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1、 美术展览策划书两篇关于画展策划书范文(七篇)精选美术展览筹划书两篇一 以本学期学校教育教学工作思路为指导思想，进一步落实学校艺术教育工作规程，促进我校艺术教育在教育全局中协调进展；充分利用其次课堂，培育学生的美术学习兴趣，挖掘学生的美术潜能，展现学生的才艺，使学生学有所长；丰富学生的课余生活，营造良好的学习气氛，推动我校校园文化建立。 1通过对学生进展美术专业技能的指导与训练，使学生能运用透视原理表现物体的形体和空间，初步把握石膏、静物素描的一般方法。 2. 通过激发学生的美术兴趣，使学生乐于美术创作活动，指导学生初步掌 握水印版画等的美术根底技法和根本技能。 开设速写、素描根底，水粉画等课
2、程。 约45人； 学校美术室（1）领取 学生按教师的要求统一规格自备。 美术室（1） 单周为星期一，三，五；双周为星期二，四。 周 次 活 动 内 容 了解学生兴趣爱好 学生报名、分组 - 辅导学生临摹，写生 参与年级组绘画展览 美术学问讲座 石膏写生 水粉技法讲座 石膏几何体写生、速写技法练习 10 静物写生技法讲座 11 静物写生练习（一） 12 静物写生练习（二） 13 静物写生练习（三） 14 水粉技法讲座 15 水粉技法练习（一） 16 水粉技法练习（二） 17 水粉技法练习（三） 18 水粉技法练习（四） 19 期末评价、展现 （注：以上教学进度依据实施状况作相应调整。） 1、组员
3、务必守时守纪、遵守考勤制度，因故缺席者，须提前请假；务必按辅导教师的要求如期预备好学具，以保证活动的顺当开展。 2、组员应积极参加本校组织的美术展览活动，以及教育部门举办 的美术作品展览活动。 3、技能训练采纳“一对一互学互助”的形式开展活动。组员之间 应取长补短，相互学习，营造一种“团结向上，勤勉创新”的美术学习气氛。 精选美术展览筹划书两篇二 20xx年7月28号本人在和政中学参与了一般高中课改美术教师远程培训，此次的培训，我们这些教师被编为和政美术一班，成员有27人，这就意味着，在接下来的几天里，我们将一起学习，一起参与研讨。 为期10天的新课程培训完毕了，紧急而充实，学习到了许多东西。
4、但觉得这10天仅仅是个开头，有许多的东西需要渐渐思索，渐渐消化，还有更多的东西需要今后长期的学习和探究。对于刚参与工作时间不久的美术教学工作的教师来讲，新课程也是一个新的起点，一个新的开头，在这一个崭新的平台里，每个学员都畅所欲言的表达着自己的观点，自己的见解，这一切都值得我去学习。 我们顶着炎炎烈日在这里集中培训，的确很辛苦。特殊看到一些年纪比拟大的教师，在学习中仔细的劲头，无不佩服，在论坛得争论、优秀的文章、每个培训班级的简报、作业点评、在这里都能收获许多的东西，学无止境，我们的学习其实才刚刚开头。 高中课程改革是个新的开头，教材由原来的美术观赏，改为美术鉴赏，并且除了开设这一个模块外，还
5、有四个模块，总共五个模块包括了九个系列，可谓是“多样性”，学生在选择上也具有了多样性。 通过几天的观看和学习，我是大开眼界，课例中的试验区在高中美术新课改的实践中，给了我们许多阅历，在开课方面，根本上五个模块，九个系列，都开设了各自的工作室。有的学校经过多年的实践和推广，还创办出了自己的特色。 美术新课程，对于学生来说，天地开阔了，有了很大自主性和选择性，以前只有鉴赏课，现在有了绘画、工艺、书法、摄影等等课程，特别有利于培育自身综合素养。对于教师来说，新课程也开拓了更多的空间，可以发挥自己的特长和制造性，让教学上升到一个更高的水平境地。 这就要求教师，首先要全面理解美术的概念，美术不仅仅是一种
6、写实性的技巧，它其实还是一种观念、一种思维的表达，教师要引导学生正确理解美术概念，理解美术作品，很好的运用美术手段去表现。 其次，教师要注意自己的教学方法，要调动起学生的兴趣和情感，要充分发挥学生自主学习和思索的力量，合理引导，并给与他们制造性发挥的最大空间。 最终，新课程对教师提出了更高的要求，怎么样在这样一个好的新环境中去做好教学教育工作，很重要的一点就是教师得努力不断提高自己的专业水准和文化素养，发挥自己的特长，因地制宜，充分利用身边的资源和材料，真正去落实新课程的教育目的。 新课程学习是一个很好的学习、沟通平台，观看了许多试验学校的示范课和阅历沟通，也和很多同行沟通了解，相互学习，对自
7、己的启发很大，不仅仅对于高中教学，对于初中课程，也带来很多启发。 作为一个美术教师，选择什么样的教学内容，选择什么样的教学方法，甚至是什么样的语言，什么样的风格去上好一堂课，都是需要思索，需要细心预备的。美术是一门艺术，美术教师应当很好地引领学生进入美术这个天地，不仅仅是教给他们美术学问，更重要的是引领学生自己去看、自己去走，自己去亲身体验到美术以及艺术的乐趣。启发式的教育，供应不同的思维方式，对于学生的学习和生活都是有利的。 而作为一个美术教师，不仅仅要具备很好的专业学问水平，还需要具有很好的个人魅力，表达出教师的风采和良好的艺术修养、内涵。 新课改下我们看到了新的思想、理念、模式，但是我们
8、也会去思索一些现实的问题，有些模块由于条件的限制无法开设等，但是只要我们有想法，只要我们去坚持，在以后的进展中这些问题都会得到解决的。 新课程学习，翻开了一个新天地，其中的收获和思索远远不止这么多，期盼在这样一个课程改革中，自己各方面都能不断提升，去体验一个教育者的胜利欢乐。盼望课改走得更远、更胜利。 工作总结教师们加油!由于我们有激情、热忱、和信念! 精选美术展览筹划书两篇三 一、学期根本状况分析 1、学生根本状况 xx级1、2、3、4班为理科班，其中4班最好，3班为次重，1、2班一般；5、6、7、8、9为文科班，5、6班最好，7班次重，8、9班为一般。xx级1、2、3、4、5为理科班，其中
9、4、5班最好，3班为次重，1、2班一般；6、7、8、9、10为文科班，6、7班最好，8班为次重，9、10班一般。xx级1、2班最好，3、4、5、6班为次重，7、8、9班一般。 2、学情学风现状分析 学生对美术课还是很感兴趣，惋惜其他课程占用时间太多，学生几乎没有时间，所以只能不布置作业，上课45分钟也不能完全利用，学生作业许多，相互折中保证教学。 3、任课教师根本状况 说明：本组成员年龄构造差异大，但是同时老中青的连续性也比拟好。 4、本校学科教学特点 本校原来师范教学的余风，美术教师实力强大，教学底蕴资源丰富，教师信手拈来的内容都能把高中课标的要求满意。也就能够把美术教学进展的比拟好，只是学
10、校整体从教学到待遇等方面的不公平对待，教师们时有怨言，但是总体素养较高，教学工作完成的较精彩，尤其一些活动搞得有声有色，也能够为学生、教师供应展现舞台，丰富业余生活。 5、新课改理念普及状况分析 全体美术教师都经过新课程培训，尤其是尚飞鹤教师在上海进展了全国性的课程改革培训，规格高，理念精。白均琪教师在陕师大进展了省级新课程培训，王朝晖、刘和平、张帆我们三人也是市级培训了好几次，高一、高二俱都培训过，对美术奖赏、绘画、工艺等模块尤其熟识，整合自身资源，共享后效劳我校选课的模块。 6、教师授课现状分析 教师们根本能够用多媒体教学，在教学方法上也能够依据教学内容从新安排，因材施教，因材施教。只是针
11、对学生课业任务中，无法安排学生实践以及布置作业，导致教学效果大打折扣，这也是没方法的事情，在努力争取吧！ 二、学期工作目标 1、学习目标 本组今年规划的学习目标是每人能够将自身讨论范畴在深入一步，这样也就能够在自己的创作、教学中更加得心应手。能够举办一些学生参加的活动，丰富校园生活，力争办个展览，让广阔师生有个美育的大环境，连续担当美化校园等工作。深入学习党的美育政策，对新课改的要求讨论透彻，贯彻在教学工作中。深入学习美术新课程标准及美术教学理论，更新教学观念，开展教学讨论及观摩沟通活动，加强教师美术专业根本功训练，提高教师的业务素养。 2、教育目标 严格执行教学五仔细，做好各项常规工作，仔细
12、上好每一节课，大胆实践，勇于创新，确保教学质量的提高。仔细开展美术教科研讨论工作，积极撰写教学论文和反思，提高教师教科研水平。 3、教研目标 抓好兴趣小组培训工作，进展学生共性特长，组织学生参与国内外各类书画竞赛，争取获得优异成绩为校争光。加强校园艺术文化建立，布置好艺术长廊和橱窗，定期更换美术书法作品，展现我校艺术教育的成果。 三、实现目标的措施和方法 1、常规工作措施和方法 在本学期的美术教学中，应注意将多媒体等信息技术运用到课堂教学中，在传统的美术教育教学课堂中，主要通过挂图、书本和录象等有限形式对学生传递信息。而将信息技术引入课堂后，通过计算机的图文、声、象并茂的特点，甚至三维虚拟现实
13、等多方位信息，用于制作课件。从而，使教学内容更丰富，涉及面更广，更能够优化课堂教学，提高教学效率 2、实施目标的措施 协作学校的校园文化建立，利用美术学科的特长，将学校的环境，文化，艺术有机的结合起来，为努力制造一个安静、和谐、漂亮的学习气氛作奉献。并在本学期积极参加学校的一系列教育教学活动，开展听课、讨论课，组内定时定点备课的活动，并积极组织辅导学生参与相应的各类竞赛活动。同时注意自身的专业和素养的提高，做课题讨论，承受新的教育思想，了解新的教育信息，讨论新的教学方法，做一名新时代合格教师。 精选美术展览筹划书两篇四 我国的美术有着悠久的历史和辉煌的成就，与其他国家和民族的美术共同构建了世界
14、美术的多元化。美术是一种视觉艺术，他可以进展学生的视觉审美力量，提高学生美誉修养，更重要的是能提高人们的生活品质。同时，美术学科在激发学生的制造性思维、创新精神和动手力量上都有者独特的作用。随着美术新课改的实施，美术教育在高中教学中的地位越来越重要。但是，农村中学的美术教学由于受到社会观念、学校条件、学生阅历和地域特点的限制，学生在美术表现力量方面，与城里孩子有较大的差距。再者，随着时代的进展与新的课程改革的深入，我国中小学美术不再以绘画为主，版画、雕塑、电脑绘画、摄影等都搬上了美术教科书，这使城乡孩子美术学习的差异就表现得更加明显。因此，农村美术教师应针对乡村美术教育的现状及特点，充分利用当
15、地丰富的美术资源，大胆开拓创新教学活动，采纳新的教学方法，变革教学方法与局部教学内容，开展有特色的美术教学模式，寻求优化农村美术教学的真正出路。 留坝县地处陕西省西南面，汉中市的北面，是秦巴山区里的一个小县，留坝县历史悠久，闻名的三国故事“明修栈道，暗渡陈仓”就是在这上演的。由于地处秦巴山脉深处交通不便等因素，现为国家级贫困县，现全县人口4.5万人。有汉、回、藏、满等4个民族。全日制在校高中生950人左右。随着素养教育的课程改革以来，美术学科已经成为一般高中教育的必修课程之一。所以我在留坝县中学实习以来，对这里的美术教育进展了一番调查。盼望从中了解本地区农村中学美术教育的现状，找到适合本地特色
