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1、 红色诵读活动实施方案(5篇)红色经典诵读活动实施方案篇一 让幼儿从小拥有良好的语言教育，激发其参加意识， 熬炼胆识，为孩子供应一个发挥特长，展现天性的舞台。把真、善、美以及爱的种子，通过国学经典诵读撒播到孩子们的心田，使他们能在美丽、好玩的语言陶冶中自主进展，安康成长！ 小、中、大班教师及幼儿。 可以以幼儿小组式、师生小组式、单人诵读式参加。 1、先由班级报参与人数、内容及诵读形式。（11月 日）。 2、11月27日进展竞赛。竞赛地点、时间及详细安排另行通知。 1、最多一个节目参赛，每个节目可有成人1人，幼儿最多10人； 演时间2分钟以内； 2、表演要求:语调自然、语速适当，吐字清楚流畅，有
2、感染力，声情并茂，表达幼儿的天真得意，肢体语言大方得体，合作默契。 1、会将聘请专业人士担当评委。总分值为10分。 2、表演评分为非常制取总和的平均值: 1）发音及语调:3分（每项各1分，一般话标准、吐字清楚；语速适度；声音洪亮；）。 2）艺术表现力:2分（停顿恰当、声情并茂，富有感染力和表现力；表情自然、动作大方；能鲜亮形象的表达诗歌的情感及内涵。）。 3）完整性:3分（朗读完整2分，表演完整计1分）。 5）服饰:2分（精神饱满，仪态自然1分；服饰得体；依据节目进展简洁装扮或配有道具计1分，其余计0.5分）。 中、大班级一等奖:2名；二等奖:3名；三等奖:6名； 小班级:一等奖:1名；二等奖
3、:2名；三等奖:3名；颁发荣誉证书。 红色经典诵读活动实施方案篇二 诵读红色经典，励志当代少年 引导学生参加诵读，广泛了解民族文化，弘扬传统美德，提升文明素养，增进学生的爱国主义情感，提高学生语言文字应用水平。同时促进学生的人生价值观，培育学生良好的习惯。 机构 为加强对活动的指导和协调作用，成立了活动组委会：组长：陈晶副组长：周娇主持人：邹素花 评委： 小语组教师（5人）会场秩序：各班主任。 状填写：各班主任。 1、活动形式：以个人诵读和集体诵读为主。集体诵读可由多名学生参加，也可由教师和学生合作，但以学生诵读为主。允许适当穿插伴舞、情景剧等。要求自备配乐。 2、内容：以近代百年来中华红色经
4、典诗文为主，也可自选经典爱国篇目或自创。所选诗篇必需紧扣主题。参赛者人数不限，朗读形式不限。诵读使用一般话，并脱稿。节目时间掌握在5分钟。 2023年9月30日下午，学校操场 本次活动一等奖设2名（凹凸段各一名）、二等奖6名、三等奖若干名。 评委共由5位教师担当。实行10分制，实行去掉最高分，最低分后平均计分并保存两位小数做为最终的竞赛成绩。 1、朗读水平与表演技巧（5分） 能正确把握诗（散文）内涵，声情并茂。语气、语调、语速与朗读内容相协调，表达顺畅，感情真挚，富有韵味和感染力。积极向上，充实生动，符合主题要求。节奏处理得当，朗读技巧运用自如。超时酌情扣0.5分。 2、一般话水平（2分） 语
5、音标准，吐字清楚，声音嘹亮，音色美丽，语言流畅，无方言痕迹。 3、现场感染力（1分） 表演时轻松自然，有较好的舞台气质，表现力和欣赏性强，能够引起评委和观众的共鸣，舞台整体效果好 4、形式及仪表（2分） 朗读形式采纳恰当、富有创意，具有丰富的表现力，脱稿，可配乐；帮助选择符合作品风格，与朗读内容、节奏协调，能增加朗读的表现力和感染力。主题明确，风格高雅，艺术性较强；仪表干净；举止得体，端庄大方。 红色经典诵读活动实施方案篇三 以“国庆节”为契机，开展“爱祖国、惜生活，诵读红色经典”系列活动，庆祝国庆节，到达爱国教育的目的，引导学生诵读红色经典故事，让学生从各个红色故事当中，了解革命英雄，明白我
6、们现代幸福生活的来之不易，从而珍惜生活，努力学习，把握本事，将来为祖国建立奉献力气。 爱祖国、惜生活，诵读红色经典 10月1日-10月30日 1.讲红色故事 时间：每周星期一升旗仪式上 要求：用升旗仪式讲一个感人的革命故事，让学生对革命英雄有更多的了解。 2.更新黑板报 时间：第六周（星期五第五级检查） 主题：爱祖国、惜生活 要求：版面设计新奇、美观；内容紧扣主题。 3.开展“红色经典”故事竞赛 时间：第七周 要求：（1）各中队以中队为单位，开展“红色经典”故事竞赛。自行评比、设嘉奖。 （2）每个班至少有10人参与讲故事竞赛。 （3）竞赛完毕后，各班将演讲稿交大队部存档。 4.开展中队活动 时
