力量起到了重要作用。与此同时，我还将平常教学中的心得体会加以归纳整理，一学年中在各种省级以上报刊发表教研文章50多篇。 二、立足现实、放眼将来，以塌实的工作培育新人 本届学生由于多方面的缘由导致根底比拟薄弱、力量不强，依靠心理严峻。在平常的教学中，我能从实际动身，不好高鹜远，坚持从根底的内容抓起、从落伍的地方补起、从不懂的地方讲起，不轻易放弃一个学生，我始终坚信通过自己的
13、工作，加上学生自身的努力，肯定可以让学生考出他们应有的成绩，让自己满足。 他们已经失去了昨天，但我决不能让他们再迷失了明天。那将是我们教育的失败何悲伤。平常我常常鼓舞学生，帮忙他们树立信念，让他们鼓起士气迎接明天的挑战，从而确立各自的努力方向。 三、严而有爱、活而不散，以敏捷的方法造就能人 身为班主任，平常的学生治理工作琐碎而繁杂。严格要求是我对学生的第一要求，无论是在学习上、生活上和纪律上，还是在活动中、交往中和假日中，我都坚持“严格要求，严中有爱”的原则，为学生身心安康着想，让他们感受到学校、班级这个大家庭的暖和，主动融合到集体中来，主动参加建立维护这个集体。 初中学生自觉性差，平常活泼好
14、动，我并不刻意压制他们，让他们保持这一份童心，但决不是放手不管，而是引导他们在校纪校规的范畴内自我约束、自我进展，做到“活而不散、活而有序、动而不皮”，这样很大程度上熬炼了学生的治理力量、进展了他们的共性，班级上的很多事务也可以放手交由他们来处理，违纪大事也少了许多。 七下语文教学工作总结 时间如飞，繁忙而紧急的一个学期也马上完毕。现总结如下： 1实施方阵竞争。相邻的四位同学为一方阵，每方阵设一阵长；每大组设一组长。每日课代表检查组长，组长检查阵长，阵长检查阵员。自上而下的检查方式既起到了催促学习的作用，又确保了学习的质量。 2落实字词教学。让学生在预习阶段利用工具书查找字词的读音、释义，上课
15、时或让同学完成“同步训练”的相关练习，或进展字词检测，将重点词语出示，指定几个根底学问薄弱的同学上黑板完成。 3落实课堂笔记。 4提高学习效率。在保证如质如量地完成教学任务的前提下，留出足够的时间给学生做练习，改善去年课堂上完不成作业的状况。如此一来，同学们的答题速度有了明显的提高，局部动作慢的同学有了紧迫意识，学习效率也有所提高。 5增加“读”的数量。一是早读课上除了预习新课之外，采纳方阵齐读的方式朗读自读和报纸上的文章。二是要求同学每人每月买一本有益开拓视野或有助提高写作水平的杂志，相互借阅。 6强化学生自学。宏大的悲剧、在沙漠中心篇幅都比拟长，没有充分的预习，课堂必定收效甚微。因此早读强
16、调朗读课文，思索问题，完成同步训练根底题。 7强化答问训练。 8紧抓后进学生。上期少数同学学习态度不端正，课堂上自由散漫，作业拖拖拉拉。本学期一方面让阵长时时监视，一方面教师勤检查、勤表扬。作业、背诵没按时完成，午休时间把他们叫到办公室做完、背完。经过一个学期的催促，这些同学上课时听讲仔细多了，笔记也跟上来了，作业拖欠的现象越来越少。 9推广阅读工程。一是让学生阅读本期规定的书目，做好摘抄，写读后感并装订成册。二是让学生课外阅读报刊杂志，做剪报。三是让学生课外阅读小说城南旧事，利用晚自习看该小说改编的电影，让学生写观后感。学生的兴趣很浓，写出了自己的感受。 10催促每日练字。为了彻底转变去年下
17、期少数同学自己马虎、卷面糊涂的毛病，端正全体同学的写作姿态，本期要求学生每天练字，阵长、组长、课代表催促检查。现在，除了少数同学偷懒以外，绝大多数同学养成了每日练字的习惯。由此看来，本期开展的练字取得了长足的进步。 11开展语文活动。 4月11日湖南网络播送校园主播大赛攸县选拔赛在长鸿学校进行。我根据海选方案在班级进展了指导，组织了班级海选。 4月13日晚，我指导学生参与了由攸县国税局和株洲市长鸿试验学校联合举办的攸县2023年税收宣传月“我身边的税收”作文大赛。徐菁等同学获奖。 4月16日17日，全年级到网岭罗家坪进行了社会实践活动。实践归来，我布置同学们写实践报告，自己也写了两篇给学生作示
18、范，并进展了相关的指导。经过指导和点拨，同学们的周记写出了自己的感受。许多同学写了三四页，事、情、景交融。此举真正让学生们“在生活中实践，在实践中体验，在体验中成长”。 6月1日，我指导学生参与县工会举办的“我是90后”读书征文主题教育活动。同学们的参加热忱高。 通过师生的共同努力，同学们的语文素养得到提高，学习习惯根本养成。但是后进学生的学习状态仍旧不尽人意。作文和周记记流水账、作业拖拉、学习兴趣不长久、根底学问不牢、字迹潦草、上课走神、答问不积极、课外阅读面窄等现象仍旧存在。如何从根本上杜绝？我想，这应当是下个学期的教学重点之一。 语文教师个人教学工作总结 在本学期中,我不断研讨教学方式方
