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1、 的社会实践报告汇编七篇社会实践报告 篇1 一、实践目的 社会实践是每一位大学生必需经受的一个过程，它是一次很好的理论学问与实际操作相结合的熬炼时机，是在课堂把握不到的珍贵阅历。今年寒假，我也运用长假的时机进展家教社会实践，也最终感受到教授学问的不简单，而自己的教学理论和教学实践的结合有了特别大的收获，对我的今后学习特别大的帮忙。 二、实践内容 1、实践安排概况 （1）实践时间： 1月10日2月10日每天9：3011：30 （2）实践内容： 针对学生的在学习英语中的缺乏和薄弱环节进展加强辅导。 （3）实践地点： 新疆哈密铁路十二街小区。 2、实践工作内容 我的学生是一名高中生，作为他的教师，首
2、先我了解他的根本状况，他是一个求知欲很强的人，但是有点懒散，上课简单走神，特殊是英语总是他的弱点，无论怎么学总是不见起色，以至于到后来只要看到有关英语的东西就头疼。因此他的英语成绩不尽人意。父母对他抱以很大的期望，盼望他能够考入重点大学。而他现在的学习状况，让他的父母感到担忧。 在第一天的两个小时的上课中，我尽量与他聊一些比拟好玩的事情，固然是有关于英语的。对于他这样的状况我觉得我应当从培育他对英语的兴趣开头。从英语的一些趣味小故事，到比拟知名的美国大片。我发觉他的表情也变得鲜活起来。但是只要我一提到他的课本，或是一提到有关语法的东西，他的眼神又开头晃悠了。这使我有种深深的无力感和挫败感。一天
3、的两小时家教时间很快就过去了，我跟他相处得还算开心。 为了改善他懒散和喜爱走神的毛病，我给他讲了我同学的经受，给他说明了学生的职责和学习的目的。他好像懂得了什么，不时地点头表示同意。此后我也常常给他聊类似的事，不时地与他交谈学习体会。他的听课状态比以前有了很大的改观。因此，我在以后的讲课中，对他的要求慢慢严格起来，并常常给他讲解懒散的害处。他虽然听得进去，但改观不大，其实我认为这是可以理解的。 在这中间休息的时间里，他会和我聊一些课外的话题，包括年轻人追捧的非主流，流行歌曲，以及他爱玩的网络嬉戏。对于他说的话题，我都仔细去听，从这些我可以更多的了解孩子的心理询问。我和他一起分析这些流行文化，争
4、论进展的趋势和之所以能流行起来的缘由，从中我发觉他的见解很独特，同时在我的引导下，他也能有更多更正面的阐述。通过这些沟通我告知他，在分析一个事情时要从哪几个方面考虑才会更为全面，这些思路在文章的写作上是很有用处的。我平常会布置他用简洁的英语写一些小随笔或是日记。他就在这段时间拿给我看，与我共享他的喜怒哀乐。我也就趁此时机修正他句子当中的错误，拓宽他的写作思路。 由于每天做家教，这就迫使我改掉了假期睡懒觉的习惯。开头的几天，他听课时，时常会走神，一副心不在焉的样子。那时，我心里会感到很恼火：自己如此卖命地讲，他却置之不理。好在我很有急躁，每当他走神时，我都会提示他，并耐着性子给他讲下去。 三、实
5、践结果 1、实践收获 （1）工作的辛苦 一个月来，每天都是按时到学生家里进展辅导。整个假期几乎没有睡过懒觉，等到晚上还要对其次天的上课内容进展预备，是特别辛苦的。同时我也体会到了当教师的辛苦。每当教师认仔细真的给我们传授学问的时候，我们应当体会到教师的专心和不易。我们应当敬重。 （2）人际关系 在这次实践中,让我很有感受的一点就人际交往方面,大家都知道社会上人际交往特别简单,但是详细多么简单,我想也很难说清晰,只有经受了才能了解.才能有深刻的感受,大家为了工作走到一起,每一个人都有自己的思想和共性，要跟他（她）们处理好关系得需要很多技巧,就看你怎么把握了.我想说的一点就是,在交际中,既然我们不
6、能转变一些东西,那我们就学着适应它.假如还不行，那就转变一下适应它的方法。让我在这次社会实践中把握了许多东西，学会了如何让处理教师和学生之间的关系，如何让处理教师和家长之间的关系，最重要的就是使我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。同时在这次实践中使我深深体会到我们必需在工作中勤于动手渐渐琢磨，不断学习不断积存。遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学力量的人迟早要被企业和社会所淘汰。 （3）熟悉来源于实践 一切熟悉都来源于实践。实践是熟悉的来源说明白亲身实践的必要性和重要性，但是并不排斥学习间接阅历的必要性。实践的进展不断促进人类熟悉力量的进展