7、间：第八周 要求：（1）主题：喜爱祖国，珍爱生命 （2）黑板上有共性化的主题口号设计 （3）活动与主题亲密相关，有活动规划。活动完毕后，规划将提交到团队现场存档。 红色经典诵读活动实施方案篇四 为了培育学生的爱国热忱、活泼校园文化，为陶冶学生艺术情操，提升学生朗读水平及语文素养，展现青春活力，营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化气氛，经学校讨论打算开展以“红心向党”红色经典诵读竞赛为主题的红色经典诵读竞赛活动。 1、以班级为单位预备三个节目，其中一个必需是集体朗读。 2、朗读内容要以歌颂祖国、歌颂党为主。 3、朗读形式:集体朗读，可适当配音乐和表演，但要突出朗读，朗读脱稿。 4、地点:校园前院 5
8、、竞赛挨次：赛前抽签确定。 6、参与对象:全体学生。 7、程序: 选体裁、内容和形式，选定朗读人员并组织排练;4月9日（本周星期五）前将参赛节目上报到骆青教师处；4月13日（下周星期二），背景音乐拷贝到张宝峰教师处。在4月13日组织抽签，确定竞赛出场挨次。4月15日正式竞赛(如有更改另行通知)。竞赛完毕后，将朗读的作品交至刘艮教师处存档。 8、竞赛时间:20xx年4月15日下午2点 9、评分方法：本次演讲竞赛中采纳10分制进展评判，要求安康向上的思想内容和完善的表达形式相统一。每个节目表演完毕后，评委当场进展评分，平均分为选手最终得分。 10、奖项设置:为了让各班赛出水平，赛出风格，设置一等奖
9、二名;二等奖六名;三等奖十名。 1、遵守纪律，上下场快速有序，精神饱满，表情自然，着装整齐。(2分) 2、声音嘹亮、饱满，能精确表达所选文章内涵，做到声情并茂，整体效果好，有艺术感染力。(3分) 3、一般话标准，能正确把握语速、语调、顿挫节奏、轻重音节奏。(3分) 4、表现形式活泼、新奇，富有创意。(2分) 1、参赛班级必需遵守相关规定，按时参与开会、抽签、竞赛。 2、选手参赛必需使用一般话，脱稿朗读，并富有感情颜色及丰富的肢体语言。 3、竞赛挨次由抽签打算，中途不变更挨次，竞赛需紧凑进展。 4、参赛选手必需严格遵守竞赛规章，在竞赛过程中，若有疑义，由评委会裁定。 5、全体学生要遵守会场纪律，
10、做文明观众，对每一位选手的竞赛都赐予热闹的掌声鼓舞，竞赛过程中不得提前退场或中途走动。 1、评委教师：刘艮冯百龙张晓峰罗炳华张永生 2、音响教师：张宝峰 3、摄影教师：车红英司宝岗 4、观众人员、座位:根据场地划分详细安排 盼望各位负责教师提前做好预备，保证竞赛高效、积极地开展。 红色经典诵读活动实施方案篇五 为深入贯彻落实科学进展观，“加强中华民族优秀文化传统教育和革命教育”我校在20xx年清明节期间，组织学生开展了“红色经典诵读”活动。 1.班主任先对这个星期的推普周，作宣传，并提倡同学们说标准的一般话。 2.大家读一段绕口令，有些同学读得断断续续，一局部同学读得声情并茂，还有一些同学读得
11、很溜。 3.教师出示岳飞的满江红给我们读。 齐读时，大家气概磅礴，似乎自己真的是岳飞了，被岳飞的勇敢与悲壮感动，都化在他的词里。 4.诵读完激情澎湃的满江红，教师又出示李清照的凄美哀婉诗词的声声慢，让同学们诵读。 在教师的引导下，同学们读出了词中的凄凉，把感动都融入到朗读中。读出了词人的伤感之情。而长相思这首词，我们又读出了纳兰性德的思乡怀亲之情。 这次班队会，我们的收获很大，诵读诗歌给我们带来了欢乐，并深深地沉醉在古代美丽的诗词中。 此次活动，到达了： 一、激发了学生诵读经典诗文的兴趣，形成了诵读的良好气氛。 二、开拓了学生的视野，学生知道了“诗前幕后故事”、“文坛轶事”，他们了解、知道诗人多了，了解的历史大事多了。 三、学生初步把握了诵读的方法，并能运用，局部学生还能把学到的经典语句运用于作文之中。 四、熬炼了学生各方面的力量，学生通过自编自演节目、办手抄报，动手力量，思维力量，协调力量，艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼。