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1、 小学教育教学工作计划语文小学语文老师教育教学工作计划(12篇)小学教育教学工作规划语文 小学语文教师教育教学工作规划篇一 以全县2022年度教育工作会议精神为指导，依据中心校2022年秋学期工作要点，紧紧围绕立德树人根本任务，聚拢“提高有效教学力量，促进学生有效学习”目标，提升教师有效学习指导力量。以新教育试验为抓手，搞好校园文化建立，充分发挥中心小学的龙头示范作用。以提升教育水平为重点，大力推动素养教育，全面提高教学质量，办人民满足的教育。 二、目标和任务 1、中心小学新教育试验成效明显，并发挥示范作用。明德小学、隐贤小学和名家汇小学要积极的尝试新教育试验，并得到县评估组的认可。 2、实现
2、全乡小学整体办学水平的提升： (1)办学行为标准，常规治理由标准化向精细化迈进； (2)抓住薄弱学校改造的契机，充分发挥“班班通”等现代化教育技术的作用，提高教师实施新课程的专业力量与水平； (3)全面育人，在全县教学质量监测中，力争从c类上升到b类；全乡教学质量检测，各学科平均分和及格率较上学期都有所提高。 3、打造书香校园，提升校园文化品位。 4、围绕全面实施素养教育要求，通过连续教育的全员培训，提高教师依法执教的意识和力量。 三、方法和措施 1、做好新教育试验工作。 中心小学要根据8月20日至21日在党校召开的全县20_-2022年度新教育试验总结表彰培训会精神，进一步提高熟悉，理清思路
3、，把新教育试验工作引向深入。明德、隐小、名家汇也要积极地投入到新教育试验中去，中心校将参照教育局的评估细则，12月初上报1-2所新教育试验学校，迎接县教育局的评估。 2、立德树人，大力推动素养教育。 (1)坚持德育为先，深入推动社会主义核心价值观进课堂、进头脑，完善德育工作机制，与中心校团委一起组织开展一系列的主题教育读书征文活动和德育实践活动。加强小学生的心理安康教育。建立健全留守学生档案，发挥留守儿童之家的作用。 (2)连续加强校园活动文化的建立。整治校容校貌，校园做到净化、美化；创设墙壁文化，推广师生作品上墙展现；加强校园制度文化的建立；深入打造书香校园，各校要结合实际，表达办学特色，仔
4、细制定并张贴自己的“三风一训”，并上墙；推动阳光体育运动，丰富大课间活动内容，仔细实施“体育、艺术2+1工程”(两项体育运动技能和一项艺术特长)，全面开展“大家唱、大家跳”活动。 (3)连续学习中小学生守则和行为标准，利用班(队)会、晨会、校园播送、led显示屏、“八个好”活动等，落实学生文明礼仪的养成教育。坚持“每月一事”开展丰富多彩的语文活动(如全校参与的学会感恩、课本剧表演、讲故事竞赛、安全学问竞赛、优秀作业展、手抄报等)，提高学生的综合素养和力量。 (4)发挥彭塔教育网站的作用。举办德育工作论坛，沟通德育工作阅历。 (5)定期召开家长会，与家长保持沟通与联系，引导家长树立正确的成才观，
5、提高家教的力量和水平。 3、标准治理，强化教学工作的核心地位。 (1)仔细落实教学常规工作，标准教学行为。各校要组织教师学习霍邱县中小学教师新课程理念下的课堂教学根本标准、霍邱县小学教师备课根本要求和霍邱县小学生作业设置与批改的根本要求，将内容复印给新上岗的教师，并要求全体教师仔细贯彻落实。 (2)开齐学科，开足课时。根据写字、科学、综合实践、艺体类和心理安康等课程的开设的要求，开好课程，全面提高学生的综合素养。各校要将书法写字课程排入课表，每周一节，指导学生“写好字”。 (3)各校坚持教学业务月检查制度。各校教育处要对每一位教师的教学工作，每月一检查，准时通报检查结果，并把真实的检查记录上报
6、给小教办，以便随机督查。并以此作为教师绩效考核的依据之一。 (4)加大对标准教育教学行为的督查力度。各校要执行全县小学的作息时间，小教办连续实行有效措施标准各校的课程行为、教学行为、治理行为和评价行为等。定期开展标准教育教学行为专项督查，把“一日常规”(晨午检、两操、大课间等)、“一周常规”(升降旗仪式、例会、团队课等)的落实和教学督查结果，以及整改状况纳入对学校的年度考核和校长的绩效考核。 (5)抓好学前教育工作，反对幼儿教育小学化。 4、抓好连续教育工作，促进教师的专业进展。 (1)深入学习新课程标准(20_版)，进一步领悟新课标的精神，熟知本学科的目标、内容框架、教学建议以及评价建议等，