7、。实践的不断进展，不断提出新的问题，促使人们去解决这些问题。而随着这些问题的不断解决，与此同步，人的熟悉力量也就不断地改善和提高!马克思主义哲学强调实践对熟悉的打算作用，熟悉对实践具有巨大的反作用。熟悉对实践的反作用主要表现在熟悉和理论对实践具有指导作用。熟悉在实践的根底上产生，但是熟悉一经产生就具有相对独立性，可以对实践进展指导。实践，就是把我们在学校所学的理论学问，运用到客观实际中去，使自己所学的理论学问有用武之地。只学不实践，那么所学的就等零。理论应当与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打根底。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。由于环境的不同，接触的人与事不同，从中
8、所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。我们不只要学好学校里所学到的学问，还要不断从生活中，实践中学其他学问，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。 （4）专业的重要性 我的专业是英语师范，所以在实践中，应当把在学校学习的学问运用到实践中。并且要敏捷运用。要想使学生和教师协作的好，教师就要随时了解学生的心理询问变化，随机应变。书本的学问都是很系统的很笼统的，只有运用到实践才能使自己的学问和阅历都丰富起来。准也只是学的好与坏，关键是在于在大事中运用得如何。 四、实践总结或体会 1、实践体会 （1）体会 转瞬他就要开学了，我也完毕了为期一个月的家教生活。他的学
9、习态度比以前端正了很多，学习也知道勤奋了，以前的疑难问题根本得到了解决，写作水平也有了很大提高。他的父母很感谢我这段时间对他的帮忙，看到他的进步，我也很欣慰。这些天来，我把很大的精力放在了课程内容的安排上，他的进步就是我最大的喜悦。 这次社会实践，不但让我的实践力量，口才力量，处事力量有了比拟大的提高，更是体会到了教师的苦心。我信任这些实践中的收获是在课堂上学习不到的，并且会让我受用一生。 （2）缺乏 在这次实践中我最大的问题是有些问题还不能精确的帮忙他答复，这也反映出我的专业学问不是很过关，还有待提高。这也是给自己敲响警钟。警告自己，把专业学问学好学扎实，才能使自己在工作岗位上更优秀，更精彩
10、！ 社会实践报告 篇2 社会实践是大学生课外教育的一个重要方面， 社会实践是大学生课外教育的一个重要方面，也是大学生自我力量培育的一个重要方式， 因此对于我们在校大学生来说， 能在假期有力培育的一个重要方式， 因此对于我们在校大学生来说， 充分的时间进展实践活动，给了我们一个熟悉社会、了解社会， 充分的时间进展实践活动，给了我们一个熟悉社会、了解社会，提高自我力量的重要的时机。 作为入党积极分子，非常感谢学校与精灵实创公司为我安排工作。 这对于我提高思想觉悟，更好的为人民效劳，有着积极的影响。作为大二的学生，一时期的那种毫无目的的迷茫状态，社会实践应结合我们实际状况，一时期的那种毫无目的的迷茫
11、状态，社会实践应结合我们实际状况， 能真正从中得到收益，而不是为了实践而实践，为了完成任务而实践。能真正从中得到收益，而不是为了实践而实践，为了完成任务而实践。我觉得我们在进展社会实践之前应当有一个明确的目标，为自己制定我觉得我们在进展社会实践之前应当有一个明确的目标，一个切实可行的规划。应注意实践的过程，从过程中熬炼自己、一个切实可行的规划。应注意实践的过程中锻练 因此，为了更好的了解社会，熬炼自己，感受社会就业的现状，体验一下工作的乐趣，我到一家华润超市的社区店里工作，在社会实践的一百二个小时中，让我体会到了就业的压力，也体会到作为一名一般劳动者的艰辛。作为一名一般的劳动者，我们要在一般的