19、法,并积极进展课堂教学改革尝试,有所收获,固然对于语文实践活动实施也有一些尚未解决的问题。现在将这一学期的语文教学工作总结如下: 一、依托语文综合实践活动教学,提高学生的学问积存 本学期的努力方向是学生的古文诵读。在教学中,针对我的学生的实际,充分激发他们的古诗文诵读积极性,每天早上,我都坚持在黑板上抄写美丽的古诗文和学生一起诵读。激发学生背诵古诗文的兴趣。 为了更好地培育学生的自学力量,我始终要求学生坚持写阅读笔记,并且鼓舞学生大胆展现自己的阅读成果,通过手抄报等形式进展展现。 二、加强教研,创新有为,提高业务素养 素养教育要求搞好教研教改。要求每一名教师都要不断提高业务素养。为此,我积极探
20、究,大胆实践。我积极向教师们学习,努力实施创新教学,积极发挥每一名学生的积极性、主动性和制造性,让他们真正尝试到胜利的喜悦。在教学中,我努力鼓舞学生敢说敢为,引导学生能说会做,不断促进学生各方面素养的提高。 为了更好地促进教学,我仔细备课、上课、辅导和批改作业。每一环节我都细心设计,力求做到学生愿学。在集体备课中,我仔细记录,积极发言,虚心向有阅历的教师学习,同时阐述自己的见解。 三、抓科学讨论,阅读教学的主旨性的讨论有肯定的熟悉 本学期,我的科研目标是对讨论阅读教学目标的讨论。我认为首先应加强学生根本技能的培育。学生的根本技能的形成以根底学问的全面把握为前提。我们在四年级语文组将大力加强语文
21、根底学问的教育教学,进而不断稳固根本技能。 抓好探究性学习方法的讨论,让探究性学习方法真正为教师们所把握并敏捷运用。留意进展学生的力量,强化奇怪心,启发学生敢于想象,勇于质疑,鼓舞学生逆向思维、发散思维、求同思维、求异思维,努力开发学生思维的深度与广度。 教学中始终坚持以学生为主体,以教师为主导,教师的创新建立在此根底上。搞好创新,积极实施探究性学习方法的讨论,让每个学生都成为探究性教学的主体。 积极创设情境,让学生在探究性学习中培育兴趣,激发奇怪心和求知欲。我们使学生成为学习的仆人。仔细指导学生自主学习、独立思索,鼓舞学生自主地发觉问题,提出问题和解决问题。 改革教法,注意学法。变满堂问式教
22、学为学生自由进展式教学。教师加强学法指导,给学生学习充分的时间与空间,让学生充分体验学习的艰辛与喜悦。教师适时加以点拨,迸发学生好学的火花。 总之,经过一学期的语文教学工作,我的教育理论水平有了进步,课堂教学力量也有了提高。但也存在缺乏,今后会立足实际,开拓进取,不断前进。 初中语文个人教学工作总结 篇一 回忆几年的教学工作,做为一名教师能刻苦钻研教材,吃透大纲,了解学生,细心施教,工作中不断学习,勇于创新,面对全体热心辅导每一位学生,鼓舞他们积极进取,使每一位学生都得到了进展,为终身学习打下了根底。所教语文在安下地区统考及*年兵团抽考中及格率100%,且名列前2名,量化考核均为优,连续几年被
23、评为先进教师和优秀班主任。*年被评为师市先进教师,工作中虽然取得了一点成绩,都是靠党的教育,领导的关心,同志们的支持,为便于今后更好地发挥优点,努力工作现总结如下: 一、努力学习三个代表,政治思想教育不放松。 在团场党委,学校党支部的领导下,仔细抓好政治学习,以三个代表为自己的座佑铭,拥护*党,始终和党中心保持步调全都,坚持参与党员和教师的政治学习。做为一名*党员,以三个代表精神对比自己,喜爱学校,团结同志,关怀学生,在教书育人中自觉贯彻党的教育方针,为人师表,行为文明,到处以党员的高标准来约束自己,光明正大,品德言行堪为学生楷模,始终把群众利益放在首位,勇挑重担,不计个人得失,见荣誉让,见困
24、难让,所干的工作得到大家的好评,连续多年被评为先进教师。 二、履行职责,努力完成教育教学工作。 做为一名教师,带两个班语文兼班主任,教学中爱惜学生,潜心教学,热心施教,坚固树立正确的民主观、方法观、主体观,坚持业余自修,努力提高教学水平,几年来成绩显着,总结起来主要是: 1、依纲扣本,以学生为中心。 加里宁说:教育不仅是科学,而且更是一门艺术,只有在教学实践中,在教学甘苦中去查找,自我教学以来能依纲扣本,吃透教材,备学生,备教材,以学生的进展,学生的需要实施教学,做到晓之以理,动之以情,针对学生智力层次,学问力量的分布,设计不同的教案,采纳不同的教法,上课时敬重每一位学生,巧设情景,制造适合学