7、把先进的教育理念转化为课堂教学实践，切实提高课堂教学质量。 (2)抓好校本培训工作，推动课堂教学改革。开学前，组织好教师参与新教材培训及观看专家视频讲座，开学后，根据彭塔乡20_-20_学年度中小学教师校本研修规划开展校本研修，鼓舞教师实行多种形式和手段提高自身业务水平。参与新教育试验的教师，要坚持在新教育在线和霍邱教育网新教育专栏扫瞄网页、坚持发帖跟帖、撰写随笔等。各校也要组织教师观看精品教学录相。中心小学等5个“班班通”工程学校的教师要努力把握现代化教学手段，效劳教学。 (3)连续开展全员岗位大练兵活动，仔细组织好教学设计、说课、上公开课、观课和议课、课件制作等为主要内容的培训活动。仔细做
8、好县第十届“教坛新星”、其次届“教坛宿将”、“教坛中坚”全乡性的评比活动。 (4)各校要积极组织教师参与各级组织的各类教学活动，例如：外出听课，教学沟通，集体备课等活动，提高教师的讨论和实践力量。 (5)连续深入开展课题讨论。确保小学高年级语文共性化的设计课题讨论顺当结题。 5、大兴读书之风，打造书香校园。 一是做好基金会捐赠的相关工作： (1)组织各班级的学生将图书登记造册，贴上标签，建立班级图书档案。各校应有一名总的治理教师，各班级选举学生作为图书角治理员，班级图书外借时，需要有借阅登记； (2)图书角的冠名为：“六和图书角”，在下方为“心平公益基金会捐赠”。体艺角的捐赠冠名：请各校组织学
9、生在图书架的柜子和上面的墙上，写上“守望春天体艺角”，其中高楼小学写“苏州新加坡国际学校体艺角”。各类体育用品、棋类嬉戏用品以及绘画笔等，放在图书架的小柜内。二是开展全体师生多种形式的读书活动，让书香溢满校园，让读书成为习惯。 6、加强义保经费的治理和使用工作。 严格执行国家义务教育经费保障机制有关政策，严格执行财务治理和使用制度，努力提高资金的使用率，为教育教学效劳，改善办学条件。管好用好循环教科书。 7、加强安全教育，打造平安校园。 把安全放在首位，成立安全工作领导组，明确专人负责。层层签订安全治理责任书，落实教职员工“一岗双责”。健全定期检查和日常防范结合的制度。定期开展安全教育、安全隐
10、患排查整治和安全演练，强化师生安全意识。全面落实学校环境综合治理、校舍安全、交通安全、饮食卫生安全、校车安全和防火、防触电等安全工作职责。做好学校传染病防控、学生食堂和养分餐工作。 8、开展校园艺术文化节活动。 按校园文化艺术节活动方案，扎实开展下半年的活动内容，期末对艺术节活动开展状况进展总结。 9、加强小教办自身建立。 大力提倡求真务实、高效快捷的工作作风。发挥小教办和各校负责人的带头作用，对落实工作、完成任务状况实行量化考核，强化奖惩，强化抓落实的督查，建立健全督查督办工作责任制和通报制度。仔细组织好两次教学质量检测工作。(11月6日期中考试，1月15日期末考试) 10、做好“两基”资料
11、的更新汇总上报工作，进一步完善小学生学籍。 11、协调做好其他工作。 与其他部门积极协作，完成上级安排的中心工作或阶段性工作等。 小学教育教学工作规划语文 小学语文教师教育教学工作规划篇二 一、指导思想 以科学进展观统领全局，以提高教学质量为核心，以安全工作为重点，科学治理、依法治理、从严治理，深化教育改革，推动素养教育，全面提高教育质量，促进教育又好又快安康进展。加强学校内涵建立，促进学校各方面工作顺当进展，力争办人民满足的学校。 二、工作目标 1、加强学校安全工作，努力创立“平安校园”，保持零安全事故。以安全稳定为前提，确保学校工作有序正常进展。 2、深入开展课程改革，努力提高教师素养，连