16、的美术教育，优化美术教育的构造体质，完善本地地区的素养教育。 二、依据此次调查的性质和目的，我制定了以下调查方法： 1、问卷调查法：采纳问卷调查的形式调查农村学生对美术的了解、看法，以及学生对美术综合活动的兴趣爱好和学生对美术活动的参加状况。确定10个工程，让学生依据自己的美术学习的实际状况，选择答题。 2、统计法：用美术教学环境(资源)现状调查统计表、美术课堂教学状况调查统计表和学生拥有画具状况调查表，对本地农村中学的美术教学资源进展统计。 3、抽样调查法和统计形式：在高一六个班320人里随机抽取60人，填写调查问卷，按百分比统计。 三、调查问卷统计及结果分析 调查调查工程： 你在小学初中阶
17、段接触过美术学习吗? a接触过95% b没有接触过3% 你喜爱上美术课吗? a特别喜爱26% b喜爱65% c不喜爱9% 你有时也会不喜爱上美术课，缘由是什么? a没有绘画工具22% b觉得自己不会画53% c不喜爱画画8% d 其他 10% 你有哪些绘画体验呢? a油棒画3% b简笔画50% c彩铅笔画52% d没有画过画10% e 其他 14% 你喜爱上哪种类型的美术课? a喜爱上手工课41% b喜爱上观赏课26% c喜爱上绘画课24% d喜爱上综合创作课的27% 你认为美术学科重要吗? a认为美术学科是重要71% b认为美术课可上可不上的26% c认为上美术课就是玩玩的1% 你常常参与学
18、校组织的美术竞赛或者常常参加班内黑板报的设计制作吗? a能参加学校美术活动的14% b能参加布置教室等美术活动的69% d不参加美术活动19% 你的家长支持你学习美术吗? a支持45% b不管52% c反对3% 上美术课之前，你能将学习用具预备好吗? a总能充分预备16% b一般能预备80% c从不预备4% 你盼望美术课多上哪方面的内容? a课本上的内容3% b盼望增加自己熟识的本地乡土美术29% c专业素描、颜色学问58% 通过对以上调查结果进展分析，不难看出大多数的学生都是喜爱上美术课的，在学校的一些美术活动中也有很大一部表示盼望参加。但由于受相应美术技能，学校学习环境的限制，以及长时间受
19、应试教育思想的限制。局部家长的不支持，导致了学生对美术教育的重要性和必要性不能正确的把握，从而在美术学习上的积极性，与参加学习的主动性较差。在学校组织的美术活动中只有少数的人能积极参与。家长的非理性选择等等都影响到了美术教育的正常进展。 通过对留坝县的美术教学资源的统计，留坝县三所中学只建了一个画室，学生拥有绘画工具的不到3%，专业的美术教师只有一人，其他均为兼职美术代课教师。画室只有美术美术特长生才可以在里面上课，其他学生不能画室上美术课。全部的美术课都为观赏课。像设计、版画、雕塑、摄影等等课程都没有开设，教师间或会给学生上一节手工课，主要一叠纸为主，教学内容和教学手段单一，整个留坝县都是如
20、此，没有很好的发挥美术学科的教育教学特点。 从上述分析可以看出，受应试教育的影响，这里的学校根本不重视美术教育，只重视文化课成绩。美术的开课质量并不高。学校的硬件设施配套不完善，学生个人拥有画具的状况也不容乐观。 四、主要缘由： 首先，应试教育的阴影，山区落后的教育思想以及教育条件的影响。 随着教育不断改革进展的步伐中，地处陕南汉中的留坝县，因交通闭塞，教育资源落后等一切因素，实施素养教育的步伐无法向大城市哪样快速适应。山区教育条件差，要想和城里的学生竞争大学，他们只有抓住一切可以利用的时间来学习统考科目。从而无视了素养教育的根本。从这些分析中，我们可以看出，只有彻底改更新观念，尽早从应试教育