25、生进展的气氛,力争使全体学生动口、动手、动眼、动脑,积极参加到教学活动中去,学生的思维力量,想象力量,良好的心理品质都得到了进展。 2、面对全体,推动素养教育。 为贯彻中心国务院关于深化教育改革,全面推动素养教育的打算,教学中在面对全体学生的同时,进展学生共性。优秀学生能培育学生自学、理解、争论、感悟、运用,使语文创新意识得到提高;一般学生通过自学、点拨、理解、运用,培育良好的语文素养,语文教学中贯穿爱国主义教育、美育教育,学生身心安康得到进展,学生综合素养全面提高。 三、教书育人,做好班级工作。 自己是一位语文教师,又是一位班主任,我能将班级当做自己的家,学生当做自己的孩子,班级治理中实行分
26、层管 理,自主进展,干部实行竞争上岗,培育学生竞争意识,小组实行合作建立,共同进展培育学生协作精神,几年来班级治理逐步标准化、科学化,所带班级1999年度、2023年度两次被评为师市先进班级,为使学生安康进展,我有效利用家长、学校、社会共同教育孩子,将家长请进来座谈、联谊,寻求适合孩子进展的道路,带着学生走向社会,走近生活,培育学生区分是非力量,每一位孩子都能在我带班级健壮成长,自己因此受到师生、家长的好评,上级领导的嘉奖。 四、教改与教研 向教科研要质量,向教科研要素养,几年中我努力推行素养教育,坚持教改代教研,推动演练教学,参与语文单元整合教学教改,教研同时不忘带着青年教师搞科研,青年教师
27、在我的指导下教学水平提高较快,教改教研的实践中,努力探究素养教育的新方法,探究学法指导,教改教研笔记和记录十余万字,撰写论文十余篇,演练教学在语文教学中应用等在校好评,拓宽思路,改良语文教法将在兵团教育发表。 由于我的工作努力,本人屡次被评为团先进教师,所代班级两次被评师市先进班级,本人*年被评师市先进教师,固然这些成绩与党的教育、领导的关心、群众们的帮忙是分不开的,今后我将再接再励,以三个代表为动力为党、为人民做出更大成绩。 篇二 一、用全新的教育教学理念,改革课堂教学 从参与新教材培训到实施课程改革以来,我反复学习有关的教育教学理论,深刻领悟新课标精神,仔细反思自身教学实际,讨论学生,探究
28、教法,逐步树立起以学生的终身进展为目的的教学思想,树立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念,在教学实践中积极探究焕发语文课堂活力,有助于学生力量提高与进展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维,训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知探究反思延长为主线的重点篇目学习法、以合作探究制造创新为核心的语文活动课等,撰写了不少教学论文,并在我校进行的新课程教学研讨会上进展沟通,激发了学生学习语文的积极性,收到了较好的教学效果。 二、用生动敏捷的教学方式,焕发课堂活力 应试教学课堂围绕学问目标而绽开,储存继承前人积存下来的阅历和体验,但无视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志,如何激活所需的从前阅历,萌动
29、求智欲望呢?新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式,激活学生奇怪心,探究欲,培育学生主动思索、质疑、求索以及擅长捕获新信息的力量,并把这种力量的培育定为课堂教学的终极目的。为此,我们认真讨论教育心理,精确把握初一学生的心理特征和思维特点,积极探究有利于激发兴趣、激活思维、鼓励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时,我们始终采纳整体感知合作探究反思质疑拓展延长的教学模式,依据不同内容细心设计问题,组织课堂教学。 这样教学,课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活泼的气氛。教师已成为学生的亲切朋友,教室也转变成为学生的学堂,学生再也不是僵化呆板、悄悄无闻的榜样听众。他们的共性得到充