12、岗位上，积极的做好工作，为人民效劳好。 先来介绍一下我的工作环境主要效劳于周边居民的日常生活。我所在的超市是一家社区店，所以主要是效劳与四周的小区里的居民。因此，我们这里为居民供应了快捷便利的支付业务，可以在我们店里交电费、水费、电话费。我们还居民提高了雨伞，微锅炉等，使得居民的生活更加舒适。我们店虽小，但东西却是很全的，从吃的到用的无所不有。我的工作日程是这样安排的：由于我们店是24时营业，我上白班，干一休一，白班是早9点到晚九点。在上班期间，我最常常做的就是查价签，我也不知道为什么店长老是让我查价签，查下是否有价签，或是是否有缺货。早上来到店，我们会在日结，然后把昨天挣得一天的钱，存到银行
13、。银行离我们点很近，但是办理业务的人许多，我需要在那里等很长时间。回来之后，我就会拿着一块抹布擦货架，这是件很辛苦的活，货架上的货你需要先卸到一边，然后擦好，再码放整齐。这样做是为了让顾客看到一个洁净干净的的超市环境。有一个干净洁净的购物环境才能让人有购置的欲望，也会对产品有信念。这是店长这样告知我的，我觉得很有道理，我去一家超市，若是它物品很零散，我觉得自己首先找起来很费力，会对这家超市产生厌反感。只要你留心观看，其实到处皆学问。我开头感觉超市里工作，就是收银与理货，但没想到在此之中还有那么的学问。 在超市里，我得到了店长的信任，店长教会了我收银，开头我不敢收，担忧自己收错。有一次结算的时候
14、，发觉少了一块钱，当时我特殊紧急，不知道怎么办，店长当时并没有责怪我，还劝慰说还不知道是谁收错的，在说一块钱没事的，说着就从自己的口袋里拿出来一块钱，当时我想垫上的，但是店长挡住了。说你在这里又不挣钱，还是我垫上吧。但是这使我熟悉到自己再也不能马虎了，这可不像考试，马虎了分数低点，下次留意就成，而这次的确真的，要赔钱的。今后到了自己的工作岗位，可能由于自己的小马虎，给自己与公司带来严峻的损失。以后在收钱的时候，我都非常的当心，在心里悄悄地算着。同时，也把握出一个技巧，就是收的时候，同时将钱数念出来，这样就可以避开你收错，也让顾客明白他买的每一个东西多少钱。其实，阅历真是在实践中积存起来的，我们
15、又必需在实践与学习之中做一个有心人。俗话说的好“世上无难事，只怕有心人”。无论我们遇到多大的困难呢，也应当乐观的面对，千万不能退缩，我没有由于我一次的收钱错误，而不去收钱，而是重新的站 起来在错误的点上。之后我没有再出过错误，这就是我的一次成长，我可以骄傲的在我求职的时候，说我会收银。 店规不行违，俗话说家有家规，国有国法。想要经营好一个店，就必需有自己的规章制度，就在我们店里买东西，你买的东西必需把小票贴上，不然防损就会跟你打电话，担忧你偷吃了店里的东西，家贼难防，我们也必需要防。我们对服装、鞋子。也有明确的规定，这样给顾客才能留下有印象，我们的衣服必需要带着子，不能穿拖鞋。上下班都要打卡，
16、下班的时候还要做作业，做日结。向上级汇报今日的销售状况，必需娴熟把握电脑。对顾客的效劳也有明确的要求，不能顶撞顾客。这些其实也是学校里培育我们必需具备的素养，在学校里我们就要遵受校规校纪，若是你应经养成了良好的习惯，你就不会觉得是公司有意的刁难你。所以对我们这些积极分子，正是很好的展现我们精神风貌的时候，我在店里这方面表现的特殊的好。 总的来说，在超市里打工是肯定有收获的。我进入了社会，提前了解了社会， 对这个社会提前有了熟悉， 我以后在社会上就能少走点弯路。我还在店里和一位老党员谈了次话，这次谈话给了我很深的印象，让我意识到参加共产党是件无比骄傲傲慢的事情，虽然我离党组织的道路还有很远，但是
17、我肯定会积极努力地去奋斗，实现我的抱负。其实共产党员要承受的考验有许多，这位老党员年轻的时候就始终在支边，在新疆工作。而自己的亲人却在北京。就始终过着这样的生活，自己的孩子的孩子都有了，才回到北京，而自己已经老了，退休了。看到他的牺牲，我觉得自己现在的奉献微缺乏道，只不过在超市里干干活而已，而他却是将自己的青春奉献出去。经过在超市的实习，让我更加现实，更加踏实，也更加的求实。我会在我剩下的大学生活中，做好以下一些事情，是我的大学更加有意义，使自己的思想觉悟不断的提高。首先，是要拥有学问、力量还要有持之以恒的决心。没有足够的学问、力量是根本无法在社会上立足的。而没有决心，你的一切都是徒劳，都只是