21、的阴影中走出来，才能推动美术综合力量的提高。 其次，中学美术教育改革没能与教育现代化同步进展。美术教育的软件建立仍较为薄弱，美术教育改革还不能适应教育现代化进展的要求，主要表现有两点：一是教育观念滞后，大多数教师还没有熟悉到美术教育是陶冶情操、启迪才智、开发潜能、培育现代人的必不行少的手段;没有充分熟悉到美术教育是整个教育现代化工程的重要组成局部;二是教学方法滞后，教学方法单一、刻板，仍停留在以教师为轴心，以课堂为中心，以仿照为主要形式的状态。而以学生为中心，也是公开课才间或一用的“款待法”。这些都严峻阻碍了学生良好的共性的形成，审美情趣的提高，制造力量的进展。第三，美术教师素养不能适应当前课
22、程改革的进展。从当前课程改革的要求来看，美术教师的整体素养还肯定的差距。主要问题是了解现代教育理论和美术教育改革信息少，教育科研力量较弱;在思想上较大程度满意现状，缺少改革创新精神;对中学美术教育规律探究不够，课堂教学水平一般;美术功底较浅，不能做到一专多能，辅导学生开展综合性美术活动有肯定的困难。美术教师的素养问题是影响留坝县中学生美术综合力量进展的关键问题。 四、解决问题的对策与建议 调查的目的在于解决问题，依据调查的状况，针对现状，特提出如下的对策： 1、树立全新的教学理念，进一步推动美术课程改革的进程。美术教育的改革包括硬件及软件改革两大局部，从硬件上来说，肯定要把美术教育设施、器械列
23、入教育现代化条件装备系列，配套到位、管好、用好、充分发挥其效益。从软件上来说，要按教育现代化的要求，在教育观念、教学内容、教学方法以及教学形式等各个方面进展改革。 2、要进一步加强美术教师队伍现代化的建立。学校应加强美术师资队伍建立，抓好教师的培训工作。在调查中发觉，由于学校领导重考试科目，轻非考试科目，有的归入年级组、有的归入音体美组，美术教师的教学沟通活动几乎没有，都是各自为政，使他们的教学处于闭塞与被动之中，缺乏积极性。培训中可充分发挥业务力量较强的教师的带动作用，通过“走出去、请进来”等多种渠道提高教师的美术素养。要加强美术教师的教育理论学习，鼓舞他们参加教育科研，努力把握中学美术教育
24、规律，促进美术教育理论和实践的有机结合。此外，要鼓舞教师不断总结阅历，结合本地区的实际状况，挖掘乡土文化，自制乡土教材，调动一切积极因素，以科学的态度和创业精神去讨论美术教育所面临的问题，全面开展各种特色的乡土教学。要组织美术教师开展美术根本功训练，引导他们钻研业务，严格训练，精益求精，不断进取，使他们早日适应美术教育现代化进展的需要。 3、因地制宜，挖掘本地乡土美术资源，促进农村美术教育的进展。要全面提高农村中学的美术教学质量，仅依靠教教材、学教材，那是远远不够的，教材的内容与学生的实际有差距，与学校的办学条件也有差距，如何挖掘新课程美术的课程资源，直接关系到美术课的教学实效。农村的美术教学
25、，就要联系农村教育的实际状况。教师要引导学生把得天独厚的自然环境资源和独具特色的民间文化资源引入到自己的创作过程中来，努力开发农村当地美术课程资源，大胆对原有教材进展增、改，补充一些学生情愿学习的、教师所擅长或有特别兴趣的内容，引导学生把美术学习与生活阅历、四周环境相联系，表现生活、赞美生活、运用生活。即充分挖掘当地人文、地理、自然资源，增加一些具有生活情趣和地方特色的美术课。如：野外写生、萝卜雕刻、稻梗手工艺术、家乡建筑、变废为宝的综合实践等 精选美术展览筹划书两篇五 一、 指导思想 本学期以新课标理论与教学实践深入探究为重点，以新课程理念指导课堂教学改革，以培育学生积极向上的美术学习兴趣、
26、乐于探究的学习习惯、高尚的审美情趣和艺术素养为宗旨，以课堂教学的有效性讨论为载体，努力深化学生学习方式的本质转变，形成情趣性、审美性、综合性、共生性的课堂教学特色。充分挖掘乡土美术课程资源，逐步形成共性化、活动化、综合化的美术校本特色活动。坚决不移地把新课标的落实作为教学讨论的工作重心，促进学生美术素养的全面进展。 二、 详细工作及措施 （一）更新教学观念，深化教学改革，仔细学习美术课程标准，搞好新教材的集体备课，结合课堂教学仔细组织研讨。 （二）不断改良教研方式，加强对新教材的讨论工作，定期组织教材分析和集体备课，搞好教学常规，整理教学设计典型案例共同学习，发觉、总结、学习教师的教学成果。
27、（三）相互催促每位教师写好教学论文，提高自身业务水平。要求美术组教师每人在县级获县级以上报刊发表论文一篇。 （四）注意美术课程与学生生活阅历严密关联，使学生在积极的情感体验中提高想象力和制造力。积极发觉、总结、美术教师的教学成果。三、 主要工作： 1、 为迎接县美术抽测，美术教师齐努力积极做好预备. 2、 积极预备迎接现省、市、县级各类书画竞赛活动。教师要积极预备组织好相关作品。 3、搞好每周周二的集体备课活动，力争通过集体备课活动，理清每一课的教学重难点为上好每一堂课奠定根底，全面提高教师的授课水平。 4、应用现代教学理论开发媒体教学帮助课件，开展多媒体教学课件征集和评比活动。 力争通过几年
28、的收集整理使我们美术课的每一课，都有可用的教学课件 5、 积极组织好学校举办的磨课活动，通过磨课活动全面提高美术教师备课、说课、上课力量。 6、 积极搞好书法进课堂活动。要求每位美术教师两周预备一节书法课，熟识书法教室多媒体的应用，力争通过本学期的学习让学生把握根本的书法学问和根本的执笔姿态，为今后的书法学习奠定根底。 7、 积极预备好学校的读书节活动和县百灵艺术节活动。力争在这些活动中取得全县第一的成绩。 8、 积极做好体育艺术”2+1活动”。1-5年级学生都要把握一门艺术特长，要有过程性材料。 对待这些活动，我们都要积极、仔细的根据要求去细心预备、加强训练，争取得最正确成绩。 四、 教研课
29、题：欢乐作业教学法 学生美术作业的好坏，诠释着学生对一节美术课学问和技能把握的好与坏。美术作业的质量问题也始终是美术教师头痛的问题，为了更好的提高学生美术作业质量，全面提高美术学问和美术技能，本学期美术组制定了一项有利于提升作业质量的教研课题“欢乐课堂，欢乐作业”。欢乐作业，对于培育学生的学习主动性和主体意识是特别重要的。过去的教学以灌输学问为主。学生往往觉得学习是一件很辛苦的事。假如课堂伴有嬉戏，伴有诙谐的话语，效果就会完全两样。 欢乐作业，对于扩展思维，发挥学生的制造性也是大有好处的。培育 学生的制造性，首先要给学生营造一个和谐的环境，在欢乐的课堂气氛中，学生身心感到放松，对教师提出的问题
30、也能主动地去思索。过去的美术课，手工绘画、创作是分开的，而现在的一节美术课，我们可以依据课题的范围要求，学生在作业时采纳多种形式自由发挥。让学生欢乐，对于激发学生的想像力，必有肯定的作用。学生一快乐，心情就显得感动，敢说敢想，无拘无束。这对学生的情感宣泄，表现自己，有很重要的作用。爱因斯坦曾说过：“想像力比学问更重要，它是科学讨论的实在因素”。我们不能再让学生仅在临摹中去体会美，而要在表现自我、表现生活、表现自然中去感受美。 （一）美术课是力量和思维的双修课，主要是凭兴趣学习，在美术课堂中学生最感兴趣的是动手操作和动脑表现。教师假如在课堂上采纳满堂灌的教学模式，会枯燥乏味，学生不感兴趣也学不到
31、学问，力量也得不到熬炼。现行的小课堂大课间的制度也严峻制约美术课上美术作业的质量问题，为此本学期我们美术组将采纳欢乐作业法进展教学。 （二）实行的措施 1、精讲，是发挥教师的主导作用，指导学生有目的、有规划地把握所学美术学问和技能的过程。在遇到影响学生实践和操作问题上教师可“画龙点睛”地给以点拨和解疑。每堂课做到少讲精讲，这样有利于学生有充分的时间来设计作业。 2、多练， 是学生在教师指导下利用所学的根底学问和技能进展作品制作练习，把所学的新学问与旧学问和技能结合起来进展制造运用。固然，练也不是一味地让学生无目的的画、无目的的做手工，教师应留意采纳多种形式、方法、手段（比方：学生当教师、教师命
32、题创作等等），让学生在轻松、开心的环境中自觉地进展操练。每堂课至少要用2030分钟时间进展练习。 精选美术展览筹划书两篇六 通过这次的学习，让我深深体会到要成为一名优秀的美术教师必需具备以下的力量： 美术教学不完全是理论的叙述，更重要的是对学生进展技能的训练，因此，美术教师必需有娴熟的专业技巧，能在课堂上进展精确、生动、快速地演示。教师娴熟地演示，对学生具有重大的影响，它是美术教师权威的支柱。美术教师能不加涂改地在黑板上画出美丽的造型，能放笔直书公正规格的美术字，能顺手剪出精致的剪纸图案，能快速画出形神兼备的国画写意形象等等，都会使学生为之倾倒，激发起学生的学习热忱和对表现技巧的直观感受。 钻
33、研、分析和组织教材，是教师的重要的根本功之一。美术教材的实施和教学方法有直接关系，不同的教材要采纳不同的教学方法，这在美术教学中显得非常突出。因此，对教材的把握和实施的教学方法，是提高美术教学质量的重要方面。 教材的教学目的和要求，教学重点和难点的把握，对教学过程的设计，教具的创制，教学方法独创地运用，都表达出一个教师的水平。同一个（教案）在不同教师的施教下，教学效果明显的不同。这在学生作业会得到显明的表达，学生作业是教师教学的镜子。 美术教师应当具备课堂教学与课外美术小组活动两方面的教学组织力量。作为科任的美术教师，面对全校各年级班次进展教学，其教学组织力量是很重要的，是保证教学实施的重要因
34、素。美术教师课堂的组织力量表达在对课堂教学秩序的把握，对教学规划的周密安排，对教学的预见性，运用教育机灵以吸引学生的留意力及调动学生学习积极性等方面。美术教师教学组织力量就是表现在能导演课堂教学这台戏，并能演活。这是教师应具备的重要力量。 由于教书育人是每个教师的天职。因此，美术教师要具备思想教育力量。教师威信的树立与他的思想教育力量是分不开的。美术教师除在传授学问过程中渗透着思想教育和处理学生课堂上发生问题要进展思想教育之外，很重要的是对美术小组成员进展思想教育。 语言，是传递学问和影响学生的重要手段。教师讲课的语言，要生动形象、富于情感。由于生动形象的语言能引起学生学习的兴趣，便于记忆;富
35、有感情地表达能使学生受到感情的感染，激起学习的热忱。 美术课对于培育儿童的制造性起着重要的作用。因此，美术教师自身要有丰富的想象力与制造精神，方能培育儿童的制造性，并使其得到进展。能以自己对生活的阅历和对材料的艺术敏感性，结合丰富的想象力，激发学生想象的驰骋。 美术教学的关键在于美术教师。因此，美术教师的教学方法是提高美术教学质量的至关重要因素。 在教学中，尽可能让学生主动参加自主学习，教学以学生为主体，通过观赏、体验感受、探究、总结、想象、创作、评价的过程，引导学生深入理解感受美术作品的美，使学生的创作欲望倍增。尽可能的给孩子制造一个宽松的学习空间，使整节课沉醉在艺术的气氛中。 在对待学生作
36、业时要做到：三个不一样，即，与同学画的不一样;与观赏的画的不一样;与过去画的不一样。学生的作品，要好玩味性，可操作性，并不肯定要求很高。要让学生开心的奇思妙想，不要让孩子苦痛的冥思苦想。 精选美术展览筹划书两篇七 作为一名刚刚接触初中的新教师，在新的工作单位里，对于“师师课代表”下的“激情课堂”教学模式还不是很了解。在教学中经过向阅历丰富的教师请教，并且仔细阅读校发的相关的学习资料。实践中不断地探究使我感觉到“激情课堂”教学的优越性。经过一学期的教学，我想从以下几点谈谈我在教学中的看法： 一、分析教材，找出亮点。 美术这一学科不同于其他学科，它是集文学、哲学、音乐等等学科为一体的学科，如：绘画
37、中的明暗就是利用物理学中的光学;绘画作品中的层次变化就是运用了音乐中的节奏、韵律;书法就是与文学有着亲密的联系等等。对于人教版的初中美术来说，图片较多、文字较少，从整体上来看，多是以问题的形式消失的，对于相关的学问讲解不够系统。对于这些，我为了上好每一节课，提前仔细的看教材，反复思索。从教材中找出亮点，也就是说从教材中找出学生比拟感兴趣的学问，进展搜集资料备课。这样既不违反教学大纲的教学要求，还可以拓展学生的学问。 二、活泼课堂、生生参加。 一个好的课堂要想活泼起来，就离不开全体学生的参加。在人教版的初级美术教材中涉及到了“观赏-评述”、“造型-表现”、“设计-应用”和“结合-探究”等四个类型
38、，这也是新课改的中的要求。在平常的教学中依据这一要求做到详细问题，详细分析，如在“观赏-评述”这一类型中给学生讲解怎样观赏美术作品?怎样在美术作品中发觉美?观赏美术作品的方法步骤;在“设计-应用”这一类型中给学生讲解相关的学问，关键的时候为了让学生更直观的了解这一学问，当场给学生演示等等。在备课时，在这一环节我设计一些学生比拟感兴趣的问题，让学生参加进来，做到争论中求兴趣，兴趣中求学问。从而调动学生对美术课的兴趣。 三、搞好评价、生生亲自操作。 搞好评价是检测学生在课堂中所学学问的尺度标准，通过它可以反应学生在学习过程中所把握的学问信息。在教学中，我经常利用挂图，以直观的形式让学生亲自讲解、体
39、验，使学生在讲解、体验中找到属于自己的东西。我给学生做好总结和评价，使学生在总结和评价中学到更多的书本外的学问。美术不同于其他学科，由于美术具有可操作性、直观性的特点。因此，在美术教学中遇到操作性的课题，我依据美术直观性的特点，给学生当场演示和操作让学生直观的了解到该课题的操作过程，随后学生以小组为单位亲自动手操作，如“美术字的写法”、“手抄报的制作”等等，从而使学生在实际操作中更好的把握好所学的学问。 四、在教学中进展反思，在反思中得到总结。 反思是积存教学阅历的主要阶段。在教学中进展反思能够找到教学过程中的优点和缺乏。教学中，我经常反思教学中遇到的问题，并且把这些反思写在笔记本上。从而，使我的教学业务有所提高，阅历有所收获。 五、不断加强自身的学问的修养。 美术包括的学问面比拟广，在教学中难免会遇到一些问题，这就需要在平常的教学中不断加强自身的学习。在教学过程中，对于每课涉及到的学问点，我是通过网络、书籍、相关的杂志等等资源上去搜寻相关的学问资料，以拓展学生的学问。努力地做到“给学生一杯水，教师要有源源不断的水”，从而使学生得到更多的学问。 总之，在美术教学中要想搞好教学，就的依据美术的特点，结合学生的生活环境，在教材中找到学问亮点。在教学中使学生在课堂上做到生生参加、生生亲自操作，做到争论中球乐趣，乐趣中求学问，从而调动学生对美术课的兴趣。