30、分的呈现与培育:或质疑问难,或浮想联翩,或组间沟通,或挑战权威。师生互动,生生互动,组际互动,环境互动,在有限的时间内,每一位学生都得到了较为充分的熬炼和表现的时机。教室中再没有阴暗冰冷的死角,课堂上布满着流淌的阳光,公平、和谐与沟通共存,发觉、挑战与深思同在。活泼的思维,频动的闪光点,让学生成为课堂上真正的仆人。教师的授课既源于教材,又不唯教材。师生的情感与共性融在其中,现实的生活进入课堂,学生在互动中求知,在活动中探究,既轻松地把握了学问,又潜移默化地培育了力量。学生的整体素养有了质的提高,语文课堂真正焕发出它应有的活力。高二语文个人教学工作总结 光阴似箭，日月如梭。转瞬间，一个学期的教育
31、教学工作已经完毕了，本学期我担当高二（15）班语文教学。虽说是老教师了，但面对新教材，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深入讨论教法，虚心向同仁们学习。经过一个学期的努力，猎取了许多珍贵的教学阅历，也取得了较好的成绩。现将详细工作总结如下： 一、细研教材、潜心备课 教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和积极性。因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，精确把握重难点。在制定教学目的时，特别留意学生的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。但是课堂教学效果却很一般。在教学中留意抓住重
32、点，突破难点。由于预备充分，教学效果明显，学生易于承受。 二、激发学习兴趣，提高语文素养 语文是一门布满思想、布满人文精神、布满才智的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培育学生的创新力量，已成为教师，争论、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展学生的语文素养。 1、留意新课导入新奇。 “兴趣是最好的教师”。在教学中，我非常注意培育和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境气氛中，而又不知不觉地学语文。我依据不同的课型，设计不同的导入方式以激发兴趣
33、、设计悬念引发设计，比起简洁的叙述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。为丰富同学们学问，活泼课堂气氛，课前还安排了学生活动环节，效果很好。 2、培育积极探究习惯，进展求异思维力量。 在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经受、学问积存、熟悉力量、理解水平有关。为此，我在语文教学中，特殊是中国古代诗歌散文选读的教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思索辩论中，教师穿针引线，奇妙点拨，以促进学生在剧烈的争论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问题充分思索后，学生依据已有的阅历，
34、学问的积存等发表不同的见解，对有分歧的问题进展辩论。通过辩论，让学生进一步熟悉了自然，懂得了学问无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活泼，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，我也毫不吝惜地让学生去思索，争论，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习供应了宽阔的舞台。 三、重视朗读、培育语感 1、结合学校“阅读学分”的治理，利用早晚读课时间让学生大声朗读，以提高他们的语感。 必修5和中国古代诗歌散文选读语文课本中背诵的内容比拟多，通过朗读，一
35、能解决背诵的任务，二能切实提高学生的朗读力量和语言表达力量，也提高了学生的语感和对语言的感受力量。经过这学期的训练，学生们虽然还不是很好，但也了明显的成效。 2、选择美文，让学生感悟理解。 必修5和中国古代诗歌散文选读语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩美文给学生留下整体印象，我在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的根底上，引导学生居高临下地对
36、课文进展品评，在品评中深化理解，升华熟悉，填补空白。 四、参加教研、取长补短 坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。常常向阅历丰富的教师请教并常常在一起争论教学问题。本学期，根据教研组的安排，听了本校同事的公开课，并通过参加研讨和集体备课等活动，使自己从别人身上学到了许多有益的阅历。 2023年语文个人教学工作总结 每一科的教师教学工作都是重要的，在每一个学期或者学年完毕后都需要写一份工作总结，总结状况，总结阅历教训。下面是小编搜集整理的20xx年语文个人教学工作总结，欢送阅读。更多资讯尽在教学工作总结栏目! 20xx年语文个人教学工作总结 “未觉池塘春草梦，
37、阶前梧叶已秋声”，转瞬17年已经过去了。在17年上半年，我顺当地通过了教师聘请考试，从九月份，开头了我梦寐已久的教师生涯。我很庆幸，有这样一个时机实现我当教师的幻想，在学校领导的关怀下，在其他教师、同事的帮忙下，在同学们的协作下，我完成了一学期的教学工作，现将工作状况总结如下： 一、关于教学方面 虽然进展了本科阶段的汉语言文学的学习，但真正踏上工作岗位才发觉大学里的学问还远远不够，想要精彩胜任初中语文教师的工作必需不断学习，抓住每一节课的实践时机。对于教学的内容，从题目上来看觉得之前都有涉及过，但是细看详细的内容，却都那么生疏。对此，我没有退缩，我信任自己的自学力量，也很感谢集备组的教师们在专
38、业的方面赐予我的帮忙。半年来，我每次备课都比写一篇毕业论文还要困难和认真，大量的阅读相关的文献资料，并收集相关的文学作品或生平，盼望把学生们眼中距离他们生活很远的文人墨客们讲得有血有肉，有助于学生理解文章，更重要的是培育他们对文学的兴趣。其实我看过的资料大局部都不能直接运用在教学中，却对我扩展背景学问，提升自己的理论素养特别有用。我的课时很少，目前只教一个班的语文，但是每天的听课学习，备课、思索却让我特别充实。这刚开头上课的一年我给自己的要求是肯定要把根底打好。通过半年的努力，我觉得还是有肯定的收获和提升。 在教学设计上，我从最初的单纯仿照到有了自己的理解与思路，明确了语文的板块教学，我知道要
39、想跑先要走得稳，从板块教学开头打磨自己的教学，练好语文教学根本功。 在课堂临场表现上。初登讲台，为了缓解紧急心情，总是不自觉地走来走去，教态不够稳重，经过领导和指导教师的指正和帮忙，已经根本改正这一问题，合理规划课堂上站讲台时间、走动时间及站在学生中间与他们近距离沟通的时间。在教学语言方面，注意环节之间的过渡，注意对学生的即时而有针对性的评价，变换评价语言，增加课堂的灵动性。除此之外，注意与学生们的眼神沟通，从他们的眼睛里读出他们的赞许、怀疑或对某些问题的不认同，准时调整教学节奏。 在应考复习方面。在期中质量检测的复习中，我把重点放在了根底学问上，由于我认为尤其面对的是刚入初中的新生，学习习惯
40、的培育是非常重要的，根底学问又是唯一能抓得住的局部，所以日常教学中就尽量熬炼学生当堂速背的力量，抓住课堂时间，好落实，效果好，并在肯定程度上减轻了学生回家后的课业负担。在复习期间，每天一个任务，利用每节课的前非常钟进展随堂小测验，当天反应，订正，再反应，如此进展，收效不错。但班级阅读成绩整体不高，在经过反思后，期末质量检测中我加强了阅读的训练，注意答题规律的总结鼓舞学生展现自己的思索过程，盼望通过思维的训练使学生在阅读上有所提升，现在成绩还没有出来，但假如不尽如人意，我还是不会灰心，准时调整，不断学习。 在培育学生学习习惯方面。初一年级的学生，入校后，需要一段时间适应紧急的初中学习。首先，进展
41、一到两课时的起始课明确初中与小学语文学习的差异及初中语文学习的要求是非常必要的。项项要求都要细致到位，准时检查落实才能有效。 固然我有着太多急需改良的地方。比拟凸显的是我的教学语言不够精炼。我总是怕学生听不懂或是怕自己的引导不到位，不放心没急躁等待他们自己解决问题，看不得学生思索问题时绕弯子走弯路，其实暴露错误改正错误是一个多么重要的过程啊!除此之外，在教学中，应注意语文学问的讲授，使自己的课堂更有语文味，而不是讲成一堂政治课或历史课。对学生咬文嚼字的训练还不够。并且在分层教学方面领悟的不够透彻，不能把握其精华的有效运用在日常教学中，这是我正在思索并深受困扰的问题。 二、关于班级治理方面 初中