18、纸上谈兵。因此，我要更加努力，争取成为社会的栋梁。 在这一次工作中，我深深的体会到实践的意义，为了以后总结了以下几点： 一、遵守你所在公司或单位的法规。俗话说：无规距不成方圆。当你在工作岗位时，不串岗，不闲谈瞎逛，努力工作，更能面对工作中的各种问题，更能维护工作的利益。尽自己的绵薄之力为公司的业绩做奉献。 二、多做事，少闲聊。你在一个公司拿着它发给你的工资，假设你成天无所事事，谁还会用你呢。我在超市看看自己的货架，没货了就补货，台面不干净了就用摸布擦擦。这样给顾客带来洁净整齐的形象，有利于顾客更顺当的买到自己所需的商品。 三、热忱待人，微笑面对。在超市里，顾客有时候找不到自己所需要的商品，假如
19、问我们时，我们微笑的告知他们。他们也会很快乐，下次光临的时机更大。当在其它工作中，我们只有真心的对待别人的问题，急躁的告知，微笑的说话，给人留下很好的形象。礼貌待人更让自己接近胜利，让人看到你的素养。 四、留意团队意识和团结精神。在超市里，补货和盘点是最忙的事。只有自己和大家一起干，学会如何处理，更好的完成任务。记住，一个巴掌拍不响，众人拾柴火焰高。只有拥有团队意识，不断的学习，才能更好的做好每件事。 五、不断学习，改善自我。人只有不断学习，才能更好适应社会的潮流。学习是人一生的目标，活到了，学到老，人生才美妙。虚心的学习会让你变得更加睿智，更能融入集体，让自己有所转变。 虽然我在工作过程种很
20、累很辛苦，但是我却从中得到了许多，在遇到细小繁琐的工作时，我学会了细心；在遇到顾客刁难时；我学会了忍让；在遇到别人不停问问题时，我学会了急躁。通过这些让我更深刻的体会到沟通的重要性，让我更好的学会了如何与不同的人进展沟通。固然在学到更多的社会学问的同时我也熟悉到了自身存在的缺乏，但是我相 信经过这次的实训，在我以后的真正工作中会削减许多不必要的错误，我也会更加认仔细真，兢兢业业的去完成我工作中每件事，改掉自身存在的缺乏。 通过社会实践活动有助于大学生更新观念，树立正确的世界观、人生观、价值观、就业观，更好的把学校学到的理论学问与实践相结合起来。只有把自己内外都培育好了才能更好的适应社会。外在的
21、包括：毕业学校、专业背景、学校成绩和外语力量。内在的包括：职业力量、沟通力量、交际力量、团队合作力量，进展潜力以及应变力量等。只有内外结合，才能更好的让自己处在良好的状态工作。顺应时代的要求，进展自我，呈现新的舞台。 社会实践也是大学生的必修课，只有不断的加强自身熬炼，不断的完善自我，才能培育自我教育、自我治理和自我进展的力量，才能熬炼适应力量和社交力量；从而积存社会阅历和工作阅历，不断的提高，开创属于自己的美妙事业，为国家和社会作出应有的奉献。但是要从实际动身，脚踏实地的迈出每一步，让自己更好熬炼和提升。 在社会实践活动中，更多的是觉悟和体会。只有真正的做到自己所体会的，才有所意义。事无大小
22、，恭者必细，专心为之，能善取矣。大学生是将来的标兵，要有清廉公正的思想作风和行为习惯，学会为人民效劳，把握现代化建立所需的丰富学问和扎实的本事。修身养性，增加参加意识。在实践中，大学生受到不同教育，长才能，做实事，感受实践的内涵，重在参加。 盼望今后能更好的实践，积存更多自己的阅历，让自己有所蜕变，展望将来，奋力博取，不留圆满。 社会实践报告 篇3 一、调查的详细目标和方法 (一) 详细目标 1.农村初中生的学习心理现状 2.当前农村初中生的学习心理特点 3.当前农村初中生的学习心理成因及对策 (文秘范文整理) (二)调查方法 1.问卷调查 学生问卷，内容涵盖教育价值观、学习态度、学习需求和学
23、习目的四个方面。问卷调查在渔峡口镇第一、其次初级中学进展，共发问卷1021份，回收有效问卷1004份，接近抱负的高效样本数。 2.座谈会及个案调查 整个调查共召开了两次教师座谈会，四次学生座谈会。这些座谈会，不仅为我们供应了大量生动的典型材料，而且为理性分析供应了根底。 二、调查结果分析 对学生问卷调查分析，以及屡次教师、学生座谈结果显示，农村初中生的学习心理具有明显的时代特征。 (一)农村初中生的学习心理现状分析 1.教育价值观 调查显示，大局部农村初中生具有较为明确的教育价值观。74的学生认为学习的作用是提高自身素养，10的学生认为学习的作用是为了考中专和大学，16的初中生没有考虑。 调查