12、续抓好课堂教学，实施素养教育，努力提高教育教学质量。 3、开展各项文体活动，丰富学生的生活，以学生的治理为目标，培育良好的日常行为习惯，促进学生安康欢乐成长。 4、加大校园文化建立力度，改善学校办学条件，优化育人环境，努力提高学校办学效益和声望。 5、在上级的指导下连续完善教师绩效工资实施方案。注意工作业绩、工作量、工作程度，与绩效工资挂钩，确保工作取得实效。 三、工作措施 (一)、强化德育工作，提高德育素养。 各校要立足学生思想道德建立的新任务新要求，坚持“育人为本，德育为先”，遵循学生身心进展特点，创新德育工作方式，拓展德育工作渠道，丰富德育内容。构建和谐、安全、温馨的校园环境和文化。 1
13、、强化师德建立。 教师是学生的道德典范，是学生人生的道路的引路人。本学期我们要连续组织广阔教师学习中小学教师职业道德标准，提高师德修养，做学生、家长、社会满足的教师。大力提倡爱生乐教，文明执教，依法从教,进一步做好对留守儿童、特困儿童、后进生的帮扶工作，构建和谐的师生关系。 2、强化学生常规治理。 重视行为养成，提升学生综合素养。加强养成教育、心理安康教育，结合学校学生思想实际，实行思想引导、制度约束、活动实践、人文关爱相结合的德育工作方法。细化学生一日常规要求，增加学生礼仪意识、节省意识、卫生意识。通过各种形式，利用各种阵地，对学生进展教育和引导，调动家、校、社会各方面的教育力气，准时订正学
14、生行为偏差，问题学生得到转化，安康成长。 3、组织开展丰富多彩的德育活动。 要发挥少先队的重要作用，通过读书活动、征文演讲、主题班队、民族传统节日教育等形式，寓教于乐，生动活泼的开展德育教育。深入开展“关爱生命”教育活动，开展防震避险救灾演练活动，加强学生心理安康教育，加强对学生的遵纪守法和行为标准教育，将学生标准教育要求详细化，加强养成教育训练。注意熬炼提高学生自主治理力量。 (二)、加强教育教学治理，全面提升教学质量。 1、严格执行教育教学法规。仔细执行课程规划，开齐上足课程，减轻学生负担，把时间、安康和欢乐还给学生。任课教师不得随便增减课程和课时，不得随便调整课程难度和教学进度。 2、构
15、建有效教学课堂。加强教学过程治理、环节治理，抓教学常规的落实。做到：教学目标明确；教材处理合理；教学方法敏捷；教学手段多样；教学评价恰当；教学效果良好；教师根本功扎实。构建“学不厌，教不倦”的有效课堂。要立足课堂，向40分钟要质量，要效益。 3、切实抓好校本教研。校本研修活动要以课例或案例为载体，围绕自我反思、同伴互助、专业引领等三要素扎实绽开。各教研组以“相互学习、相互帮忙、取长补短、共同提高”为原则，开展各个学科课堂教学专题研讨活动及各种形式的课堂教学研讨活动。加强课题讨论、国培规划的组织实施，组织参与教师信息技术力量培训，进一步加强学校网站、学校多媒体教室的建立，充分利用网站资源为教育教
16、学效劳。要充分利用网络发挥学校、学科、名师的示范辐射作用，扩大校内外参加范围，为教师专业成长创设平台和时机。 4、抓好体卫艺工作，促进学生安康成长。要仔细贯彻学校体卫工作职责，全面提高学生身体素养。广泛开展学生阳光体育运动，抓好每天的大课间活动，抓好早操、眼保健操，确保学生每天熬炼一小时。强化学校安康教育，建立学校卫生工作领导小组，严格执行学校卫生工作条例，连续坚持重大疫情报告制度，培育学生良好卫生习惯；广泛开展学生喜闻乐见的文娱活动，丰富学生课余生活。各校要积极组建各类兴趣小组，进展学生的共性特长。组建兴趣小组要拟定活动规划，敏捷安排时间，组织学生活动，努力形成切合本校实际的特色。 (三)、
17、抓好安全工作，构建和谐校园。 安全工作是学校各项工作的根底和保障，因此，要重视安全工作，为营造一个安全、稳定、安康、文明、和谐的校园环境而努力。 1、强化学校安全治理。各校要严格执行学校安全治理法规及文件精神，坚固树立“安全第一”的思想，加强生命教育，创立平安校园，为学生安康成长制造良好的环境。积极贯彻落实学校安全治理制度，成立安全工作领导小组，明确职责要求，层层签订责任状，连续开展常常性的安全检查和催促，发觉问题准时整改，去除安全隐患，确保学校财产和师生安全。 2、加强安全教育宣传。连续加强安全教育工作力度，切实增加师生的安全意识。广泛开展综治平安建立、各类安全学问宣传教育和应急演练。加强学
18、校食堂治理及相关从业人员的培训，严格实行学校食堂办理卫生许可证制度，建立完善公共卫生应急处理机制，进一步提高学校卫生工作水平。 3、完善安全工作长效治理机制，落实各项防范措施，准时依据新状况、新问题和薄弱环克制订相关措施，并做到层层落实，全员参加。加大教育、监视、检查力度。要以防为主，通过加强对师生的常常性教育和检查催促，消退各种担心全隐患，杜绝各类人为事故的发生。加强学校重点部位的安全防范，确保校园及师生的安全，创设教育和谐进展的平安环境和气氛。 (四)、坚持治理创新，增加工作的积极性和主动性。 1、坚持人本治理。学校要努力关注、关怀、敬重每一位教师的工作、生活与进展、成长，要为每一位教师营
19、造自身进展的空间，搭建施展才华的舞台，要充分信任教师的潜能，激发广阔教师教书育人的积极性。 2、坚持民主治理。学校坚持校务公开，政务公开，通过多种形式，向全体教师公布学校的校务和政务，增加学校教育教学及治理的透亮度，虚心承受来自各方的意见和建议，使广阔教师成为教书育人的仆人，成为学校治理的仆人。本学期学校召开教代会，审议完善学校分发嘉奖绩效工资的方案，同时共同制定学校的规章制度。 3、坚持制度治理。建立健全各项规章制度，推行考核奖惩制度，完善绩效工资安排制度。依据教师不同的岗位从德、能、勤、绩、廉几方面提出岗位目标要求，期末进展全面考核，表达多劳多得，优劳优得，从而调动教师工作的积极性。 (五
20、)、强化后勤效劳，改善办学条件。 后勤工作是学校教学秩序正常运行的有力保障，为此学校连续抓好学校的总务后勤工作，硬化后勤治理，进一步强化后勤人员的效劳意识。 1、严厉财务纪律，杜绝一切乱收费现象，仔细执行财务预决算制度，精打细算，开源节流，节省开支，坚持校务公开，提高学校经费的使用效益。 2、加强公物治理，标准建立学校固定资产帐，抓好循环用书和教学资料的收缴治理。财产责任到人，坚持谁损坏谁赔偿的原则，掌握学校财产流失。完善财务财产规章制度，仔细落实兼管人员的工作职责，将有限的资金投入教育教学之中。 3、加强食堂治理。进一步加强食堂财务制度的治理，切实改善学校食堂食品安全设施条件。学校的食堂要仔
21、细落实学校食堂许可制度，严把食品及原料的选购关，加强食品制作过程治理，制止非食堂工作人员随便进入食堂加工操作间及食品原料存放间。学校常常对食堂治理、环境卫生、个人卫生、后勤效劳等工作进展全面督导检查，总结阅历，查找缺乏，改良工作。 总之，2022年秋季是我校的内涵进展年，工作任务重、责任大。我们坚信：在上级党委政府及教育主管部门的领导下，在我们全体师生的共同努力下，我们肯定能完成各项指标和任务，肯定能取得优异的成绩，教育教学工作肯定会再上一个新的台阶。 小学教育教学工作规划语文 小学语文教师教育教学工作规划篇三 一、指导思想： 围绕联校学期工作重点，连续标准教学常规治理，深化课堂教学改革，严把
22、教学质量观，全面推动课改良程。 二、工作思路： 1、标准教学治理，健全机制、完善制度，深入开展创新教学方式和学习方式的研讨与实践; 2、使学校教学工作科研化、教学研讨常常化、教学治理标准化，全面育人共性化。 3、真正更新教师观念，促进骨干教师的成长，全面提升教师的整体素养; 4、强化教育科研，促进教学和科研一体化; 三、工作重点： (一)开展多种形式的校本教研，挖掘教师个人潜能，发挥群体优势，提高教研的实效性。 1、充分发挥教师团结、协作精神，强化团队意识，加强教研分散力。 2、教师要按时参与各级教研、进修活动，做好记录。骨干教师参与进修活动后，要准时进展精神传达。 (二)实施校本培训，切实提
23、升教师素养。 1、切实搞好每周二的教研工作，解决教学中遇到的各种问题和困惑。 2、实行多种形式，强化教师自我学习、自我提高的自觉性与主动性。每学期教师听课不少于16节。由学校组织全体教师利用专用时间进展业务学习。组织学习现代教育理论;组织收看优秀教师的录像课;组织教师结合教学实践，撰写教学反思、教学笔记，进展业务沟通(教师的学习笔记、论文等)。加强校本培训与教研，加快提升教师素养。 (三)加强教学常规治理，完善各种教学制度，标准教师教学行为。 1、修改完善教学常规治理制度，重点推动，逐项贯彻落实。强化教师课堂教学常规的贯彻、落实与检查，加强常态课堂教学治理。 2、加强对教师备课上课、作业、辅导
24、等常规治理力度，辅导、检查、评优相结合，备课：普查、抽查与复查结合。 (四)强化质量意识，进展严谨、科学、循序渐进的质量监控，切实保证学校教学水平、学生学习质量的稳步提高。 1、营造英语学习气氛，调动学生学习英语积极性，提高英语教学质量。 2、严格各种检测考试、考务治理以保证措施得力、贯彻落实到位。以提高教师的质量意识，促进师生协调进展。 3、连续做好单元检测把关，单元练习随教学进度，统一时间进展检测。仔细准时批阅、试卷分析、学生错误订正。科学使用检测结果，准时调整教学策略，补救方法进展查漏补缺，弥补教学缺乏。 4、加强对学生语、数、英三科学问与力量的单项训练与同步验收。语文：字词、朗读、查字
25、典等;数学：口算、计算、应用题等;英语：以单词、背诵为主。 5、连续抓好“周周清学生跟踪记录”工作。 6、教育处准时了解学校教学质量状况，实行措施进展宏观调控。 (五)结合课改工作，开展各种形式的专题教学研讨，促教师教学水平、学生学习质量的提高。 1、推门课：加强学校听推门课的力度，了解把握教师、学生的教学、学习常态，进展有效的监视、监控，检查与指导，提高教师课堂教学效率、学生学习效果。 2、复习课：仔细上好期末复习课，探究对学生科学、有效的复习指导方法。 3、示范课：进展本校优秀教师或请联校教师献课活动。 4、评优课：开展学校校内评优课，评比校级优秀课，进展表彰。 5、讨论课：适时组织学科教
26、学讨论课，人人参加互动，讨论、探究学科教学模式。 小学教育教学工作规划语文 小学语文教师教育教学工作规划篇四 一、指导思想： 围绕联校学期工作重点，连续标准教学常规治理，深化课堂教学改革，严把教学质量观，全面推动课改良程。 二、工作思路： 1、标准教学治理，健全机制、完善制度，深入开展创新教学方式和学习方式的研讨与实践； 2、使学校教学工作科研化、教学研讨常常化、教学治理标准化，全面育人共性化。 3、真正更新教师观念，促进骨干教师的成长，全面提升教师的整体素养； 4、强化教育科研，促进教学和科研一体化； 三、工作重点： (一)开展多种形式的校本教研，挖掘教师个人潜能，发挥群体优势，提高教研的实
27、效性。 1、充分发挥教师团结、协作精神，强化团队意识，加强教研分散力。 2、教师要按时参与各级教研、进修活动，做好记录。骨干教师参与进修活动后，要准时进展精神传达。 (二)实施校本培训，切实提升教师素养。 1、切实搞好每周二的教研工作，解决教学中遇到的各种问题和困惑。 2、实行多种形式，强化教师自我学习、自我提高的自觉性与主动性。每学期教师听课不少于16节。由学校组织全体教师利用专用时间进展业务学习。组织学习现代教育理论；组织收看优秀教师的录像课；组织教师结合教学实践，撰写教学反思、教学笔记，进展业务沟通(教师的学习笔记、论文等)。加强校本培训与教研，加快提升教师素养。 (三)加强教学常规治理
28、，完善各种教学制度，标准教师教学行为。 1、修改完善教学常规治理制度，重点推动，逐项贯彻落实。强化教师课堂教学常规的贯彻、落实与检查，加强常态课堂教学治理。 2、加强对教师备课上课、作业、辅导等常规治理力度，辅导、检查、评优相结合，备课：普查、抽查与复查结合。 (四)强化质量意识，进展严谨、科学、循序渐进的质量监控，切实保证学校教学水平、学生学习质量的稳步提高。 1、营造英语学习气氛，调动学生学习英语积极性，提高英语教学质量。 2、严格各种检测考试、考务治理以保证措施得力、贯彻落实到位。以提高教师的质量意识，促进师生协调进展。 3、连续做好单元检测把关，单元练习随教学进度，统一时间进展检测。仔
29、细准时批阅、试卷分析、学生错误订正。科学使用检测结果，准时调整教学策略，补救方法进展查漏补缺，弥补教学缺乏。 4、加强对学生语、数、英三科学问与力量的单项训练与同步验收。语文：字词、朗读、查字典等；数学：口算、计算、应用题等；英语：以单词、背诵为主。 5、连续抓好“周周清学生跟踪记录”工作。 6、教育处准时了解学校教学质量状况，实行措施进展宏观调控。 (五)结合课改工作，开展各种形式的专题教学研讨，促教师教学水平、学生学习质量的提高。 1、推门课：加强学校听推门课的力度，了解把握教师、学生的教学、学习常态，进展有效的监视、监控，检查与指导，提高教师课堂教学效率、学生学习效果。 2、复习课：仔细
30、上好期末复习课，探究对学生科学、有效的复习指导方法。 3、示范课：进展本校优秀教师或请联校教师献课活动。 4、评优课：开展学校校内评优课，评比校级优秀课，进展表彰。 5、讨论课：适时组织学科教学讨论课，人人参加互动，讨论、探究学科教学模式。 小学教育教学工作规划语文 小学语文教师教育教学工作规划篇五 一、指导思想 仔细践行党的群众路线，把提高育人质量作为今年小学教育教学工作的根本任务，把创新作为进展的源动力，把提高教学质量作为核心工作任务来抓。本学年,依据工作要点，仔细贯彻落实学校工作规划，不断更新教学观念，转变教师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教育教学质量。 二、重点工作 1、建立长效
31、机制，扎实推动名校工程建立，努力创立治理标准示范校。 2、加强队伍建立，一是干部队伍建立;二是中青年骨干教师队伍建立;三是班主任队伍建立。 3、以“集体备课二次备课”和“高效教学模式”为重点，扎实推动教师校本培训，创新校本培训模式，切实提高教师的专业技能和专业水平。 4、完善集体备课制度，推动高效课堂教学教研，创新教学模式，提高课堂教育教学质量和效益。 5、强化毕业班教学质量的调研与监控，力争完成2022年各项教学教学质量指标。 6、连续实施科研兴教、科研兴校战略，进一步营造教育科研气氛，标准课题讨论，带动和推动教科研的良性进展。 三、主要工作及措施 (一)、加强教师队伍建立，促进教师素养提升
32、。 1、细心选择骨干教师、优秀班主任、青年教师参与“国培规划”和市、县教育局组织的各项培训学习活动，促进骨干教师、名师队伍建立。 2、仔细开展校本培训活动。学校教务处、教科研组要依据学科特点，细心、高质组织以“高效教学”为主题的校内公开课、示范课、教研课活动。 小学教育教学工作规划语文 小学语文教师教育教学工作规划篇六 (一)、工作思路 仔细落实科学进展观，以全面推动素养教育为主题，深入推动课程改革，强化教学讨论的效劳意识、有效意识、质量意识，以课堂教学为中心，精细标准教学过程的根本环节，引领教师走“轻负担，高效益”教学之路，尽快建立基于教学质量达成的教研模式，开创教研工作新局面，全面提高小学
33、教学质量，为推动我市义务教育又好又快进展努力工作。 (二)、主要工作 1、正确把握新课改前行方向，引领教师精确理解新课标，促进素养教育的有效推动。 推动素养教育，深化课程改革要引领教师精确把握新课程标准，理解内化新课程标准，从学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度全面把握教学目标，建立学科教学学问体系，守住“双基”底线，活化教学方法，让教师和课堂富有内涵。 各学科要严格根据学科课程标准组织教学教研，不随便增加难度和降低要求，课时安排和课程评价要符合课程标准的要求。今年，要仔细组织好英语、数学等学科课标修订版教材培训。各学科在引领教师学习好、理解好、把握好新课标的根底上，要转变单一的仅
34、仅基于课程标准的教研模式，要依据质量监测中反映出的教师教学中存在问题，尽快建立基于教学质量达成的教研模式，把教研工作的重心转移到帮忙教师反思教学行为的有效性，指导教师改良教育教学工作上来。 在全面推动素养教育、深化课程改革的关键时期，要引领教师正确正确熟悉素养教育的内涵，标准教学行为，努力提高课堂教学效率和教学质量，为山东省实施教育质量监测制度做好预备。要立足于日常课堂教学，加强与学校教学同步的常规教研，把教研活动置于真实的教学语言、真实的学习表现、真实的教学情境、真实的课堂根底上，把教研贯穿在教师教学设计、教学实施和教学反思的全过程。让教师在真实的教学活动中“解决问题”，使教学过程成为行动讨
35、论的过程，将新课程理念表达为课堂教学的“常态”，促进素养教育有效推动。要深入学校听“常态课”，搞常态教研。各学科要仔细组织教师参与威海市学科论坛和“送课下乡”活动，保证高水平，充分展现我市小学教育的良好形象。 2、完善校本教研制度，优化老教师教学行为，增加教研工作整体实效。 新课改的目的在于促进学生、教师和学校的共同进展。校本教研活动要让不同年龄、不同水准的全体教师在宽松、和谐、舒服的教研气氛中获得相应层次的提高和进展。教研活动既要重视年轻教师的进展和在学校教学中的作用，也要关注年龄较大的教师。优化老教师的教学行为，这是当前小学教师队伍年龄和素养老化的客观要求，也是提高小学教学质量的迫切需要。
36、对老教师的教学治理既要敬重他们，又要帮忙他们克制畏难心情，承受课改新理念，组织好老教师的课堂教学达标活动。要构建“促进展”的校本教研网络机制。各学科要建立运用“三级教研网络”：以教研员引领的市学科带头人组成的学科教研中心组，这是第一层次;以市直小学学科分管领导引领的联谊校学科教研组为其次层次：以学校学科教研组为第三层次。有多处完小的学区要建立以中心完小为主干的学区学科教研组，由教研组长负责组织本学区学科教研活动。各学校要根据教研室的要求建立学科教研组。 3、务实开展联谊校活动，提高学区小学教学质量，促进城乡教育均衡进展。 课程改革的深入、素养教育的推动、义务教育的均衡进展，需要进一步加强联谊校
37、工作。市直学校要仔细负责，切实加强领导，学区学校要积极参加活动。 要落实互助内容，拓宽联谊渠道。联谊校要在课堂教学上做好示范指导工作，要在教研专题上发挥引领帮带作用，要在教育资源上到达教师备课、学生练习、音像资料等优势资源共享，要在教育教学治理上，向学区学校开放教学活动、开放处室治理、开放规章制度内容。提高学区小学教学治理水平。 要建立长效机制，创新联谊形式。各联谊校在学期初要制定工作规划，学期末要进展总结，要加强对活动过程资料的整理保管工作。要完善联谊校评价机制，每学期期末联谊校组长单位负责对其他成员单位进展工作考评;教研培训中心在仔细听取学区学校意见的根底上，对市直学校组织的联谊校工作进展
38、考评。每学期的考评结果计入年底教学教研工作成绩中。要创新活动形式，开展请进门求教、登上门讨教、放开门研教、送上门传教的活动。连续实行教师跨校结伴互助、换岗体验、网上对话等方式，增加联谊实效。 小学教育教学工作规划语文 小学语文教师教育教学工作规划篇七 一、指导思想 刺眼间，我们又迎来新的学期。本学期，语文教研组仍要仔细学习贯彻上级教育部门、新课程标准的精神，以小学语文教师工作规划和新学期语文教育教学规划为指导，努力提高语文学科的教学质量，培育小学生的人文素养。紧紧围绕学校本学期工作目标，进一步加大课堂教学改革的力度，标准教学常规治理，提高教研质量，提升教学水平，促进学生的综合素养提高。 二、工
39、作目标 (一)学好理论，更新观念，提高素养。 今年语文教学的变革就是教材发生了新变化，语文教学应根据语文和语文学科的特点，适应的社会需求，强化语文的人文性、实践性、有用性，提高学生的语文素养。为了适应这种新形势，我们作为语文教师在理论学习方面需要做到以下几点： 1、仔细学习先进的教育教学理论，通读一、二本理论专著。结合语文教学实践，通过专题学习和争论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教育观和学生观。 2、准时了解语文教学的动态和语文教改趋势，开拓视野拓宽语文改革思路;同时，结合自己的教学实践，汲取并消化他人的先进的教育阅历，不断练好自身的语文教学“内功”。 3、严密结合教育教学
40、实际和课题讨论，并依据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率。 (二)狠抓常规，改革教学，提高效率 1、对比新的课程标准的要求，真正树立教师的效劳意识，转变学生的学习方式;改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式，讨论和设计科学、新奇、活泼、开放型的语文课堂教学模式;语文课堂要注意激活学生的求知欲，培育学生自主学习的习惯和力量，突出创新精神和实践力量的培育;坚决做到面对全体学生，照看不同程度、不同层次的学生的学习需要，讨论和实施分层分类教学;努力促使课堂教学构造的化，大大提高语文课堂教学效率。 2、加强常规调研，确保减负增效。本学期每人至少上一节教研课，供教师自我琢磨不断提高。教研
41、组成员，非特别缘由，尽量参与，课后，准时评课。 (三)加强课题讨论，注意学生素养 语文教学应当在教给语言学问的同时，着重于引导应用，培育学生的言语力量。这就要求我们在语文教学中准时转变过去以传授学问为主的旧教育，而到着眼于培育学生应变力量和创新力量的新奇教育。为此，我们要加强课题讨论，注意培育学生的语文素养。 (四)培育青年教师，促其安康成长 青年教师是我们语文教研组的中坚力气，而教研组、备课组正是培育新教师的主阵地。各语文教师之间要加强沟通，资料共享，相互切磋，共同提高，尤其是使新教师能尽快提高、成熟，使青年教师发挥他们的主动力。 (五)开展科研，突现重点 1、通过每周一次的听课评课的讨论方
42、式准时与教师进展争论、反应，评析课堂教学的胜利与缺乏，共同商讨教改方向和教改措施，提升教师课堂教学的才智。教师要按时参与活动，参加争论，提高专题讨论的效益。 2、加强教研论文撰写工作，写好有质量的试验阅历论文，多写实践中有自己思索、实践的文章，加强对课堂教学行为的反思。提升水平，提高修养。 3、创设浓郁的教研气氛，组织教师仔细参与各级各类教学业务学习、教研活动，组织校“大课堂、跨学科”、语文大组课堂教学活动，组织一年级教师对家长开课，围绕主题，开展“同课异构-连环改良”校本教研活动。学期初确定本教研组的活动专题，以教研组为单位开展活动，提升教科研活动的质量和品尝，提高教师的课堂教学力量。 小学
43、教育教学工作规划语文 小学语文教师教育教学工作规划篇八 一、学生状况分析 本班共有学生，从整体来看，班上女同学在德育方面的表现比男同学要好。 二、存在问题 1、局部学生在教室内大声喧哗、疯打闹，常常你追我赶。 2、上下楼梯不能自觉右行，时有扶着栏杆下滑的现象。 3、犯了错误不愿成认自已的错误，撒谎。 4、卫生保持得不好。 三、解决问题措施 1、利用班会领着学生学习小学生日常行为标准，把该如何做印进学生的心中，知道该怎么做了才能更好地落实在行动中。 2、在班上实行值日班长制，让每个同学轮番值勤，增加学生的仆人翁意识。 3、对学生进展理财、感恩、革命传统、安全、诚信、环保等方面的教育，提高学生的思
44、想意识。作为班主任，要对班会课进展细心地预备，力争取得较好的教育效果，使学生的文明行为能够再上一个台阶。 4、做好家校合作的工作，开好家长会，充分发挥家长和社会的作用，力争形成家校和社会三位一体的教育合力。 5、对于班上的重点学生采纳行之有效的方法，力争促使其进步。作为班主任，要多从班主任之友、小学德育等刊物上吸取养分，提高自己的教育水平。 小学教育教学工作规划语文 小学语文教师教育教学工作规划篇九 一、指导思想： 我校教学工作将以“三个代表”重要思想为指导，立足我校教育进展的实际，以素养教育为目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学讨论，树立“以学生进展为本”的教育思想，不断更
45、新教学观念，转变教师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教学质量，提出新举措，开创新局面，力争新突破。 二、工作要点： (一)抓好理论学习，更新教育观念 (1)提倡全面和谐进展的教学，使学生在学会学习、增加学问、进展力量的同时逐步形成正确的世界观、人生观、价值观，使学生打下适应终身学习的根底，具有强健的体魄和良好的心理素养，养成安康的审美情趣和生活方式。 (2)转变学习方式，着重培育学生的力量，重视培育学生搜集处理信息的力量、猎取新学问的力量、分析和解决问题的力量以及沟通和合作的力量。 (3)形成正确的评价观，提倡综合性评价，多元化评价，自评、互评等多种形式的评价，重视评价的进展性。 (4)、结合学校的实际状况、制定出符合学校进展、可行的措施，走特色进展的路子。 (二) 抓好教学工作，提高教育教学质量 1、加强教学常规治理。 全面落实课程规划，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，不打无预备之仗，提前进课堂，准时下