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1、会计学1小学六年级语文文言文复习专题小学六年级语文文言文复习专题杨氏之子杨氏之子梁国杨梁国杨氏氏子九岁，子九岁，甚甚聪惠。孔君平聪惠。孔君平诣诣其父，父不在，乃呼儿出。其父，父不在，乃呼儿出。为为设果，设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君此是君家果。家果。”儿儿应应声答曰：声答曰：“未闻孔雀是未闻孔雀是夫子家夫子家禽禽。1.1.翻译下列句子：翻译下列句子：（1 1）孔君平诣其父，父不在，乃呼儿孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出出 孔君平来拜访他的父亲，父亲不在于是就唤了孔君平来拜访他的父亲，父亲不在于是就唤了他儿子出来他儿子出来第1页/共11页（2 2）孔指以示儿曰：）孔
2、指以示儿曰：“此是君家果此是君家果（3 3）未闻孔雀是夫子家禽）未闻孔雀是夫子家禽 3 3、杨氏子的回答非常巧妙，妙在、杨氏子的回答非常巧妙，妙在 孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。”没听说孔雀是先生您家的鸟他没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的方式，说“未闻孔雀是夫子家禽”，婉转对答，既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思，使孔君平无言以对。第2页/共11页伯牙绝弦伯牙绝弦伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨善哉，峨峨兮若泰山！兮若泰山！”
3、志在流水，钟子期曰：志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。1.1.成语成语 出自这个故事。出自这个故事。高山流水高山流水第3页/共11页这个故事中这个故事中 是是 的知音的知音从从 句可以看出。句可以看出。2 2、高山流水比喻、高山流水比喻人们把知音比作人们把知音比作的人。的人。3 3、你是怎样理解伯牙绝弦的、你是怎样理解伯牙绝弦的 俞伯牙俞伯牙伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓知音难
4、觅或乐曲高妙钟子期钟子期真正了解自己的人伯牙因为钟子期死了，就把琴摔破，再也不弹琴了 第4页/共11页学弈学弈 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲诲二二人弈，其一人专心致志，人弈，其一人专心致志，惟惟弈秋之为弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思至，思援援弓缴而射之。虽与之弓缴而射之。虽与之俱俱学，学，弗若之矣。为是其弗若之矣。为是其智智弗若与？曰：非弗若与？曰：非然也。然也。1 1、理解词语意思、理解词语意思诲诲：惟惟：援援：俱俱：智智 教诲教诲只只拉、引拉、引一起一起：聪明才智：聪明才智第5页/共11页2 2翻译：惟弈秋之为听
5、翻译：惟弈秋之为听 3 3本文通过学弈这件小事，作者意图本文通过学弈这件小事，作者意图在说明一个什么道理？在说明一个什么道理？答：答：只听弈秋的教导阐明了学习必须专心致志，才能有所收获的道理。第6页/共11页刻舟求剑刻舟求剑楚人有楚人有涉涉江者，其剑自舟中坠于水，江者，其剑自舟中坠于水，遽（遽（jj）契其舟，曰：）契其舟，曰：是是吾剑之所从吾剑之所从坠。坠。舟止，从其所契者入水舟止，从其所契者入水求求之。舟之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！（惑乎！（注释：契注释：契q q 指用刀雕刻）指用刀雕刻）1 1、理解词语意思、理解词语意思涉涉：遽遽：是是：求求
6、：渡江渡江急忙急忙这儿这儿寻找寻找第7页/共11页2 2翻译：是吾剑之所从坠翻译：是吾剑之所从坠 3 3这则预言故事包含了什么道理这则预言故事包含了什么道理 这儿是我的剑掉落下去的地方事物总是在不断的发展变化，人们想问题，办事情，都应当考虑到这种变化，适合于这种变化的需要第8页/共11页课堂作业：课堂作业：郑人买履郑人买履郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，谓曰：至之市，而忘操之。已得履，谓曰：“吾忘吾忘持度！持度！”返归取之。及返，市罢，遂不得履。返归取之。及返，市罢，遂不得履。人曰：人曰：“何不试之以足？何不试之以足？”曰：曰：“宁信度，宁信度，无自信也。无自信也。”第9页/共11页1 1、理解词句意思。、理解词句意思。履履：度度：遂遂：2 2、翻译：、翻译：（1 1）何不试之以足？）何不试之以足？(2)(2)宁信度，无自信也。宁信度，无自信也。3 3、这是一则、这是一则故事，告诫我们做事故事，告诫我们做事 第10页/共11页