24、还显示，农村初中生的教育价值观带有显著的经济社会特征。他们认为，农村青年的经济收入与受教育程度成正比，其中65的学生认为高中熤凶”弦瞪挣钱多，25的学生认为初中毕业生挣钱多，8的学生认为小学毕业生挣钱多，只有2的学生认为文盲能获得较高收入。 2.学习态度 调查结果说明，67的学生对学习的热忱较高，24的学生对学习的热忱中等，9的学生可怕学习。这与他们“考中专或大学”意识淡化是相全都的。值得留意的是，可怕学习的学生数占相当份额。而且，我们在调查中还发觉，90的学生都有自己“最厌烦的课程”。学生可怕学习或厌烦某些课程的根本缘由，一是与教师的教学方法严密相关；二是与该课程的有用价值严密相关。调查结果
25、显示，86的学生对与现实生活联系紧、有用性强的语文、数学、物理、化学、劳技学习热忱较高，而对学术性较强的历史、地理、生物、英语不感兴趣。在学生厌烦的课程中，英语是初中的核心课程之一，有57的学生认为“英语对于我们以后的生活几乎没有用处”。 3.学习习需求 当前，“特长”是师生共同关怀的热门话题，很多教育工甚至把“特长”看做是“素养教育”的代名词煻杂谡庖蝗鲜兜恼议性，不属本文争论的范畴 。在调查中我们发觉，大局部学生对“特长”有正确的熟悉，其中，92的学生有自己感兴趣的目标，且有52的学生盼望得到教师的指导。同时，78的学生盼望在劳技课、活动课上学到较多的、有用的农业科技学问，使之能对他们以后的
26、工作有所帮忙。 在对调查结果的整理中，我们得到了一组令教师们震动的数据，52的学生认为“学校教师能满意自己的学习需求”，48的学生认为“学校教师力量有限，盼望得到名师教导”。对于这一结果，或许我们对信息的有效度产生疑心，或者强调它的地域性特点，但需要特殊指出的是，“教师行为滞后”已经得到越来越多的学生的认同，并越来越严峻地影响着他们的学习。 4.学习目的 调查结果说明，对于初中毕业后的准备，55的学生选择读高中或中专，18的学生选择就业，27的学生还没有考虑。有读大学愿望的占37。 初中学生对于“务农”的态度是我们调查的重要目标之一。调查结果说明，农村初中生大局部不情愿务农，其比例随年级变化，
27、且该心态呈现出一种特别的波动，其波动特点为：初一为69，初二为58，初三为72。 (二)当前农村初中生的学习心理特点 调查显示，当前农村初中生的学习心理与以往农村的初中生的学习心理相比，有明显不同。 1.教育价值趋向多元化、务实化、功利化 自己跳出“农门”，走向城市。他们中的大局部人已经熟悉到了教育的重要价值在于帮忙他们提高自己的综合素养，使他们把握生存、生活所需的根本的文化科学学问，以增加自己在将来社会的竞争力量。在此根底上，局部家庭经济条件较好且成绩优秀的学生则致力于追求大学教育。 初中生的教育价值观的另外两个特点是务实化和功利化。初中学生越来越剧烈地追求将来教育输出的经济价值，他们中的许
28、多人从经济的角度去衡量所学课程的价值，继而打算自己在不同课程上的努力程度。他们要求课程教学更多地联系生活和生产实践，渗透更多的有用技术。 我们知道，由于年龄和学识的制约，初中学生的认知、分析、推断等力量既不成熟又不稳定。事实上，相当多的初中生的教育价值观是迷茫的。其缘由在于：一是越来越多的中专生和大学生难以就业，从而使他们对考中专或大学失去信念；二是学术性较强的初中文化课程难以满意学生对职业技术的需求，难以使他们产生学习的内在刺激和利益驱动。这些缘由使越来越多的学生厌学。更为严峻的是，我们在教师座谈和学生家长访谈的过程中发觉，由于对学生前途的绝望，局部家长和教师也失去了对教育的信念，厌学心情在
29、受教育者和教育者身上同时滋生并扩散，我们称这一现象为农村教育的世纪迷茫现象。不行否认，这一现象所反映的是一种消极的教育价值观。 2.学习需求的纵向多层次和横向多目标 在调查中我们发觉，农村初中生由于个人的学习根底、教育价值观和对将来的期望等方面的差异，使他们的学习需求具有纵向多层次和横向多目标的特点。学习需求的纵向多层次是指学生对所学学问的深度要求不一。初中毕业后预备就业的学生，只要求把握根底学问；预备考中专的学生，要求课程教学难易适度、学业成绩达中等水平；追求大学教育的学生，则要求最大容量地把握所学学问，学业成绩达上等水平。学习需求的横向多目标是指学生对所学学问的广度要求广泛。他们既要求学好
30、学术性较强的课程学问，又要求充分培育自己的特长，还要求把握更多的有用技术。 3.学习目的明确，但具有主观性和不协调性 对学生的问卷调查说明，73的学生具有明确的学习目的。但是，通过对调查问卷的比照分析和对学生本人的考察，我们发觉，学生的学习目的具有严峻的主观性和不协调性。学生学习目的主观性突出表现在：他们已经熟悉到了将来进入城市就业或在农村非农产业就业的困难性，但有67的学生却表示不预备在农村务农。很明显，如此大的一个群体具有这个想法是极不现实的。此外，40的学生盼望自己以后在事业上能取得胜利，但他们中48的学生没预备承受高等教育，甚至不预备读高中中专，从而无视了科学文化学问对于事业的 进展所
31、起的根底性作用。学生学习目的的不协调性主要表现为思想与行动的不协调。调查结果说明，33的学生将预备在农村务农，但这局部学生在上劳动技术课时并不仔细，平常也很少接触农业科技方面的资料。同时，37预备考大学的学生中有相当多的人在学习上并没有显现出相应的积极性，而是呈现出一种消极等待的学习态度。 三、对调查结果的思索 (一)当前农村初中生的学习心理状况成因分析 当前农村初中生的学习心理状况，其主流是积极向上的，他们正在安康地成长，同时也存在消极的一面，不容无视。 1.市场经济进展的影响 从宏观角度看，农村初中生深深地感受到了国家经济进展的快步伐，欣喜于辉煌的经济成就。调查结果显示，98的学生对将来布
32、满美妙的憧憬，其中有82的学生对“竞争”这一市场经济的本质属性了解较深。从微观角度看，市场经济在农村的逐步深入，使农业的生产构造、生产方式不断变化，而轰轰烈烈的农夫打工队伍更使农村人的生活发生了质的变化。农村初中生对于这些变化极为兴奋，由于他们享受到了隐藏其中的经济利益和文化利益，使他们不愿生活在农村，且稚嫩地想及早完毕学业而外出打工。 2.国家高等教育改革的影响 随着高等教育的改革，将有越来越多的人获得上大学的时机，以至于局部学生对考大学信念十足。但是，我国高等教育招生和安排制度的改革，对学生的负面影响也很大。调查结果说明，26的学生认为家庭难以负担将来读大学的高额费用而放弃考大学的愿望；5
33、2的学生认为大学不包安排而感到前途渺茫，从而在学习上漫无目的。需要特殊指出的是，由于高等教育招生和安排制度改革的影响，使局部德、才兼备的学生感到迷茫和绝望，并渐渐淡化了对学习的兴趣，失去了学习的积极性。 3.农村教育全面实施素养教育的影响 素养教育是一种突诞生存力量和生活力量的教育。其对于学生的积极作用，是使他们熟悉到了具有真才实学、一技之长的重要意义，从而要求课堂教学更多地联系生活实际和生产实践，并自发地抵触以考试为中心和片面追求升学率的教学方式。其对于学生的消极作用，是使局部学生过多地追求学习的功利性，而无视了学术性较强的文化课程的根底性意义。 4.家庭教育的影响 当前，农村初中生中有一局
34、部是独生子女，处于一种相对优越的生活环境中，备受家人的宠爱，他们一般表现为意志不顽强，缺乏进取精神，耽于生活享受。值得留意的是，我们在接触众多的学生家长后，发觉许多家长对学生的要求较低，且大多数侧重于纪律方面，而对学生提出考高中、特殊是考大学要求的家长越来越少，从而在学习上对学生形成了一种内家庭松外学校紧的冲突局面。 5.学校教育的影响 在农村教育全面实施素养教育的进程中，农村初中越来越重视特长教育和培育学生的共性。可是，由于资金和人才的制约，对于学生学习的纵向多层次和横向多目标需求无法满意，从而导致学生需求与学校教育之间的冲突冲突。 6.教师的影响 在诸多的影响因素中，我们认为，教师对于学生
35、的影响最直接、最长久、最有效。但当前的问题是，由于教师行为滞后，所以使教师的教育和教学工作对学生学习产生的制约和负面影响越来越大。 (二)形成安康的学习心理的对策 影响学生学习心理的因素特别简单，因而帮忙他们形成安康的学习心理的任务非常艰难。为了适应改革开放新形势的要求，实现由应试教育向素养教育的转轨，应积极地帮忙农村初中生形成安康的学习心理。 1.增加投入，制造良好的教育教学环境 当前，农村学生已经感受到了社会进步的快节奏，初步了解了渗透于社会生活各个领域的高科技。但在日常的学习中，他们接触的却是落后的仪器设备、简陋的试验场所、过时的科技学问，这种剧烈的反差必定使他们感到厌倦并产生抵触。因此