42、语文教师个人工作总结5篇初中语文教师个人工作总结5篇 非常感谢学校对青年教师的培育，不仅有教学指导教师，在班级治理方面，学校也指定了指导教师。从建班最初的一系列常规工作开头，我就在指导教师的帮忙下参加班规指定，指导学生工作，甚至学习如何与学生相处。半学期的工作学习使我受益匪浅。 从执教的第一天起，我就要求自己的举止行为要更加标准，由于为人师表，一言一行都影响着一批人，即我所教育对象的将来，我要对他们负责。在教学活动中，我把喜爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态。喜爱学生包括敬重信任学生、关怀爱惜学生，只要是我的学生，无论成绩好坏，我都一视同仁。对于需要帮忙的学生，我都
43、以满腔的热忱尽力帮忙他们。人的感觉是相互的，教师的真诚学生是能感受到的。尽到教书育人的职责，光有学问是不够的，我的母校教我记住的第一句话就是“厚德载物”，我要将这样的心情，永久的保持下去。 三、对将来的展望 工作以来，常有家人朋友问我累不累，我的答复是毫不迟疑的“累!”说的时心中涌起的是无限的骄傲感、充实感及价值感。做一名人民教师是我从小的愿望，幸运的是我的幻想最终照进了现实。在接下来的工作中，我盼望能尽快成长，胜任这份神圣并且责任重大的工作，尽早教满课时数，证明自己，为校解忧。我都会连续努力，多问，多想，多学习，争取教学水平再上一层楼。 20xx年语文个人教学工作总结 本学期，本人担当初二7
44、、8 班语文课教学工作。一学期来，本人以学校及各处组工作规划为指导;以加强师德师风建立，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以深化课改试验工作为动力，仔细履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一年来的工作总结如下： 一、加强学习，努力提高自身素养 一方面，仔细学习教师职业道德标准、“三个代表”重要思想，不断提高自己的道德修养和政治理论水平;另一方面，仔细学习新课改理论，努力提高业务力量，参与自学考试，努力提高自己的学历水平。通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为本人转变教学观念、改良教学方法打好了根底。 二、以身作则，严格遵守工作纪
45、律 一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，时时到处以一个共产党员的标准来要求自己，榜样遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。另一方面，本人能够严格遵守教师职业道德标准，关怀爱惜学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。 三、强化常规，提高课堂教学效率 本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的根本思想、根本概念、教材构造、重点与难点;了解学生的学问根底，力求在备课的过程中即备教材又备学生，精确把握教学重点、难点，不放过每一个学问点，在此根底上，细心制作多媒体课件。备写每一篇教案;在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂45分要质量，努力提高课堂教学效率;在课后，仔细准时批改作业，准时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培育;同时，进展阶段性检测，准时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。仔细参与教研活动，积极参加听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。一学期来，本人共听课32节，完成了学校规定的听课任务。 四、加强研讨，努力提高教研水平 本学年，本人参与省级教研课题“开放