36、，只有增加硬件和软件的投入，使仪器设备、试验场所、科技学问具有鲜亮的时代特征，才能对学生产生求知的诱惑和刺激。 2.帮忙学生精确地了解和把握将来 由于主客观方面的缘由，农村初中生对国家市场经济进展、高等教育改革、素养教育实施等的了解既不全面也不深入，所以有必要以专题报告的形式，向他们介绍国家市场经济进展所取得的辉煌成就和存在的困难以及将来的美妙前景；向他们介绍高等教育改革中招生制度的合理性、科学性，收费制度的公正性、爱护性，安排制度的敏捷性、公正性；向他们介绍素养教育实施的详细内容、价值和将来取向，以帮忙他们明辨是非，消退误导。 进展职业指导，帮忙学生了解不同职业熤饕是务农 的特点、现状和进展
37、趋势，从而使他们在学习期间确定自己的学习目标，在毕业时选择自己适合的就业岗位。 开设心理辅导课程，对学生进展学习动机、学习兴趣、学习力量、考试心理、学习适应性等内容的辅导是当务之急。 3.在一般教育中渗透职业教育，使农村初中生成长为适应农村经济进展要求的复合型人才 1986年，原国家教委等四部委联合召开的全国职业教育工作会议明确提出，农村教育“应当从办学为了升学转到以为本地区物质和精神文明建立效劳为主，兼顾向高一级学校输送新生这个方向上来”。我们可以尝试在农村初中进展初中后职业教育学期职业培训或“31”制的培训。但我们应当引以为鉴的是：传统的也是落后的农村职业高中教育，当前步入了关、停、并、转
38、的恶劣境况。那么，在农村初中实施职业教育，则必需致力于追求教学内容的科技化和教学方法的科学化。 4.紧扣素养教育的主旋律，制定科学的课程教学规划和考核标准，主动适应学生的纵向多层次和横向多目标需求 为了真正表达素养教育的特点，在普教中渗透职教，促进学生的全面进展，就必需进展课程改革，相对均衡各学科在教学时间上的比重，淡化各学科考核的学术标准，以使学生具有充分的时间和精力去进展各学科的均衡学习和最感兴趣的学科的强化学习。 5.改善教师待遇，改革教育系统的人事制度，营造一个合理、高效的竞争环境，解决“教师行为滞后”问题 进展经济学家的讨论指出，第三世界国家的初等教育和中等教育“学习方法简洁和学习内
39、容贫乏是与大多数教师力量差和缺乏主动性亲密相关的，他们往往得不到应有的工资，没有兴趣，也没有时机更新自己的学问，提高自己的教学水平”。我们的农村初中教育根本上是属于这种状况。解决“教师行为滞后”问题的有效方法：一是提高教师的工资水平，为他们供应承受连续教育和进展终身学习的经济保障；二是改革教育系统的人事制度，保证教师考核的公开性、公正性、科学性，营造一个合理、高效的竞争环境；三是提高连续教育和终身学习的质量，转变当前连续教育中的形式主义和低效局面。 社会实践报告 篇4 为便利同学的出行，消退安全隐患，保证道路畅通，1月28日上午，社体部志愿者在校园内积极开展扫雪行动。 本次降雪虽不是很大，但是
40、积雪还是造成地面很滑，交通极为不便。早晨八点，在组长魏振华的带着下，志愿者在宿舍治理员值班处取得工具，然后来到大学生事务效劳中心四周。志愿者们分成几个小组，负责特定区域的清扫。在这次活动中，志愿者们都表现得特别积极，用仅有的几把扫帚将雪扫到道路两旁。在扫雪过程中大家齐心协力，分工合作，协作默契，很快就将大学生效劳中心四周的积雪清理完毕。为便利留校的同学们去餐厅吃饭，志愿者们来到宿舍连通餐厅的大道上开头进展扫雪活动。有的地方的雪被踩实后牢牢贴在地面上，很难清理，同学们用脚和扫帚费劲的将其扫除。 虽然天气严寒，但是同学们热忱非常高涨。经过一个半小时的努力，志愿者将路上的积雪最终清理洁净了。志愿者的
41、头上也都渗出了汗珠，志愿者虽然感觉有点累，但看到同学们走在清扫洁净的道路上行走仍感到心里很暖和。 通过这次扫雪，大家都感到了为他人效劳的欢乐。听到过往同学的赞许，志愿者们都感到无比的欣慰。 社会实践报告 篇5 XX年的6月26日，我与10几个队友一齐踏 上了前往xxx小学暑期实践的艰辛之路，支教社会实践报告。 之中的艰辛只能自我体会。经过了4个小时的颠簸之后，过程可真是相当的坎坷啊！中途车子抛锚了！诶！就这样，我们抱着期盼的心情到达了目的地。 到达之后，我们就开头张罗吃住了，由于学校可以住，所以就在学校住下了，整理好了寝室，厨房学校里也有，一并清扫了。这第一天就这样度过了。其次天还有很多实践前
42、的预备工作要做，那就是人员联系将留守儿童召集起来进展辅导我被安排做留守工作，为乡政府四周的留守儿童做好登记工作队长带着另一批人到一些远一些的地方泥坑界坑去联系学生，做好登记工作这些地方有些远，需要走很长时间饿山路，不过为了实践胜利，为了我们爱暖童心实践队，这些苦还是要吃的，一早上联系到了解状况多名留守学生，我们还是特别有成就感的。第三天，开头了我们正常的教课工作，我教的课是小学三四年级的数学。在教课中，我体会到了他们对学习的喜爱与渴望，看到了他们在学习之中眼神放出的神采，这使我特别感动。我们开设了各年级的语文英语常识以及数学课，还有兴趣课程，以供学生们在下午课余进展另类数学。兴趣课程有棋类球类
43、手语演讲话剧。每天中午学生来得都很早，以致我们不得不将2点的兴趣课程提前开头。于是每天中午，我们都在同学们的热忱中，不得不放弃午休，哎！苦啊！不过生活还算不错！下午时，我们还去摘野菜了，真是体会了一把农村生活！一个字爽！我们一边采，一边有说有笑，可快乐了。为了清理这些野菜，可费了我们不少功夫呢！不过煮起野菜来，还真是美味，也算值了！ 在实践中，我也去一次界坑去买菜，走了一个多小时的山路呢！脚酸了也肿了！哎！最终体会到同伴们出去买菜的辛苦了！我觉得我们实践队可算是浪费的一个队了。吃得好，有时会有肉，有时会有西瓜和饮料呢！（艳羡吧！哈哈哈！）买了菜回去以后，就迎来了我们爱暖童心实践小分队的启动仪式
44、了。到了乡政府办公室，看到一小局部的天花板塌下来了，于是我们就清理了一下，在桌上放上水，等待着乡政府领导的到来。时间飞速，仪式开头了，我们在乡政府领导的要求下做了自我介绍以及一些感言，领导们也分别发言，针对我们实践队做出批定和鼓舞。完毕了仪式意味着我们爱暖童心实践队正式在永嘉县西岙乡启动。我们大家豆油特别快乐，并在学校门口合影留念。 后来的几天我们一局部人去了楠溪江景区做了募捐活动，一共募集到700多元人民币。我们还为留守儿童送去暖和，送去祝愿，送去他们所需要的学习用具书包。最终一天晚上，我们实践队在当地一所祠堂开了一场晚会，虽然来看的人不多，有些预备还没有做到位，可我心里还是很快乐的，究竟这
45、是我们的第一次晚会，就算有什么瑕疵，它在我心目中也是完善的。在晚会中，我担当了舞台设计的工作，为了舞台的效果，我们不惜找来了一些绿色植物来设计舞台，还借来了地毯和后台的幕布，还有演讲的桌子，以及音响电脑等。虽说不易，可我们还是做到了。费了一下午的时间设计好舞台，看到他们对舞台的热闹赞美，心里还是美滋滋的，也不妄费我们这么专心的设计了。 所以的东西都会有负面，第一次做一件事不能尽善尽美，也是正常。晚会的演出在最终的环节把合唱中，由于我们的匆忙忘带歌词导致了我们演出的不完善，这令我们很圆满。当时我们的心里都很难过。可再难过也要英勇的面对。面对错误，深思错误的来源，找出缘由，做出打算，在下一次同样的
46、状况下，我们就不会再犯错，再有圆满了。在实践中，类似的困难有许多，比方说，晚上睡不好又热，又有蚊虫咬；有时男生的不合作；队员对队长的不理解；有时个人的任性等等。这些都是实践中的困难和阻碍，可是我们全部都越过了，感到欣慰，快乐，坦然。在这之中，我们拥有了许多；顽强，英勇，宽容，信任，克制了种种困难，越过了种种障碍，连续了我们的友情，到达了我们即定的目标。实践之所以为实践是由于实践即体验另类生活，从中领悟做人的道理，学会对人处事，学会独立思索和解决问题。生活之中有太多的东西，需要我们去学习，去体会，去感悟人生的艰辛和美妙。一个小小的细节就能体会出一个人的思想品德，一个微小的动作就能获得别人对你的信任，这在于你能否想到做到。对一件事有自我的见解，能被别人承受，接受就是胜利，这就是实践的胜利。不管我们做得是否尽善尽美，只要我们有努力，有思索，有被承受，接受，就是实践的胜利！ 社会实践报告 篇6 社会实践不只是要有工作、能供饭吃，我们的目的是在于熬炼自己。于是我找到了一家餐饮酒楼。老板看我结牢固实的，并且身强体壮，就让我来做传菜员。每天9点钟下午2点再从下午的4点晚上8：30分上班，虽然时间长了点，但热忱而年轻的我并没有丝毫的感到过累，我觉得这是一种鼓励，明白了人生，感悟了生活，接触了社会，了解了将来。在餐厅里虽然我是以传菜为主，但我不时还要做一些工作以外的事情，有时要做一